日常生活中有很多會(huì)有寫作文的習(xí)慣,寫作文可以提高我們自身語(yǔ)文修養(yǎng),一篇優(yōu)秀的作文背后都會(huì)經(jīng)過反復(fù)修改,一篇好的作文具體該怎么寫呢?推薦你看看以下的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感精品十篇,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!
再有一個(gè)月就要進(jìn)行期末考試了,為了能夠認(rèn)真的、負(fù)責(zé)任的檢驗(yàn)一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)成效,《笑貓日記》叢書要從孩子的讀書列表中消失一段時(shí)間了。這也是我本學(xué)期最后一篇《笑貓日記》讀后感。
這篇故事發(fā)生在夏季,從大暑的炎熱中開始:接連幾天的“桑拿天”,僅有一場(chǎng)二十幾分鐘的冰雹。但這場(chǎng)冰雹,引出了杜真子、毛超的暑期班:作文、奧數(shù)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué);張達(dá)的摘桃子掙錢,以及馬小跳、唐飛的快樂暑假。終于,一場(chǎng)暴雨來了。連夜的暴雨將夏宮淹沒,烏龜和笑貓正式入駐馬小跳家,從而更是近距離的描繪了杜真子、安琪兒的暑期生活:學(xué)習(xí)和沒完沒了的作業(yè)??傊?,暑假里孩子們的故事很精彩,又是應(yīng)景的暑期生活,是一本值得收藏,待暑假期間認(rèn)真閱讀的書。
文章結(jié)尾,馬小跳父母度假歸來,杜真子也該回到自己家里了,笑貓和烏龜也回到了秘密山洞夏宮,一切看似回歸正常。但是暑假還沒有結(jié)束,四個(gè)孩子決定要帶著杜真子和笑貓一起外出,勞動(dòng)賺錢。也許這是下一篇故事《幸福的鴨子》的引子吧,也許又是一個(gè)發(fā)生在假期里的故事,那就等著假期里繼續(xù)閱讀吧。
故事中有一段關(guān)于未來世界的描述,令人印象深刻:“現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人,就沒有童心,沒有童心的人老的快,自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老……”,這句話值得父母?jìng)兩钏肌O肫鹬?,姑娘也在盡力向我推薦的這本書,那次也是她第一次向我推薦一本書,也許就是想讓我看看這句話吧。但當(dāng)時(shí)由于事務(wù)繁忙,我一直沒時(shí)間看,今天終于發(fā)現(xiàn)了這本書的好:“大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子,如果我們打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛?!?/p>
想起目前全國(guó)各地?zé)嶙h的“小升初”話題,焦慮的社會(huì),焦慮的父母,焦慮的奧數(shù),焦慮的新概念英語(yǔ),焦慮的坑班……原本見多識(shí)廣、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的父母應(yīng)該給孩子的正確引導(dǎo),卻在各種焦慮中失去了方向,仿佛父母小時(shí)候沒學(xué)會(huì)沒嘗試過的各種知識(shí)、技能,只要孩子們學(xué)會(huì)了,父母?jìng)円簿蛯W(xué)會(huì)了一樣。很慶幸我今天能理清頭緒:按部就班,該學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著玩,該玩的時(shí)候才能盡情的玩;該玩的年齡盡情地玩,該學(xué)習(xí)的年齡才能迎頭而上,沒有遺憾。人不能只有工作沒有生活,學(xué)習(xí)是一輩子的事,孩子也不能只有學(xué)習(xí)沒有思想。
總之,《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書情節(jié)很精彩,意義很深遠(yuǎn),值得珍藏。
我非常想看《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書,可是卻一直沒有看到。今天,媽媽終于給我買了這本書。我十分高興,打開書,看了起來,里面那一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我愛不釋手。
書里的烏龜非常神秘!涼涼的搖床是什么?哈哈,就是那神秘的烏龜?shù)谋常?/p>
“笑貓”經(jīng)常在它的背上睡大覺。烏龜?shù)谋尘拖駷⒘恕按呙叻邸?,一?huì)兒就睡著了。
烏龜?shù)谋骋彩恰安妥馈薄C看卫侠鲜蟆岸家驗(yàn)檫@張”餐桌“而來的,沒有”餐桌“,它就吃不下飯。有一次,”老老鼠“在”餐桌“上吃飯時(shí),還奇特地發(fā)現(xiàn)烏龜背上有甲骨文??磥恚@是一只”神龜“。我想,應(yīng)該有二十萬歲了吧!烏龜還會(huì)被媽媽們看做”寶座“、”大石頭“。
烏龜有一個(gè)特異的招術(shù)——能聞出孩子味兒!孩子味兒是什么味兒?一個(gè)字:純!烏龜有一個(gè)弱點(diǎn):它害怕心老。如果一直聞不到孩子味兒,它就會(huì)心老。但現(xiàn)在,有孩子味兒的孩子越來越少了,因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)自以為是了。有一次,烏龜生氣了,對(duì)杜真子?jì)寢屚铝艘豢跉?,你猜怎么著?杜真子?jì)寢尩淖彀驼剂四樀娜种觚斶€有一招叫”穿墻而過“。而且我悄悄地告訴你們,如果坐在烏龜?shù)谋成?,閉上眼睛,你的夢(mèng)想就長(zhǎng)了翅膀!
