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師恩難忘作文十五篇

發(fā)布時間:2024-04-17

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師恩難忘作文【篇1】

六年,歲月匆匆,逝水流年。是誰,在六年里教你讀書寫字?——是老師;是誰,在這六年里教你怎樣做人?——是老師;又是誰,在六年內陪伴你成長?——是老師。老師,這個詞語,在人的一生中被安排著重要的角色,是人生不可缺少的人。

六年光陰,匆匆即逝。在這六年里,讓我印象最深刻的,是我的老師們。是他們在我幼小的心靈里播下了美好的種子,并教導我們茁壯成長。

俗話說得好:“老師領進門,修行在個人”,雖然說學與不學要看自己,但是同時也反映了老師的重要性。還記得——六年前的那天,懵懂無知的我們跨入了小學的大門,從那一刻起,老師就開始了辛勞的工作。開學頭一天,老師把我們帶入教室。第一節(jié)課,老師們并沒有急于給我們傳授知識,而是讓我們自我介紹,讓我們與老師之間的感情瞬間增進。從那時起,我們就隨著老師開始了六年的學習與奮斗。

在我精彩的六年中,老師換過不少,但主科老師卻從未換過,班主任從一年級帶入我們進入教室的那一刻起,一直教到了我上五年級。

雖不說感情深厚,光是那五年的小學生活,就讓我難忘。那時候教我的班主任姓趙,是個女老師,尤其讓我印象深刻。五年了,我犯過的錯,老師都知道;五年了,我做過的事,老師都清楚;五年了,我和同學的習慣,趙老師也明白。記得我們上三年級時,老師的腿摔傷了。不能教我們了。那一天,我們望著空空的講臺,都哭了。后來老師又來給我們上課了,學校本來打算不讓她當班主任,而趙老師卻拒絕了,說與我們的感情很深厚,一定要教下去。

在此,我感謝所有教過我們的老師:感謝你們的話語、感謝你們的教導、謝謝你們的一片苦心……老師們,你們辛苦了!

師恩難忘作文【篇2】

師恩難忘

老師是黑暗里的燈塔,照亮我們前進的步伐;老師是辛勤的園丁,培育我們祖國的花朵;老師是微弱的蠟燭,默默奉獻犧牲自己;老師是綠色的大傘,為我們遮起一片藍色的天。

在我上小學三年級的.時候,張老師接了我們班,她是一個中年女性,一頭長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個高鼻梁,一個寬大的嘴巴。從這里可以看出她是一個踏實的人,她總喜歡穿著一身黑色的衣服。

在這三年的相處中,我發(fā)現(xiàn)了她許多的優(yōu)點。她是一個熱心助人的老師,在我們班同學有困難的時候,她讓靳蕊蒙住到她的家里去,并給她一些零用錢去買學習用品,之后靳蕊蒙很長的一段時間都住張老師家,我想:靳蕊蒙一定會記住這個對她有滴水之恩的老師。

她是一個比較注重學習成績的老師,對于學習成績好的學生,她會重用他,在考試前,她會抽出下午的時間給我們一些好同學講卷子里的知識,她對有一些肯努力的同學,也會無所保留地把她學到的知識分享給我們,使我們在學習中得到快樂。她在我們表現(xiàn)好的時候,會給我們放一些教育孩子的電影,例如《走路上學》常常使我們熱淚盈眶,在這些電影中我們教育子女的道理。

她是一個慈祥的老師,在我們犯錯誤的時候,她總是明察秋毫,既不冤枉別人,也不誤會別人。她會和顏悅色的跟我們講道理。并讓兩個人或幾個人寫懺悔稿,明白自己的錯誤這樣老師就會一笑了之,不再提起這傷人和睦的事。她很關心我們,不知道幾年級的時候,我因為不經常運動而在學校暈倒了兩次,在這之后我從沒暈倒,可是老師在之后很長的一段時間還時不時問我身體好不好,這使我倍受感動。

她是一個默默奉獻不求回報的老師,上課時,我們總喜歡在底下竊竊私語,老師就開始“收拾”我們說話的人,她表面上是對我們不好,其實是對我們好上千倍萬倍,可是為什么有些同學就是想不明白老師對他的好意!

