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簡筆畫教案通用

發(fā)布時(shí)間:2024-05-07

通過本文讓我們一起來探究“簡筆畫教案”,下面的內(nèi)容僅供參考?xì)g迎大家閱讀。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件,沒有寫的老師就需要抓緊完成了。?教案課件會(huì)對(duì)老師在課堂上的表現(xiàn)產(chǎn)生非常大的影響。

簡筆畫教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與能力:觀察馬路上路面、汽車及周邊景物,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要意義。通過大膽表現(xiàn)出大街上繁忙的交通情景,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、造型能力,

過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式,能抓住道路形狀和不同種類的汽車的特征,能描繪出大街的繁忙之感,提高觀察、感受 記憶能力;提高繪畫表現(xiàn)力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:建立交通規(guī)范的認(rèn)識(shí),能自覺遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的公共意識(shí)和交通行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望,運(yùn)用組合排列的形式,大膽表現(xiàn)各種造型、方向的車輛,畫出繁忙的感受。

教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生從觀察入手,突破純平面的繪畫形式,采用多種造型手段。 大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來。

教學(xué)策略:

大街上繁忙的交通景象已經(jīng)成為現(xiàn)代都市生活的一個(gè)標(biāo)志性畫面。 道路上 車水馬龍、川流不息的情景已是孩子們熟悉的生活畫面。讓學(xué)生學(xué)習(xí)本課,既可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式,又可以培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。本課以調(diào)動(dòng)學(xué)生的這種生活經(jīng)驗(yàn),從觀察入手,大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來作為教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生圍繞 繁忙 這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)展開創(chuàng)作思維, 加深學(xué)生的生活體驗(yàn), 感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。這節(jié)課中,我利用欣賞感知,視頻吸引學(xué)生的視覺、聽 覺,深化大街上車多人多,交通繁忙的特點(diǎn)體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,采取了先說生活體驗(yàn)后提學(xué)習(xí)要求的方式,輔以兩幅相應(yīng)的圖片,讓學(xué)生們?cè)O(shè) 身處地進(jìn)入創(chuàng)作情境。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性,同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在小組合作探索的活動(dòng)中,通過互相幫助、引導(dǎo)、啟迪,較好的培養(yǎng)了學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法和意識(shí)。在實(shí)施自主性學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)過程中注重知識(shí)的生成、發(fā)展與變化。

簡筆畫教案 篇2

表情豐富的臉(一)

?教材思路:

本課為造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課貼近學(xué)生的生活,是學(xué)生熟悉的題材,有很大的創(chuàng)作空間。人類(動(dòng)物)的豐富表情給予學(xué)生無限的創(chuàng)作素材,在初步觀察的基礎(chǔ)上,嘗試用各種方法來表現(xiàn)表情豐富的臉,體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征。

?課時(shí):1~2課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo):

1、 初步觀察人的各種表情,了解喜、怒、哀、樂不同的表情。

2、 引導(dǎo)學(xué)生抓住表情的特征,并用各種方法表現(xiàn)。

3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):抓住不同表情的主要特征。

教學(xué)難點(diǎn):選擇不同材料和方法表現(xiàn)各種表情。

?教學(xué)準(zhǔn)備:

教師:成語卡片、不同表情的圖片。

學(xué)生:各種表現(xiàn)工具。

?教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入

1、游戲:心有靈犀

(1)、教師出示一個(gè)寫有表情的成語,如:捧腹大笑,請(qǐng)一位同學(xué)做表情,讓全班同學(xué)猜成語,或者請(qǐng)全班同學(xué)做表情,他來猜。

(2)、小組互猜。

(3)、同座位的兩位同學(xué)出成語互猜。

2、教師總結(jié)并書寫板書。

3、欣賞小品中有關(guān)趙本山、鞏漢林表情豐富的臉,觀察他們臉部表情的千變?nèi)f化。

4、看誰的演技高:對(duì)著鏡子做出各種表情,或哭、或笑、或悲、或喜等等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同的表情變化??纯茨樕系募∪狻⑽骞俚淖兓透鞣N表情的關(guān)系。

(二)新授

1、賞中國各帶雕塑作品中人物的表情。

(1)、教師出示《說唱傭》圖片,請(qǐng)同學(xué)猜猜他們是在干什么?

