2024淘氣的阿柑讀后感匯編

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“淘氣的阿柑讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

淘氣的阿柑讀后感 篇1

故事的內(nèi)容描述了阿柑從周一到周日的生活故事，有的令人感動，有的能給我們帶來許多快樂。看看淘氣的阿柑這周都干了什么吧：替瑪格麗特修剪被膠水黏道德頭發(fā)，結(jié)果給瑪格麗特修成了“蒲公英頭”。為了不讓瑪格麗特太孤單，她也把自己剪成了“蒲公英頭”。從此，倒霉事就一連串地發(fā)生，比如總被叫去校長室報到，比如瑪格麗特好像又找到了新的好朋友，還有爸爸媽媽好像要把她這個“麻煩的”送走……

讀完了《淘氣的阿柑》，我很喜歡調(diào)皮可愛的阿柑，感覺阿柑就像我和我的朋友一樣，是那么的有活力，又有很多的新鮮觀點。我希望自己也能像阿柑那樣有創(chuàng)作力，比如阿柑吃扁豆的方法很新奇：她把扁豆卡在牙刷上，那些扁豆被牙刷的毛卡主，而不會像在叉子上那樣溜下來。有興趣的話，你們也來閱讀《淘氣的阿柑》吧，相信你們讀了這本書，也會喜歡上阿柑的。

淘氣的阿柑讀后感 篇2

“淘氣的阿柑”里面主人公的名字叫“阿柑”，她是三年級的一名小學(xué)生，她有一個四年級的好朋友叫“瑪格莉特”。

有一次，上作文課的老師說：“后面的可以不用寫作文了，可以去美術(shù)室做面具……"阿柑正好是后面的同學(xué)，到美術(shù)室時，她發(fā)現(xiàn)旁邊坐的就是瑪格莉特?，敻窭蛱卣f：“我是四年級的，你必須聽我的話！我的第一條規(guī)矩就是不許碰我的東西?！卑⒏陶f：”窗外有東西！“趁瑪格莉特看窗外的時候，她悄悄地碰了一下瑪格莉特的”未來公主“面具，然后阿柑就趕快動手做美勞。因為老師每次都會說：”阿柑，注意點！“但是阿柑說：“我已經(jīng)很注意了，真是不公平！”阿柑發(fā)現(xiàn)瑪格莉特總是說：“老師，我要去廁所?！弊詈笠淮稳臅r候，她竟然好久沒有回來。阿柑對老師說：“老師，我去看瑪格莉特在做什么?！钡人綆臅r候，竟然發(fā)現(xiàn)瑪格莉特坐在洗手臺的下面。阿柑問瑪格莉特：“你怎么坐在地板上？”瑪格莉特沒有回答。阿柑說：“好像有一只細(xì)菌爬到你身上了?！爆敻窭蛱厮训匾幌聫南词峙_下跳出來。阿柑看到瑪格莉特的頭發(fā)就問：“你的頭發(fā)都留到齊腰了，為什么還要把左耳邊的頭發(fā)剪下來呢？”瑪格莉特說：“我把膠水不小心弄到頭發(fā)上，只想把它剪下來?！卑⒏陶f："看來只能把你的頭發(fā)全部剪掉了?！艾敻窭蛱匕鸭舻哆f給阿柑。阿柑就把瑪格莉特的頭發(fā)剪短了。瑪格莉特說：”還是有點不好看?！鞍⒏陶f：”我媽媽有一盒馬克筆，你可以用它來染發(fā)?！鞍⒏處е敻窭蛱鼗氐郊依?，拿出馬克筆?，敻窭蛱靥袅艘恢小被鸺t夕陽“的筆，阿柑幫瑪格莉特涂上顏色，瑪格莉特覺得顏色挺漂亮。阿柑送走瑪格莉特后，為了不讓”沒頭發(fā)“的瑪格莉特在學(xué)校感覺孤單，阿柑竟然悄悄地剪短了自己的頭發(fā)，染成了綠色。

