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幼兒園日記(8篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-10

幼兒教師教育網(wǎng)小編精心篩選的這篇文章名為“幼兒園日記”。對于許多職場人來說文檔處理是必備的職業(yè)能力之一,范文已成為成功人士必備的技能之一在社會(huì)中的價(jià)值被越來越認(rèn)可,閱讀經(jīng)典范文可以激發(fā)我們的個(gè)人魅力和氣質(zhì)。希望本文內(nèi)容能夠解決您的問題為您提供一些有用的幫助!

幼兒園日記(篇1)

班上寶寶隋衛(wèi)清,是個(gè)很可愛很漂亮的小男孩,每次我說要親親他時(shí),他總會(huì)讓我把他的左臉、右臉都親一遍,逗得人不行??勺罱l(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)讓我感覺很困惑,衛(wèi)清每次在組織集體游戲和集體教學(xué)時(shí)都不參與,他的回復(fù)是“我不愿意玩”。遇到這種情況我就及時(shí)跟家長聯(lián)系,家長說孩子比較內(nèi)向,可能熟悉一點(diǎn)了就好了,可是這兩個(gè)月下來,班里最內(nèi)向的小女孩也開始喜歡幼兒園,開始積極參與集體活動(dòng),可是希文依舊“我不愿意玩”,我不僅問,希文你到底怎么了?

在網(wǎng)上我看了很多相關(guān)的資料,發(fā)現(xiàn)有很多家長困惑與此,孩子不愛參與集體活動(dòng),可能以為孩子自閉癥而苦惱,其實(shí)可能就是因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的原因,開始不太喜歡太多的熱鬧,家長應(yīng)當(dāng)多帶孩子參加熱鬧的活動(dòng),讓孩子喜歡集體活動(dòng),還有可能孩子在家庭的“愛”里,不愿意挑戰(zhàn)有困難的活動(dòng),不喜歡嘗試,家長也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子任務(wù),讓孩子在家里先喜歡挑戰(zhàn)和自己做事,然后過渡到幼兒園,作為老師也應(yīng)該多給孩子一些關(guān)注,讓孩子自信起來,慢慢樂于參與集體活動(dòng)。

幼兒園日記(篇2)

幼兒園時(shí)期那個(gè)時(shí)期心智不全,什么都不懂,那個(gè)時(shí)期什么都不懂,就喜歡玩,每天都在想怎么玩怎么玩?我記得那時(shí)候最喜歡玩的就是玻璃球,每天都在彈玻璃球,在玩玻璃球的那段時(shí)間,給了我很多快樂的時(shí)光。至于玩法嗎?我現(xiàn)在還記得,就是挖一個(gè)大小與玻璃球本身體積那么大的洞,然后你如果談進(jìn)去的話,你就可以攻擊對方的球了,如果對方的球被你打到了,那個(gè)球就是你的了,非常簡單,當(dāng)然也不好贏。

還記得那時(shí)每天早晨起來一睜眼,一閉眼想的都是玻璃球,很值得那滿罐子滿罐子里的玻璃球,還有一個(gè)特別漂亮的玻璃球,現(xiàn)在都不知道上哪去了,還記得以前最喜歡聽玻璃球碰玻璃球那個(gè)聲音,那就代表不是他贏就是你贏了,本以為長大后慢慢的就覺得那個(gè)非常幼稚,但是自從長大后就非常懷念那種東西,到現(xiàn)在已經(jīng)快遺忘了,現(xiàn)在科技的發(fā)展,已經(jīng)逐漸讓我們忘記了原始的那種快樂與純真,你還記得哪些東西是你小時(shí)候玩過的呢?

幼兒園日記(篇3)

10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云

今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑,為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊,給他們講為什么不能推凳子的原因。

對于小班的孩子,他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命的,我抓住這個(gè)心理特征,用凳子的口氣對他們說:“寶貝們,請你們以后不要推我了,你們可以用雙手把我搬起來,你們把我推的好難受啊,你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了!”孩子們說,以后不推了。

10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云

今天音樂游戲時(shí),我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚”的游戲。孩子們扮成小魚,圍著我快樂的游來游去,可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著我們做游戲。