(2)、教師簡單介紹:四川地區(qū)的漢傭獨(dú)具特色,內(nèi)容豐富,在出土的許多傭中,最著名的就是《說唱傭》。他們席地而坐,頭部裹著頭巾,前額布滿皺紋,左臂環(huán)抱一個(gè)圓鼓,右手高揚(yáng)鼓捶。

2、欣賞課本中用不同繪畫方法表現(xiàn)表情的圖片,并用順口溜總結(jié)棉布表情。

(1)、常見表情組詞:

笑微笑、大笑、狂笑等

憂憂愁、憂慮、擔(dān)憂等

怒發(fā)怒、怒吼、憤怒等

悲悲哀、悲泣、悲嘆等

(2)、概括喜怒哀樂表情的順口溜

喜:眼角彎彎嘴上翹,笑瞇瞇的對(duì)你笑;

怒:眼如銅鈴眉如刀,咬牙切齒跟你吵;

哀:眼睛一閉嘴張大,淚如雨下最好畫;

愁:雙手緊緊托下巴,眉梢下掛臉兒拉。

4、 教師用簡筆畫的方法示范表情的畫法??梢越梃b漫畫的表現(xiàn)方法,以同學(xué)們熟悉的三毛做為表現(xiàn)對(duì)象。

5、 創(chuàng)作練習(xí)。

(1)、作業(yè)要求:想做老師的好朋友嗎?請(qǐng)把自己特別的表情畫出來,剪貼到已畫好的老師身邊,共同完成一幅好朋友的合影。

(2)、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

簡筆畫教案 篇3

繪畫目的:

培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣,協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。

機(jī)器人簡介:

機(jī)器人是利用機(jī)械傳動(dòng)、現(xiàn)代微電子技術(shù)組合而成的一種能模仿人某種技能的機(jī)械電子設(shè)備,他是在電子、機(jī)械及信息技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。然而,機(jī)器人的樣子不一定必須像人,只要能自主完成人類所賦予他的任務(wù)與命令,就屬于機(jī)器人大家族的成員。

繪畫年齡:

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖

一個(gè)方頭機(jī)器人就畫好了。

小朋友是不是非常簡單!

你們學(xué)會(huì)了嗎?

我們一起看一看。

教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。給予表揚(yáng)。

幼兒作品欣賞。

幼兒討論。

溫馨提示:

三歲的幼兒,繪畫有一定困難,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒手肌肉尚未成熟,手臂動(dòng)作很難控制。因此,他們的繪畫,只能畫出一些亂線、亂點(diǎn)或亂色塊。也就是在這些亂線、亂點(diǎn)或亂色塊中,體現(xiàn)了他們對(duì)世界的夢(mèng)想和認(rèn)識(shí),是日后在藝術(shù)領(lǐng)域中展現(xiàn)才能的起點(diǎn)和開端。

簡筆畫教案 篇4

繪畫意圖:

通過繪畫讓幼兒扮演不同角色,模仿不同的動(dòng)作,使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得豐富、有趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與繪畫活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。此次活動(dòng)非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

繪畫目的:

學(xué)習(xí)直線與曲線的畫法。

繪畫年齡:

大班幼兒。

繪畫步驟圖:

1、畫法如上圖

2、畫法如上圖

3、畫法如上圖

一個(gè)敬禮的小男孩簡筆畫畫完了。

你們學(xué)會(huì)了嗎?

幼兒繪畫:

教師巡回指導(dǎo)。

教師小結(jié):

小朋友你們畫的真好。讓幼兒大膽說出自己活動(dòng)的想法。

活動(dòng)延伸:

學(xué)習(xí)敬禮。

溫馨提示:

人物簡筆畫的特點(diǎn)就是既簡單又形象。

簡筆畫教案 篇5

繪畫意圖:

結(jié)合學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)要求,通過前階段人物簡筆畫的接觸,幼兒以有了濃厚的興趣,開展此次活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣及積極參與的欲望。

繪畫目的:

培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和講述能力,使之萌發(fā)熱愛繪畫的情趣。

繪畫年齡:

大班幼兒。

繪畫步驟圖:

1、畫法如上圖

2、畫法如上圖

3、畫法如上圖

4、畫法如上圖

玩球的小女孩簡筆畫就畫完了。

你們學(xué)會(huì)了嗎?是不是非常簡單?

