不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來之不易,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的幼兒園畢業(yè)班級(jí)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我班于20xx年12月13日分別舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、贊嘆中結(jié)束的。無論是幼兒的課堂教學(xué),課間操、還是家長(zhǎng)聽課,每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的教師創(chuàng)新的工作理念。
從早上9:00開始至11:00結(jié)束。一大早,家長(zhǎng)們就興高采烈的先送幼兒到幼兒園。我們向家長(zhǎng)介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排,然后做早操,進(jìn)餐,組織幼兒課前準(zhǔn)備,讓家長(zhǎng)簽到走進(jìn)中一班,大部份家長(zhǎng)9點(diǎn)前就到達(dá)本班,9點(diǎn)正式開始教學(xué)綜合展示教學(xué)活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中本班的'幼兒表現(xiàn)出色,家長(zhǎng)認(rèn)真聽,看、“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。9點(diǎn)40分課堂活動(dòng)結(jié)束后,9點(diǎn)50分組織幼兒做課間操,操后10點(diǎn)開始由本人朱老師召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的成長(zhǎng)檔案,我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué),成長(zhǎng)檔案提出合理化建議,并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見,個(gè)人做了個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):
(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍、善于啟發(fā)、幫助幼兒動(dòng)腦;
2、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
3、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒、
4、對(duì)家長(zhǎng)熱情、大方。
(二)家長(zhǎng)能夠積極參與,本班97%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,只有3位幼兒由于身體原因不能來園參加,不管從幼兒,還是家長(zhǎng)來看,都很開心。幼兒看到自己父母來參加活動(dòng),都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的幼兒在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。
(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與幼兒活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
20xx年12月,我校各年級(jí)陸續(xù)舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下,本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在工作非常忙的情況下,家長(zhǎng)們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動(dòng),足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng),受到廣大家長(zhǎng)歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓(xùn)育處分兩次做了開放日活動(dòng)的指導(dǎo),并準(zhǔn)備了4場(chǎng)講座。老師們都全力以赴,有的精心備課、認(rèn)真準(zhǔn)備講稿;有的排練學(xué)生活動(dòng)、準(zhǔn)備感恩書信;有的加強(qiáng)環(huán)境布置、展示學(xué)生作品……這次開放日形式多樣、情感真摯、內(nèi)容豐富、溝通充分。家長(zhǎng)的反饋表中最多的是肯定和贊揚(yáng),還有對(duì)國際學(xué)校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感,有了新的動(dòng)力。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化、現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)開放班級(jí)多。全校六個(gè)年級(jí)全部開放,很多教師向家長(zhǎng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn)、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親,講課有精神,能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長(zhǎng)。這次1-6年級(jí)的六場(chǎng)講座都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。因?yàn)橹髦v這六場(chǎng)講座的都是一線的教育工作者。他們從老師、孩子中來,看到了大量現(xiàn)實(shí)教育中的誤區(qū)和缺憾;她們收集了大量正反事例,有效地說明了問題。在此基礎(chǔ)上,她們提出了很多家庭教育的建議,讓家長(zhǎng)們感到可以學(xué)著做,有實(shí)際的操作價(jià)值。講座結(jié)束后,掌聲雷動(dòng),很多家長(zhǎng)都會(huì)向主講人要聯(lián)系方式,索要講義等。
