普羅米修斯觀后感通用9篇

隨著科技的發(fā)展，電影和電視劇逐漸走進(jìn)了我們的生活，我們?cè)谟^看時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生一些不一樣的想法。而我們?cè)谟^看后，應(yīng)該把思考的內(nèi)容寫進(jìn)自己的觀后感，觀后感可以讓我們更好地思考人生提高我們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？根據(jù)您的需要我整理了以下信息：“普羅米修斯觀后感”，讓我們之間的聯(lián)系更加緊密分享一下這個(gè)有用的消息吧！

普羅米修斯觀后感(篇1)

四（3）班王元軼

“好人有好報(bào)。”我們四年級(jí)上冊(cè)教材上的《普羅米修斯盜火》這篇課文就讓我深刻地認(rèn)識(shí)了這句諺語的真正含義。

本文告訴我們，普羅米修斯看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類竊取天火。在他從阿波羅那里偷走了大火并將其交給人類之后，人類文明向前邁了一大步。宙斯知道后，勃然大怒，嚴(yán)懲普羅米修斯。

他被鐵鏈鎖在高加索山的懸崖絕壁上，鷲鷹每天來啄食他的肝臟，最后他被希臘大英雄赫拉克勒斯救了下來，重新獲得了自由。

看到這里，我不禁想起報(bào)紙上最美老師姜夢云的故事。姜老師扎根農(nóng)村，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，已在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她在教育第一線工作了16年。她長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班班主任。

她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，為農(nóng)村教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；愿意改變蠶，有能力讓知識(shí)和智慧延伸；甘當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，受到人們的尊敬和愛戴。

“好人有好報(bào)”，只要你真誠善良，只要你無私奉獻(xiàn)，只要你心中有他人，就一定會(huì)受到別人的尊重和敬仰，從而得到理想的結(jié)果。

普羅米修斯觀后感(篇2)

普羅米修斯讀后感（一）

《普羅米修斯》這篇課文講的是一位英雄名叫：普羅米修斯。是這位英雄舍己為人，拯救沒有溫暖的人們從安全中救出來。

普羅米修斯是個(gè)勇敢的人。他的精神值得欽佩。雖然有許多神同情人，但他們?nèi)狈τ職狻Ｒ虼?，普羅米修斯值得我們學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)。

雖然宙斯把普羅米修斯困在山谷上就讓鷹吞噬他的肝臟，但不從宙斯屈服，一心為老百姓造福，這種用一切東西的正義感是少有的，所以我要學(xué)普羅米修斯的正義感當(dāng)一個(gè)好人，當(dāng)一個(gè)為大家造福的好人。

當(dāng)大力神看到這樣一件事，他殺死了鷹，打破了鎖，讓普羅米修斯再次獲得自由，讓救人的英雄獲得自由。大力神的勇氣來之不易。

普羅米修斯英雄所忍受的痛苦已到了盡頭，又重新獲得了自由。

普羅米修斯讀后感（二）

《普羅米修斯》是一個(gè)古希臘神話故事。

故事的主人公普羅米修斯是死神的兒子。他非常關(guān)心人類的災(zāi)難，或者幫助人類做一些他們做不到的事情。這一次，當(dāng)他來到這個(gè)世界，看到人們沒有火的悲慘處境時(shí)，他冒著生命危險(xiǎn)從太陽神阿波羅那里偷走了火，人們過著溫暖的生活。但神的領(lǐng)袖宙斯知道這件事。他被帶到高加索山脈，一只禿鷹每天啄食他的肝臟。

他在那座山上待了三萬年，最后被赫拉克勒斯這位著名的權(quán)力之神救了出來。

我從這個(gè)故事中學(xué)到，我們應(yīng)該向普羅米修斯一樣善良、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

普羅米修斯讀后感（三）

今天，我們新學(xué)了一篇課文《普羅米修斯》。

正文的主要內(nèi)容是普羅米修斯看到世界上沒有火，決定冒著生命危險(xiǎn)把火送到世界上。一天，他走到太陽汽車的前面，從火輪上取下一個(gè)火花。宙斯知道后，非常生氣，派火神把他帶到高加索，但最后，他還是自由了！

