九下體育學期教學計劃十一篇

時間過得真快，新的學期即將到來，教師們在新學期要制定好教學計劃。一份好的教學計劃，讓我們的教學工作會變得更加順利。本文將帶您通過多種分析角度全面探究“九下體育學期教學計劃”，歡迎你閱讀并分享我的作品希望能傳遞一份美的力量！

九下體育學期教學計劃 篇1

小學五年級體育教學計劃

2009-03-12 18:23 五年級學生的生理、心理特點 (一)學生生理發(fā)育的特點: 1、五年級學生一般為10—11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰;女生均自8---9歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

2、五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生。

3、五年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。11---12歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術(shù)動作較快。 4、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。

5、五年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習的容量要大。 6、五年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。

7、11---12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，11---12歲平均睡眠9小時即可。 (二)學生心理發(fā)展的特點: 1、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習時應(yīng)相對提高難度和標準。 2、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的

動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。

3、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。

4、五年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的能力。 5、女生在一起活動開始注意性別界限，。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。

6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。

小學五年級體育教學計劃 ，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下: 一、教材分析

在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點: 1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。 三、教學重點、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為

主要內(nèi)容，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點

主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。 本學期教學進度如下: 1、跑和游戲 2、跳躍與游戲 3、投擲與游戲 4、小籃球的基本技術(shù)與游戲 5、韻侓操與游戲 6、武術(shù)的基本技術(shù) 7、體育與心理健康 8、考核

小學五年級體育教案 第 1課時 : 學習階段:水平三

學習目標:主動觀察和評價同伴的運動動作 學習內(nèi)容:廣播操《雛鷹起飛》 踢毽 短繩 學習步驟: 一、復習、鞏固，掌握技能

教師活動:1.組織隊列原地三面轉(zhuǎn)法的練習 2.提出廣播操《雛鷹起飛》的練習要求 3.組織集體的練習

4.組織2~4人一組的自主的練習 5.巡回指導，糾正錯誤動作

學生活動:1.在教師的指導下進行三面轉(zhuǎn)法的練習 2.認真的進行廣播操的練習

~4人為一組進行自主的練習 組 織: 二、合作探究、掌握技能

重 點:學會踢毽的動作和短繩的雙飛 難 點:能很熟練的完成踢毽和雙飛的動作 教師活動:1.提出練習踢毽的要

2.組織2~4人一組的自主的練習 3.組織一分鐘的踢毽比賽 4.組織廣播操的小組表演 5.提出短繩的練習要求 6.組織短繩的小組的練習 7.組織45秒的短繩比賽

學生活動:~4人一組自主的進行練習

2.積極的參與到踢毽的比賽，爭取自己的最好成績 3.大膽的參與到廣播操的表演中去。 4.認真、努力的進行短繩的練習

5.在比賽中爭取發(fā)揮自己的最好成績 組 織: 三、相互幫助，進行放松

教師活動:1.提出相互幫助，進行放松的要求

2.組織進行兩人一組的互幫式放松練習 學生活動:1.熱情的，積極的幫助同伴進行放松練習。

組 織:散點 場地器材: 田徑場

課后小結(jié):廣播操的動作要比上學期到位.但是節(jié)奏的掌握好不是很好.同學們的短繩水平有

了提高。個別同學的雙飛能力提高了。 第2課時 授課記錄: 學習階段:水平三

學習目標:在復習鞏固中掌握技能 學習內(nèi)容:廣播操 踢毽 短繩 學習步驟: 四、隊列練習、養(yǎng)成正確的生活姿態(tài) 教師活動:1.提出隊列練習的要求 2.組織隊列練習 3.幫助糾正錯誤的動作 學生活動:1.明白隊列練習的意義 2.積極的投入到隊列中去

3.在教師的幫助下相互糾正錯誤的動作 組 織: 五、合作探究、掌握技能

重 點:能夠把廣播操的動作做到位 難 點:踢毽盤踢時的動作的協(xié)調(diào)性 教師活動:1.提出廣播操的練習要求

2.組織學生進行自主的練習 3.組織學生跟隨音樂進行練習 4.組織小組的廣播操展示 5.提出踢毽的練習要求 6.組織學生進行練習 7.提出短繩的練習要求

8.組織學生進行短繩的練習 學生活動:1.小組的自主練習廣播操 2.跟隨音樂進行練習 3.積極的參與小組的展示活動 4.相互幫助掌握毽子的盤踢

5.刻苦的練習，提高短繩的成績 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):個別同學的動作協(xié)調(diào)性很差.同學們的盤踢的水平大幅度的提高了 第 3課時 授課記錄: 學習階段:水平三

學習目標: 相互幫助,提高技能 學習內(nèi)容:長繩 短繩 學習步驟: 六、隊列練習、提高學生興趣 教師活動:1.教師提出隊列練習的要求。 2.組織齊步走的隊列練習 3.組織反口令練習

學生活動:1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習 2.完成反口令的隊列練習 組 織: 七、合作探究、掌握技能 重 點:能夠很熟練進行短繩練習 難 點:在練習的過程中能很好的銜接 教師活動:1.提出長繩的練習的要求

2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地 3.組織練習

4.組織進行3分鐘的長繩練習。 5.提出進行廣播操的復習 6.組織廣播操的練習 7.講解“拉馬”的練習方法 8.組織2人一組的拉馬練習 9.組織50次短繩的練習

10.進行一分鐘的短繩練習 學生活動:1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力

2.積極的參與到3分鐘的練習

3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。 4.和同伴合作完成拉馬的練習

5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。 組 織: 八、組織方法、提高機體的能力 教師活動: 教師提出放松的要求 組織放松

學生活動:盡情的放松機體 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):經(jīng)過一個寒假。同學們的長繩的接力能力有了明顯的提高。 第 4課時 授課記錄: 學習階段:水平三

學習目標:在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志 學習內(nèi)容:自然地形跑 學習步驟: 九、有趣的隊列練習

教師活動:1.提出隊列練習的要求 2.組織齊步走的練習

3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習 學生活動:1.在教師的指揮下完成齊步走的練習

2.認真、積極的進行反口令練習 組 織: 十、合作探究、掌握技能

重 點: 在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)節(jié) 難 點:在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去 教師活動:1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求

2.講解游戲的方法

3.組織全班同學為一大組進行游戲 4.教師隨時對游戲進行調(diào)控

5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習 6.分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲

7.提出以小組為單位進行自然地形跑 8.組織學生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責。 9.在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形

學生活動:1.在教師的帶領(lǐng)下進行集體游戲 2.在小組長的帶領(lǐng)下自主的進行柔韌練習 3.分組合作進行游戲 4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長 5.在小組長的帶領(lǐng)下進行自然地形練習 組 織: 十一、自主的練習、提高自身素質(zhì) 教師活動:提出素質(zhì)練習的要求 組織素質(zhì)練習 學生活動:自主的進行 組 織:散點隊形 場地器材: 課后小結(jié):1.在常規(guī)中，體委的整隊的時間應(yīng)該緊湊。加強同學們的常規(guī)練習。2.在進行反

口令的練習時可以采用小組間的比賽。3.在進行游戲“貼燒餅”的時在對蹲著的同學的處理手

段可以靈活。應(yīng)該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4.在進行自然地形

跑的時候，教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。這包括:A小組長的職責。B.奔跑的速度和時間。

同時要求認真的聽講教師的講解。 第 5課時 授課記錄: 學習階段:水平三

學習目標: 小組合作完成練習 學習內(nèi)容:游戲“大魚網(wǎng)” 踢毽 學習步驟: 十二、合作游戲、提高能力 教師活動:1.提出游戲的要求 2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法:全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游

戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。 3.分成六大小組 4.組織游戲

5.對游戲進行調(diào)控，使游戲更加的生動。 學生活動:1.理解游戲的方法和要求 2.小組合作進行游戲 3.注意在游戲的安全 組 織: 合作探究、掌握技能

重 點: 左腳也能熟練的進行毽子練習 難 點:左右腳能熟練進行盤踢練習 教師活動:1.提出毽子的練習 2.組織右腳的30個熟練性練習

3.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 4.組織左腳的50個熟練性練習

5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 6.組織進行50個的盤踢熟練練習

7.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽 學生活動:1.自主的完成各項熟練性的練習

2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):這堂課重點的要解決的是打破同學們固有的習慣不僅要能熟練的用自己擅長一只

腳進行踢毽。而且要能使另一只腳也能進行踢毽練習。 第 6課時 授課記錄: 學習階段:水平三

學習目標:小組合作在游戲中完成跑的練習.學習內(nèi)容:隊列練習 游戲:老鷹抓小雞、接力 學習步驟: 十三、隊列練習、提高團體的認識 教師活動:1.教師提出隊列練習的要求 2.講解隊列練習的方法 3.組織隊列練習

學生活動:1.知道隊列練習的方法 2.積極的進行隊列練習 組 織: 縱隊和橫隊 十四、小組合作、完成練習

重 點:在游戲中學會相互的合作完成練習 難 點:提高小組合作的效率 教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組 2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求 3.組織游戲老鷹抓小雞 4.提出游戲的要求 5.組織學生布置游戲場地 6.組織游戲

學生活動: 1.在小組中民主的選舉小組帳 2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的游戲 3.小組合作布置場地 4.在小組中決定接力的順序 5.進行游戲

組 織:以小組為單位練習 場地器材: 課后小結(jié): 第 7課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標: 在自主的練習中提高跳繩的成績 學習內(nèi)容:游戲 《找朋友》學習步驟: 十五、有趣的小游戲

