教案課件是老師上課中很重要的一個課件，就需要老師用心去設計好教案課件了。寫好教案，才能營造完整課堂教學。接下來請大家看看我們?yōu)榇蠹彝扑]的“紀律課件”，希望這些模板可以為您提供更好的開發(fā)樣板！
4月19日晚，20xx年首期“陽光問廉”全媒體直播節(jié)目如期開播。在將近兩個小時的直播時間里，現(xiàn)場問廉代表團和被問廉嘉賓展開激烈問答，不僅問出了責任，也問出了壓力。嘉賓們表示，通過問廉深刻感受到在落實兩個責任中責任重大，在今后的工作中，將以《準則》和《條例》為戒尺，推動各項工作有序開展。
通江縣城市行政執(zhí)法局局長趙鵬：這一次“紀律面對面”的“陽光問廉”和前幾次的《陽光問廉》有本質的區(qū)別，現(xiàn)在全媒體的監(jiān)督力量、群眾的參加力量，現(xiàn)場互動的這種形式更靈活，更深刻，更嚴謹，精度要求更高，對我們的作風、政治紀律、生活紀律這六大紀律過問的更細，作為執(zhí)政者、工作者，我們在今后的工作中、生活中，政治素養(yǎng)、修養(yǎng)中必須如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，想深一層，干深一層，干實一層。通過今天這個節(jié)目的現(xiàn)場參與，感受很深，振聾發(fā)聵，我作為城市管理執(zhí)法者這個戰(zhàn)線上的一員，我們這項工作的問題和矛盾永遠在路上，有些問題是防不勝防的，再則對我們群眾和社會監(jiān)督的要求是非常深的，具體到我們的實際工作中，確實必須高標準、嚴要求，缺一不可，不能遺漏、不能僥幸，更不能麻痹大意。
平昌縣委常委、組織部長黃俊霖:通過現(xiàn)場參加“陽光問廉”這個欄目，讓我深受教育，深受啟迪，“陽光問廉”問的問題表面上看是我們工作上的差距，其實質是拷問的我們的工作作風，工作的責任，工作的良知，在全媒體的立體監(jiān)督下，我覺得通過這種方式告誡我們在今后的工作中必須要更加用心，更加盡心，否則我們每一個干部都有被問責的可能。尤其今年是集中換屆之年，加強換屆風氣的監(jiān)督，營造良好的換屆選舉環(huán)境，是我們今后工作的重點，我們組織部門將在黨委的領導下，認真履行職責，把中央九嚴禁、九個一律的紀律要求全面貫徹落實到我們的換屆工作中，確保換屆工作風清氣正，營造良好的政治生態(tài)。
南江縣委常委、紀委書記：這一期“紀律面對面”的“陽光問廉”節(jié)目我認為形式有新的變化，賦予更多的內涵，讓我們的問政主嘉賓、臺下的觀眾、被問政的相關負責人、以及我們的廣大群眾都相互互動起來，社會效果更佳顯突，同時今天這一期紀律面對面欄目進一步體現(xiàn)了如何把紀律挺在前面，如何正確運用好四種形態(tài)的重要性和必要性，下一步，作為紀檢部門要進一步強化問題導向，強力的監(jiān)督直擊，強化責任追究，真正的把規(guī)矩立起來，把紀律嚴起來。
通江縣副縣長吳天泉：通過參加今天這個《陽光問廉》節(jié)目，我覺得形式非常好，問出了責任，也問出了壓力，同時也問出了我們工作的不足，和下一步努力的方向。我作為今天問政的主嘉賓，感覺到自己分管聯(lián)系的領域還存在一些突出問題，對今天媒體監(jiān)督的問題我回去后馬上安排進行整改，同時對自己分管聯(lián)系部門存在同樣的問題，特別是涉農項目、脫貧攻堅領域的一些問題要作為重點，我們回去政府及其部門和我們的司法部門形成聯(lián)動，以案說法，警示教育，預防和減少職務犯罪，確保我們脫貧攻堅提供紀律保障。
恩陽區(qū)委書記梁津華：“陽光問廉”通過紀檢、媒體、群眾三位一體的監(jiān)督模式，曝光我們在紀律作風方面、干事成事之中的突出問題，更有利于推進全面從嚴治黨，落實兩個責任，促進領導干部，主動擔當，嚴格履職，守土盡責，作為黨委書記更應該正確對待監(jiān)督，主動接受監(jiān)督，養(yǎng)成被監(jiān)督的習慣，視監(jiān)督為干部的最好保護。并把監(jiān)督的思想、監(jiān)督的行動傳遞到每一個基層單位，每一名黨員干部。
巴中市扶貧移民局局長王偉：今晚的“陽光問廉”從不同的側面反映了一些地區(qū)和行業(yè)在貫徹和執(zhí)行《條例》《準則》，特別是六大紀律方面存在的一些問題，扶貧方面也反映了巴州區(qū)扶貧培訓套取資金，看了后，對這些問題感到震驚，在當前全面推進脫貧攻堅中，工作面寬、資金量大，也深感我們的責任大，任務重，壓力大，《陽光問廉》這個節(jié)目的形式還是非常好，它幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，時刻警醒我們，常態(tài)監(jiān)督我們，也讓我們通過這些問題看到工作上的差距，促使我們進一步完善扶貧資金項目使用管理辦法，扎緊制度的籠子，也促使我們進一步加大監(jiān)督檢查的力度，形成強大震懾，更促使我們進一步加強扶貧系統(tǒng)干部職工的教育管理，提高扶貧干部的拒腐敗防范能力，最終從制度和機制層面上保障脫貧攻堅。
守紀律課件
在生活中，我們必須遵守一定的規(guī)則和紀律，否則就可能會讓自己和他人陷入麻煩之中。尤其是在學習和工作中，守紀律更是必不可少的品質之一。為了幫助大家更好地理解守紀律的重要性，我們特別準備了這份守紀律課件，希望能夠為大家提供一些幫助。
一、守紀律的定義
守紀律是指遵守規(guī)章制度、尊重他人權利、保護公共利益、維護社會秩序的行為。在學習和工作中，守紀律是必不可少的品質，能夠有效地提高學習和工作效率，保證各項工作的順利進行。
二、守紀律的重要性
1.提高工作效率
遵守紀律可以使工作更加規(guī)范化和標準化，提高工作效率。不要隨意更改工作計劃和工作時間，按照規(guī)定的時間和流程進行工作，可以使工作更加有序，減少出錯的可能性，提高效率。
2.保護個人權益
遵守紀律可以保護個人權益，避免因違規(guī)行為而失去一些權益。例如，在學習中，作弊行為會嚴重損害個人的信譽度，在工作中，違反規(guī)定可能會導致獎勵和晉升機會的喪失。因此，為了保護自己的權益，必須遵守紀律。
3.維護公共利益
遵守紀律可以維護公共利益，使社會更加和諧有序。例如，在公共場所不吸煙、不隨地亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則等，可以保護公共環(huán)境和公共資源的秩序和安全，為社會的發(fā)展和繁榮做出貢獻。
三、守紀律的方法
1.建立規(guī)則和制度
在學習和工作中，建立嚴格的規(guī)則和制度是遵守紀律的前提。制定明確的規(guī)定和流程，明確責任和義務，可以規(guī)范行為，減少違規(guī)行為的可能，提高工作效率和公共利益。
2.樹立正確的價值觀
樹立正確的價值觀，時刻保持清醒的頭腦，堅定地認識到守紀律的重要性和意義。只有具備良好的價值觀，才能夠做到誠實守信、公平公正，不被外部因素干擾，始終保持穩(wěn)健的心態(tài)。
3.落實制度和監(jiān)督
對于一些關鍵崗位或者易發(fā)生違規(guī)行為的部門，必須要有專門的工作人員負責監(jiān)督。對于違規(guī)行為，要堅決按照規(guī)定處理，保護公共利益，提高全員誠信和責任感。
四、結語
守紀律是一種正確的行為，是道德和法律的要求，是每個人必須遵守的基本原則。只有全員參與、共同遵守，才能保證學習和工作的正常運轉，維護公共秩序和社會繁榮。因此，要時刻提高自己的紀律意識，自覺地遵守規(guī)章制度，做到堂堂正正、誠實守信，從而不斷提高自己的個人價值和社會聲譽。
