尋求豁達(dá)作文3篇

作文能力需要繼續(xù)實(shí)踐實(shí)踐實(shí)踐方可提高，通過寫作我們可以探索新的思想和觀點(diǎn)。優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，生活中你見到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？敬請(qǐng)期待我們網(wǎng)站上發(fā)布的更多相關(guān)信息。

尋求豁達(dá)作文(篇1)

現(xiàn)在距離高考也沒幾天了，雖然我還有一年的時(shí)間可以繼續(xù)奮斗，但一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了。不知道能不能在這一年的時(shí)間里抓住自己。

今天下午，下了很大的雨，給炎熱的初夏帶來了一絲的清涼。但心里依然很躁動(dòng)，不知道為什么，總是望著電腦發(fā)呆。往日活潑的電腦，今天在我的眼前變的奄奄一息。它蘊(yùn)含了太多，想去發(fā)掘，卻缺少時(shí)間。想說放棄，卻又缺少勇氣。

真想像李白一樣，在夕亭下飲酒作詩；像陶淵明一樣，悠閑的坐園賞菊。他們擁有一種豁達(dá)的心，收放自如、隨心所欲?；磉_(dá)，看透世間的是是非非，讓心不被錢權(quán)名利所困。能做到豁達(dá)，確是難上加難；有誰能夠說他不在乎錢權(quán)名利的？李白、陶淵明亦不能，他們不是也為了懷才不遇和官場(chǎng)的黑暗而愁么?；磉_(dá)，一種開朗樂觀的心情，在遇到困難時(shí)豁達(dá)一下，其功效也許正如“塞翁失馬焉知非?！?，也可能是對(duì)困難的一種逃避吧。

光陰不饒人，現(xiàn)在回想起以前做過的那些事情，有的還真讓人后悔。人不就是這樣嗎，在今天與昨天之間徘徊，在后悔間猶豫不決。為何要在這里徘徊呢？一個(gè)今天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比倆個(gè)昨天值錢多了，昨天留給你的也只是回憶罷了；如果太過于去留戀昨天，只會(huì)錯(cuò)過今天更美的夕陽。別做一個(gè)太過于留戀的人，要學(xué)會(huì)用豁達(dá)的心去面對(duì)該面對(duì)的一切。豁達(dá)會(huì)讓你看到世間更多的美好。

有時(shí)，豁達(dá)和不負(fù)責(zé)任間常常會(huì)被加上等號(hào)。這也確實(shí)如此，豁達(dá)也許要對(duì)準(zhǔn)事物，該豁達(dá)的時(shí)候要毫不留情，不該豁達(dá)的時(shí)候要用真心去面對(duì)?；磉_(dá)是把雙刃劍，它能讓你樂觀的面對(duì)困難；同時(shí)，也會(huì)讓你失去很多挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)?；磉_(dá)很會(huì)偽裝，偽裝成虛偽，縈繞在你的潛意識(shí)里。有時(shí)會(huì)讓你誤用豁達(dá)。想真正的把豁達(dá)融會(huì)貫通，那就需要你自己去尋找，尋找真正的豁達(dá)。

豁達(dá)，并不是那么容易。隨著年齡的增長，我們的豁達(dá)也會(huì)隨之增長。

尋求豁達(dá)作文(篇2)

豁達(dá)是一種心態(tài)，一種寬容、開放的心境。在當(dāng)今社會(huì)，我們常常會(huì)遇到各種挫折和困難，而如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)，如何以一種豁達(dá)的態(tài)度來融入生活，成為了許多人追求的目標(biāo)。

我記得有一次，我參加了一場(chǎng)藝術(shù)比賽。我自幼酷愛繪畫，對(duì)自己的繪畫水平也特別有自信?？墒沁@次比賽前，我卻頗感自卑，因?yàn)榭吹狡渌麉①愓叩淖髌泛螅彝蝗挥X得自己的繪畫水平與他們相比實(shí)在是相形見絀。比賽開始后，大家都投入了高度的競(jìng)爭(zhēng)，而我卻在一旁心生退縮。正是在這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到了豁達(dá)的重要性。

我告訴自己，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的出色而感到自卑，每個(gè)人都有自己的特長和不足。我要堅(jiān)信自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力做好自己。于是，我開始專心致志地畫起了自己的作品。雖然不敢期望能夠獲獎(jiǎng)，但我決心將自己的最好一面展現(xiàn)出來。比賽結(jié)束后，我的作品被評(píng)為優(yōu)秀作品，這讓我既驚喜又欣慰。我開始明白，在生活中，豁達(dá)的心態(tài)并不是要求我們必須取得最好的成績(jī)，而是要求我們要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，對(duì)自己有信心，不輕易被困難擊敗。

正是在這次比賽中，我明白了豁達(dá)的含義。而這一領(lǐng)悟也在我之后的生活中起到了很大的作用。有一次，我參加了學(xué)校的籃球比賽，我們的隊(duì)伍在前半場(chǎng)一度落后了對(duì)手很多分。當(dāng)時(shí)，隊(duì)友們互相責(zé)備，情緒低落。而我卻走到大家的面前，鼓勵(lì)他們要保持豁達(dá)的心態(tài)，即使落后也不能放棄，要堅(jiān)持到底。盡管我們最終沒有取得勝利，但我相信我們沒有遺憾，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都付出了努力，都保持了一顆豁達(dá)的心。

在我們生活的點(diǎn)滴中，都能看到豁達(dá)的力量。那些經(jīng)歷困難后再站起來的人，那些在逆境中依然能保持微笑的人，他們都展現(xiàn)了豁達(dá)的態(tài)度。豁達(dá)是一種智慧，是對(duì)自己、對(duì)生活的一種理解和包容。這種豁達(dá)不是盲目的樂觀，而是一種睿智的心態(tài)，是一種將一切困難化為動(dòng)力的力量。

如何培養(yǎng)一顆豁達(dá)的心呢？我們要學(xué)會(huì)接納自己的不足和錯(cuò)誤。每個(gè)人都有自己的瑕疵和過失，這是人的常態(tài)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和接納。我們要學(xué)會(huì)與他人建立良好的關(guān)系，尊重和理解他人。每個(gè)人都有自己的成長軌跡和生活經(jīng)歷，我們應(yīng)該懂得換位思考，去體諒他人的困境。我們要相信自己，要堅(jiān)持自己的信念，無論在何種情況下都保持一顆豁達(dá)的心。

豁達(dá)不是一蹴而就的，它需要我們?nèi)辗e月累的努力和實(shí)踐。但只要我們保持積極的心態(tài)，保持對(duì)生活的熱愛和感激，相信自己，我們就能夠擁有一顆豁達(dá)的心。無論面對(duì)什么困難和挫折，我們都能夠平靜地應(yīng)對(duì)，積極地面對(duì)，找到解決問題的方法?；磉_(dá)是一種智慧，一種修煉，一種人生的境界。珍惜每一天，珍愛生活，保持一顆豁達(dá)的心，我們將能擁有無盡的活力和力量，不斷追求自我成長。

尋求豁達(dá)作文(篇3)

豁達(dá)是一種心態(tài)，一種對(duì)待事物的態(tài)度。它意味著不為瑣事所困擾，能夠?qū)捜莸亟邮懿⑷淌芤磺械牟蝗缫夂痛煺?。?dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，擁有豁達(dá)的心態(tài)能夠讓我們保持樂觀和積極，并從中尋找到更多的機(jī)遇和可能。本文將從不同的角度探討豁達(dá)，并分享一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來幫助讀者培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)。

豁達(dá)意味著不將過分計(jì)較小事。我們經(jīng)常會(huì)遇到一些瑣碎的糾紛或小問題，如果我們過分計(jì)較這些小事情，就會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。相反，豁達(dá)的人會(huì)忍受并接受這些瑣事，將焦點(diǎn)放在更重要的事情上。比如，當(dāng)我遇到一位不友善的同事時(shí)，我會(huì)選擇寬容和理解，而不是與之爭(zhēng)吵或計(jì)較。我會(huì)意識(shí)到每個(gè)人都有不同的情緒和處境，而我能做的就是保持客觀和冷靜。

豁達(dá)也意味著不怨天尤人。生活中常常會(huì)有許多不如意和挫折，但豁達(dá)的人會(huì)接受這些事實(shí)，并從中學(xué)習(xí)和成長。在我的高中時(shí)期，我曾經(jīng)遇到了一次失敗的考試結(jié)果，我本可以怨天尤人，責(zé)怪老師的不公平評(píng)分，或者抱怨自己的不夠努力。我選擇了承認(rèn)事實(shí)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我在接下來的學(xué)期里更加努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我，面對(duì)挫折時(shí)，豁達(dá)的心態(tài)可以讓我們看到失敗中的機(jī)會(huì)和教訓(xùn)，從而更好地成長和進(jìn)步。

豁達(dá)也意味著擁有廣闊的胸懷和寬廣的視野。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，豁達(dá)的人會(huì)在挫折的陰影下找到光明和希望。他們能夠從另一個(gè)角度審視問題，并尋找到更多的解決辦法。舉個(gè)例子，當(dāng)我的夢(mèng)想學(xué)校拒絕了我的申請(qǐng)時(shí)，我感到非常失望和沮喪。我沒有放棄，而是尋找其他的機(jī)會(huì)和選擇。最終，我進(jìn)入了一所也非常好的大學(xué)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，豁達(dá)的心態(tài)可以讓我們看到失敗背后的更多選擇和機(jī)會(huì)。

在培養(yǎng)豁達(dá)心態(tài)的過程中，還有一些實(shí)際的方法和技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。我們可以通過積極的心態(tài)來調(diào)整自己的思維方式。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，可以告訴自己，這只是一時(shí)的挫折，一切都會(huì)好起來的。我們可以學(xué)會(huì)放手和釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒。每個(gè)人都會(huì)有失敗和挫折的經(jīng)歷，但我們不能讓這些阻礙我們前進(jìn)的腳步。通過放松和釋放負(fù)面情緒，我們可以更好地應(yīng)對(duì)挫折并尋找到解決辦法。我們還可以通過培養(yǎng)「看問題的角度」來保持豁達(dá)的心態(tài)。當(dāng)我們遇到一個(gè)困難時(shí)，我們可以站在一個(gè)更高的角度來審視問題，從中尋找更多的解決辦法和機(jī)會(huì)。

豁達(dá)是一種寬容和接受的心態(tài)，它能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折，并從中獲得更多的機(jī)會(huì)和成長。在日常生活中，我們可以通過不計(jì)較小事，不怨天尤人，擁有寬廣的胸懷，以及運(yùn)用一些實(shí)際方法和技巧來培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和方法能夠幫助你更好地應(yīng)對(duì)困難，擁有一顆豁達(dá)的心。

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尋求創(chuàng)新主題作文(5篇)

在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中寫作文是很平常的，為了激發(fā)我們對(duì)寫作學(xué)習(xí)的興趣，那么大家的創(chuàng)新主題作文要怎么寫呢？寫作文的時(shí)候要注意靜下心來，認(rèn)真的思考。你知道優(yōu)秀的創(chuàng)新主題作文包括哪些內(nèi)容嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“尋求創(chuàng)新主題作文”，敬請(qǐng)閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以給您提供一些參考。

尋求創(chuàng)新主題作文【篇一】

創(chuàng)新，是現(xiàn)在生活中不可缺少的代名詞。著名的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的?！蔽艺J(rèn)為，沒有創(chuàng)新的生活，就猶如不能翱翔的小鳥，猶如原地奔跑的馬兒，沒有趣味，平白而枯燥。

最近，我的朋友圈中刮起了一道“P圖風(fēng)”。大家用各種P圖軟件，將照片進(jìn)行放大，縮小，拼貼，夸張化，使它們看上去別具一格，花樣繁多，更吸引人們的注意?？戳诉@些圖片，我的腦海里不由地突發(fā)奇想：“如果能不用這些復(fù)雜的軟件，直接用普通的相機(jī)充分利用“近大遠(yuǎn)小”等視角進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化，是不是就能形成一樣的視覺效果?