教師活動:1.提出隊列練習的要求 2.組織隊列練習.3.提出游戲練習的要求、講解游戲的方法 4.組織游戲

學生活動:1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進行示范 3.全身心的投入到游戲中去。 組 織: 二、合作探究、掌握技能 重 點:在合作中掌握短繩的技能 難 點:在合作中提高短繩技能 教師活動:1.組織進行柔韌的練習

2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。3.組織游戲

短繩

4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法) 5.組織進行原地的展示。

6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法 7.組織比賽

學生活動:1.和同伴一起進行柔韌的練習。 2.積極的探求“角力”的游戲方法。 3.和同伴探求短繩的各種練習方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。 組 織: 三、互相的放松

教師活動:1.提出放松的要求 2.進行放松

學生活動:相互的進行放松 組 織: 場地器材: 短繩若干

課后小結(jié):讓同學們能很好的認知短繩的用途的多樣性。并能知道利用短繩鍛煉身體的方法。

第 8課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標:在各種練習中提高跑的能力 學習內(nèi)容:游戲 30米冠軍賽 學習步驟: 十六、集體游戲、提高興趣 教師活動:1.提出隊列練習的要求 2.組織隊列練習 3.提出游戲的練習要求 4.講解游戲《找朋友》的方法 5.組織游戲

學生活動:1.懂得隊列的重要性 2.積極的進行隊列練習

3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。 4.投入到游戲的聯(lián)系中去 組 織: 十七、合作探究、掌握技能

重 點:在練習中提高自己的奔跑能力 難 點:在練習中能和同伴合作完成練習 教師活動:1.提出小組自主的進行跑的準備活動

2.組織小組自主的進行練習

3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲 4.組織學生進行自創(chuàng)的小型游戲 5.提出30米冠軍賽的要求的要求 6.組織比賽

學生活動:1.自主的進行準備活動 2.自主的進行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習

3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力 組 織: 三、相互方法、加速恢復 教師活動: 提出放松的要求 組織放松練習 學生活動: 進行放松 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 9課時 授課記錄: 學習階段:水平三

學習目標:積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。 學習內(nèi)容:游戲:障礙賽跑 學習步驟: 一、游戲活動，積極參與

教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。 2、組織學生利用跳繩進行準備活動。 3、組織學生柔韌練習。

學生活動:1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。

3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。 4、聽口令進行柔韌練習。 組 織:六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、嘗試練習，體驗成功

教師活動:1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。 2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。 3、提示學生調(diào)整障礙。 4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。 學生活動:1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。 4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。 5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。 組 織:分三大組進行

****** ******* ****** ******* ****** ******* 場地器材:體育館、跳箱、體操凳、墊子

課后小結(jié): 同學們能很好的和同伴配合，完成游戲。并知道合作的重要性。通過游戲的成

功體驗更能激發(fā)學生對練習的投入。 第10課時 授課記錄: 學習階段:水平三

學習目標:積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟: 二、游戲活動，激發(fā)興趣

教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。 2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。 學生活動:1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行二路縱隊行進走。 3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習，充分活動各關(guān)節(jié)。 組 織:六列橫隊、小組分散

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、黃河長江練反應(yīng)

教師活動:1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織

學生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。 3、組織學生進行游戲。 4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。

學生活動:1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。 2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。

3、積極參與游戲，體驗快速起動。 4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?組 織:二列橫隊

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、繞物接力練奔跑

教師活動:1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。 2、組織學生嘗試游戲。 3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。 學生活動:1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。 組 織: 場地器材:校園、操場

課后小結(jié):這是一堂發(fā)展奔跑能力的課。通過多種游戲的組織來完成本課學習目標。在游戲

的過程中同學在歡樂的氣氛中完成了學習任務(wù)。 第 11課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標:合作練習、掌握技能 學習內(nèi)容:實心球 接力練習 學習步驟: 十八、快樂的游戲

教師活動:1.提出隊列練習的要求 2.組織隊列練習 3.提出游戲練習的要求 4.組織游戲

學生活動:1.和同伴合作完成隊列練習 2.積極的進行游戲的練習 組 織: 十九、合作探究、掌握技能 重 點: 難 點: 教師活動:1.教師提出實心球的練習要求 2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解 3.組織進行徒手的練習 4.提出借助排球進行前拋的練習 5.組織小組進行自主的進行練習 6.組織進行小結(jié)

學生活動:1.積極、大膽的進行發(fā)言。 2.自主的進行徒手模仿練習 3.小組自主的進行練習

4.大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗 組 織: 二十、接力練習、提高身體素質(zhì) 教師活動:1.提出接力練習的要求 2.講解接力的方法

3.組織練習。(方法:做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳) 學生活動: 1.懂得練習的方法

2.小組合作積極的投入比賽中去。 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):實心球的練習中。同學們的動作都能做到位。但是先天的力量素質(zhì)不同。同學們

的投擲距離不同。一部分同學的成績不是很理想。 第 12課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三 學習目標: 學習內(nèi)容:游戲《找朋友》 立定跳遠(考核) 一分鐘跳繩(考核) 學習步驟: 二十一、熱身游戲 教師活動:1.教師提出游戲練習的要求 2.組織進行游戲

學生活動:1.積極的投入到游戲中去 組 織: 二十二、自主練習、積極考核 重 點: 積極的準備考核

難 點:在考核中能夠考出好成績 教師活動:1.提出立定跳遠的考核要求 2.組織學生以小組為單位進行準備特項準備活動 3.組織進行立定跳遠的考核 4.提出一分鐘跳繩的考核要求 5.組織學生進行自主的準備活動 6.組織考核

學生活動: 1.明白立定跳遠的考核要求 2.自主的進行準備活動 3.積極的進行考核

4.明白一分鐘跳繩考核的要求 5.自主進行考前的準備活動

6.積極考核、爭取最好的成績 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 13課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三 學習目標: 學習內(nèi)容:實心球 短跑 學習步驟: 二十三、有趣的小游戲 教師活動:1.提出小游戲《長江、黃河》 2.把同學們分成兩隊 3.組織游戲

學生活動:1.明白游戲的方法和規(guī)則 2.按要求分組

3.積極的投入到游戲中去 組 織: 二十四、合作探究、掌握技能 重 點: 知道實心球的投擲的方法和在練習中提高短跑的速度

難 點:在練習中提高跑的速度 教師活動:1.提出進行短跑的練習要求 2.自主進行柔韌的練習 3.組織進行讓距跑的練習 4.組織進追球跑的練習 5.提出實心球練習的要求 6.組織小組進行徒手的練習 7.組織小組進行投擲繩結(jié)的練習

8.組織進行集體的實心球的練習 學生活動:1.自主的進行柔韌練習 2.努力，認真要追上前面的同學 3.進最大的努力追上滾動的球 4.積極的作好專項準備活動

5.在徒手和繩結(jié)的練習中掌握投擲的用力順序和動作的方法 6.積極的進行實心球的投擲練習 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):同學們的投擲動作的真確性得到進一步的提高。但是依然是投擲的距離不是很理

想。

第 14課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三 學習目標: 學習內(nèi)容:接力跑 實心球 學習步驟: 二十五、有趣的小游戲

教師活動:1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習的方法 2.講解游戲的方法 3.組織游戲

學生活動:1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法 2.和同伴進行游戲 組 織: 二十六、合作接力跑 教師活動:1.提出跑的練習要求 2.組織學生布置場地

3.以小組為單位進行柔韌和專項的練習 4.組織接力的練習 5.組織比賽

學生活動: 1.按照教師的要求進行場地的布置 2.和同伴認真的作好準備活動 3.積極的進行練習 4.努力的比賽，為自己的小組而努力 組 織: 二十七、掌握技能

教師活動: 1.教師提出實心球的練習要求 2.提示上次課存在的問題。 3.組織進行練習 4.組織過關(guān)的練習

學生活動:1.對比上次課自己的動作 2.進行練習

3.積極的證明自己的實力 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 15課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標: 和同伴一起認真完成考核任務(wù) 學習內(nèi)容:一分鐘跳繩(考核) 仰臥起坐(考核) 學習步驟: 二十八、有趣的游戲

教師活動:1.教師提出進行小游戲的方法 2.組織兩至四人一組進行游戲 3.組織進行游戲

學生活動:1.知道游戲的方法 2.組織兩至四人一組 3.自主進行游戲 組 織: 二十九、認真考核、創(chuàng)造新高 教師活動:1.提出一分鐘跳繩的考核要求 2.組織學生自主進行考前的準備 3.宣布考核的方法和要求 4.組織進行考核

5.提出一分鐘仰臥起坐的考核要求 6.宣布考核的方法和要求 7.組織進行考核

學生活動:1.知道考核的方法 2.自主的進行準備活動 3.進行考核 組 織: 場地器材: 課后小結(jié):大部分同學通過自己的努力考核成績很好.但仍有小部分同學的成績不是很好.第 17 課時 授課記錄: 學習階段:水平三

學習目標:在合作學習中掌握多種運球和傳球技能 學習內(nèi)容:小籃球 學習步驟: 三十、自主活動、活躍情緒

教師活動:教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。 學生活動:學生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

組 織:2---6人一組，自由分散在三片籃球場。 三十一、合作探究、掌握技能 重 點:傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。 難 點:傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動:提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。

學生活動:1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。

教師活動:提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動:1、兩人一組，一位男生帶領(lǐng)一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領(lǐng)女生練習。

