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帆船教學(xué)計劃3篇

發(fā)布時間:2024-04-17

在寫自己的學(xué)科教學(xué)計劃時要注意哪些方面呢?隨著開學(xué)月的到來,新學(xué)期開始了,教學(xué)計劃有助于新手教師對于教材和知識點的把握更有力度,以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準備的“帆船教學(xué)計劃”,請將此篇文章加入您的閱讀收藏!

帆船教學(xué)計劃 篇1

帆船教學(xué)計劃是一項旨在通過帆船運動培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力以及提高學(xué)生動手能力的項目。通過這個計劃,學(xué)生們將有機會學(xué)習關(guān)于帆船和水上運動的知識,同時體驗到迎風航行、舵艏轉(zhuǎn)動的刺激與樂趣。以下是一個詳細的帆船教學(xué)計劃。

首先,為了確保學(xué)生們的安全,計劃組織方將與當?shù)氐膶I(yè)帆船學(xué)校合作,聘請經(jīng)驗豐富的教練和教育專家來指導(dǎo)學(xué)生們的帆船學(xué)習。教練會對學(xué)生們進行安全規(guī)則的講解并展示正確的帆船用具的使用方法。學(xué)生們也會接受必要的緊急救援訓(xùn)練,以便在需要時能正確應(yīng)對突發(fā)情況。

在帆船教學(xué)計劃中,學(xué)生們將分為小組,并負責一艘帆船。每個小組都將有一個團隊領(lǐng)袖,負責統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)小組內(nèi)的成員。通過這種分組,學(xué)生們將能夠培養(yǎng)團隊合作的能力,從互相支持和鼓勵中感受到團隊的力量。

帆船教學(xué)計劃還會包括一系列的理論課程和實踐訓(xùn)練。在理論課程中,學(xué)生們將學(xué)習關(guān)于帆船的基本知識,包括船體結(jié)構(gòu)、帆的類型和用途、導(dǎo)航和操縱技巧等。而實踐訓(xùn)練將在帆船學(xué)校的指導(dǎo)下進行,學(xué)生們將親身感受帆船的駕駛和操作過程。

當學(xué)生們掌握了基本的帆船技巧后,他們將參與到一系列的帆船比賽和活動中。這些比賽和活動將提供一個評估學(xué)生們技能發(fā)展的機會,同時也能增強他們的自信心和競爭意識。比賽結(jié)束后,組織方將為表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)獎項,以獎勵他們的努力和成就。

在帆船教學(xué)計劃的最后階段,學(xué)生們將有機會進行一次遠航。這次遠航將是他們在教學(xué)計劃中的最終挑戰(zhàn),考驗他們在帆船技術(shù)和團隊合作方面的能力。在這個過程中,學(xué)生們將需要運用之前學(xué)到的知識和技巧,并面對各種不可預(yù)測的水上環(huán)境,如強風浪等。

通過帆船教學(xué)計劃,學(xué)生們將收獲多方面的成長和收獲。首先,他們將培養(yǎng)團隊合作的能力,學(xué)會與他人一起合作,并共同解決問題。其次,他們將提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,通過擔任團隊領(lǐng)袖的角色,學(xué)會如何帶領(lǐng)和激勵團隊。此外,帆船教學(xué)還將培養(yǎng)學(xué)生們的耐心和毅力,因為帆船操縱需要時間和耐心的積累。

總之,帆船教學(xué)計劃不僅提供了學(xué)生們學(xué)習帆船知識和技巧的機會,而且通過實踐和挑戰(zhàn),培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)潛力。這個計劃將為學(xué)生們提供一次難忘的體驗,讓他們在挑戰(zhàn)和樂趣中成長和發(fā)展。

帆船教學(xué)計劃 篇2


帆船教學(xué)計劃是一項旨在通過教授帆船技巧和知識,培養(yǎng)學(xué)員的團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力,以及提高他們的自信心和冒險精神的全新項目。這個計劃為學(xué)員提供了一個獨特而激動人心的機會,讓他們能夠親身體驗帆船的魅力,掌握這項精湛的技藝。


帆船教學(xué)計劃的第一步是為學(xué)員提供基礎(chǔ)知識的課程。學(xué)員將學(xué)習關(guān)于帆船的工作原理、帆船結(jié)構(gòu)和部件、航海術(shù)語以及基本的安全常識。這個課程將為學(xué)員打下堅實的基礎(chǔ),為他們接下來的實踐操作做好準備。


學(xué)員將進行實踐訓(xùn)練。他們將被分配到小組,并在經(jīng)驗豐富的教練的指導(dǎo)下進行帆船操縱技巧的訓(xùn)練。他們將學(xué)習如何正確操縱繩索、調(diào)整帆布,以及如何根據(jù)風向和航線進行航行。這個階段的訓(xùn)練將使學(xué)員了解到帆船需要高度的協(xié)調(diào)和團隊合作,因為只有所有人都在一個方向上努力,才能確保帆船的順利航行。


在實踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,學(xué)員將參加模擬比賽的訓(xùn)練。他們將分為不同的小組,并在規(guī)定的時間和航道內(nèi)進行比賽。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)員能夠在壓力下快速作出決策,通過團隊合作和戰(zhàn)術(shù)策略來取得優(yōu)勢。這將是一個考驗學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略思維的機會。


除了帆船技術(shù)和團隊合作能力的培養(yǎng),帆船教學(xué)計劃也注重培養(yǎng)學(xué)員的自信心和冒險精神。在每個實踐訓(xùn)練和比賽的過程中,學(xué)員將面臨各種挑戰(zhàn)和困難,例如驚濤駭浪、強風和不可預(yù)測的天氣變化。通過克服這些困難,學(xué)員將逐漸增加自信心,并意識到他們能夠面對和應(yīng)對各種困難。這將有助于他們在日后的生活中更加勇敢地追求他們的目標和夢想。


帆船教學(xué)計劃還將包括一些特別的活動和學(xué)習經(jīng)驗。學(xué)員將有機會參觀一些知名的帆船比賽,觀摩專業(yè)選手的表演,了解他們的訓(xùn)練和備戰(zhàn)過程。學(xué)員還將學(xué)習航海歷史和文化,了解不同的航行路線和目的地的特點和魅力。


帆船教學(xué)計劃將以一個隆重而歡樂的閉幕儀式結(jié)束。在這個儀式上,學(xué)員將接受頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,并分享他們在整個計劃中的成長和收獲。他們將對他們的教練和團隊成員表示感謝,并期許他們能繼續(xù)發(fā)展他們在帆船領(lǐng)域的技術(shù)和知識。


帆船教學(xué)計劃是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的項目,它不僅為學(xué)員提供了學(xué)習帆船技術(shù)的平臺,更培養(yǎng)了他們的團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和自信心。通過這個計劃,學(xué)員將在帆船的海洋世界中探索自己,發(fā)現(xiàn)潛在的能力,并獲得寶貴的人生經(jīng)驗。

帆船教學(xué)計劃 篇3


帆船教學(xué)計劃是一項旨在提供帆船技能培訓(xùn)和水上安全意識的計劃。該計劃旨在為學(xué)生提供全面的帆船知識和技能,使他們能夠獨立駕駛帆船并安全地在水上行駛。通過這個計劃,學(xué)生將學(xué)到帆船的基本操作、航海技巧、氣象知識以及緊急情況下的自救和救援方法。這是一個令人興奮且富有挑戰(zhàn)性的體驗,可以幫助學(xué)生建立自信心和團隊合作精神。


帆船教學(xué)計劃的內(nèi)容非常豐富多樣。通過理論與實踐相結(jié)合的方式,學(xué)生將學(xué)習到帆船的基本組成部分和設(shè)備,如船體、桅桿、帆具等,以及它們的功能和使用方法。學(xué)生將了解如何正確系纜、上下桅桿、操縱帆具和相關(guān)的安全措施。同時,學(xué)生還將學(xué)習到如何判斷風向和風力,并通過調(diào)整帆具來掌控帆船的行駛方向和速度。


帆船教學(xué)計劃注重培養(yǎng)學(xué)生的航海技巧。學(xué)生將學(xué)到如何使用航海儀器,如羅盤、測距儀和氣象儀,來辨識方位和判斷位置。學(xué)生還將學(xué)習到導(dǎo)航規(guī)則和解讀水上標志的方法。通過理論學(xué)習和實踐操作,學(xué)生將能夠規(guī)劃航行路線、制定航行計劃,并正確地操作帆船在指定的航線上航行。


作為水上活動,水上安全意識對帆船教學(xué)計劃至關(guān)重要。學(xué)生將接受水上安全培訓(xùn),包括如何正確佩戴救生衣、如何應(yīng)對緊急情況和自救措施。學(xué)生將在仿真情景中模擬救援行動,學(xué)習到如何協(xié)作與溝通,以及如何在緊急情況下保護自己和他人的安全。學(xué)生還將學(xué)習到救生筏的正確使用方法,以及水上急救和CPR等基本的急救知識。


帆船教學(xué)計劃的組織形式多樣??梢愿鶕?jù)學(xué)生的年齡和技能水平劃分不同的課程,如初級、中級和高級課程。每個課程都有相應(yīng)的理論教學(xué)和實際操作的時間安排。一般來說,帆船教學(xué)計劃會選定一個適合的訓(xùn)練場地,如海洋或湖泊,并提供帆船設(shè)備和教練。學(xué)生將跟隨教練領(lǐng)略風景、感受水中樂趣,同時逐漸提升技能。


帆船教學(xué)計劃的好處不僅僅是提供一種娛樂活動,還培養(yǎng)了學(xué)生的多項技能。帆船教學(xué)計劃將激發(fā)學(xué)生的自信心。由于帆船是一項富有挑戰(zhàn)性的活動,學(xué)會如何駕駛和控制帆船會給學(xué)生帶來成就感和自豪感,從而提高他們的自信心。帆船教學(xué)計劃還激發(fā)學(xué)生的團隊合作精神。在帆船中,學(xué)生將與其他隊員密切合作,共同管理船只和應(yīng)對不同的情況,這將幫助他們培養(yǎng)團隊意識和合作能力。


小編認為,帆船教學(xué)計劃是一項富有挑戰(zhàn)性和收獲的活動。通過這個計劃,學(xué)生將學(xué)到帆船技能和水上安全知識,并獲得自信心和團隊合作精神的培養(yǎng)。帆船教學(xué)計劃為學(xué)生提供了一個與海洋或湖泊親密接觸的機會,體驗風帆乘風破浪的刺激和樂趣。無論是對于帆船愛好者還是想挑戰(zhàn)自我、開拓視野的人來說,帆船教學(xué)計劃都是一個理想的選擇。

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中學(xué)教師培訓(xùn)計劃3篇


機會永遠是留給有準備的人的,為了讓項目能有條不紊地進行。我們應(yīng)該制定一些方案去實施,我們要想清楚寫方案的目的,考慮清楚這個方案到底是要干嘛的。我不畏辛勞制作出這份“中學(xué)教師培訓(xùn)計劃”祝您愉快,請閱讀,或許對你有所幫助!