有了這些新奇想法，我躍躍欲試，約了幾個(gè)朋友來到了小區(qū)的空地進(jìn)行嘗試。我們先進(jìn)行了合理的分工，一個(gè)拍攝，另外兩人則在大約距離5-6米的位置一前一后地站著，前一個(gè)人將手平托起，在相機(jī)的焦距對(duì)準(zhǔn)，放到后一個(gè)人腳下。嘿，這樣一比較果然就出來了相片中的人比手掌還小許多，看上去就像一個(gè)小人國的人兒站在一只巨手上，再配上一副驚恐生動(dòng)的神態(tài)，“小人兒”雙人捂臉，從手掌上高高蹦起，快門在那一刻抓住瞬間。嘗試了幾次后，我的設(shè)想成功了，圖片將手掌和腳的位置巧妙地結(jié)合在一起，既有了逼真夸張的畫面感，又有了P圖軟件所沒有自然。

通過這次獨(dú)特的嘗試，嘗到了創(chuàng)新的樂趣，腦海中刷新了對(duì)創(chuàng)新這一詞的看法。起初，我只覺得創(chuàng)新是那些科學(xué)家、發(fā)明家獨(dú)有的專利詞，創(chuàng)新就是發(fā)明東西，探究奧秘，這對(duì)于我們普通人來說簡(jiǎn)直是難于上青天。后來我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新原來這么容易!你或是在別人的基礎(chǔ)上加上自己的改動(dòng)，或是變廢為寶，又或是用自己的思維另辟蹊徑，從另一個(gè)角度解開難題，這都是創(chuàng)新!

創(chuàng)新，其實(shí)很簡(jiǎn)單。你不必像愛迪生、貝爾那樣經(jīng)過幾千幾萬次試驗(yàn)發(fā)明出震撼世界的東西。創(chuàng)新就在生活中，就藏在平凡的小事中，只要你有一顆細(xì)致的心，善于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，憑借天馬行空的想象，就有機(jī)會(huì)與創(chuàng)新交朋友。每個(gè)人的思維是不同的，如果都參與鉆研創(chuàng)新，那么世界會(huì)更加美好。

尋求創(chuàng)新主題作文【篇二】

立異帶領(lǐng)人類打開未知的大門，探索無人知曉的奧秘開創(chuàng)嶄新的時(shí)代。

——題記

平凡的人生也可泛起不平凡的未來，選擇權(quán)往往握在你自己的手中。只要你敢于立異，勇于探索，你的人生將綻放出色澤。

聞名的生物學(xué)家達(dá)爾文曾一度是一個(gè)默默無聞的學(xué)者。后來在環(huán)球考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多奇異而有趣的現(xiàn)象。如：在一座小島上，統(tǒng)一種地雀有許多不同的形態(tài)。于是，回國后他帶著斗膽勇敢的設(shè)想，出版了《物種發(fā)源》一書。固然他的學(xué)說在當(dāng)時(shí)被人們以為是天方夜譚，甚至有人把他丑化成猴子，但他仍舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，敢于質(zhì)疑當(dāng)時(shí)的上帝造人之說。在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，達(dá)爾文的學(xué)說終于被人們認(rèn)可，而他也名垂千古。設(shè)想假如當(dāng)初他也堅(jiān)持上帝造人，不肯提出自己的觀點(diǎn)，甚至將這個(gè)發(fā)現(xiàn)深深地埋藏在心底。那還會(huì)有震動(dòng)世界的進(jìn)化論，還會(huì)有人類對(duì)物種發(fā)源認(rèn)知的提高嗎？所以，立異精神對(duì)世界提高的促進(jìn)效果是不可言喻的。

還記得那句令人忍俊不禁的“天狗吃月亮”嗎？我國杰出的天文學(xué)家祖沖之對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了大量的研究和驗(yàn)證，終于知道這是月食現(xiàn)象，并能正確的推算出月食發(fā)生的時(shí)間。他讓人們知道月食不是仙人所為，而是一種天然現(xiàn)象。我想，假如不是祖沖之敢于立異，近代不知會(huì)鬧出多少“天狗吃月亮”的笑話。

立異是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是人類提高的門路。伽利略打破傳統(tǒng)宗教從地球?yàn)橛钪嬷醒氲睦砟睿龠M(jìn)了科學(xué)提高，從而流芳萬古。比爾蓋茨拋卻哈佛學(xué)位，致力于當(dāng)時(shí)并不吃香的電腦行業(yè)，使互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬戶，自己也成為世界首富。由于立異，電燈取代了燭炬；由于立異，汽車代替了馬車；由于立異，世界才會(huì)不中斷提高。

立異使科學(xué)家碩果累累，立異使平凡勞動(dòng)者驚喜連連。作為新時(shí)代的年青人，我們更要拋棄“墨守成規(guī)”的觀念，以“立異者”的姿態(tài)立足于世界。

尋求創(chuàng)新主題作文【篇三】

立異是社會(huì)提高發(fā)展的重要因素。我們要提倡立異，呼吁立異精神，但是更應(yīng)該遵循事物發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)時(shí)代的要求適度立異。

將人類社會(huì)帶入汽車時(shí)代的亨利。福特從小對(duì)機(jī)械布滿了愛好。三十歲時(shí)，他的汽車試驗(yàn)成功。生于農(nóng)場(chǎng)主家庭的他深刻了解美國農(nóng)村地廣人稀的生存現(xiàn)狀。農(nóng)夫需要的是操縱簡(jiǎn)樸、堅(jiān)固耐用，經(jīng)得住長途爬涉、耐得住顛簸的汽車。綜合這個(gè)特點(diǎn)，他終極出產(chǎn)出了簡(jiǎn)樸、耐用、低價(jià)的“T”型汽車。這使他的汽車很快占據(jù)了世界市場(chǎng)。

在這個(gè)工業(yè)不中斷壯大的過程中，他也堅(jiān)持不中斷地立異。當(dāng)時(shí)，其它汽車制造商的工人工資是“十小時(shí)工作制”，天天3美元，他卻推出了“八小時(shí)制”，天天5美元的工資軌制。這個(gè)軌制表面上好像對(duì)他的原始積累很不利，但是另一方面卻吸引了大量技術(shù)純熟的工人，進(jìn)步了工作效率。另外，他hai發(fā)明了“出產(chǎn)流水線”，創(chuàng)造性提出了“科學(xué)治理”理念。

但是，當(dāng)美國進(jìn)入大眾化富裕時(shí)代后，他依舊保持原有的經(jīng)營理念，繼承出產(chǎn)T型汽車。進(jìn)步質(zhì)量，降低本錢。但當(dāng)時(shí)美國人對(duì)汽車的需求已經(jīng)轉(zhuǎn)變，他們需要的是速度、造型、環(huán)保以及個(gè)性化。福特的兒子也曾建議退出豪華型轎車，但福特并沒有采納。這時(shí)，其他汽車公司緊跟市場(chǎng)需求，再加上一場(chǎng)石油危機(jī)的到來，更符合大眾消費(fèi)理念的新型汽車一躍而上，而福特汽車卻瀕臨破產(chǎn)。福特終于意識(shí)到自己的決議計(jì)劃錯(cuò)誤，繼而轉(zhuǎn)型新型汽車出產(chǎn)。然而，先機(jī)已失。直至本日，福特汽車再也沒有回到昔日的輝煌。

從這個(gè)故事中，我們知道，立異是必不可少的，同時(shí)立異也要緊密結(jié)合社會(huì)糊口的需要，根據(jù)市場(chǎng)的需求、大眾的喜好來立異。一句話，任何立異都應(yīng)該遵循規(guī)律，理性立異。這樣，不管是企業(yè)仍是國家都會(huì)得到最好的發(fā)展。

現(xiàn)代社會(huì)，瞬息萬變。不管是個(gè)人、國家，仍是民族長遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開立異。我們應(yīng)根據(jù)時(shí)代的要求去立異，既不應(yīng)該墨守成規(guī)，也不應(yīng)該標(biāo)新創(chuàng)新。只有適度立異，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。順應(yīng)時(shí)代的要求去立異，去創(chuàng)造屬于我們的光輝時(shí)代。

尋求創(chuàng)新主題作文【篇四】

我的生活就像一場(chǎng)不斷競(jìng)爭(zhēng)不斷超越的游戲，比如體育競(jìng)技賽跑，沒有永遠(yuǎn)第一，運(yùn)動(dòng)員在一次次比賽里不斷的刷新記錄，還有好多其他的比賽如游泳，跳水，自行車?？傊?，只有不斷競(jìng)爭(zhēng)不斷創(chuàng)新才能打破記錄，創(chuàng)造新的紀(jì)錄。

在一次游泳賽事，孫楊比賽失敗只獲得了第四名，可他在第二次比賽上吸取教訓(xùn)，調(diào)整新的方案，能讓自己更有效的達(dá)到最好，使自己在這個(gè)游泳比賽中獲得了冠軍。我就開始想自己，我能在在什么地方創(chuàng)新呢？我可以在學(xué)習(xí)上創(chuàng)新，可以吸取別人學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)，按照我自己的學(xué)習(xí)制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法，我就能超越其他同學(xué)，作出更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我也可以在美術(shù)，體育創(chuàng)新。

記得我上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們畫大白，讓我們自己想象，按照老師的要求我們畫上大白，然后我就想可不可以在大白的旁邊加強(qiáng)小貓?jiān)诓莸厣贤媲颍谑俏揖彤嫵鰜砹?，老師看到說我畫的很好，能加上自己與眾不同的東西，這就是創(chuàng)新，我在不斷的創(chuàng)新我自己，我要不斷的超越以前的我，變成越來越優(yōu)秀的我。

尋求創(chuàng)新主題作文【篇五】

什么是創(chuàng)新，簡(jiǎn)單地說就是利用已存在的資源創(chuàng)造新東西的一種手段。

江澤民爺爺曾經(jīng)說過一句話：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”

說到創(chuàng)新，不少人會(huì)說：“我實(shí)在想不出有什么新穎的，又可以吸引大眾的“新鮮玩意”了。我想，你所謂的想不出是對(duì)課本上已有的知識(shí)沒有再開發(fā)地方”的簡(jiǎn)單詮釋，并非真的想不出，因?yàn)槟惆褎?chuàng)新的目標(biāo)給固定到我們前輩們已經(jīng)開發(fā)到極致的“歐洲大陸”上去了。

即使你成功的模仿了一位天才，你也缺乏她的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。有人說第一個(gè)用鮮花來比喻少女的人，受到人們的一致稱贊，被譽(yù)為天才；第二個(gè)套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個(gè)人用此比喻的人，就被人們斥為蠢材。這話總說法未免夸張，但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無可非議的真理。

在20世紀(jì)50年代，日本人安藤每天下班在路上都能看到許多人在飯店門口排著長龍般的隊(duì)伍買熱面條吃。安藤是一個(gè)不安于現(xiàn)狀的人，正在考慮如何擴(kuò)大小作坊的經(jīng)營規(guī)模，面對(duì)排隊(duì)吃面條的情景，他不由的靈機(jī)一動(dòng)，“就搞面條吧！”當(dāng)時(shí)，美國向日本傾銷面粉，政府獎(jiǎng)勵(lì)人們吃面包。他不愿加工面包，也不愿加工普通面條，他想生產(chǎn)一種“開水一沖就可以吃”的面條，既方便旅游，又方便家居。這就是方便面的最初構(gòu)想。

安藤最初的辦法是面粉混入調(diào)料，然后軋成面條，蒸熟烘干，結(jié)果就成了一堆面團(tuán)。后來他又做了一些嘗試，例如在面粉里加點(diǎn)雞蛋，把肉湯里的肉末過濾做調(diào)料，結(jié)果還是不成樣子。

經(jīng)過三年的苦心專研，安藤的雞肉方便面終于發(fā)明成功，并且立即占領(lǐng)了市場(chǎng)，他也獲得了專利權(quán)。

創(chuàng)新不是盲目的拋棄傳統(tǒng)，也不是一味的標(biāo)新立異，美國哈佛大學(xué)校長普西普曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。”人人都可能成為愛迪生，居里夫人，重要的是你是否抓住了靈感閃過的一瞬間，一個(gè)奇異的想法，一個(gè)生活的需求。如果你不敢想不能干，何來成功？而在學(xué)習(xí)合生活中，我們的能力將得到提升。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。

“窮則變，變則通，通則久”。生活需要?jiǎng)?chuàng)新，生活需要我們創(chuàng)新。我們也要學(xué)習(xí)祖先們的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。