2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

3、分小組展示，相互學習、積極交流(以你覺得他們一組什么地方最好進行點評) 組 織:自由分散自主組織(確保小組活動有安全距離) 三十二、創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動:鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學生活動:1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組 織:自由分散，形式自主 場地器材:三片籃球場、每生一球

課后小結(jié):男生的傳球的動作真確率很高。但到位率不高。女生的力量不足 第 18時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標:學會籃球的基本技能 學習內(nèi)容:籃球(球性和原地的運球) 學習步驟: 三十三、情景導入

教師活動:1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好。分發(fā)器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。 3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動:1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游。戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。 3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。 組 織: 四組分成原形 三十四、合作探究，掌握技能

重 點:知道一些籃球的基本技能運用的方法 難 點:能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動:1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。 2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。 3.及時的讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。 學生活動:1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。 2.按照教師的示范和講解進行練習。并相互交流經(jīng)驗。 3.在練習時注意動作的正確運用。 組 織: 散點 場地器材: 課后小結(jié):在這一堂課的練習中通過進一步的練習,同學們的球性已經(jīng)很好,能做各種的動做.而且自創(chuàng)的動作也很多.在原地的運球中男同學能教女同學他們會的動作.小組學習小氛圍很好

第 19課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三 學習目標:在快跑中完成彎道跑動作 學習內(nèi)容:彎道跑 學習步驟: 三十五、情景的導入

教師活動:1.教師組織隊列和廣播操的練習.提示在齊步走的隊列中存在的問題.并要同學們從自身尋找問題.以正確的心態(tài)對待齊步走.2.把同學們組織成兩路隊行進行練習.教師呼口令.組織以小隊進行練習.3.糾正廣播操中存在的錯誤動作.并要求同學們從思想上認識到廣播操的重要性.從態(tài)度上重視廣播操.4.組織同學跟隨音樂進行練習,巡回指導.學生活動:1.要從態(tài)度上認識廣播操和齊步走的重要性.2在教師的指揮下配合教師的口令認真的練習.在分組練習時要更好的提高自己的動作的質(zhì)量.3.要把廣播操的動作做到位.組 織:縱隊和散點 三十六、合作探究

重 點:知道晚道跑的技術(shù)要領(lǐng) 難 點:注意彎道跑中的技術(shù)運用

教師活動:1.教師講解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng).2.組織小組進行專項準備活動 3.組織探究學習彎道跑

4.組織小結(jié),幫助糾正存在的錯誤技術(shù)動作 5.組織學生繼續(xù)練習.學生活動:1.認真的聽好教師的講解.2.在教師的指導下認真做好專項技術(shù)準備活動 3.小組探究學好技術(shù)動作.4.積極的發(fā)言,進行總結(jié).5.在總結(jié)的基礎(chǔ)上改正動作.組 織:四列橫隊和自由練習.場地器材: 課后小結(jié):在練習中同學們的中心控制不好，經(jīng)過多次的總結(jié)很講解示范。動作有了提高

第 20課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三 學習目標: 學習內(nèi)容:足球 學習步驟: 三十七、自主的準備活動

教師活動:1.教師提出學生自主準備活動的要求 2.組織尋找自己的伙伴 3.進行準備活動 學生活動:1.尋找伙伴 2.自主的進行準備活動 組 織: 三十八、合作探究、掌握技能 教師活動:1.教師提出進行足球練習的要求 2.組織女生尋找一個男生做自己的師傅 3.講解足弓推球的方法 4.組織在男生的幫助下進行練習 5.進行巡回的指導

6.組織男生把自己會的足球技巧教給女同學

7.組織練習內(nèi)腳背的大力開球 學生活動:1.尋找自己喜歡的師傅 2.和師傅一起進行足弓推球的練習 3.細心的學會自己師傅教授的技巧 4.練習練習內(nèi)腳背的大力開球 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 21課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標:和同伴一起合作完成練習任務(wù)。 學習內(nèi)容:足球 學習步驟: 三十九、自主的準備活動

教師活動:1.教師提出學生自主準備活動的要求 2.組織尋找自己的伙伴 3.進行準備活動 學生活動:1.尋找伙伴 2.自主的進行準備活動 組 織: 四十、

四十一、合作探究、掌握技能 教師活動:1.教師提出進行足球練習的要求 2.組織女生尋找一個男生做自己的師傅 3.講解足弓推球的方法 4.組織在男生的幫助下進行練習 5.進行巡回的指導

6.組織男生把自己會的足球技巧教給女同學

7.組織練習內(nèi)腳背的大力開球 學生活動:1.尋找自己喜歡的師傅 2.和師傅一起進行足弓推球的練習 3.細心的學會自己師傅教授的技巧 4.練習練習內(nèi)腳背的大力開球 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 22課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三 學習目標: 學習內(nèi)容:投擲 短跑 學習步驟: 四十二、游戲

教師活動:1.教師提出游戲《丟沙包》的要求 2.分組、分發(fā)器材 3.組織游戲

學生活動:1.知道游戲的要求 2.領(lǐng)取器材 3.進行游戲 組 織: 四十三、合作探究、掌握技能 教師活動:1.教師組織準備活動 2.提出練習壘球的要求 3.分發(fā)器材 4.組織練習

5.提出過關(guān)的練習要求 6.組織進行練習

學生活動:1.知道練習的目的 2.領(lǐng)取器材

3.在教師指揮進行練習 4.進行過關(guān)的練習 組 織: 四十四、短跑

教師活動:1.教師提出短跑的練習的要求 2.組織進行50米的短跑練習

3.組織進行彎道跑練習 學生活動:1.進行50米的短跑練習 2.進行彎道跑的練習 組 織: 場地器材: 課后小結(jié): 第 23課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標:自主的完成練習任務(wù) 學習內(nèi)容:達標的補測 學習步驟: 四十五、進行熱身練習 教師活動:1.教師提出練習的要求 2.組織進行柔韌的練習 3.組織學生布置場地 學生活動:1.知道練習目的 2.認真的做好柔韌練習 3.和同伴一起布置場地 組 織: 四十六、完成練習 重 點:能夠完成練習任務(wù) 難 點:提高自己的成績 教師活動:1.提出練習的要求

2.組織學生練習(立定跳遠、10米×4往返跑) 3.組織進行補測

學生活動:1.知道練習的目的 2.進行兩個項目的練習 3.進行補測 組 織: 立定跳遠 10米×4往返跑 場地器材:卷尺 沙瓶 秒表 課后小結(jié):同學們對達標補測的積極性很高。沒有達標的個別同學積極爭取能達標。很多的

同學在爭取優(yōu)秀的成績

第 24課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平二

學習目標:自主的完成練習任務(wù) 學習內(nèi)容:達標的補測 學習步驟: 四十七、進行熱身練習 教師活動:1.教師提出練習的要求 2.組織進行柔韌的練習

3.組織學生布置場地 學生活動:1.知道練習目的 2.認真的做好柔韌練習 3.和同伴一起布置場地 組 織: 四十八、完成練習 重 點:能夠完成練習任務(wù) 難 點:提高自己的成績 教師活動:1.提出練習的要求

2.組織學生練習(跳繩、仰臥起坐) 3.組織進行補測

學生活動:1.知道練習的目的 2.進行兩個項目的練習 3.進行補測 組 織: 仰臥起坐

場地器材:短繩 秒表 課后小結(jié): 第 25課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標:自主的完成練習任務(wù) 學習內(nèi)容:達標的補測 學習步驟: 四十九、進行熱身練習 教師活動:1.教師提出練習的要求 2.組織進行柔韌的練習 3.組織學生布置場地 學生活動:1.知道練習目的 2.認真的做好柔韌練習 3.和同伴一起布置場地 組 織: 五十、完成練習 重 點:能夠完成練習任務(wù) 難 點:提高自己的成績 教師活動:1.提出練習的要求 2.組織學生練習(實心球) 3.組織進行補測

學生活動:1.知道練習的目的 2.進行一個項目的練習 3.進行補測 組 織: 場地器材:短繩 秒表

課后小結(jié):同學們很積極的參加達標的補測.自己的認真的做準備活動.努力完成自己的考核

任務(wù).第 26課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標:在復習中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。 學習內(nèi)容:投擲:投擲壘球 學習步驟: 三、自主活動，充分熱身

教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。 2、組織學生游戲:老鷹和小雞 3、組織學生兩人一組活動關(guān)節(jié)韌帶。 學生活動:1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、全班分成六個小組進行游戲，充分活動。 3、兩個人一組進行互推、壓肩、互背練習。 組 織:六列橫隊、自主分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、了解標準，積極參考

教師活動:1、提出要求，組織學生集體練習原地側(cè)向投擲動作。 2、組織學生一個個過關(guān)。

3、示范上步投擲動作，提出要求后組織學生繼續(xù)練習。 學生活動:1、按老師的要求和信號進行投擲練習。 2、一個個進行投擲，了解自己的投擲情況。 3、按老師提出的要求，進行上步投擲壘球。 組 織: 分組考核 * * * * * * * * * * * * 場地器材:田徑場、課后小結(jié): 第 27課時 授課記錄: / 1 / 2 / 3 學習階段:水平三

學習目標:能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作。容:擲遠、擲準

學習步驟: 四、游戲激趣，活躍身心 教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練

學習內(nèi) 2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。 3、提出要求，組織學生活動關(guān)節(jié)。

學生活動:1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

3、分兩組進行游戲:射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。 4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關(guān)節(jié)。 組 織:六列橫隊、分組練習