中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(篇1)

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展,特別是在新教材實施的過程中,在新形勢下,我們廣大教師已面臨時代的挑戰(zhàn),擺在我們面前的任務(wù)越來越艱巨,為了幫助我學(xué)區(qū)教師不斷提高教育教學(xué)工作的理論水平和提升教學(xué)工作的實際能力,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求。堅持以為為本,以教師為本的原則,結(jié)合朱家溝學(xué)區(qū)的工作實際,根據(jù)縣教育局的相關(guān)文件精神和堰塘鄉(xiāng)教辦的指導(dǎo)意見,特擬定本培訓(xùn)方案。

一、成立骨干教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長:毛世洋 副組長:陳啟財 成 員:劉超、簡光會、張剛、張翊軍、曾慶偉、劉遐貴、梅琴、吳宇坤、楊通林及各教研組組長。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責: 組長:負責指導(dǎo)監(jiān)督工作的開展及經(jīng)費使用。 副組長:負責起草和制定骨干教師選拔推薦實施方案,確定培訓(xùn)學(xué)科、具體組織開展學(xué)習培訓(xùn)工作。

成員:協(xié)助組長、副組長開展工作,協(xié)調(diào)處理工作中相關(guān)事宜,劉遐貴負責資料的收集和歸檔整理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由陳啟財組織辦公。

二、骨干教師培訓(xùn)工作任務(wù)。

1、根據(jù)上級有關(guān)文件精神,按照縣教育局等教育主管部門的具體要求及意見,落實骨干教師培訓(xùn)工作任務(wù),打造學(xué)科帶頭人。

2、認真組織開展骨干教師培訓(xùn)活動,采取適當?shù)姆绞剑钊胝n堂選拔骨干教師培訓(xùn)對象。

3、20xx—20xx年培訓(xùn)學(xué)科及任務(wù)指標。學(xué)科設(shè)置:初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語;小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。任務(wù)指標:鄉(xiāng)級骨干6人,縣級骨干2人。

4、骨干教師的認可及評價:由工作領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽課,在預(yù)設(shè)指標內(nèi)進行初步評價,首先評定為校級骨干教師。再由鄉(xiāng)教辦通過評選,評出鄉(xiāng)級骨干教師,最后推薦參加縣級骨干教師評選。

5、骨干教師的評價標準:備課資料完整,符合新課程改革要求;掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù),能夠運用現(xiàn)代教育設(shè)備開展課堂教學(xué),教學(xué)效果顯著;基本條件符合文件規(guī)定。

6、骨干教師培訓(xùn)必須通過上公開課、示范課等形式進行評選,按步驟逐層推薦。

7、骨干教師的參評方式按照上級有關(guān)文件精神要求,結(jié)合學(xué)??陀^實際,采取自己申報和學(xué)校推薦相結(jié)合的辦法。

8、骨干教師的待遇。被評為骨干教師的,由學(xué)校進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵,并在年終綜合量化考核中適當加分,其標準由學(xué)校研究決定。

中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(篇2)

小學(xué)教師培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)背景

小學(xué)教師作為培養(yǎng)未來人才的重要一環(huán),其教學(xué)水平的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和未來的發(fā)展。因此,為了提高小學(xué)教師的教學(xué)水平,加強他們的教學(xué)能力,培訓(xùn)小學(xué)教師的工作至關(guān)重要。本文將提出小學(xué)教師培訓(xùn)方案,使小學(xué)教師在日常教學(xué)中掌握更加科學(xué)的教學(xué)方法和技巧,提高教學(xué)效率。

二、培訓(xùn)目標

1、提高小學(xué)教師的教學(xué)能力,培養(yǎng)具有豐富知識和良好能力的教育人才。

2、加強小學(xué)教師的素質(zhì)教育,幫助小學(xué)教師樹立正確的教育觀念,不斷完善自己的教育思想和風格。

3、培訓(xùn)小學(xué)教師的多元化教育,讓小學(xué)教師了解不同的教學(xué)方法和技巧,根據(jù)學(xué)生的實際情況采取不同的教學(xué)方式。

4、培訓(xùn)小學(xué)教師的心理健康教育,幫助小學(xué)教師理解學(xué)生的心理,能夠應(yīng)對學(xué)生不同的心理需求。

5、提高小學(xué)教師的教學(xué)科研能力,在開展科學(xué)教育研究的同時,也要了解社會的前沿技術(shù)和知識。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教學(xué)方法和技巧:介紹小學(xué)教師常用的教學(xué)方法和技巧,如游戲式教學(xué)、講座式教學(xué)、互動式教學(xué)等,并針對具體的課程和學(xué)生,進行講解和演示。

2、教育思想和風格:介紹小學(xué)教師應(yīng)該具備的教育思想和風格,如身教先行、以學(xué)生為中心、德育先行等,并通過案例進行講解和分析。

3、多元化教育:介紹小學(xué)教師應(yīng)該具備的多元化教育的方式和方法,并結(jié)合不同的學(xué)科進行分析和實踐。

4、心理健康教育:介紹小學(xué)教師應(yīng)該具備的心理健康教育的知識和方法,并結(jié)合不同的學(xué)生情況進行演示和實踐。

5、教學(xué)科研能力:介紹小學(xué)教師應(yīng)該掌握的教學(xué)科研的方法和步驟,并以課題研究和實踐活動為案例進行講解。

四、培訓(xùn)方式

1、集中培訓(xùn):組織小學(xué)教師前往專業(yè)學(xué)?;蚪逃龣C構(gòu)進行專業(yè)培訓(xùn)。

2、線上培訓(xùn):結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)進行在線交流、講解和互動。

3、現(xiàn)場交流:利用省、市和區(qū)縣等教育機構(gòu)進行現(xiàn)場的教學(xué)和交流活動。

五、培訓(xùn)效果

通過小學(xué)教師培訓(xùn)方案的實施,能夠提高小學(xué)教師的教學(xué)能力,提高小學(xué)教師的教育素質(zhì),加強小學(xué)教師的自身素質(zhì)和意識,使小學(xué)教師更好地服務(wù)于學(xué)生的教育和發(fā)展。在學(xué)校教學(xué)工作中,小學(xué)教師會更加順暢地開展教學(xué)工作,學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和成績也將得到大幅提升。

六、結(jié)語

小學(xué)教師是學(xué)生成長道路上的引路人,在學(xué)校教學(xué)工作中起著至關(guān)重要的作用。本文提出了小學(xué)教師培訓(xùn)方案,為小學(xué)教師的成長提供了一條有效而可靠的途徑,使小學(xué)教師掌握更加豐富的教學(xué)知識和技巧,提高教學(xué)質(zhì)量和實效性,幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

中學(xué)教師培訓(xùn)計劃(篇3)

信息技術(shù)教育開拓了教育教學(xué)的時空界線,對深化教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深刻、全面的影響,為進一步加快信息技術(shù)教育的普及、發(fā)展,推動基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,從而推動教育的信息化,促進教師現(xiàn)代化教育信息意識,推動學(xué)校教育現(xiàn)代化的進程,使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,熟練運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教育教學(xué)活動,提高教師的信息素養(yǎng)和能力,促使課堂教學(xué)效率的提高和教師的創(chuàng)造精神、實踐能力的提高?,F(xiàn)將我校本學(xué)期計算機培訓(xùn)安排如下:

一、組織機構(gòu)

組長:

副組長:

組員:

二、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象:全體教師

三、培訓(xùn)形式和地點

培訓(xùn)形式:采用集中培訓(xùn)與自由學(xué)習相結(jié)合方法

培訓(xùn)地點:計算機教室

四、培訓(xùn)要求

1、全體參加培訓(xùn)的教師要認真、刻苦、好學(xué),必須按時參加聽課,不得遲到、早退,不得在計算機教室高聲喧嘩,干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。

2、部分課程可以通過自主學(xué)習完成,計算機基礎(chǔ)知識部分,可以先考試,通過后,則無需參加這個模塊的培訓(xùn),特定模塊針對的人群必須參與。

2、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報,記錄考核成績,載入教師綜合評估。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、計算機的基礎(chǔ)知識。能正確開機、關(guān)機;熟練操作鼠標、鍵盤;熟練打開、關(guān)閉文檔和一些應(yīng)用程序等。xp系統(tǒng)基本操作,文件管理。正確使用u盤。能夠u盤拷貝、移動相關(guān)信息資料。能夠掌握殺毒軟件的使用。

2、特定模塊(1)辦公軟件word20xx、excl20xx軟件的使用,能夠排版文檔。(校長、段長、各處室負責人及工作人員)