同學(xué)們，勇于創(chuàng)新吧！它幾乎是生活中一切成就的催生婆。

尋找作文七篇

從學(xué)習(xí)語文開始，作文就一直伴隨著我們，寫作有助于提高我們的總結(jié)和概括能力，想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上尋找作文七篇，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

尋找作文 篇1

我的房間里有一組書柜，書柜上放了很多書，是我從小到大看的各種故事書，繪畫本還有益智類的書。

上了一年級(jí)以后，發(fā)現(xiàn)自己的識(shí)字量太少，看到有的同學(xué)認(rèn)識(shí)很多的字，讀書，考試又好又快，我特別的羨慕。雖然我擁有了不少的書，但是每次讀書愛看繪圖，很少認(rèn)字，現(xiàn)在我的心里開始著急了。

媽媽每次會(huì)鼓勵(lì)我，讓我放下心認(rèn)真的閱讀，我會(huì)慢慢得更愛看書，還能認(rèn)識(shí)很多的字。

最近媽媽又為我買了很多書，這里面，我最喜歡的是楊紅櫻童話書：毛毛蟲的天空。這個(gè)故事很長，講了一條肉肉，毛毛的，外表丑丑的毛毛蟲，讓很多小動(dòng)物們嫌棄，沒有朋友。它很想有一片自由自在的天空，想要去遠(yuǎn)方看大海。直到有一天它遇到了一只花蝴蝶，花蝴蝶告訴它以后也會(huì)成為和她一樣美麗的蝴蝶，只要有夢(mèng)想，愿意把自己包裹在狹小的空間，并承受痛苦。它說它愿意，它為自己作了個(gè)繭，經(jīng)歷了很多痛苦，最后變成了美麗的眼斑蝶。我用了十天，把書看完了，也從中學(xué)會(huì)了;破繭成蝶這個(gè)成語。

我相信多讀書，就會(huì)認(rèn)識(shí)很多的字，也會(huì)擁有更多的快樂!

尋找作文 篇2

不停的尋找，無知的尋找，我不知道自己在找什么。

那一天，我發(fā)現(xiàn)了，我要尋找的目標(biāo)，一片四葉草。那接連的幾天，我都在瘋狂的尋找。

有人曾說過許多四葉草的傳說，在找四葉草的過程中曾想放棄，卻有堅(jiān)持了的人會(huì)找到。一對(duì)男女同時(shí)找到一個(gè)四葉草，將來會(huì)是情侶……這些傳說，讓四葉草多了一層虛幻的面紗。

我不知道自己為什么會(huì)來到這個(gè)冷血的世界，卻又為什么會(huì)茫然無知的尋找一個(gè)若又若無的東西。四葉草只不過是我的精神向往，我要尋找的是四葉草一樣美好的夢(mèng)。像彩虹般的美麗斑斕，卻想白天一樣的純潔長久。

一份向往讓我有了一份堅(jiān)持，在埋藏四葉草秘密的小瓶子里，我尋找的是友誼。

剛踏上初中這個(gè)陌生的城堡，像剛下凡的仙女，一切都是美好的。但是時(shí)間的流逝，讓我明白，人間的溫情冷暖，像一座座自私的堡壘，住著一個(gè)個(gè)自私的堡主，無情的虐奪著，飛逝的美好。

頓時(shí)，心震了一下，因?yàn)樗榱耍竦卣鹨粯?，需要重新修建美好的心園。

在這個(gè)城堡，我變了，但那個(gè)“四葉草”依然在那兒，沒有沒挖掘，沒有被擦拭。只是在那兒，等待另一位美麗純潔的天使將它拾起。

美麗的四葉草，幸運(yùn)的四葉草，唯一的四葉草，為什么，你那么久，那么遠(yuǎn)。

我依然在尋找，不停的尋找，一個(gè)四葉草，一份唯一，一段真正的屬于我的友誼，那么的美好，那么的真實(shí)，那么的堅(jiān)不可摧。

尋找，希望能找到我的“四葉草”。

尋找作文 篇3

我的好朋友吳卓勵(lì)

記得那個(gè)冬天的晚上，已經(jīng)將近10點(diǎn)了，我們正在熟睡，突然砰地一聲，一個(gè)不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒有一個(gè)人敢跑出去開燈.這時(shí)，有一個(gè)身影跑了出去，她打開了燈，寢室里一下子亮了，我們也最后看見了掉在地毯上的是上床同學(xué)晚上暖被窩用的玻璃瓶.這玻璃碎片摔得到處都是，一不留意就會(huì)戳到手.她拿著掃把和畚箕跑進(jìn)來，她先把大塊的玻璃碎片掃進(jìn)畚箕，那些小的碎片掃不進(jìn)去，她就不顧自己的危險(xiǎn)，索性用手撿.同學(xué)們都勸她不要撿了，可她二話不說繼續(xù)撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發(fā)抖.我仰起身，仔細(xì)地一看，真是不看不明白，一看嚇一跳，她的手上已經(jīng)有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血.最后，老師來了，清理

完現(xiàn)場(chǎng)，她用清水消了消毒，就連忙跑進(jìn)已經(jīng)冰冷的被窩.她躺進(jìn)被窩的時(shí)候，我還能聽見她嘶嘶地在發(fā)抖.

題記

她能言善道。曾在20xx年學(xué)校口語比賽中獲得英語口語二等獎(jiǎng)。

記得一次寫作文，我寫得很不好，才剛剛及格，老師在我的評(píng)語中寫道：在寫一遍，寫字要認(rèn)真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫得很認(rèn)真，寫完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵(lì)，讓我有了信心，學(xué)得更努力，更刻苦。過了幾周，又寫作文了，我的作文分?jǐn)?shù)比以前高了許多，這跟老師的鼓勵(lì)是分不開的，老師真不愧是我的良師益友。我的朋友作文600字（五）：

在學(xué)習(xí)生活中，她是我的良師益友，她上課時(shí)，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個(gè)問題都講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會(huì)很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。應(yīng)對(duì)不懂得問題，她會(huì)和我們一齊探討，一齊研究，不僅僅使我們對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識(shí)。

小學(xué)六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一齊分享成功的喜悅，失敗的難過;又是她和我一齊笑，一齊哭她，和我一般高的個(gè)子，梳著倆辮子，看上去還是那么稚氣;她文武雙全，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是校田徑隊(duì)的佼佼者;她做事認(rèn)真，是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴;她性格直爽，喜歡給同學(xué)們指出錯(cuò)誤的地方，所以免不了會(huì)得罪一些同學(xué)，但她絲毫不介意，她穩(wěn)重中又帶點(diǎn)潑辣，但有時(shí)膽子卻很小.她能成為我最最好的朋友，不光是因?yàn)檫@些，更重要的是她對(duì)待朋友的那種真誠，純潔，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，讓我深深地感動(dòng)了.

當(dāng)小明跨進(jìn)我們班時(shí)，我就明白，我們倆注定要當(dāng)好朋友，老師好象也是這么想的，讓他成為我的第三個(gè)同桌，小明剛坐下就向我打招呼：hi!你好，我叫小明，你呢？我叫小星!小星，以后不懂地方全靠你了!彼此，彼此。

王越陽我的朋友一個(gè)讓我感謝，讓我感動(dòng)的好朋友!

題記

她樂于助人。如果，她的同學(xué)有學(xué)習(xí)上的問題問她，她都會(huì)熱心、耐心的幫忙同學(xué)！friend，你的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)很多，咱們倆要互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，你說呢。在干什么？他問

業(yè)發(fā)，為什么會(huì)給我?guī)須g樂呢？因?yàn)槲覀儾粌H僅僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時(shí)，沒事時(shí)他會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來和我一齊玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來，一齊玩。我們幾個(gè)在一齊總玩得很開心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，我們?cè)谝积R總是很談得來，能夠談學(xué)習(xí)、談理想這些都是業(yè)發(fā)給我?guī)淼臍g樂。

我的好朋友小明就是這樣，大公無私，樂于助人，雖然此刻我們相隔千里，但我不會(huì)忘了他。

突然間，我的心中仿佛又多了幾束暖陽照進(jìn)了我的心田。流下瀉下一時(shí)悟出的道理：友誼是焦急時(shí)的甘泉，友誼是黑暗的明燈，友誼是快樂時(shí)的分享，友誼是憂傷時(shí)的撫慰!此后，我便失去了一個(gè)好朋友。那時(shí)，我才體會(huì)得到失去了友誼，生活將會(huì)變得多么枯燥無味。當(dāng)我想去找妹妹玩耍時(shí)，我不禁停下了腳步，我不是跟妹妹絕交了嗎？一天，兩天，三天我再也忍受不住無味的生活了，不禁厚著臉皮，跑到妹妹家向她去道歉，還從口袋里抓出一把糖果遞到妹妹手中。從這以后，我的生活便又變得充滿趣味了

最后，機(jī)會(huì)來了，那一天，只有我和她在寢室里做作業(yè)。我走到諾希的面前，對(duì)她對(duì)說：諾希，我們?cè)谌撕ＣＣＶ邢嘧R(shí)是一種緣分，我認(rèn)為我們就應(yīng)珍惜這份友誼，你說對(duì)嗎？她

尋找作文 篇4

當(dāng)烏云掩蓋天空時(shí)，只要陽光夠強(qiáng)，就能沖破黑暗的遮掩;當(dāng)黑夜覆蓋大地時(shí)，只要月光夠強(qiáng)，就能擺脫黑夜的枷鎖;當(dāng)絕望占據(jù)心靈時(shí)，只要信念夠強(qiáng)，就能尋找到生的希望。尋找黑暗中的光。

我曾聽過一個(gè)故事：有兩個(gè)人走在沙漠中，天上是熾熱的太陽，地上是一望無際的沙路。一人提議去找水，另一個(gè)人沒十分鐘開一槍，好確認(rèn)位置。過了一會(huì)兒，打槍的人覺得沒戲了，就毫不猶豫的朝自己的腦袋開了一槍，而另一個(gè)人正在送水來的路上。哈爾西曾說過：“沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人!”是啊!我們有時(shí)在黑暗中找不到出口的方向和生的希望，但只要堅(jiān)信有光，那么光就在眼前!馬克思曾說過：“自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬心靈的毒蛇，它吸走心靈新鮮的血液，并在其注入?yún)捠篮徒^望的毒汁?！笔前?有時(shí)并不是生命放棄了你，而是你放棄了生命。尋找黑暗中的光。

有時(shí)他們放棄生命是因?yàn)樗麄儧]有靜如大海的心。尋找黑暗中的光。

我曾看過這么一幕：在《中國漢字聽寫大會(huì)》，杭州外國語學(xué)校只剩下劉浥塵，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比七的局面，這對(duì)劉浥塵非常不利，劉浥塵并沒有因此緊張，也沒有因此放棄。在每位選手聽寫完畢時(shí)總是熱烈的給他們鼓掌，這種局面在第九回合的時(shí)候，就煙消云散了，賽場(chǎng)上出現(xiàn)了一比一的局面。對(duì)手上去聽寫了，她的手心全是汗，錯(cuò)了。全場(chǎng)都屏住呼吸，一切都變得那么沉重，空氣都仿佛凝固了，只看到劉浥塵用筆不快不慢的寫下答案，他有些有些猶豫，因?yàn)樗池?fù)著全隊(duì)的使命，最終他按下了“確認(rèn)”鍵。“撲通”“撲通”“撲通”，所有人都注視著這一幕，隊(duì)友們都著急的蹦蹦跳跳，對(duì)了!場(chǎng)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲!塞內(nèi)加在《致魯西流書信集》上寫道：“沒有絕望便無所謂希望，沒有希望便無所謂絕望。”尋找黑暗中的光。

烏云再多，也要沖破黑暗的遮掩;黑夜在暗，也要擺脫黑夜的枷鎖;絕望再痛，也要心如止水，不能自暴自棄。尋找黑暗中的光。

尋找黑暗中的光。

尋找作文 篇5

美，無處不在。只是我們沒有細(xì)心地體會(huì)。我們應(yīng)細(xì)心，處處留心，美就在我們的身邊。

有一個(gè)人，他總是憂愁。他的生活是多么的美好，他是一個(gè)大家庭里的長輩，尊受兒孫的孝順。家中的一切由他說了的算，兒子積極工作，為家庭提供充足的財(cái)富；孫子認(rèn)真讀書。為家庭增添歡喜。他應(yīng)該是幸?？鞓返?，但他卻常常是愁苦的。