所謂政治生態(tài)，是指政治行為者(包括個體、集體或組織)之間的關系以及社會環(huán)境和政治行為之間的相互影響。重構政治生態(tài)，就是要從源頭上、根本上遏制腐敗問題的發(fā)生，為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境。一段時間以來，一部分地區(qū)和一些單位的政治生態(tài)出了問題，導致該地區(qū)或單位的黨員干部被腐化。提出凈化、重構政治生態(tài)，是中國共產黨從當前存在的問題出發(fā)，加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的治本之策。
政治生態(tài)是由各個要素構成的，其中最重要的要素就是進行政治活動的個體。如果每一個個體都能遵紀守法，講規(guī)矩、守紀律，政治生態(tài)就會比較好，反之就會使整個生態(tài)系統(tǒng)紊亂。通常一個地區(qū)、一個部門的政治生態(tài)并不是從一開始就有問題，政治生態(tài)的破壞，往往是因個別腐敗分子的所為而逐步變質。政治生態(tài)好比一條河，不正之風、腐敗現(xiàn)象就像是破壞水質的“污染物”。如果不及時清除河里的“污染物”，任其發(fā)展，就會影響到其他生物的生長，擴大河流污染，整個河流的生態(tài)就不可能好。因此，重構政治生態(tài)，必須抓住懲治這手，把腐敗分子繩之以法。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，嚴肅查處腐敗分子，特別是堅決查處了一批嚴重違紀違法案件，形成了強大震懾，初步遏制了腐敗現(xiàn)象和“四風”問題的蔓延勢頭，為重構政治生態(tài)奠定了良好基礎。但這些成績只是初步的，必須繼續(xù)保持高壓態(tài)勢決不能放松，不斷減少腐敗存量。如果在這個時候松下來、退一步，就會前功盡棄，失去人民群眾的擁護和支持，就會使初步改善的政治生態(tài)再次受到污染，更加難以治理。只有繼續(xù)保持高壓態(tài)勢，堅決查處各種不正之風和腐敗現(xiàn)象，下大氣力拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”，才能使執(zhí)政的中國共產黨這棵“大樹”更堅固、更挺拔地“立”起來。
蘇共垮臺，一個重要的原因就是政治紀律動搖、政治規(guī)矩失守。黨員公開反對黨的決議、對抗黨的政策，從無視規(guī)矩到破壞規(guī)矩，從思想混亂演變到組織混亂，其教訓不可謂不慘痛!歷史經驗教訓告訴我們，嚴明的紀律是我們黨的生命線、保障線。如果黨組織松松垮垮、各行其是，就不可能有統(tǒng)一的意志和行動，不可能形成強大的執(zhí)政能力。
黨員領導干部只有“心中有黨”，遵守黨紀國法，按紀律來、按規(guī)矩辦，不踩雷、不越線，才能管住手中的權力，不讓權力“任性”，不會以權謀私、貪污/腐敗。
只有高懸規(guī)矩戒尺，遏制形形色色的潛規(guī)則，打破大大小小的關系網(wǎng)，努力在全黨營造守紀律、講規(guī)矩的政治生態(tài)，保證全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調、令行禁止，才能應對當前面臨的復雜形勢、完成肩負的艱巨任務，將我們的事業(yè)不斷推向前進，從而一步一步重構干部清正、政府清廉、政治清明的政治生態(tài)。
習近平總書記曾經講過：領導干部違紀往往是從違反紀律和破壞規(guī)矩開始的。很多事實都證明了這一點。我們每個黨員特別是黨員領導干部一定要強化紀律和規(guī)矩意識，要強化政治站位，時刻銘記守紀律講規(guī)矩是共產黨人的政治基因。入了黨的門，成為黨的人，守紀律講規(guī)矩就不僅是對黨的莊嚴承諾，更是責無旁貸的義務和終身必修的功課。民族工作政治性、政策性強，在實際工作中，我們民族工作部門的黨員干部必須時刻繃緊頭腦中的弦，堅決做到與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，說什么、做什么，都要符合中央的精神，決不能我行我素，搞另外一套。
今天跟大家共同學習的內容是守紀律講規(guī)矩，既然學習了那么如何在日常工作、生活中運用到位，我覺得第一個要點就是要跨越認識上的瓶頸，要知曉政治規(guī)矩。第二，是要培養(yǎng)信仰信念，認同政治規(guī)矩。光學習不認同等于白搭。第三條是要遵守養(yǎng)成行為習慣，遵守政治規(guī)矩。第四條，履行責任擔當，要落實政治規(guī)矩。相信做好以上四點，我們都會是守紀律講規(guī)矩的合格黨員。
謝謝大家能給我這樣一個與大家共同探討和學習的機會，有不足之處，敬請指教。
教學目標：
1、了解校園安全隱患和紀律的重要性。
2、掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養(yǎng)學生“遵紀守法，熱愛學校，關注安全”的意識。教學重點：掌握學生守則，學校紀律和安全知識，培養(yǎng)學生。“遵紀守法，熱愛學校，關注安全”的`意識。
教學過程：
教師：請學生列舉一些現(xiàn)象校園中存在的安全隱患。
1、班級集體活動、課間活動的安全隱患。
2、放學回家路上的交通安全隱患。
3、學生周末外出游玩、飲食、就餐等的安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。教師：最近初三某同學被校外同學毆打，雖然這件事我們學校已經處理好了，但是這位同學還是受了傷，不管事件背后的原因如何，但都提醒我們安全很重要重要，尤其個人的人身安全。為了保護我們自身的安全，在平常的班集體集體活動、課間活動中，同學們應注意一下幾點：
第一，課間活動、放學時上下樓梯應注意：
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里，并且要靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
第二，放學回家路上的交通安全應注意
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，不要闖紅燈，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車時應等車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要推擠。
3、乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
4、不要在車上吃有竹簽的食品，以免緊急剎車卡在喉嚨。
第三、外出游玩、飲食、就餐應注意：
1、在校門及周邊攤點就餐應小心謹慎，最好回家就餐。（因為這些攤點有著如下的共同特征，一，經營點無衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員無健康證，是否患有類似肝炎等傳染性疾病，不得而知；二、食物品質沒有保證，是否新鮮、是否變質無人知曉。一旦得病，后悔就來不及了。）
2、不買不吃過期、三無食品。
第四、其他校園安全應注意：