3、上網(wǎng)的相關(guān)知識。瀏覽并查找、上傳、下載、使用相關(guān)教育教學(xué)資源。能夠利用電子郵件傳遞、接收信息。

4、特定模塊(2)powerpiont課件制作(一線任課教師)。

5、通過移動終端(手機、平板電腦)瀏覽查找資源。

本學(xué)期將分次集中對教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)。其余時間,重要用于教師個人自修,隨學(xué)隨問,不懂之處,隨時請教其他教師,不斷提高自身使用電腦的能力與水平,從而滿足自己日常教學(xué)的需要。學(xué)期末,對教師的微機使用與操作情況進行有效的檢測。

具體培訓(xùn)安排如下:內(nèi)容一:計算機基礎(chǔ)知識

問題1:正確使用u盤。能夠u盤拷貝、移動相關(guān)信息資料。

問題2:能夠掌握殺毒軟件的使用

內(nèi)容二:文字處理

任務(wù)一:認識word文字處理軟件

問題1:word的啟動及退出

問題2:word窗口介紹

問題3:打開或關(guān)閉工具欄

任務(wù)二:文檔的輸入和保存

問題1:如何建立一個新文檔

問題2:輸入文檔的內(nèi)容

問題3:如何保存文件

問題7:如何關(guān)閉文件

任務(wù)三:文章的修改

問題1:打開過去保存的文件

問題2:如何選定一段文字

問題3:如何刪除一大段文字

問題4:移動和復(fù)制

問題5:撤銷操作與恢復(fù)操作

問題6:查找或替換某些文字

任務(wù)四:學(xué)會簡單的排版

問題1:改變字的大小

問題2:改變字體

問題3:改變文字的格式

問題4:改變文字的顏色

問題5:改變行距

問題6:設(shè)置段落格式

任務(wù)五:插入剪貼畫和藝術(shù)字

問題1:插入剪貼畫

問題2:調(diào)整圖片周圍文字的排版方式問題3:插入藝術(shù)字

任務(wù)六:打印文件

問題1:打印預(yù)覽

問題2:如何打印文檔

問題3:如何進行頁面設(shè)置

問題4:如何設(shè)置打印分數(shù)和打印范圍任務(wù)七:建立表格

問題1:如何制作簡單的表格

問題2:插入或刪除表格某行/列

問題3:如何進行表格的合并與拆分

問題4:如何調(diào)整表格的高度與寬度內(nèi)容三:電子表格

任務(wù)一:制作一份“學(xué)生成績表”

問題1:認識excel的窗口

問題2:怎樣輸入“學(xué)生成績表”中的數(shù)據(jù)

問題3:設(shè)置“學(xué)生成績”表中格式任務(wù)二:對“學(xué)生成績表”進行修飾問題1:設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對齊方式問題2:為表頭設(shè)置顏色問題3:設(shè)置字體字號

問題4:添加邊框線

問題5:保存“學(xué)生成績表”

問題6:進行頁面設(shè)置及打印

任務(wù)三:“學(xué)生成績表”的使用技巧問題1:復(fù)制或移動“學(xué)生成績表”

問題2:重命名或刪除、插入“工作表”問題3:計算“平均分”和“總分”問題4:設(shè)置打印標題內(nèi)容四:電子郵件

任務(wù)一:怎樣收發(fā)電子郵件

問題1:申請免費電子郵箱

問題2:發(fā)送電子郵件

問題3:插入“附件”

問題4:接收電子郵件

問題5:下載附件

問題6:建立通訊簿內(nèi)容五:電子備課系統(tǒng)的使用內(nèi)容六:電子白板的使用

幼兒園一日教學(xué)計劃3篇


時間一下子就要到新學(xué)期開學(xué)了,教師們可以開始寫新學(xué)期的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃可以幫助老師提高課堂的教學(xué)效率。這里是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦的“幼兒園一日教學(xué)計劃”,請不要忘記將這個網(wǎng)頁保存到你的書簽夾里!

幼兒園一日教學(xué)計劃 篇1

名稱:彩泥活動

指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒能使用工具制作各種物品,掌握團搓壓等等動作。

觀察:郝妹、蔡元鈞、胡嘉洋

自由活動:

活動內(nèi)容:介紹益智區(qū)玩具的玩法

重點:了解圖形和顏色一一對應(yīng)的玩具的玩法。

指導(dǎo):幾個規(guī)則意識不強的孩子。

教育活動

活動名稱:

手工活動:制作小企鵝(集體形式)

活動目標:

1、能手眼協(xié)調(diào)的卷

2、激發(fā)幼兒參與活動動手的興趣。

3、能使用漿糊進行粘貼

4、知道五官的位置并粘貼。

活動準備:長方形的彩紙、漿糊、剪好的五官

活動重點:能將長方形的紙卷成一個紙卷

活動難點:將五官正確的粘好

指導(dǎo)策略:

1、老師出示作品激發(fā)幼兒的興趣。

2、老師一步一步的教幼兒方法。

3、老師先將長方形的紙給孩子們并分組的進行指導(dǎo)。

4、將五官給孩子們讓他們能將五官裝飾在紙卷上。

5、進行作品展示。

觀察評估:能知道五官的位置正確使用漿糊。

游戲活動;

“小動物排隊上車”

重點:是能掌握簡單的排序的方法

戶外活動:

集體游戲:

拉網(wǎng)捕魚

重點:培養(yǎng)幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑的能力。

準備:根據(jù)本班幼兒年齡特點及人數(shù),劃定“魚塘范圍”及選擇活動場地。

玩法:

1、老師和一名幼兒手拉手扮演“漁網(wǎng)”,其他幼兒扮演“小魚”。

2、“漁網(wǎng)”追捕“小魚”,“小魚”在規(guī)定范圍內(nèi)躲避追捕。

3、被捕或被趕出“魚塘”的“小魚”,加入到“漁網(wǎng)”中,手拉手形成新漁網(wǎng)繼續(xù)游戲。

大型器械

重點:能夠按要求進行器械活動,指導(dǎo)幼兒幫助新孩子注意器械安全

下午

游戲活動:

活動名稱:咕嚕嚕(健康)

活動形式:分組

活動目標:

1、知道吃完東西會有食物留在牙齒上,產(chǎn)生保護牙齒的愿望。

2、學(xué)習鞏固正確漱口方法。

重點:鞏固正確漱口方法。

難點:能夠培養(yǎng)幼兒保護牙

齒的好習慣。

活動準備:

威化餅、漱口杯、臉盆

指導(dǎo)策略:

1、觀察、品嘗威化餅。

2、請幼兒觀察同伴牙齒和

嘴巴,發(fā)現(xiàn)威化餅粘在牙上的現(xiàn)象。與幼兒討論吃糖后嘴巴里的感覺,舒服嗎?怎么辦?引出解決問題的辦法——漱口。

3、請幼兒漱口,觀察漱口

后的水中的臟東西。引導(dǎo)幼兒學(xué)習、鞏固正確的漱口方法:讓水在水中“咕嚕?!钡某琛?/p>

4、請幼兒在鏡中觀察蔬

果口的自己和同伴的牙齒。提問:如果還是漱不干凈怎么辦?

觀察評估:幼兒能否正確漱口

戶外活動:

自選游戲:跳石頭

準備:地板塊

目標:練習雙腳行進跳。

指導(dǎo):

1、設(shè)置過小河的游戲情景。

2、游戲:“冠軍熱身”,示范雙腳并攏,揮臂向前行進跳的方法。

3、游戲練習:跳石頭,教師做好個案的觀察指導(dǎo)。

幼兒園一日教學(xué)計劃 篇2

上午活動:

(一)晨間活動

目標:鞏固幼兒收放玩具及歸還他人玩具的好習慣。

(二)戶外體育活動 踢球

目標:

1.嘗試小組合作踢球,提高小組活動的協(xié)調(diào)性。

2.訓(xùn)練腿部動作協(xié)調(diào)靈活性和腿部力量。

(三)生活活動:小便 洗手 喝水

目標:洗完杯子不將水倒在地上。

(四)集體教學(xué)活動:動物過冬

目標:

1.理解故事內(nèi)容,初步了解動物過冬的基本特征。

2.培養(yǎng)幼兒認真傾聽的好習慣。

(五)課間操

目標:天冷不怕冷,做操不將手縮在衣服里。

(六)生活活動 吃點心

目標:吃完點心的幼兒不在教室中打鬧。

(七)集體活動 剪貼過冬的`小動物

目標:

1.鍛煉幼兒的手部小肌肉。

2.學(xué)會添加合適的背景。

(八)游戲活動 拍網(wǎng)球

目標:已達標的幼兒練習雙手交替。

(九)生活活動 午睡

目標:不隨便踢被子,學(xué)會保護自己。

(十)自由活動

下午活動

(一)戶外體育活動 玩蹦蹦床 滑梯

目標:

1.分男女組進行活動,注意自我保護。

2.鼓勵個別幼兒在玩蹦床時能大膽翻越。

(二)音樂活動 復(fù)習兒歌 小樹葉

目標:

1.會用好聽的聲音 輕聲的演唱歌曲。

2.區(qū)分兩段間音樂的不同情感。

幼兒園一日教學(xué)計劃 篇3

一、來園接待

1、 熱情接待幼兒及家長,觀察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。

2、 提供玩具和圖書供幼兒自選進行活動。

3、 引導(dǎo)幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準備點心角等。

二、區(qū)角游戲

內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、點心店、建筑工地、圖書吧、大舞臺、動物園、聰明屋等。

觀察與指導(dǎo)要點:

1、是否有較強的角色意識,是否有相應(yīng)的角色語言和行為。

2、是否愿意共同整理材料,物歸原處。

三、生活活動、自由活動

觀察與指導(dǎo)要點:

1、觀察幼兒洗手情況 ,并隨機指導(dǎo)。

2、觀察幼兒吃點心情況,指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶,并作好記錄。

3、觀察幼兒能否在點心后擦嘴,并放好毛巾。

4、引導(dǎo)幼兒了解一些簡單交往的方法,體驗和朋友共處的快樂。

四、運動

游戲1:小勇士

活動目標:

1、在不同的障礙中練習鉆、爬、攀登等動作。

2、體驗與同伴一起運動的快樂。

觀察與指導(dǎo)要點:

1、 觀察幼兒在不同的場景中是如何鉆爬的,活動量如何,注意休息、喝水和擦汗。

2、 引導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的路線活動,減少等待的時間。

五、學(xué)習活動

學(xué)習活動一:最好吃的蛋糕

活動目標:

1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關(guān)情節(jié),并能用語言表述對故事的理解。

2、體驗寶寶愛媽媽的情感。

活動準備:PPT、頭飾、蛋糕

活動過程:

一、看看合照(價值分析:看合照,引起閱讀故事的興趣)

1、看老鼠一家合照:今天,我?guī)硪粡垕寢尯蛯殞殏兊暮险?,想看看嗎?看,這是老鼠一家,最大的是鼠媽媽,鼠媽媽有三個寶貝孩子,他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2、寶寶愛媽媽:鼠媽媽很愛她的寶寶,鼠寶寶也很愛很愛他們的媽媽,那你們愛你們的媽媽嗎?怎么愛呢?

小結(jié):媽媽很愛我們,我們也很愛我們的媽媽。

二、做做蛋糕(價值分析:觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節(jié),表述對故事理解)

1、師:有一天,老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說著什么。我們來聽聽他們在說什么呀?

2、送禮物:他們在說什么事情呢?送什么禮物好呢?(蛋糕、化妝品……)如果你的媽媽要過生日,你想送什么給媽媽?

小結(jié):謝謝你們的主意,我們寶寶和小老鼠一樣都是愛媽媽的寶貝,關(guān)心媽媽。

3、買蛋糕:看看他們來到了哪里?這是誰呀?(PPT蛋糕店)

教師扮演叔叔,和孩子對話:你們好,小老鼠!你們想買什么呀?

4、大餅:看,叔叔給了他們什么?蛋糕沒買成,買到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽,想買的蛋糕沒買到,他們心里是怎么樣的???(難過、傷心)那怎么辦呢?

5、看看講講:大餅怎么可以變成蛋糕呢?我們一起來看看老鼠兄弟是怎么做的吧!

6、大餅變蛋糕

(1)奶糖:鼠老大拿出了最最愛吃的奶糖,這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖,他很大方的拿出來做蛋糕,鼠老大真愛媽媽。

(2)紅腸:鼠老二把自己只咬過一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來……

(3)花朵:還有最小的弟弟,特地摘了漂亮的花朵,看來他們都很愛很愛自己的媽媽,把自己最喜歡最舍不得的東西都拿出來了,希望能做一個最好看最好吃的蛋糕。

7、小老鼠們做蛋糕:我們一起來做蛋糕吧?。烫悄烫欠派先?、紅腸紅腸放上去、小花小花放上去)蛋糕終于做好了(幼兒體驗快樂、自豪的感情)

做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了,鼠寶寶們,你們有沒有什么想對媽媽說的嗎?

(引導(dǎo)幼兒說說對媽媽祝福的話)

三、送送蛋糕(價值分析:在為媽媽送蛋糕的過程中,進一步體驗愛媽媽的情感)

師:我們一起把蛋糕送給媽媽吧?。ㄟ@個蛋糕真漂亮,是哪里來的呀?是你們自己做的呀?真能干!讓我聞一聞,真香,我嘗一口哦,真好吃啊,這是我見過的最好吃的蛋糕啦?。?/p>

(音樂:生日快樂歌)

六、數(shù)學(xué)活動室

觀察與指導(dǎo)要點:

1、觀察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動材料進行操作。

2、引導(dǎo)個別幼兒完成好將活動材料整理好送回家。

七、自由活動、午餐

觀察與指導(dǎo)要點:

1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準備活動。

2、觀察幼兒進餐情況,指導(dǎo)個別幼兒愉快進餐、不挑食,在一定時間內(nèi)用完自己的一份飯菜。

3、引導(dǎo)幼兒愛惜糧食,保持桌面、地面、衣物上的三凈。

4、觀察幼兒餐后漱口、洗臉,進行安靜活動。

幼兒園托班教學(xué)計劃3篇


教學(xué)計劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標明確,時間過得真快呀,馬上就要迎接新的學(xué)習了,教師們可以開始寫新學(xué)期的教學(xué)計劃了。是否覺得寫學(xué)科教學(xué)計劃比較困難呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的與“幼兒園托班教學(xué)計劃”相關(guān)的內(nèi)容,將本文保存好方便日后參考!

幼兒園托班教學(xué)計劃(篇1)

經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué),本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來,幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步;在自理能力方面,他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服,遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面,他們能夠遵守紀律,不再亂走亂跑了。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況,我們將在今后的教育、教學(xué)活動中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點,以及每名幼兒的不同個性,重視促進幼兒的發(fā)展,對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習生活!

二、本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù):

1、幼兒生活管理方面:

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

2、教育管理方面:

三、幼兒教育教學(xué)工作:

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習與提高,積極并準時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個別教育。

幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置。

根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究內(nèi)容相結(jié)合,材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào),共同完成。并且,為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識,我們還將在每月開展各種環(huán)保活動,使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長工作。

嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓勵家長積極參加志愿活動,發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進行表彰。通過網(wǎng)頁,讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會,讓家長進一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地,使家長了解我們的教育內(nèi)容,并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作,普訪一次,家園同步共同教育好幼兒。

四、每月工作安排:

1、做好開學(xué)各項工作,安定幼兒情緒。

2、師生共同準備材料,進行環(huán)境布置的更換。

幼兒園托班教學(xué)計劃(篇2)

1、對自然界、科學(xué)活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護環(huán)境做出積極的努力。

3、學(xué)會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。

4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學(xué)習的意識和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。

第六周小豆豆發(fā)芽了。

第七周什么能融在水里。

第八周干凈的水。

第九周火的利用與危害。

第十周找平衡。

第十一周人體的外皮膚。

第十二周各種各樣的動物。

第十三周動物怎樣睡覺。

第十四周“五一”節(jié)假。

第十五周動物怎樣行走。

第十六周動物之最。

第十七周動物是我們的朋友。

第十八周我們向動物學(xué)本領(lǐng)。

第十九周食物鏈。

第二十周現(xiàn)代通訊工具。

第二十一周垃圾的利用與回收。

第二十二周。

總復(fù)習。

二、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容課時。

第一周多變的世界。

第二周我們生活的地球。

第三周一年四季。

第四周茫茫的沙漠。

幼兒園托班教學(xué)計劃(篇3)

1、手指游戲

2、小手的本領(lǐng)

剛才我們用什么做游戲了?

你覺得小手能干嗎?

你的小手有什么本領(lǐng)?(吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

總結(jié):你們的小手真能干,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做游戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。

3、小手游戲

下面,我們再用小手玩?zhèn)€游戲。請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能干。

小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

3. 引出游戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

4. 教師悄悄地走到幼兒的身后,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們盡快把手放在腿上,并請他們說說自己的小手藏在哪里了。

5. 游戲反復(fù)進行。

小學(xué)體育課教學(xué)計劃1000字3篇


幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦:“體育課教學(xué)計劃”、“小學(xué)體育課教學(xué)計劃”。

經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你呈現(xiàn)“小學(xué)體育課教學(xué)計劃 ”。新的一學(xué)期即將到來,教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗去寫教學(xué)計劃了。寫好教學(xué)計劃,才可以在實際的教學(xué)課堂中運用好時間。歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

小學(xué)體育課教學(xué)計劃 (篇1)

一、本學(xué)期本課程的教學(xué)目的,要求與教材分析

教學(xué)目的:學(xué)校體育教學(xué)是掌握體育技能的主要課堂,通過體育課的學(xué)習讓學(xué)生掌握基本的體育知識,技術(shù),學(xué)會鍛煉的方法,養(yǎng)成鍛煉習慣,培養(yǎng)興趣和愛好。

教學(xué)要求:根據(jù)新課標的理念在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師講解為主線,在學(xué)習的過程中提高興趣,養(yǎng)成習慣,防止受傷。

教材分析:本教材將理論部分與體育與健康知識融為一體,便于對體育與健康內(nèi)容的理解,掌握鍛煉身體方法,掌握常見運動項目的基本技術(shù),提高身體的基本活動能力。

二、學(xué)生基本情況分析

1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性的時期,這一階段學(xué)生身體生長開始減速,但是第二性征,xx器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟,大腦的技能和心理發(fā)育也進入高峰,是人體生長的關(guān)鍵時期。

2、由于高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)重、時間緊、壓力大,鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。

3、各班學(xué)生身體素質(zhì),個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。

4、學(xué)生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。

三、改進教學(xué)的具體措施

1、因人而異、因材施教,發(fā)展強項,針對弱項結(jié)合新課標給予教學(xué)。

2、引導(dǎo)學(xué)生參與健身,愉心解壓,培養(yǎng)對體育運動的興趣及愛好,發(fā)揮有運動特長愛好的學(xué)生帶動作用。

3、豐富上課內(nèi)容,利用教學(xué)器材,形式多樣的上課方式,有針對性的進行身體鍛煉。

四、教研教改專題

1、專題:如何讓學(xué)生愛上排球運動并積極參加排球運動。

2、目的、要求:讓學(xué)生愛上排球,上課嚴格要求并采用多樣式教學(xué)方法,調(diào)動課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的積極性。