讀了這篇課文，我大為震撼！特別是宙斯派火神把普羅米修斯帶到高加索地區(qū)，火神非常敬佩普羅米修斯，悄悄地對(duì)他說：

只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤并歸還火種，我就請(qǐng)他原諒你。普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：為人類服務(wù)有什么不對(duì)？

我能忍受各種痛苦，但我永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)我的錯(cuò)誤，更不用說還火種了！

我覺的普羅米修斯對(duì)人類是如此的仁慈和愛。無論宙斯怎樣折磨他，他都沒有屈服。他很勇敢！

由此，我不禁想起了在汶川的人民解放軍大叔。大起義后不到三個(gè)小時(shí)，解放軍叔叔就到了汶川。由于山體滑坡和道路堵塞，他們不得不自己清理道路。有些叔叔累了！

最后，當(dāng)?shù)缆吠ㄜ嚂r(shí)，解放軍大叔急忙趕往汶川實(shí)施救援。他們?cè)谕炀纫粋€(gè)又一個(gè)生命的同時(shí)，也面臨著危險(xiǎn)，因?yàn)橛嗾痣S時(shí)可能奪去他們的生命，但他們認(rèn)為救人是最重要的。

這些汶川**中不惜犧牲自己的生命、搶救生靈的解放軍叔叔，不就是中國當(dāng)代的普羅米修斯嗎？

普羅米修斯讀后感（四）

今天，老師讓我們預(yù)習(xí)第31課《普羅米修斯》。

這篇課文是關(guān)于很久以前，當(dāng)?shù)孛嫔蠜]有火的是候，普羅米修斯看到了世界上沒有火的悲慘情景，于是他冒著生命危險(xiǎn)，帶著火取了火星，讓人們過上了幸福的生活。

得知這一消息，宙斯立即將英雄鎖在高加索山脈，并派一只禿鷹啄食他的肝臟。

有一天大力神把普羅米修斯給救了，普羅米修斯獲得了自由。

本文通過寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢的盜取天火，從而給人類帶來光明和溫暖，并與宙斯進(jìn)行了不屈不撓的動(dòng)人傳說，告訴人們正義會(huì)戰(zhàn)勝**，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏**，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

在這里我最佩服普羅米修斯，因?yàn)樗且粋€(gè)不顧個(gè)人生命危險(xiǎn)而造福他人的人。

普羅米修斯觀后感(篇3)

普羅米修斯是一個(gè)極富有同情心的人。當(dāng)時(shí)人間沒有火，人們只能吃生的東西，在黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)夜晚，沒有火來照，人們非常辛苦勞累的生活著。這一切被普羅米修斯看見眼里，痛在心中，他決心偷取圣火。于是，有一天，在太陽神阿波羅駕駛太陽車經(jīng)過的路上，悄悄地將茴香樹的樹枝插進(jìn)太陽車內(nèi)，盜取了圣火，人類有了火，開始用火烤熟食物，用火來照明，用火來驅(qū)趕兇猛狡猾的野獸。

從此人類過著幸福美滿的生活。有一天，眾神之首宙斯看見人間有煙火，立即派人馬上去捉拿盜火之人歸案。宙斯查出是普羅米修斯觸犯天規(guī)，決定要狠狠地懲罰他，太陽神阿波羅曾在宙斯面前求情，但還是被宙斯一口拒絕，宙斯把善良的普羅米修斯鎖在高加索山的懸崖絕壁上承受烈日的折磨，宙斯還覺得不解恨，就派了一只鷹去啄食普羅米修斯的肝臟，但每次都會(huì)復(fù)原，普羅米修斯對(duì)自己的作法無怨無悔，為了人類再大的痛也不會(huì)怕，他的一舉一動(dòng)、一言一行感動(dòng)了希臘的大英雄。是這位英雄把普羅米修斯救了下來，從此普羅米修斯又開始造福人類。