看完這本書，我覺得阿柑是聰明淘氣的小女生，瑪格莉特是個活潑開朗的小女孩。我很喜歡這本書，因為這本書特別有趣，寫出了阿柑的生活：有時阿柑的生活是倒霉的；有時阿柑的生活是開心的；有時阿柑的生活是傷心的；有時阿柑的生活是幻想的……阿柑堅強(qiáng)勇敢，無憂無慮。

我從阿柑身上學(xué)到了學(xué)到了隨機(jī)應(yīng)變，堅持自己的想法。

淘氣的阿柑讀后感 篇3

《淘氣阿柑的信》讀后感

《淘氣阿柑的信》是一本令人感動的兒童文學(xué)作品。通過閱讀這本書，我受到了深深的啟發(fā)與思考。故事中的主人公阿柑是一個天真活潑、善良熱心的小男孩，他的一封感人的信觸動了我每一個心靈。

故事的開頭，阿柑向奶奶講述生活中的一件事：阿柑在賣柿子的市場上遇到了一位生活困難的老人。這位老人只身一人，買了一個柿子就離開了。阿柑感到十分惋惜，決定將自己的全部積蓄用來幫助這位老人。于是，他寫了一封信給老人，在信中表達(dá)了自己的善意和對老人的關(guān)心。阿柑的善良和熱心讓我十分感動，也讓我思考我們應(yīng)該如何對待他人、如何幫助他人。

信的內(nèi)容讓人動容，阿柑寫道：“我很喜歡賣柿子，這樣我還可以幫助到其他的叔叔阿姨們。爸爸媽媽說我是個熱心腸，我覺得這是一件好事。”這段話雖然簡單，卻讓我感受到了阿柑的善良和純真。他不僅關(guān)心自己，還想到了其他叔叔阿姨們。他的一番話讓我思考，我們在生活中是否也能像阿柑一樣關(guān)心他人，幫助他人?；蛟S，善良和熱心是那么簡單，但卻能夠帶給他人真正的溫暖和快樂。

阿柑的信中也道出了許多深刻的道理。他說：“做好事不一定要花錢，只要我們肯用心，就一樣能夠?qū)崿F(xiàn)?！边@句話讓我想起了我們常常說的“善良不分年齡”。無論是大人還是小孩，只要我們愿意用心去做好事，都能夠給他人帶去溫暖和幫助。這也讓我明白了善良不僅僅是以金錢來衡量，更重要的是我們的心意和行動。

《淘氣阿柑的信》中也彌漫著對希望與幸福的渴望。阿柑寫道：“我希望每個人都能過上幸福的生活，不再流浪街頭。”這句話讓我思考，如何為社會貢獻(xiàn)力量，讓更多的人過上幸福的生活?；蛟S我們不能改變整個世界，但只要我們每個人都能像阿柑一樣，關(guān)心他人、幫助他人，我們就能夠讓世界變得更加美好。

閱讀《淘氣阿柑的信》讓我明白到，善良和熱心是首先從我們的內(nèi)心開始的。通過阿柑的故事，我明白到即使是一個小小的行動，也能夠傳遞給他人溫暖和希望。希望每個人都能像阿柑一樣，堅持善良、熱心的道路，讓這個世界變得更加美好。

淘氣的阿柑讀后感 篇4

一直以來，都比較喜歡和兒子一起讀書！原來一直是想和他交流，看他讀書效果如何，不知不覺間也被書中的人物感染了！這兩天我們一起讀的是《淘氣阿柑的信》！感覺讀完后，心里暖暖的。