斌斌是個(gè)性格比較內(nèi)向,做事較慢,總是默默的一個(gè)人呆在那,看得出他也想?yún)⒓佑螒?,但又不敢,盡管我不停地鼓勵(lì)他,可他還是不愿意,怎么辦呢?我想再多等他一會(huì),看看他的表現(xiàn),我們邊玩邊關(guān)注他,當(dāng)唱到“一會(huì)上一會(huì)下好像快樂的小朋友”,故意走到他身邊和他親近,和他擁抱,對他笑笑,孩子們模仿我的動(dòng)作,相互擁抱,斌斌終于被我們感動(dòng)了,經(jīng)過一次次的重復(fù),在大家的邀請下,他終于邁出了第一步和我們一起玩。

經(jīng)過這件事,對于小班幼兒來說,抱一抱,笑一笑,是讓他們接納別人最好的方式,何況和老師的交往才幾周,活動(dòng)時(shí)我沒強(qiáng)求他,因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢,最后,用親密的.動(dòng)作打動(dòng)他,讓他邁出勇敢的第一步,看著他的進(jìn)步,我也感到無比欣慰。

10月17日 星期三 晴

剛?cè)雸@的孩子是脆弱的,這是他們正式走上社會(huì)參與到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步,作為老師,我們應(yīng)該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來,在新的環(huán)境中,孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn),能讓他們在幼兒園感到快樂,是我們的責(zé)任,也是長期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過了孩子考驗(yàn),取得了他們的信任,孩子就會(huì)由此變成一個(gè)開朗的小孩,如果想讓他們在幼兒園感到快樂,我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息,這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試探,也是保護(hù)自己的一種方法,他們通過試探,發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛的、又是值得信任的,周圍的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境,孩子能不快樂嗎?

10月18日 星期四 多云轉(zhuǎn)陰間小雨

xxx是我們班出了名的調(diào)皮孩子,經(jīng)常會(huì)在班上制造一些麻煩,今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說他的不是,這個(gè)說他打人,那個(gè)說他拿別人東西,再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑,我讓小朋友們安靜下來后說,我和小朋友一樣討厭他身上的缺點(diǎn),我想他應(yīng)該也知道自己錯(cuò)了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方,他愛勞動(dòng),總是搶著干,總之孩子說了好多,希望他身上的缺點(diǎn)越來越少,他也誠認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

老師和家長應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在自信中成長,面對壞孩子,更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn),哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚(yáng),鼓勵(lì)。

10月19日 星期五 晴

因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開區(qū)角活動(dòng)課,而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng),所以有很多區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)客要重新做,一整天就全撲在做教學(xué)具上,不停剪貼,但也高興,畢竟又實(shí)習(xí)了這些日子,自己終于有事情可以做了,但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊,按照我的想法,讓孩子們進(jìn)入一個(gè)情節(jié),讓他們了解兒歌的內(nèi)容,然后,讓他們完整的跟讀幾遍,隨后,我又感覺到完整跟讀時(shí),孩子無法準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容,而我又覺的他們可以通過記憶,試著感受一下這樣壓韻的、整體的,和我們平時(shí)說話,講故事時(shí)所用的不同語言感覺,于是便讓他們分句跟讀,強(qiáng)化語言。卻不料成了最大的敗筆。

幼兒園日記(篇4)

今天是星期五,由于上午我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),下午讓我們休息,所以下午放假。而我一直對我的幼兒園念念不忘,我對媽媽說,我們下午到幼兒園去好嗎?媽媽答應(yīng)了我,我好開心啊!我們是坐公交車去的,一路上我的心里一直在想,我的幼兒園會(huì)是什么樣子了呢?老師們還認(rèn)識(shí)我么?他們還記得我的名字么?

到了幼兒園門口,我們剛剛進(jìn)校門,就聽見閻老師說王宇杰來了??!我好激動(dòng)啊,老師您還記得我!您有那么多的學(xué)生,您竟然還認(rèn)得我還記得我的名字。在我的心目中,你是個(gè)大英雄,會(huì)彈琴,會(huì)自己動(dòng)手做玩具,會(huì)變戲法似的做出很多小玩意。還看到了我想念的酈老師!您微笑著朝我走來,我好想和您擁抱一下,可是還是因?yàn)橛X得有點(diǎn)難為情沒有那么做。還看到了小金老師,您還是那么的親切!照顧著那些小弟弟小妹妹午睡,像照顧著自己的孩子一樣守護(hù)著他們。

