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我長大了語言教案6篇

發(fā)布時(shí)間:2024-07-30

老師會(huì)根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件,需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。教案是教師備課的重要工作之一,如何寫出讓自己滿意教案課件?幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“我長大了語言教案”類內(nèi)容希望能夠讓你有所收獲,我們希望提供有價(jià)值的資訊和經(jīng)驗(yàn)歡迎大家閱讀和借鑒這篇文章!

我長大了語言教案 篇1

●通過看照片知道自己會(huì)漸漸長大。

●了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

·知道自己是大班的幼兒,有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。

教師:小朋友,你們知道自己是什么班的小朋友嗎?(大班)是幼兒園的哥哥姐姐們,今天老教師還帶來了幾張圖片,我們一起來看看圖片上都有些什么。

教師:小朋友你們知道這些都是什么嗎?是誰用的???(嬰兒)誰愿意來說說你小的時(shí)候還用過些什么?(幼兒自由舉例)

教師:今天老教師也帶來了兩樣小寶寶的物品,我們一起來看看是什么。

教師:我們一起來看看老教師帶來的是什么,和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方?(衣服,褲子連在一起)這是多大的寶寶穿的?(還不會(huì)走路的寶寶)有誰愿意上來試著穿一穿嗎?(不愿意,因?yàn)樘×耍?/p>

·請(qǐng)兩組幼兒上來進(jìn)行身高的比較,發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了。(可以由老教師指定和幼兒自由上來)

教師:那這件衣服我們可以給誰來試一試呢?誰愿意自己來穿一穿?(幼兒自由嘗試)

教師:他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔??(因?yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪?,?huì)自己做事了)誰來說說現(xiàn)在的我們還會(huì)做些什么更能干的事呢?(和小的時(shí)候進(jìn)行比較,體現(xiàn)能力變強(qiáng)了,如畫畫、唱歌等方面)

教師小結(jié):我們小時(shí)候用過的東西,現(xiàn)在我們的身體長高了,所以都穿不上,原來我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了,這些都是因?yàn)槲覀冮L大了!

教師:你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?請(qǐng)大家來猜一猜這是誰?和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方?(樣子不一樣了、皮膚、習(xí)慣等)

教師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

教師:請(qǐng)用完整的話表述:“我長大了,我會(huì)……”(掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等)小朋友長大了,變得更能干了。

教師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? (為幼兒的談話記錄)

教師:我們都知道自己已經(jīng)長大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的,那你們愿意把能干的自己畫下來嗎?

教師:用我們能干的小手來畫出能干的自己吧?。梢詮纳砀?、樣貌、能力等方面來體現(xiàn)。)

·在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫活動(dòng)。

我長大了語言教案 篇2

《我長大了》PPT課件活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)意圖:

隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、PPT

四、活動(dòng)過程:

1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。

(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時(shí)候的照片?

(2)、組織活動(dòng),小的時(shí)候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

(3)請(qǐng)幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

小結(jié):小朋友們漸漸地在長大,學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?

3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

(2)、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來。

(3)、鼓勵(lì)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

小結(jié):每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

4、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

(1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

(2)、鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭取不斷進(jìn)步。

5、給幼兒觀看PPT

(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

(2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。

(3)再讓幼兒上來表演小時(shí)候的模樣,學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說話的。

五、課后反思:

本次教學(xué)活動(dòng)過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要暴露自己,等大家猜對(duì)了再站起來。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是表演小時(shí)候的我,大家紛紛學(xué)嬰兒咿呀咿呀說話聲音,還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

我長大了語言教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解人是慢慢長大的。

2、感受長大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、收集幼兒使用過的物品,衣服、鞋、襪均可;小時(shí)候的'照片和最近的照片各帶一張來園。

2、掛圖第14號(hào),故事磁帶。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

事先收集小時(shí)候的照片和最近的照片,了解自己是慢慢長大的。

活動(dòng)重難點(diǎn):

感受長大的變化,看到自己的進(jìn)步。

活動(dòng)過程:

一、引起興趣

1、出示故事中的小動(dòng)物角色小、小猴子和小青蛙的圖片,請(qǐng)幼兒一一辨認(rèn),并模仿小動(dòng)物的樣子。

2、講述故事第一句,“小、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”,他們想出了什么好辦法呢?聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片,教師完整講述故事。提問:

(1)小想了什么辦法讓自己馬上長大?小猴子和小青蛙呢?(小拼命吃東西,小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子,小青蛙每天練跳高)

(2)結(jié)果它們長大了嗎?

