幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園小烏龜教案

發(fā)布時間:2024-04-17

教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備,因此在寫的時候就不要草草了事了。教案是課堂教學(xué)的基石,如何才能寫出好教案課件呢?本篇文章是幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選的一篇優(yōu)秀的“幼兒園小烏龜教案”文章,請您耐心閱讀本文!

幼兒園小烏龜教案 篇1

尊敬的評委老師,大家好!我說課的題目是中班語言活動《小烏龜開店》。下面我將從以下幾點進(jìn)行說課:

一、說教材

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)(以下簡稱《綱要》)中語言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力,要鼓勵幼兒表達(dá)自己的感受,發(fā)展語言表達(dá)能力。在日常生活中,幼兒對小動物感興趣,而《小烏龜開店》中的動物個性鮮明,貼近幼兒的生活,他們對烏龜、河馬等動物有一定的認(rèn)識,但并不能較全面的了解,所以通過本次活動,讓幼兒在想一想,玩一玩,演一演的過程中,了解故事中每個動物都能發(fā)揮自己的特長幫助別人,從而使自己也能用自己的特長幫助他人,拓展幼兒的生活經(jīng)驗。

二、說活動目標(biāo)

根據(jù)綱要中語言領(lǐng)域的要求,我從認(rèn)知、情感、技能三方面設(shè)計以下目標(biāo):

1.理解故事中的內(nèi)容,能夠大概講述該故事。(認(rèn)知)

2.能根據(jù)動物特征大膽想象表達(dá),幫助小烏龜開店。(技能)

3.能夠大膽表達(dá)自己的想法感受。(情感)

三、說活動重難點

根據(jù)中班幼兒的年齡特點及我班幼兒的具體情況,我確定重難點如下:

活動重點:了解中故事動物開店的原因,知道要根據(jù)自己的特長開店。

活動難點:知道發(fā)揮自己的特長幫助他人。

四、說活動準(zhǔn)備

環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用完成目標(biāo),解決重難點,因此我做了如下準(zhǔn)備:

烏龜、大象等動物的圖片,鮮花店、氣球店情景圖,小烏龜,大象、河馬、袋鼠頭飾。

五:說教法

教學(xué)方法是開展幼兒語言活動的有效手段,是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實現(xiàn)語言教育目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)活動中,我采用以下方法:

1.講解法

教學(xué)過程中,我始終圍繞小烏龜、河馬、大象、袋鼠開什么店以及它們有什么特長展開,讓幼兒了解誰開什么店,有什么特長。

2.游戲法

游戲室幼兒最喜歡的方式。教學(xué)過程中,讓幼兒以游戲的方式學(xué)習(xí)故事,例如把店與動物連線,幼兒有興趣參與游戲。

3.情景表演法

為了加深幼兒的興趣,對故事的理解,讓幼兒進(jìn)入故事的情景中。通過角色表演既能了解故事,體驗其中的情感,又能發(fā)展語言能力。

六:說學(xué)法

本次活動采取的學(xué)法有以下幾種:

1.多種感官參與法

在活動中,幼兒通過眼看、耳聽、腦想、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方法來獲得知識體驗,重點是引導(dǎo)幼兒注意傾聽,大膽表述自己的感受。

2.體驗法

針對中班幼兒的年齡特點,通過表演活動,使每個幼兒能體驗其中的情感,獲得愉快感,成就感。

七:說活動過程

本節(jié)活動的設(shè)計思路以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境,使幼兒在與老師與同伴交流交往中,在游戲中等活動中發(fā)展語言能力。

1.導(dǎo)入:以小烏龜大象等動物的圖片導(dǎo)入。

師:今天我們請來幾位新朋友,他們是誰有什么特征呢?

(幼兒對動物感興趣,用他們的圖片導(dǎo)入能引起幼兒興趣)

2.了解根據(jù)動物的特征,動物開的什么店。

師:今天,大象他們邀請我們?nèi)ニ麄冮_的店里去,大家猜猜大象開的是什么店?