滴水之恩當做涌泉相報,我無以回報。只能化作一句:“謝謝您,張老師?!?/p>

師恩難忘作文【篇3】

我原想收獲一縷春風,您卻給了我整個春天;我原想收獲一片楓葉,您卻給了我整個楓林;我原想收獲一簇浪花,您卻給了我整個海洋,我原想收獲一句鼓勵,您卻給了我最堅實的依靠。師恩難忘,讓我怎樣感謝你。——題記

“啪”一張試卷被我用力地拍在書桌上,那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊,我考試不及格,這是不變的事實,永遠也不會變。我趴在書桌上,無聲地哭了出來,淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……

“你?。?9分!怎么考得這么糟糕!”數(shù)學老師怒氣沖沖地看著我,耳邊同學們嘰嘰喳喳的議論聲,眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上,卻早已泣不成聲,“怎么會不及格呢!完了,完了!我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想,覺得自己已經掉入萬丈深淵,沒有人可以拯救我……

然而有一個人,在我迷茫無助時拉了我一把——那就是我的語文老師!下課時,我坐在座位上暗自垂淚,呆呆地盯著手中的筆,不斷地把筆蓋拔開又蓋上,感覺看不到這個世界的美好與光明。這時,一個溫柔的聲音響起“你不要哭了,要從失敗中爬起,要知道,這世上沒有跨不過去的溝坎!”語文教師這句話仿佛照亮了我的世界,但我依舊迷茫?!澳憧梢再I一套有難度的試卷,做完之后對著答案改一改,糾正錯誤,好好努力一把,只要付出努力了,命運自會給你打賞!”老師有力的聲音再次響起,點醒了我。我迅速擦干眼淚,跑出教室,清涼的風在我臉上拂過,我的心情無比舒暢。我覺得:我又復活了!

三月的春風,溫暖和煦,一句話就能讓人改變?,F(xiàn)在,我能勇敢地面對挫折。因為我知道:世界上沒有跨不過去的溝壑!沒有比腳更長的路!而這一切,都源于我的語文教師!

曾經幻想用如何驚艷的詞語、如何高雅的句子來形容那么偉大、那么敬愛、那么重要的您,但我一提筆,平靜得只剩下真摯的感動。請讓我以茶代酒,以水代茶,以筆代水寫下這份感動——謝謝您!在我失望時是你您給我鼓勵,在我迷茫時是您給我提醒。謝謝您,老師!

師恩難忘作文【篇4】

九月,金秋。太陽像是注滿碗的水,柔和的光不停地溢出來,溫暖著每一個走在陰霾中的人。就連小草也想感謝陽光的恩賜。然而深厚的恩情反使它終于沉默。老師啊,您就是那陽光嗎?

品味時間的風鈴,回眸那腳印串串,多少人從我們身邊走過,有的只是一個眼神的交集,在我們腦海中停留三秒,留下一個模糊的印象,繼而成為過客;有的則是心與心的交流,在靈魂深處凝成一座沙雕,朝著生命聚攏。老師不就是那些在我們靈魂深處留下深深淺淺腳印的人嗎?“飲其流者懷其源泉,學須眉時念吾師。”他們的名字并不為所有人知曉,亦不能像英雄那樣流芳千古,樹碑立傳;他們的職業(yè)并不為所有人贊頌,亦不能像偉人一樣受人敬仰,為人偶像。相比之下,老師們所做的一切是多么平凡,多么廉價啊。

“風吹疏竹,風過而竹不留聲;雁渡寒潭,雁過而潭不留影。”我們如風如雁,走過了,便不再回頭,跟隨成長的步伐,少了幾分稚氣,多了幾分灑脫與真實。老師們卻如竹如潭,四季堅守那一份永恒的工作,如潭水般清澈明凈。學而不厭,誨人不倦,只為守候教育事業(yè)上的地老天荒。 春蠶?蠟燭?人類靈魂的工程師?這是您嗎,老師?不,這些并不能說明您純潔而神圣的職責。我要說,您是“真的種子、善的信使、美的旗幟!”您是中華千年文明史上一朵超凡脫俗的奇葩,等待著豐碩桃李滿天下!

某年某月的某一天,一陣微風把我們這些“浮萍”吹到了一起,從此,記住了一張微笑的臉,一個充滿智慧的眼神。三尺講臺是他的殿堂,白色粉筆是他的摯友,課堂內外有他關切的目光,闌珊燈下有他伏案的身影……冬去春來,花謝花開,多少個日日夜夜重復著他平凡的生活,多少學子在他的培育下茁壯成長,然而又有多少人曾銘記過他的功勛,對他默默的付出做出過回應呢?

