刻舟求劍讀后感(分享十篇)

讀書不能死讀，而是要從書中研究自己，當(dāng)我們看完作者寫的作品后，一定會(huì)被其情節(jié)所震撼。?以歸納總結(jié)的方式，梳理自己的閱讀成果。今天小編為大家推薦的是一篇講述“刻舟求劍讀后感”的精選文章，閱讀本頁(yè)后你會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)有更深入的理解！

刻舟求劍讀后感 篇1

今天，我吃完飯，和爸爸一起看《成語(yǔ)故事》書中的一篇《刻舟求劍》，說的是從前有個(gè)人坐船過江。一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。那個(gè)人一點(diǎn)也不著急，掏出小刀在船舷上刻記號(hào)。別人催他趕快撈劍，那個(gè)人不慌不忙地說:“別急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠岸，我就從著跳下去撈劍，結(jié)果船上所有的人都在大笑。

看完后爸爸告訴我做事一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了在去做，一定要注意事物自身的發(fā)展規(guī)律。

刻舟求劍讀后感400字6

今天我再一次讀了《刻舟求劍》的寓言故事。它講的是的是楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，一不小心把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說:”這是我把劍掉下的地方。“當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，怎么也找不到的好玩的故事。

通過這個(gè)故事我知道了:世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是無法取得成功的。

刻舟求劍讀后感 篇2

今天，我讀了一篇寓言故事，名字叫《刻舟求劍》。我覺得這個(gè)故事很可笑。這篇寓言故事講的是：一位楚國(guó)人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去找劍，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。

讀了這則故事，我知道：船已經(jīng)向前移動(dòng)了，但掉到水底的劍卻沒有動(dòng)，那位老兄卻還自以為聰明地按照記號(hào)去找，他當(dāng)然找不到劍。我也犯過這樣的錯(cuò)誤：有一次，我在公交車上看漫畫書，一不小心書掉到了窗外。我心想一會(huì)兒等車停了，我去撿就行了。最后，我下了車，書卻找不到了。

刻舟求劍告訴我們什么道理?這則寓言故事告訴我們要認(rèn)清客觀事實(shí)的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱著死的教條在船舷上做記號(hào)的愚蠢做法必然失敗。因?yàn)樗淖龇ú环峡陀^現(xiàn)實(shí)，所以失敗在所難免。事物的發(fā)展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問題并且解決問題，否則我們就會(huì)吃大虧。

刻舟求劍讀后感 篇3

刻舟求劍讀后感篇1

《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是楚國(guó)人出門走訪朋友，臨走時(shí)才記的要帶寶劍。走到渡口，他蹬上渡船，江上風(fēng)很急，一個(gè)大浪，把劍掉進(jìn)了江里。船上的人大驚失色，楚國(guó)人卻不動(dòng)聲色，大家叫他去尋劍，楚國(guó)人卻說不用急。他在船上刻上記號(hào)，說：劍是在這掉下去的。

船靠岸了，楚國(guó)人才不慌不忙地跳下水，可是摸來摸去，始終摸不到那把劍。

比喻辦事刻板，不能不能隨著條件變化而該變做法，叫刻舟求劍。這個(gè)故事告訴我們做事不能刻板，要隨著條件變化，而改變做法。

刻舟求劍的事情顯然是很可笑的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，用機(jī)械的，停止的觀點(diǎn)看問題，就難免不會(huì)發(fā)生類似這種迂闊可笑的事。所以這則寓言作為成語(yǔ)典故已被普遍使用，用以諷刺墨守成規(guī)，不會(huì)根據(jù)變化了的客觀形勢(shì)而采取新措施的人。

刻舟求劍讀后感篇2

通過學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現(xiàn)象，要認(rèn)真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。

文中的這個(gè)人在乘船時(shí)不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個(gè)記號(hào)，下船后，便依照船上的記號(hào)下水尋找，船已經(jīng)向前走了，而劍沒有走，結(jié)果呢，當(dāng)然是一事無成，事倍功半了。

其實(shí)他只要肯動(dòng)點(diǎn)兒腦筋，花點(diǎn)兒心思，講究方法就能做到“事半功倍了”。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會(huì)游走的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時(shí)、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎？現(xiàn)在，我們可以看到：注重方法是很重要的。同樣是方法，一種是好方法，不費(fèi)力，花很少的時(shí)間，另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。

