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幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)9篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-03

歲月悠悠曉匆匆,半載光陰轉(zhuǎn)瞬逝,工作即將步入一個(gè)嶄新的篇章。要怎么寫好你的工作總結(jié),工作總結(jié)解決和回答的中心問題是對(duì)工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論。你知道寫工作總結(jié)需要注意什么嗎?小編特地為你收集整理“幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)9篇”,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師簡(jiǎn)單,可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,經(jīng)過這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會(huì):

一、教師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想[好工具范文網(wǎng) FANweN.HaO86.COM]

教育的本質(zhì)是培育人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的根本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,構(gòu)成以培育學(xué)生本領(lǐng)為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氣氛,營造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氣氛;鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生制造性解決問題的欲望;敬重學(xué)生共性,擅長(zhǎng)發(fā)覺和愛護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,敬重學(xué)生人格,以寬容、愛護(hù)、進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注意實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以消失高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重學(xué)問輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)潔的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延長(zhǎng)到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)親身感受詳細(xì)而豐富的`客觀世界,從而激發(fā)其奇怪心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

二、教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng):

(1)有豐富的學(xué)問構(gòu)造,這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。

(2)有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面,一是班級(jí)的整體治理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀,熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱忱,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境地。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培育教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓舞教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,會(huì)使每個(gè)人經(jīng)過自我的修養(yǎng),約束本我的不正值欲念,到達(dá)超我的境地。如果不抓住教師敬業(yè)精神的培育,素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣,僅有培育出良好的教師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實(shí)處,并努力供應(yīng)一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)根底,教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比擬簡(jiǎn)單調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺地站到素養(yǎng)教育的前列,成為合格教師。

四、力求勝利教育

勝利教育認(rèn)為,教育面對(duì)的是人,培育的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有勝利的潛能,都有勝利的愿望和需要。經(jīng)過教育,每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的根底上獲得勝利,取得進(jìn)展。勝利教育強(qiáng)調(diào),經(jīng)過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的勝利,激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的勝利者,從額為其成為社會(huì)的勝利者做好根底素養(yǎng)的預(yù)備。

勝利教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)培育勝利者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)進(jìn)展。勝利教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培育目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要效勞。改革教育方法的意義在于:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,經(jīng)過教師制造勝利時(shí)機(jī),學(xué)生主動(dòng)參加的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生勝利體驗(yàn),轉(zhuǎn)變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動(dòng)進(jìn)展共性。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在完畢培訓(xùn)后都始終在爭(zhēng)論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無窮。

因此我特別感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來,除了一些在學(xué)校學(xué)到的根本學(xué)問和一腔熱血以外,我們什么也沒有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信念不太充分的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的削減了我們上崗前的恐驚感和擔(dān)憂感。

在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是xx教師,原來我對(duì)教師的名字不是很熟識(shí)的,但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的閱歷和學(xué)問更是佩服不已。本以為沒有時(shí)機(jī)跟她見面,卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

xx教師的課上如我所想的那般妙語連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)展了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平常行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的熟悉。

在課堂上我們這一批新教師都仔細(xì)的進(jìn)展學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)展了提問,間或有些問題比擬精彩讓xx教師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于將來的工作也更有動(dòng)力和信念,究竟學(xué)到新的覺得特別有用的學(xué)問總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來,通過實(shí)踐來加快學(xué)問的吸納和承受。

固然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx教師進(jìn)展授課,每個(gè)教師都有每個(gè)教師的特點(diǎn),有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的.方式交雜之下讓我們有了更寬闊的視野,對(duì)于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微缺乏道的見解,想來在以后工作中遇到問題就心有成竹,而不會(huì)手足無措的做出處理方式了。

雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中完畢了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信,而是積存了一些工作閱歷面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

我信任我在以后的工作中,我肯定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長(zhǎng)們們寵愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓將來的我不會(huì)懊悔的精彩篇章!