1、正確對待老師的批評，甚至誤解：敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發(fā)生矛盾應該：自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、教室安全方面：要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可趁之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
4、當自己感到身體不適時應注意：及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。教師：（過度）安全問題與我們的生活學習息息相關，為了我們自身的安全我們更應該要做好班級的常規(guī)工作和班級的紀律管理。下面我們請幾個班委總結上學期班級常規(guī)管理和紀律管理方面取得的成績和存在的問題，并反映開學初班級常規(guī)管理和紀律管理方面存在的突出的新問題。（班委發(fā)言）教師：上學期班級常規(guī)管理和紀律管理方面取得了很好成績，但仍然存在一些問題。
因此，我們必須繼續(xù)抓好這兩方面的工作：
1、應該繼續(xù)抓紀律，嚴查此類情況，各班委要加強監(jiān)督，記下名字，有針對性處罰違紀的同學。
2、衛(wèi)生方面，還要繼續(xù)做的更好，尤其是班級衛(wèi)生，這是我們共同學習的地方，要積極創(chuàng)造衛(wèi)生潔凈的學習環(huán)境。
3、嚴查儀表，特別是校服褲子問題，要嚴格要找學校要求。
4、學習委員、科代表要及時監(jiān)督同學完成作業(yè)，不完成作業(yè)者將馬上停課整改，同時督促同學認真學習，為月考做準備。
5、各班委要負起責任，做好兩操、衛(wèi)生、黑板報等評比工作，盡力把工作做好?？偨Y：一個好的班級，對你們的學習起很大的作用，好的班級不能考一個老師或幾個班委能做到的，需要你們每一個同學的齊心協(xié)力，遵守班級管理、班級紀律，關注自身的安全，才能保證自己在學校學習愉快，健康成長。
紀律是一支組織運作的基石，它的存在和有效維護對于確保組織的正常運行至關重要。為了規(guī)范和加強紀律管理，許多組織和機構紛紛制定了紀律處分條例，用以明確紀律規(guī)定和相應的處分措施。本文將系統(tǒng)詳細、生動具體地解讀紀律處分條例課件，從內容、應用和效果三個方面展開闡述，以突出它在有效管理維護紀律秩序中的重要作用。
一、內容：
紀律處分條例課件的內容主要包括組織紀律、工作紀律、生活紀律等方面的規(guī)定。組織紀律是組織在發(fā)展過程中形成的一系列規(guī)范，旨在保障組織各項工作的正常進行。工作紀律是指在工作中要遵循的諸多規(guī)范，如準時上班、嚴格執(zhí)行工作流程、不泄露機密等。生活紀律是保證組織成員的日常行為得以規(guī)范化的一系列規(guī)定，如飲食衛(wèi)生、作息規(guī)律、不違反社會公德等。
二、應用：
紀律處分條例課件的應用主要涉及組織成員的學習和宣傳。需要進行規(guī)則的宣傳和教育，使所有組織成員了解紀律處分條例的內容和意義。通過個案分析、討論研究等方式，引導組織成員主動學習并內化條例中的規(guī)定。加強對條例的執(zhí)行和監(jiān)督，確保每個組織成員都能遵守紀律規(guī)定。
三、效果：
紀律處分條例課件的應用在維護紀律秩序中具有重要的作用和積極的效果。通過條例的宣傳和教育，組織成員對紀律的認識和執(zhí)行能力得到了提高。通過條例的引導和約束，可以有效預防和遏制違反紀律的行為，從而提升組織運作的效率和質量。通過對違紀成員的處理，可以起到警示作用，使其他成員明白不遵守紀律將面臨的后果，并激發(fā)他們遵守紀律的主動性和自覺性。
紀律處分條例課件作為一種有效的管理工具，對于組織的健康發(fā)展和維護紀律秩序起到了重要的作用。通過條例的詳細、具體和生動的內容，組織成員能夠明確紀律規(guī)定，增強對紀律的認識，并促使其主動遵守紀律。通過條例的應用和監(jiān)督，能夠有效預防和處理違紀行為，維護組織的正常運行和形象。紀律處分條例課件是組織管理中不可或缺的利器，必將在各個方面發(fā)揮重要的作用。
活動目的：
1知道紀律是維護學校秩序的保證，公共場所需要有良好的紀律。
2、懂得什么是紀律，愿意做個遵守紀律的學生。
活動過程：
一、看視頻，激趣導入。
師：同學們請看一則視頻，看完后，請你說說，這則視頻給你留下最深的印象是什么？ 學生自由發(fā)表意見。
師：一支隊伍能夠做到如此整齊，靠的是什么？如果他們當中有人不遵守紀律，那么這支隊伍能夠這么整齊嗎？
是的，同學們，一個國家有了紀律，國家才能強大；一個軍隊有了紀律，軍隊才能取得勝利，那我們學校也需要“紀律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個遵守紀律的好學生。
二、了解紀律
1、師：在校園里，要怎樣做才是一個遵守紀律的好學生呢？
生：（1）、上課坐姿要端正，舉手發(fā)言。
（2）、上課認真聽老師講課。
（3）、下課不能追跑打鬧。
2、小組討論：同學們說的都不錯，請同學們根據(jù)自己的親身體驗來談一談，在課堂上，在課間活動中，如果每個同學都能遵守學校紀律，有什么好處？
學生討論、回答。
3、師小結：如果每個同學都能遵守學校紀律，我們就可以創(chuàng)造出一個井然有序的學習環(huán)境，大家就可以在這個良好的環(huán)境中愉快的學習和生活，從而學到更多的知識。
三、沒有了紀律的后果。
1、 師：同學們，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。只要是一個集體，就有紀律的存在。假如有一天，我們學校沒有了紀律，也就是說：同學們可以上課遲到早退，可以踐踏草坪，隨地扔垃圾，同學之間相互打架……，你想象一下，我們的學校將會是什么樣子？
生：一片混亂/亂七八糟……
2、假如沒有紀律結果會怎么樣？（生自由說）
3、師：紀律不但保證了我們正常的生活、學習秩序，還是安全的守護神！掙斷線的風箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。有時候不遵守紀律換來的卻是不堪設想的后果??！所以，我們在學校里要聽從老師的話，也要遵守紀律。你能做到嗎？
4、現(xiàn)在老師來一個“真心大考驗”，你有做過不遵守紀律的事嗎？我希望同學們都能夠誠實一點，如果以前有做過的，要敢于承認。（師相機提問：你當時是怎么想的？最后的結果怎么樣？你意識到這種行為是不對的嗎？以后要怎樣努力呢？）
學生說出自己不遵守紀律的事。
（1）、有時不注意聽講，以后我要專心聽老師講課。
（2）、有時課間上下樓沒有靠右邊走。
（3）、課間與同學打打鬧鬧、追追逐逐。
5、（1）師：剛才那些同學雖然在前一段時間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽話的好學生。在我們班中，你覺得誰最自覺遵守學校紀律？來表揚一下他吧！（表揚遵守紀律的同學）
（2）師：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣；還有些同學在課間活動中，老師不在的'情況下，也能嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律。這些同學都值得我們學習。