(把鮮花店等圖片粘在黑板上,詢問幼兒動物開的店。

幼兒根據(jù)經(jīng)驗,思考答案,對故事中的動物有了一定的了解,也為下一步講述故事做鋪墊)

3.講述故事。

師:小烏龜也想開店,那他會開什么店呢?(幼兒猜想),我們一起去看看吧。

(把故事完整的講述,讓幼兒把故事中的內(nèi)容連貫起來,加深對動物及它們特性的印象)

4.通過問題進(jìn)一步加深對故事的理解。

師:小烏龜也開店了,那它開什么店,為什么它開這樣的店?如果小朋友們要開店會開什么店,為什么開這樣的店?

(此過程讓幼兒根據(jù)故事中大象它們的例子猜想小烏龜開的店,讓幼兒從故事中的其他動物身上思考、探尋)

5.通過圖片,讓幼兒大概講出故事內(nèi)容。

師:現(xiàn)在,我請小朋友根據(jù)圖片把這個故事講出來。

(幼兒對故事有了一定了解,讓他們根據(jù)圖片說出故事內(nèi)容,對幼兒有一定難度,有利于他們語言能力的提高)

6.結(jié)束部分:

讓幼兒表演故事的內(nèi)容。

師:現(xiàn)在,小朋友選擇自己喜歡的頭飾,讓我們來開店。

(角色扮演可以發(fā)揮幼兒的語言表達(dá)能力,也可以讓他們體驗其中的情感)

八:說活動延伸

讓幼兒了解感受用自己的特長幫助別人后,活動并沒有結(jié)束,可以讓幼兒在班級里、家里、小區(qū)里去實際行動。

幼兒園小烏龜教案 篇2

《中班美術(shù)教案《小烏龜》》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看中班美術(shù)教案《小烏龜》!

教學(xué)目標(biāo):

1.通過圖片,認(rèn)識小烏龜?shù)耐庑魏吞卣?,知道烏龜是爬行動物?/p>

2.引導(dǎo)幼兒用剪,畫的方式制作小烏龜。

3.在活動過程中,激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛以及感受活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備:

1.剪刀。

2.紙杯。

3.油畫棒。

活動過程:

一、提問導(dǎo)入

1.引入烏龜

師:“小朋友,有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”

師:“小烏龜呀和小兔子比賽,雖然呀,小兔子跑的快,但是由于小兔子偷懶,小大樹下睡大覺,以至于呀,小烏龜敢上了小兔子,最終呀,小烏龜獲得了勝利?!?/p>

2.認(rèn)識烏龜

師:“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌?”

請小朋友根據(jù)過往去動物園,看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗進(jìn)行自由回答。

師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

總結(jié):烏龜有一個堅硬的烏龜殼,有一個小腦袋,還可以縮回烏龜殼里的,烏龜有四條腿,還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。

二、新授

1.引導(dǎo)幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半

2.示范先剪出一個圓圓的小頭,在頭的另一端剪出一個小三角,形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

3.在頭和尾巴的兩側(cè),分別剪出兩條小腿,在腿部剪出一排小三角形,形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

4.請幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛,在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。

三、總結(jié)評價

1.分享成果:請每個小朋友將作品放于桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。

2.幼兒評價哪個小朋友做的烏龜最漂亮。

3.教師總結(jié)評價。

中班美術(shù)教案《小烏龜》這篇文章共1954字。

幼兒園小烏龜教案 篇3

幼兒園中班語言說課稿

《小烏龜開店》

一、說學(xué)習(xí)需要分析

隨著主題活動《奇妙的世界》的進(jìn)行,小朋友們對各種動物非常感興趣,特別是動物們各自與眾不同的外形特征,對孩子們特別有吸引力。故事《小烏龜開店》情節(jié)簡單有趣,形象鮮明突出,貼近幼兒生活,易于幼兒理解。中班幼兒通過家庭、社會活動、角色游戲等途徑對成人社會的不同工種及其特征有了一定程度的認(rèn)識,并表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣,他們樂于模仿、表演,樂于借此進(jìn)行游戲、交往。而“小烏龜”這一動物形象是幼兒所熟悉喜愛的,而且有著鮮明的外形特征,較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想?!毒V要》中指出:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展:既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!敝邪嗾Z言活動《小烏龜開店》恰恰來源于生活,又能服務(wù)于幼的生活,讓幼兒在講述中懂得每個人各有優(yōu)點,符合中班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。

