夏天來了教案10篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的夏天來了教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏天來了教案【篇1】

引言：

夏天是一年中最熱的季節(jié)，也是孩子們最喜歡的季節(jié)之一。夏天的到來意味著放假、游泳和冰淇淋。為了幫助孩子們更好地理解和體驗夏天的美好，我們設(shè)計了一份名為“夏天來了”的教案。

一、目標：

1. 通過講解夏天的特點，讓孩子們了解不同于其他季節(jié)的夏天；

2. 啟發(fā)孩子們關(guān)于夏季的積極思維，培養(yǎng)他們的想象力和探索欲望；

3. 提供一些夏季相關(guān)的活動，幫助孩子們在游戲中學(xué)習(xí)和體驗夏天。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 引入和討論：

a. 讓孩子們回憶夏天的特點，例如太陽、高溫、游泳等；

b. 引導(dǎo)孩子們想象夏天是什么樣的季節(jié)，有哪些有趣的活動；

c. 和孩子們一起討論夏季的盛行服裝和吃的食物，例如游泳衣、冰淇淋等。

2. 分組活動：

a. 將孩子們分為小組，每個小組以夏天的一個特點為主題，例如“太陽”、“冰淇淋”、“海灘”等；

b. 每個小組設(shè)計一份小報告，包括這個特點的介紹、相關(guān)的活動和為什么喜歡這個特點；

c. 小組展示他們的小報告，與其他小組分享。

3. 制作太陽表盤：

a. 準備一些紙制表盤、色彩筆、剪刀和卡片；

b. 孩子們利用色彩筆和剪刀裝飾表盤，使其看起來像太陽；

c. 在卡片上寫下夏天特點的關(guān)鍵詞，例如太陽、熱、游泳等，然后按照順序黏貼在表盤上；

d. 鼓勵孩子們在完成后與同伴分享和解釋自己設(shè)計的表盤。

4. 夏季游戲體驗：

a. 在室外準備一些適合夏天的游戲裝備，例如泳池、水槍、游泳圈等；

b. 孩子們在老師的指導(dǎo)下參與游戲，體驗夏天帶來的快樂和樂趣；

c. 游戲結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們討論他們對游戲的感受和夏天的親身體驗。

5. 總結(jié)和總結(jié)：

a. 和孩子們一起總結(jié)今天學(xué)到的關(guān)于夏天的知識和經(jīng)歷；

b. 鼓勵孩子們分享他們對夏天的思考和感受；

c. 結(jié)束時，送給每個孩子一份小禮物，例如冰淇淋、夏季繪畫冊等。

三、教學(xué)效果評估：

根據(jù)孩子們在小組討論、小報告和游戲體驗中的表現(xiàn)來評估他們對夏季的認識和理解程度?？梢杂^察孩子們的參與度、表達能力和對夏天特點的準確描述。

結(jié)論：

通過設(shè)計“夏天來了”教案，我們能夠幫助孩子們更深入地了解夏季的特點和美好；啟發(fā)他們的思維、想象力和探索欲望；通過活動和游戲讓孩子們親身體驗夏天的快樂和樂趣。這樣的教案能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們對夏天的熱愛和喜歡。

夏天來了教案【篇2】

設(shè)計意圖：

通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下， 較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。

　活動目標：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫“夏天”，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。

活動準備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

　活動難點：

幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”幼兒集體回答。教師問：“那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？”幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說：＂那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。“你們聽-- 夏 天來了” 開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天＂花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝..＂四、教師講述完畢，問幼兒：＂小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？＂提出要求：

（1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的.水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

四、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

夏天來了教案【篇3】

設(shè)計意圖：

通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：

幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎?"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求：

1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

3)幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

夏天來了教案【篇4】

夏天來了，陽光明媚，孩子們充滿活力和好奇心。作為中班教師，我設(shè)計了一堂以“夏天來了”為主題的語言活動課。課程主要目的是讓孩子們通過各種樂趣的活動，提高他們的語言表達能力。在這一過程中，我深入體會到了教學(xué)的喜悅和挑戰(zhàn)。