（3）為了表揚同學們怎么遵守紀律，老師特意選了一首兒歌送給同學們。男女合作對兒歌：
你拍一我拍一，學校建成不容易。
你拍二我拍二，團結友愛好伙伴。
你拍三我拍三，保持安靜記心間。
你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。
你拍五我拍五，值日不能太馬虎。
你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。
你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。
你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動手。
你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。
四、總結通過這堂課的學習， 我們意識到了前一段時間里，有做得不夠好的地方，但是老師相信同學們能夠迅速地改正過來。以后不管是在課堂上還是在課間活動中，都能夠做到有秩序，講文明，守紀律。老師相信同學們一定能做一個守秩序守紀律的好學生。
曾經強調，“欲知平直，則必準繩;預知方圓，則必規(guī)矩。”社會的正常運行需要規(guī)矩，黨政建設如此，干部特別是青年干部修身同樣也需如此。
青年干部作為黨和政府最新鮮的血液，與前輩們相比，有一定的優(yōu)勢，比如擁有更高的學歷、更開闊的眼界、更先進的工具，但由于沒有經歷過革命戰(zhàn)爭的洗禮，理想信念不夠堅定，一路從學校走出來，并沒有和群眾建立深厚的感情等。一直以來，市面上總是有許多所謂的“為官之道”、官場技巧等的學問或書籍,也不乏被某些干部尤其是初入官場的青年干部奉為“秘籍”，其中言語大抵逃不過溜須拍馬、結黨營私、錢色賄賂等的所謂“捷徑”，對那些有見地、有主見的領導干部來說也許只是“博君一笑”而已，可對猶如一片白紙的青年干部來說，如果真的照此行事不僅會誤入歧途，虛度了青春、枉費了精力，甚至最終可能鋃鐺入獄。
奉勸各位青年干部，為官那有什么捷徑或秘籍，如果真有什么訣竅的話，以我所見也無非就是“全心全意為人民服務，虛懷若谷行謙虛謹慎”這句老話，前者是宗旨和信仰，讓你知所以然，后者為持身之道，讓人有所敬畏。正如近年來，我黨通過“群眾路線教育實踐活動”、三嚴三實專題教育、“兩學一做”等活動，為新形勢下黨員干部如何修身做人、為官用權、干事創(chuàng)業(yè)立下紀律規(guī)矩，說白了最終目的就是要大家“守紀律講規(guī)矩”，所以青年干部們一定要把“守紀律、講規(guī)矩”作為追求進步的“試金石”，修身律己、責任在心，時時刻刻嚴格要求自己，這才是青年干部應該做為政之道、成事之要和做人準則的真正“秘籍”。
認知：
1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。
2、知道小學生應當自覺遵守學校紀律。
情感：
1、愿意做遵守學校紀律的好學生。
2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。
行為：
1、自覺遵守學校紀律，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“遵守紀律”德目中有關“自覺遵守學校紀律”的要求編寫的。學生從一年級開始，通過進行學校各項規(guī)章制度的教育和訓練，已經逐步了解了《小學生一日生活常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》和本校的各項紀律要求，如按時上課，上課要守紀律，課間活動要守秩序，排隊快靜齊等等。一、二年級側重養(yǎng)成教育，主要讓學生知道學校有哪些紀律。本課是在原有教育的基礎上進一步使學生懂得學校為什么要有紀律，遵守紀律的重要意義和遵守學校紀律靠自覺的道理。引導學生逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉變。
本課課文以雷鋒任本溪路小學校外輔導員時教育學生遵守學校紀律的事例，說明要講的觀點。教師在講解時應使學生認識兩點：（1）為什么要遵守學校紀律？（2）要自覺遵守學校紀律。
1、三年級學生由于年齡特點，是出現(xiàn)紀律問題較多的時期，因此在教學中要注意，重點是提高道德認識，使學生懂得為什么要遵守學校紀律。在提高認識的基礎上多從正面為學生樹立一些好的典型，激發(fā)學生愿意做一個守紀律的好學生的情感。
2、根據(jù)課程標準的要求，本課主要是進行遵守學校紀律的教育，因此教學要圍繞本課教學目標進行，不要涉及的面過寬。
3、為什么要遵守學校紀律？這是本課的重點，也是教學難點。教師可以采取以下方法進行講解。
（1）借助學生原有知識，讓學生分析一下學校各項紀律在維護學校正常教學秩序中所起的作用。從而使學生認識到，學校生活必須有紀律。
（2）通過分析課文中李小冬違反紀律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學生認識違反學校紀律給自己和他人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學的學習，也影響了自己的學習。
（3）通過聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的實例，啟發(fā)學生的內心體驗。
4、遵守學校紀律要自覺。
在教學中教師一方面通過對李小冬行為的分析，讓學生認識到，李小冬并不是不知道應遵守課堂紀律，當老師正面對著他時，他就能遵守紀律，而老師背過身時，他就違反紀律。這就是不能自覺遵守學校紀律。另一方面，在此基礎上給學生提出明確的要求，即：老師在與不在時一個樣，班主任上課與科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。
根據(jù)直屬機關黨委《關于集中開展領導干部講黨課活動的通知》，國家民委黨組成員、副主任陳改戶已于6月28日為全司黨員作了一堂精彩、深刻的黨課，大家普遍感到很受教育和啟發(fā)。今天我把改戶主任的接力棒接過來，我講完后也還要繼續(xù)傳下去，各位司領導和其他同志都要在規(guī)定時間內完成講黨課的任務。我講黨課的題目是：“守紀律講規(guī)矩，做合格共產黨員”。
在十八屆中央紀委五次會議上，習近平總書記強調指出，要“加強紀律建設，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。總書記這觀點，既是我們黨實踐歷程的經驗總結，也是新形勢下永葆黨的先進性和純潔性的必然要求;既是我們黨團結帶領各族干部群眾不斷推動事業(yè)走向輝煌的重要保證，也是我們每個黨員必須具備的基本政治素養(yǎng)。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“守紀律講規(guī)矩”這兩個關鍵詞，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡明了嚴守黨的紀律和黨的規(guī)矩的極端重要性，進一步從理論上，為我們每位黨員特別是黨員領導干部的所思所想所為立了規(guī)矩劃了底線，提出了明確要求。對此，我們每個同志尤其是黨員干部必須深刻認識、準確把握、模范執(zhí)行。