刻舟求劍讀后感篇3

《刻舟求劍》這則故事講了楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說：“這是我把劍掉下的地方。”

當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，結(jié)果撈了半天也沒有找到。讀完這個(gè)故事大家都會(huì)覺得故事中的這個(gè)人十分的愚蠢。那這則故事到底向我們講述了什么道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的.固執(zhí)，不知變化發(fā)展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對(duì)于不同的人來說，這則故事又有不同的理解。對(duì)于國(guó)家棟梁來說，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國(guó)。而對(duì)于我們學(xué)生來說，就相當(dāng)于死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。

這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。

刻舟求劍讀后感 篇4

我今天看了一個(gè)成語(yǔ)故事：《刻舟求劍》內(nèi)容是：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)。楚國(guó)有一個(gè)人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。

他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人都為這件事感到很難過，但楚人并不著急地說：

掉了就掉了，讓我做個(gè)記號(hào)再說。

之后，他拿出一把刀，在船繩上刻了一個(gè)記號(hào)。船上的人明白他的意思，就問：“你是什么意思？”？

這是我的劍掉下來的地方，所以我得做個(gè)記號(hào)。登陸后，根據(jù)船上刻得記號(hào)，楚人到水里去拿。可撈了半天，哪見寶劍的影子?

他爬上船看著船舷上的影子，自言自語(yǔ)的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號(hào)的呢，怎么會(huì)找不到了?船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。

都覺的他這樣做非?？尚?。

這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知根據(jù)實(shí)際加以變通的人。

大家可不要做這種人，我以后應(yīng)該做一個(gè)根據(jù)實(shí)際加以變通的人，在以后的學(xué)***靈活運(yùn)用知識(shí)，不能死記硬背，把學(xué)***上去。

刻舟求劍讀后感(二)

《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是一位楚國(guó)人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒有找到。

這個(gè)故事諷刺了那些不知道事物發(fā)展變化的愚蠢固執(zhí)的人。

在我們的生活中也會(huì)常常出現(xiàn)這樣事情。以我為例。我四五歲的時(shí)候，媽媽帶我去鄉(xiāng)下奶奶家。臨走前，我把我最喜歡的小珍珠埋在離奶奶家只有八步遠(yuǎn)的一個(gè)小坑里。

回到天津時(shí)，我一直惦記著它會(huì)不會(huì)被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。

我仍然走了八步，但找不到，所以我坐在長(zhǎng)凳上思考。突然我想起來我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，步子也大了。原來是八步，現(xiàn)在就該是四步了。

我試了試，果然挖到了。

朋友，在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。否則，就會(huì)鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。

刻舟求劍讀后感(三)

《刻舟求劍》說的是，一個(gè)楚國(guó)人去鄭國(guó)渡江，一不小心將自己心愛的寶劍掉到河里，有人建議他馬上下去劍撈。但他毫不著急地拿出刀，在船上做了個(gè)記號(hào)。當(dāng)船上岸時(shí)，他沿著剛剛劃出的痕跡去撈劍。結(jié)果可想而知，撈了半天什么也沒撈著。

這個(gè)故事諷刺了那些不知道事物發(fā)展變化的愚蠢固執(zhí)的人。

在我們的生活中，經(jīng)常有類似的事情讓人笑個(gè)不停。就拿我來說吧，小時(shí)候我是在外婆家長(zhǎng)大的。一年夏天的中午，我和奶奶在樹下乘涼。

我總是跟著太陽(yáng)的影子在樹上移動(dòng)，這樣太陽(yáng)就不會(huì)發(fā)光了。到了晚上在樹下乘涼時(shí)，我還是用老辦法應(yīng)對(duì)，隨著月亮照在樹上的影子而移動(dòng)，結(jié)果卻被露水打濕了。后來問了爸爸媽媽，才知道這個(gè)辦法巧用于晝，而拙用于夕 。

同學(xué)們，在做任何事情之前，我們必須仔細(xì)思考和分析。因?yàn)榭陀^世界在不斷發(fā)展變化之中，我們務(wù)必要適應(yīng)這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規(guī)，用老辦法去解決新問題。

刻舟求劍讀后感 篇5

翻譯

楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船邊上刻了個(gè)記號(hào)，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ?，（這個(gè)楚國(guó)人）從他刻記號(hào)的地方下水尋找劍。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？