3、具體計劃與措施:

(1)豐富上課內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣,為養(yǎng)成鍛煉身體的習慣打下基礎(chǔ)。

(2)上課嚴格要求鍛煉身體,學(xué)習技能。

小學(xué)體育課教學(xué)計劃 (篇2)

體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面:

1、 認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

2、 認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

4、 在教學(xué)中,加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。

6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、 認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

9、 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的'發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

二、 學(xué)生方面:

1、 學(xué)習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、 要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學(xué)體育課教學(xué)計劃 (篇3)

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程,提高學(xué)生體育素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì),以美育人,促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。

二、課程設(shè)置

(一)、基本要求

1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程

按照國家教育部制訂的課時計劃行課,為必修課,采用考查方式(分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級)。教學(xué)以欣賞為主,重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合。

2、開展多種形式,富有吸引力的體育活動課

體育教育著眼于普及,兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。注意室內(nèi)外結(jié)合,校內(nèi)外結(jié)合?;顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師。

三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求

1、執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱情況:

在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進行管理和監(jiān)控。

學(xué)校教務(wù)處:嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定,科學(xué)地排課,并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象,教務(wù)處應(yīng)有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄,以備在對教師年終考評時提用。

學(xué)校體育教研組組長:制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃,組織好每周一次的教研組會,了解各備課組的工作情況,打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見,如有必要還可以在教研組會上做專題討論,形成共識,同時做好記錄與備課組長一起進行研究,以形成有特點的校本課程。

體育器材保管員:了解各位教師近期的教材,隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。備有《器材使用情況表》,這樣可以減少體育教師上課的隨意性。

2、體育課開課率情況:

我鎮(zhèn)體育課嚴格按照國家教委規(guī)定:兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(體育鍛煉課、體育活動課)。關(guān)于排體育課還制定了以下方案

1)根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律,人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2)根據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。

四、課外體育活動具體要求

我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續(xù),把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續(xù)練習。能力強的學(xué)生進行教學(xué)比賽;能力弱一點的學(xué)生以班、組或男、女生,在由組長帶領(lǐng)下的小組進行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如:國家體育鍛煉標準的實施;體育合格標準的實施。

3歲學(xué)習計劃


居安思危,思則有備,有備無患。在平時的學(xué)習和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?急你所急,小編為朋友們了收集和編輯了“3歲學(xué)習計劃”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

3歲學(xué)習計劃(篇1)

為了使大學(xué)學(xué)習與職業(yè)發(fā)展更好地銜接,大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標制訂合理的專業(yè)學(xué)習計劃,注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升,大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。我將從以下幾個方面提升自身的職業(yè)綜合素質(zhì)。

一、制訂合理的計劃打下扎實的基礎(chǔ)

有明確的專業(yè)學(xué)習目標,通過專業(yè)學(xué)習達到預(yù)期的結(jié)果。在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到較高的水平,在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達到較高的目標。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,社會化大生產(chǎn)不斷壯大,現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高,專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深專業(yè)知識。基礎(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識,才能有持續(xù)學(xué)習和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分,大學(xué)生要對自身所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精,對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解,并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。

二、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力,大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有:

(1)積累知識

知識是能力的基礎(chǔ),勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習來實現(xiàn)。在校期間,我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能,而且要掌握學(xué)習的方法,學(xué)會學(xué)習,養(yǎng)成自學(xué)的習慣,樹立終身學(xué)習的意識。

(2)勤于實踐

實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間,我會主動積極參加各種校園文化活動,認真參加社會調(diào)查活動,熱心各種公益活動,積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動,參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習班、講學(xué)班;利用寒暑假期,到工地現(xiàn)場跟隨工程師實習。

(3)發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣,人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養(yǎng)對學(xué)習間接興趣,以提高自身能力為目標鼓勵自身學(xué)習。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習產(chǎn)生興趣,還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習產(chǎn)生興趣。

(4)超越自我

作為一名大學(xué)生,我會注意發(fā)展自身的優(yōu)勢能力,但任何優(yōu)勢能力是不夠的,所以我會對已經(jīng)具備的能力有所拓展,不管其發(fā)展程度如何,這是我今后生存的需要,也是發(fā)展的需要?,F(xiàn)代社會需求的是全能型人才,我會在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,對其他的技能進行系統(tǒng)的學(xué)習。

(5)學(xué)習能力

現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,一日千里。只有基礎(chǔ)牢,會學(xué)習,善于汲取新知識、新經(jīng)驗,不斷在各方面完善自身,才能跟上時代的步伐。因此在學(xué)習生活當中,我會總結(jié)學(xué)習方法,并將課堂學(xué)習方法與實際學(xué)習方法緊密結(jié)合起來,讓學(xué)習不只是局限于專業(yè)知識,還要拓展到人際交往等各方面去。

(6)人際交往能力和團隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工日益精細以及個人能力的限制,單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù),人際間的合作與溝通已必不可少。我會學(xué)習積極主動地參與人際交往,做到誠實守信、以誠待人,尊重他人的權(quán)利,用心與人交流,同時努力培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,逐步提高自身的人際交往能力。

三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響,不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?,F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,工作壓力大,沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會耽誤自身的工作,還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康,即使其他方面非常優(yōu)秀,也會被拒之門外。因此,我計劃從以下四個方面提升自身的身心素質(zhì)。

(1)健康的心理

健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,它是指自我意識的健全,情緒控制的適度,人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系,主動適應(yīng)環(huán)境變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中,不能很好地適應(yīng)環(huán)境,最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間,我會借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍,健全自身的人格。如若在心理上有任何疑惑,我會向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助,解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題,疏導(dǎo)他們。

(2)正確認識并悅納自身

良好的自我意識要求做到自知、自愛,其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自身的動機、目的行明確的了解,對自身的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期,我都要學(xué)習正確認識自身的處境以及分析具體情況,做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習和工作。

(3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān),長期的思慮憂郁,過度的氣憤、苫悶,都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。所以我會經(jīng)常保持樂觀的情緒,如果因為在學(xué)習、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,我會用正確的方式及時化解,不讓消極的情緒控制自身。

(4)提高克服挫折的能力

面對挫折,我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當我遇到挫折.會冷靜分析原因,找出問題的癥結(jié),充分發(fā)揮主觀能動性,想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大,雖然經(jīng)過努力,也無法戰(zhàn)勝,就接受它,適應(yīng)它,或者另辟路徑,以便再戰(zhàn)。同時在此過程中不斷提升自身的抗挫能力,增強心理抗壓能力。

四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動的先導(dǎo),而道德是立身之本,很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會中活動,一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自身看法,從某些層面上講它決定一個人的成敗。

所以在大學(xué)期間,我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,提高自我修養(yǎng),向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習,讓自身在思想上有質(zhì)的飛躍。

五、事業(yè)心和責任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開闊,能克服常人難以克服的困難,因而成為社會上的佼佼者。責任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,樹立強烈的歷史使命感和社會責任感。擁有較強的事業(yè)心和責任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難,才能將自身的知識和才能充分發(fā)揮出來,從而創(chuàng)造出效益。

因此,我會通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強自身責任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀,做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過,敢囑托的人。

六、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說,就是熱愛本職工作,恪盡職守,講究職業(yè)信譽,刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等,都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,更談不上有所作為。

首先,我會明確自身將來從事職業(yè)的要求,并以此為準完成自身日常的工作;其次,將自身在生活中正確的人際處理方式運用到工作中,形成屬于自身的一套做人準則。

七、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦,缺乏實干的奮斗精神。大凡有所成就的人,無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當代大學(xué)生,我要從平時小事做起,努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

3歲學(xué)習計劃(篇2)

寒假即將到來,你是否已經(jīng)為自己做好了規(guī)劃。充實地過好這個假期,會讓你的考研復(fù)習有一個質(zhì)的飛躍,相信領(lǐng)先教育,一定是一個正確的選擇。以下是領(lǐng)先教育為20xx考研學(xué)子打造的高數(shù)復(fù)習計劃。如果你能按照這個計劃做,一定可以達到理想的效果。但是面對一個很實際的問題就是,學(xué)生們放假回家了,是否能充分利用好假期,是否真的可以按計劃完成學(xué)習任務(wù)呢?因此領(lǐng)先在寒假期間推出一個“贏”計劃之數(shù)學(xué)集訓(xùn)營,幫助大家以下面的計劃作為大綱,結(jié)合大量的練習題,科學(xué)的測試及講解,對高等數(shù)學(xué)進行知識分類,講授解題技巧。此外,還會提前開始線性代數(shù)的導(dǎo)學(xué)。

首先,先將寒假分為八個階段,然后按下面計劃進行,完成高等數(shù)學(xué)(上)的復(fù)習內(nèi)容。

1 第一階段復(fù)習計劃:

復(fù)習高數(shù)書上冊第一章,需要達到以下目標:

1.理解函數(shù)的概念,掌握函數(shù)的表示法,會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系.

2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性.

3.理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念,了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念.

4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形,了解初等函數(shù)的概念.

5.理解極限的概念,理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系.

6.掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則.

7.掌握極限存在的兩個準則,并會利用它們求極限,掌握利用兩個重要極限求極限的方法.

8.理解無窮小量、無窮大量的概念,掌握無窮小量的比較方法,會用等價無窮小量求極限.

9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù)),會判別函數(shù)間斷點的類型.

10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性,理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并會應(yīng)用這些性質(zhì).

本階段主要任務(wù)是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性;基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形;數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì);無窮小量的比較;兩個重要極限;函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型;閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

2第二階段復(fù)習計劃:

復(fù)習高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié),需達到以下目標:

1.理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念,理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系,理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義,會求平面曲線的切線方程和法線方程,了解導(dǎo)數(shù)的物理意義,會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量,理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系.