首先，我為孩子們準備了一堂名為“夏日果蔬”游戲課。在課堂上，我將一些水果和蔬菜的圖片分成兩組，放在教室的不同角落。然后，我引導(dǎo)孩子們分成兩個小組，告訴他們要根據(jù)教室中的指示牌，盡快找到相應(yīng)的食物圖片。這個活動不僅鍛煉了孩子們的團隊合作能力，還讓他們學(xué)會了用正確的語言描述食物的特點，比如顏色、形狀、味道等。通過這個活動，孩子們的語言表達能力得到了一定的提高。

接下來，我設(shè)計了一堂名為“海底小動物”的故事課。我事先準備了一些海洋動物的圖片，并配上了相應(yīng)的故事。在課堂上，我請孩子們坐成一圈，然后我用幽默有趣的語言介紹每個動物，并向孩子們展示相應(yīng)的圖片。孩子們被海洋動物的形象和故事吸引住了，并積極參與到課堂討論中。通過這個活動，孩子們不僅學(xué)會了用正確的語言表達自己的觀點，還培養(yǎng)了他們的社交交流技能。

最后，我安排了一堂戶外活動課——“夏日拼圖”。在這堂課上，我?guī)е⒆觽儊淼讲賵錾希瑴蕚淞撕芏嗥磮D游戲的材料，包括大大小小的拼圖碎片和圖案圖紙。孩子們分成小組，每個小組負責(zé)拼裝一個圖案。在拼圖的過程中，我鼓勵他們用簡單的語言描述拼圖碎片的形狀和顏色，并鼓勵他們互相交流和幫助。通過這個活動，孩子們的語言表達能力和團隊協(xié)作能力都得到了很大的提高。

通過這次“夏天來了”主題的語言活動課，我發(fā)現(xiàn)孩子們在樂趣的教學(xué)環(huán)境中更加愿意積極參與課堂互動。他們通過各種游戲和故事，提高了他們的語言表達能力和社交交流能力。同時，我也意識到有必要對每個學(xué)生的語言發(fā)展做出個性化的評估，并在今后的教學(xué)中更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和社交交流能力。我將多采用游戲和故事的方式，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力，以更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

通過這次語言夏天來了教案，我深刻認識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性。只有用心理解每個孩子的需求，用愛呵護他們的成長，我們才能成為他們成長路上的引導(dǎo)者和榜樣。希望在今后的教學(xué)中，我能繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為每個孩子的成長帶來更多的歡樂和幫助。

夏天來了教案【篇5】

一、主題來源

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標：

1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

三、環(huán)境布置

1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導(dǎo)幼兒參與消滅蚊蠅活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進行安全教育。

五、主題網(wǎng)絡(luò)（略）

美工活動《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

活動反思：

雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

小百科：夏天，四季中的第二個季節(jié)，英語為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

夏天來了教案【篇6】

今天，王校長、苑主任及我們音樂組的各位老師，聽了我為校賽課準備的《夏天來了》一課，以下是我對這一課的教學(xué)反思，及聽了各位老師對我評課后的感悟。

在這節(jié)課中，我主要進行了四大步驟。首先，我創(chuàng)設(shè)聽辨學(xué)過歌曲猜歌名的環(huán)節(jié)，導(dǎo)入新課；然后，進行新授環(huán)節(jié)（分析歌曲—發(fā)聲練習(xí)—學(xué)唱歌曲）；再者，學(xué)生自由組合用打擊樂器進行練習(xí)及小組表演；最后，課堂小結(jié)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)這首歌曲的含義及目的。

課后，校長、主任和各位老師首先肯定了我的一些小小的進步：在與學(xué)生交流、互動方面，以前我上課欠缺激情，只會一味地講，現(xiàn)在更注重引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，給學(xué)生更多展現(xiàn)自己的機會，讓學(xué)生感受到在音樂課中獨有的快樂；在教態(tài)方面，以前我的面目表情總是過于嚴肅，現(xiàn)在臉上也能保有微笑，給學(xué)生的感覺親和了許多。但課堂上依然存在一些不容忽視的問題：情感方面還沒有挖掘深刻、透徹；發(fā)聲練習(xí)，學(xué)生聲音缺乏鍛煉；范唱的情緒再飽滿一些；表演應(yīng)該放在第二課時，雖然可形式多樣，但要適合；環(huán)節(jié)連接再自如一些……