我們一起看一看。

分組繪畫:

幼兒動(dòng)手繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

評(píng)價(jià)展示:

幼兒根據(jù)畫面整潔度進(jìn)行互價(jià)。

結(jié)束部分:

教師將幼兒作品掛在教室四周,供幼兒欣賞。

活動(dòng)延伸:

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行故事講述。

溫馨提示:

幼兒美術(shù)教育是一種創(chuàng)造教育。

簡筆畫教案 篇6

繪畫意圖:

抓住幼兒教育中繪畫的關(guān)鍵時(shí)期,了解孩子繪畫的特點(diǎn),引起孩子對(duì)繪畫的濃厚興趣。

繪畫年齡:

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖:

1、先畫出小女孩的頭部輪廓。

2、畫出小女孩的眼睛、嘴、小辮子。

3、畫出小女孩的上半身和手臂。

4、最后畫出小女孩的腿和腳。手里拿的掃把。

注意事項(xiàng):

小女孩低著頭在打掃衛(wèi)生,注意表現(xiàn)出人物的勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

溫馨提示:

輔導(dǎo)孩子練習(xí)繪畫時(shí),要在畫的思想境界和藝術(shù)美上給以詳細(xì)的講解,不能簡單地強(qiáng)調(diào)孩子畫得像或不像,力爭使孩子在感受美和創(chuàng)造美的過程中,陶冶美好的情操,啟發(fā)潛在的智慧和才能,促進(jìn)感官發(fā)育。

簡筆畫教案 篇7

標(biāo)題:簡筆畫教案

簡筆畫作為一種簡單靈活又容易上手的繪畫方式,廣受大眾的喜愛。它不僅可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力,還可以提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力和觀察力。本文將詳細(xì)介紹一篇針對(duì)兒童的簡筆畫教案,幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和欣賞簡筆畫。

第一節(jié):認(rèn)識(shí)和理解簡筆畫

1. 引入:通過觀看一些簡筆畫作品或展示圖片,向孩子們介紹什么是簡筆畫。可以從簡筆畫的定義、特點(diǎn)和常見應(yīng)用等方面進(jìn)行解釋,并引導(dǎo)孩子們發(fā)表自己對(duì)簡筆畫的看法。

2. 認(rèn)識(shí)簡筆畫的起源:講解簡筆畫的起源和發(fā)展歷史,以及簡筆畫在不同國家和文化中的應(yīng)用情況。通過多媒體工具、講故事等方式,讓孩子們了解簡筆畫的多樣性和豐富性。

3. 學(xué)習(xí)簡筆畫的基本技巧:介紹簡筆畫的基本構(gòu)圖方法和線條運(yùn)用技巧??梢酝ㄟ^向孩子們演示和操練一些基本圖形的畫法,如圓、方、三角形等,讓他們親自動(dòng)手嘗試。

第二節(jié):簡筆畫的繪制過程

1. 繪制簡單物體:從簡單到復(fù)雜,引導(dǎo)孩子們通過繪制一些簡單的物體來熟悉和掌握簡筆畫的方法和技巧??梢赃x擇一些日常生活中常見的物體,如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等,以便孩子們更好地理解和感受。

2. 繪制人物形象:向孩子們介紹如何繪制簡單的人物形象,包括頭部、身體、四肢等部位的表現(xiàn)方法。可以通過分步驟教學(xué),先畫出基本輪廓,然后逐漸添加細(xì)節(jié),最后完成一個(gè)簡單的人物形象。

3. 繪制情感表達(dá):引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何通過簡筆畫表達(dá)情感和情緒。可以選取一些常見的情感詞匯,如快樂、悲傷、憤怒等,讓孩子們用簡筆畫的方式將情感表達(dá)出來。同時(shí),可以借助故事、音樂等輔助方法,讓孩子們更好地理解和感受情感的表達(dá)。

第三節(jié):欣賞和評(píng)估簡筆畫作品

1. 欣賞簡筆畫的作用和價(jià)值:通過觀賞和分析一些著名和優(yōu)秀的簡筆畫作品,向孩子們傳達(dá)簡筆畫的藝術(shù)魅力和獨(dú)特之處??梢詮谋憩F(xiàn)力、意境、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的感受和想法。