我真想養(yǎng)一只這樣的烏龜,我就可以讓它聞聞我有沒有孩子味兒,也可以讓我的夢(mèng)想長(zhǎng)上翅膀。我還想讓它表演”穿墻而過“這招,讓我的朋友們看看我的烏龜是多么厲害!
看了這本書,我知道了爸爸媽媽對(duì)我有多好!不逼我做作業(yè)、一有空就帶我去玩、給我看我喜歡的書、不給我加作業(yè)……我的爸爸媽媽是世界上最好的爸爸媽媽!
我喜歡這本書,希望我的夢(mèng)想成真,快點(diǎn)有這樣一只神奇的烏龜出現(xiàn)在我眼前!
這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本,《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感。它與本系列其他書截然不同。
它主要寫的是家長(zhǎng)對(duì)待孩子“好”的可惡,諷刺了現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)待孩子的無理。
這本書用第一人稱的眼光去看馬小跳的世界。在那個(gè)世界上,馬小跳是最快樂、最孩子氣的孩子。然而,一只老烏龜來到馬小跳市,發(fā)現(xiàn):
“這個(gè)年代最大的問題,就是越來越多的孩子,身上沒有孩子味兒了?!边@是全書最深?yuàn)W的句子,全書的所有內(nèi)容都跟這句話有關(guān)。
比如:“如果放假了還去上課,那學(xué)校還不如不放假,讀后感《《能聞出孩子味兒的烏龜》讀后感》。”以及:
“現(xiàn)在的孩子連玩兒都不會(huì),長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息!”后來烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙尤皇呛⒆觽兊募议L(zhǎng)。書中兩篇故事都描寫到了:
安琪兒的媽媽對(duì)孩子閱讀的錯(cuò)誤理解;杜真子的媽媽管理女兒和外甥時(shí)犯下的大錯(cuò)。烏龜感嘆道:“孩子們都是受害者?。?/p>
”它說出原因:“他們已經(jīng)忘記了自己是怎么長(zhǎng)大的。”我也有同感。
我們?cè)倩仡^看一看我們的現(xiàn)實(shí)世界。在我們的世界里,有沒有這樣的父母和有童趣的孩子?當(dāng)然是有的。因?yàn)楸緯褪窃诜从超F(xiàn)實(shí)世界。如果你不想變老,離前者遠(yuǎn)一點(diǎn),接近后者!