他認(rèn)為自己缺少美，周圍也缺少美似的。

于是，他離家出走。離家時(shí)，他留下一張紙條，告訴家人不用擔(dān)心，他會(huì)在找到美時(shí)回來的。

他來到公交路口，看見一個(gè)年青人正扶著一位老奶奶，小心翼翼地過馬路，他感到很驚奇，以為他們倆是婆孫，但是他又發(fā)覺不對(duì)。過了馬路，老奶奶笑嘻嘻地對(duì)青年就：“小伙子，謝謝你?！编?，他們不是婆孫關(guān)系。

于是他上前問那青年：“小伙子，你這么熱心，你知道‘美’在哪兒?jiǎn)?？我想尋找它?！薄袄蠣敔?，你想找‘美’？我告訴您吧。美就在我們心中，幫助別人是美的體現(xiàn)，美是無處不在的?！?/p>

“‘美’就是幫助別人”他念著這名話走了。

他來到一個(gè)家庭，看見一個(gè)老人和他的孫子正玩得高興。他感到很奇怪。于是上前問那老人：“你好！你這么開心你一定很幸福，你知道‘美’是什么，在哪里？“‘美’是無處不在的，比如在家中，兒子孫了都孝順自己，為自己解憂、娛樂。

“噢，這也是‘美’”

平時(shí)兒子為了自己的生活而到處奔波，孫子為了自己而勤奮學(xué)習(xí)，兒媳為了自己開心而設(shè)計(jì)一次次的娛樂活動(dòng)一幕幕都浮現(xiàn)在他的腦海里。他的眼睛濕潤了。

他明白了，明白“美”也在自己的身邊，自己并不缺少它。

于是他決定回家。

剛踏進(jìn)家門，他看到全家人由憂愁轉(zhuǎn)變?yōu)闅g喜的神情，他感到得流淚了。

其實(shí)“美”就是這么簡(jiǎn)單。

愿大家都可以感受到“美”，用美去為人民造福。你發(fā)現(xiàn)“美”了嗎？

尋找作文 篇6

尋尋覓覓，無處可尋，無處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走。可是，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥語花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇7

望著潺潺流去的溪水，他在繽紛落英中迷茫地張望著，徘徊著，百思不得其解，前幾天才離開的世外桃源如今為何全無蹤影？苦惱的武陵人不會(huì)明白，桃花源是有意躲著他，一個(gè)貪求安逸而不守諾言之人，桃花源如何能接納他，在混亂的塵世中沾染了太多俗氣的人，如何能訪求到原始的美麗呢？

其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)中，又有多少只知功利的“武陵人”在紛紛擾擾的社會(huì)中妄求那一片理想的仙境，而只得與美麗的桃花源漸行漸遠(yuǎn)？其實(shí)，他們真的不懂得善待原始本真的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們的一顆真摯的心。

生活中，每天都有不少人抱怨這，不滿那，他們受困于信任危機(jī)，他們埋怨著人心不古，世風(fēng)日下，但他們忽略了多少人在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中重拾了人類心靈中最本真的美麗；忽略了多少人用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛記錄下人性中閃爍的微光；忽略了多少人懷著一顆真摯的心，傳揚(yáng)著那些動(dòng)人心弦的原始美麗……

于是就有了“最美媽媽”、“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美中學(xué)生”被人們傳頌……

無數(shù)個(gè)“最美”，印證了人類天性中不受沾染的美麗，讓我們知道了只要有一顆真摯的心，一定能于繁雜塵世中找到那份原始的美麗。

尋找原始的美麗，需要我們懂得善待萬物。

在荷蘭首都阿姆斯特丹的港口處矗立著一位市長的雕像，那曾是全市人民深深愛戴的一位市長，在阿姆斯特丹正熱火朝天地推進(jìn)工業(yè)化的時(shí)候，他以一個(gè)農(nóng)民的身份參加了市長競(jìng)選，當(dāng)其他競(jìng)爭(zhēng)者在激烈地討論著如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，只有他關(guān)注到了阿姆斯特丹已渾濁不堪。他呼吁人們找回青山綠水，找回這個(gè)世界最原始的美麗，是他，讓阿姆斯特丹很快就成為花園般迷人的城市。

尋找原始的美麗，重拾人類本真的情操，才能讓這個(gè)世界更加和諧美好，才能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)現(xiàn)出那片未受沾染的世外桃源，讓每個(gè)心靈散發(fā)出原有的清香和美麗。

尋初中作文5篇

寫好作文要先從什么地方著手呢？作文是心靈馳騁和自由流淌的舞臺(tái)，寫作能夠讓我們更準(zhǔn)確地總結(jié)問題的難點(diǎn)從而更好地解決問題。寫作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，這篇“尋初中作文”經(jīng)過我的精心設(shè)計(jì)希望能夠給您帶來驚喜，我們希望這些參考資料對(duì)你有所幫助和啟示祝你一切順利！

尋初中作文 篇1

若小學(xué)是一陣綿綿細(xì)雨，那初中就為一座涼亭，為你擋住風(fēng)雨，讓你靜靜享受著雨的美麗景色。——題記

短暫的初中生活，我們即將走過。它看似平淡，卻是由1、2、3、……7這七個(gè)音符組成，無論你如何排列，都是一曲不平凡的歌；又像是這炎熱夏天里的陽光，看似無色卻是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色組成；更像是一只五味瓶，酸甜苦辣咸伴你同行。我的初中生活充滿了歡聲笑語，也充滿了無盡的苦惱。下面讓我?guī)銈冏哌M(jìn)我的初中生活，欣賞一下這幅漫長的畫卷。

酸

這次月考我沒有考好，名次下降了一百多名，老師雖然沒有說什么，但是我看著周圍同學(xué)的歡喜，想必他們一定都進(jìn)步了吧。想著想著，眼淚不爭(zhēng)氣的滑落眼角……

甜

教室外，同學(xué)們都在打籃球，我卻獨(dú)自咀嚼考試失敗的苦果。突然，一個(gè)甜美的聲音在我頭頂響起。我一愣，不由的抬起頭，原來是我的同桌，他微笑著說：“怎么不去打籃球，我記得你最喜歡打籃球呀！”我沒反應(yīng)。“哦，我明白了，是由于這次考試成績(jī)不好吧？沒關(guān)系，這次跌倒了，下次再來嘛！走，我陪你去操場(chǎng)散散心！”也怪，此刻的我感覺到心中甜甜的，暖暖的，和她并肩走出了教室。

苦

我這個(gè)孩子最討厭運(yùn)動(dòng)了，一到體育課時(shí)就不知所措，尤其是跑步，跑到兩三圈就撐不住了，體育真是我的克星。現(xiàn)在老師讓我們放學(xué)后去跑步，我更是覺得苦惱。怎么別人就能跑下來，而我就不行呢？唉，真得加強(qiáng)體育鍛煉。

辣

我上課總是不回答問題，我雖然也有不會(huì)的，但大多數(shù)都是不敢。老師叫我回答問題，我總是支支吾吾的，不敢確定自己說的是不是對(duì)的。“白雯萱，請(qǐng)你說一下這篇文章表現(xiàn)了伽利略什么精神？”“表現(xiàn)了他勇于創(chuàng)新，不輕易相信權(quán)威的精神。”我雖然回答了上來，但是總感覺臉上火辣辣的，還是害怕啊。

時(shí)間如流水般匆匆走過，在這短暫的初中生活中，我想我必定會(huì)讀懂人生。

尋初中作文 篇2

1、隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，以前66無慮的性格也不翼而飛。接下來的是顧忌，今天顧忌考得好不好，明天顧忌作業(yè)全做對(duì)了嗎，沒完沒了。有時(shí)候放下手中的擔(dān)子，望望蔚藍(lán)的天空，甚至有點(diǎn)羨慕那小鳥，舒暢地自由地飛翔。

2、成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

3、每天早晨，媽媽輕輕推開我的房門，溫柔地?fù)崦业哪樥f道："寶貝兒，起床了！"然后輕手輕腳地幫我穿好衣服，穿好鞋子。"抬"著還昏昏欲睡的我去洗手間，為我擠好牙膏，打好熱水。待我刷完牙，洗好臉，吃過早飯后，媽媽還要護(hù)送我上學(xué)……小學(xué)五年天天如此！

4、"你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績(jī)總是沒有提高！"從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。

5、星期天好不容易有了屬于我的時(shí)間，又要被學(xué)琴占去一大半的時(shí)間。走進(jìn)家門第一件事就是不停的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，連休息一會(huì)也得不到許可。唉！我好煩！

6、我們?cè)诓煌５拈L大，然而成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

7、我也想要把成績(jī)提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的"果實(shí)"也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲："盡力而為！"了。

8、自從到中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目增多了，課程也增多了，每天天不亮就要起床，而晚上九點(diǎn)多才能睡覺，每天都?jí)旱梦掖贿^氣來，我感覺我好累！

9、人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

10、在我成長的過程中煩惱特別的多。隨便揀一些來說吧，在我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)時(shí)，對(duì)現(xiàn)在來說雖然覺得很好，可是那時(shí)真的非常非常煩。

11、成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

尋初中作文 篇3

我的世界很小很小，除了書，只有書;我的世界很大很大，除了書，都是書。我對(duì)于知識(shí)，總是充滿強(qiáng)烈的渴望。我不想做一只安于現(xiàn)狀的“雞”，但始終覺得初一給我的知識(shí)是那么的有限。于是，我盼望初二。

有一天，我懶懶地在窗前，沐浴溫暖的晨光。她也來了。雖然我看到她的第一眼是那么朦朧。她告訴我許多新鮮的知識(shí)。我好奇地問她是誰，她輕輕告訴我，她叫初二，是初一的姐姐。今天晚上，她要舉行一次知識(shí)的盛宴，希望我來參加。

我一聽，心里樂開了花，便迫不及待地出發(fā)了。我來到一座小瓦房前，敲門有每人答應(yīng)，便輕輕地推開了門，誰知竟和一望無際的學(xué)海上的陽光撞個(gè)滿懷。過了許久，我才慢慢地睜開眼睛。

碧波映著太陽，現(xiàn)出了一片奪目的金光。波浪親切地朝腳邊爬過來，舔著金色的沙灘。我被這一美景深深陶醉了。忽然，我看到海上好像有一只船，而且酷似八仙過海的那只船。難道我進(jìn)入了另一個(gè)世界?船越來越近了，使我心跳加速。忽然，耳邊傳來一個(gè)熟悉又陌生的聲音，“小華、小華”我向四周看去，發(fā)現(xiàn)了一位漂亮的女孩，她穿著五彩繽紛的裙子，看上去美極了。

“你，就是初二?”