2.掌握導(dǎo)數(shù)的四則運算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則,掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性,會求函數(shù)的微分.

3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念,會求簡單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù).

本周主要任務(wù)是掌握導(dǎo)數(shù)的幾何意義;函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系;平面曲線的切線和法線;牢記 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式;會用遞推法計算高階導(dǎo)數(shù)。

3 第三階段復(fù)習計劃:

復(fù)習高數(shù)書上冊第二章 4-5節(jié),第三章1-5節(jié)。需達到以下目標:

1.會求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù),會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù).

2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.

3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法.

4.理解函數(shù)的極值概念,掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法,掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.

5.會用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注:在區(qū)間[a,b]內(nèi),設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當 時,圖形是凹的;當 時,圖形是凸的),會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線,會描繪函數(shù)的圖形.

本周主要任務(wù)是掌握分段函數(shù),反函數(shù),隱函數(shù),由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應(yīng)用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應(yīng)用法則求極限。掌握極值存在的必要條件,第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟問題和幾何問題的最值]。

4 第四階段復(fù)習計劃

復(fù)習高數(shù)書上冊第四章 第1-3節(jié)。需達到以下目標:

1.理解原函數(shù)的概念,理解不定積分的概念.

2.掌握不定積分的基本公式,掌握不定積分的性質(zhì),掌握不定積分換元積分法與分部積分法.會求簡單函數(shù)的不定積分。

本周主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個,注意+C],會運用第一,第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

5 第五階段復(fù)習計劃

復(fù)習高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達到以下目標:

1.理解定積分的幾何意義。

2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法.

本周的主要任務(wù)是掌握不定積分的性質(zhì),會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù),定積分與變量無關(guān),可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。

6 第六階段復(fù)習計劃

復(fù)習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié),第六章第2節(jié)。達到以下目標:

1.掌握積分上限的函數(shù),會求它的導(dǎo)數(shù),掌握牛頓-萊布尼茨公式.

2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法. 會求分段函數(shù)的定積分。

3.掌握用定積分計算一些幾何量 (如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

本周主要任務(wù)是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì),掌握牛頓-萊布尼茨公式,應(yīng)用定積分換元法求定積分。會根據(jù)定積分的幾何意義計算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。

3歲學(xué)習計劃(篇3)

1.計劃要盡量全面

學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排。要想真正完成好學(xué)習計劃,在考慮計劃的時候,一定要對自己的學(xué)習生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣,在學(xué)習時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習。

2.安排好常規(guī)學(xué)習時間和自由學(xué)習時間

學(xué)習時間可以分為兩部分:一是常規(guī)學(xué)習時間,主要用來完成老師布置的學(xué)習任務(wù),消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時間,是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學(xué)習較差的同學(xué),隨著學(xué)習水平的提高,應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習時間逐漸減少,自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習時間而給學(xué)習的全局帶來好處的同學(xué),就會努力去提高常規(guī)學(xué)習時間內(nèi)的學(xué)習效率,以便增加自由學(xué)習時間,使學(xué)習的主動權(quán)越來越大。

3.長計劃和短安排

長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi),應(yīng)有個大致計劃。由于實際的學(xué)習生活往往無法預(yù)測,所以,長計劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來。但是,在學(xué)習上計劃要解決哪些問題,心中應(yīng)當有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣,在每天學(xué)習時,就會明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的短安排計劃,長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃,就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時具有明確的學(xué)習目的。

4.從實際出發(fā)來制訂計劃

在訂計劃的時候,不要脫離了學(xué)習的實際情況。主要指以下幾方面:

(1)自己知識和能力。

(2)每個階段的學(xué)習時間。

(3)學(xué)習上的缺欠和漏洞。

(4)老師教學(xué)的實際進度。

從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量,要抓住重點。

5.計劃要留有余地

計劃終歸不是現(xiàn)實,而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段很長的努力過程,在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化,學(xué)習的各種條件也會發(fā)生變化,計劃訂得再實際,也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以,為了保證計劃的實現(xiàn),訂計劃時就不要太滿、太死、太緊,要留出機動時間。

6.提高時間的利用率

早晨和晚上,或者說一天學(xué)習的開頭和結(jié)尾部分的時間,可以安排著重看記憶的科目,如外語等;當心情比較愉快,注意力比較集中,時間又比較長,這時候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時間,注意力不容易集中的時間,可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習時間和體育活動要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習,等等。這樣安排,在同樣多的時間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會收到較好的效果。

7.注重效果,不斷調(diào)整

在計劃執(zhí)行到一個階段之后,就應(yīng)當檢查一下效果如何,如效果不好,應(yīng)找到原因,及時調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容:計劃提出的學(xué)習任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計劃實施?學(xué)習效果如何?沒有完成計劃的原因?

通過檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時改變計劃中的不合理部分。

3歲學(xué)習計劃(篇4)

如果是上課期間,每天以老師為主,即老師布置的作業(yè)一定做完,老師講完的課對應(yīng)的練習做完,老師明天講的今天預(yù)習一下概念,做做簡單的填空題

如果時間不夠,合理安排,高考的重點,比如函數(shù),多做練習,特別是大題;集合不是很重點,做小題就可以了。

如果是假期自己自學(xué)的話,可以找個家教,會比較系統(tǒng),因為剛開始接觸的集合的概念雖然出的題目比較簡單,但是因為概念較抽象,理解比較困難,最好在別人的幫助下;如果對自己的自學(xué)能力比較有自信,可以先看書本的概念,特別是黑體字,概念下面的例題是有助于理解概念的,雖然簡單也不能忽略,再有就是書本后面的練習題一般不會很難但會是比較典型的題目,是測試你理解概念的程度的,總的來說,就是以書本的知識和練習為主,不建議著手做練習冊上的練習,如果你已經(jīng)買了,可以做做前面的填空題什么的,但最好不要一開始就研究難題。

高一是很關(guān)鍵的一年,不但是因為高一教授的知識都是在高考中占據(jù)很大比重的知識,而且是養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維(即是拿到一道題,你首先應(yīng)該怎么去分析已知未知,怎么將已知條件與問題聯(lián)系在一起),形成學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣(我自己的興趣是因為高一的時候數(shù)學(xué)就找到了方法,學(xué)得不錯而養(yǎng)成的)的關(guān)鍵時刻,太難而不必要的題目會打擊你的信心,而且照成高中數(shù)學(xué)很難的心理障礙

如果你用的教材不是我的版本,也可以參照這個計劃,但是要弄清楚教材中那些是重點,瞄準高考。

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3歲學(xué)習計劃(篇5)

學(xué)習篇:在課余時間背誦《論語》46則。溫習五年級全年古詩31首。每天讀書,寫100字~300字的讀書感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書重點是讀福爾摩斯對案件的推理過程,培養(yǎng)自己的邏輯推理能力。其次,可以利用周末課余時間參加英語培訓(xùn)班。提高英語口語能力。

實踐篇:“一日當家”培養(yǎng)自己的理財能力,體驗父母當家的感受。其次,跟同學(xué)商討成立“環(huán)保小分隊”,利用節(jié)假日賣報紙,積攢零花錢,捐助讀者林,保護母親河。在新學(xué)年里我要摒棄一些不良的習慣,全身心投入學(xué)習之中。

智力相同的兩個學(xué)生有沒有學(xué)習計劃,學(xué)習效果是不大相同的。合理利用時間,就要善于定計劃。制訂學(xué)習計劃要注意:

1、學(xué)習計劃要有個性。要根據(jù)自己的學(xué)習情況,生活習慣來制訂;計劃要全面。思想 、學(xué)習、身體是相互影響的。

2、學(xué)習計劃要有可執(zhí)行性。制訂計劃要從實際出發(fā)。制訂計劃時,不要脫離學(xué)習的實際。有些同學(xué)制訂計劃時滿腔熱情,想得很好,可行動起來,寸步難行,這是目標訂得過高,計劃訂得過死,脫離實際的緣故。

3、學(xué)習計劃要長短結(jié)合。長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到,所以,有長計劃,還要有短安排。長計劃是明確學(xué)習目標,大致安排;短安排是具體的行動計劃。把一較大的任務(wù),分配到每周、每天去完成,使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。

執(zhí)行學(xué)習計劃三不能:不能把計劃做得太滿,留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映;學(xué)習計劃不能隨時調(diào)整,訂好了就盡量做到,免得產(chǎn)生惰性;學(xué)習計劃不能半途而廢,就像做事一樣貴在堅持。

“孩子特別調(diào)皮,平時特愛玩;一到放暑假就只顧著想各種各樣的招兒玩,簡直玩瘋了。以往每次過完長假,返回學(xué)校了,他(她)的心還在外飄著,壓根兒就不能靜下心來學(xué)習,新學(xué)期功課往往落下一大截?,F(xiàn)在眼看著這學(xué)期又開學(xué)好幾天了,怎么去幫他(她)盡快收心呢?”最近,不少的小學(xué)生家長都在面臨上述的難題,我們請教育專家和一些有經(jīng)驗的家長,給大家支了幾招。

小學(xué)生的生理和心理都很不成熟,特別是四年級以下的學(xué)生,他(她)們還沒有明顯的逆反心理。長假過后,兒童的心理反差大,如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙,比如不愛學(xué)習等;但因為孩子年齡畢竟太小,他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題,所以家長的關(guān)注和幫助是必不可少的。家長要注意幫助孩子調(diào)整好狀態(tài),迎接新的學(xué)習。