作為新世紀的希望,祖國未來的接班人,更應該懂得感恩,學會感恩,或許在這個日新月異的社會,讓我們漸漸忽略了這份溫暖厚重的感情,但是依然記得在我們前進途中迷茫時,是老師的循循善誘為我們找到了方向;依然記得在我們遇到困難退縮時,老師告訴我們:“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程!”依然記得初學游泳時,即使很淺的水也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,又怎敢邁向那未知的恐懼?是老師的話提醒了我:“夢在前方,路在腳下,勇敢邁出第一步!”這些——我們都記得!

流年的浪花總是蕩滌在渺遠的心際水波漣漪般徐徐蕩開,想微風拂過海岸,像花瓣輕輕墜落,亦如小草依賴陽光,流年中師恩難忘!

師恩難忘作文【篇5】

猶如晴天霹靂,一場突如其來的病魔,奪走了她。她,靜靜地躺在那雪白的病房里,停止了心跳,仿佛微笑著與我們訣別。她走得很安詳,仿佛一切都是命中注定。

驚悉這個噩耗,我情不自禁地鼻頭一酸,一股悲涼感涌上心頭,以至失聲痛哭。倘若她還在,她會告誡我:“人要學會堅強,不能輕易落淚。”

曾幾何時,每當我遇到一些思想斗爭時,總能從她那里找到一些心靈籍慰。而現(xiàn)在,我再也找不到一個比她更合適的人。倘若當初,我們可以毫不羞澀的告訴她:“我們愛您!”也不至于會留下這么多遺憾。

為什么連一次告別的機會都不留給我們,您就走了?您為什么不與我們告別?為什么不讓我們有個心理準備?我從心底無聲地呼喚著,淚水禁不住涌出眼眶。她,似乎在那遙遠而明亮的天堂微笑著說:“我不想讓你們知道,那是因為我愛你們,擔心你們會承受不住。”您是否知道,我們早已把您當成了親人。您的離開,讓我們陷入無比痛苦之中。

兩年前的她,還是那么和藹可親,可曾想,意外比明天搶先一步到來了。

每一次月考,我都期待著她是其中的一位監(jiān)考老師;每當我倆的目光碰到一起時,我便有一種考滿分的信心。

當我做錯事時,她總是毫不含糊的指出,并細心開導。在她的一生當中,沒打過學生,那是假話,三分教七分管是她的教學方式,但她嚴中有愛,把學生當成自己的孩子。

回想起當年的小紅帽話劇,也許大多數(shù)同學已淡忘,但我和她肯定還記得。我有幸被選為小紅帽,在烈日炎炎的陽光下,我們大家在升旗臺上一次次排練,汗水接連不斷地涌出。為了糾正我們的錯誤,她不辭辛勞,悉心指導。終于,功夫不負有心人,我們的小紅帽演出成功,她笑得最開心。

但愿我有一只天堂鳥,我要把我所經歷的事都說她聽;讓它帶著我的思念飛向遠方,飛到那世界上最明亮最溫暖的地方,讓她靜靜地聽著天堂鳥的話……

也許,她在天堂上微笑著對我說:“別怕,孩子,人生就是這樣,只有經歷各種悲歡離合,才能懂得人生的真正意義。”我仰著頭,看著她在我眼前消失,最終化為一縷青煙飄去了。

二零一八年的冬天格外的冷,伊人已故,亦將不復遇見……

師恩難忘作文【篇6】

有這樣一句話說得好:一日為師,終身為父。我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。

她對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次,老師在課堂上訂正樂園的題目,由于我沒有認真聽講。因此,有好幾道題都做錯了。凌老師把樂園發(fā)給我,讓我改錯。我一看到錯題,心中一緊,壞了,上課我沒好好聽講,錯在哪兒了根本不知道。于是,我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍,答案依舊不對。上課鈴響了,這節(jié)課是體育課。同學們都下樓上體育課去了,我聽見樓下同學們歡快的笑聲,火冒三丈,有種想罵老師的沖動??墒俏覜]這個膽量。我一直改錯改到快下課還沒有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。后來,我害怕再發(fā)生改錯改一節(jié)課的現(xiàn)象,于是學乖了,上課不管是訂正樂園還是講新課,我都會認真聽講。這時,我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯,是為了讓我養(yǎng)成認真聽講的習慣呀!