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

今年的夏天非常的酷熱,但是這樣酷熱的天氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過我們心中的感動(dòng)心情,作為xx幼兒園的新入職教師,脫離了學(xué)生身份第一次走上工作崗位時(shí)特別的興奮的。而且為了讓我們這群新教師能夠更好地勝任工作,幼兒園在我們開學(xué)之前特意組織了培訓(xùn),對(duì)我們最欠缺的閱歷進(jìn)展補(bǔ)充和提升。

在我看來,一切可以學(xué)習(xí)和提升自己的行動(dòng)和活動(dòng)都是值得重視和快樂的,面對(duì)這次幼兒園組織的培訓(xùn)我固然也是積極地響應(yīng),滿心高興的夢(mèng)想在之后的學(xué)習(xí)中我能過學(xué)習(xí)到什么新學(xué)問,又能夠在培訓(xùn)后見到什么樣的得意孩子。

心中懷揣著對(duì)培訓(xùn)的期盼,我開頭了幼兒園的培訓(xùn)課程。不得不說,這次培訓(xùn)并沒有讓我絕望,各位閱歷豐富的幼兒教師輪番的上臺(tái)為我們傳授閱歷,甚至還有一名xx學(xué)院的教授被請(qǐng)來為我們講授兒童心理學(xué)方面的學(xué)問,讓我們對(duì)孩子們的思想有了進(jìn)一步的把握,也開頭期盼起真正的教學(xué),能夠讓我們將這些學(xué)問運(yùn)用上去。

在這次培訓(xùn)中,除了教授講師的講課以外,與其他同事和前輩的爭(zhēng)論同樣讓我收獲許多,也讓我明白了一個(gè)道理,一個(gè)人的思索是始終比不過集思廣益的。固然在這些爭(zhēng)論里,我也提出了一些具有建立性的意見和看法,讓這些教育行業(yè)的老前輩們對(duì)我刮目相看,覺得我的思維是值得學(xué)習(xí)和保持的。

在這次培訓(xùn)中,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是我所獲得的卻一點(diǎn)也不少。我對(duì)于幼師行業(yè)與教育行業(yè)有了更加深刻的熟悉,對(duì)于孩子們的需求和想法有了一些思索預(yù)案,信任在真正面臨一些問題的時(shí)候我能夠準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展處理。究竟幼兒園面對(duì)的.學(xué)生實(shí)在是需要細(xì)心照料,根據(jù)培訓(xùn)中教師的說法,我們面對(duì)的不僅僅是廣泛的祖國將來,更是一個(gè)個(gè)家庭最重要的寶貝,各位家長(zhǎng)將這些最寶貴的寶貝交給我們照看,是對(duì)我們的信任。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們專心的去對(duì)待,更別提我們本身的職業(yè)道德了。

這次培訓(xùn)除了讓我在學(xué)問上有著提高以外,更重要的是思想上的變化,讓我正視了工作的嚴(yán)厲和重要性,不僅僅是只靠著一腔對(duì)幼兒教師行業(yè)的喜愛,而是建立起了一種責(zé)任感。只有心里有著責(zé)任,才能夠更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),照看兒童,讓各位信任我們的家長(zhǎng)放心。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

走出美麗的校園,滿懷無限的憧憬與期待,我走進(jìn)了安幼。從初時(shí)找工作的紛繁到而今和孩子愉快的相處,時(shí)間已從指縫間悄然溜過了五個(gè)月。始終記得初為人師時(shí)的那份激動(dòng),孩子們純凈的笑臉讓我的心隨之沉靜,慶幸自己遠(yuǎn)離了社會(huì)的紛繁,更欣喜于擁有這方凈土!

然而,歡欣之余卻也依稀伴隨著太多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身,雖然曾經(jīng)面對(duì)過小學(xué)生,可是年齡的差異會(huì)造就太多的“不同”,我能把握嗎?幼兒老師的工作究竟是什么?我是否能夠勝任呢?……一連串的問號(hào)讓我很是無助。同來的新老師和我一樣,顯得茫然無措。就在這時(shí),新教師培訓(xùn)班開班了!班主任顧老師為我們精心安排了一學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動(dòng),讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。