首先,家長可以和孩子一起去準備學(xué)習用品,整理新書、新文具,這樣讓孩子有更濃厚的學(xué)習興趣。學(xué)大教育個性化研究院院長鄧強建議,家長可以同孩子共同回憶上一個學(xué)期他(她)在學(xué)校里取得的進步,以及發(fā)生在他(她)身邊有趣或是有意義的事情。還要給孩子提出一些新的展望和打算,例如下學(xué)期主要參加哪個興趣班、提高哪些科目成績,樹立一個新目標等。每半個月可以進行一次固定的“半月談”家庭活動,大家一起來關(guān)心孩子的學(xué)習;此外,家長還要多調(diào)動孩子的積極性,主動與孩子談?wù)撔聦W(xué)期的變化,比如,有沒有班級調(diào)整,同學(xué)有沒有變化,新學(xué)期的老師有無變化,他(她)的同學(xué)在暑期都參加了什么活動或者培訓(xùn)班,同學(xué)們都取得了什么進步。有時間的家長,還可以幫助孩子溫故知新。

3歲學(xué)習計劃(篇6)

現(xiàn)狀:

1、 我剛走上工作崗位兩年,可以說已經(jīng)度過了適應(yīng)期,由于經(jīng)驗和理論非常缺少,所以迫切的需要自我發(fā)展。

2、 在教學(xué)方面,基本功還算扎實,但課堂中只是按照自己的預(yù)設(shè)給學(xué)生上課,缺少了課堂生成的調(diào)控和把握。

3、 平時讀書的內(nèi)容比較少而雜,沒有系統(tǒng)性,缺少文學(xué)的積淀和教學(xué)理論的支撐,也缺少學(xué)習的動力。

短期目標:

1、努力提高自己的專業(yè)水平,多讀一些理論專著指導(dǎo)自己的實踐,讀一些文學(xué)著作積淀自己的底蘊。

2、在課堂教學(xué)方面,勤聽課,特別是優(yōu)秀老師的課,從中學(xué)習老師們是如何做到課堂生成和機智教學(xué)的,盡快提高自己的教學(xué)水平,形成自己獨特的教學(xué)風格。

3、在理論學(xué)習和實際操作方面,多動筆記錄點滴想法,爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。

4、努力上好每一節(jié)課,并希望在公開課的過程中得到檢驗、指導(dǎo)與批評,不斷努力改善教學(xué),爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

分段規(guī)劃:

第一階段:

1、明確工作室的目的和要求。

2、制定個人發(fā)展規(guī)劃。

3、根據(jù)規(guī)劃指導(dǎo)實際行動。

4、與工作室成員緊密聯(lián)系,多向其他成員學(xué)習,多溝通。

5、積極主動參加工作室安排的活動,并在活動后做好記錄和總結(jié)。

6、多學(xué)習理論知識,指導(dǎo)教學(xué),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。

7、積極參加兒童閱讀推廣工作,在班級里開展班級讀書會活動。

第二階段:

1、繼續(xù)學(xué)習教學(xué)理論和文學(xué)著作,指導(dǎo)實踐,改進教學(xué),并寫下隨筆,撰寫論文。

2、積極參加觀摩課,不斷改善教學(xué)設(shè)計,積極反思,指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、在日常教學(xué)中,既注重課堂的有效性,又關(guān)注課堂的趣味性。

第三階段:

1、繼續(xù)閱讀教學(xué)理論等知識,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、在理論指導(dǎo)下,繼續(xù)研究課堂教學(xué),從實際中反思,上升到理論高度。

3、整理學(xué)習的資料,撰寫合理性、可操作性的論文。

4、整合資料和研究成果,進行展示。

4、確定自己今后的發(fā)展方向,制定新的發(fā)展規(guī)劃。

3歲學(xué)習計劃(篇7)

如果是上課期間,每天以老師為主,即老師布置的作業(yè)一定做完,老師講完的課對應(yīng)的練習做完,老師明天講的今天預(yù)習一下概念,做做簡單的填空題。

如果時間不夠,合理安排,高考的重點,比如函數(shù),多做練習,特別是大題;集合不是很重點,做小題就可以了。

如果是假期自己自學(xué)的話,可以找個家教,會比較系統(tǒng),因為剛開始接觸的集合的概念雖然出的題目比較簡單,但是因為概念較抽象,理解比較困難,最好在別人的幫助下;如果對自己的自學(xué)能力比較有自信,可以先看書本的概念,特別是黑體字,概念下面的例題是有助于理解概念的,雖然簡單也不能忽略,再有就是書本后面的練習題一般不會很難但會是比較典型的題目,是測試你理解概念的程度的,總的來說,就是以書本的知識和練習為主,不建議著手做練習冊上的練習,如果你已經(jīng)買了,可以做做前面的填空題什么的,但最好不要一開始就研究難題。

高一是很關(guān)鍵的一年,不但是因為高一教授的知識都是在高考中占據(jù)很大比重的知識,而且是養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維(即是拿到一道題,你首先應(yīng)該怎么去分析已知未知,怎么將已知條件與問題聯(lián)系在一起),形成學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣(我自己的興趣是因為高一的時候數(shù)學(xué)就找到了方法,學(xué)得不錯而養(yǎng)成的)的關(guān)鍵時刻,太難而不必要的題目會打擊你的信心,而且照成高中數(shù)學(xué)很難的心理障礙。

如果你用的教材不是我的版本,也可以參照這個計劃,但是要弄清楚教材中那些是重點,瞄準高考。

3歲學(xué)習計劃(篇8)

一、做好預(yù)習。預(yù)習是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復(fù)習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習:

1、及時復(fù)習;

2、計劃復(fù)習;

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

4、提高復(fù)習質(zhì)量。

保證人:

x年x月x日

3歲學(xué)習計劃(篇9)

這次的高一數(shù)學(xué)期末考試,是全市高中統(tǒng)考,試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改,并要進行全區(qū)排名。為了做好復(fù)習迎考工作,使備課組活動做到有目的、有步驟地進行,與城里的高中縮小差距,特制定如下復(fù)習計劃:

一、指導(dǎo)思想

做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習課教學(xué),對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習應(yīng)達到以下目的:

使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體,更利于學(xué)生理解;

少講多練,鞏固基本技能;

抓好方法教學(xué),歸納、總結(jié)解題方法;

做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。

二、明確復(fù)習范圍及重點

范圍:必修1與必修4

重點:必修1:函數(shù)的基本性質(zhì),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù);必修4:三角函數(shù),平面向量。

三、復(fù)習要求

1、重點復(fù)習掌握核心概念、基礎(chǔ)知識、強調(diào)作圖、解題規(guī)范;

2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導(dǎo)、面批,爭取提高合格率。

四、復(fù)習要點:

掌握各章知識結(jié)構(gòu)和要點、知識點、澄清概念、解決疑難問題。

習題歸類,解題思路、方法,從解題中對知識加深理解、掌握,提高分析問題,解決問題的能力

五、具體課時安排

由于教學(xué)時間緊,按照計劃估計要到12月31號才能結(jié)束新課,復(fù)習時間大約8天左右,鞏固練習主要是讓學(xué)生在課下完成,上課講評。具體安排如下:

20xx年元月1日前結(jié)束新課;

2日——————6日復(fù)習必修1:集合(1天)、函數(shù)(2天);

7日——————8日復(fù)習必修4:三角函數(shù)(1天)、平面向量(1天);9日——————10日必修1、4綜合訓(xùn)練。

六、復(fù)習方法

1、根據(jù)學(xué)生的薄弱點,有針對,有系統(tǒng)地設(shè)計4份復(fù)習案,其中集合與函數(shù)2份,三角函數(shù)與平面向量2份,綜合訓(xùn)練試卷4份。

2、利用星期二、五早讀課時間對優(yōu)生進行補短,主要是補基礎(chǔ)知識,看學(xué)生基礎(chǔ)知識有沒有記住,記住了會不會應(yīng)用,再找一些基本題讓學(xué)生練。

3、時間很緊,要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,讓每一節(jié)課都高效,每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當堂完成,晚自習讓學(xué)生處理更多的典型題。

3歲學(xué)習計劃(篇10)

要學(xué)好數(shù)學(xué),要把握好以下幾要點,對于數(shù)學(xué)的學(xué)習成績的提高,自學(xué)能力的養(yǎng)成肯定 有促進的。計劃地去學(xué)習,有目標才動力去學(xué)習。

(一)制定合理學(xué)習計劃,及時檢查落實。

1.制定符合自己的實際情況的學(xué)習計劃。

2、要有明確的學(xué)習目標。

通過一個階段的學(xué)習,要達到什么水平,掌握那些知識等,這 些都是在制定學(xué)習計劃前應(yīng)該非常明確。

3、長期目標和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期計劃,據(jù)此確定短期學(xué)習安排,來 促使長期學(xué)習計劃的實現(xiàn)。學(xué)期計劃,半期計劃,月計劃,周計劃。

4、 要合理安排計劃。 計劃不能太古板, 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當調(diào)整。

5、措施落實要有力??筛綆е贫ㄓ媱澛鋵嵡闆r的自我檢查表,以便監(jiān)督自己如期完成學(xué) 習目標。

(二)做好課前預(yù)習,提高聽課效率。

通過預(yù)習,了解要學(xué)習的課程的主要內(nèi)容和重、難點,預(yù)習的任務(wù)是通過初步閱讀,先 理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等) ,為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預(yù)習的最佳時間是晚上的 8:00 到 9:00 這一段時間,單科的預(yù)習的時間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

2、課前預(yù)習:先看書做到:一、粗讀,先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,了解本節(jié)知識的 概貌也就是大體內(nèi)容。二、細讀,對重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考, 注意該知識的形成過程,了解課程的內(nèi)容的重、難點,新舊知識的聯(lián)系及新知識在學(xué)科體系 中的地位與意義,對難以理解的概念作出記號,以便帶著疑問去聽課,而后再做練習,通過 練習來檢查自己的預(yù)習時掌握的情況,最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