還有一次,我的作文寫得不好,老師讓我放學之后留下來,給我指導一下??墒?,我卻把這件事忘在了腦后,隨著放學的隊伍回家了。后來,老師敲響了我家的大門,我害怕極了!不過我的擔心是多余的,原來,凌老師怕我不知道怎么修改,親自登門來我家為我指導作文。這件事令我深受感動。

凌老師雖然與我沒有血脈相通,但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會忘記。

師恩難忘作文【篇7】

“十年樹木百年樹人,插柳之恩,永身難忘?!睂ρ?!這就是老師,六年時光,估計最難忘的除了同學,也就是我們最親愛的老師了。

兇悍的“大媽”

我們班王老師的兇悍到“舉世聞名”的程度,所以,一旦同學間提到哪個班老師最兇,那就是六(2)班的班主任王老師。

有一次語文自修,大家靜悄悄的。這時,王老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們的教室門口。大家心想:不是王老師上課,她怎么來了?準沒好事。果不其然,她就布置了一大堆作業(yè)。

王老師一走,我們就自由了,拼魔方的拼魔方,說話的說話,看書的看書……幾乎沒人在寫作業(yè)。到了早上,王老師一進門,先開始同桌互相查作業(yè),并大聲地說:“沒寫好地站起來?!?/p>

教室里馬上一片黑壓壓,但她沒有因為人少而罵我們幾句,還是一個個詢問昨晚上在干什么,并且還“咻咻”幾聲小棒下去,并單獨一個人罵上好久,再把他們拉到黑板上照了照片,讓家長再批評。哎,兇悍的王老師,她的招數(shù)可真多,真可怕。

現(xiàn)在想來沒有她的嚴格教導,也不會有,現(xiàn)在出類拔萃的我們。

調皮的“小朋友”

王老師的大方也出了名,她時不時地從家中帶一袋小零食給我們吃。就在這個學期,王老師從家中帶了一個袋子,里面裝滿了琳瑯滿目的零食,我們就知道自己的好運來了。

果不其然,到了上課,王老師把一袋糖拿了出來,并笑瞇瞇地說:“你們一人可以抽一個。”當全班抽完了,她溫柔地說:“還剩這么多,等誰上課表現(xiàn)好,就獎給誰吃,對了,可別告訴我兒子,否則她知道沒有了糖,他就會哭死的?!彼蓱z兮兮地說。聽得我們心里美滋滋的,王老師有時還挺有趣的。

就在這個星期四,我上課不認真,本應該專心致志地聽老師講試卷,但我卻開了一下小差,看了別人的試卷,剛好被老師捉到了。老師當著全班面把我批判了。我很不開心地走在路上,而王老師特地走在我旁邊,她把手搭在我肩上,說:“你看你考這么差,但你都應該會寫的嗎!你看你,都錯在我講過的地方,只要你上課認真聽,你肯定能上去的,所以你要多努力,上課認真聽,成績一定會上去的,加油?!边@一刻,我不再不開心了,有了老師的鼓勵,我信心倍增。

難忘師恩,在這六年,陪伴在我身邊除了父母就是老師,也就是這樣的老師讓我終身受益!

師恩難忘作文【篇8】

在我的記憶中,永遠也忘不了那熟悉的身影田老師。

田老師身穿淡藍色大褂,他那小小的眼睛,笑起來時總是瞇成一條縫。高高的鼻梁上架著一副黑框圓眼鏡,鼻子下面的一張能說會道的嘴巴,時常露出淡淡的,甜甜的微笑。微笑時,嘴巴里就會露出一口潔白的牙齒。田老師顯得文質彬彬。

上課時,田老師一手拿著課本,一手指著書上的字,繪聲繪色地講起課來。這時的田老師渾身都散發(fā)著一股書香味。

田老師特別愛講故事。田老師每教一課,都要編一個引人入勝的故事,然后娓娓動聽地將起來。我聽得入了迷,恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆。直到三年級的大學兄捅了我一下,我才驚醒。