普羅米修斯是一個(gè)極富有同情心的人，他為了別人可以犧牲自己所有的一切，他這種舍己為人，臨危不懼的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)也包括我。

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文課文讀后感匯總

第1課

《老師，您好》課文讀后感

第2課

《但愿人長久》課文讀后感

第3課

《望洞庭》 《峨眉山月歌》課文讀后感

第4課

《秋天》課文讀后感

第5課

《天安門廣場》課文讀后感

第6課

《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》課文讀后感

第7課

《虎門銷煙》課文讀后感

第8課

《泉城》課文讀后感

第9課

《九寨溝》課文讀后感

第10課

《田園詩情》課文讀后感

第11課

《桂花雨》課文讀后感

第12課

《開天辟地》課文讀后感

第13課

《普羅米修斯盜火》課文讀后感

第14課

《一路花香》課文讀后感

第15課

《說勤奮》課文讀后感

第16課

《李時(shí)珍夜宿古寺》課文讀后感

第17課

《維生素c的故事》課文讀后感

第18課

《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》課文讀后感

第19課

《誠實(shí)與信任》課文讀后感

第20課

《珍珠鳥》課文讀后感

第21課

《九色鹿》課文讀后感

第22課

《霧凇》課文讀后感

第23課

《春聯(lián)》課文讀后感

第24課

《元日》 《江雪》課文讀后感

網(wǎng)讀后感欄目整理

小學(xué)讀后感

普羅米修斯觀后感(篇4)

對(duì)于雷德利的《普羅米修斯》，我在沒出來前就聽說是什么大片，所以很期待。后來**的槍片，忍住沒有看。為的就是看高清版的，原汁原味的大片。

但說實(shí)話，我第一次看完，根本不懂第一個(gè)畫面那個(gè)外星人為什么要“服毒自殺”。后來，老師講解時(shí)才明白過了，原來他是要“創(chuàng)造”人類。對(duì)老師來說，這部電影是一部偽科幻電影，本質(zhì)上是人類的起源。

對(duì)此，我當(dāng)看了第二遍后還沒什么感覺，直到細(xì)細(xì)品嘗第三遍時(shí)才有所體會(huì)。

當(dāng)人們看到電影中有宇宙飛船時(shí)，大多數(shù)人對(duì)此電影的第一印象是“科幻片”。我就是這大多數(shù)人中的一個(gè)。但當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)看完第三遍時(shí)，并對(duì)機(jī)器人大衛(wèi)的話細(xì)細(xì)咀嚼后，我才認(rèn)識(shí)到老師所說“偽科幻”的含義。

讓我想到的第一件事是大衛(wèi)偷看伊麗莎白·肖的夢。童年的肖問她父親，自己的媽媽去哪了？她的父親回答說：

“每個(gè)人都有自己的歸屬?！毙∨⑿び謫査窃趺粗赖模扛赣H回答：

“我不知道，但我選擇相信，因?yàn)槟鞘俏业男叛?。你的信仰什么？”聽完這句話的我陷入沉思：

我信仰什么？我們中國人曾經(jīng)信仰過什么？現(xiàn)在的中國人有信仰嗎？

有時(shí)怎么樣的信仰？

當(dāng)其他人還在熟睡時(shí)，機(jī)器人大衛(wèi)的日?；顒?dòng)和人類一樣：吃飯、鍛煉、學(xué)習(xí)、理發(fā)。。。這可能是韋蘭編程的結(jié)果。但我不能理解大衛(wèi)在沒有人類在場時(shí)為什么表現(xiàn)的跟人類一樣，要吃飯，要鍛煉···雖然在之后的情景：

查理問他為什么要戴頭盔，他的回答是：“我被設(shè)計(jì)成這樣是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惻c同類摸樣的人交流會(huì)比較愜意自然?！边@是為了在人類面前表現(xiàn)的像人類，而當(dāng)沒有人類在場時(shí)他為什么表現(xiàn)的這么像“人類”？