(三)家校交流充實(shí)有效。在家校交流會(huì)上班主任、任課老師向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況,提出了下階段學(xué)習(xí)的建議。有的還請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。最后每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了《開放日反饋表》,回收率達(dá)到了96%(家長(zhǎng)出席率達(dá)98%)。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得收益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了,在7月15日下上午,我班舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā),也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為幼兒提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家園之間的交流與合作。通過展示兒歌、歌曲、安全、新授集體教學(xué)活動(dòng),贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。自始至終,不管從孩子,還是家長(zhǎng)來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng),都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的'孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。
通過半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
一、本月工作小結(jié):
初春時(shí)節(jié),乍暖還寒。園里的白玉蘭早已脫胎換骨,亭亭玉立,山茶花也含苞待放,墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳,她們似乎都在預(yù)示:春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。
二月份我們正好又趕上元宵節(jié),我們策劃了大組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們真正體驗(yàn)“成長(zhǎng)快樂”的主題,我們進(jìn)行“全體總動(dòng)員”舉辦了“猜一猜,猜燈謎”、“比一比,磕瓜子”等有民俗風(fēng)味活動(dòng)。請(qǐng)小朋友自己準(zhǔn)備燈謎讓大家猜,大家自己確立瓜子比賽的規(guī)則自己做裁判進(jìn)行“瓜子友誼賽”,也請(qǐng)大家自己帶來家里的年貨一同分享新年的余味。在新年的最后一天,我們用自己的方式慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲。
緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”,如何讓孩子們過一個(gè)有意義的節(jié)日呢? 我們級(jí)組共同討論由吳菁老師具體策劃了“媽媽的手”的主題活動(dòng)。通過談話、繪畫,我們知道媽媽的`手是安撫我們的搖籃,是引領(lǐng)我們的拐杖,是鞭策我們的韁繩。結(jié)合我們課程的主題,我們?nèi)チ顺袨閶寢屘暨x禮物,增加我們對(duì)媽媽的了解。通過制作水晶手——媽媽和我,增進(jìn)媽媽和我的情感。值得一提的是,在這次活動(dòng)中我們僅僅把課程的主題“我們的城市”貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程。如,在車上我們聯(lián)系司機(jī)一路上介紹了樂購、好又多、家樂福超市、東方明珠電視塔、華東師范大學(xué)以及虹橋開發(fā)區(qū)。在西郊百聯(lián)購物中心,我們又利用空余時(shí)間,請(qǐng)媽媽和我們一起做一份關(guān)于《超市和商場(chǎng)》的社會(huì)調(diào)查表,深入直觀的了解超市和商場(chǎng)為我們生活提供不同的便利和需求。
三月我們大班級(jí)組都在積極籌劃自己的展示活動(dòng),在主題背景下的數(shù)活動(dòng)和音樂活動(dòng)。活動(dòng)既要在主題的內(nèi)容中生成,又要注意領(lǐng)域目標(biāo)的呈現(xiàn)。顯然對(duì)每位老師來說都是有挑戰(zhàn)性的。展示只是學(xué)習(xí)和反思的一種手段,我們希望能通過具體的實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享。
二、本月工作重點(diǎn):
1、三八節(jié)主題活動(dòng)——媽媽的手的策劃實(shí)施。
2、三月展示活動(dòng)的討論、準(zhǔn)備。
三、下月工作設(shè)想:
每位教師的學(xué)習(xí)
1、活動(dòng)(數(shù)活動(dòng)、音樂)的展示,研討。
2、各班主題背景(結(jié)合區(qū)域活動(dòng))的延伸更換,以及資料的收集。
昨天早上送女兒的時(shí)候,看到門前貼著通知:下午兩點(diǎn)到幼兒園,每個(gè)家長(zhǎng)都要參加。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)通知并不知道什么意思,本來打算不去參加呢,不過想想孩子哪一次的活動(dòng)我都參加了,如果不去女兒一定會(huì)很失落的。于是上午處理完了工作的事,準(zhǔn)備下午去參加她們幼兒園的活動(dòng)。
我很守約定的二點(diǎn)前就到了幼兒園,看到有好多家長(zhǎng)已經(jīng)站在門外,都在互相議論著學(xué)校的活動(dòng)目的。我也在心里猜測(cè)著。大約等到二點(diǎn)半的時(shí)候,孩子們開始穿著統(tǒng)一的服裝走出了教室,來到了操場(chǎng)上。然后幼兒園的園長(zhǎng)拿起話筒讓我們家長(zhǎng)們都站到了孩子們的后邊位置。過了一會(huì),小朋友們都站好隊(duì),要做操時(shí),讓我們所有的家長(zhǎng)都站到自己孩子的左邊去,參預(yù)孩子的課間操。
熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來了,只見老師和孩子們都做出了準(zhǔn)備,我們家長(zhǎng)也跟著模仿孩子們做操。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操。最后一個(gè)節(jié)目是:用體操和手語的動(dòng)作表達(dá)幾句話:
如果你愛我,就陪陪我;
如果你愛我,就夸夸我;
如果你愛我,就親親我;
如果你愛我,就抱抱我。
就這樣老師先教我們家長(zhǎng)一遍動(dòng)作,然后我們大家一起跟著音樂做這些動(dòng)作,最后一遍時(shí)讓我們對(duì)著自己的寶寶,當(dāng)我抱起女兒,能感覺到她的興奮。孩子們都高興的大笑起來。其中有一個(gè)小朋友的.家長(zhǎng)沒有來,老師把他領(lǐng)到上邊去了,我看到這兒慶幸自己來了,不然孩子會(huì)多失望。家長(zhǎng)無論多忙,都不應(yīng)該忘記陪陪孩子,孩子的童年時(shí)候說長(zhǎng)不長(zhǎng),做家長(zhǎng)的我們應(yīng)該盡量多和孩子在一起生活、游戲。這樣我們的孩子才會(huì)幸福!