十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘。

師恩難忘作文【篇9】

夏日的傍晚總是那么迷人,夕陽剛剛落下,余暉映照著這座古城,路過曾經的校園門口,感到一切還是那么的熟悉,好像自己又成了那個17歲的女孩。回憶起自己的17歲,最幸運的事莫過于遇見了她——我的李老師。

李老師是我高中時期的老師,她對我的影響非常大。永遠無法忘記第一次見她的情景,那是高二新學期開學的第一天,她衣著樸素,頭發(fā)花白,鼻子上架著一副老花鏡,但眼里光芒四射,好像能看透每一位學生的心。她手拿教科書和教案,默不作聲的站在了講臺前。頓時,班里鴉雀無聲。她沒有自我介紹,而是淡淡的說了一句:“外面的世界很精彩,外面的世界很無奈”。這一句簡單的歌詞,卻直擊我們的心靈。那時候我所在的高二(7)班是有名的“差”班,很多同學都不能定下心學習,聽到李老師這一句話,大家都陷入了沉思,揣摩深意。后來再次回想那一天老師的用心,深深嘆服老師那精彩的“第一課”。

李老師教了我兩年,她的文學素養(yǎng)非常高,她總說我們是她的“關門弟子”,我心里也是暗自得意。每次她給我們上語文課,我都聽得格外認真。還記得她給我們講《史記》,文言文中那些實詞虛詞,經她一點撥,就變得特別有趣,學得也很輕松。有一次老師講到《項羽本紀》,她講了很多有趣的歷史故事,繪聲繪色,引人入勝,到今天我都難忘老師是怎么講那一段歷史的。我想后來我對歷史的興趣,就是那時候她點燃的。除了講《史記》,唐詩宋詞,我也非常喜歡。李老師教詩,可決不是單單教我們理解詩意,而是引著我們體會詩的意境美,提升我們的品詩情趣。是她,讓我感受了蘇軾的淡然與閑適,體會了李白的瀟灑與浪漫,感知了李清照的婉約與不凡……她激起了我學習古典文學的渴望,點燃了我心中探尋中華文化之美的火炬。

聽李老師的課是一種享受。作為她的學生,我感到特別幸福。她對我非常的關心,在我低谷時,一直鼓勵我。高三時,市里組織了一場作文比賽,她把機會給了寫作水平并不突出的我。每每回憶那天她讓我去參賽時眼里流露的光,我的心中就會涌動一股暖流。是她給了我希望,如同冬日里的陽光,給我溫暖。

回顧往事,想記錄的點滴太多太多,老師對我的恩情,我永生難忘。后來我考上大學,選擇讀中文系,很大程度上也是崇拜李老師的緣故。長大后我就成了你,如今我也成了一名語文老師,也在三尺講臺上日復一日的教書育人,感受做教師的幸福。

謝謝你,我的李老師,謝謝你,讓幸運的我遇見最美的你!在這第34個教師節(jié)來臨之際,由衷的對您說一聲:節(jié)日快樂!

師恩難忘作文【篇10】

有這樣一個人。他用知識作為我的路標,用知識滋潤我的心田,用知識來讓我快樂成長……

這個人,就是我的數(shù)學老師——陳老師,雖然我只與她接觸了一年,但是我對她留下了深刻的印象。

在與陳老師相處的一年里,一觸即“感動”二字,我就情不自禁的想起了那個午后……

當那張數(shù)學試卷發(fā)下來時,我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間,我簡直不敢相信我的眼睛。怎么會?我怎么只考了79分?那紅色的數(shù)字就像一柄利劍,扎在我的心頭。看著同學們異樣又帶著點嘲笑的目光,想起前段時間因為取得了優(yōu)異的成績而飄飄然的情景,淚水逐漸模糊了我的雙眼……

當天下午,我就被陳老師叫去了辦公室,我站在陳老師的身旁,等待著一陣“暴風驟雨”。沒想到,陳老師竟對我說:“下次再認真一點就好了,不要傷心。沒有人想當《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子,對不對?驕傲,只能使人退步。把心放下來,爭取當那只堅持不懈的烏龜,好嗎?”看著老師那布滿了血絲的眼睛,我黯然淚下。這淚,一半是為了我心中的愧疚而流,一半是為了老師的辛勤而流……

從此,以后我再也不驕傲了,認真地對待學習。即使后來我因為搬家轉去了另外一個學校,我也不會忘記陳老師那天對我說的話。每當看到試卷上鮮紅的“九十幾”,眼前便浮現(xiàn)出陳老師那天使般的笑臉,耳邊回蕩著陳老師的諄諄話語。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!标惱蠋熡帽M了她一生的心血,只為把我們培養(yǎng)成祖國未來的棟梁。十年樹木,百年樹人陳老師教誨之恩,我永生難忘!