二、說活動目標(biāo)

《幼兒園教育綱要》語言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力”?;顒拥哪繕?biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況,確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),其中既有獨立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。目標(biāo)為:

1、樂意參與講述活動,體驗語言交流的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?,幫助小烏龜開店。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

三、說活動重難點:

1、我確立了目標(biāo)的整和觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀,使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性?!毒V要》的基本點是以兒童發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。因此,在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法、過程的設(shè)計上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,把“樂意參與講述活動,并能根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?,幫助小烏龜開店?!弊鳛楸敬谓虒W(xué)活動的重點。

2、幼兒雖然對動物的不同特征感興趣,但由于受到能力、經(jīng)驗的限制,在語言表達(dá)方面不完整,不敢大膽堅持、發(fā)表自己的意見。因此把“能根據(jù)動物的不同特征大膽想象,并能用語言大膽地表達(dá)出來?!弊鳛楸敬谓虒W(xué)活動的難點。

四、說教學(xué)方法:

1、觀察法:通過觀察,可以直接了解整個現(xiàn)場情況,感受當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那榫澈蜌夥眨@得第一手資料。在自然環(huán)境中進(jìn)行觀察,對觀察對象的干擾比較少。不僅可以對使語言文字容易溝通的對象進(jìn)行觀察,而且也可以對使用語言文字難于溝通的對象(如幼兒)進(jìn)行觀察。可以邊觀察邊錄音、邊攝影、邊錄像,獲得詳細(xì)、可靠的視聽資料。

2、情景教學(xué)法:通過創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛、增加學(xué)習(xí)的愉悅感,使幼兒愉悅的參與學(xué)習(xí)。

五、說活動準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:

1、制作電腦多媒體課件;

2、操作圖片、動物卡片若干。

六、說活動過程

根據(jù)中班上冊幼兒學(xué)習(xí)語言和年齡的特點,結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動的目標(biāo),我設(shè)計以下兩個環(huán)節(jié):

1、提出疑問、激發(fā)興趣。“小烏龜也想開一家店,可是開什么店好呢?”“小烏龜拿不定主意了,還是讓我們和小烏龜一起去看看別人都開了些什么店?”興趣是最好的老師,活動一開始,我就提出問題,讓幼兒帶著問題來觀看動畫,為下面的講述作鋪墊。

2、觀看動畫、通過提問,引導(dǎo)幼兒幫小烏龜開店。這一環(huán)節(jié)通過邊觀看動畫邊思考問題?!按笙箝_了什么店?你從哪里看出來的?猜猜大象怎么會想到開花店的?聽聽大象是怎么說的?”等等,再完整欣賞故事,讓幼兒樂意參與講述,并大膽地把自己所看到的、所想到的表達(dá)出來,提高口語表達(dá)能力。它是解決活動重點,突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

3、讓幼兒完整的欣賞一遍故事。

七、活動延伸:

找“老板”。主體升華,以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒為商店找“老板”,參與活動,在前面活動的經(jīng)驗上幼兒會更有主見地做出選擇。

幼兒園小烏龜教案 篇4

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)(以下簡稱《綱要》)中語言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力,要鼓勵幼兒表達(dá)自己的感受,發(fā)展語言表達(dá)能力。在日常生活中,幼兒對小動物感興趣,而《小烏龜開店》中的動物個性鮮明,貼近幼兒的生活,他們對烏龜、河馬等動物有一定的認(rèn)識,但并不能較全面的了解,所以通過本次活動,讓幼兒在想一想,玩一玩,演一演的過程中,了解故事中每個動物都能發(fā)揮自己的特長幫助別人,從而使自己也能用自己的特長幫助他人,拓展幼兒的生活經(jīng)驗。