尋初中作文 篇4

窗外的景，清淡無味，卻是生命中枯燥時(shí)光中陪我最長久的。

時(shí)間從窗前掠過時(shí)，是睡夢(mèng)中的囈語，是漸變的四季。生長，枯萎，一輪又一輪，從未停息。巨藤纏繞在時(shí)間與空間的軸上，愈加繁茂。透過窗外看到的風(fēng)景固然很少，它只是能望見天空的一角，世界可忽略的一小處，它也會(huì)隨著空間的轉(zhuǎn)換和時(shí)間的更替有所變換，但始終是我人生中最長久的回憶。

時(shí)間像一只鳥，從窗前掠過。原本，窗外是黯然無色，是凄涼蕭索，是陰沉，是悲號(hào)，數(shù)不清的灰塵在空氣中上下浮動(dòng)。樹，沒有生命的跡象，仿佛是被抽干了養(yǎng)分，樹枝是刺透濃稠空氣的利器，鳥幾乎都沒了蹤跡，只有一兩只寒鴉落在光禿的枝椏上，哀慟的叫著。那時(shí)白天的時(shí)間總是很短暫的，太陽絲毫不眷戀這個(gè)陰沉寒冷的季節(jié)。夜晚總是早早降臨，但它帶來的卻是更加的寒冷和莫名的絕望。透過窗戶，我看到所有的事物都蒙上一層黑色的薄紗，遠(yuǎn)處的樓房更是縹緲，只有白熾燈的光亮那么刺眼，剎那間，我想起久違的家人，還有那個(gè)孤獨(dú)的少年。寒冷刺骨的風(fēng)從窗子里潛入，讓人頓時(shí)從室內(nèi)的溫暖中清醒，眼眶里含著的淚也漸漸凝固?！巴獾木八坪蹰_始發(fā)生變化。樹從沉睡中蘇醒了，雖依舊沒有綠色的葉，但還是看出了它漸漸恢復(fù)的生機(jī)。樹和不再陰沉的天空湊成一副淺淡的畫面。可我只覺，陽光越發(fā)的刺眼了。陽光縱然溫暖，卻也滲不進(jìn)我冰冷僵硬的外殼。窗外的樹開始抽芽長葉，我的心依舊枯萎荒蕪；空氣隨陽光的炙烤而變得溫和透凈，我的眼神依舊冰冷空洞；太陽離開的時(shí)間漸晚，可我只喜歡清冷的月和遼闊的星空。

尋初中作文 篇5

隨著鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒的過去。在這三年的初中生活，轉(zhuǎn)眼間，只剩下百天。伴隨著時(shí)間的流逝，以前發(fā)生的一件件事，在腦海里浮現(xiàn)。

記得在初三上半學(xué)期時(shí)，那時(shí)的我對(duì)英語已經(jīng)失去了信心，上課時(shí)不是睡覺就是玩。一次下課時(shí)，我的同桌問老師問題，老師回答她后，一回身便看到了我，便和我談。說我這段時(shí)間英語學(xué)得不好……最后說如果我下學(xué)期能跟得上的話，英語還有救，老師相信你能行。漫不經(jīng)心的我一直答應(yīng)著，聽到了這句話后，我的眼睛一亮。放寒假后，媽媽又找了一個(gè)我姨家的姐姐給我補(bǔ)了7天的英語。第一次月考后，我的英語成績(jī)明顯上升，這都?xì)w功于老師不經(jīng)意間的一句話。

一次語文課，老師讓做一組注音題，然后老師就出去了，我沒有做，而是在與同學(xué)說話、玩。等老師回來后，要提問我們時(shí)，才開始寫，這時(shí)，老師意外的叫到了我，我心一顫，慢吞吞的站起來，看著自己零零散散這寫著幾個(gè)拼音的大本開始后悔，這時(shí)，眼前突然一閃，同桌把她的大本遞了過來，我心一喜，來不及多說，拿著她的大本向講臺(tái)大步走去，一邊寫，一邊偷著看老師。提心吊膽的寫完后，小跑著回到座位上。“呼，嚇?biāo)牢伊?，剛才謝謝你幫我，有你這個(gè)同桌真好”

一次數(shù)學(xué)公開課，數(shù)學(xué)老師意外的點(diǎn)到我，讓我把一道解方程得體的答案寫在黑板上，我的本子上這道題正好沒解出來，板題抄在黑板上后，我當(dāng)場(chǎng)發(fā)揮，把那道題做了出來，回到座位后，身邊的同學(xué)告訴我忘了檢驗(yàn)，我心想：不好，老師本以為我能做好這道題，為他添彩，可是我卻丟了他的臉。我不敢去看老師那雙不怒自威的眼睛。因?yàn)槲医o老師丟臉了。

……

在這初中的三年生活里，發(fā)生了許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣，可它們正構(gòu)成了我五彩繽紛的初中生活。

尋找記憶中的年味作文1000字模板3篇

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想說的不想說的，都寫進(jìn)作文里了，寫作文在某種程度上來說具有文化傳承的意義。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。作文寫作步驟有那些？下面是小編為大家整理的“尋找記憶中的年味作文”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

尋找記憶中的年味作文【篇1】

我抬頭，望著西邊火紅的天，彩霞如花，就像姥爺家的那種石榴樹的花，紅的沒有一點(diǎn)瑕疵，就像當(dāng)年那樣，開滿了西邊的天空。

記憶里，絕非是我獨(dú)身一人望著彩霞。那時(shí)候，陪伴我的，有吱吱做響的石磨，枝干蒼勁的石榴樹，還有在石榴樹下的磨盤上軋小米的姥姥。傍晚，偶爾有幾聲犬吠或鞭炮聲回蕩在空曠的山谷中，久久不散。我們祖孫二人，誰也不說話，靜靜享受著這靜謐而又溫馨的氣氛。

那時(shí)，我最盼著過年，因?yàn)檫^年就有年糕吃。姥姥從來不給我買年糕吃，她說，小攤上的.年糕做得太粗糙，而且不衛(wèi)生，姥姥親自給你蒸那種小米年糕。姥姥買了幾袋小米，在后院推起了百斤重的石磨。我好奇的跟著她圍著石磨轉(zhuǎn)。看著白花花，粉末狀的小米沫，我不相信它會(huì)變成滑滑軟軟的年糕。

小孩子總是一刻也閑不住，于是我就和姥姥要了一把笤帚，幫她把小米沫掃到中間去?？晌夷睦飼?huì)掃，掃來掃去，不是將小米沫在磨盤上掃成一堆，就是把新米和米沫混成一團(tuán)，或是把米沫掃下了磨盤，姥姥嫌我不會(huì)掃，便向我要笤帚?？晌移唤o，仿佛是無價(jià)之寶一般的將笤帚緊緊抱在懷里，幾步跑到石榴樹邊，好似那石榴樹是我的盾牌。姥姥一伸手，我就把身子向后一縮，做成一個(gè)蝦米的形狀，還不忘笑嘻嘻的做鬼臉。

一個(gè)星空閃耀的夜晚，姥姥忽然從廚房里端來了一盤年糕，不是街上賣的那種，而是一種幾乎沒有任何顆粒，軟軟而不失嚼勁的小米紅糖年糕，被切成一小塊一小塊的放在盤上，我塞的滿嘴都是，兩腮幫子鼓鼓的，像一個(gè)小蛤蟆。姥姥靜靜的看著我吃完，確定我全部咽下后，才笑瞇瞇的問我好不好吃，看著我點(diǎn)頭的樣子，姥姥又笑了起來，說要年年給我做。

后來，媽媽不讓姥姥做年糕了，原因是我們家周圍有了一個(gè)軋米的廠，小米推進(jìn)去，出來就是米沫，又省力又方便。

姥姥夾起一塊來嘗了嘗，又搖了搖頭，說，米太粗了。我也夾起了一塊，卻并沒有嘗出什么。

姥姥還是堅(jiān)持每年為我做年糕，但媽媽不要。因?yàn)閶寢屨f，本來就不是親姥姥，還是少要點(diǎn)她的東西比較好。我不吭聲。

‘吃飯啦?！衣犚妺寢尯拔?，桌子上，依舊有年糕，但并不是姥姥親手做的。我夾起一塊，嘗了嘗，卻不是當(dāng)年姥姥做的年糕的味道。我知道，媽媽永遠(yuǎn)嘗不出那種被她誤解的親情。

在朦朧的水汽里，我仿佛又看見了那個(gè)吱吱作響的石磨，枝干蒼勁的石榴樹，以及那個(gè)匆匆為我勞作的老人。

尋找記憶中的年味作文【篇2】

快要過年了。老人們都按照習(xí)俗操辦一些年貨。今天，我和媽媽去幫姥姥，姥爺做麻花。

做麻花主要就是搓和炸。姥爺讓姥姥搓，自己去炸?？衫牙讶ゲ煌狻Ｔ蚴桥吕褷斦ê蚴遣皇?。最后，姥爺同意了。于是，我，媽媽，姥爺三人負(fù)責(zé)搓麻花。姥姥自己負(fù)責(zé)炸麻花。姥姥給我們端來一盆面。姥爺把它們切成了一條一條的，媽媽和姥爺開始搓麻花了。我看著她們搓出來的麻花心里真是急啊。我邊看邊問姥爺怎么做。姥姥耐心地說：把小塊面搓成細(xì)長條，握住面的兩頭，向相反的方向搓。然后，提起兩頭面條會(huì)自然卷到一起，形成麻花擰勁狀。我邊做邊看姥爺做。姥爺也一次次耐心的教我。功夫不負(fù)有心人經(jīng)過幾次的實(shí)驗(yàn)。我終于成功學(xué)會(huì)了。我把搓好的麻花小心的放在手心里給姥爺看。姥爺樂呵呵的表揚(yáng)我:哦，哦，真不錯(cuò)，有點(diǎn)傳統(tǒng)麻花的意思了。我外孫真聰明啊!媽媽也復(fù)合是啊，是啊，真不錯(cuò)啊!終于學(xué)會(huì)了，我興奮拿著自己搓的小麻花坐在沙發(fā)上。開始漫不經(jīng)心的為自己的小麻花編了首歌謠：都說麻花兒香，香里帶著甜，都說麻花甜，甜里透著香......我的歌聲引來姥爺?shù)馁澰S聲和笑聲。

我忽然感覺姥姥一個(gè)人在廚房挺孤單的。就拿著搓好的麻花。去找姥姥了。看著姥姥熟練的把麻花放油鍋里，那小麻花在油鍋里上下翻滾。一會(huì)就變成金黃色。我心里癢癢的。就問姥姥能不能讓我也炸上一根姥姥開始說不行。因?yàn)榕挛冶挥蜖C，說要過年了?？衫牙涯哪芙?jīng)起我的軟磨硬泡。最后，姥姥教我：要貼著鍋邊慢慢的放進(jìn)去，一定不要往里用力扔。那樣會(huì)濺起油花的。我按著姥姥的方法。慢慢的將一根麻花放進(jìn)油里。我繼續(xù)往里放。放了幾根之后，姥姥叫我停下了。說不能放一子放太多。一會(huì)我放的麻花就飄了起來。一會(huì)就變黃了。等它一出鍋。我就拿出姥爺和媽媽嘗嘗?？粗褷敽蛬寢尪际指吲d。我也特別高興。我看搓成長條的面，真的像長胡子。就將它貼在了鼻子下面。做成了白胡子。大家被我的幼稚舉動(dòng)笑的前仰后合。連平時(shí)沉默寡言的姥爺，此時(shí)也蕩漾著無盡的笑容。最后，連我自己都被逗樂了......

這次幫姥姥炸麻花。我學(xué)會(huì)了好多東西。我決定去建意奶奶也炸麻花。因?yàn)?，這麻花炸出了歡樂。炸出了知識(shí)。炸出了團(tuán)圓。

尋找記憶中的年味作文【篇3】

下雪啦!放假啦!我們要回鄉(xiāng)下過年啦!

近了，又近了，老家到了!你們好!裊裊的炊煙、親切的老柳樹、慈祥的老奶奶我們回來了!

團(tuán)團(tuán)圓圓香香甜甜湯圓味

天上下雪，我們的廚房也飄雪，廚房的雪就是那磨的米粉，奶奶早就磨好了干粉和水粉，干粉蒸糕，水粉做湯圓或團(tuán)子。大人們忙著拌餡、和粉、捏團(tuán)子，我們小孩子則把米粉當(dāng)橡皮泥玩，把它們做成田螺、元寶、小手槍玩得滿頭滿身都是粉，眉毛、頭發(fā)都白了!大人們忙著將團(tuán)子上籠、落蒸，我們忙著搬柴、烤火、給團(tuán)子點(diǎn)紅點(diǎn)，歡喜極了。

除夕晚上，我們總是要吃用水粉做的湯圓。家鄉(xiāng)的湯圓個(gè)兒大、餡多、皮薄，咬一口，嘿!那滋味就別提有多好了，濃濃的黑芝麻餡慢慢流出來，甜絲絲香噴噴，讓人吃了還想吃。奶奶看著我們說：多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，一家人好不容易團(tuán)圓了，就要吃湯圓哪。

平平仄仄喜氣洋洋春聯(lián)味

歪了，向東一點(diǎn)兒，唉，又過了，再向西一點(diǎn)兒在干什么呢?貼春聯(lián)哪!一順百順事事順，千好萬好年年好。橫批萬事如意。褐色的木頭大門上貼了大紅的春聯(lián)，喜氣洋洋的感覺一下子就出來了。爸爸在房門和后門上貼上倒著的福字，我急忙說：福倒了!福倒了!媽媽笑著說：是啊!福到了!

拉著妹妹在村子里走一圈，家家戶戶都貼上了大紅春聯(lián)，我挨個(gè)讀過去，這平平仄仄的春聯(lián)增添了不少春的氣息。

歡歡喜喜噼噼啪啪鞭炮味

在我的老家，一過臘月二十，各家各戶就開始祭祖宗或謝灶王爺了，噼噼啪啪的鞭炮聲把鄉(xiāng)村的年味給放出來啦!