師恩難忘作文【篇11】

從小到大,我有過很多老師??晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅尾窭蠋煛2窭蠋煹念^發(fā)很長,她有一雙炯炯有神的眼睛,好像隨時都在尋找沒有認真學習的同學,她還有一雙勤勞的手,這雙手經常幫助同學們。

記得有一次,我聽寫不及格,被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下,就留下我在辦公室復習??墒牵@幾個字我卻怎么也記不住,剛記下又忘了。在我正為這幾個字抓耳撓腮時,老師微笑著推門進來了。她和顏悅色地問:這幾個字記得怎么樣了?一邊拿起本子要給我聽寫。我我我支支吾吾地說不出話來。聽寫了十個詞就幾乎錯了一半。這時老師坐了下來,詳細的給我講解:鈴是形聲字,發(fā)的是右邊令的音這些話就像一把鑰匙,讓我打開了知識的大門。果然,在她的指導下,我又聽寫了一次,終于得了滿分,我和老師都開心的笑了。

俗話說;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師對我的教育之恩,我終生難忘!

師恩難忘作文【篇12】

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;小鳥感恩天空,因為長空廣闊讓它自由飛翔;而我感謝老師,因為老師給我打開了智慧的大門,讓我懂得了很多知識和做人的道理。

劉老師是我的班主任,她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,不長不短的黑色卷發(fā),小巧的嘴巴,鼻梁上還架著一副黑框眼鏡,穿一雙高跟鞋,看上去就很博學多才,美麗優(yōu)雅。我剛上小學時,很膽小,上課一般都不敢舉手發(fā)言。要是老師叫我發(fā)言,我也別別扭扭,半天也擠不出一個字來。而從二年級的一次語文課,我開始轉變了。那是二年級上半學期剛剛開始,劉老師在教一篇新課文,這篇課文我認真預習過,可當老師提問時,我的手像罐了鉛似的,怎么也舉不起來。老師掃了一眼所有手舉得老高的同學,但唯獨接觸到的是我畏懼的眼神,她似乎看出了我的心思,說:“錢婧元,你來回答。”我低下頭吞吞吐吐地說:“這……這個問題的……。”老師走過來,輕輕地拍了拍我的背,我似乎有了一點勇氣,我抬頭看了一眼老師,她那雙會說話的眼睛好像在說:“別怕,把你想說的話勇敢表達出來。學習就要敢問敢答。舉手發(fā)言才能獲得更多的知識。”我便鼓起勇氣,一點兒一點兒輕聲流利地說出了答案,四面八方傳來了雷鳴般的掌聲。我開心極了,原來被同學和老師認可是這么快樂的事。我膽子越來越大,逐漸找回了自信和勇氣,在課堂上也經常舉手發(fā)言了。

老師是園丁,她用汗水、勤奮和堅持,讓我們茁壯成長。她如同春雨滋潤著我們幼小的心田。她用精神照亮我們前進的道路。我發(fā)自內心地感謝您----我的老師。

師恩難忘作文【篇13】

有一種恩情終生難忘,有一種教導受益匪淺,有一種關懷滋潤心田,有一個名字銘心刻骨,那就是——老師。

我有一個老師,她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,讓人一看就覺得學識淵博,心地善良,溫柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。

讓我記憶深刻的是:學校舉行首次詩詞大會的比拼,老師要挑選五位同學進行比賽,我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅持背五首,把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學中選拔的時候了,我們一共進行了三次比拼,得分高并且回答對的一隊獲勝,最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了,就這樣我氣餒了,盡管還有選拔親友團的機會,但我心想:“當親友團有什么用,不就是個捧場的嗎?”老師似乎看出了我的心思,語重心長地對我說:“即使你沒有爭

奪到參賽資格,你也不能灰心,還可以參加親友團呀!如果人只要生下來就能做大事,那就不用上學了,最起碼你背會了古詩,得到了知識,不是嗎?這是個鍛煉的好機會,為什么不珍惜呢?”

