老師我想對(duì)您說(shuō)日記

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老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇1】

今天是二月二，龍?zhí)ь^的日子。昨天老師讓背課文日月潭，我和媽媽背下來(lái)才睡的覺(jué)，早上一醒來(lái)，我就又背誦了一遍，感覺(jué)不錯(cuò)，就上學(xué)了，沒(méi)想到，到了學(xué)校，給小組長(zhǎng)背的時(shí)候卡住不會(huì)背了，被老師留下了，然后我更不會(huì)背誦了。

媽媽說(shuō)我還是讀的不多，只是臨時(shí)記憶了，沒(méi)有背熟。一緊張就全忘記了。今天感覺(jué)不太好。。。。

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇2】

老師，您就像一根燃燒著的紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師，您就像絲絲柔柔的春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在我們的心中；老師，你就像辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹；老師，您就像一把啟迪的金鑰匙，把弱小的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)。

老師我想對(duì)您說(shuō)“我們無(wú)知幼稚的時(shí)候，踏入這第一扇大門的光輝，是您帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊視野，讓我們懂得了時(shí)間的寶貴性，學(xué)習(xí)的重要性。這么多年來(lái)，是您交我學(xué)知識(shí)，原本無(wú)知的我，現(xiàn)在可以說(shuō)是知識(shí)淵博。您給我的知識(shí)，是用金錢也買不到的！我應(yīng)該怎樣報(bào)答您呢？似乎很難做出選擇。

后天就是一年一度的教師節(jié)了！我會(huì)在那天把自己最好的一面展現(xiàn)給大家，我決定在那天的每節(jié)課上，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，發(fā)言聲音響亮，不做小動(dòng)作，不開小差，認(rèn)認(rèn)真真地聽每一位老師講課。不，不是的，我不光要在教師節(jié)那天做得最好，令老師開心，在今后的每一天都要乖乖地，認(rèn)認(rèn)真真地，讓每一位老師都喜歡我。

老師我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，您辛苦了！謝謝您多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的呵護(hù)，我一直把您當(dāng)作我的媽媽，因?yàn)槟退粯哟认?，每?dāng)我看到您的時(shí)候，我的心中便會(huì)溫暖了許多，有種說(shuō)不出的幸福在我的心中蕩漾。

老師，祝您在后天的教師節(jié)里快快樂(lè)樂(lè)。

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇3】

我初中時(shí)的語(yǔ)文老師宋先生（Mr。Song），是一位年輕而又博學(xué)多識(shí)的男老師，他喜歡讀書旅行寫文章，走路帶風(fēng)很有氣質(zhì)，文章與前額齊高。

他在課堂上旁征博引，文情并茂，帶我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋里遨游。在生活里，他就像一位年輕的大哥哥，關(guān)心我們，照顧我們，有時(shí)候過(guò)節(jié)日，同學(xué)們送他禮物，他總是會(huì)很精心的回一份書籍加親筆賀卡祝福。他會(huì)組織研學(xué)旅行，帶我們?nèi)ソ?、俄羅斯、馬來(lái)西亞感受不一樣的風(fēng)土人情。我是他的語(yǔ)文課代表，他對(duì)我真的很好很好，很真誠(chéng)的那種，很體諒課代表的工作，會(huì)在學(xué)期結(jié)束，年末時(shí)候準(zhǔn)備小驚喜。平時(shí)他也很幽默，辦公室里常常有他爽朗的大笑——他會(huì)認(rèn)真讀我的文章，欣賞我，鼓勵(lì)我，看到我的閃光點(diǎn)。他會(huì)精心給我準(zhǔn)備一場(chǎng)生日會(huì)，會(huì)在我失意孤獨(dú)的時(shí)候帶我去蹦床，會(huì)在考試結(jié)束后帶我去看一場(chǎng)《奪冠》，會(huì)推舉我參加各種活動(dòng)，會(huì)在得到幾本中考資料時(shí)立馬想到我們，這個(gè)世界上再也沒(méi)有對(duì)我這么好的老師，感謝最最親愛(ài)的宋老師。

引用幾句宋老師名言：“如果有一天，我不再聯(lián)系你們了，證明我已經(jīng)不在學(xué)習(xí)了，我不再讀書學(xué)習(xí)了，我就不配與你們?yōu)槲榱恕！薄皩?duì)所有“潮流”保持警惕，一旦流行于大眾，就有媚俗的可能性了。”“再差的寫作者也是好的讀者。”“每個(gè)人都有低級(jí)趣味，而特別明顯裸露于大眾的，是更為低級(jí)的?！薄白髡吣芰υ酱螅瑱?quán)力越小。能力越小，權(quán)力越大?！?/p>