二、談話

1、展示幼兒用過的物品,(如小鞋子、小帽子、小衣服等)和小時(shí)候的照片、長大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎?你們想長大嗎?你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn)?

3、長大了可以干些什么?

活動(dòng)反思:

通過此次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到:當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”,教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、主動(dòng)解決問題的能力。現(xiàn)在,在學(xué)習(xí)過程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索,最后得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。

表達(dá)的機(jī)會(huì)。

我長大了語言教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察比較發(fā)現(xiàn)自己的變化,了解成長的過程。

2、能圍繞“我長大了的話題”用比較清楚的語句表達(dá)見解。

3、激發(fā)幼兒愛長輩、愛生活的情感,感受和小伙伴一起長大的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

用清楚地語言表達(dá)成長的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、用幼兒小班入園和現(xiàn)在的照片以及教師的制成PPT。

2、在活動(dòng)區(qū)展示幼兒小時(shí)候的衣物、用品。

3、幼兒操作材料1《我的成長記錄》。

活動(dòng)過程:

一、小時(shí)候的用品展

1、幼兒自由參觀展覽,看一看,試一試,比較一下各自用過的物品。

2、幼兒自由交流:“看了這些物品,你們想到了什么?”(引導(dǎo)幼兒想象使用這些物品的情景,感受長輩對(duì)自己的關(guān)愛。)

二、發(fā)現(xiàn)自己和同伴的變化

1、觀看PPT1我們長大了,感受成長的`快樂。

“誰還能記得自己剛?cè)雸@的樣子?現(xiàn)在你們又有了什么變化呢?”

“一起來看看我們的過去和現(xiàn)在”―― PPT欣賞

“你們有什么變化呢?你是怎么知道的?”

2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法

“看看自己現(xiàn)在的樣子,你有什么感覺?心里是怎么想的?”

“現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因:是長輩們的呵護(hù),自己的努力,在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

3、觀看PPT2――我們的老師

“猜猜這張照片上的人是誰?(教師逐一展示自己童年、少年、現(xiàn)在的照片,讓幼兒來分析比較。)

三、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”,使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

“老師在你們這么大的時(shí)候,特別想當(dāng)一名教師,經(jīng)過我的努力,現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,你們長大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,我們從小應(yīng)該怎么做呢?”

四、延伸活動(dòng):

記錄《我的成長記錄》

我長大了語言教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)長大了的自豪,能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。

4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的.性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過程

1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

(2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

(1)通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn),并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長的理解與期盼,體驗(yàn)成長的快樂。老師:小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

(2)自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化??匆豢础⒃囈辉?、比一比,真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時(shí)候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3)觀看錄像,積累經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關(guān)心他們。

3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事,鼓勵(lì)幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,

4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請(qǐng)幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。

5、相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

2、幼兒動(dòng)手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。

3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對(duì)幼兒的激勵(lì)語、評(píng)價(jià)語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

我長大了語言教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察圖片,學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事,理解故事內(nèi)容。

猜測、講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

3、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗(yàn)成長的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:白板課件

活動(dòng)過程:

(一)談話交流,引發(fā)興趣。

小朋友們,你們長大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.

(二)結(jié)合白板教學(xué),分段理解故事內(nèi)容

【關(guān)注點(diǎn):教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的夢想?!?/p>

猜測,理解故事第一情節(jié)。

(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英,你長大以后想做什么?

(善良”),學(xué)說問答式對(duì)話。

(3)蒲公英的夢想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?

講述,理解故事第二個(gè)情節(jié)。

(1)男孩女孩會(huì)對(duì)小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?

(2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學(xué)說問答式對(duì)話

(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會(huì)說些什么?

師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看.

講述,理解故事第三情節(jié)。

(1)他們又看見了誰?會(huì)怎么問?蠟筆又會(huì)怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。)

(2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?

(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰?

(4)藍(lán)蠟筆可以涂出什么?為什么?

教師小結(jié):蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長大后的夢想.

4、游戲互動(dòng),回憶故事。

連線游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對(duì)話。

5、完整傾聽故事,感受故事奇特的構(gòu)思。

(三)遷移內(nèi)容,結(jié)束活動(dòng)。

【關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】

女孩的夢想。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!

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設(shè)計(jì)背景 從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此,我開展了本次主...

2021-09-06 閱讀全文