原文

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

注釋

涉：過，渡。

者：……的人，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

其：他的，代詞。

自：從。

墜：落。

于：在，到。

遽：急忙，立刻。

契：用刀雕刻，刻。

是：指示代詞，這，這個(gè)，這兒，這樣。

吾：我的。

之：主謂之間取消句子獨(dú)立性。

所從墜：從劍落下的地方。墜：落下

其：他，代詞。

求：找，尋找。

之：劍，代詞。

矣：了。

而：然而，表轉(zhuǎn)折。

若：像。

此：這樣。

不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂?！安灰?.....乎”是一種委婉的反問句式。

止：停止，指船停了下來。

刻舟求劍的寓意

世界上的事物總是在不斷的發(fā)生變化，不能墨守成規(guī)、死守教條，要根據(jù)事情的發(fā)展變化靈活、變通地處理問題。

刻舟求劍讀后感 篇6

我今天看了一個(gè)成語(yǔ)故事：《刻舟求劍》內(nèi)容是：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)。楚國(guó)有一個(gè)人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對(duì)此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的說：掉了就掉了，讓我做個(gè)記號(hào)再說。

說罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個(gè)印子。船上的人理解他的意思，問道：你這是什么意思?楚人得意的說;這是我寶劍掉落的地方，所以要做個(gè)記號(hào)。靠岸后，楚人根據(jù)船上刻得記號(hào)，下水去撈。可撈了半天，哪見寶劍的影子?他爬上船看著船舷上的影子，自言自語(yǔ)的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號(hào)的呢，怎么會(huì)找不到了?船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非?？尚?。

我非常喜歡歷史，因?yàn)闅v史使人明智。

讀完后，就理解在刻舟求劍中丟劍的楚國(guó)人犯了三個(gè)錯(cuò)誤：第一,他沒有聽取眾人的勸說及時(shí)撈劍，反映出他是一個(gè)一一孤行，不善于聽取他人合理建議的固執(zhí)之人。從而我懂得了集體力量大，要綜合聽取各方好的意見;第二，他刻舟定位失劍地方，反映出他做事想當(dāng)然，沒按照事物客觀規(guī)律做事。從而我懂得了沒有邏輯的做事是徒勞的，害己，甚至害人的;第三，他把船靠岸再去尋劍，反映出他是在浪費(fèi)時(shí)間和人力。從而我懂得了沒有抓緊時(shí)間，花人力做錯(cuò)誤事是資源的浪費(fèi)，如作為領(lǐng)導(dǎo)者這樣去做是對(duì)社會(huì)資源的浪費(fèi)。為此刻舟求劍使我感受很深。

這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知根據(jù)實(shí)際加以變通的人。

刻舟求劍讀后感 篇7

現(xiàn)代版刻舟求劍

記得有這么一個(gè)愚人，他坐著一葉扁舟渡江，忽然狂風(fēng)大作，小船搖晃不止，他隨身佩戴的一把寶劍落入水中。這人起初心急如焚，但很快便轉(zhuǎn)慌為喜。只見他取出小刀，在船舷上做了一個(gè)記號(hào)。同船的人疑惑不解，問：你干嘛刻這個(gè)記號(hào)？他神秘得意地解釋道：不懂了吧，你看，剛才我的劍是從這里掉下去的，等一會(huì)兒船靠岸，我順著這個(gè)記號(hào)去找，肯定一找一個(gè)準(zhǔn)！船很快靠岸了，他沿著記號(hào)使勁的撈他的佩劍，結(jié)果呢，當(dāng)然一無所獲嘍！

今天，我也發(fā)了一回傻勁。清晨，去游泳的路上，我玩興大發(fā)，拿了一個(gè)袋子，上面映有美麗的蝴蝶，拿一根棉線系住提手處，往右邊窗口一送，陣陣微風(fēng)，蝴蝶隨著風(fēng)兒忽上忽下，翩翩翻飛。正玩得起勁呢，一陣疾風(fēng)吹來，棉線斷了，蝴蝶子掙脫了束縛，一下子飛得老高，又在轉(zhuǎn)瞬間靜靜地飄落在路旁。呀！我驚叫一聲，急著要下去撿?？蓩寢屨f：時(shí)候不早了，記得在什么地方，回來時(shí)再撿吧！。