開班典禮上,我們各自有了師傅,她們真誠、熱情的指導(dǎo)與幫助,讓我們?cè)诓粩嗟姆此贾械靡赃M(jìn)步;故事比賽中,我們收獲了用充滿童趣的語言大膽表達(dá)的快樂,并從中知道了孩子需要怎樣的語言;課件制作中,我品嘗了自己尋找、制作過程中的甘甜,在邊演示邊講解中,我明白了上課應(yīng)用課件的舉足輕重;演講比賽中,我們暢所欲言,述說自己工作的得與失,表達(dá)源于安幼的真摯情感;考慮到專業(yè)的不對(duì)口,班里又組織了鋼琴的學(xué)習(xí),我們得以在技能上有所提高;一次次的集體學(xué)習(xí)與討論,更是讓我們收獲了很多無法從書本上學(xué)到的知識(shí)……短短一學(xué)期,因?yàn)檫@個(gè)特殊的班集體,我們對(duì)于幼教的理解,對(duì)于工作的領(lǐng)悟都逐漸深入開來,自身的專業(yè)教學(xué)、帶班技能也有了諸多進(jìn)步。

一、常規(guī)管理

還記得上完第一節(jié)課時(shí),師傅給出的評(píng)價(jià)是:教態(tài)很好,常規(guī)較差。的確如此,當(dāng)時(shí)的我所想的是:孩子就是孩子,過于安靜,坐著不動(dòng)的還是孩子嗎?因此,導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子,一次次集體聽課的學(xué)習(xí)與反思,一次次師傅的悉心引領(lǐng),慢慢地,我開始認(rèn)識(shí)到讓孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就孩子而言,他們是張張白紙,還不能分辨對(duì)與錯(cuò),很多舉動(dòng)都是無意識(shí)的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強(qiáng)制性,卻能夠很直觀地教會(huì)孩子分辨對(duì)錯(cuò),明白什么該做,什么不該做。就老師而言,班級(jí)常規(guī)的好壞,直接影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施。試想,一個(gè)毫無紀(jì)律可言的班級(jí),老師如何上課?

良好的習(xí)慣需要自身的磨礪,而孩子更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯(cuò)的時(shí)候,老師及時(shí)地批評(píng)并指出錯(cuò)誤,引導(dǎo)改正:做得好的時(shí)候,表揚(yáng)和鼓勵(lì)也是必須的。孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié),因此,時(shí)刻關(guān)注孩子是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識(shí)到這些后,我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,從上午來園時(shí)的禮貌招呼,到離園前的談話活動(dòng),每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子的有常規(guī)意識(shí)。由于剛起步,方式方法還很欠缺,于是,我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教一些可行性強(qiáng)的方法。個(gè)別孩子的坐姿不好,我請(qǐng)他到前面來做小老師,教小朋友練坐的本領(lǐng),時(shí)間久了,他坐得也神氣多了;洗手時(shí)有的孩子不擦肥皂,我請(qǐng)小值日生檢查,孩子們的小手上就滿是肥皂的香味了……

常規(guī)的管理是一門深?yuàn)W的學(xué)問,我還需要不斷的探索與思考。這一學(xué)期,和孩子的親密無間,使得個(gè)別孩子很“油”,但我相信對(duì)孩子好,永遠(yuǎn)不是錯(cuò)誤,只是“好”的得當(dāng)與否還需要自己去把握。

二、教育教學(xué)

教學(xué)方面,從初時(shí)的迷茫,到后來的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,直到而今廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,這其中的轉(zhuǎn)變得益于一次次活動(dòng)的聽評(píng),以及培訓(xùn)班數(shù)次的理論學(xué)習(xí)。在備課中,我逐漸懂得認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握目標(biāo),注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。由于是初涉教壇,與孩子不夠熟悉,與新教材接觸的時(shí)間也不長(zhǎng),使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難,對(duì)課改的困惑,對(duì)教材的不解等,針對(duì)這些情況,我積極向師傅學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她富有藝術(shù)的教學(xué)方法,吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在工作中大膽實(shí)踐將她的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加園內(nèi)的教研組活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn),并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要、吃透新教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)幼兒多方面搜集資料、自主探索、勇于探索的能力。由于有“每日一思”的相伴,每天我都會(huì)有不一樣的反思,如此,自己的收獲多了,想法也逐漸豐富起來。并能夠從中了解孩子的發(fā)展情況,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)并開展活動(dòng)。

在教育工作中,我積極尋求師傅的指導(dǎo)和幫助,努力學(xué)習(xí)教育的方法,全身心地投入到工作中去,勤勤懇懇,認(rèn)真做好副班主任工作,做好各項(xiàng)日常工作,搞好班級(jí)常規(guī),努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,讓每一個(gè)孩子都展開笑顏。