2. 互相評(píng)估和交流:將孩子們的簡筆畫作品進(jìn)行展示,并組織互相評(píng)估和交流。通過贊賞和建設(shè)性的批評(píng),激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓他們從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3. 制作簡筆畫作品集:鼓勵(lì)孩子們將自己的簡筆畫作品收集起來,制作成一個(gè)個(gè)人的簡筆畫作品集。可以通過繪畫或印刷制作,再結(jié)合文字描述,使作品集更具個(gè)性和藝術(shù)性。

通過這樣一篇針對(duì)兒童的簡筆畫教案,我們可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和欣賞簡筆畫。同時(shí),簡筆畫也可以成為孩子們發(fā)泄情感、展示創(chuàng)意和表達(dá)自我的一種有效方式。希望這篇教案可以激發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能,培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)興趣。

簡筆畫教案 篇8

美術(shù)簡筆畫教學(xué)設(shè)計(jì)

------- 課題介紹:

《簡筆畫》是運(yùn)用簡潔熟練的筆法,簡略概括地狀物造型,簡明扼要的表情達(dá)意的繪畫形式。它生動(dòng)活潑,形簡意駭,是廣大群眾尤其少年兒童喜聞樂見的一種通俗藝術(shù)。

簡筆畫具有用筆簡練,形象概括,快捷作畫,應(yīng)用簡便等突出特點(diǎn):它一揮而就,易識(shí)易懂,好學(xué)好記,是幼兒教育在個(gè)各科學(xué)中廣為應(yīng)用的形象化語言表達(dá),是直觀教學(xué)的有效手段。 教學(xué)目標(biāo):

1、了解簡筆畫形式和特點(diǎn),以最基本的平面形畫出物體最概括的形象稱簡筆畫。通過最簡練的線條形成的。

2、通過探究學(xué)習(xí),更深入地了解動(dòng)漫;同時(shí)在欣賞演變,發(fā)展實(shí)踐的過程中,提高創(chuàng)新思維和表現(xiàn)能力。

3、通過交流與專業(yè)相結(jié)合,激發(fā)學(xué)熱情,以及對(duì)簡筆畫的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):

了解“簡筆畫”的基本形式和特點(diǎn)。幾何化、平面化、概括化、簡略化(簡、像、快) 教學(xué)難點(diǎn):

創(chuàng)作:一幅動(dòng)物的簡筆畫。 教具準(zhǔn)備:

多媒體課件、鉛畫紙16K、筆。 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

教師:簡筆畫與卡通畫造型有著共同點(diǎn),好學(xué)好記大家也非常熟悉,現(xiàn)在看一組卡通畫,這是大家最為“喜羊羊”。在第一章課程中我們學(xué)習(xí)了平面形,基本了解了平面形構(gòu)成和造型。

師問:那么我們?cè)凇跋惭蜓颉眻D片中可以發(fā)現(xiàn)與簡筆畫是否有共同點(diǎn)哪?

生答:點(diǎn)、線、面。

師補(bǔ)充:我們從這組卡通畫中找到了簡筆畫基本共同點(diǎn),那么簡筆畫的基本定義又是什么呢?

二、啟發(fā)引導(dǎo):

師說:簡筆畫基本定義:用簡潔的線條、幾何面組合成。我們繼續(xù)看兩組簡筆畫,是通過那幾個(gè)基本點(diǎn)完成的。師黑板上示范作畫。

三、課堂活動(dòng):

學(xué)生練習(xí):完成一幅動(dòng)物簡筆畫。

學(xué)生作品展示。

四、課堂小結(jié):

師結(jié):展示了同學(xué)們?cè)谡n堂上練習(xí),對(duì)簡筆畫認(rèn)識(shí)很大,希望同學(xué)們會(huì)把這門課程發(fā)揮更出色。

反思:經(jīng)過陳老師的解說輔導(dǎo),我對(duì)這次教案學(xué)到了很多知識(shí)。

1、在書面文字上表達(dá)的不夠充分。

2、在課堂安排上不過緊湊,飽滿。

3、師生互動(dòng)不過多。

以后再課堂中我需多加練習(xí)師生互動(dòng),講解,課件準(zhǔn)備更加生動(dòng)。

簡筆畫教案 篇9

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆,并宣布上課紀(jì)律,表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)紅旗(畫的),看哪個(gè)組紅旗多,如果全班表現(xiàn)好,完成教學(xué)任務(wù),就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前,列出一些有趣的猜小動(dòng)物謎語,讓大家猜:(隨堂而定,猜5個(gè)左右)