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇4】

今日是個(gè)特別的日子，答對(duì)了今日是9月10日教師節(jié)，我早早的就讓媽媽陪我去買花了。

我分外的振奮，就像我是教師相同，等待著學(xué)生給我送花。來(lái)到校園門口，那里買花的人很多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那兒的花攤都不知道買什么好。這時(shí)，接近我的一個(gè)花攤的老板笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”買康乃馨吧?！睂?duì)啊，教師體貼入微的關(guān)心咱們，不就像媽媽相同嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。

和媽媽離別之后，我蹦蹦跳跳的來(lái)到校園，敏捷清掃，坐在位子上，著急的等著教師。啊，教師來(lái)了，我雙手捧著鮮花，來(lái)到教師面前，振奮的說(shuō)：“何教師，祝你節(jié)日高興！”何教師接過(guò)花，顯露淺笑地說(shuō)：“謝謝！”我還把剩余的花送給了語(yǔ)文教師和英語(yǔ)教師。

我終究想說(shuō)一句話：“教師們，你辛苦啦！”

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇5】

這天，是令人尊敬的教師勤勞園丁的節(jié)日。

啊，9月，金色的9月。當(dāng)然送給教師的最好禮物莫過(guò)于鮮花了。由于勤勞的園丁培養(yǎng)過(guò)許多花朵。當(dāng)榜首縷曙光射進(jìn)窗內(nèi)時(shí)，小蘭跑到了宅院，內(nèi)把自己親手培養(yǎng)的菊花小心謹(jǐn)慎的摘了下來(lái)，把花捧在懷里，背起書包踏出了家門。

一路上小蘭靜靜的想教師當(dāng)我遇到困難時(shí)沒(méi)有了自傲心預(yù)備拋棄時(shí)是您給了我自傲讓我回過(guò)頭來(lái)刻服困難在我的作業(yè)本里灑下了您多少汗水！

小蘭走到校園，跑到教師辦公室的窗前，她推開窗戶看到教師桌子上擺放著教師最了解不過(guò)的日用品一架地球儀，一本參考書一瓶還剩半瓶的墨水和一個(gè)陳腐的筆筒啊教師你用這瓶墨水寫過(guò)多少文章您用這瓶墨水改正多少作業(yè)您小蘭正在想著門外傳來(lái)了教師的腳步聲小蘭匆促關(guān)上窗戶走遠(yuǎn)了……

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇6】

孩子是祖國(guó)的花朵，而教師則是勤勞的園丁，他們忘我奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一代代花朵，終究咱們高人一等，而他們卻仍舊靜靜無(wú)聞，持續(xù)培養(yǎng)著下一代，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這便是描述教師們的，咱們無(wú)以為報(bào)，除了感恩，感謝他們。

今日是教師節(jié)，咱們預(yù)備給教師們慶祝，感謝他們的教訓(xùn)。早早的咱們來(lái)到了教室，開端預(yù)備，由于今日教師們下午放假，咱們只要上午的時(shí)刻，咱們安置好了教室，又讓書法好的同學(xué)在黑板上寫上教師謝謝您這幾個(gè)大字，然后咱們叫班長(zhǎng)去請(qǐng)教師們過(guò)來(lái)，其余人會(huì)到座位上。

教師來(lái)了，一推開門，咱們便拉響了小禮炮，他們下了一跳，他們環(huán)顧教室四周，猜到了咱們的意思，個(gè)個(gè)臉上顯露了淺笑，咱們站動(dòng)身，齊聲喊道：教師，辛苦了”。他們不住的允許，如同被咱們感動(dòng)到了。由于咱們是學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只要零花錢，咱們沒(méi)人買了一朵花，給各個(gè)教師送去，盡管如此，他們也收到了滿滿一束鮮花，咱們送上了賀卡，上面滿滿的是咱們的祝愿和感謝，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡咱們感謝的心境。

終究咱們又向教師鞠躬，感謝他們的教訓(xùn)。教師是勤勞的園丁，沒(méi)有他們，又怎會(huì)有咱們的茁壯生長(zhǎng)，咱們無(wú)以為報(bào)，就讓咱們?cè)诮處煿?jié)那天感謝他們吧。

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇7】

在我們學(xué)校的二樓音樂(lè)室你們經(jīng)常可以聽到那美妙的音樂(lè)，幽幽的飄然著。這時(shí)，你總會(huì)看到有一雙手在有力地?fù)]動(dòng)著，指揮同學(xué)們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發(fā)，在那白里透紅的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛，走起路來(lái)精神抖擻，這就是教我們音樂(lè)的洪老師。