做完操后,我們隨著孩子們?nèi)チ私淌?,然后就聽了她們老師的兩?jié)課。最后接著孩子一起回了家。
通過參加孩子們的幼兒園生活,我感到自己最大的慚愧就是沒有好好的和孩子一起游戲,一起做作業(yè),這是我做媽媽的失職;當(dāng)然通過昨天的一下午時(shí)間,我也了解了自己的孩子在幼兒園的狀況,我女兒在幼兒園確實(shí)表現(xiàn)很內(nèi)向,不敢大聲回答問題,上課進(jìn)不積極的舉手,老師的提問她也不認(rèn)真聽?;貋砗螅乙恢毕?,該怎么幫助女兒積極活潑起來呢?
昨晚上我和女兒一起做完她的作業(yè),女兒昨天非常高興,我想她是因?yàn)槲夷茏允贾两K的陪著她才開心的吧!通過昨天,我想通了,給孩子們最好的禮物莫過于經(jīng)常陪她一起做一些親子活動(dòng),在此我也希望通過自己的事情能提醒家有寶寶的親們,為了孩子,我們一定要多些時(shí)間關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),多陪她們,不要讓孩子充滿孤單和落漠!家長(zhǎng)們讓我們一起加油吧!
9月1日孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,其間,班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思。
我們班共有34位小朋友,不同,其中6名是插班生,融合在一起是一個(gè)很大的集體。經(jīng)過一個(gè)暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體,怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。
一、尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍
我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如月月小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子,平時(shí)來園要家長(zhǎng)送到老師面前,向老師代為說早,她似乎對(duì)什么都不感興趣,不能融入到同伴中去,一天,班上一位男小朋友流鼻血了,月月來到老師面前,神情緊張,很難過地說:“老師,xxx流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!”從那天起,我們就知道月月是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚(yáng)了她,她已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會(huì)喜歡她,現(xiàn)在,她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。
二、樹立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。萍萍· 紫月· 牛仔 等大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,動(dòng)手能力有了明顯的提高。 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作。我們還制作了飛盤、紙芯拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
三、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
學(xué)期初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的`好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。
四、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,我們還建立qq群 和每位家長(zhǎng)溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。 園內(nèi)組織冬季親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)活動(dòng),我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了親子活動(dòng)“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”,游戲中每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,許多家長(zhǎng)都說和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
五、存在的問題:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們?。?)班在12月18日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
這次家長(zhǎng)開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,雖然并沒有多大的壓力,倒也是準(zhǔn)備了一番的,也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動(dòng)很快就過去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒都一改上半年對(duì)大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,課上不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動(dòng)中,我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子體育游戲把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中,成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的`辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
活動(dòng)結(jié)束后,我班三人針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的,家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個(gè)上午過于緊湊,幼兒幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間,我們本著充分利用時(shí)間的原則,將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,讓活動(dòng)既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
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