我希望更多的家長(zhǎng)來讀這本書
為什么說這本書有趣呢?那是因?yàn)檫@本書里有一只活了大約一千萬年的大烏龜,這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲?,所以它才能活這么久??墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒,只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒,大烏聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮?xí)r,可以穿墻而過;向人吐一口氣,就可以讓人的嘴腫起來;堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。
這龜殼還被一只很老很老的老鼠――老老鼠,當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了,它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓,笑貓,笑貓,顧名思義,就是一只會(huì)笑的貓,它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑,甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗,名叫地包天,是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
這本書里的人物很有趣,故事更有趣。它講的是一只大烏龜?shù)教帉ふ艺嬲暮⒆?,想聞孩子味兒。笑貓有一個(gè)秘密山洞,就在翠湖公園里。有一次,下起了大雨,把笑貓的秘密山洞給淹沒了,里面足足積了一尺深的水,已經(jīng)沒有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上,游啊游,游啊游,終于游出了山洞,游到了馬小跳的家,馬和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來,馬小跳的爸爸媽媽要去旅行,沒人照顧馬小跳、笑貓和烏龜,馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。
杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”,這張計(jì)劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下,烏龜看不下去了,就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣,這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體,是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結(jié)果,把杜真子的媽媽嚇壞了,嚇得她趕緊離開家,只能用電話“遠(yuǎn)程控制”了……
《能聞出孩子味的烏龜》講述的是一只活了幾千萬年的老龜,從它的家鄉(xiāng)千里迢迢地來到馬小跳的小區(qū)后,看到的一幕幕令人心痛的情景:艾琪兒的媽媽強(qiáng)迫艾琪兒看她看不懂的書,整天監(jiān)督著馬小跳和杜真子做作業(yè),把艾琪兒反鎖在自己的家里,不看完50頁(yè)書就不準(zhǔn)走出房間這本書讓我們痛心地看到了現(xiàn)在的應(yīng)試教育在抹殺著孩子們的自由,也是給現(xiàn)在的家長(zhǎng)一個(gè)很好的提醒。
是??!大自然的確是人類最好的老師。古往今來,人們通過大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西:通過青蛙的眼睛,人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼;通過蝙蝠用來探路的超聲波,人們發(fā)明了雷達(dá)還有,很多科學(xué)家的成就也是靠大自然的啟示的:牛頓通過從樹上掉下來的蘋果,發(fā)現(xiàn)了萬有引力;愛因斯坦騎單車時(shí)看到旁邊的景物往后退,就得出了震驚了全球的相對(duì)論。不知道有多少人的成就是離不開大自然的呀!然而,艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通,久而久之,不僅僅艾琪兒的童年會(huì)被她媽媽禁錮,就連艾琪兒的想象力也會(huì)被她媽媽殘忍地扼殺的!最終,艾琪兒就會(huì)變成一個(gè)只會(huì)死讀書、死背書的書呆子了!
我作為一個(gè)孩子,最希望的就是所有的孩子都能開心地學(xué)習(xí)。能有一個(gè)自由的童年,盡情地與大自然溝通!因此,我和《能聞出孩子味的烏龜》這本書一起對(duì)世界上所有的家長(zhǎng)們說:請(qǐng)給孩子們一個(gè)自由的童年吧!讓他們能盡情地與大自然溝通!
在這大千世界里,孩子們遍布世界的每一個(gè)角落,可擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢?“孩子味兒”,很多人都以為是孩子身上的味道,那可就錯(cuò)了!孩子味兒用一個(gè)字來形容純。調(diào)皮、天真、活潑、大方、好奇心強(qiáng)、有責(zé)任心、樂于助人,這就是孩子,真正的孩子。
讀完了這本書,我不由自主地想起來一個(gè)故事:一個(gè)可愛天真的女孩,她本來是很快樂的,但是她的家長(zhǎng)不讓她讀課外書,星期天做無數(shù)作業(yè),不讓她制作自己喜歡的手工,給她請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師……簡(jiǎn)直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器,到上了初一的一天,這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡!她真是生不如死??!
難道那些家長(zhǎng)們沒想過,如果你是一個(gè)孩子,被家長(zhǎng)無情地關(guān)在家里學(xué)習(xí),像關(guān)在籠子里的鳥一樣,本該在天空中快樂地飛翔啊,可被關(guān)在籠子里。如果是你,你能忍受嗎?我堅(jiān)信你們的回答肯定是:不!可是那些家長(zhǎng)怎么就不能將心比心!他們以愛的名義,常常會(huì)以“一切都是為了孩子好”為借口,肆無忌憚地去傷害孩子,讓世界上的孩子味兒越來越少,孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒,這些自以為是的大人??!
作為一個(gè)孩子,我們明白,父母這么做,是對(duì)孩子適得其反,如果再這樣下去的話,有孩子味兒的孩子將會(huì)越來越少,孩子們活潑還奇,富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡,這是多么可怕呀!
今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》,里面的故事情節(jié)深深地吸引著我。
一只神奇的烏龜,來到了主人公笑貓的秘密洞穴。烏龜說,只要生活在有孩子味的地方,心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老??墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來越少了,烏龜只好聞著氣味找到了笑貓和孩子們的秘密山洞。一天,在大雨滂沱的深夜,烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開始了……
這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千年了,他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此,這只烏龜還有神奇的本事,能聞出哪些孩子身上有孩子味,懂得很多教育理念,深得孩子的喜歡和信任。
書中的馬小跳孩子味最濃,而安琪兒呢,雖然現(xiàn)在身上的孩子味也非常濃,但是,她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的書。這樣做,反而會(huì)使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),就算孩子味再濃,那也會(huì)很快就被磨滅掉。
,現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)就像安琪兒的媽媽一樣,讓孩子學(xué)這個(gè),學(xué)那個(gè),上很多的輔導(dǎo)班,根本沒有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間,本來很有孩子味的,慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂,使美好的童年變得灰暗無光。這是多么殘忍得事情啊!有孩子味,才有真正童年的純真和快樂。
烏龜大師說,大自然希望孩子在成人之前,都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果子早熟,這些早熟的果子既不豐滿,也不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。希望大人們能明白這一點(diǎn),給我們更多的理解和寬容,讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中,健康快樂的成長(zhǎng)吧!