除夕的晚上，鞭炮聲此起彼伏，那絢爛的煙花在黑夜里綻放出迷人的笑臉，好像在慶祝人們合家團(tuán)圓，又好像為我們送來獨(dú)特的新春祝福。

看著春晚，依偎著奶奶，在熱熱鬧鬧的鞭炮聲中，我迷迷糊糊地睡著了，睡得又香又沉，還做了好多甜甜的夢(mèng)。

在鄉(xiāng)下過年，從小年夜起，王爺爺家的大鑼鼓就開始敲起來了，全村的男人們輪流去敲鼓，據(jù)說鼓聲可以驅(qū)趕年這個(gè)怪獸，可以辟邪。不過我覺得這鼓聲給人帶來力量，讓人們覺得在新的一年里干什么都有信心、有希望。這鼓聲會(huì)一直響到元宵節(jié)才結(jié)束呢。這年哪，就有了咚咚的歡樂鑼鼓味。

在鄉(xiāng)下過年，大年初一我們一定要穿上新的衣服，挨家挨戶給長輩拜大年。我的口袋里塞滿了糖果和壓歲錢，這年就有了糖果的甜味，媽媽說糖果預(yù)示著來年，我們的生活會(huì)比糖果還要甜美、幸福。

現(xiàn)在我又跟著爸爸媽媽回到了城里，但是鄉(xiāng)下那濃濃的年味，讓我久久地、深深地回味

尋找作文(范例五篇)

在語文考試中，作文是絕對(duì)不能缺少的環(huán)節(jié)，通過寫作文，我們能記住一些重要的事項(xiàng)。我最近閱讀了一篇題為“尋找作文”的文章，內(nèi)容犀利且感人肺腑。我建議你也讀一讀，說不定能對(duì)你產(chǎn)生一些幫助，解決你的問題！

尋找作文 篇1

在一個(gè)幽靜的山谷里，一只尋找快樂的蝴蝶飛進(jìn)來。

它看到了洞縫里的一棵野草，它問道：“野草弟弟，你愿意做我的朋友嗎？”野草說：’哦，不！我生活在這個(gè)黑暗的地方這么久，不適應(yīng)陽光，陽光會(huì)刺傷我的?！昂f：”哦，好吧！再見！”說著，蝴蝶又繼續(xù)飛呀飛。看到了水姐姐：“水姐姐，你愿意著我的朋友嗎？”水姐姐說：“哦，對(duì)不起，我不能跟你做朋友，我還沒把這塊石頭的棱角磨光、磨透呢！”蝴蝶又說；“哦，好吧！再見！”說完又繼續(xù)飛呀飛。看到了石頭哥哥：“石頭哥哥，你愿意做我的朋友嗎？”石頭哥哥用粗魯?shù)恼Z氣對(duì)它說：“我才不要呢！我還要等水姐姐來幫我梳洗呢！”蝴蝶聽了石頭哥哥的話后，傷心極了，它覺得山洞很無聊，決定到外面的世界去找快樂！

它飛著飛著，看見了小刺猬：“小刺猬，你愿意做我的朋友嗎？’刺猬彬彬有禮地說道：‘蝴蝶姐姐，我當(dāng)然愿意?！毙『犃诵〈题脑捄螅吲d極了。

從此以后，小刺猬天天給蝴蝶表演“就地十八滾”的特技，小蝴蝶也尋找到了專屬它的那份歡樂。

尋找作文 篇2

尋尋覓覓，無處可尋，無處去找，站在原地發(fā)愣……

站在校門口，有兩個(gè)選擇——一個(gè)是出校門，另一個(gè)是進(jìn)校門，不管哪條路都有更多不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過的道路。上學(xué)是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

我?guī)缀醪粫?huì)去選擇其它的路去走?？墒?，總有那么幾個(gè)地方讓我迷茫。

學(xué)校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時(shí)常想從那兒過——想知道那兒的風(fēng)景，那兒真正的美麗。

可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險(xiǎn)不愿為此浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

那兒偶爾會(huì)有人經(jīng)過，每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)引我發(fā)愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領(lǐng)域。我極力去想象，為那個(gè)神秘的地帶添上風(fēng)采——如童話里那個(gè)鳥語花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴(yán)小路。

只可惜，我從未涉及。

即使我找到了，找到這獨(dú)一無二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來的路，通向何方？前路迷茫又會(huì)有誰不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發(fā)現(xiàn)我被這眼前的道路迷住，移開不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。

尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個(gè)入口的前面。

尋找作文 篇3

茫然，勤學(xué)苦練很多年的羽毛球，我到底在尋找哪些？

在我四歲那一年，由于塊頭總高過同年齡人被教練員發(fā)覺、塑造，我一開始僅僅感覺好玩兒，因此就僅僅平常訓(xùn)煉一下，可時(shí)間久了就發(fā)覺學(xué)打羽毛球不好像為了更好地玩、平常的訓(xùn)煉都不像在玩，它更好像為了更好地尋找哪些而做的，那時(shí)候我覺得也許是為了更好地尋找開心玩。

到之后，我還在訓(xùn)煉的全過程中逐漸覺得工作壓力――教練員給的、爸爸媽媽給的、球友給的，。我發(fā)覺與羽毛球在一起的日子是有工作壓力的，它逐漸漸漸地越來越黑喑。

可直到二年級(jí)，我第一次參加比賽，很有可能由于焦慮不安沒有入選前三。回家了后，淚、汗、涕混入一塊兒，糊在我臉部，我竟痛哭，為何？很有可能是由于和羽毛球在一起的日子在尋找獲勝吧，我需要一束得冠的光。

在哪以后，我抓緊了訓(xùn)煉，在場(chǎng)上的每一次弓箭步網(wǎng)上、跳起引拍都認(rèn)真放縱。慘白的燈光效果、翠綠色的足球場(chǎng)、孤單的背影，弓箭步、網(wǎng)上、轉(zhuǎn)體、引拍?！班眽壕€，她高興地叫著，宛如小雨滴在折疊傘上打了般輕快，宛如輕風(fēng)輕拂面頰一樣的愉快。地面上的身影小小卻又這般強(qiáng)有力。那一瞬間，我好開心，我好像懂了，我還在尋找勤奮后的高興。和羽毛球在一起的日子是踏過冬季的興盛，可又總感覺少了些哪些。

直至十二歲那一年，我早就是一個(gè)完善的羽毛球選手了，那一年就是我第二次參與省公開賽，我和的球友們一路斬將，殺進(jìn)總決賽，它是好事兒，可我總決賽的敵人是我省第三，在總決賽的決勝盤的最后一球，我舉拍、仰頭、看見正對(duì)面的敵人“加油?。∧玫谝?！”教練員喊到。“加油啊！拿第一！”球友喊到。我的腦海中里忽然浮現(xiàn)一句話“你到底在尋找哪些？”我嘴巴略微上升：“空話，我想尋找勤奮后獲得勝利的愉悅??！我想擊敗正對(duì)面的那人??！”跳起、耗盡全身上下氣力，一揮，“嗒”壓線，我――獲勝了！

和羽毛球在一起的日子，我一直在尋找，但最終令我高興的是尋找的這些日子。我將再次堅(jiān)持不懈打羽毛球，始終，始終。

尋找作文 篇4

愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到。每當(dāng)人們提起愛這個(gè)字，我的心里總是有很多很復(fù)雜的情感在涌動(dòng)。因?yàn)椋P(guān)愛就像冬天里的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶著誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。

我默默地尋找，尋找值得我落淚的感動(dòng)，尋找生活里的燦爛，尋找那不平凡的故事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們的一絲蹤跡，我就在叮囑自己充實(shí)它們，完美它們。我不斷地充實(shí)它們的內(nèi)容，想給它們最永久的色彩，把它們渲染得無比綺麗，完美到極至。它們就這樣沉默著，擱淺著，等待著，停留在我的心田。

7月23號(hào)22時(shí)15分，武警從已經(jīng)嚴(yán)重變形的司機(jī)室將潘一恒救出。此時(shí)，穿著藍(lán)色工作服的他已經(jīng)沒有了呼吸，胸口被閘把穿透……在場(chǎng)的人們?nèi)滩蛔∈曂纯?。在最危險(xiǎn)的時(shí)刻，他沒有選擇逃生，而是緊急制動(dòng)，為乘客贏得了一份生機(jī)。潘一恒忠于職守犧牲自己的果斷舉動(dòng)，讓人深受感動(dòng)。聽他的親朋好友說:潘師傅的孩子才7歲，工作兢兢業(yè)業(yè)。如果不是他拉下緊急系統(tǒng)，那傷亡的人數(shù)會(huì)翻倍。

動(dòng)車事故現(xiàn)場(chǎng)悲壯而嚴(yán)峻，而另一個(gè)救助傷員的現(xiàn)場(chǎng)則是既緊張又令人感動(dòng)。在溫州血液中心，有一位趕過來獻(xiàn)血的溫州老太太。老太太今年過60歲了，已經(jīng)不符合獻(xiàn)血的規(guī)定，一聽有年齡限制，老太太急了，一口咬定自己只有55歲。血站工作人員耐心地和她說，這個(gè)年齡是以身份證為準(zhǔn)的。老太太不甘心地嘟囔著，不能獻(xiàn)血就改為捐款，得知血站不受理現(xiàn)場(chǎng)捐款后滿臉失望。最后“謀得”了工作人員的之職。

生活中處處都有愛，它們?nèi)玳W亮的珍珠，亦如晶瑩的鉆石，更似冬日暖陽。捧在手中，照進(jìn)心間，總是那么溫暖如絲。

尋找作文 篇5

書,是人類進(jìn)步的階梯;

書,是人類友誼的橋梁;

書,是踏往星光的大道;

書,是我們散發(fā)的光芒.

我,在書中明白了許多:

在三毛的生活里,

我明白了孤獨(dú);

在福爾摩司的生活里,

我明白了驚險(xiǎn);

在雷鋒的精神里,

我明白了樸素;

在李大釗的生活里,

我明白了勇敢.

我,在書中尋找自我,

我驚奇地發(fā)現(xiàn)了我的影子:

安徒生筆下的丑小鴨,

和我一樣努力;

格林童話里的小紅帽,

和我一樣勇敢;

吳承恩筆下的孫悟空,

和我一樣機(jī)靈;

水滸傳里的李逵,

和我一樣倔強(qiáng).

到書中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn);

到書中尋找自我吧,

你會(huì)忘記憂傷;

到書中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂趣;

到書中尋找自我吧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn),

我們和你一樣.

現(xiàn)在,

打開書,

尋找,

真正的自我.