校長、主任及各位老師的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗都是經(jīng)過多年教學(xué)推敲出來的，非常值得我學(xué)習(xí)。我想今后要在自己的課堂上注意尊重學(xué)生個性，為學(xué)生多提供探索的空間，創(chuàng)新自我的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，師生在課堂上得以充分互動交流；以文本教材為主題，表達體驗的課堂，拓展文本，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識；帶著童心走到學(xué)生中去，教態(tài)輕松、自然、親切，增加對學(xué)生精彩的評價，認真聽取學(xué)生對自己授課的反饋；平時最主要的就是加強聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗及其課改后的創(chuàng)新觀念思維方式。盡快成為一名擁有自己獨特創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格的青年教師。

夏天來了教案【篇7】

活動目標：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

關(guān)于夏天的'圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：

幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程：

1、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

2、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

3、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝。."

4、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"

提出要求：

（1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

5、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

夏天來了教案【篇8】

大班下學(xué)期美術(shù)教案《夏天來了》

設(shè)計意圖：

通過教師引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮想象，自由繪畫，并在教師指導(dǎo)下，較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。

活動目標：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

活動準備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程：

一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"提出要求：

（1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課，準備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

夏天來了教案【篇9】

活動一：夏天真熱呀

活動目標

1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。

2．了解人們降溫時常用的辦法。

活動準備

圖片(圖片中人物滿頭大汗)。

活動過程

1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。

2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應(yīng)的卡片：扇扇子、開電風(fēng)扇、開空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。

3．小結(jié)。

活動二：聽音樂寶寶睡覺吧

活動目標

1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。

2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

活動準備

娃娃若干個，小床若干個。

活動過程

1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。

2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。

3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。

活動三：夏天的水果

活動目標

1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。

2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學(xué)說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

3．知道瓜果洗干凈后才能吃。

活動準備

西瓜、葡萄若干。

活動過程

1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。

2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。

3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

活動四：凍與不凍

活動目標

1．感知冷凍食品。

2．能分辨經(jīng)過冷凍和未經(jīng)冷凍的食品。

活動準備

經(jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。

活動過程

1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。

學(xué)說短句：XX是冰涼的。

2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。

3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

活動五：數(shù)學(xué)游戲認識上、下

活動目標

1．感受并認識上下的空間方位。

2．試著說說物體在空間中的位置。

3．對數(shù)學(xué)游戲感興趣。

活動準備

1．小桌子及各種玩具。

2．小兔家場景。

活動過程

1．以到小兔家做客的形式導(dǎo)人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。

2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。

3．游戲送禮物：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。

夏天來了教案【篇10】

目標：

1.了解是各種各種動物有趣的叫聲，感受和體驗詩歌有沒的語句、獨特的情趣和意境。

2.會用圖標幫助記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。

準備：

1.詩歌相關(guān)圖標，小卡片，勾線筆人手一只。

2.事先錄制好的各種夏天動物叫聲的磁帶，錄音機，配套磁帶或光盤。

3.《幼兒畫冊》第2冊第18頁。

過程：

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音嗎？

2.初步欣賞詩歌內(nèi)容：

（1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞ppt。

你們看到了什么？什么地方？（蟈蟈、知了、青蛙、大樹、雨傘……）

（2）教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞。

師：這些美麗的畫面告訴了我們一首歌，仔細聽。教師朗誦，幼兒欣賞。

2.幼兒欣賞錄制好的動物叫聲磁帶，引出詩歌。

（1）幼兒模仿磁帶中一兩種動物的叫聲。提問：是什么動物在叫？

（2）教師朗誦詩歌，請幼兒注意聽詩歌中有哪些小動物，它們是怎么叫的？

（3）逐句邊念邊出示圖標，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

（4）分組請幼兒扮演詩歌中的小動物，朗誦詩歌。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌。

（1）提問：還有哪些小動物也會在夏天唱歌呢？

（2）幼兒把想到的小動物畫在卡片上。

（3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩歌中的小動物，并嘗試朗誦。

附錄;夏天的歌，在哪里？“蟈、蟈、蟈”，在綠綠的草叢中。

夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大樹上。

夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“嘩啦、嘩啦”，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

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