中國古語早就講過:“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€無拘無束、松松垮垮的政黨，是不能干事，也干不成事的，肯定也不能成為馬克思主義政黨。對于這個問題，我們每個黨員干部首先要做到認識到位，切實從思想層面有深刻而準確的把握。在新的形勢下強調守紀律講規(guī)矩，有其深遠的歷史和現(xiàn)實意義。
(一)從歷史發(fā)展進程來看，守紀律講規(guī)矩是我們黨不辱使命不斷走向勝利的重要保證。團結和凝聚各族人民，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是歷史賦予我們黨的光榮使命。這一使命的實現(xiàn)，無疑需要我們黨發(fā)揮核心作用，來整合團結各方面“擰成一股繩”，并為之共同奮斗。那么我們黨能不能有效有力地勝任這個歷史的擔當，除了個體自身的覺悟和自我約束以外，肯定也離不開完善的紀律和規(guī)矩的外在制約?；仡櫸覀凕h的發(fā)展史，也充分印證了這一點。中央黨校劉春教授在一次黨史講座中，曾經提到毛澤東同志一生中多次被處分、被撤職。如果從具體的程序來看，每次處分或撤職都非常隨意，完全不符合黨的紀律和規(guī)矩的要求。我們今天回過頭，從后果來看，毛澤東同志每次受處分、遭撤職，幾乎都給中國革命帶來了重大的損失。其中有一次，在長征前夕，一些反對毛澤東的人提出不能讓他隨大部隊參加長征，后來還是主持中央工作的周恩來同志出來做工作說，毛澤東是蘇維埃邊區(qū)的主席，不讓他一起走，至少從規(guī)矩上說不過去。這些人完全是感情用事，根本就不講規(guī)矩，大家試想一下，如果當初毛澤東不參加長征，會不會可能影響中國革命的進程呢?事實證明是肯定的，至少會像鄧小平同志所講過的那樣，如果沒有毛澤東，中國革命還會在黑暗中摸索更長的時間。所以，在經歷了各種不規(guī)矩的打壓和磨難之后，毛澤東同志更為深刻地認識到了制定和嚴守黨的紀律與規(guī)矩的極端重要性和必要性。在北上延安建立革命根據(jù)地之后，毛澤東同志開展了以統(tǒng)一全黨思想意志為核心的整風運動，進一步嚴明了黨的紀律和規(guī)矩，迅速提升了我們黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為贏得解放戰(zhàn)爭的最后勝利奠定了堅實的思想基礎和組織保障。新中國成立后，我們黨由革命黨成為執(zhí)政黨，從農村走進城市，形勢發(fā)生了巨大的變化，對此以毛澤東同志為首的黨中央頭腦十分清醒，提出了“兩個務必”的要求，并為之明確了相應的紀律和規(guī)矩。但伴隨著環(huán)境和地位的迅速變化，加之在執(zhí)行紀律和規(guī)矩方面存在不夠嚴格等突出問題，掌權后享樂的想法和做法在一部分黨員領導干部中風靡開來，不僅嚴重損害了黨的光輝形象，也嚴重削弱了黨的戰(zhàn)斗力。面對嚴峻的現(xiàn)實威脅，毛澤東為首的黨中央通過公審、槍斃劉青山和張子善這兩個曾經為革命出生入死的蛻化變質分子，及時敲響了警鐘，進一步強化了黨的紀律和規(guī)矩的嚴肅性和約束力，很快就取得了立竿見影的效果，黨風為之一變，百姓們歡呼“共產黨又回來了!”但是到了十年“**”時期，伴隨著“踢開黨委鬧革命”的口號四處橫飛，黨的紀律和規(guī)矩被徹底丟棄一旁，結果到處都在上演著無法無天的鬧劇，以至天下大亂?；仡欉@一歷程，我們很自然會得出這樣的結論：沒有紀律和規(guī)矩的引導與制約，我們黨的核心地位就不可能得到確立和鞏固，那么其核心作用顯而易見就不可能充分發(fā)揮出來，相應地實現(xiàn)黨的使命也就失去了方向和動力。所以，一定程度上講，守紀律講規(guī)矩，就是我們黨之所以成為各族人民衷心擁護的偉大的黨不可或缺的重要的制度性保障。這是歷史的結論，是人民的正確抉擇。
(二)從現(xiàn)實需要來看，守紀律講規(guī)矩，是我們黨與時俱進提升治國理政能力的基本要求。每個時代都有每個時代的形勢和任務，相對以往，當下中國所面臨的形勢復雜程度前所未有，各族人民對我們黨的期待前所未有，需要我們黨解決問題的難度前所未有。這一切都需要我們黨勇敢地站出來，凝心聚力、攻堅克難，最大限度地發(fā)揮核心領導作用。鄧小平同志曾經指出：“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀律?！睂τ谖覀兡壳皳碛邪饲Ь虐俣嗳f黨員、在一個十三億多人口的大國長期執(zhí)政的馬克思主義政黨，尤其需要嚴明紀律、嚴守規(guī)矩。只有這樣，才能確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調、令行禁止。上個世紀90年代初期，相繼發(fā)生了蘇聯(lián)解體、東歐劇變等一系列改變國際政治格局影響深遠的重大政治事件。客觀地講，引發(fā)相關事件的原因是多方面的，但其中至關重要的一點就是這些國家執(zhí)政的共產黨自己忘本了、變色了，丟掉了自己曾經向人民許下的莊重諾言，丟掉了自己曾經為自己立下的紀律和規(guī)矩，為所欲為，腐敗墮落，嚴重背離了黨的宗旨和信念，嚴重脫離人民群眾，甚至走向了人民群眾的對立面，最終被人民群眾所唾棄。據(jù)有關前蘇聯(lián)人的回憶錄中描述，在前蘇聯(lián)即將解體的前夕，還有人預言至少會出現(xiàn)部分黨的領導干部帶領一些人民群眾進行抗爭引發(fā)流血的場面，可到最后卻是出人意料的一片沉寂，幾乎所有人都平靜地接受了這一殘酷的現(xiàn)實。在東歐的羅馬尼亞劇變中，其共產黨中央的總書記齊奧塞斯庫，在局勢出現(xiàn)動蕩之際，還以為靠自己在人民中的威權完全可以安撫百姓，可現(xiàn)實場景出乎他的想象，百姓的怒火直接沖將了過來，一看不行，狼狽不堪的總統(tǒng)大人趕緊命令軍隊鎮(zhèn)壓，結果又沒想到，關鍵時刻“槍”竟公然抗命，軍隊臨陣倒戈了，不聽“黨”的了。齊奧塞斯庫被迫出逃，結果被老百姓抓獲，送給了軍事法庭，被很快被處以極刑。這兩個著名的國外事件，很好地驗證了唐太宗的那句治國名言：“水能載舟，亦能覆舟。”所以，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢，提出守紀律講規(guī)矩，恰恰是我們黨不斷提升治國理政的能力和水平的必然要求，是順應時局變化，與時俱進，不斷推進各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的時代要求。
(三)從實現(xiàn)未來目標來看，守紀律講規(guī)矩，是我們黨著眼未來長期執(zhí)政的根本動力。我們黨是始終代表人民根本利益的馬克思主義政黨，選擇中國共產黨長期執(zhí)政是人民的選擇，是人民的期盼。如何保證我們黨秉持執(zhí)政為民、執(zhí)政興國的理念，永遠作人民的主心骨、領頭羊，就要求我們黨必須自我約束、自加壓力，要通過嚴明的紀律和規(guī)矩，來時刻保持我們黨的使命意識、創(chuàng)新意識、憂患意識，使我們黨始終處于執(zhí)政境界高、執(zhí)政能力強、執(zhí)政成績好的狀態(tài)，以此來贏得民心、凝聚力量、攻堅克難，這樣長期執(zhí)政才能得以實現(xiàn)。所以，在未來充滿艱難困苦的前景征程上，我們黨必須嚴明相關的紀律和規(guī)矩，時刻以優(yōu)良的作風、飽滿的精神、良好的政績，把人民緊緊凝聚起來，才能保證我們革命先輩打下的紅色江山代代相傳、永不變色。