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分組練習，各展其能 重 點:不同投擲動作的協(xié)調(diào)性。 教師活動:1、布置學生取出器材。

2、針對不同的器材講解不同的練習要求和得分標準。

3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分組循環(huán)練習。 學生活動:1、按老師要求分組取出不同的練習器材。

2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，了解不的的練習內(nèi)容和要求。、在小組長的帶領(lǐng)下安全地進行分組練習，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲3 準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結(jié)，并在自己最擅長的練習項目上得高分。

4、分小組總結(jié)交流。 組 織:分組練習

場地器材:墊子二張、壘球九個、排球9個、繩結(jié)9個、沙包9個、橫繩一根、標槍6根、操場等

課后小結(jié):在練習中我注意了男女生的區(qū)別，把投擲線區(qū)別開來，并在練習中強高安全和誠信。教學后所有學生都能達到及格，半數(shù)學生能爭取優(yōu)良，學生練習得非常認真，也很努力，一節(jié)課的量也很大。小骨干的組織能力非常重要。

健康教育教案 保持良好的情緒

教學目標:1.教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作，學習的關(guān)系。2.認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想的包袱，影響學習和工作。 教學重點:認識“良好的情緒”與我們的，學習的關(guān)系

教學難點:學生學會控制自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷 課前準備:想一想自己在過去遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的, 教學程序: 一、導入新課: 今天我們學習新課:10.保持良好的情緒。有哪位同學知道什么叫“情緒”,(情緒簡單的講就是指心情，良好的情緒就是只良好的心情) 二、學習新課: 1、人逢喜事精神爽

當人高興的時候會做什么事都是開興的。飯吃的下，覺睡的著。 良好的情緒，不僅對工作、學習有利。對人的健康也十分有利。

相反，當情緒不好的時候，不僅吃不好飯，睡不著覺，整天無精打采，工作學習也沒勁，當然對健康也十分的不利了。 A.請同學們自己講講自己高興的時候的表現(xiàn),重點圍繞生活，學習。 B.在什么樣的情況下才能自己有一個良好的情緒,(思考) 2、情緒不好的時候

A在什么樣的情況下會使自己的情緒變的很差, B情緒不好的時候會使我們的生活和學習邊的怎樣,請同學們講講自己的情況 當我們的情緒變的很差的時候，會對我們的生活，學習都產(chǎn)生不良的反應(yīng)。包括吃不下飯，對什么好吃的都提不起胃口。睡不著覺，老是想著那件事。不想學習。

3、舉例

古代的時候有一位叫范進的秀才，苦讀了幾十年的書。每年考舉的時候都未能考取。他不死心仍然每年都去考。終有一天他考中了。當他得知自己考中的時候，由于過度的興奮，結(jié)果神經(jīng)錯亂了。

所以，我們在生活中要保持良好的情緒。不管是心情差的時候還是心情好的時候都要學會控制自己。

三、布置作業(yè): 1、為什么要保持良好的情緒, 板書設(shè)計: 10、保持良好的情緒 什么是良好的情緒 具有良好的情緒的重要性 為什么要“控制”自己 課后小結(jié): 授課日期: 預(yù)防脊柱彎曲異常 教學目標:教育學生認識什么是脊柱彎曲異常，使學生懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常。 教學重點:造成脊柱異常彎曲的原因。

教學難點;如何來預(yù)防脊柱異常彎曲。

課前準備:脊柱異常彎曲的幾張照片，人體骨骼模型 教學程序: 一、導入新課: 復習導入新課，提出問題，為什么要保持良好的情緒, 二、學習新課:、脊柱異常彎曲的原因 1 出示圖片，讓學生說一說這幾張圖片給人的感覺是什么,這些圖片上的人怎么會這樣的呢,讓學生圍繞問題討論交流，知道這是因為長期的讀寫姿勢不正確，長期使用一側(cè)背書包或其他東西等。

2、脊柱的正常彎曲

出示人體骨骼模型，讓學生看一看人體的正常彎曲，知道人體有四個彎曲:頸彎、胸彎、腰彎、骶彎，并讓學生兩人一組摸一摸，了解一下脊柱的形態(tài)。

3、怎樣預(yù)防脊柱異常彎曲

先讓學生針對造成原因說一說如何預(yù)防，再看一看書上是怎么說的，用自學的方式讓學生知道:保持正確的坐立走姿勢;桌椅高度要適中，做作業(yè)時光線要充足。養(yǎng)成用雙手、雙肩扛、提重物的習慣。不要連續(xù)看書，做作業(yè)。積極參加體育鍛煉，如有彎曲異常有及早矯治。 三、布置作業(yè): 2、脊柱異常彎曲是怎么形成的, 3、怎樣預(yù)防 板書設(shè)計: 11、預(yù)防脊柱彎曲異常 脊柱的正常彎曲 脊柱彎曲異常的原因 脊柱彎曲異常的預(yù)防

課后小結(jié):通過學習學生了解了脊柱的正常彎曲和異常彎曲的區(qū)別，并懂得了異常彎曲的預(yù)

防措施，學生的作業(yè)也很認真。 授課日期:3/20 預(yù)防肺結(jié)絯

教學目標:認識肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。并知道肺結(jié)核的傳染途徑及預(yù)防方法。

教學重點:教育學生認識結(jié)核病的危害及傳染途徑。 教學難點;始終不渝地、長時間地注意預(yù)防肺結(jié)核。 課前準備:在網(wǎng)上查找一些有關(guān)結(jié)核病的資料。 教學程序: 一、導入新課: 復習導入新課，提出問題，造成脊柱彎曲異常的原因是什么,怎樣來預(yù)防, 二、學習新課: 1、打開網(wǎng)站:讓學生從網(wǎng)上了解一些有關(guān)結(jié)核病的資料，讓學生明白結(jié)核病在中國的發(fā)病率，知道肺結(jié)核在醫(yī)學界被稱為白色癌癥，是十大死亡原因之一，雖有了一定的降低，但在我國的一些地區(qū)仍相當嚴重。青少年是結(jié)核病發(fā)病高峰年齡。以及肺結(jié)核與結(jié)核桿菌的關(guān)系，肺結(jié)核與卡介苗的關(guān)系。

2、并組織學生討論，進一步了解肺結(jié)核對于人體的危害。

3、組織學生說一說結(jié)核病的傳播途徑:空氣和血液，通過空氣傳播的是肺結(jié)核，結(jié)核菌可以通過血液來傳播，進入人體的淋巴、骨關(guān)節(jié)或腦而患上淋巴結(jié)核、骨結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎。 4、打開網(wǎng)站讓學生了解結(jié)核病的主要癥狀:午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。、針對病癥和傳播的途徑讓學生嘗試著說一說如何來預(yù)防，然后教師再根據(jù)總結(jié)出預(yù)防肺5 結(jié)核的方法:及時接種卡介苗;定時進行體格檢查;平時養(yǎng)成不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習慣;加強營養(yǎng)，增強體質(zhì)。

三、布置作業(yè): 4、肺結(jié)核病是通過什么途徑傳播的, 5、怎樣預(yù)防肺結(jié)核, 板書設(shè)計: 12、預(yù)防肺結(jié)核

什么是肺結(jié)核:由結(jié)核桿菌引起的 空氣 結(jié)核病的傳播途徑 血液

肺結(jié)核的主要癥狀:午后低熱、面頰朝紅，咳嗽甚至咯血。 肺結(jié)核病的預(yù)防措施:接種、檢查、健體、衛(wèi)生

課后小結(jié):本課通過網(wǎng)上的一些資料讓學生來了解結(jié)核病，學生對結(jié)核病有了一個初步的了解，本課如果讓學生到微機房自己查閱效果也許會更好。

授課日期: 食物中毒的防和治

教學目標:教育學生認識什么是食物中毒，使學生認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

教學重點:認識什么是食物中毒及食物中毒的癥狀和危害。 教學難點:堅持如何不懈地加強防范，堵住一切污染食物的源頭。 教學程序: 導入新課: 提出問題，復習上節(jié)課的肺結(jié)核知識:肺結(jié)核是怎樣傳染的, 今天我們?nèi)匀灰煌瑢W習與大家健康有關(guān)的內(nèi)容:食物中毒的防和治 學習新課: 1、學生閱讀課文，初步了解課文。

2、小組交流什么是食物中毒，食物中毒的癥狀，讓學生從相互的交流中知道當人們吃了腐敗變質(zhì)或被細菌、農(nóng)藥污染的食物，以及那些本身就含有毒素的動物、植物就可能引起食物中毒。食物中毒輕的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，重的出現(xiàn)昏迷、口吐白沫、渾身抽搐，甚至危及生命。

3、教師和學生一起介紹食物種毒的三種類型，教師講述中毒類型，學生舉例說明，通過共同的交流來了解細菌性食物中毒、化學性食物中毒、有毒動植物食物中毒。 4、啟發(fā)學生針對食物中毒的類型思考防止食物中毒的方法，并通過小組討論交流知道防止食物中毒要做到:不吃變質(zhì)的食物和三無產(chǎn)品的食物;生食瓜果要清洗去皮;購買熟食要看聞;冰箱內(nèi)的食物要生熟分開;不吃那些本身帶毒的動植物。

布置作業(yè): 1、什么叫食物中毒, 2、怎樣防止食物中毒, 課后小結(jié):這些常識性的內(nèi)容學生了解的比較多，在課上大部分時間是通過學生的交流來完成學習的，教學也比較輕松，學生的作業(yè)認真。