我們學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過(guò)我們，別看她平時(shí)跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時(shí)卻一絲不茍。

記得有一次上音樂(lè)課，洪老師彈著電子琴，美妙的音樂(lè)傳入我的耳中，忽然音樂(lè)聲停止了，洪老師神情嚴(yán)肅地站了起來(lái)，走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前，拿過(guò)了他手里的玩具，對(duì)他說(shuō)：你如果再拿出來(lái)玩，你的音樂(lè)知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不好，那位同學(xué)臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂(lè)課都很專注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認(rèn)真，教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前，我們學(xué)校要表演一個(gè)小品，參加區(qū)里的比賽。我正好也參加，開始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見(jiàn)她抬頭挺胸，樣子看起來(lái)很滑稽，大家都笑了起來(lái)，心情也一下子變得放松了，接下來(lái)我們都學(xué)著洪老師樣子，大膽的表演起來(lái)，洪老師在一旁拍手叫好。

告訴你們吧，這次我們演得小品在區(qū)里還得了一等獎(jiǎng)呢!這多虧有洪老師的指導(dǎo)。這就是我的洪老師，她有一絲可愛(ài);一絲嚴(yán)肅;一絲認(rèn)真。

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇8】

今日是九月十日教師節(jié)。

上午，咱們穿戴簇新的校服，排著規(guī)整的部隊(duì)，在各班主任教師的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)上，一同迎候第三十五個(gè)教師節(jié)，咱們將在這兒舉辦盛大的升旗儀式。來(lái)慶祝這個(gè)巨大的節(jié)日。

今日的操場(chǎng)和平常大有不同，十分的熱烈，艷麗的五星紅旗在微風(fēng)中悄悄搖擺，如同也在為這個(gè)節(jié)日而喝彩。慶?；顒?dòng)很快就開端了，咱們大聲的唱著國(guó)歌，然后有教師上臺(tái)講演，教師今日的講演有板有眼，每個(gè)人的臉上都洋溢著美好的笑臉，臺(tái)下的掌聲一陣陣的響起來(lái)。似乎把我?guī)У搅藙側(cè)雽W(xué)的時(shí)分，記住那時(shí)的我，像一個(gè)聽不明白話的孩子，王芬教師像媽媽相同耐性的教訓(xùn)我，是她教會(huì)我認(rèn)字，教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我現(xiàn)已是三年級(jí)的小學(xué)生了，我可以自己看故事書，可以寫小作文。還可以……一陣嘹亮有力的發(fā)誓聲把我從記憶里喚醒過(guò)來(lái)，慶?；顒?dòng)圓滿結(jié)束了。

其實(shí)，在咱們的眼里，王芬教師她便是咱們超卓的園丁，她在教育著咱們的生長(zhǎng)。今日我要大聲的說(shuō)：教師，您辛苦了，我愛(ài)您?！?/p>

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇9】

“快點(diǎn)！把那個(gè)，昨天的那個(gè)圖形交上來(lái)！快點(diǎn)！”老師那刺耳的聲音在我耳邊響起，嚇了我一跳，“寫上名字，再交上來(lái)?！蔽抑缓霉怨缘膶懞昧嗣纸涣松先ァ?/p>

學(xué)習(xí)委員魏文靜來(lái)收作業(yè)，狠狠的瞪了我一眼，搶過(guò)了我手里的圖形，去收下一個(gè)人的圖形了，我回了她一個(gè)白眼，順便給了一個(gè)“鬼影鐮刀腳”把她掃的搖搖晃晃才肯放過(guò)她，“這叫“罪”有應(yīng)得！”我在她背后小聲嘀咕道，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)告誡我：“你會(huì)不得好死的?。?！”說(shuō)罷，捧著作業(yè)去辦公室了。

我懷著高興的心情過(guò)了一個(gè)上午，心想：這回我的作業(yè)可是用了一個(gè)小時(shí)做的，老師不給我優(yōu)A++才怪呢！我暗自好笑突然發(fā)現(xiàn)老師板著臉走了進(jìn)來(lái)，“何誠(chéng)楷，你好大的膽子！圖形竟然不交?。?！你過(guò)來(lái)一下！”我的頭上打著無(wú)數(shù)個(gè)“？”向老師走去，老師立刻問(wèn)我：“你是沒(méi)交還是沒(méi)做還是沒(méi)寫名字，還是不想交？”我如實(shí)回答：“我交了，做了，寫名字了，也想交的?！崩蠋熈⒖虈?yán)肅了100倍，“那為什么沒(méi)有你的作業(yè)？”老師在“那”子上故意加了重音，我辯解道“什么都不知道，我只知道我交了！”“魏文靜，你過(guò)來(lái)，何誠(chéng)楷他交了嗎？”“沒(méi)交！！”魏文靜高興的走了過(guò)來(lái)，原來(lái)是她?。。。。。。。。。。。∷f(shuō)謊不臉紅！我差點(diǎn)就對(duì)她破口大罵！