根據(jù)綱要中語言領(lǐng)域的要求,我從認(rèn)知、情感、技能三方面設(shè)計以下目標(biāo):

根據(jù)中班幼兒的年齡特點及我班幼兒的具體情況,我確定重難點如下:

活動重點:了解中故事動物開店的原因,知道要根據(jù)自己的特長開店。

環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用完成目標(biāo),解決重難點,因此我做了如下準(zhǔn)備:

烏龜、大象等動物的圖片,鮮花店、氣球店情景圖,小烏龜,大象、河馬、袋鼠頭飾。

教學(xué)方法是開展幼兒語言活動的有效手段,是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實現(xiàn)語言教育目標(biāo)的重要手段。在教學(xué)活動中,我采用以下方法:

教學(xué)過程中,我始終圍繞“小烏龜、河馬、大象、袋鼠開什么店”以及它們有什么特長展開,讓幼兒了解誰開什么店,有什么特長。

游戲室幼兒最喜歡的方式。教學(xué)過程中,讓幼兒以游戲的方式學(xué)習(xí)故事,例如把店與動物連線,幼兒有興趣參與游戲。

為了加深幼兒的興趣,對故事的理解,讓幼兒進(jìn)入故事的情景中。通過角色表演既能了解故事,體驗其中的情感,又能發(fā)展語言能力。

在活動中,幼兒通過眼看、耳聽、腦想、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方法來獲得知識體驗,重點是引導(dǎo)幼兒注意傾聽,大膽表述自己的感受。

針對中班幼兒的年齡特點,通過表演活動,使每個幼兒能體驗其中的'情感,獲得愉快感,成就感。

本節(jié)活動的設(shè)計思路以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境,使幼兒在與老師與同伴交流交往中,在游戲中等活動中發(fā)展語言能力。

師:今天我們請來幾位新朋友,他們是誰有什么特征呢?

2.了解根據(jù)動物的特征,動物開的什么店。

師:今天,大象他們邀請我們?nèi)ニ麄冮_的店里去,大家猜猜大象開的是什么店?

(把鮮花店等圖片粘在黑板上,詢問幼兒動物開的店。

幼兒根據(jù)經(jīng)驗,思考答案,對故事中的動物有了一定的了解,也為下一步講述故事做鋪墊)

3.講述故事。

師:小烏龜也想開店,那他會開什么店呢?(幼兒猜想),我們一起去看看吧。

(把故事完整的講述,讓幼兒把故事中的內(nèi)容連貫起來,加深對動物及它們特性的印象)

4.通過問題進(jìn)一步加深對故事的理解。

師:小烏龜也開店了,那它開什么店,為什么它開這樣的店?如果小朋友們要開店會開什么店,為什么開這樣的店?

(此過程讓幼兒根據(jù)故事中大象它們的例子猜想小烏龜開的店,讓幼兒從故事中的其他動物身上思考、探尋)

5.通過圖片,讓幼兒大概講出故事內(nèi)容。

師:現(xiàn)在,我請小朋友根據(jù)圖片把這個故事講出來。

(幼兒對故事有了一定了解,讓他們根據(jù)圖片說出故事內(nèi)容,對幼兒有一定難度,有利于他們語言能力的提高)

師:現(xiàn)在,小朋友選擇自己喜歡的頭飾,讓我們來開店。

(角色扮演可以發(fā)揮幼兒的語言表達(dá)能力,也可以讓他們體驗其中的情感)