在“守紀律講規(guī)矩”兩個相對應的概念中，所謂紀律，是黨為了維護黨的利益、保證黨的任務的完成和工作的正常進行明文規(guī)定要求每個黨員遵守的規(guī)章和條文;所謂規(guī)矩，是人們在長期實踐中形成的一定的行為標準、經驗法則和習慣做法，并逐漸成為人們自我約束其行為的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。
習近平總書記的講話還在“紀律”與“規(guī)矩”之下，提出了“總規(guī)矩”“剛性約束”“剛性規(guī)矩”“成文規(guī)矩”“不成文紀律”“政治紀律”等子概念，內涵豐富嚴謹，相互之間存在有機而密切的邏輯聯(lián)系。
規(guī)矩是剛性和軟性的，既包括黨章、黨紀、國法這樣的硬性約束，也包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、行為慣例等軟性的未成文的內容。一個共產黨員是否“守紀律講規(guī)矩”，可以體現(xiàn)出起心動念的價值取向，也可以成為判斷其行動言論的重要價值標準。講規(guī)矩，是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。
紀律是黨的生命力，“守紀律講規(guī)矩”的重點是遵守政治紀律，嚴明的政治紀律和政治規(guī)矩是“守紀律講規(guī)矩”的核心內容。習近平總書記特別強調，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。明確要求黨員領導干部遵守政治紀律和政治規(guī)矩必須做到“五個必須”。
守紀律是底線，守規(guī)矩靠自覺。總書記要求各級領導干部特別是高級干部要牢固樹立紀律和規(guī)矩意識，在守紀律、講規(guī)矩上作表率，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己，“按本色做人、按角色辦事”。強調各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規(guī)矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律、講規(guī)矩的氛圍。針對目前黨的隊伍中存在的問題，要求各級黨委加強監(jiān)督檢查，對不遵守紀律的行為要嚴肅處理。黨內決不容忍搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派;決不允許自行其是、陽奉陰違。
在現(xiàn)代社會中，紀律是維護社會秩序和組織規(guī)范的基石。無論是在學校、軍隊還是企事業(yè)單位，紀律都是必不可少的。為了更好地推行和落實紀律，許多機構和組織都制定了相應的紀律處分條例，用以規(guī)范人們的行為，并對實施違紀行為進行相應的懲處。本文將詳細探討紀律處分條例的內容和作用。
一、紀律處分條例的內容
紀律處分條例是一種規(guī)章制度，旨在明確和界定某個組織或機構中違紀行為的范圍和標準，以及相應的處分措施。一般而言，紀律處分條例的內容包括以下幾個方面：
1. 違紀行為的定義：紀律處分條例首先明確違紀行為的定義和范圍，以便人們明確什么是不被允許的行為。例如，在學校中，違紀行為可以包括遲到早退、抄襲作業(yè)、作弊考試、操縱評分等等。
2. 處分標準：紀律處分條例制定明確的標準來判定違紀行為的情節(jié)和性質嚴重程度，以便對不同情況采取不同的處分措施。例如，在軍隊中，一般將違紀行為分為輕微、一般和嚴重三個等級，對應著不同的處分措施。
3. 處分措施：紀律處分條例明確在出現(xiàn)違紀行為時應該采取的相應處分措施。這些處分措施不僅起到儆效，也使人們對于違紀行為的后果有所了解，從而避免不當行為的發(fā)生。處分措施可能包括口頭警告、書面警告、紀律批評、責令停職、降低崗位級別等等。
4. 申訴和復核程序：為了保障人們的合法權益，紀律處分條例通常也會對申訴和復核程序進行明確規(guī)定，使受到處分的人有機會進行辯護和申訴。這樣，一方面可以避免不當處分的發(fā)生，另一方面也可以保護處分機構的公正和嚴肅性。
二、紀律處分條例的作用
紀律處分條例作為一種規(guī)范行為的制度，發(fā)揮著重要的作用。
1. 維護組織秩序和正常運轉：紀律處分條例的存在和實施可以有效維護組織或機構的秩序，促使成員遵守規(guī)章制度，從而保證組織的正常運轉。例如，在軍隊中，嚴格的紀律處分制度可以提高軍人的紀律性和戰(zhàn)斗力，保持戰(zhàn)斗力的高度集中和統(tǒng)一。
2. 促進行為規(guī)范和道德倫理建設：紀律處分條例的存在能夠促使成員遵守行為規(guī)范，樹立正確的價值觀念和道德準則。通過對違紀行為的處分，可以起到警示和教育的作用，提高人們對正確行為和道德倫理的認識，從而推動整體社會的道德建設。
3. 防止腐敗和權力濫用：紀律處分條例的存在可以有效遏制腐敗和權力濫用的行為。通過建立公平公正的違紀處分制度，可以對腐敗行為進行嚴厲打擊，使不法者付出應有的代價，從而使組織更加廉潔高效。
4. 保護個人權益和公平性：紀律處分條例保障個人受到合法、公平處分的權益。通過明確的處分標準和申訴程序，可以確保處分機構的公正性，避免不當處分的發(fā)生，保護被處分人的合法權益。這也使得紀律處分不再是一種任意行為，而是在法治框架下的行政行為。
紀律處分條例的制定和實施對于維護組織秩序、提高行為規(guī)范、防止腐敗和保護個人權益都具有重要意義。只有通過建立健全的紀律處分制度，才能更好地推動社會發(fā)展和進步。因此，各個組織和機構應當制定和貫徹相應的紀律處分條例，以逐步完善社會規(guī)范，建設法治社會。
（鄂教版）一年級品德與生活上冊教案
第二單元? 學校的一天
單元目標：
1．情感與態(tài)度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態(tài)度。
2．行為與習慣：初步養(yǎng)成按時作息，做事用心的習慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。
3．知識與技能：知道上學不遲到，應該提前做好上學的準備，學會自己的事自己做。知道在上學、放學的路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。認識常見的交通標志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學生在學校里應遵守學校紀律。
4．過程與方法：通過角色扮演、討論等活動，體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。
課時安排：5~6課時
第5個主題：2課時
第6個主題：1課時
第7個主題：1課時
第8個主題：1~2課時
7? 課間十分鐘
主題目標：
1．知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2．在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。