組里很注重青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),安排了每周的帶教聽課。這樣對(duì)于我們年青教師來說,一方面有利于接受其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師教學(xué)上的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),另一方面可以讓我看到自己的不足,及時(shí)加以彌補(bǔ),更有利于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。每堂課后老師的評(píng)講,更讓我覺得受益匪淺。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,在以后的工作中,還需要不斷的學(xué)習(xí)。

三、思想情感

在無助、迷茫地觀望周圍陌生的一切時(shí),是新教師培訓(xùn)班接納了我們,一次次的活動(dòng)為我們搭建了展示自我的平臺(tái),一次次的集體學(xué)習(xí)與交流更是給了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。新教師培訓(xùn)班宛如我們溫暖的家園,有了家的牽念,我們心里便盛滿暖暖的愛,濃濃的情,工作時(shí),我們情不自禁地將這份誠摯的愛給了孩子,我們的心因此而遠(yuǎn)離寒冷與淡漠,生活因此而美好而晴朗!

短短一學(xué)期,新教師培訓(xùn)班教會(huì)了我很多,也讓我收獲了許多。當(dāng)xx年再次踏上安幼這方沃土,我的腳步將更從容,我的笑容將更自信:明天的陽光會(huì)更燦爛!

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

近年來,隨著人們對(duì)早期教育的重視和需求的增加,幼兒園教師成為社會(huì)上備受矚目的職業(yè)。為了提升幼兒園新教師的教育質(zhì)量、培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng),我校舉辦了一次幼兒新教師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐技能,受益匪淺。

在培訓(xùn)的最初階段,我們了解了幼兒園教育的重要性,并深入探討了幼兒教育的基本原則和理念。我們明白了教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣、想象力和創(chuàng)造力。我們需要樹立起以幼兒為中心的教育觀念,注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性和綜合素質(zhì)。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了一些兒童心理學(xué)知識(shí),了解了幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些心理學(xué)原理來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

其次,我們進(jìn)行了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng),深入了解了如何進(jìn)行幼兒園的日常管理和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們學(xué)習(xí)了如何制定或選擇適合幼兒的教學(xué)材料和教具,并了解了如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異來制定教學(xué)計(jì)劃。我們還進(jìn)行了一些互動(dòng)游戲和創(chuàng)意手工活動(dòng),培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。通過這些實(shí)踐活動(dòng),我們更好地理解了幼兒的需求和教學(xué)過程中的問題,并找到了解決問題的方法。

此外,我們還進(jìn)行了教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),了解了幼兒教育的法律保護(hù)和校園安全的管理。我們學(xué)習(xí)了幼兒園的安全事故應(yīng)急處理程序和安全隱患排查工作,并了解了幼兒教育法中關(guān)于幼兒權(quán)益、校園安全和兒童保護(hù)的相關(guān)規(guī)定。通過這些學(xué)習(xí),我們加深了對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識(shí)。

除了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),培訓(xùn)還安排了一些專題講座,邀請(qǐng)了一些優(yōu)秀的幼兒教育專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來給我們分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。這些專題講座涵蓋了幼兒園教育的各個(gè)方面,如語言發(fā)展、數(shù)學(xué)教育、美術(shù)和音樂教育等。通過與專家的互動(dòng)交流,我們拓寬了眼界,了解了最新的教育理論和實(shí)踐方法。

通過這次幼兒新教師培訓(xùn),我深刻地意識(shí)到了作為一名幼兒園教師的責(zé)任和使命。我將把所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中,通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和溫暖關(guān)懷的態(tài)度,為孩子們的成長(zhǎng)提供最好的支持和幫助。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,這次幼兒新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和專題講座的綜合培養(yǎng),我們不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力,也增強(qiáng)了教育責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信,在今后的工作中,我能夠更好地履行自己的職責(zé),為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

新學(xué)期到了,幼兒園也將迎來一批新教師,園長(zhǎng)在對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),要培訓(xùn)她們哪些內(nèi)容呢?管理與教育理念培訓(xùn),教學(xué)技能培訓(xùn),教育課程的培訓(xùn),教學(xué)教研培訓(xùn)