記得我第一次上幼兒園的時(shí)候,拉著媽媽的衣服,不讓媽媽走,好害怕,好想哭,是老師你們安慰我,使我變得不在膽怯,不在害怕,慢慢的我喜歡上了幼兒園,喜歡上了和小朋友在一起,喜歡上了幼兒園的老師,喜歡上了幼兒園里的老奶奶,你們都有著一樣親切的微笑。

酈老師您依然帶著燦爛的笑容。我還記得你教我們唱歌,和我們一起做游戲,指出我們的缺點(diǎn),教會(huì)我們生活中的本領(lǐng)·······您用故事,笑話和游戲讓我們明白做人的道理,用體育活動(dòng)來增強(qiáng)我們的體魄。

看著可愛的小滑梯依然溫柔的躺在那里,耳邊仿佛還留有我們滑滑梯時(shí)留下的陣陣歡歌笑語,摸摸又長高了的香樟樹,再一次拍拍那親切的小皮球,再玩一次那跳格子的游戲,感覺好親切!

老師你們辛苦了!謝謝你們!

酈老師謝謝您!您的教誨總是會(huì)在我耳邊縈繞,催我奮進(jìn)!我會(huì)努力的!

幼兒園日記(篇5)

幼兒園實(shí)習(xí)日記

第一天:

今天我來到了幼兒園開始我的實(shí)習(xí)生活。來到幼兒園,首先被孩子們的活潑可愛所吸引。我負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的班級(jí)是2-3歲的大班,其中有20位活潑可愛的學(xué)生。

今天第一堂課,老師教我們?nèi)绾魏秃⒆舆M(jìn)行互動(dòng)。老師告訴我們,并不是所有的孩子都喜歡周圍的人對他們說話,所以我們要首先從觀察孩子開始。孩子們很自然的就喜歡哪些安靜,溫和的老師和同學(xué)。

到了午餐時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)許多孩子不喜歡吃午餐,老師告訴我可以和他們玩游戲,鼓勵(lì)他們?nèi)谌氲狡渌⒆又虚g,這樣他們就不再覺得孤單了。

我還在下午和孩子們一起口算,教他們?nèi)绾螐臄?shù)字 1 到 10 數(shù)數(shù)。 孩子們很開心地和我一起數(shù)數(shù)字,讓我十分感動(dòng)。今天的幼兒園實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了做幼兒園老師的責(zé)任和義務(wù)。

第二天:

今天我來到幼兒園,看到同樣的孩子們,感到非常親近。這是第二天實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)習(xí)慣了我的存在。孩子們主動(dòng)向我問好,這讓我非常高興。

今天我們進(jìn)行了許多有趣的游戲活動(dòng)。老師提供了許多五彩繽紛的畫紙和好玩的貼紙,孩子們和我都很興奮的制作了許多漂亮的小禮物。我甚至還制作了一個(gè)卡通小人,把它藏在我的口袋里,在孩子們的眼里,我成了一個(gè)神奇而又充滿創(chuàng)意的老師。

下午,我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩了"捉迷藏"的游戲。我們將房間里的所有玩具都藏在一起,孩子們要通過找到玩具來游戲勝利。孩子們很開心地扮演了游戲中的不同角色,我也和他們一起玩得很愉快。

迎接新的一天,我也很想告訴自己,不要忘記帶上好心情和充滿熱情的態(tài)度,以及時(shí)刻關(guān)注幼兒的感受和需求。

第三天:

今天是我來幼兒園實(shí)習(xí)的第三天。我觀察到我的班級(jí)中有一名孩子似乎非常內(nèi)向和不安。我準(zhǔn)備和他聊天,談?wù)勊母惺芎拖敕?。他告訴我他非常想念他的家人,但他不知道如何面對這個(gè)問題。我告訴他我可以理解他的感受,也可以和他一起制作一個(gè)賀卡來寄給他的家人,以及告訴他,我們幼兒園是一個(gè)非常安全和友善的地方,他可以放心地在這里和其他小朋友玩耍。

在今天的活動(dòng)中,我主動(dòng)和這位孩子開展全新的活動(dòng)。我們一起制作了一個(gè)大大的蜘蛛,這個(gè)蜘蛛非常逼真,它就像生活在自己的手中一樣。孩子們也很快加入進(jìn)來,和我們一起創(chuàng)作,這種互動(dòng)讓這名孩子得到了許多關(guān)注和認(rèn)可,讓他和其他孩子愉快地玩在了一起。