這時(shí)的我有點(diǎn)認(rèn)定機(jī)器人大衛(wèi)已經(jīng)有那么一丁點(diǎn)人類才具有的“靈魂”了。在隨后的情景，也多少讓我更為堅(jiān)信大衛(wèi)有了“靈魂”。

1． 大衛(wèi)問查理：人類為什么要?jiǎng)?chuàng)造我？

查理：我們創(chuàng)造你是因?yàn)槲覀冇心芰?chuàng)造你。（大衛(wèi)表情失落并有點(diǎn)憤怒）

大衛(wèi)：你會(huì)不會(huì)覺得很失望，如果你的造物者說出剛剛你說的話。（表情得意）

查理：好在你根本不懂什么叫“失望”

大衛(wèi)：的確是（大衛(wèi)附和著查理笑）

這里大衛(wèi)假裝自己不懂“失望”，并配合查理假笑起來。我覺的大衛(wèi)有感情。他對(duì)自己被人鄙視感到失望，對(duì)人鄙視自己感到憤怒。

2。肖對(duì)大衛(wèi)說：韋倫斯不在的時(shí)候，如果沒有人給你寫程序，你會(huì)怎么辦？

大衛(wèi)：我想我自由了。

肖：那就是你想要的？

大衛(wèi)：想要？我可不熟悉那個(gè)概念。真可悲。不是每個(gè)人都希望他父親死。

這里大衛(wèi)提到了“自由”，這個(gè)人類一直追求的東西，大衛(wèi)這個(gè)機(jī)器人居然也懂得追求了。雖然大衛(wèi)用自己不懂“want”這個(gè)概念來掩飾自己。但隨后的一句，讓大家看到了他的內(nèi)心。

他想他的父親韋蘭死。在后面的場景：韋蘭臨死說：

“this is nothing?！贝笮l(wèi)說：“i know···”其實(shí)大衛(wèi)知道韋蘭會(huì)白忙活一場，他或許是為自己的自由吧。

并且最后還希望肖救他，求生意識(shí)的體現(xiàn)。

綜上所述，我認(rèn)為大衛(wèi)有自己的意識(shí)和靈魂作為一個(gè)人。這種機(jī)器有人類的意識(shí)在《機(jī)械公敵》就有很大體現(xiàn)。

普羅米修斯觀后感(篇5)

在草原上，獅子普羅米修斯和大象是兩位英勇的戰(zhàn)士，他們的名字傳遍了整個(gè)動(dòng)物王國。他們的生活卻有著截然不同的命運(yùn)和境遇。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，他們閱讀了一本《智慧的力量》，這改變了他們的生活軌跡。

普羅米修斯是一只獅子，他雖然勇猛無敵，但也有著孤獨(dú)的一面。在閱讀了《智慧的力量》之后，他開始思考生活的意義和價(jià)值，漸漸地，他明白了只有通過學(xué)習(xí)和智慧才能使自己變得更加強(qiáng)大。他開始讀書學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的智慧水平，以便在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠游刃有余。他用智慧來解決問題，用知識(shí)來開創(chuàng)未來，最終成為了一個(gè)真正的智者。

大象是一只強(qiáng)壯的動(dòng)物，他擁有無比的力量和勇氣。但他也有著遲鈍和愚蠢的一面。在閱讀了《智慧的力量》之后，他開始反思自己的弱點(diǎn)和缺陷，明白了力量并非萬能，智慧的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過力量。他也開始學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自己的思維能力和智慧水平，以便能夠更加從容地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。他用智慧來彌補(bǔ)力量的不足，用知識(shí)來拓展自己的視野，最終成為了一個(gè)真正的智者。

兩只動(dòng)物在讀完《智慧的力量》后，有了許多共同的感悟。他們明白了智慧的重要性，以及只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的智慧水平才能在這個(gè)世界上立足。他們意識(shí)到力量并非萬能，只有把力量與智慧結(jié)合起來才能做到事半功倍。他們還學(xué)會(huì)了互相幫助和合作，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)一致才能使他們更加強(qiáng)大。