回來的路上，我趴在右邊窗口一路尋找，可就是找不到，不由的發(fā)起了牢騷：怎么搞的嘛？明明丟在右邊的，怎么就不見了！媽媽卟哧一聲笑了出來：傻囡囡，來的時(shí)候丟在右邊，回來是反方向，當(dāng)然是往左邊看嘍！我恍然大悟，猛拍自己的腦袋，腦袋進(jìn)水了！

果然，再往前一段路，就發(fā)現(xiàn)了路旁一簇花花綠綠，可不就是那只墜落的蝴蝶嗎？媽媽下了車，撿起袋子，回到車?yán)铮D(zhuǎn)過頭對(duì)我說：千懿，今天你可是現(xiàn)代版刻舟求劍的主人公哦！我不由地紅了臉。是的。想起媽媽經(jīng)常對(duì)我說：凡事不能刻板，拘泥，要加以變通，靈活使用方法。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然是一個(gè)小笑話。但是卻能給人大提示。牢記這個(gè)道理，相信會(huì)受益匪淺。

刻舟求劍讀后感 篇8

今天輔導(dǎo)孩子功課，又和他一塊學(xué)習(xí)了一下他的課文《刻舟求劍》，成年之后重新讀來，自然別有一番滋味在心頭，故事也給自己對(duì)于生活帶了一些思考，下面談?wù)勎业淖x后感。

刻舟求劍的故事講的是一個(gè)劍客在坐船度河時(shí)，不小心把劍掉入了河中，但是他卻并沒有讓船停下，去下水把劍打撈起來，而是在船上把劍掉落的位置上刻了個(gè)記號(hào)，讓船繼續(xù)前行，等到達(dá)目的地后，他準(zhǔn)備從刻畫的記號(hào)那下水，船家很疑惑的問他，你去干嘛，劍客答，劍是從這個(gè)地方掉落的，我準(zhǔn)備去把它打撈上來，于是大家轟然大笑。

故事又給我們塑造了一個(gè)愚蠢主角的形象，但是讀后感到其實(shí)我們每個(gè)人身上都有這個(gè)劍客的影子，所謂流水已逝，時(shí)事非昨，但是現(xiàn)實(shí)生活中以木船之痕而求落水之劍的事情卻不再少數(shù)，我們有時(shí)候無法看到時(shí)勢(shì)的變化，而習(xí)慣用我們的慣性思維去處理很多事情，有時(shí)候是工作，有時(shí)候是感情，現(xiàn)在的我們真的無法找回逝去的東西，有時(shí)候可能人還在，物也在，但是感覺卻都已經(jīng)變了味道，想要找到寶劍，在它落水的那一刻就應(yīng)該毫不猶豫的沖下水去，待舟已行萬里，而想要憑借當(dāng)時(shí)所謂的刻痕再去追尋，卻只能是一場(chǎng)空夢(mèng)了，它的道理尤其對(duì)于感情更是如此，感情如水，每個(gè)人都無法預(yù)料它的變化，所以，我們?cè)诟星樯钪校钪匾木褪且湎КF(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)補(bǔ)救，不能等到事情起了變化，我們想要挽回已經(jīng)徒勞無功的時(shí)候。這就是我的讀后感。

刻舟求劍讀后感 篇9

《刻舟求劍》說的是，一個(gè)楚國(guó)人去鄭國(guó)渡江，一不小心將自己心愛的寶劍掉到河里，有人建議他馬上下去劍撈。但他卻不慌不忙地拿出小刀，在船上做個(gè)記號(hào)，等船靠岸之后，沿著剛才做的記號(hào)下去撈寶劍。結(jié)果可想而知，撈了半天什么也沒撈著。

這個(gè)故事諷刺那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。

在我們的生活中，也常有一些類似的，使人啼笑皆非的事。就拿我來說吧，小時(shí)候我是在外婆家長(zhǎng)大的。有一個(gè)夏天的中午，我和外婆在一棵樹下乘涼。我總是跟著太陽(yáng)照在樹上的影子而移動(dòng)，這樣一點(diǎn)都沒被太陽(yáng)照到。到了晚上在樹下乘涼時(shí)，我還是用老辦法應(yīng)對(duì)，隨著月亮照在樹上的影子而移動(dòng)，結(jié)果卻被露水打濕了。后來問了爸爸媽媽，才知道這個(gè)辦法巧用于晝，而拙用于夕。