聽了老師的話,我慢慢想通了,變得更加認真起來,也順利爭奪到了親友團的名額,親臨比賽場地,觀看了幾個學校的比拼,收獲頗豐……

在這期間我從老師身上明白了一個道理:做什么事都要盡心盡力,不要在乎名利,從小事做起,才能就成大事。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋煱炎约簾o窮的知識毫不保留地教給我,不追求任何回報,這就是老師的偉大之處。

讓我們把師恩銘記在心,讓我們向所有老師虔誠地祝福,含淚說一聲:“謝謝您,老師!尤其是我的恩師——李老師?!?/p>

師恩難忘作文【篇14】

“天對地,雨對風,大陸對長空。”那么,學生這個詞應該對什么?沒錯,就是老師?!皫熣撸瑐鞯?,授業(yè),解惑也?!崩蠋熋刻熳巫尾痪氲亟涛覀冏鋈?,給我們傳授知識,每天都在為學生的成績操心,擔心學生的在校安全,師恩無疑是繼父母之恩后,最偉大的恩情。老師向茫茫大海中的燈塔,他總能給予學生正確的引導……

剛升入初中時,我是比較膽小的,回答問題時聲音很小,因為我總是懼怕在同學面前表現(xiàn)我自己。當班主任第一次叫我起來回答問題時,我心想,沒什么大不了的,就是出錯了也沒什么,于是我鼓足了勇氣,大聲的回答,班主任回答了一句“非常好,以后同學們回答問題時都要向這位同學一樣,聲音很洪亮,很有穿透力。”這句話刻在了我的心里,至今仍然牢記,它給了我無限的勇氣和動力,使我從那以后的三年里,每一次回答問題都聲音洪亮。

初二那年,學校組織講故事大賽,我準備的十分辛苦,效果也不錯,比賽中,我發(fā)揮一切正常,講的比以往那一次都要流暢,我講完故事,在后臺一副胸有成竹的樣子與朋友聊天,自以為成績不錯,可比賽結果一下來,我就傻眼了,居然是個三等獎,而一位其他班的選手,講的很不流暢,甚至到最后,故事沒講完就草草下臺了,她卻得了一個二等獎。為此,我心里十分不平衡,心想,“以后再也不參加這類活動了?!钡Z文課上,語文老師為我打抱不平,鼓勵我,再加上同學們,朋友的激勵,才使我重拾了信心。

我永遠不會忘記老師對我的恩情,老師給予了我們太多太多卻不圖回報,只盼學生得分高,老師,您辛苦啦!

師恩難忘作文【篇15】

至今為止,我最喜歡的老師就是語文老師朱先英。

晨曦中掠過一絲寒意,我大步流星地邁向學校。校門口,朱老師正對著我微笑,那微揚的眉毛、細柔的腰肢、美麗的高跟鞋,讓我如沐春風。我略微不好意地喊了一聲:朱老師好!朱老師點了點頭,也微笑著回了聲:你好!頓時,我的心里如同涌進一股力量,這一整天都變得那么美好、那么充滿詩意。

朱老師十分關愛我。還記得我在給老師送作業(yè)本時,她遞給我一張紙。我仔細一看,上面寫著光榮升旗手簡介這七個金光閃閃的大字,全班僅有一位的名額她給了我,讓我有了展現(xiàn)自我的機會;在朱老師的幫助下,我的作文水平有了很大進步,經常代表班級參加學校征文比賽、江蘇省征文比賽,并且每次都榮獲獎項。在一年一度的江蘇好少年評選中,她也毫不猶豫選擇了我!感謝朱老師的付出,才讓我擁有了一大包厚厚的獎狀和證書,擁有了許多師生對我的支持認可,擁有了向學習頂峰邁出的第一步

每次考完試,我總會與一百分擦肩而過,離勝利僅一步之遙。此時,朱老師就像我的引路燈,給我指引方向,為我搬移粗心這塊絆腳石。朱老師給我詳細地講解錯題,叮囑錯過的題不允許再犯。

十年樹木,百年樹人。老師對我無微不至的關心令我感激不已!而我,卻無法給予老師任何回報,只能用優(yōu)異的成績來報答師恩。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!太陽還在東方照耀著大地,就像老師的關愛,無時不刻照耀著我那顆火苗似不熄跳動的赤子之心!

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