尋找快樂作文5篇

作文能力的發(fā)展是提高語文整體能力的基礎(chǔ)，寫作帶給我們的是與他人情感和情緒共鳴的心靈契合感和互信感。而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，寫作文時(shí)需要注意哪些格式要求呢？小編為您精心整理的“尋找快樂作文”馬上就要看到了，文中資訊只供參考閱讀！

尋找快樂作文 篇1

昨天下午，我下樓去玩，帶上了我的荷蘭豬。一到樓下的小花園，我就興高采烈地把毛毛放了出來，讓它自己跑跑。

我剛要坐在石凳上休息一會(huì)兒，忽然看到我們英語班的同學(xué)了，我急忙又站起來跟她打招呼：嗨！你也在這里玩呀？那位同學(xué)說：是呀！你也來玩，還帶了你的小豬豬呢！我朝她笑了一笑，然后接著說：看，你腳下有棵四葉草！快撿起來！聽說撿到四葉草的人會(huì)得到幸運(yùn)和幸福的！我的那位同學(xué)趕緊蹲下來，輕輕地把四葉草揪下來。

不然我們一起去尋找幸福吧！我說。好啊！我們走到了一大片很多三葉草的草地中，蹲下來一點(diǎn)一點(diǎn)的開始找。

我把毛毛放在一邊，讓它自由吃草。我突然發(fā)現(xiàn)，手邊有一棵四葉草，就趕緊揪下來，小心翼翼地放進(jìn)了小口袋里，接著，我們又找到了一棵，兩棵，三棵

累死啦！我的那位同學(xué)不耐煩地朝我叫道，而我卻一點(diǎn)沒搭理她，而是告訴她：只要你找到一顆四葉草，旁邊就應(yīng)該還有的！努力找找嘛！她似乎明白了我的意圖，馬上改變的態(tài)度，開始靜下心來慢慢的找四葉草。

快來看！這是嘛東西？我朝我的那位同學(xué)喊，因?yàn)樗x我太遠(yuǎn)了，不用吃奶的勁喊她是不會(huì)回過頭來的。我的那位同學(xué)便以百米沖刺的速度向我奔來?？炜矗@有一棵六葉草！我的那位同學(xué)伸出手來一片一片地?cái)?shù)了數(shù)，還真是六葉草。她說：好奇怪哦！你以前發(fā)現(xiàn)過六葉草嗎？沒有，但是我發(fā)現(xiàn)過五葉草。接著，我們倆又陷入了深深的大問號(hào)之中，想一想六葉草到底是代表什么意思。我想的是，既然四葉草都很稀有了，那六葉草一定更稀有的，可我又馬上改變了想法，和我的那位同學(xué)想的一樣了，或許六葉草是代表危險(xiǎn)呢！想到這里，我不禁毛骨悚然。

哎，我一共找到了8片四葉草，你呢？那位同學(xué)說道。我其實(shí)只找到了5片四葉草，就沒有回答她的話，而是對(duì)她說：你可真是幸福??！同學(xué)對(duì)我說：嗨，我可是諸葛亮三氣周瑜略施小計(jì)。我的那位同學(xué)驕傲的對(duì)我說。

通過這次尋找幸福的實(shí)踐，我們找到了幸福，同時(shí)，還找到了那種幸福中的快樂。

尋找快樂作文 篇2

你快樂嗎？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，也是一個(gè)復(fù)雜的問題。

我曾就這個(gè)問題詢問過許多人，大家反應(yīng)出奇地相似：先一愣，然后便神色茫然。

“快樂？偶爾有，但很短暫。”其中一個(gè)人沉思良久后回答?！捌綍r(shí)那么多的事情讓你煩心，在你身邊有的人成績(jī)突飛猛進(jìn)，有的人一夜成名，有的人服裝華麗……這一切變化是如此的迅速，你能不著急嗎？你得拼命去趕上他們，哪里有時(shí)間快樂呢？快樂？將來吧！

只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多人都在不停地忙碌著。

“這是一個(gè)焦慮的時(shí)代，幾乎所有人都迫不急待，甚至連我們身邊的空氣中都彌漫著焦慮的氣息……”一位心理專家道出了其中的真諦。

“等我成績(jī)提高了，找到工作了，賺到錢了，就沒什么事好擔(dān)心的了。”另一個(gè)人說：“那時(shí)，我想我會(huì)快樂的?！?/p>

但那時(shí)，他真的會(huì)快樂嗎？一個(gè)有錢人，在別人眼中，他的生活肯定很快樂?？稍S多事實(shí)表明，有錢人往往更不快樂，他們反而經(jīng)常愁眉苦臉，整天憂心忡忡；他們常常日復(fù)一日地憂思，沒有輕松，沒有快樂。

快樂真的很難，是嗎？

不是的，相反，快樂很容易！只是你沒有用心去體會(huì)它而已。

在通往我們學(xué)校的那條小路上，我們總能看到這么一個(gè)人，他時(shí)常站在小路的拐角處，手拿掏垃圾的工具，在下水道旁徘徊。他不是別人，一個(gè)普普通通的小百姓而已。

在一些人眼里，他很臟，很下賤，生活得肯定不快樂，可這些人想錯(cuò)了。其實(shí)，他很健康，也很快樂，他以助人為己任，幫助身邊所有的人，還被稱為“活雷鋒”。

其實(shí)我們總是有太多的愿望，總是為自己定下太多的目標(biāo)，所以才把快樂放到了未來，把快樂供奉在了內(nèi)心深處，從而忽視了身邊的快樂。

這個(gè)小百姓說世界上所有的人都是他的兄弟姐妹，他愛他們，從無所求。當(dāng)有人贊美他樂于助人時(shí)，他常說的一句話就是---我所做的只是很平凡的事，就好像有人渴了，我當(dāng)然會(huì)倒水給他喝。

這是一種坦蕩的習(xí)慣，一切都在平平常常之間，并沒有去刻意追求什么。這樣，我們就可以理解那位小百姓從無煩惱，只有快樂的生活狀態(tài)了。

（點(diǎn)評(píng)：怎樣才能快樂？很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜，決定于每個(gè)人的選擇，筆者做出了自己的選擇。關(guān)于那個(gè)“小百姓”的事例，以老師看，有點(diǎn)虛，不是很好。當(dāng)然，于整篇文章而言，“微疵”不掩“瑜”。林家鋒）

尋找快樂作文 篇3

上帝一直對(duì)人類臉上的笑容很有研究，可從不知人類的笑容從哪里來的，是因?yàn)橛绣X，有房屋嗎？還是車，公司……直到一天，一個(gè)勇敢的小天使走出來，毛遂自薦要為上帝解決問題。在離開天堂前，上帝從來沒有表情的臉露出了焦急的樣子，而且要求小天使快去快回，一定要找到笑容。

知足常樂

天使飛到了凡間就看見一位年已右稀的老奶奶在一間簡(jiǎn)陋但實(shí)在的瓦屋前一片田地澆水，除草。老奶奶面帶笑容，慈祥地為田里的菜帶來一個(gè)好的成長環(huán)境，使菜可以長出它們的綠葉。天使不解，為什么這樣差的生活環(huán)境，老奶奶還是那么快樂？天使便搖身一變?yōu)樾W(xué)生問老奶奶。老奶奶還是笑容滿臉地說：“我現(xiàn)在有瓦屋住，有菜吃，不用擔(dān)憂生活的緊張，我可以享受人生，快樂的過生活。雖然沒有別人的生活好，但我也不用擔(dān)心吃喝，這對(duì)我已經(jīng)足夠了。”天使恍然大悟，就與老奶奶道別了。俗話說得好“知足常樂”，做人要知足，才能夠不抱怨現(xiàn)狀，的到快樂。

不同的感情是我快樂

天使來到了一座非常高的大廈，在窗外看到一位正在努力工作的經(jīng)理，但表現(xiàn)出來的卻是一種很輕松很快樂的樣子。天使便進(jìn)去問那位經(jīng)理，他笑著說：“我快樂是因?yàn)槲夷艿玫礁鞣N各樣不同的感情。我白天努力工作，晚上爭(zhēng)取時(shí)間與父母兒女吃飯得到是親情；放假與朋友們一起玩、聊天，因此得到的是友情……我由于得到不同的感情而快樂?！碧焓姑靼琢耍瑩u搖手使經(jīng)理就好像忘記見過天使的事一樣，繼續(xù)努力工作。

付出得到快樂

天使又陸續(xù)出了工廠，看見工人得到薪水時(shí)的快樂；學(xué)生在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂，因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾r(shí)間和精力得到好成績(jī)；在醫(yī)院里護(hù)士們細(xì)心地照顧病人，得到病人康復(fù)消息，她們很快樂……付出才能快樂，快樂就要付出。

快樂最根本的是知足、付出和來自于不同的感情。我們要快樂，要開心就要做到這些，一起學(xué)習(xí)，做有快樂人生，享受人生的人。

尋找快樂作文 篇4

尋找快樂

單俊鋒

之前，我并不是一個(gè)快樂的人。整天我冷冰冰地對(duì)待別人。雖然媽媽總是告訴我，在困難中要用笑容面對(duì)，但我那時(shí)就像一個(gè)魔鬼，怎么樣都沒有辦法笑起來。我就在黑暗中生活了一年多，直到來到爺爺家我才找到了快樂。

在爺爺家，我總能聽到爺爺?shù)男β?，而且在我認(rèn)為不值得笑的時(shí)候也能聽見他爽朗的笑聲。我感到非常奇怪，就問：“爺爺，您為什么總笑？”

爺爺笑著說：“我告訴你一句話，每天三聲大笑，保你長生不老。與其每天擺出一副嚴(yán)肅的樣子還不如換一副開心的笑容呢。如果你笑了，你就會(huì)感覺很快樂。你可以試試?！蔽以囍α诵?，感覺放松了很多。但是那表情并不是我真正的心情。所以我就去尋找快樂和開心。

哥哥聽說我在尋找快樂，笑著說：“開心是無處不在的，沒準(zhǔn)什么時(shí)候你就能得到它，你去尋找吧。”我看著哥哥的笑臉，自己也不自覺地笑了笑。

下午，我看到兩則笑話，情不自禁地哈哈大笑。哥哥說：“沒事的時(shí)候，自己想想看過的笑話，心情就會(huì)好起來，就會(huì)很快樂?！苯?jīng)過努力，我能真正地笑了。

我已經(jīng)能發(fā)自內(nèi)心地笑了。一想自己尋找快樂的過程，我就非常想笑。我找到快樂了，美好的記憶就是快樂!

尋找快樂作文 篇5

不知道為什么這幾天心情總是開心不起來，我想可能是因?yàn)樽约禾^了的緣故吧！在我整理書架時(shí)，我看到了一本書，書名叫《尋找快樂的種子》?？吹竭@個(gè)題目，我不禁眼前一亮，心想：對(duì)呀，我為什么不去尋找快樂的種子呀！

我走進(jìn)廚房問媽媽：快樂的種子是什么？媽媽想了一會(huì)說：我覺得應(yīng)該是寬容待人。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：對(duì)，寬容待人快樂的種子，對(duì)別人寬容彼此才會(huì)快樂呀！但我又仔細(xì)想了想：快樂的種子有許多，不止是一個(gè)，其他的是什么哪？

我又問正在看電視的爸爸，快樂的種子是什么？爸爸毫不猶豫的說：是認(rèn)真，只有認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事，才會(huì)覺得快樂。對(duì)呀！認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事，自己才會(huì)覺得快樂，開心呀！快樂的種子只找到了兩個(gè)，還差許多呢，剩下的去哪找呢？

正在這時(shí)我看到了正在看書的姥姥，便去問姥姥快樂的種子是什么？姥姥指了指書本說：快樂的種子是知識(shí)。一個(gè)人有了知識(shí)才會(huì)快樂，成功。姥姥說得沒錯(cuò)，沒有知識(shí)的人怎么會(huì)快樂呢？

正當(dāng)我想著，看見了妹妹，便去問她快樂的種子是什么？她天真得說：快樂的種子是爸爸媽媽天天都讓我看《孫悟空》、《藍(lán)貓》、《米老鼠》，天天都帶我出去玩。是呀，最簡(jiǎn)單的快樂種子就是玩，我們都是孩子，玩是我們的天性，憑什么不讓我們玩！

問到此時(shí)，我明白了，快樂的種子有很多，每個(gè)人心中快樂的種子都不一樣，但每一顆種子都要我們用心去體會(huì)，去感受，去發(fā)現(xiàn)，去種植。只有這樣我們才會(huì)快樂一生……

但愿快樂是一個(gè)永遠(yuǎn)不枯萎的花朵，伴我們走過這短暫而又美好的一生。

尋找媽媽作文8篇

作文是提升語文運(yùn)用能力的核心訓(xùn)練，透過寫作我們可以更好地反思自己，挖掘內(nèi)心真實(shí)需求。一些同學(xué)常常即興寫作，結(jié)果作文邏輯混亂。跟隨欄目小編，從獨(dú)特的角度探究“尋找媽媽作文”，希望我的分享能幫助您擁有更自由的人生！

尋找媽媽作文【篇1】

今天陽光燦爛，藍(lán)藍(lán)的天空上，幾朵白云飄來飄去。我非常高興，因?yàn)槲液屯馄拧寢屨咴诹巳ペs集的路上。說起趕集，我還是頭一回，所以心中的問號(hào)很多。我問外婆什么才是真正的趕集？外婆告訴我，趕集又叫趕墟，五天為一個(gè)墟日，是農(nóng)民們把自己種的農(nóng)作物、蔬菜拿到集市里去賣，也有一些廠家、商家、小販也在這個(gè)時(shí)候去賺一些錢，農(nóng)村的集市就好比城市的超市。