1、管理與教育理念培訓(xùn)

包括:國家幼教方針政策、幼兒園的經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念和教育理念。

2、教學(xué)技能培訓(xùn)

主要依據(jù)幼兒園課程和幼兒發(fā)展兩大部分的要求制定的評(píng)量指標(biāo)進(jìn)行。評(píng)量指標(biāo)主要包括“課程實(shí)施方案”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用”、“生活、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和開展”、“說課、聽課、上課、評(píng)課的技巧”、“活動(dòng)的組織提問策略”、“特色教育課程的組織與開展”等。教學(xué)技能培訓(xùn)使員工產(chǎn)生更多的認(rèn)同感和向心力,能更快更好地融入到園所,盡快發(fā)揮作用。

3、教育課程的培訓(xùn)

教育課程培訓(xùn)工作的實(shí)質(zhì)是建立一種質(zhì)量意識(shí),通過教育課程培訓(xùn),確立教學(xué)的質(zhì)量、要求和導(dǎo)向,為幼教工作者觀念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變提供操作性指南,為教育教學(xué)診斷和質(zhì)量提高提供依據(jù),并在使用教育課程的過程中進(jìn)一步完善和改進(jìn),以保證每一所民辦幼兒園保教質(zhì)量達(dá)到基本的水平。

4、教學(xué)教研培訓(xùn)

通過教研工作活動(dòng)的開展,逐步建立“自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)整、自我發(fā)展”的機(jī)制,使教研成為教師前進(jìn)的動(dòng)力,成為日常的工作狀態(tài),成為促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高的有效平臺(tái)。

通過對(duì)課程、課件和各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和反思,形成個(gè)別經(jīng)驗(yàn)典型化、零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)普及化,力圖把教育教學(xué)的本質(zhì)屬性很好地呈現(xiàn)給教師,并使優(yōu)秀的教育教學(xué)方法常態(tài)化、規(guī)范化,從而更好地發(fā)揮課程改革的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

5、園所規(guī)章制度培訓(xùn)

幼兒園“麻雀雖小、五臟俱全”,直接關(guān)系到幼兒的生命健康,責(zé)任重大。怎樣才能使每一個(gè)員工都有這樣的責(zé)任感和使命感呢?建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)員工進(jìn)行規(guī)章制度培訓(xùn)是重要保障。

園所的規(guī)章制度包括:

員工行為規(guī)范、工作崗位職責(zé)分工與崗位要求、薪資設(shè)計(jì)、職工保險(xiǎn)、福利待遇與獎(jiǎng)懲、工作程序和工作內(nèi)容、幼兒園一日活動(dòng)組織與規(guī)范等。

6、安全管理課程培訓(xùn)

幼兒安全是園所的頭等大事,幼兒園各項(xiàng)工作做得再好,如果安全工作做不好,一切都等于零。因此,幼兒園必須高度警惕不安全因素,時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全管理這根弦,切實(shí)把安全工作做扎實(shí)、做到位。

安全管理培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:

幼兒入離園安全檢查、護(hù)理活動(dòng)中安全注意事項(xiàng)、整體環(huán)境安全注意事項(xiàng)等,特別要強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的管理。

7、家長(zhǎng)工作培訓(xùn)

在做家長(zhǎng)工作時(shí),要注意從以下幾個(gè)方面著手:

①先進(jìn)的教育與服務(wù)理念

熱情向家長(zhǎng)介紹幼兒園先進(jìn)的教育與服務(wù)理念,讓家長(zhǎng)明白教學(xué)目標(biāo)和用心程度。

②優(yōu)質(zhì)教材、教具

向家長(zhǎng)展示那些可以幫助孩子學(xué)習(xí)的最優(yōu)質(zhì)的教材教具,幼兒使用的優(yōu)質(zhì)環(huán)保物品,優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

③優(yōu)質(zhì)服務(wù)與教學(xué)方法

通過舉辦教學(xué)發(fā)表會(huì)和說明會(huì),向家長(zhǎng)充分展示幼兒園的現(xiàn)金理念和教學(xué)方法及特點(diǎn),通過卓越的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培養(yǎng)幼兒全方面發(fā)展,讓家長(zhǎng)堅(jiān)信幼兒園的卓越能力和品質(zhì)。