放下手中剛剛看完的《能聞出孩子味的烏龜》這本書,我不由得深深地嘆息了一聲。家長(zhǎng),這個(gè)古往今來都被人們稱作為神圣詞匯的詞,在這本書的面前,似乎顯得暗淡失色了
《能聞出孩子味的烏龜》講述的是一只活了幾千萬年的老龜,從它的家鄉(xiāng)千里迢迢地來到馬小跳的小區(qū)后,看到的一幕幕令人心痛的情景:艾琪兒的媽媽強(qiáng)迫艾琪兒看她看不懂的書,整天監(jiān)督著馬小跳和杜真子做作業(yè),把艾琪兒反鎖在自己的家里,不看完50頁(yè)書就不準(zhǔn)走出房間這本書讓我們痛心地看到了現(xiàn)在的應(yīng)試教育在抹殺著孩子們的自由,也是給現(xiàn)在的家長(zhǎng)一個(gè)很好的提醒。
在這本書里面,有一個(gè)情景,令我難以忍受:馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)了美麗的彩虹,想邀請(qǐng)艾琪兒過去一起看彩紅,卻被艾琪兒的媽媽一口回絕:彩虹有什么好看的?我們的安琪兒很忙,沒有時(shí)間看彩虹!當(dāng)艾琪兒也在旁邊懇求媽媽給她看一看彩虹時(shí),艾琪兒的媽媽卻暴跳如雷地關(guān)上門,還指著艾琪兒惡狠狠地說:艾琪兒,你馬上給我滾回你的房間里去看書!當(dāng)我看到這里時(shí),我的肺都快要被艾琪兒的媽媽給氣炸了。我真想立刻跳進(jìn)書里,對(duì)艾琪兒的媽媽憤怒地大喊:你怎么能這樣子對(duì)自己的孩子說話呢?還有,你難道不知道,大自然才是人類最好的老師嗎?
是??!大自然的確是人類最好的老師。古往今來,人們通過大自然給我們的啟示發(fā)明了許許多多的東西:通過青蛙的眼睛,人們發(fā)明了極其敏銳的電子蛙眼;通過蝙蝠用來探路的超聲波,人們發(fā)明了雷達(dá)還有,很多科學(xué)家的成就也是靠大自然的啟示的:牛頓通過從樹上掉下來的蘋果,發(fā)現(xiàn)了萬有引力;愛因斯坦騎單車時(shí)看到旁邊的景物往后退,就得出了震驚了全球的相對(duì)論。不知道有多少人的成就是離不開大自然的呀!然而,艾琪兒的媽媽卻阻止艾琪兒和大自然溝通,久而久之,不僅僅艾琪兒的童年會(huì)被她媽媽禁錮,就連艾琪兒的想象力也會(huì)被她媽媽殘忍地扼殺的!最終,艾琪兒就會(huì)變成一個(gè)只會(huì)死讀書、死背書的書呆子了!
我作為一個(gè)孩子,最希望的就是所有的孩子都能開心地學(xué)習(xí)。能有一個(gè)自由的童年,盡情地與大自然溝通!因此,我和《能聞出孩子味的烏龜》這本書一起對(duì)世界上所有的家長(zhǎng)們說:請(qǐng)給孩子們一個(gè)自由的童年吧!讓他們能盡情地與大自然溝通!