活動時間：二課時
教學重點： 合理地安排課間十分鐘。
教學難點：
積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。
第一課時
活動內容：下課了
活動準備：
1．歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。
2．學生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內容的卡片。
3．學生把桌椅擺開，空出一塊場地。
活動過程：
1．聽歌曲《課間十分鐘》導入：課間十分鐘你們都在做什么？
2．創(chuàng)設情境，學生自主選擇。
（1）教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？
（2）讓學生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內容的卡片。
3．小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？
（1）小組討論。
（2）班級交流。
4．小結要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。
5．游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。
6．分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？
7．教師小結：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。
第二課時
活動內容：上課鈴響了
活動準備：鈴聲錄音。
活動過程：
1．放鈴聲錄音，模擬表演。
（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應該怎么做？
（2）學生表演，再現(xiàn)自己平時的行為。
2．閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的？
3．擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準備？
4．朗讀兒歌。
上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。
5．教師小結：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前準備。
活動要求：學生表演的內容應是自己平時的真實行為，學生在表演時教師一定要留心觀察學生課間時出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。
1、懂得遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證。
2、知道小學生應當自覺遵守學校紀律。
情感：
1、愿意做遵守學校紀律的好學生。
2、對違反學校紀律的行為感到氣憤，對自己違反了學校紀律感到不安。
行為：
1、自覺遵守學校紀律，做到老師在與不在時一個樣，班主任上課和科任老師上課一個樣，課內和課外一個樣。
2、見到同學不遵守學校紀律能批評、勸阻。
1、每天放學，同學們都要排隊離校，是誰要求你們這樣做的？
2、除了這一條以外，我們學校還有哪些紀律？
小結：上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，要發(fā)言先舉手，課間活動守秩序，這些都是我們學校的紀律。
3、學校為什么要規(guī)定這些紀律呢？如果沒有這些紀律行不行？(學生分組討論然后發(fā)言)
小結：學校生活必須要有紀律，學校紀律是維護學校秩序的保證。因此，我們每個同學生活在學校中，就應該遵守這些紀律。
4、請同學們根據(jù)自己的親身體驗來談一談，在課堂上，在課間活動中，如果 每個同學都能遵守學校紀律，有什么好處？（討論）
小結：如果每個同學都能遵守學校紀律，我們就可以創(chuàng)造出一個秩序井然的學習環(huán)境，大家就可以在這個良好的環(huán)境中愉快的學習和生活，從而學到更多的知識。因此我們說，遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的`保證。
過渡：如果有人在學校中不遵守紀律會有什么后果呢？下面就請同學們一起來聽一聽發(fā)生在撫順市溪路小學三（1）班的一個小故事。
二、學習課文，繼續(xù)明理。
1、講述故事前半部分（邊講述邊出示掛圖1：同學們坐在教室里專心聽講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子）。
提問：
（1）李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的？他當著老師能遵守課堂紀律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對嗎？
小結：李冬生在老師寫板書時擺弄小鏡子擾亂了課堂紀律，影響了自己和全班同學的學習。
（2）假如你就是這個班的同學，當你正在專心聽講時，李冬生違反紀律，打擾了你聽課，你會是什么心情？請你告訴李冬升在課堂上應該怎樣做？
小結：李冬升當著老師和背著老師都應該按照學校的課堂紀律要求去做，自覺遵守學校紀律。
2、什么叫自覺？你能舉個例子說說怎樣做才是自覺遵守學校紀律嗎？
板書：
講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三（1）班同學召開了一次班會，全班同學圍繞“自覺遵守學校紀律”展開了討論。通過這次討論，他們有哪些收獲，后來在這方面做得怎么樣呢？請同學打開書看課文，繼續(xù)聽故事。聽課文后半部分錄音。
小結過度：李冬生他們班討論的結果和剛才咱們同學所說的是一樣的。這就說明我們同學也已經真正懂得了為什么要遵守學校紀律并且知道了應該怎樣去做。那么老師想請你們幫助我來分析一下，這幾個同學，誰做到了自覺遵守學校紀律。
三.結合實例， 辨析導行。
小結：紅紅在爸爸來接她的情況下，仍然按學校的紀律要求去做，堅持排隊放學，一直到散隊地點，他這樣是自覺遵守學校紀律的表現(xiàn)。
2、看小品（輝輝在做廣播操時，見值周生沒站崗，就做起小動作，并影響其他同學做操。）
提問：
（1）你對輝輝的表現(xiàn)有什么看法？
小結：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認真做操，還影響其他同學鍛煉身體，這樣做是不自覺遵守學校紀律的表現(xiàn)。
小結：學校紀律不僅要求大家共同來遵守，而且還要靠我們大家共同來維護。因此見到違反紀律的現(xiàn)象，就應該馬上進行批評和勸阻。
3、看錄象（體育課上，老師正在給同學們講立定跳遠的要領。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元勸他們不要玩，要守紀律，他倆說：“上體育課就是讓我們玩的。”）
提問：
（1）華華和波波做得對嗎？他們錯在哪兒？
小結：華華和波波在體育課上違反了課堂紀律，當同學批評他們時，還找出理由為自己辯解，這樣做是錯誤的。