授課日期: 扁桃體的自述

教學目標:使學生認識扁桃體生長的位置、結(jié)構(gòu)及扁桃體的作用。使學生了解產(chǎn)生扁桃體炎癥的原因及發(fā)炎時的應(yīng)急措施。 教學重點:扁桃體炎的病因及癥狀 教學難點:扁桃體炎的護理 教學程序: 導入新課: 提出問題，復習上節(jié)課的知識:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防食物中毒, 學習新課: 扁桃體的位置: 讓學生自學課文第一層，然后小組交流扁桃體的位置、形狀、功能:有一對、口腔后部的兩側(cè)、表面有8—20個小孔、分泌粘液、產(chǎn)生白細胞。

扁桃體炎的病因: 老師講述，扁桃體表面的隱窩口常常成為細菌隱藏和繁殖的地方，當人的身體抵抗力下降時，就會得急性扁桃體炎，不及時治療還會成為慢性扁桃體炎并引起全身癥狀。 急性扁桃體炎的表現(xiàn): 通過學生的相互交流來了解知道扁桃體炎的癥狀是:畏寒、發(fā)熱;咽痛;扁桃體紅腫;頜下淋巴強腫大，有壓痛。

慢性扁桃體炎的表現(xiàn): 咽部常有不適感及疼痛，扁桃體呈暗紅色，表面有條索狀疤痕，擠壓時不膿性分泌物，影響聽力、呼吸或吞咽。

扁桃體炎的護理: 多喝水、多休息、多吃易消化的食物，多用鹽開水漱喉。 布置作業(yè): 3、扁桃體炎的自我護理方法是怎樣的, 課后小結(jié):本課采用自學為主，在提出要求后學生自學的很認真，而且扁桃體炎是常見病，學生的親身體驗都比較深，學生也比較愿意了解這些知識，作業(yè)認真。 授課日期: 體 格 檢 查

教學目標:教育學生認識體格檢查的重要性。讓學生了解什么是體格檢查前的準備工作及應(yīng)該檢查的內(nèi)容。

教學重點:體格檢查的重要性，做到不漏檢。

教學難點;教育學生如發(fā)現(xiàn)自己體檢中有些項目不合格如何再去做進一步的檢查，以確保發(fā)現(xiàn)問題及時醫(yī)治。

教學程序: 一、導入新課: 復習導入新課，提出問題，怎樣進行扁桃體炎的自我護理, 二、學習新課: 1、為什么要定期進行體格檢查, 通過學生的討論交流知道定期進行體格檢查是因為少年兒童正處于長身體的時候，只有通過定期的、全面的體格檢查，才能及時掌握自己的生長、發(fā)育的情況及存在的問題。在知道了體檢的重要性后鼓勵學生積極參加體檢，定期進行體格檢查。

2、體格檢查的內(nèi)容

通過學生對以往體檢的回憶了解體格檢查的內(nèi)容:測血壓、聽心臟(測量前不做激烈的活動，盡量使心臟的跳動平靜下來，不緊張);查肺活量(做到一次性吸足氣，再呼出);查體重(穿單衣單褲，赤腳排空大、小便，穩(wěn)穩(wěn)當當站在稱的中央);量身高(赤腳立正，足跟并攏，足尖稍分開，身體后部靠在支柱上);測視力(不戴眼鏡，不揉眼睛，不壓迫被遮擋的眼球);內(nèi)科、外科檢查(按醫(yī)生的話做) 三、布置作業(yè): 6、為什么要定期進行體格檢查, 7、體格檢查一般包括哪些內(nèi)容, 課后小結(jié):因為每個學期都要進行體格檢查，學生對體檢內(nèi)容了解還是比較多的，也比較正確，但如何來進行卻不是很清楚。

授課日期:5/10 防傳染病

教學目標:使學生認識為什么要預(yù)防傳染病，使學生知道什么是傳染病，傳染病是怎樣傳播的以及怎樣預(yù)防等基本衛(wèi)生常識。

教學重點:傳染病是如何傳播的

教學難點;如何針對傳播環(huán)節(jié)來預(yù)防傳染病。 課前準備: 教學程序: 一、導入新課: 復習導入新課，提出問題，體格檢查的內(nèi)容。 二、學習新課: 1、什么是傳染病, 學生通過閱讀課文了解:由病原體引起的、能在人與人、動物與人或動物之間相互傳播的, 2、傳染病是怎樣傳播的, 借助課件了解傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。 通過討論交流、老師的介紹等多種形式了解傳染病傳播的五種方式:空氣傳播(呼吸道傳染 病);水傳播(甲型肝炎、傷寒、霍亂、血吸蟲病等);食物傳播(所有腸道傳染病:肝炎、痢疾等);接觸傳播(直接傳播和間接傳播，狂犬病、急性結(jié)膜炎等);動物傳播(瘧疾、乙型腦炎等)。

3、傳染病的預(yù)防

啟發(fā)學生針對傳染病傳播的三個環(huán)節(jié)思考如何預(yù)防，老師進行總結(jié):管理好傳染源;切斷傳播途徑、保護易感人群。

三、布置作業(yè): 8、什么叫傳染病, 9、傳染病是怎樣傳播的, 10、怎樣預(yù)防傳染病, 課后小結(jié): 通過學習學生對傳染病有了一個初步了解，并且也從心中建起了預(yù)防的意識，教學時學生非常認真，發(fā)言、交流積極。

授課日期:5/15 環(huán)境污染的危害(一) 教學目標:讓學生知道什么是環(huán)境污染、污染源及對人類造成的危害;讓學生了解對幾種污染的治理方法。從小建立良好的環(huán)保意識。

教學重點:水污染的三條途徑 教學難點;空氣污染的危害

課前準備:學生分小組對生活周圍的水源作個調(diào)查，看一看有沒有被污染，是被什么污染的, 教學程序: 一、導入新課: 復習導入新課，提出問題，傳染病是如何傳播的,怎樣預(yù)防傳染病, 二、學習新課: 1、什么叫環(huán)境污染? 通過學生的交流以及老師的總結(jié)讓學生知道環(huán)境污染就是人類生活的環(huán)境受到污染。 2、水的污染

每個小組把課前作的調(diào)查進行交流，從交流中得知我們周圍的水源很多都受到了污染，有的是生活污水的污染，有的時化學污染，有的受到工業(yè)的污染;有的受到養(yǎng)殖業(yè)的污染;也有白色污染……教師在學生交流后對污染的途徑進行說明，讓學生明白水污染的三個途徑:工業(yè)污染(廠礦企業(yè)未經(jīng)處理而排放的廢水，把一些有毒的物質(zhì)注入江河湖海中，使生態(tài)遭到破壞，東京水俁病，赤潮等)、化學污染(農(nóng)藥、化肥、洗滌劑等化學用品造成的，太湖的藍藻)、生物污染(醫(yī)院排放的未經(jīng)凈化的廢水)。

3、空氣污染

利用網(wǎng)上的些消息(倫敦的煙霧事件等)讓學生知道空氣污染正在妨礙著我們的正常生活，也讓學生知道空氣污染對人類的危害:輕者影響健康，重者危及生命。 4、保護水源、潔凈空氣: 用太湖治理的零點方案、使用無磷洗衣粉、使用無鉛氣油、大面積造林等事件讓學生明白國家對環(huán)境保護的重視，同時知道保護水源的三個要求:不在河流的上游蓋醫(yī)院、建工廠;廢水應(yīng)經(jīng)過凈化處理檢驗后，才能排放到河里;不向河里倒垃圾和其他廢物。潔凈空氣的四個注意:科學處理煙塵;汽車一律使用無鉛汽油;大力植樹造林;生活區(qū)和工廠區(qū)不混建。 三、布置作業(yè): 11、水污染的三個途徑, 12、空氣污染對人類造成的危害, 課后小結(jié):學生對環(huán)境污染的嚴重性都能說會道，但從學生平時的言行中可以看出學生的環(huán)保意識并不是很強。

授課日期: 環(huán)境污染的危害(二) 教學目標:使學生知道廢渣和噪聲也是污染，也會對人類造成危害;使學生了解對廢渣和噪聲污染的治理方法。

教學重點:認識什么是廢渣的污染、什么是噪聲的污染 教學難點;這些污染如何造成對人體的危害及如何治理 課前準備:廢渣——環(huán)境——人體關(guān)系示意圖 噪聲和輕音樂錄音帶 教學程序: 一、導入新課: 復習導入新課，提出問題，水污染的三條途徑是什么，空氣污染對人類的危害, 二、學習新課: 1、廢渣污染

出示廢渣——環(huán)境——人體關(guān)系示意圖，讓學生了解廢渣對人體的危害。 有毒廢渣 空氣 土壤 水 植物 水中生物 鳥類 禽 家畜 魚蝦 人的身體 2、噪聲的污染: 讓學生聽一聽錄好的不同的聲音，讓學生說一說聽后的感覺，讓學生知道噪音也是環(huán)境污染，他會使人心煩失眠頭痛，還會使記憶力減退，老人還易引發(fā)心臟病、高血壓，甚至危及生命。 3、如何治理廢渣、噪聲, 不亂倒有毒廢渣，要倒到指定地點。

大噪音單位要限時工作;有裝隔單板;工廠遠離生活區(qū)。 三、布置作業(yè): 13、廢渣和噪聲對人類的危害, 課后小結(jié):開始學生對噪聲也是環(huán)境污染比較陌生，也不怎么理解，學習后明白了不少。

下面為朱自清的散文欣賞，不需要的朋友可 以下載后編輯刪除～～～謝謝～～～ 荷塘月色 作者: 朱自清

這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了;妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。

沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。

今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢

生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

最新有關(guān)系學生會競選演講稿范文 敬的學校領(lǐng)導、老師、親愛的同學們: 大家好! 我是來自xx班的xx。我性格活潑開朌,處事沉著、果斷,能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿服:“我要競選學生會宣傳部部長。”我在這里鄭重承諾:“我將盡全力完成學校領(lǐng)導和同學們交給我的任務(wù),使學生會成為一個現(xiàn)代化的積極團體,成為學校的得力助手和同學們信賴的組織?！?我已經(jīng)在團委會紀檢部(戒班級的干部)工作了近一年的段時間,從工作中,我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐,怎樣解決一些矛盾,怎樣協(xié)調(diào)好紀檢部各成員之間的關(guān)系,怎樣處理好紀檢部不其它部門之間的關(guān)系,怎樣動員一切可以團結(jié)的力量,怎樣提拔和運用良才,怎樣處理好學習不工作之間的矛盾。這一切證明:我有能力勝任學生會宣傳部部長一職,并且有能力把學生會發(fā)揚光大。

五年級第二學期體育教學計劃

五年級第一學期教學計劃

第一學期體育教學計劃

第一學期體育教學計劃

四年級第一學期體育教學計劃

九下體育學期教學計劃 篇2

認真完成七年級體育教學任務(wù)，使學生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。認真完成教學研究和教學改革任務(wù)，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時令性工作和任務(wù)。

二、學生現(xiàn)狀分析。

初一年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。

三、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。

1、常規(guī)落實，上課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，本學期，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要詳細計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。

四、本學期考核項目：

米、立定跳遠、仰臥起坐。

五、教學進度表（如下）。

周次。

活動內(nèi)容。

身體恢復性項目練習、課堂常規(guī)教育。2—4。

復習廣播操。5。

快速跑、籃球。6。

籃球、沙包。7。

跳躍、技巧。8。

投擲。9。

考核籃球、50米。10。

花樣跳繩、藍球。11。

跳躍、耐久跑12。

球類。13。

技巧。

16—17。

快速跑、自選項目?；@球、自選項目。

基礎(chǔ)知識測驗、考核立定跳遠、仰臥起坐。

學情分析。

二、學情分析新學期，我依舊擔任七年級一共8個班級中1—7班體育課教學工作，一班男生34人,女生38人，二班男生47人，女生32人，三班男生39人，女生35人，四班男生37人，女生42人，五班男生人，女生人，六班男生人，女生人，七班男生29人，女生39人。經(jīng)過了上半學年與大家的相處，對學生的素質(zhì)情況都有了個一定的了解，初一年級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜歡對抗性強的運動項目如：籃球等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容，都有一個漸進的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，但大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應(yīng)的改變。

三、教材分析體育教材以實施教材為主，本次體育教材的主要內(nèi)容包括了認識自己的身體健康、積極自覺參與身體鍛煉、體育與心理健康、體育與社會適應(yīng)、田徑、體操、球類、武術(shù)、健美操和舞蹈、游泳和野外活動等內(nèi)容，根據(jù)本校學生的身體情況和學校條件設(shè)施，本學期我將選擇廣播體操教學、一些體育口令的教學、簡單的一些田徑（跑、跳、投）項目教學等基礎(chǔ)體育項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)和基本身體素質(zhì)得到提高，并開發(fā)挖掘生活中的實用技能。

四、教學目標。

1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；

3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值；

4、通過田徑、體操、武術(shù)及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進身體健康；

5、全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響，并根據(jù)自身的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)注意事項。

6、能夠正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置合適自己的體育學習目標，增強自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗成功和快樂體育的樂趣。

7、通過本年度學習，讓學生增進同學間的交往，樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識。重點與難點：

五、重點與難點：重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康，增強學生的身體素質(zhì)，同時改善學生的心理健康和社會適應(yīng)能力。難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾，想辦法調(diào)動起學生的主動性和對體育課以及運動鍛煉的興趣。

六、教學內(nèi)容設(shè)置分析新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域、不同層次的基本目標；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來，使體育與健康課教學更能適應(yīng)學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將一些球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把一些對初中升考的測試項目有用的內(nèi)容安排到教學中去完成，以便學生們在以后的初中升考中獲得先機，為以后打好個夯實的基礎(chǔ)。

七、提高教學質(zhì)量的措施和辦法。

（一）認真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結(jié)合學生特點做到因材施教。

（二）引導學生積極參與體育活動。

1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。

2、開展好課間操工作，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體，堅持每天一小時體育活動。

3、組織學生參加一些體育比賽。

4、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。

5、關(guān)心和開展好體育后進生的體育活動。

（三）在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。

（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

（五）選擇學期教學內(nèi)容時應(yīng)充分考慮教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應(yīng)性。

（六）教學內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應(yīng)。

八、教學內(nèi)容安排時間內(nèi)容安排。

1、安全知識教育。

2、隊列隊形復習。

3、身體恢復性練習2月3月。

1、廣播體操動作復習。

2、籃球、自選項目。

3、考核籃球4月。

1、跳躍、技巧項目。

2、跳繩、立定跳遠。

3、考核跳繩、立定跳遠5月。

1、快速跑、自選項目。

2、柔韌性項目。

3、考核快速跑和柔韌性6月1.坐位體前屈2.期末準備。

九、自我要求不知不覺，已經(jīng)喜歡上了每天面對的都是許多可愛的孩子們的生活，讓他們學得更多更好是我的目的。在這學期里，還是要繼續(xù)努力，有充足精力完成學校安排給我的教學工作，做到更好，更優(yōu)秀！其次，這個行業(yè)需要我去學習的地方還很多很多，所以，我又要以一位學生的身份虛心向各位老師、領(lǐng)導學習，讓我盡快的成長。再次，一定要做好每一天的工作和事情，有條不紊的完成計劃和任務(wù)目標，把自己的知識真正做到傳授給學生們。經(jīng)常做教學反思和自我總結(jié)，多聽取他人的意見，取他人之長，補自己之短，努力鍛煉自己。還要搞好和同事、和學生之間的關(guān)系，做到有個很好的人際關(guān)系，一定要尊重他人，不管是學生、老師亦或是其他人。

九下體育學期教學計劃 篇3

篇1：2014高二體育教學計劃

2014-2015學年度第一學期 高二體育教學工作計劃

本學期，為了使每位同學都能通過體育課達到鍛煉身體、提高運動技能的目的，并能形成一個自覺參與體育鍛煉的意識，為終身體育打下基礎(chǔ)，為此我制定了更具體，具有針對性的教學工作計劃。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質(zhì)教育，強調(diào)體育在促進學生全面發(fā)展上的突出作用；重在提高教學質(zhì)量，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的方法。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)

二、工作目標：

1、堅持學校體育工作的方向，以提高學生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生自主進行體育鍛煉的習慣。

2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為目標。

3、加強自身基本功鍛煉，圍繞體育課堂教學，提高自身素質(zhì)水平。

4、努力工作，認真完成學校安排的各項工作。

三、具體工作：

1、認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都有內(nèi)容，都能使學生在很快樂的學習氛圍中達到鍛煉身體的目的；認真研究教材，改進教學方法，提高體育課教學效果。

2、加強體育課的研究，認真學習新課標，熟讀教材，能熟練掌握自己所教班級的教材內(nèi)容，積極參加教科研活動，積極撰寫論文，用理論知識武裝自己，做到教學教研齊頭并進，克服體育教師在教科研上欠缺的老毛病。

3、充分利用體育場地、器材。在體育課或體育活動前，做好準備工作，檢查體育器材的安全性，消除不安全隱患，在活動中加強學生的安全教育和保護，避免出現(xiàn)事故，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或上報，出現(xiàn)問題，找學校負責領(lǐng)導協(xié)商解決。

4、加強學生的健康教育，上好健康課。

5、積極參加學校組織的各種活動，把學校交給的各項工作做好。 總之做好一個體育老師不容易，但是我會努力的，這么多年的工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我知道如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。附教學計劃：說明：

一 內(nèi)外堂設(shè)置一般根據(jù)天氣狀況來確定。

二 外堂課根據(jù)同堂課的器材使用是否沖突，周內(nèi)或者前后周靈活調(diào)整。 三 后三周的內(nèi)堂課靈活插入本學期的較惡劣天氣的體育課中。 2014--09--26 2014-2015學年度第一學期 高二體育教學工作計劃

青州三中 梁曉曉 2014-2015學年度第一學期 高二體育教學工作計劃

青州三中 許靜 篇2：高中體育教學工作計劃 2013——2014學年下學期個人工作計劃

泰安四中體育組 李欽珠

一、學情分析：經(jīng)過五個學期的學習鍛煉，學生體質(zhì)有了一定的提高，但是很多

同學還是不能順利通過健康標準的考核，所以本學期在完成模塊教學的同時，繼續(xù)加強身體素質(zhì)的練習，重點是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內(nèi)容。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，具體如下。

二、工作目標 ：

1、加強教學大綱的鉆研，努力完成教學目標，更好的拓展教材內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

2、加強自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研能力、學習掌握先進的教學策略、教學方法和評價方案，更好的提高課堂效率。