讓幼兒了解感受用自己的特長幫助別人后,活動并沒有結(jié)束,可以讓幼兒在班級里、家里、小區(qū)里去實際行動。

幼兒園小烏龜教案 篇5

小班這階段的幼兒是語言發(fā)展的飛躍期,他們特別愛聽故事,已經(jīng)能用簡單的詞語和成人、同伴交往,向別人表達(dá)自己的感受和需要,還敘述生活中的事,只是在獨白時很不流暢,帶有很大的情境性。另外,這階段的幼兒的行為受情緒支配作用大,他們的情緒仍然很不穩(wěn)定,特別是每年的九月份新生入園的時候,由于生活環(huán)境的改變,不少孩子會產(chǎn)生入園焦慮、恐懼,每天哭鬧著不愿上幼兒園,為了消除孩子的入園焦慮,讓這些新生盡快學(xué)習(xí)適應(yīng)集體的生活,我們針對小班幼兒的年齡特征設(shè)計了《小烏龜是幼兒園》這節(jié)課。

這是一節(jié)小班故事教學(xué),活動開始以實物小烏龜導(dǎo)入,復(fù)習(xí)對小烏龜習(xí)性的認(rèn)識。采用讓幼兒邊聽、邊看故事,邊提問的方法,讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事的情節(jié)。其次,老師故意動一下小烏龜讓它把手和腳縮起來,讓幼兒明白縮的真正含義,通過角色互動表演理解詞語"邀請"。最后,拓展故事,遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒談?wù)勛约旱捏w會,介紹孩子們互相認(rèn)識,會簡單的句子:XX,請你和我一起。學(xué)習(xí)和新朋友一起游戲、玩耍 ,從而讓孩子們減少陌生感,盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

活動目標(biāo):1.喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語:縮進(jìn)、邀請。2.認(rèn)識新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友一起玩,學(xué)會簡單的句子:XX,請你和我一起.....3.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。4.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。活動準(zhǔn)備:1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道小烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性。2.實物準(zhǔn)備:教師大掛圖、小烏龜一只,鴨子、小雞、青蛙、烏龜卡片各一張。

幼兒園小烏龜教案 篇6

一、以實物小烏龜導(dǎo)入,鞏固認(rèn)識烏龜?shù)纳盍?xí)性。1.小朋友們,今天老師給你們請來了一位客人,看看它是誰呀?2.對了,是小烏龜,大家都認(rèn)識它,那你們知道烏龜背上的殼用來干什么的嗎?(用來保護自己的 )3.你們知道嗎?小烏龜也上幼兒園,我們來看看它是怎么上幼兒園的。下面老師給小朋友講一個故事,題目叫《小烏龜上幼兒園》。二、教師講故事,幼兒理解并感知故事情節(jié)。(一)教師第一遍完整講述故事并提問,幼兒初步理解故事內(nèi)容。提問:1.故事題目叫什么?2.故事里哪些小動物?(二)教師結(jié)合圖片,分段講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事情節(jié)。1.觀察第一幅圖,提問:1)小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@,幼兒園里的人它都不認(rèn)識,它的心情怎樣?2)小烏龜害怕的時候,它是怎么做的呀?3)讓幼兒觀察小烏龜,理解詞語"縮進(jìn)"。教師出示烏龜:"現(xiàn)在老師用手碰碰小烏龜看看它會有什么反應(yīng)?"4)請幼兒一起表演小烏龜縮的動作。2.觀察第二、三幅圖,提問:小烏龜在幼兒園遇到誰了?它為什么哭了?3.講述第四段提問:最后小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦?心情是害怕還是開心?(烏龜有了好朋友,大家一起玩又唱又跳,很開心。)4.學(xué)習(xí)詞語:"邀請"。1)教師分別扮演小雞、小鴨、小青蛙,請幼兒扮演小烏龜,表演邀請:"XX,請你和我一起玩吧。"2)教師和幼兒交換角色表演。三、拓展故事,遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒談?wù)勛约旱捏w會。1.談話交流:你們剛來幼兒園的時候,心情是什么樣的?我們班級也有新來的小朋友,他也像烏龜一樣害怕,我們應(yīng)該怎樣幫助他? (如:跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起安慰他、分玩具給他玩、請他和我們一起看書……)2.教師請出新生,讓幼兒記住他們的名字并邀請他一起玩,學(xué)說簡單句:"請你和我一起。"結(jié)束:后來小烏龜每天都是開開心心的上幼兒園,你們也要學(xué)習(xí)它,每天開心來幼兒園上課。活動延伸:準(zhǔn)備《找朋友》的音樂,組織幼兒玩找朋友的游戲,通過互動游戲幫助新生盡快融入集體生活。