（2）誰來告訴華華和波波應該怎樣做？
小結：無論上什么課，都應該自覺遵守課堂紀律，做到班主任和科任老師上課時一個樣。
小結過度：通過上面三件事，可以看出哪幾位同學做到了自覺遵守學校紀律？紅紅、元元自覺遵守學校紀律，是我們學習的榜樣。像他們這樣的同學，在我們班也有。是誰呢？我們一起來聽一聽。
四.聯(lián)系實際，樹立榜樣。
1、聽錄音，樹立榜樣。
（1）聽錄音（老師和路隊長表揚同學）。
（2）請被表揚的同學說一說自己為什么這樣做。
（3）請同學給被表揚的同學佩戴光榮花，并向他們說一句話。
2、在我們班還有哪些同學做到了自覺遵守學校紀律？
小結、：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣；還有些同學在自己課上，在課間活動和路隊中，老師不在的情況下，嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律。這些同學都值得我們學習。
3、除了表揚的這些同學以外，其他同學在這方面做的怎么樣呢？請同學們打開書47頁，書上有六條常見的自覺遵守學校紀律的表現(xiàn)，請同學們回去以后看一看你做到了哪一條。
做到了哪一條，就在這一條后面的（ ）里面畫一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時能做到，有時還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的（ ）里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時，希望在我們每個同學品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。到那時，在你胸前也一定會戴上一朵自覺遵守紀律的光榮花。
五.總結全課，明確要求。
同學們，今天我們學習了第十一課（板書：十一 自覺遵守學校紀律）。通過學習這一課，我們懂得了遵守學校紀律是維護學校正常教學秩序的保證，因此我們每個同學都應該自覺地按照學校的紀律要求努力做到：老師在與不在時一個樣，班主任與科任老師上課時一個樣，課內與課外一個樣，做一個自覺遵守學校紀律的好孩子。
1、與小隊同學探討一下，為什么要自覺遵守學校紀律？
2、想一想，如果學校沒有現(xiàn)在的這些要求會怎樣？
3、集體觀看《邱少云》電影，然后談談感想。
教學目標：
1.初步了解學校紀律的作用，激發(fā)學生自覺產生遵守學校紀律的。愿望。
2.養(yǎng)成遵守學校紀律的良好行為習慣。
3.知道學校紀律的基本要求。
一、導入
這是第一次與同學們見面，向小朋友們介紹自己，并相互問候。
二、做對比性活動
請一名同學朗讀兒歌，鵝 鵝 鵝
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥青波。
請一組的同學上來，讓他們同時說出自己的愛好、或者優(yōu)點。
這兩種活動方式，那種聽的更清楚？學生們通過親身體驗，發(fā)現(xiàn)一個人說話真清楚，大家都說話時，誰也聽不清楚，發(fā)現(xiàn)問題后，讓同學們討論課堂上應該注意什么？學生自己應該怎么做。學生的年紀較小，認知水平有限，表達不清楚時要及時給予幫助。
三、學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》
為了提高學生的興趣，可采用領讀、對比讀、分組讀等方法，學生了解了這些，會更加明確應該怎樣做，并以此來約束自己行為。
四、評一評
講述小故事《窗外飛來兩只麻雀》、《做好課前準備》、《按時上學的巴特》、《老師為什么不叫他》
聽完故事后讓學生們進行討論，里面主人公的對與錯。并結合自己的親身經歷說一說應該怎樣做？
五、暢所欲言
讓同學們說一說自己的閃光點。也可以夸一夸別人的優(yōu)點。從衛(wèi)生方面、學科成績上面、上課紀律方面、文明禮貌用語方面等選擇說出。
六、作業(yè)
每人畫一張自我評價表。
板書設計
習近平總書記在十八屆中央紀委五次全會上，用大篇幅論述“政治紀律和政治規(guī)矩”，提出堅持思想建黨和制度治黨，嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，強調“把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。
這次活動的目標任務是通過教育活動，旨在加強黨組織紀律建設，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置堅定執(zhí)行;我校黨總支和黨員干部特別是領導干部要進一步提高思想認識，強化黨的紀律和規(guī)矩意識，嚴格用黨的紀律和規(guī)矩約束言行，養(yǎng)成遵規(guī)守矩的好習慣，做到在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，黨內生活上講規(guī)矩，在全校上下形成守紀律、講規(guī)矩的濃厚政治氛圍和政治習慣，為建設“幸福隆德”營造良好的政治生態(tài)環(huán)境。
下面就黨的紀律建設我從以下幾個方面談談：
關于“守紀律講規(guī)矩”的論述內涵豐富，重點突出，要求明確。習近平總書記強調，“黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規(guī)矩”“黨的紀律是剛性約束”“國家法律是黨員、干部必須遵守的規(guī)矩。黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例也是重要的黨內規(guī)矩”。紀律、規(guī)矩，兩者相互依賴，“紀律是成文的規(guī)矩，一些未明文列入紀律的規(guī)矩是不成文的紀律”“紀律是剛性的規(guī)矩，一些未明文列入紀律的規(guī)矩是自我約束的紀律”。
中國共產黨作為唯一并長期執(zhí)政的黨，是肩負著重要歷史使命的政治組織。黨的紀律是約束黨員言論行動的一種綱紀，是政黨的生命力所在。黨紀的寬嚴程度和執(zhí)紀水平決定著執(zhí)政黨治國理政的能力。
政黨的特性要求政黨不僅有一套從上而下的組織系統(tǒng)，以動員本階級階層社會大眾為黨的綱領目標進行有效的斗爭，而且通過一定的黨內規(guī)章和組織紀律來約束其成員，以維系自身的團結和統(tǒng)一，提高自身的戰(zhàn)斗力。政黨不僅具有嚴密的組織體系，更重要的是制定完備的制度規(guī)章，執(zhí)行嚴格的紀律約束。
不同類型政黨的組織狀況有所差別，一般說來，共產黨的綱領章程最為明確，組織體系最為健全，組織機構最為嚴密，紀律要求最為嚴格。對中共黨員來講，入黨是建立在認同黨的綱領、服從黨的決議、遵守黨的紀律、執(zhí)行黨的決議等體現(xiàn)實質內容的政黨認同的自覺自愿行為。按照權責一致的原則，政黨成員在享有黨員權利的同時，必須遵守黨的紀律，接受黨規(guī)黨紀的剛性約束，盡到黨員的責任。
然而，現(xiàn)在有貪腐行為的黨員領導干部只想享受和利用黨員的權利掌握公共權力，享受黨的組織資源和政治資源，踐踏黨規(guī)，拒絕接受黨紀約束，有組織無紀律，這種言論行為是極端錯誤的，極大地危害了黨的聲譽。
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