我也告訴自己:在幼兒園工作不僅只是教學(xué)課程,更是關(guān)注孩子們的生活和情感需求。我的心靈更加的充實(shí)和遼闊。

第四天:

今天,我的觀察眼光更加關(guān)注到每一位孩子,而不僅僅是和我交流良好的那些孩子。我發(fā)現(xiàn)在我的班級(jí)中,有一個(gè)孩子似乎非常喜歡吃零食。他隨手就能吃掉任何小零食,可是零食只是一時(shí)的快樂,對他的身體并不好。于是我決定教他制作餅干,和他一起制作能讓他感到飽足的食品,這樣能更好地滿足他的胃口,也可以減少對他身體的傷害。

今天下午,我和孩子們玩了很多有趣而又實(shí)用的游戲。從拼圖游戲,到簡單的手工制作,活動(dòng)貼士任何孩子都可以展現(xiàn)出自己獨(dú)特的才華。我和他們一起制作了一個(gè)大大的手工華麗柜子,它讓孩子們感到非常開心和自豪。

這一天的工作完美地結(jié)束了。我的工作任務(wù)不止是教孩子讀寫,更要關(guān)注每個(gè)孩子的大的和小的需要,這樣才能讓孩子們在幼兒園真正地成長和進(jìn)步。

第五天:

今天的天氣很好,我的班級(jí)和另一個(gè)班級(jí)一起到兒童公園去玩。孩子們玩的非常愉快,正如我所期望的那樣,整個(gè)過程充滿了歡樂和友情。孩子們彼此之間可以互相幫助和鼓勵(lì),這是一個(gè)非常棒的經(jīng)驗(yàn)。

回到幼兒園后,我和孩子們一起制作糖果奶油蛋糕,因?yàn)槲矣X得孩子們一定覺得有好吃的東西會(huì)非常開心。孩子們非常興奮地幫我準(zhǔn)備材料,我也很佩服他們勤勞努力的小手,幫助我完成工作。

今天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,而我早已發(fā)現(xiàn),小孩子總是充滿了不可預(yù)知的驚喜和想象力,他們可以給你帶來許多的啟發(fā)和快樂。

第六天:

今天是實(shí)習(xí)的最后一天,我和孩子們度過了一個(gè)極為愉快的一天。我決定為孩子們制作一份特別的禮物,告訴他們我有多么喜歡和他們在一起。于是,在我的離開當(dāng)天,我?guī)Ыo了每一位孩子一張小書簽,上面印著我送給他們的一句祝福語:希望你們可以快樂地生活,做一個(gè)充滿激情和生命力的人。

離開幼兒園之前,我用心和所有孩子擁抱了一遍,感受他們熱烈的擁抱和許多個(gè)緊緊握手后,我意識(shí)到我已經(jīng)愛上這里了!

雖然我的實(shí)習(xí)生活只有短短一周,但在這一周的日志里,我充分地感受到了做一位幼兒園老師的工作意義,學(xué)習(xí)了大量的幼教知識(shí),和寶寶,一起成長,是幼教人員最大的榮耀。

幼兒園日記(篇6)

大班的孩子從這個(gè)學(xué)期開始已經(jīng)開始動(dòng)筆書寫了,我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數(shù)字和字母,

大部分的孩子握筆的姿勢正確,書寫也挺好的。但是也有一部分的孩子不會(huì)握筆,書寫不成行。

這部分孩子的`爸爸、媽媽紛紛找到教師,問是不是孩子沒有認(rèn)真學(xué),或者是孩子太笨了……

我要對各位家長說,你們別著急!孩子的能力發(fā)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫,怎么可以一下子就給孩子下定論呢?

這樣,無疑回給孩子背上思想包袱,影響他的發(fā)展,給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙。

孩子的年齡只有四、五歲,許多細(xì)微的動(dòng)作做不好也是正常的,像書寫的動(dòng)作就是細(xì)微的動(dòng)作,

剛剛開始拿筆時(shí),多少孩子不會(huì)啊!現(xiàn)在看看不是都會(huì)了嗎。

各位爸爸媽媽,你們可以試著回憶一下:孩子在不會(huì)說話的時(shí)候,只有兩、三年的時(shí)間,

孩子不是什么都會(huì)說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆,并且寫出漂亮的字吧!

