一篇作文的標準格式是什么呢?作文是一種展示文化素養(yǎng)的方式讓你可自由地展現(xiàn)自己的文化素養(yǎng),寫作有助于提高我們的詞匯量和語言水平。好的作文都是有靈性的,是需要創(chuàng)造力和獨立思考的能力,"幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來最新的關于“師恩難忘初中作文”的詳細介紹",以下是我關于某個話題的一些觀點和分析供各位參考和借鑒!
曾經(jīng)教過我的美術老師有很多,至少也有十幾個,但是有一個老師使我終生難忘,因為她是教過我的老師中最與眾不同的。
這位老師是個女的,姓王,繪畫水品很高。王老師比其他的老師個子高,長得也很好看,她有一頭又黑又長的秀發(fā),水靈的雙眼又大又圓的,美麗至極。王老師很年輕,差不多有二十七歲左右。
給我們上第一堂課時,別的老師通常會講好多個上課的要求,而王老師只用了短短的幾分鐘就講完了上課的要求,然后就開始上課了。
只見她隨手在黑板上快速地畫了個不規(guī)則的圖形。我見了,滿心迷惑,心想:“畫這個東西干什么,有什么好畫的?難道王老師純粹是無聊亂畫的,還 是……”我剛想到這里,王老師就用她那響亮而又清脆的聲音發(fā)話了:“看了這個圖形,你們想到了什么,誰來回答?”我聽了這句話,所有的迷惑打開了,原來老 師是想考我們的想象力呀!于是,我們就開始七嘴八舌的搶答起來。
蔣欣說是魔術師的帽子,束成榕說是槍,而我說的是戰(zhàn)船……王老師聽了微笑的點了點頭說:“你們回答的都很好,把你們想的都畫下來吧!”于是我們就開始認真的畫了……
王老師培養(yǎng)我們繪畫能力并不是單靠臨摹,而是努力培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。正是因為這點,我才喜歡王老師講的每節(jié)課!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您是一盞明燈,照亮我前行的道路。在我記憶的長河里,我永遠忘不了那個雨天,數(shù)學鄭老師對我的諄諄教誨。
那是一個雨天,一年級數(shù)學期中考試成績出來了,我非常激動,可是當老師念到:“俞籽萱八十分。”時,我難過極了,眼淚一直在眼睡里打轉,可是我努力忍住了,心想:我大多數(shù)題都會,而且我全部答完了啊!為什么會考這么低呢?沒過多久,“叮鈴鈴”下課鈴響了,我想:終于下課了,幸好沒被罵,可時怕什么就來什么。鄭老師把我叫到了她的身邊,讓我去她的辦公室,我跟在老師的身后連大氣都不敢喘一聲。來到了辦公室,我本以為鄭老師會嚴厲的批評我。可是,鄭老師卻拿起了我的試卷給我耐心分析卷面存在的問題,鄭老師說:“你本來可以考九十二分的。因為你的馬虎,所以你只考了八十分。而且有幾道題都是我上課時講過的,我再給你講一遍吧!”說著老師拿起筆和紙,開始給我耐心地講解起卷子上的錯題,我聽的格外認真。講解完卷子后,老師鼓勵了我,并且還告訴我“踏實是學有所成的根本,馬虎是求知的大敵?!?/p>
鄭老師的教導和鼓勵在我心里種下了一顆種子,種子漸漸地生根發(fā)芽,讓我通過自己的'努力和付出在學習和生活當中更上ー層樓。雖然,我已經(jīng)來到了西安上學??墒?,我每年放假都會去看望鄭老師,不忘鄭老師對我的恩情!
吳老師有一雙水汪汪的大眼睛,一頭棕色的卷發(fā)披在肩上,高高的鼻梁,櫻桃般的小嘴,笑起來嘴旁有兩個小酒窩,非常好看。
那是四年級的事了。即將期中考試,吳老師語重心長地對我們說:這雖然不是期末考試,但也同期末考試一樣,請同學們務必好好復習,考個好成績。我心想:不就一個考試嘛,有什么好復習的?我又不是語文成績很差的那種!隨后的幾天測驗,我都測得不錯,我就更加覺得不用復習了。結果到了期中考試那天,我自信滿滿,瀏覽了一下試卷,一點都不難!我唰唰地寫起來,交了卷,就盼著出成績。等到第二天,老師來報分數(shù)了,我等待著,鄢煜馨,98。黃詩妍,96咦?怎么還沒到我?高興,89!聽到我是89,我頓時覺得天都塌了。吳老師講試卷的時候,我什么也聽不進去。眼淚流了出來,滴到了桌上,下課了,我坐在位子上沒動。吳老師便把我?guī)У搅宿k公室,邊摸著我的背邊溫柔地對我說:這次沒考好沒關系,一分耕耘一分收獲,只要努力肯定會考好的。失敗是成功之母,老師相信你可以的。加油!聽了吳老師的話,我摸了摸眼淚,暗暗下定決心要努力。功夫不負有心人,期末考試我取得了優(yōu)異的成績。沒有吳老師的關心,可能我就一蹶不振了。
老師,您是無私奉獻的人,每天都認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),有時都要忙到深夜。上課時,即使嗓子啞了也要給我們講解課文。是您,把我們引進了知識的殿堂。老師,謝謝您!您的教誨之恩,我終身難忘。
是誰讓我們了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關注著我的學習。那又是誰讓我們平常不的時候,是她給我們又起來!對了,是我們的語文老師——邵老師!