獅子普羅米修斯和大象的故事告訴我們，智慧是一種無形的力量，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓一個(gè)平凡的人變得偉大。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的智慧水平，才能在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里立于不敗之地。只有把力量與智慧結(jié)合起來，才能做到事半功倍。只有團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能使我們更加強(qiáng)大。愿我們每個(gè)人都能像獅子普羅米修斯和大象一樣，用智慧去開創(chuàng)未來，用知識(shí)去拓展視野，用團(tuán)結(jié)去戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)真正的智者。

普羅米修斯觀后感(篇6)

一個(gè)真正的英雄，要有正義感，不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲、為人類造福的決心和勇氣的精神。我讀了《普羅米修斯》這篇課文，深受感悟。

這篇課文是一個(gè)神話故事，本文的大意是普羅米修斯為了解除人類沒有火種的悲慘情景，不得不觸犯天規(guī)，勇敢地拿取天火，造福人類，而自己卻因?yàn)楸I取天火種遭受了慘酷的懲罰，但是，他并沒有屈服，后來被大力神赫拉克勒斯所救，重獲自由。這篇課文使我受到了很大的啟發(fā)，普羅米修斯很勇敢，他為造福人類不惜犧牲一切，卻忍受著宙斯的懲罰，無論誰怎么勸解他也不屈服。這篇文章告訴我一個(gè)道理：無論遇到任何困難，都不能退縮，強(qiáng)權(quán)面前絕不低頭，要有不屈不撓的斗爭精神。同時(shí)也感受到宙斯的冷酷無情，心狠手辣。他不配作眾神的首領(lǐng)，他太霸道、太殘忍。

平時(shí)我們遇到困難作文，可是有的人可能會(huì)放棄，有的人會(huì)堅(jiān)持不懈，結(jié)局一定是不一樣的。就像上次老師給我們留了《一張舊照片》的作文，我回家寫了一遍，到了老師那兒不通過，我不明白為什么？回家修改后，自己覺得已經(jīng)很好了，可是交給老師后還是沒有通過，我非常不高興，心想：這個(gè)老師怎么這么嚴(yán)格呢？我上課那么認(rèn)真，還認(rèn)真記筆記，為什么還是不行？作文于是，我把作文往旁邊一扔，心想：我不寫了。到了周五，老師又講了一遍，我才明白要怎么改，原來我自己以前的思路就是錯(cuò)的，這次修改起來就容易多了。通過這次作文修改，我真正領(lǐng)悟到遇到困難，不能輕言放棄，要堅(jiān)持到底，才能取得勝利。

在生活中，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，不能輕易放棄，不能退縮，不要害怕，不能屈服，要做一個(gè)勇敢不認(rèn)輸，迎難而上的好孩子。

普羅米修斯觀后感(篇7)

我走過書桌，捧起書本，津津有味地看起了神話《普羅米修斯》，走進(jìn)了那個(gè)黑暗的世界。

天神普羅米修斯來到了人間，他看見了人類沒有火的悲慘情景，準(zhǔn)備冒著生命危險(xiǎn)，去天上“盜”取火種。當(dāng)他把太陽車車輪上的一顆火星帶到人間后，人類過上了幸福的生活。可是，眾神的領(lǐng)袖宙斯得知消息后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。普羅米修斯日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦，每天都被兇惡的鷲鷹啄食肝臟。普羅米修斯承受著永無止境的痛苦。有一天，大力士赫拉克勒斯見普羅米修斯被鎖在懸崖上，憤憤不平，用箭射死了鷲鷹，用石頭砸碎了鎖鏈，讓他重獲自由。

普羅米修斯心中有愛，他為了我們?nèi)祟?，愿意忍受各種痛苦。普羅米修斯為民造福的決心，和勇敢無畏、頑強(qiáng)不屈的精神觸動(dòng)了我。

這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。在公交車上時(shí)，我們身體力行，可以站起身，把座位讓給有需要的人，每到這時(shí)，我相信我們的心一定像坐在座位上一樣舒服、溫暖。正所謂：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