1.一位游泳家,說話呱呱呱,小時(shí)有尾沒有腳,大時(shí)有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短,硬殼殼里把身安,別看膽小又怕事,要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。 (大象)

4.嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大,胡子一大把,不論遇見誰,總愛喊媽媽。(山羊)

6. 頭戴大紅花,身穿什錦衣,好象當(dāng)家人,一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭, 說它力氣小,背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又來到(燕子)

三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)

1、開始教學(xué)生畫小動(dòng)物,從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學(xué)生畫三種不同的小動(dòng)物,畫第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己喜愛的小動(dòng)物,鼓勵(lì)他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平時(shí)的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后,展示作品,如果臺(tái)下的同學(xué)說得出那是什么動(dòng)物,就給予表揚(yáng),畫的不好的給予鼓勵(lì)。

3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時(shí)間)

根據(jù)課堂表現(xiàn),時(shí)間充足高年級(jí)講故事,低年級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

七、教學(xué)總結(jié):

基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮,開始的時(shí)候比較多是一筆一劃示范,教會(huì)他們?cè)趺串嫯?,力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,參與到課堂繪畫中來,讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫,學(xué)會(huì)去觀察生活,去發(fā)現(xiàn)美好,同時(shí)在輔助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長知識(shí)。

簡筆畫教案 篇10

簡筆畫教案旨在教授學(xué)生簡筆畫的基本技巧和創(chuàng)作方法,幫助他們?cè)趧?chuàng)作中表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力。以下是一份最新的小學(xué)簡筆畫教案,供您參考:

## 教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)會(huì)使用基本簡筆畫技巧,如線條、顏色、形狀等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓他們能夠用簡筆畫表達(dá)自己的情感和想法。

3. 提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力,讓他們能夠更好地理解自然和世界。

## 教學(xué)內(nèi)容

### 1. 簡筆畫技巧

1. 線條的粗細(xì)和長度

2. 顏色的搭配和運(yùn)用

3. 形狀的表現(xiàn)和變化

### 2. 簡筆畫創(chuàng)作方法

1. 觀察自然和世界

2. 想象和創(chuàng)造

3. 練習(xí)和鞏固

### 3. 簡筆畫作品展示

1. 讓學(xué)生展示自己的簡筆畫作品,分享他們的想法和感受。

2. 教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。

## 教學(xué)方法

1. 課堂講解和演示

2. 小組合作和個(gè)人創(chuàng)作

3. 練習(xí)和鞏固

4. 作品展示和評(píng)價(jià)

## 教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

2. 作品質(zhì)量評(píng)價(jià)

3. 創(chuàng)意和創(chuàng)新評(píng)價(jià)

4. 觀察和動(dòng)手能力評(píng)價(jià)

## 教學(xué)資源

1. 簡筆畫教程和視頻

2. 學(xué)生作品和圖片

3. 自然和世界觀察筆記

4. 教師教學(xué)工具和設(shè)備

簡筆畫教案 篇11

繪畫目的:

培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。

繪畫動(dòng)物簡介:

形象似馬,多為灰褐色,不威武雄壯,頭大耳長??筛骱统蓑T使用。每天耕作6-7小時(shí),可耕地2.5-3畝。適于山區(qū)馱運(yùn)及家庭役用。

繪畫年齡:

托班幼兒。

導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣:

今天老師帶來了一幅畫,你們知道畫上的是什么動(dòng)物?(對(duì),是小毛驢)你們喜歡這幅畫嗎?今天老師就來教你們學(xué)畫小毛驢簡筆畫。

繪畫步驟圖:

1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖

2、畫出小毛驢的嘴。如上圖

3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖

一只小毛驢簡筆畫就完成了。

小朋友是不是非常簡單!

你們學(xué)會(huì)了嗎?

我們一起看一看。

評(píng)價(jià)展示:

將作品展示出來,幼兒互評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束:

學(xué)唱歌唱《小毛驢》結(jié)束活動(dòng)。

附兒歌

我有一只小毛驢,我從來也不騎。

有一天我心血來潮,騎著去趕集。

我手里拿著小皮鞭,我心里正得意。

不知怎么嘩啦啦啦啦,我摔了一身泥。

網(wǎng)站溫馨提示:

幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

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