從小學還不久,我還和們彼此的陌生,一到學校我就有點害怕,怕老師批評我??墒?,邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。并且用溫和的告訴我說:凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么?。∮谑?,我鼓起勇氣問:你好!我叫凌嵐,請問你叫什么名字???那個小很快的告訴了我,她叫什么名字。接著,我又問了前前后后的人,她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老。連邵老師都位為我高興。
最讓我記憶猶新的是那一年。學校組織才藝30分的時候,邵老師感覺我很膽小,所以讓我當了主持人,這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興,為什么呢?先說高興的吧!因為老師叫我當主持人?。】墒呛ε率且驗槲液苣懶?,不敢在這么多家長面前主持。
時間悄悄的流過,一(4)班表演完了,就輪到我們班了,那一天早上,我們要化妝,反正我們班是忙里忙外的啊開始了!我十分緊張,怕臺詞說錯,但是,我們還是順利的進行著,當我們的正在展示自己才華時,但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問:東西有沒有帶牢??!有沒有丟掉??!邵老師真是良苦??!
邵老師我想對你說:三年來,您帶領我們走過了風風,經(jīng)歷了多少難忘的時光??!
尊敬的老師,親愛的同學們:【GSm600.com 課件之家】
大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。
感恩您——老師,您帶領著我們向前進;感恩您——老師,您傳授給我們知識;感恩您——老師,您教會我們長大做人。老師,您在我們的心中永遠是最偉大的,最值得我們敬佩的人。
我們在知識的海洋里開始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。
我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。
是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學習知識的重要性。
當我第一次跨進校門時,您陽光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進了學習科學知識的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對難題時,您耐心細致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中,帶進了舉一反三的解題中,也帶進了趣味無窮的知識天地中。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教導我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對錯誤時,您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進了堅強的“海洋”里,也帶領著我邁進成功的大門中。
當我懷著喜悅的心面對成功時,您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶進“上進”流水中,也帶進自強不息的世界中。
不論我遇到什么困難,您都會與我一同面對,老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感恩您,感恩你,我的老師,感恩您為我們所做的一切!
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,則在于把知識、做人的道理教給我們。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛去滋潤我們的心田,用豐富的知識支開啟我們的智慧的大門,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。
老師,感恩您的話語太多太多,但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感恩,應該才是老師最高興的。
最后說一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)!”
當我第一次走進這所學校時,一切是那么的陌生,我是那么的無助。沒有了從前的同學,沒有了從前的`老師,我感到十分孤獨寂寞。記得那是我剛轉來的后幾天的語文課上,王老師向我們提出了問題,全班有許多同學都舉起了手,我也舉起了手。王老師并沒有叫起其他同學,而叫起了我這個第一次發(fā)言的新同學。全班同學的目光都凝聚在我一個人的身上,我變得緊張起來,王老師卻對我說不要怕,我相信你。簡單的一句話是我終身受益匪淺。
從那以后,我變的大膽了些,我不斷的改善自己學習的心態(tài),不斷的努力。這位第一叫起我的老師便永遠的記在了我的心上。我心目中的王老師是善良的也是無私的。記得有一次,她的女兒病了,但王老師總是在放學以后再帶她的女兒看病。我們即將要離開這難以忘懷的小學生活了,就再也見不著王老師了,再也沒有了現(xiàn)在的美好時光,想到這里,我很難過,畢竟我們在一起學習了很久,相互接觸了很久,在這里,有我們的歡聲笑語,有我們最美好的回憶。
師生之情,難以分割;同學之間,互不舍得。但我們要永遠記住我們的校園,我們的老師和同學,因為是他們讓我擁有了最美好的小學生活!
在我的家鄉(xiāng)佳木斯有一位最美女教師——張麗莉。他并不是長得美如冠玉,而是因為她的善良和無私勝過一切。
20xx年5月8日,在佳木斯市第四中學門前,同學們?nèi)缤R粯臃艑W,在校門口維持秩序的張麗莉老師正引導同學們過馬路,突然,一輛失控的大客車朝著張麗莉老師和她的學生們發(fā)瘋似的開了過來,張麗莉老師發(fā)現(xiàn)險情后大聲呼喊:“同學們快閃開!”可是,當時放學,學生很多,人聲嘈雜。很多同學及時躲開了,卻有兩名同學驚呆地站在那里,來不及躲閃,在這危急之時,張麗老師撲向兩名同學。使勁全身力氣推開了他們。自己卻被車輪從身上軋了過去,導致雙腿高位截肢。
只有二十九歲的張莉莉老師就再也不能穿他心愛的高跟鞋,再也不能奔跑在松花江畔,再也不能站在講臺上為他那深愛的學生講課。
敬愛的張麗莉老師,您那舍己為人的精神值得我們永遠學習,我們要從小事做起,幫助同學,長大后做一個對社會有用的人!
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