最近,我讀了一本書,名叫:《能聞出孩子味的烏龜》??赐赀@本書后,我既很高興,也很氣憤。高興是因?yàn)檫€有人有著一顆童心;氣憤是因?yàn)榇笕丝偸潜浦约旱暮⒆幼龊⒆硬幌矚g的事情,使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了:一個(gè)百年一遇的盛夏。一天,笑貓?jiān)凇毕膶m“里睡覺,突然,來了一只不請(qǐng)自來,來路不明,背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說,只要生活在有孩子味的地方,心就不會(huì)老,所以他活了幾百年或幾千年。有一天,天空不作美,下起了一場(chǎng)大暴雨,雨水浸住了”夏宮“,使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過一番討論后,決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準(zhǔn)確無誤地來到了馬小跳家。
在馬小跳家,馬小跳給笑貓和烏龜好吃的,好喝的,讓笑貓和烏龜幸福。有一天,馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行,把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了,天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的,還不如不放假呢!于是,笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊,終于想到辦法了!夜晚,烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來,只要馬小跳姨媽離開馬小跳家,嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來,只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情,從來沒有想過孩子的感受,難道他們忘了自己也度過了童年嗎?所以,希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
當(dāng)品讀完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的能聞出孩子味兒的烏龜讀后感450字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
假期中,我讀了楊紅櫻老師寫的,這是笑貓日記系列之一。看到這個(gè)書名時(shí),引起了我的無限遐想.....孩子味兒到底是什么味兒?
讀了這本書我才知道,原來孩子味兒就是有童心,有童心才會(huì)有一個(gè)快樂的,真正的童年,有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。
這只萬年龜就是聞著馬小跳他們身上的氣味才從千里迢迢趕來,它堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的.甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠,當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了,它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓,笑貓笑貓顧名思義,就是一只會(huì)笑的貓,它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑,甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗,名叫地包天,是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
這本書里的人物很有趣,故事更有趣。這本書里的人物很有趣,故事更有趣。笑貓有一個(gè)秘密山洞,就在翠湖公園里。有一次,下起了大雨,把笑貓的秘密山洞給淹沒了,幸虧還有一只神龜,帶它游到了馬小跳的家,馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。后來,馬小跳的爸爸媽媽要去度假,就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽,也就是馬小跳的姨媽。她給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”,烏龜實(shí)在看不下去了,就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣,這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體,是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結(jié)果,把杜真子的媽媽嚇壞了,嚇得她趕緊離開家,只能用電話“遠(yuǎn)程電話”控制他們……
讀完這本書,我想到一個(gè)問題,為什么現(xiàn)在像我們這樣的孩子有“孩子味兒”的越來越少了?大概是因?yàn)閴毫μ罅税?!整天泡在作業(yè)之中,沒有歡樂,沒有童趣。一個(gè)人在家,孤單無趣,聽不見和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。如果學(xué)校少些作業(yè),沒有測(cè)驗(yàn)和考試,那該多好呀!童年就應(yīng)該有童趣,有童趣的孩子就是真正的孩子。
我們現(xiàn)在雖然是孩子,但應(yīng)該有自己的主張,個(gè)人的觀念,不要總在別人的指揮下,讓我們擁有一個(gè)健康、快樂的童年吧!
相關(guān)推薦
下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《能聞出孩子味兒的烏龜讀后感》。讀書、讀好書能幫助我們感悟人生、思考人生,你也許正在閱讀作者寫的作品,其文筆樸實(shí)無華,但卻有著引人深思的故事。我們可以嘗試把新的想法和見解寫進(jìn)我們的讀后感里。希望您閱讀后有所收獲!...
讀后感,是一種要求邊讀邊思考的寫作。當(dāng)我們看完作者寫的作品后,一定會(huì)被其情節(jié)所震撼,讀后感是我們對(duì)書籍的見解。讀后感要側(cè)重寫“讀”還是“感”?下面,編輯為大家整理的“讀后感能聞出孩子味兒烏龜”,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!...
我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫作文。通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材,想好標(biāo)題,您知道寫好文章的要點(diǎn)嗎?小編現(xiàn)在向你推薦能聞出孩子味兒的烏龜讀后感,希望能為你提供更多的參考。暑假期間,媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書,我覺得十分有趣。書中講述的是一只活了上萬年的烏...
相信身為學(xué)生,對(duì)于作文是非常熟悉的吧,通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。多練習(xí)寫作,有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“能聞出孩子味兒的烏龜讀后感”,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!放假前夕,媽媽在網(wǎng)上給我購(gòu)買了一套《笑貓日記》,其中《能聞出...
怎樣快速寫讀后感?讀后感書名讓所有人都印象深刻,它使所有人都明白了曾經(jīng)不知道的知識(shí)。?用筆記錄下感觸,今天編輯要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“能聞出孩子味的烏龜讀后感”,我們提供這些有用的信息希望能為您的工作提供一些啟示!...
最新更新