8、員工職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)

為解決民辦幼兒園管理所面臨的員工更換頻繁、教師工作生活節(jié)奏快;員工對(duì)專業(yè)熱忱的重視不夠;員工不清楚自己工作的目標(biāo)和方向等問題。

園長(zhǎng)在培訓(xùn)時(shí)應(yīng)做到:調(diào)動(dòng)員工的積極性和工作熱忱,培育員工的責(zé)任感和使命感,使之樹立全身心投身于幼教事業(yè)為信念的價(jià)值觀,樹立以學(xué)會(huì)認(rèn)知、做事、合作、生存的教育目標(biāo)觀,塑造以創(chuàng)新為基本特征并具有共同愿景的幼教人,以此達(dá)到共同完成、終生追求幼教事業(yè)的最高境界。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論

1。幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。

2。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

3。堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo),合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

4。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

5。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人能力

學(xué)習(xí)各知名老師的教育模式,爭(zhēng)取全面發(fā)展德智體美

幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,在這三天的培訓(xùn)中,我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新本事得到提升。

社會(huì)在發(fā)展,科技在提高,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念,應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代,應(yīng)對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,僅有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論

xx縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的`教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,貼合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持進(jìn)取鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒供給活動(dòng)和表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),孩子的自我保護(hù)本事差,是一生品德行為構(gòu)成的時(shí)期,好模仿,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,帶動(dòng)他們進(jìn)取樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最完美,最公正,最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,提高個(gè)人本事

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫忙。

XX教師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,貼合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

XX教師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。

XX教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們研究到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,經(jīng)過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí),去探索。有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有活力,那么幼兒的情緒也不會(huì)異常高漲。所以我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以往說過:“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀!边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)提議:

1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主,我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。

2、供給一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒供給一些課外讀本。

4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。

幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

20xx年3月24日,我參加了高新區(qū)幼兒教師全員培訓(xùn)班,通過學(xué)習(xí),我受益匪淺,現(xiàn)把學(xué)習(xí)心得記錄下來,與大家共享:

一、樹立了新的教育姿態(tài),開闊了新的教育視野

過去的教學(xué)觀念是:要想給孩子一杯水,教師必須具備一桶水,現(xiàn)在卻是,要想給孩子一杯水,教師必須具備長(zhǎng)流水。是的,社會(huì)是在發(fā)展變化的,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,尤其是在幼兒教育中,孩子們提的問題越來越多了,孩子們的視野越來越寬闊了,家長(zhǎng)們的要求與期望更高了,國家也越來越重視幼兒教育了,如果自己僅停在原水平上而駐足不前,就跟不上時(shí)代的發(fā)展,因而,我們這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加感到,自己需要學(xué)的知識(shí)還太多太多……學(xué)無止境嘛!那就讓我們?cè)谛燎诘挠捉坦芾碚叩穆暑I(lǐng)下,以新的科技發(fā)展來不斷促使自己學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)吧!

二、以新的教育理念更好的開展工作

新的教育學(xué)告訴我們,當(dāng)代的教育特征為:“書山有路‘趣’為徑,學(xué)海無涯‘樂’作舟”。是的,過去是以勤學(xué)苦練為根本,而現(xiàn)在是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴來培養(yǎng)孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),從而達(dá)到“寓教于趣,寓教于戲,寓教于樂”的目的,這就要求我們?cè)谌粘I钆c教學(xué)工作中,把自己的學(xué)習(xí)與孩子們的學(xué)習(xí)都當(dāng)作一種樂趣,來貫穿于幼兒的一日生活之中。

三、培養(yǎng)孩子身心健康發(fā)展

學(xué)習(xí)了《心理學(xué)》后,結(jié)合實(shí)踐,我更加掌握了當(dāng)代幼兒的心理特征:自私、霸道、好勝等。同時(shí)也更加掌握了作為一名幼兒教師應(yīng)如何以正確的言談舉止來啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒,如何避免一些不利于幼兒成長(zhǎng)的批評(píng)語言,如何因才施教,如何注重個(gè)體差異,如何運(yùn)用各種感官去培養(yǎng)幼兒的綜合認(rèn)知能力,如何在日常生活中培養(yǎng)好孩子的身心健康發(fā)展。