我緩緩合上了書，看著窗外美好的世界，眼前浮現(xiàn)出了普羅米修斯被鷲鷹啄食肝臟的樣子……

普羅米修斯觀后感(篇8)

“人最寶貴的是生命，每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭!”這番話便出自故事的主人公保爾·柯察金之口。

保爾是蘇聯(lián)人，當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，走上革命道路，其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，無論什么樣的困難，都不能擊敗他。

全書一共十八個(gè)章節(jié)，令我印象最深刻的是第十一章——搶修鐵路。在修筑鐵路的過程中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命地走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作。他們一邊火急火燎地?fù)屝掼F路，一邊還要時(shí)刻提防著匪徒來破壞他們的成果。而此時(shí)，傷寒這個(gè)無情的惡魔奪走了一個(gè)又一個(gè)同志的生命，連保爾也感染了傷寒，但并沒有奪走他的生命，這已經(jīng)是他第四次跨過死亡的門檻了。

保爾用他的堅(jiān)韌不拔、積極樂觀，戰(zhàn)勝了一次又一次的艱難險(xiǎn)阻。就像是新冠肺炎病毒并不能擊垮我們一樣，疾病并不是奪走我們奮斗意志的理由。

保爾的一生，經(jīng)歷了重重磨難。在戰(zhàn)場上負(fù)傷，繁重的體力勞動(dòng)造成身體狀況極度惡化，疾病幾乎奪走他的生命，在雙目失明的情況下，保爾還沒有放棄。他臥病在床，仍不向命運(yùn)屈服，以頑強(qiáng)的毅力寫作，以另一種方式踐行著自己的生命誓言，著成書作《暴風(fēng)雨所誕生的》?？墒敲\(yùn)并沒有停下對(duì)保爾的戲弄，書在郵寄給郵局的途中丟失了，這可是他耗時(shí)半年用血淚鑄就的啊!如果是常人，遇到這樣接二連三的打擊，可能早就倒下了，保爾不會(huì)!保爾依然堅(jiān)持口述，他的朋友加莉亞幫他記錄，第二次把這本書完成，《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版問世。

保爾頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活、奮發(fā)向上的精神都值得我們學(xué)習(xí)。我們并沒有像保爾這樣多舛的命運(yùn)和成長經(jīng)歷，但是只要我們像保爾一樣奮發(fā)圖強(qiáng)、珍惜時(shí)間和生命、面對(duì)困難永不退縮，就一定能像保爾一樣，一生都不會(huì)平平淡淡、碌碌無為。

讀完這本書，我相信，暴風(fēng)雨下所誕生的并不是一派荒涼，而是一種堅(jiān)韌不拔的精神和鋼鐵般的意志與信念，是一批擁有這般精神的國家棟梁之才。

普羅米修斯觀后感(篇9)

獅子普羅米修斯和大象這對(duì)意想不到的組合在動(dòng)物世界中總讓人感到驚奇，但他們之間的友誼卻是如此深厚而真摯。普羅米修斯是一只勇敢而強(qiáng)壯的獅子，而大象則是一只溫和而善良的動(dòng)物。他們之間的友情深厚，無論是在悲傷時(shí)刻還是歡樂時(shí)刻，他們總是互相支持和關(guān)心對(duì)方。

普羅米修斯和大象有著相似的經(jīng)歷，都曾被捕獵者困擾。普羅米修斯曾經(jīng)在一次狩獵中被捕獲，幸好大象出現(xiàn)及時(shí)將他解救，從此兩人結(jié)下了深厚的友誼。他們互相傾訴心聲，分享彼此的喜怒哀樂，成為了彼此生命中不可或缺的存在。無論是在狩獵、對(duì)抗其他動(dòng)物的時(shí)候，還是在尋找水源、覓食的時(shí)候，他們總是默契配合，無需言語便能瞬間理解對(duì)方的意圖。