我太傷心極了，老師叫我重新做一次！這對(duì)我來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，第二天放學(xué)老師就來(lái)向我道歉：“對(duì)不起，我找到你的作業(yè)了，被魏文靜藏起來(lái)了?！闭f(shuō)罷去批評(píng)魏文靜了······

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇10】

在我的人生道路上，教過(guò)我的老師最少也要有十多個(gè)，這些老師中有厲聲厲色的，有和藹可親的，有漂亮的，有風(fēng)趣的。不過(guò)，不管是嚴(yán)厲的，還是祥和的，這些老師永遠(yuǎn)都是我的好老師。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像一把金光閃閃的金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的天地里盡情的享受；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像藍(lán)天，我們就像小鳥，我們?cè)谀膽驯Ю镒杂傻陌肯?；老師，我想?duì)您說(shuō)，您就像一位辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，您日夜?jié)补嘀覀?，讓我們?cè)谀牟赣伦聣殉砷L(zhǎng)；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，把清晨的第一縷陽(yáng)光灑在我們的身上；‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像春蠶一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮著別人。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，做一名教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師，我希望您在每一次星期的時(shí)候都給我們布置少量的作業(yè)，讓我們有足夠的時(shí)間做其他的暑假作業(yè)。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您白天給我們上課，晚上還要給我們批改作業(yè)，老師，您辛苦了。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您每天給我們上課的時(shí)候，我們經(jīng)常在下面做小動(dòng)作，惹您生氣。老師，我想對(duì)您說(shuō)，我非常的感謝您對(duì)我的教育、哺育之恩。老師，為了報(bào)答您對(duì)我的哺育之恩，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，到了明年的時(shí)候，我會(huì)盡自己的努力，考個(gè)您滿意的分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)答您。

老師我想對(duì)您說(shuō)日記【篇11】

王老師，您知道嗎?我有許多話想對(duì)您說(shuō)。

還記得第一次聽您上課，我真的好緊張。因?yàn)閷?duì)您的不了解，致使我整整一節(jié)課都沒(méi)敢舉手，生怕答錯(cuò)了，給您留下不好的印象。可是，一節(jié)課上下來(lái)了，我居然發(fā)現(xiàn)自己可以開開心心地在課堂上笑，大聲地在課堂上讀自己喜歡的段落。不管同學(xué)們有沒(méi)有答對(duì)問(wèn)題，您總是用鼓勵(lì)的話語(yǔ)告訴我們：“沒(méi)關(guān)系，只要你舉手發(fā)言了，不管對(duì)不對(duì)，都是好樣的!”您也總會(huì)把掌聲毫不吝嗇地送他。此時(shí)我原先的緊張?jiān)缫驯惠p松的氛圍趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，我在心中默默地對(duì)您說(shuō)：“王老師，您也是最棒的!”

還記得第一次舉手發(fā)言，我真的好激動(dòng)。“好，下面的問(wèn)題誰(shuí)試著來(lái)說(shuō)說(shuō)?”也許是題目有些難度，許多小手都在沉默著。您仍然在微笑著期待著，目光在每一位同學(xué)的臉上滑過(guò)，就仿佛是在輕輕地詢問(wèn)：“你會(huì)嗎?”其實(shí)答案我以前在一本課外書上看過(guò)，只是時(shí)間久了，記得不準(zhǔn)確了。當(dāng)與您的眼神相碰撞的那一刻，我竟不自覺(jué)地舉起了手，“好，請(qǐng)陳匯文同學(xué)來(lái)說(shuō)。”“好像……不知道是不是叫比薩斜塔?”啪啪……啪啪啪啪……掌聲由老師那兒匯聚到了全班里?！按饘?duì)了!你真的很棒!平時(shí)多舉手發(fā)發(fā)言，好嗎?”全班的目光也全都聚集在了我的身上，“嗯!一定會(huì)的!”我激動(dòng)地回答。

還記得第一次開班隊(duì)會(huì)，還記得第一次您陪著我們值日，還記得第一次開周末總結(jié)會(huì)，還記得……王老師，我想對(duì)您說(shuō)的真的有好多好多，千方百語(yǔ)匯成一句話：“老師，謝謝您!您辛苦了!我們一定會(huì)努力的!”