爸爸、媽媽,請別急,您的孩子一定會(huì)很出色的!

幼兒園日記(篇7)

因?yàn)榱昙?jí)考試,沒有上學(xué),今天中午,媽媽就帶我去外婆工作的地方——陽光幼兒園看外婆。

在那里我和一個(gè)五年級(jí)的哥哥一起玩海洋球。海洋球其實(shí)只是一堆五顏六色的塑料球,放在一個(gè)很大的盆子里,人爬進(jìn)去,會(huì)像泡泡一樣陷進(jìn)去。我們用球來砸對方,我發(fā)現(xiàn),我用黃色球是百發(fā)百中,可是其他顏色的球根本砸不到,不過最后我還是把他埋了。正玩得開心時(shí),我們發(fā)現(xiàn)海洋球已經(jīng)灑得到處都是。因?yàn)樾∨笥褌冋谖缢覀冎缓们那牡匾粋€(gè)一個(gè)把球都撿回去,再到大班的房間里去玩。

不知道為什么大班的房間里面沒有一個(gè)小朋友,大哥哥就開始玩電腦,我卻在一旁玩“三角拼”,三角拼是由一個(gè)個(gè)三角形“拼圖板”拼成的,你只要發(fā)揮想像力,就能拼出各種各樣的造型來。

幼兒園畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)好多年了,今天再回去,玩得真開心呀!

幼兒園日記(篇8)


今天是我入園的第一天,我心里既開心又緊張。早晨,媽媽帶我來到了幼兒園門口,看到一群可愛的小朋友正在玩耍,我不禁放松了些許緊張。老師親切地迎接,帶進(jìn)入了教室。


教室里擺滿了五顏六色的玩具,墻上貼滿了激勵(lì)的畫作和小朋友們的手工藝品。悄悄告訴你,我很喜歡畫畫,看到這些美麗的畫作我心情立刻好起來了。


上午,先集體跳操,跟著老師的節(jié)奏,我和其他小朋友一起跳躍、擺手、轉(zhuǎn)圈,跟著音樂快樂地活動(dòng)著。這是我第一次參加這樣大規(guī)模的活動(dòng),非常新奇有趣!


之后,老師給播放了一部有趣的動(dòng)畫片,它講述了一只勇敢的小鳥的故事。小鳥不懼艱險(xiǎn),勇敢地飛翔,最終找到了它渴望的自由和幸福。我聽得津津有味,也深深地為小鳥的勇敢所感動(dòng)。


中午,我在餐廳和小朋友們一起吃午餐。餐廳里靜悄悄的,只有小朋友們歡快的笑聲。我和臨座的小伙伴交流著的午餐,他的面前有一碗飯、一碟菜和一杯牛奶,看著他認(rèn)真地吃飯,我也不禁開始品嘗我的午餐。小朋友都很懂事,有的還會(huì)邀請我嘗一嘗他們的美食。


午休過后,下午的活動(dòng)更加精彩。老師帶進(jìn)行手工制作,今天做的是一個(gè)可愛的小狗。我認(rèn)真地用彩紙、剪刀和膠水拼湊,終于完成了這個(gè)小狗。我非常滿意,并把它放在了桌子上,成為了我桌面上的新寵兒。


下午還有美妙的音樂課,老師教嘗試彈彈琴、搖搖鈴,還教學(xué)習(xí)一首動(dòng)聽的兒歌。我拿起小木琴,輕輕敲擊琴鍵,發(fā)出了清脆悅耳的聲音。小伙伴們聽了我彈奏的音樂,也紛紛加入到音樂的旋律中,一起歡快地唱著兒歌,形成了美妙的合唱。


幼兒園生活豐富多彩,每天都有各種各樣的活動(dòng)。通過這些活動(dòng),我不僅可以學(xué)到知識(shí),鍛煉身體,還可以結(jié)識(shí)新朋友,培養(yǎng)了集體意識(shí)和合作能力。我喜歡幼兒園,喜歡每一天在這里的快樂時(shí)光。我期待著明天的到來,繼續(xù)和小伙伴們一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。

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