普羅米修斯對(duì)大象的善良與寬容深感敬佩。大象是一只擁有巨大身軀的動(dòng)物，但他的心卻是如此溫柔善良。他從不傷害其他動(dòng)物，總是寬容地幫助別人。有一次，普羅米修斯在一次對(duì)抗中受了傷，大象立刻不顧自己的安危，毫不猶豫地保護(hù)了普羅米修斯，用自己的身軀擋住了攻擊，讓普羅米修斯感到無比感動(dòng)。他深深明白，自己之所以能夠幸存，都是因?yàn)榇笙蟮膶捜莺蜕屏肌?/p>

而大象對(duì)普羅米修斯的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)也是深感敬佩。普羅米修斯是一只勇猛而強(qiáng)壯的獅子，他總是無畏地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，從不退縮。在一次遇險(xiǎn)中，普羅米修斯敢于直面危險(xiǎn)，保護(hù)了大象，讓大象對(duì)他的敬佩更甚。他明白，有了普羅米修斯的支持與保護(hù)，自己才能夠安心生活，不再為外界的威脅而擔(dān)憂。

他們的友情就像獅子和大象一樣，強(qiáng)大而不可動(dòng)搖。他們的關(guān)系讓其他動(dòng)物也為之感動(dòng)，紛紛贊嘆他們之間的深情厚誼。在他們之間，沒有嫉妒與恩怨，只有真摯的友情和互相扶持。他們教會(huì)了其他動(dòng)物們，友情的力量是如此偉大，能夠戰(zhàn)勝一切困難與挑戰(zhàn)。

不幸的是，悲劇總是在不經(jīng)意間降臨。有一天，森林中突然來了一隊(duì)捕獵者，他們打算捉拿大象和普羅米修斯。面對(duì)危險(xiǎn)，普羅米修斯和大象并肩作戰(zhàn)，竭盡全力保護(hù)彼此。捕獵者太過狡猾，他們終究還是將大象和普羅米修斯抓獲，分開了這對(duì)好朋友。

大象被帶到一個(gè)陌生的地方，被囚禁在一個(gè)籠子里，無法再見到普羅米修斯。而普羅米修斯則被帶到了另一個(gè)地方，也被困在了籠子里，思念著大象。他們都在心里默默祈禱著，希望對(duì)方能夠平安無事。

在困難時(shí)刻，普羅米修斯和大象終于再次相遇了。他們?cè)诓东C者的囚禁下重新聯(lián)合，決心要一起奮斗，一起逃脫囹圄。他們默契配合，相互扶持，克服了一個(gè)又一個(gè)障礙，最終成功逃離了險(xiǎn)境。

普羅米修斯和大象感到了無比的幸福和喜悅，他們知道，只有彼此相互扶持，才能夠戰(zhàn)勝一切困難。他們?cè)俅位氐搅俗杂傻氖澜纾^續(xù)著他們的友情之旅。

這對(duì)獅子和大象的友情讓人感動(dòng)，他們之間的深情厚誼，無需言語便能感知。他們的友情如同磁鐵一般，緊密相連，永遠(yuǎn)不會(huì)分離。他們用行動(dòng)詮釋了友情的真諦，讓我們明白，只有真摯的友情才能夠戰(zhàn)勝一切。

正如普羅米修斯和大象所說的那樣：“我們之間的友情是永恒的，無論遇到什么困難或挑戰(zhàn)，我們都將緊緊相依，永遠(yuǎn)不會(huì)分開。我們會(huì)一直在一起，共同面對(duì)未來的一切。”他們的友情教會(huì)了我們，友情是如此珍貴，如此寶貴，需要我們用心去呵護(hù)，用行動(dòng)去詮釋。

獅子普羅米修斯和大象的友情故事將永遠(yuǎn)被人們銘記，他們的友情之旅將會(huì)激勵(lì)著更多的人，讓他們明白友情的真諦。他們用真摯的友情將溫暖傳遞給每一個(gè)人，讓我們明白，友情是如此偉大，如此珍貴。愿友情永遠(yuǎn)長存，愿我們都能像普羅米修斯和大象一樣，擁有一份真摯深厚的友情。