同學(xué)們，在做任何事之前，一定要認(rèn)真思考、仔細(xì)分析。因?yàn)榭陀^世界在不斷發(fā)展變化之中，我們務(wù)必要適應(yīng)這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規(guī)，用老辦法去解決新問題。

刻舟求劍讀后感 篇10

刻舟求劍讀后感一有一個(gè)楚國(guó)人出門遠(yuǎn)行，刻舟求劍讀后感。他在乘船過江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進(jìn)水里了！”

這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說：“這是我的劍掉下去的地方?！?/p>

眾人疑惑不解地望著那個(gè)刀刻的印記。有人催促他說：“快下水去找劍呀！”

楚國(guó)人說：“慌什么，我有記號(hào)呢?！?/p>

船繼續(xù)前行，又有人催他說：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來了?！?/p>

楚國(guó)人依舊自信地說：“不用急，不用急，記號(hào)刻在那兒呢?！?/p>

直到船停在岸邊，楚國(guó)人才來到刻著記號(hào)的地方，下水尋找寶劍?？墒牵趺茨苷业玫侥?。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國(guó)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。

掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的，而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。船到岸時(shí)，船舷上的記號(hào)與劍在水中的位置相距甚遠(yuǎn)。楚國(guó)人用這些方法來找他的劍，不是太愚蠢了嗎？

他在岸邊船下的水中，白費(fèi)了好大一陣工夫，結(jié)果毫無所獲，還招來了眾人的譏笑。

從這個(gè)故事中，我懂得了：一個(gè)事物，時(shí)常要發(fā)生變化的，用眼光去看時(shí)常發(fā)生變化的事物，必定要犯大錯(cuò)誤的！

刻舟求劍讀后感二我今天看了一個(gè)成語(yǔ)故事：《刻舟求劍》內(nèi)容是：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)。楚國(guó)有一個(gè)人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。

他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人都為這件事感到很難過，但楚人并不著急地說：

掉了就掉了，讓我做個(gè)記號(hào)再說。

之后，他拿出一把刀，在船繩上刻了一個(gè)記號(hào)。船上的人理解他的意思，問道：“你這是什么意思？

楚人得意的說；“這是我寶劍掉落的地方，所以要做個(gè)記號(hào)”。登陸后，楚人根據(jù)船上刻得記號(hào)，到水里釣魚?？蓳屏税胩欤囊妼殑Φ挠白?？

他爬上小船，望著船邊的影子。他自言自語(yǔ)道：“我的劍掉在這里了。我還刻了一個(gè)記號(hào)。我怎么能找不到呢？”？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。

都覺的他這樣做非?？尚?。

這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知根據(jù)實(shí)際加以變通的人。

大家可不要做這種人，我以后應(yīng)該做一個(gè)根據(jù)實(shí)際加以變通的人，在以后的學(xué)***靈活運(yùn)用知識(shí)，不能死記硬背，把學(xué)***上去。

刻舟求劍讀后感三《刻舟求劍》這個(gè)成語(yǔ)故事，在我很小的時(shí)候就已經(jīng)讀過，當(dāng)時(shí)沒怎么懂這個(gè)故事的意思，今天我又一次來讀這個(gè)故事，讓我明白了很多道理。

一個(gè)楚國(guó)人，總是認(rèn)為自己很聰明。一天他做船過江，突然，他帶的一個(gè)體寶劍掉進(jìn)江中，船夫看見了說：“寶劍掉下去了，快下去找呀”！

可是楚國(guó)人一點(diǎn)也不著急。他拿出一把刀，在劍掉進(jìn)河里的地方刻了一個(gè)記號(hào)。當(dāng)船靠岸時(shí)，他下船去尋找標(biāo)記。但當(dāng)船靠岸時(shí)，他卻一無所獲。

《呂氏春秋。察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：

‘是吾劍之所從墜’。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

”這句話正是說明這個(gè)故事。

這個(gè)故事讓我懂得了：方法不對(duì)頭，辦事拘泥，()不知道隨著形勢(shì)的變化而作相應(yīng)的改變，那是不對(duì)的。