幼兒園教案《幼兒園小烏龜教案》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小烏龜教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園小班教案《小烏龜曬太陽》 幼兒園教案《小烏龜曬太陽》 小班教案《小烏龜曬太陽》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒練習(xí)動作協(xié)調(diào)地手膝著地爬行,理解故事內(nèi)容,對烏龜爬行中翻身的動作感興趣,鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,快來看看幼兒園小班《小烏龜曬太陽...
    2020-11-05 閱讀全文
  • 幼兒園《小烏龜上幼兒園》教案 小班語言教案:小烏龜上幼兒園 活動目標(biāo): 1、獲得聽故事的樂趣。 2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。 3、認(rèn)識新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友一起玩。 活動準(zhǔn)備: 故事:《小烏龜上幼兒園》。 活動過程:教師講述《小烏龜上幼兒...
    2020-08-13 閱讀全文
  • 幼兒園小班教案《烏龜下蛋》 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《烏龜下蛋》》小班教案《烏龜下蛋》適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步學(xué)習(xí)在65厘米高的障礙物下自然協(xié)調(diào)地向前爬,在學(xué)習(xí)模仿烏龜?shù)挠螒蛑?,心情愉快,喜歡游...
    2022-03-24 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《烏龜》 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《烏龜》》中班教案《烏龜》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒積極與材料互動,體驗畫烏龜?shù)臉啡?,在說說、想象、變變的過程中,感受烏龜?shù)幕咎卣鳎L試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?..
    2022-04-11 閱讀全文
  • 幼兒園《兩只烏龜》教案 大班其他教案:兩只烏龜 活動目標(biāo) 1。嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱。 2。喜歡創(chuàng)編歌詞活動,體驗創(chuàng)編的樂趣。 3。感受、表現(xiàn)溫暖的友情。 活動準(zhǔn)備 故事掛圖四幅。若干呼啦圈(做烏龜殼)。勾...
    2020-03-06 閱讀全文

小班教案《小烏龜曬太陽》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒練習(xí)動作協(xié)調(diào)地手膝著地爬行,理解故事內(nèi)容,對烏龜爬行中翻身的動作感興趣,鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,快來看看幼兒園小班《小烏龜曬太陽...

2020-11-05 閱讀全文

小班語言教案:小烏龜上幼兒園 活動目標(biāo): 1、獲得聽故事的樂趣。 2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。 3、認(rèn)識新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友一起玩。 活動準(zhǔn)備: 故事:《小烏龜上幼兒園》。 活動過程:教師講述《小烏龜上幼兒...

2020-08-13 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《烏龜下蛋》》小班教案《烏龜下蛋》適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步學(xué)習(xí)在65厘米高的障礙物下自然協(xié)調(diào)地向前爬,在學(xué)習(xí)模仿烏龜?shù)挠螒蛑校那橛淇?,喜歡游...

2022-03-24 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《烏龜》》中班教案《烏龜》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒積極與材料互動,體驗畫烏龜?shù)臉啡?,在說說、想象、變變的過程中,感受烏龜?shù)幕咎卣?,并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?..

2022-04-11 閱讀全文

大班其他教案:兩只烏龜 活動目標(biāo) 1。嘗試用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱。 2。喜歡創(chuàng)編歌詞活動,體驗創(chuàng)編的樂趣。 3。感受、表現(xiàn)溫暖的友情。 活動準(zhǔn)備 故事掛圖四幅。若干呼啦圈(做烏龜殼)。勾...

2020-03-06 閱讀全文