四、奉獻(xiàn)幼教,幸福無比

俗話說“七歲八歲狗也嫌”,而我們幼教者面臨的是一些2—6周歲的天真、幼稚、無知的孩子,他們剛進(jìn)園時(shí)哭哭啼啼,吵吵鬧鬧,依依呀呀學(xué)語言,哼哼嘰嘰找媽媽,他們需要老師們勤為他們量體溫、喂藥、喂水、喂飯、擦屁股,提褲子等等,教師用母親最溫暖的愛去澆灌著每一株幼苗,我認(rèn)為這就是“愛”的教育,這就是最大的幸福。

“沒有愛的教育就象池塘里沒有水……”。是的,如果不愛這項(xiàng)繁瑣、碎雜、細(xì)膩的幼教工作,誰也不會(huì)在這里熬白發(fā)。就論工資——不高;就論收入——有的需要自費(fèi)投資,多數(shù)時(shí)候支出大于收入;論地位——是孩子頭,是高級(jí)保姆;論輕閑自在——可責(zé)任重于泰山;論回報(bào)——可多數(shù)是到孩子長(zhǎng)大成才后,不一定再喊你老師。那么幼兒教師圖的是啥?圖的是用心血換來孩子們的成績(jī)時(shí),感到最大的欣慰,也許就因?yàn)椤拔覀兌加杏朴朴捉糖?,?zhí)著幼教愛”,才使我們走在一起而樂此不彼,幸福不已,可不是嗎?有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位,但仍然繪圖在幼教芳?jí)铮挥卸嗌儆捉坦芾碚摺滋煨燎诎才帕嗽S多復(fù)雜的幼教工作,晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘;有多少辛勤園丁——白天勞累一天,晚上又辛苦地學(xué)習(xí);有多少老師們平時(shí)放棄了多少個(gè)探望老人的假期,而一味地沉浸于整理與總結(jié)之中。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我十分信奉教育家陶行之這句名言,要以此為人生目標(biāo)與前進(jìn)動(dòng)力,心系三尺講臺(tái),情依幼教事業(yè),幸福無比!

總之,這次的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),使我更找出了自己的不足,總結(jié)了新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而以更新的教育觀念來促使自己在今后不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,力爭(zhēng)做一名更合格、更快樂、更幸福的幼教園丁!

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    2023-11-26 閱讀全文
  • 最新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)9篇 把握今天勝似無數(shù)個(gè)以后,完成了前一段時(shí)間的工作,又要開始新的工作了,緩過神才發(fā)覺到了寫總結(jié)的時(shí)候了??偨Y(jié)是某項(xiàng)工作的完成情況,取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析,怎么才能寫好工作總結(jié)呢?小編特地為大家精心收集和整理了“最新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)9篇”,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。三天的幼兒...
    2023-07-23 閱讀全文
  • 幼兒教師培訓(xùn)總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一...
    2020-11-05 閱讀全文
  • 幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)(熱門七篇) 下面是一些與“幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)”有關(guān)的資料供大家參考和學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊(duì)中文檔資料的撰寫和整合能夠極大地提升工作效率,通過范文學(xué)生可以更好地接觸和理解各種文化,?學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更好地掌握寫作技巧和方法。感謝您的喜歡和支持希望您能將這篇文章分享給周圍的朋友們!...
    2023-08-26 閱讀全文

通過文檔寫作,我們可以激發(fā)讀者的興趣和共鳴。在處理文檔之前,準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的范文非常重要。在我們的日常工作中,經(jīng)常需要使用范文。那么,如何寫好一篇范文呢?如果您想要獲取更多信息,我建議您閱讀一下“幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)”。祝愿您在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更出色的成績(jī)!...

2023-12-19 閱讀全文

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2023-11-26 閱讀全文

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2023-07-23 閱讀全文

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2020-11-05 閱讀全文

下面是一些與“幼兒新教師培訓(xùn)總結(jié)”有關(guān)的資料供大家參考和學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊(duì)中文檔資料的撰寫和整合能夠極大地提升工作效率,通過范文學(xué)生可以更好地接觸和理解各種文化,?學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更好地掌握寫作技巧和方法。感謝您的喜歡和支持希望您能將這篇文章分享給周圍的朋友們!...

2023-08-26 閱讀全文