(三)聽好每一節(jié)課,解決疑點,吸納新知。

耳到:就是專心聽講,聽老師如何講授,如何分析問題,如何歸納總結(jié),另外,還要認 真聽同學(xué)們的答問,看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調(diào) 的語氣, 聽老師對每節(jié)課的學(xué)習要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預(yù)習中的疑點) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。

眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作, 接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。

心到:集中注意力,避免走神,學(xué)習目標要明確,增強自己學(xué)習自覺性。課堂上用心思 考,跟上老師的教學(xué)思路,領(lǐng)會、分析老師是如何抓住重點,解決疑難。老師在講例題時, 在腦海中跟著老師,每一步都得自己想通。多思、勤思,隨聽隨思;深思,即追根溯源地思 考,大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識,學(xué)會反思。

口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參加討論,也可避免走神。同時有利于知 識的記憶。

手到:記筆記服從聽講,要掌握記錄時機,就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點,記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都 是記筆記的好方法。

(四)聽好每一節(jié)課,解決疑點,吸納新知。

耳到:就是專心聽講,聽老師如何講授,如何分析問題,如何歸納總結(jié),另外,還要認 真聽同學(xué)們的答問,看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調(diào) 的語氣, 聽老師對每節(jié)課的學(xué)習要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預(yù)習中的疑點) ;聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);聽好每節(jié)課的小結(jié)。

眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作, 接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。

心到:集中注意力,避免走神,學(xué)習目標要明確,增強自己學(xué)習自覺性。課堂上用心思 考,跟上老師的教學(xué)思路,領(lǐng)會、分析老師是如何抓住重點,解決疑難。老師在講例題時, 在腦海中跟著老師,每一步都得自己想通。多思、勤思,隨聽隨思;深思,即追根溯源地思 考,大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識,學(xué)會反思。

口到:就是在老師的指導(dǎo)下,主動回答問題或參加討論,也可避免走神。同時有利于知 識的記憶。

手到:記筆記服從聽講,要掌握記錄時機,就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重 點,記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都 是記筆記的好方法。

(五)做好小結(jié)或總結(jié),提升對知識的領(lǐng)悟。

在進行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時,做到:

一看:看書、看筆記、看習題。通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

二列:列出相關(guān)的知識點的框架,標出重點、難點,列出各知識點之間的關(guān)系;

三做:有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題,通過解題再反饋,發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題。

最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) 。學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué) 習的最高層次。平時放學(xué)回家,堅持復(fù)習當天所學(xué)的內(nèi)容,加深印象。并做相應(yīng)的練習題以 鞏固上課所學(xué)的知識。

對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié),具體如下:小結(jié)的頻率:最好就是每周一次,將本周所學(xué)的知識進 行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容:可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化,也可以對題型作歸 納,并附上自己的解題心得和注意事項等。當然可以參考章末小結(jié)。

(六)做練習題強化、鞏固新的知識結(jié)構(gòu)。

復(fù)習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復(fù)習的中心來選。在解題前,要先回憶 一下過去做過的有關(guān)習題的解題思路,在這基礎(chǔ)上再做題。

(七)合理安排學(xué)習時間

要注意勞逸結(jié)合, 這也是保證時間利用效率的一個重要方面, 只有會休息的人才會工作。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習計劃

計劃一:新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習計劃

要學(xué)習好,首先要制定一個切實可行的學(xué)習計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習。古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”因為有計劃就不會打亂仗,就可以合理安排時間,恰當分配精力。

具體計劃

1、學(xué)習的目標明確,實現(xiàn)目標也有保證。

學(xué)習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導(dǎo)下,使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標

2、恰當安排各項學(xué)習任務(wù),使學(xué)習有秩序地進行,有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。

到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習,看看有什么優(yōu)點和缺點,優(yōu)點發(fā)揚,缺點克服,使學(xué)習不斷進步。

3、對培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣大有幫助。

有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達到規(guī)定的學(xué)習目標。

4、提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習,生活、工作的人。

這種計劃觀念和計劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習和具備,這對一生都有好處。

在進行時間安排時,還要注意以下兩點:

1、要突出重點 也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習標點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

計劃二:新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習計劃

新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成績,數(shù)學(xué)93,語文94.5,但也評到一個三好學(xué)生,我沒什么優(yōu)點,只有老實,誠實。

然而缺點一大堆,如:不愛看書,不認真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因為這些,我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵,被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我!我的計劃如下:

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真,不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習,上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭取好成績。

9、配合老師要機急。

10、作業(yè)不會勤思考,實在不行問老師。

做到以上這十點,成績優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習,新學(xué)期加油!

數(shù)學(xué)學(xué)習計劃

新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,

一、做好預(yù)習。預(yù)習是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:1、要有明確的學(xué)習目的;2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復(fù)習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;

2、認真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習。

1、及時復(fù)習;

2、計劃復(fù)習;

3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

4、提高復(fù)習質(zhì)量。

3歲學(xué)習計劃(篇11)

首先,設(shè)定的時間用于學(xué)習。

課后必須留出足夠的時間完成正常的練習和作業(yè)。當然,學(xué)習不應(yīng)該占用休息時間,要認真安排好自己的時間。首先,我們應(yīng)該知道一周內(nèi)要做什么,然后制定一個時間表。填寫你必須花費的時間清單,比如吃飯、睡覺、上課和娛樂。安排好這些時間后,選擇合適的空閑時間,留出一些休息、愛好和娛樂的時間,這對學(xué)習非常重要。一份時間表也許不能解決你所有的問題,但它可以讓你知道如何控制本周的時間,讓你有足夠的時間學(xué)習和玩耍。

第二、學(xué)習前預(yù)習。

這意味著在你認真投入學(xué)習之前,要快速瀏覽學(xué)習內(nèi)容,了解學(xué)習的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu),以便及時理解和消化學(xué)習內(nèi)容。當然,你應(yīng)該注意細節(jié)。在不太重要的地方,你可以

第三、充分利用課堂時間。

學(xué)習成績好的學(xué)生從充分利用課堂時間中受益匪淺,這意味著課后花費的時間更少。在課堂上,我們應(yīng)該及時配合老師,做筆記,幫助我們記住老師教的東西。積極獨立思考,跟上老師的思路尤為重要。

第四、學(xué)習要有合理的規(guī)律。

課堂上做的筆記,課后要及時復(fù)習,不僅是老師課堂上教的重要內(nèi)容,還有那些還模糊不清的知識。如果你經(jīng)常復(fù)習筆記和課本,做一些相關(guān)的練習,你就能更深刻地理解這些內(nèi)容,讓你的記憶保持得更久。定期復(fù)習可以有效提高你的考試成績。

第五、.如果可能的話,找一個安靜舒適的地方學(xué)習。

為你的學(xué)習選擇一個地方非常重要。它可以是你的單獨書房或教室或圖書館,但必須是舒適、安靜和不受干擾的。當你開始學(xué)習的時候,你應(yīng)該集中精力學(xué)習,避免“身在,身在漢”。

第六、樹立正確的考試觀。

平時考試的目的主要看你對功課掌握的如何,所以要冷靜對待,不要作弊。也許,有一兩次,你的考試成績不盡如人意,但也沒關(guān)系。只要你努力學(xué)習,認真對待,下次一定會取得好成績。通過考試,你可以了解更多關(guān)于下一步學(xué)習的知識,并幫助你記住新知識。

3歲學(xué)習計劃(篇12)

1.自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習時間看書,就要把能掌握的知識點搞清楚。

2.制定學(xué)習計劃的基本原則:

一、具體

例如,三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語文寫一篇作文、一個月內(nèi)背完英語x個單詞、每天物理仔細讀完x頁課本、歷史背完x章內(nèi)容等。

二、合理作文

制定自己能夠完成的計劃,不要使自己閑著,也不要使自己過于緊張。

 三、循序漸進

隔一段時間,就要提高每天完成的學(xué)習任務(wù)的量和深度。

前提是: 晚上xx點睡,早上xx起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進入高二不用太苛求自己,因為還有一些課程還沒有學(xué)完,不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習階段,高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會學(xué)牢。另外就是鞏固基礎(chǔ),有空就看看以前學(xué)過的東西,積少成多,并且在這一學(xué)期中,對自己進行一個查漏,看看自己在哪些知識點上是不牢靠的,自己心里要明白,復(fù)習與學(xué)習才有一個方向和方法,

轉(zhuǎn)入正題,下面這些平時就可以開始練習了,到高三就一定要熟練了,還有平時就要注意考試心態(tài)的培養(yǎng),哪也是一個得高分的關(guān)鍵!

關(guān)于理科的復(fù)習與練習,首先是公式,對公式要非常熟悉,公式中每個字母的含義,公式的推導(dǎo),公式的使用對象,這些是很重要的,從現(xiàn)在開始,把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍,做題的時候強化這些公式的記憶與使用,做到看到題目就知道要用到什么公式,以及清楚公式中字母對應(yīng)的數(shù)字,在平時做練習題時,就要要求自己寫出題目已知什么,未知什么,求什么,相關(guān)公式,這些都清楚了在解答??荚嚂r當然不用寫出來,但自己必須清楚。

關(guān)于化學(xué):把整本書的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上,有時間就寫一寫,要能相當熟練的寫出他們,記住并熟悉那幾個特殊的,同時知道每個化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象,包括顏色,氣味,形態(tài)等的變化,還有就是記住化學(xué)物的顏色,狀態(tài),氣味,比如哪些物質(zhì)是固體,白色沉淀有哪些..

關(guān)于數(shù)學(xué):整理方程,公式,不是整理出來就可以,主要是熟知如何使用他們,熟悉函數(shù)圖像,能準確的畫出圖像,并靈活運用圖像,有時不會計算畫個圖就能知道答案。

關(guān)于物理:分類整理公式,熟悉并能運用,做題時要理解題目描述的過程??茖W(xué)的、實際的個人學(xué)習計劃。一定能提高學(xué)習成績。

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