聽著外婆的介紹，很快我們就來到了集市，這里人聲鼎沸，熱鬧非凡。地上擺滿了芝麻、玉米、地瓜、辣椒，還有攤販們的冰糖葫蘆、棉花糖、羊肉串。吆喝聲、交談聲、車聲，聲聲入耳。有的人們急匆匆地挑選著物品；有的人們不緊不慢地左拿拿、右瞧瞧；許多和我同齡的孩子也挑了自己喜歡的物品；遠(yuǎn)處一個(gè)大胡子老爺爺穿著藍(lán)布長袍，腰上掛著長煙槍和煙袋正在挑選著他鐘愛的金絲煙呢；而我，兩手拿著冰糖葫蘆，左舔舔，右舔舔，滿載而歸！

尋找媽媽作文【篇2】

在一個(gè)陽光明媚的春天，小溪路過了許多地方，增長了許多見識(shí)，它終于知道要怎樣才能尋找到浩瀚的汪洋大海媽媽了。

小溪在大江上遇到了農(nóng)夫，它很有禮貌地問道：親愛的農(nóng)夫啊，請(qǐng)問要怎樣才能到達(dá)大海呀？農(nóng)夫見它這么真誠，就告訴它：只要一直往東走，就能到達(dá)大海了。謝謝您！小溪邊走邊說。

這時(shí)，來了一條小河流，它連正眼也不瞧地對(duì)著農(nóng)夫問：喂，臭老頭兒，要怎樣才能到大海呀？快說！農(nóng)夫心理想：這條小河流，一點(diǎn)禮貌也沒有，我該怎么辦呢？對(duì)，就這樣辦！快說！小河流催促道。只要一直往西走，就能到達(dá)大海了。農(nóng)夫誠懇地回答道。嘩，小河流連謝謝也不說一聲就無影無蹤了。

再說小溪，離開了大江，來到了大西洋，它又問：大西洋姐姐，我要怎樣才能找到大海媽媽呀？只要一直往南走，就能看到大海媽媽了。大西洋用它那清脆的聲音回答了小溪。Thankyou.小溪說完后就繼續(xù)趕路。

沒過多久，小河流因?yàn)樽咤e(cuò)方向也來到了大西洋姐姐那里。小河流用它表示霸道的聲音問大西洋：姓大的，要怎樣才能到大海？大西洋心里想：好啊，你居然不尊敬長輩，真是罪有應(yīng)得，看我怎么懲罰你！只要一直往北走，就能到達(dá)大海。還沒等大西洋說完，小河流就消失得無影無蹤了。

小溪流就在這時(shí)找到了大海媽媽，開心地與它擁抱在一起，而小河流呢，就一直往北走，走著走著，突然感覺自己的身體越來越小了，回頭一看，原來自己在一個(gè)干旱的村子里，被那里的災(zāi)民將自己身上的水用勺子舀走了，過了一會(huì)兒，小河流就這樣光榮地被英勇犧牲了。

尋找媽媽作文【篇3】

夏天，有一只毛毛蟲從一片葉子上出生了，肥肥的身體好像QQ糖，六只小腳在慢慢地爬行。

毛毛蟲東瞧瞧，西看看，半天找不到自己的媽媽。于是，它就開始了尋找媽媽的旅行。

它一開始碰到了蟬，它問蟬：你是我的媽媽嗎？蟬回答道：不是，***媽的身子比我的還細(xì)，你去其它地方找吧。

夏哥哥慢慢離開，秋姐姐也就歸來了。夜晚，毛毛蟲走啊走，碰上了草叢里在唱歌的蟋蟀，便問道：你是我的媽媽嗎？蟋蟀回答：不是，***媽的腿沒有我的長。你到其它地方找吧！

寒冷的冬天來了，毛毛蟲冷得直發(fā)抖，它找到一片葉子，躺在里面再包起葉子，度過這大雪紛飛得冬天。

第二年，溫暖的春天來了，毛毛蟲從葉子里爬了出來，又開始尋找媽媽的旅行。

過了三天三夜，毛毛蟲碰上了一只蝴蝶，它問蝴蝶：你是我的媽媽嗎？蝴蝶回答：是的，我是你的媽媽。不過，孩子，你已經(jīng)長大了，你自己看一下你的后背吧！毛毛蟲看了一下自己的后背，發(fā)現(xiàn)自己長出了一對(duì)五顏六色的翅膀，在陽光下閃閃發(fā)光美麗極了。忽然，媽媽從它后背消失了，毛毛蟲知道，它長大了，不用靠媽媽了，要獨(dú)立生活了。于是，一轉(zhuǎn)眼，它就展開雙翅，消失在那白茫茫的迷霧中，放飛了自己新的一生。

尋找媽媽作文【篇4】

明天就是母親節(jié)了，老師要我們找偉大的母愛，我找到了許多許多。

媽媽的愛藏在我的小房間里。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，媽媽就為我整理房間，忙忙碌碌的，她沒有一絲抱怨；媽媽的愛藏在電話里。每天媽媽都不在家，晚上，電話里會(huì)傳來媽媽種種關(guān)心的話語；媽媽的愛藏在衣服里，冬天，我的衣服弄臟了，媽媽就用那冰冷的水為我洗衣服；媽媽的愛藏在被子里，我的被子臟了，媽媽不辭辛苦地幫我洗那又重又大的被套，結(jié)果洗得腰酸背疼；媽媽的愛藏在我的眼睛里，我的視力不好，媽媽總是抽時(shí)間陪我去治療；媽媽的愛藏在我的成績(jī)里，每當(dāng)我考的差時(shí)，媽媽總是放下眼前的工作來幫我分析題目……

媽媽的愛是無私的，偉大的，是無需回報(bào)的。在母親節(jié)到來之際，我為我找到媽媽的愛而自豪，更為擁有媽媽的愛而深感幸福！

尋找媽媽作文【篇5】

第二章開始行動(dòng)收集好了材料，我們行動(dòng)了。我問小南瓜：“第一站是哪？”小南瓜說：“是冰雪天地?！蔽艺f：“大家先把棉襖等東西準(zhǔn)備好?！焙昧撕螅覀兂霭l(fā)了，我們沿著小路向前走。突然，小雪梨說：“小章魚，我們是不是該留些人在這做通訊?！蔽乙幌耄簩?duì)啊。于是，我叫了幾個(gè)小朋友留在了小小國。又開始走了。走了一個(gè)小時(shí)，小蚊子說：“我怎么覺得有點(diǎn)冷?。　?/p>

小南瓜說：“離冰天雪地只有10公里了。”“那快點(diǎn)把棉襖穿起來吧！”我穿上了棉襖，“穿好后出發(fā)?！眮淼搅吮煅┑兀覀儚陌锬贸雒姘?，水，吃了起來。吃飽后，我們繼續(xù)行動(dòng)。突然，幾只企鵝過來了它們問：“你們來著干嗎啊？”我們說明了事情，聽完后，一只企鵝說：“真奇怪，米奇米奇可是打著燈籠也難找的好人呢，為什么會(huì)抓你們的父母呢？不過你們來到這也累了，晚上先住這吧！”于是，我們就現(xiàn)在這住下了……

（待續(xù)）

尋找媽媽作文【篇6】

⑴作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。

⑵同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事?面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

⑶見同學(xué)們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。

⑷大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

⑸老師說，性別。

⑹女。大家刷刷寫下。

⑺丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋。有人說，我媽好像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己母親的年齡。

⑻老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。

⑼大家七嘴八舌，似乎對(duì)自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背土面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。

⑽同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢?臉上有沒有長痣?好像是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過傷疤?倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧?可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎?

⑾同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。

⑿老師說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俳又鴮懀裉?，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。

⒀班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即就注意到了;最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。

⒁作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)能寫完整、寫準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說，不是尋人啟事難寫，而是大家對(duì)自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。

⒂天底下的爸爸和媽媽，那是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。

⒃每個(gè)人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影;只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)，卻忘記了深夜伴讀的眼眸;只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的身影要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情?讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。

1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘述了一件什么事。

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2、第⑼段開頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。

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3、體會(huì)第⒀段中加粗詞語在表達(dá)上的好處。

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4、第⒁段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?

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5、說說第⒃段中畫線句子的含義。

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尋找媽媽作文【篇7】

尋找媽媽

在很遙遠(yuǎn)的地方，有一只小螞蟻，名叫樂樂，他心地很善良，但是不幸的是，他的媽媽去世了，爸爸為了不讓他傷心，便騙他說媽媽去了大海的另一邊。有一天，樂樂做了一個(gè)夢(mèng)……

在夢(mèng)里，樂樂決定一個(gè)人去大海的另一邊尋找他的媽媽。樂樂在一棵大樹下找到了一塊西瓜皮，樂樂想，這正好是一條船，可以帶我去大海的另一邊，可是用什么當(dāng)船槳呢？正當(dāng)樂樂發(fā)愁的時(shí)候，他看到了一根小木棍，這正好可以當(dāng)船槳啊！

樂樂把船推到了水里，跳了上去，用船槳?jiǎng)澃澃?，劃了好久好久，終于劃到了大海的另一邊，他現(xiàn)在好累好累，就在海邊睡著了，夢(mèng)里，他夢(mèng)到了他的媽媽，媽媽對(duì)他說：“樂樂，我的孩子，我就在山那邊……”

樂樂醒來了，他記住了媽媽的話，媽媽就在山那邊，他要去找他的媽媽。

他翻過了那座山，看到了一個(gè)老爺爺，他對(duì)樂樂說：“你是來找你媽媽的吧？我已經(jīng)知道你要來了，你媽媽就在山洞里，只要你答對(duì)了這個(gè)數(shù)學(xué)問題，就可以見到你的媽媽了?！睒窐氛f：“盡管出吧！”老爺爺說：“訂報(bào)紙的份數(shù)和需要的錢數(shù)是正比例嗎？”樂樂心里想：這道題里每份報(bào)紙的錢數(shù)都是一樣的，這道題里一定的量是隱藏的。于是，樂樂說：“訂報(bào)紙的份數(shù)和需要的錢數(shù)是正比例！”

老爺爺聽了樂樂的回答，說：“你可以去見你媽媽了?！?/p>

樂樂很高興，見到了媽媽，媽媽見到了樂樂，對(duì)樂樂說：“樂樂，你是個(gè)小男子漢了，要學(xué)會(huì)照顧爸爸，回到爸爸身邊去吧，爸爸需要你。”樂樂聽了，對(duì)媽媽說：“媽媽，我一定會(huì)照顧好爸爸的！”

樂樂醒來了，記住了媽媽的話：要好好照顧爸爸，從此，他們快樂的生活著……

尋找媽媽作文【篇8】

今天上作文課時(shí)，老師讓寫一則特殊的作文。

假如媽媽或爸爸走失了，我們?nèi)绾螌憣と藛⑹隆?/p>

首先，老師讓寫媽媽的名字，性別，年齡。

名字，大家都知道，性別也都是脫口而出?？墒堑侥挲g時(shí)，大家都鴉雀無聲了。

媽媽究竟多大了？我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

其次，寫下媽媽的體貌特征。

大家七嘴八舌，說起了媽媽早上出門時(shí)穿的什么顏色的衣服。

老師聽到打斷了我們的話：“這不是體貌特。請(qǐng)你們寫下來，你們的媽媽，區(qū)別于其他同齡人的標(biāo)志?！?/p>

一下子，同學(xué)們又沒有了聲音。

老師說：“你們認(rèn)真觀察自己的媽媽嗎？你們知道媽媽這兩個(gè)字是什么意思嗎？一

個(gè)女，一個(gè)馬，家里，為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個(gè)女人，就是你的媽媽啊?！?/p>

老師讓一個(gè)同學(xué)撥通了媽媽的電話號(hào)碼，讓同學(xué)問媽媽她的體貌特征，那位媽媽脫口而出，女兒的身高、體重、有什么特別的愛好、上學(xué)時(shí)穿什么衣服都知道，甚至，她準(zhǔn)確說出了女兒鞋子的顏色和款式。

班上一片沉默。

最后，寫下媽媽走失時(shí)，穿的衣服顏色款式。

同學(xué)們的筆尖在紙上滑過，寫下了很多似是而非的特征。我寫了幾個(gè)句子之后，再也寫不下去了。

中國有句古話，百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

可是我們，是怎么對(duì)待父母的？

一篇尋人啟事，讓我認(rèn)識(shí)到，我對(duì)媽媽的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。