3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文。

4、組織好“兩操一課”和校內(nèi)外（包括市區(qū)兩級）體育活動，教研活動。

5、組織好體質(zhì)健康的測試和統(tǒng)計工作，寫出統(tǒng)計報告和工作總結(jié)。

6、搞好體育課和體育活動的安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案。

三、具體措施 ：

1、認真學習教學大綱和教材，根據(jù)學校、學生實際情況制定選擇針對性強的教材內(nèi)容，高三主要是排球戰(zhàn)術(shù)和體操雙杠和支撐跳躍兩個模塊的學習。這兩個模塊對身體素質(zhì)的要求都較高，所以，每節(jié)課添加課課練的素質(zhì)練習，以便保證模塊學習的質(zhì)量和學生體質(zhì)健康水平的提高。

2、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊的力量，克服教學的重點和難點，特別是學生對體育活動興趣培養(yǎng)的問題。學生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵，也是學生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對于該問題，要通過調(diào)查和研究，選擇學生感興趣的練習形式，評價方式以及認同學生自主創(chuàng)新的有價值的練習方式、方法和評價方式。

3、通過外出學習和網(wǎng)絡(luò)資源，互相交流成功的經(jīng)驗，學習先進性強的教學理念和教學方法。積極參加市區(qū)組織的培訓活動和教研活動，不斷提高教研水平、教學水平，更好的駕馭課堂，靈活的處理教學難點和突發(fā)情況，增加課堂的流暢性、生動性、活潑性。

4、加強雙基教學，提高學生對運動常識的掌握和運用，掌握相關(guān)體育競賽的規(guī)則和競賽方法，培養(yǎng)學生參與的樂趣，調(diào)動學生的積極性。同時，讓學生了解相關(guān)運動項目易發(fā)生的運動創(chuàng)傷和運動損傷，教育學生比賽前做好熱身活動，盡量避免運動中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到安全運動，快樂運動。

5、組建業(yè)余訓練隊和興趣小組，積極開展有意義的體育活動，參加市區(qū)舉辦的各種體育競賽，力爭取得優(yōu)異的成績，充分展示學生體質(zhì)的健康水平和對體育技能的掌握。

四、教學進度 ：

1、排球模塊

1）第2周—第5周進攻戰(zhàn)術(shù)的學習。3號位近體快球、4號位的進攻、2號位的背飛； 2）第6周—第9周防守戰(zhàn)術(shù)的學習。中1—

2、邊1—

2、心跟進；

2、體操模塊

1）第10周—第14周雙杠跳上—支撐擺動；前擺分腿坐前進；前擺上；前擺下；后擺下； 2）第15周—第18周支撐跳躍側(cè)騰躍；蹲騰躍（屈腿騰躍）；分腿騰躍；

3、第19—20周體能考核和技能考核；

五、活動計劃

1、4月份校學生乒乓球賽；

2、4月份區(qū)中學生田徑運動會；

3、5月份區(qū)中學生籃球賽；

4、5月份區(qū)中學生乒乓球賽；

5、6月份市中學生田徑運動會；

2014-2-22篇3：高中體育教學工作計劃 個人教學工作計劃

一、學情分析：經(jīng)過上個學期的學習鍛煉，學生體質(zhì)有了一定的 提高，但是很多同學還是不能順利通過健康標準的考核，所以本學期在完成模塊教學的同時，繼續(xù)加強身體素質(zhì)的練習，重點是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內(nèi)容。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，具體如下。

二、工作目標 ：

1、加強教學大綱的鉆研，努力完成教學目標，更好的拓展教材內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

2、加強自身的專業(yè)修養(yǎng)，提高教研能力、學習掌握先進的教學策略、教學方法和評價方案，更好的提高課堂效率。

3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文。

4、組織好“兩操一課”和校內(nèi)體育活動，教研活動。

5、組織好體質(zhì)健康的測試和統(tǒng)計工作，寫出統(tǒng)計報告和工作總結(jié)。

6、搞好體育課和體育活動的安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案。

三、具體措施 ：

1、認真學習教學大綱和教材，根據(jù)學校、學生實際情況制定選擇針對性強的教材內(nèi)容，主要是排球戰(zhàn)術(shù)和體操雙杠和支撐跳躍兩個模塊的學習。這兩個模塊對身體素質(zhì)的要求都較高，所以，每節(jié)課添加課課練的素質(zhì)練習，以便保證模塊學習的質(zhì)量和學生體質(zhì)健康水平的提高。

2、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊的力量，克服教學的重點和難點，特別是學生對體育活動興趣培養(yǎng)的問題。學生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵，也是學生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對于該問題，要通過調(diào)查和研究，選擇學生感興趣的練習形式，評價方式以及認同學生自主創(chuàng)新的有價值的練習方式、方法和評價方式。

4、提高學生對運動常識的掌握和運用，掌握相關(guān)體育競賽的規(guī)則和競賽方法，培養(yǎng)學生參與的樂趣，調(diào)動學生的積極性。同時，讓學生了解相關(guān)運動項目易發(fā)生的運動創(chuàng)傷和運動損傷，教育學生比賽前做好熱身活動，盡量避免運動中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到安全運動，快樂運動。

5、組建業(yè)余訓練隊和興趣小組，積極開展有意義的體育活動，參加地區(qū)縣舉辦的各種體育競賽，力爭取得優(yōu)異的成績，充分展示學生體質(zhì)的健康水平和對體育技能的掌握。

四、教學進度 ：

1、身體素質(zhì)、籃球、排球模塊

1）第2周—第5周進攻戰(zhàn)術(shù)的學習。 2）第6周—第9周防守戰(zhàn)術(shù)的學習。

2、體操模塊

1）第10周—第14周雙杠跳上—支撐擺動；前擺分腿坐前 進；前擺上；前擺下；后擺下；

2）第15周—第18周支撐跳躍側(cè)騰躍；蹲騰躍（屈腿騰躍）；分腿騰躍；

3、第19—20周體能考核和技能考核；

五、活動計劃

1、3月份提高學生的身體素質(zhì)

2、4月份校學生籃球球賽；

3、5月份中學生籃球賽；

體育第二學期教學計劃

高二第二學期教學教學計劃

高一第二學期教學計劃

高三第二學期教學計劃

七年級體育第二學期教學計劃

九下體育學期教學計劃 篇4

3年級上學期體育教學計劃

一學生情況分析：

三年級的學生年齡在8-9歲之間，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。

二教學目標及重難點：

教學目標：

1、通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;發(fā)展素質(zhì)，為訓練隊大好基礎(chǔ)。

4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

教學重點：

投擲動作;后滾翻

教學難點:

蹲距式跳遠;后滾翻

三教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍(單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠);投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的'練習。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四課時安排：

每課3課時，共60課時

五教學措施及注意的問題：

1、采用學生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

以上就是3年級上學期體育教學計劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。

九下體育學期教學計劃 篇5

高三體育課教學計劃

導讀： 高三學生由于面臨高考的壓力，在授課過程中以減輕學生壓力為主，提高體育教學的趣味性，靈活性。那么，怎樣制定高三體育課的教學計劃？

一、指導思想

學習和貫徹科學發(fā)展觀，開展教育活動，加強學風、班風建設(shè)，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。

二、教學目標

1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構(gòu)成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。

2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。

3、積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。

三、教材情況分析

由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育

愛好和特長。

四、主要任務(wù)

1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質(zhì)教育的新格局;

2、以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地提高學生的素質(zhì);

3、體育重點提高學生綜合素質(zhì)為導向，加強學生綜合素質(zhì)的練習

4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。

五、具體實施、措施

1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學能力充滿自信,對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的`保障.

2、認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計與之相適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。

3、除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力.

4、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商

量形成計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.

5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。 【高三體育課教學計劃】 1.體育課教學計劃 2.體育課程教學計劃 3.體育課時教學計劃 體育課教學計劃 5.小學體育課時教學計劃 6.中職體育課教學計劃 7.體育課單元教學計劃 8.小學體育課教學計劃

上文是關(guān)于高三體育課教學計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝

體育課教學計劃

學期體育教學計劃

學期教學計劃體育

學期教學計劃體育

學期教學計劃體育

九下體育學期教學計劃 篇6

五年級下學期體育教學計劃-體育教學計劃

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

１、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

２、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

３、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的'愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

４、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎(chǔ)知識；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

３、通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

４、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

５、培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強社會適應(yīng)能力。

周次 教學內(nèi)容

一

1、始業(yè)課：上體育課的安全常識

2、復習小學生廣播體操

3、隊列隊行練習；游戲

二

1、50米快速跑；接力游戲

2、站立式起跑；快速反應(yīng)練習

3、韻律操；游戲：射擊

三

1、韻律操；捅馬蜂窩

2、600米耐力跑；放松操

3、立定跳遠；跳遠接力

四

1、花樣踢毽；踢毽子比賽

2、有趣的拔河；沖出重圍

3、跳短繩；一分鐘跳繩比多

五

1、走跑交替；變速跑

2、擲壘球；投準練習

3、單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)

六

1、隊形隊列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右轉(zhuǎn)彎走

2、理論：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

3、排球：準備姿勢；移動練習

七

1、排球：雙手胸前墊球；小游戲

2、模仿操；柔韌練習

3、武術(shù)基本步伐；基本手型

八

1、隊形隊列練習；小游戲

2、雙手拋實心球；力量練習

3、理論：運動損傷的預(yù)防與處理

九

1、籃球：熟悉球性；原地運球

2、籃球：運球練習；原地傳球

3、籃球：傳球比快；行進間傳球

十

1、技巧：前滾翻；柔韌性練習

2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥

3、400米耐力跑；放松練習

十一

1、跳遠；游戲：小手球

2、投準練習；擲壘球

3、球性練習；運球接力

十二

1、武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習

2、武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利

3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速跑；復習隊形隊列

3、雙手擲實心球；小小保齡球

十四

1、復習、總結(jié)

2、身體素質(zhì)測試

3、身體素質(zhì)測試

十五

1、復習、考試

2、期末考試

九下體育學期教學計劃 篇7

在二年級的第一學期，體育教學計劃需要注重對學生身體素質(zhì)的全面提升和基本運動技能的學習。教學內(nèi)容圍繞著體育鍛煉的核心理念，即身心健康、動態(tài)平衡、積極進取、百花齊放，引導學生樹立健康的生活態(tài)度，建立良好的身體素質(zhì)和習慣。下文將為大家詳細介紹二年級第一學期體育教學計劃。

一、活動準備

每堂課開始前，必須進行活動準備?；顒訙蕚涞臅r間可以放在課前5-10分鐘，讓學生的身體逐步熱身和血液循環(huán)加速。活動內(nèi)容包括：

1. 關(guān)節(jié)活動：比如手腕、踝關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)、揮臂運動等。

2. 輕微活動：比如防止拉傷的膝蓋及足踝抬起，屈議蹲等。

3. 快速步行或簡易有氧運動：比如緩步前行、跳繩、背圈跑等。

二、體育課目標

體育教學計劃的目標主要分為身體素質(zhì)的提高和基礎(chǔ)運動技能的學習。對于身體素質(zhì)方面，主要貫穿在實際運動訓練之中，教導學生如何增強肌肉韌性、提高爆發(fā)力、持久力和協(xié)調(diào)性。技能方面著重于對學生進行各種運動技能了解和基礎(chǔ)訓練，為以后的高級運動技能和進一步鍛煉奠定基礎(chǔ)。

三、課程設(shè)置

體育教學計劃的課程設(shè)置特別重要，必須考慮到學生的體質(zhì)和興趣點。本學期的體育教學計劃有以下設(shè)置：

1. 競技運動：主要安排籃球、排球、足球、羽毛球比賽等，培養(yǎng)學生團隊合作、競爭意識和運動能力。

2. 普及基礎(chǔ)運動技能：包括跳繩、健美操、輪滑、瑜伽、舞蹈等運動項目，讓學生全面了解和體驗各種運動方式。

3. 體育知識普及：對多種運動項目進行全面介紹，增強學生的體育知識和興趣。

4. 交流比賽：與其他班級或其他小學互動，進行體育交流。

四、評估和總結(jié)

評估和總結(jié)是體育教學計劃中不可缺少的一部分。每堂課的結(jié)尾都要進行學生的評估，以了解學生的學習進度和體育素養(yǎng)，并根據(jù)評估結(jié)果進行課程安排調(diào)整。同時，每學期結(jié)束后還要進行總結(jié)，以便于后續(xù)學期的調(diào)整。

總的來說，二年級第一學期的體育教學計劃是一個全面提升學生身體素質(zhì)和基礎(chǔ)運動技能的過程，讓孩子們在愉快鍛煉的同時積攢生命之光，持之以恒皆是貴氣。

九下體育學期教學計劃 篇8

學期教學計劃體育是指學校根據(jù)教育部門制定的教育教學大綱，在體育方面制定的每個學期的具體教學計劃。體育學科是學校教育體系中必不可少的一個部分，旨在培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和承受能力，提高他們的協(xié)作意識和團隊精神。

在學期教學計劃體育中，要分析學生的身體素質(zhì)和承受能力，制定適合不同年級和不同水平學生的教學內(nèi)容和教學計劃。這樣就可以保證學生能夠充分參與到課堂中，達到良好的教學效果。

一般來說，學期教學計劃體育需要分為三個部分：理論教學、實踐教學和考核評價。在理論教學部分，老師要向?qū)W生介紹各種體育項目的規(guī)則、技巧、注意事項和相關(guān)知識，使學生對各種體育運動有一個基本的了解。在實踐教學部分，老師要按照計劃有計劃地安排各項體育運動項目，引導學生進行實際操作和提高技能水平，讓學生愉快地參與到體育運動中，并積極鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。在考核評價部分，老師要根據(jù)學生學習的情況，及時檢查、評價學生的學習成果和水平，并給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，鼓勵學生不斷進步。

此外，在學期教學計劃體育中，要注意各項體育運動項目的選擇和安排。要根據(jù)學生的實際情況進行適當?shù)陌才?，如每周安排一到兩次體育課，每次時間不少于一個課時。體育課內(nèi)容要新穎有趣、互動性強、內(nèi)容豐富，讓學生有興趣去參與。同時，要注意安排體育運動的安全，避免各種體育運動意外情況的發(fā)生。

綜上所述，對于一份好的學期教學計劃體育，需要保障學生的參與性、實用性、趣味性，并能提高學生的身體素質(zhì)和承受能力。 only在學期教學計劃中，體育部分是不可或缺的一部分，學校需要認真同意制定和執(zhí)行體育學科的教學計劃。同時，體育學科需要更多的宣傳和肯定，讓學生更加熱愛體育運動，并把體育運動作為一種生活方式。

九下體育學期教學計劃 篇9

一、 端正工作態(tài)度

首先作為學生會的一位成員，無論身處在什么樣的部門，什么樣的職位，端正的態(tài)度是第一位的。因此我部要加強端正部員的工作態(tài)度，嚴謹認真踏實的務(wù)實態(tài)度。

1、 倡導“禮”為先，在對人對事上要有禮貌，遵守時間遵守規(guī)章制度。

2、 要積極主動，虛心學習，在對待工作上，盡力做好自己的本職工作。

3、 積極協(xié)調(diào)配合各部門的工作，完成好每一次的活動。

4、 在工作中，學會團結(jié)協(xié)作，與人友好為善，盡職盡責。

二、有秩序的分工合作

一年一度的校運會是我部全權(quán)負責的一個項目，因此我們必須履行好我部的職責，完成好我們的工作，使本系在校運會取得良好的成績。為了更好的完成上級下達的每一項具體工作，因此我們必須履行“計劃—配合—實施—核實—及時總結(jié)反饋”這樣的程序，從而做到平穩(wěn)完成步步為營。在體育工作中，積極協(xié)調(diào)好各部分的力量，充分調(diào)動各班體育委員，落實好各個工作項目。

1、 實事求是下達上級指令，在開會中說明好整體的計劃，讓各班體委做好登記工作，使參賽人員充分發(fā)揮自己的長處，在大賽中取得優(yōu)異的成績。

2、 在活動中，各個選拔工作盡量做到高度的透明化、公開化、公正化，調(diào)動本系人員的積極性，調(diào)動學生參賽熱情，提高比賽組織水平與競技水平，建立比賽信用機制。

3、 在比賽中，充分調(diào)動新生力量，在大二大三隊員的帶領(lǐng)下，提升整體的比賽實力。

4、 學生會各個成員要配合好工作，做好有效率的傳達消息，監(jiān)督督促好項目的參加工作，與各班體育委員在工作目標上達成一致，做到有序的參加比賽，避免發(fā)生無故棄權(quán)、錯過時間等失誤事件，做好比賽人員賽前幫助熱身，避免發(fā)生受傷且受傷后積極處理的工作。盡量避免人員受傷的事故發(fā)生，要做好藥品的存儲工作與急救工作的實踐。

5、 完成好開幕式各系的配合表演工作，做到“登記參賽人員—核對參賽人員—網(wǎng)上系統(tǒng)錄入—再次核對”的一系列工作，避免發(fā)生紕漏。充分調(diào)動本部的干事，完成好校運會這一大型活動。

三、 有創(chuàng)新的舉辦體育活動

1、 體育部開展各類體育活動的項目，以豐富校園生活，加強學生身體素質(zhì)為目的。比如籃球比賽、羽毛球比賽等球類項目，院籃球賽前舉辦系籃球賽，選拔出優(yōu)秀的男女隊員作為今后參加大型比賽的人才儲備。

2、 為解決女生身體素質(zhì)不高的問題，我部會考慮舉辦一些針對于女生的體育競技項目，充分調(diào)動女生參加課外活動的積極性，加強女生的身體素質(zhì)。

3、 爭取多次開展例會，集思廣益，收集各個部員的創(chuàng)新點子，采納更多良好的建議，更好的開展一些創(chuàng)新性的活動，在開展活動前，協(xié)商好與上級與各部門的關(guān)系，為了更好的開展活動，得到充足的活動經(jīng)費，可出外拉取更多的贊助費。

4、 為了配合學校的體質(zhì)測試，要加強學生的鍛煉，為了測試的水平合格率高一些，積極的做好各個項目的活動，幫助學生更好的完成。

新學期的開始，我部為適應(yīng)整體工作良好有序的進行制定了以上工作方面的細則與計劃。希望我部干事能夠用以勉勵自己鞭策自我，更好的完成接下來一年的工作，并且把學習與工作平衡好，更好的完善自我，在工作中勤懇，在學習上進步。我部干事定會配合組織中其它部門的一切活動，使得我組織的整體活動工作有序平穩(wěn)的發(fā)展。

九下體育學期教學計劃 篇10

一、指導思想

認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì);注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目標

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、重難點及教學安排

1、教學內(nèi)容

(1)體育衛(wèi)生保健基本常識

(2)跑與游戲

(3)跳躍與游戲

(4)投擲與游戲

(5)球類的基本技術(shù)與游戲

(6)韻律操

(7)武術(shù)的基本技術(shù)

五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。

興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預(yù)期的教學目標效果。

九下體育學期教學計劃 篇11

體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)能力具有獨特的作用，在體育教學中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

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