一個敏感的小姑娘，喜歡讀書和畫畫，后來發(fā)現(xiàn)自己更喜歡給小朋友寫書，一輩子給小朋友寫書是自己的理想。作為作者莎拉。潘尼培克，把自己的影子寫在了書里。我深深地喜歡上了阿柑。為了阻止老師進(jìn)修，他寫了一封使壞的信，卻讓我們看到了真情。為了送媽媽禮物，得罪了左鄰右舍；為了增加蔬菜名稱，給弟弟取了一堆綽號，為了完成爸爸的心愿，他和爸爸一起寫書，阿柑把事情搞得一團(tuán)糟，卻又把事情收拾得圓圓滿滿的，我想阿柑的魔法就是真誠與愛。阿柑深深地愛著家里的每一個人，我在他的信里讀到了對我的職業(yè)的另一種期待，陷入了深深地反思中：“我必須告訴你們一些關(guān)于我們的老師的事。要是你跟他一起露營，而且你們必須煮豆子的話，那你就走運(yùn)了。因為就算你以前從來都沒煮過也沒關(guān)系。我們老師絕對不會說：‘你怎么連煮帶子都不會？我上個禮拜不是已經(jīng)教過你了？’不！他不會這樣說，他只會說：‘嘿！你打算煮豆子，對不對？我知道你一定會成功的，因為你好能干！你大概會打開罐頭，再拿個干凈的鍋子——’然后，不知不覺的，他就教會你煮豆子了。而且，最妙的是：他會讓你覺得，你都是憑自己的力量學(xué)會的。而且，你會覺得煮帶子是全世界最好玩的事。我們老師就是可以把每一件事都變得有趣；就算是別人覺得很怪的事都可以。而且，每天早上你上學(xué)——我是說你跟他一起露營——你會迫不及待地想知道他今天又有哪些新的計劃。到了要放學(xué)的時候，你會有點舍不得，因為你今天過得好快樂。不過，你知道沒關(guān)系，反正他已經(jīng)擬好了好多好棒的計劃；而且，明天他還會來。而且——當(dāng)我讀到這里時，我像寫信的阿柑一樣心跳往上蔓延到眼睛，把它們都變模糊了。

在阿柑的信里我讀到了什么是孩子們最需要的——快樂，什么是最優(yōu)秀的老師——每天讓孩子們覺得到了放學(xué)的時候都舍不得，什么是最巧妙的教學(xué)——不知不覺中學(xué)會了知識，還讓孩子們感到是憑自己力量學(xué)會的。在他們眼里他們最欣賞的老師就是，把每一件事，包括學(xué)習(xí)都變成最有趣的事。我突然感覺到自己身上的責(zé)任，像阿柑說的一樣，我不能只做一個老師，一個傳道授業(yè)解惑的老師。也許在我教過的學(xué)生中我留給他們最多的印象就是嚴(yán)厲，說到這里我倍感慚愧。如果說有贊揚(yáng)的話，就是常被人稱為負(fù)責(zé)任?？墒钱?dāng)我想到自己的嚴(yán)厲時，我就不能原諒自己，是啊，如果我不能讓他們感覺到學(xué)習(xí)的快樂，我是不是很無能呢？如果我除了嚴(yán)厲以外沒有更吸引他們的地方，那我是不是很失敗呢？

如何做一名老師，如何做一名好老師，如何做一名不嚴(yán)厲讓所有孩子都喜愛的好老師呢？也許阿柑的信給了我啟發(fā)，也許我不是最好的，但我愿意做最努力的。

淘氣的阿柑讀后感 篇5

剛看了幾頁，我就被主人公阿柑深深吸引住了。她在故事中充當(dāng)?shù)碾m然是一個調(diào)皮搗蛋的角色，可我還是很喜歡她。

阿柑不像同桌莉莉一樣聽話、老實，但比莉莉勇敢。有時，讀這本書的時候，我突然間覺得她像個男孩，如果是女孩子，怎么敢在給評委老師的“推薦本班老師信”上胡寫什么“麥豆豆”呢？要換成我，即使心中有1000個不愿意讓老師去埃及挖木乃伊，可校長讓我寫“推薦本班老師信”，我還會寫成“我多么希望老師能去??！”而不是寫成“最好別讓老師無，小心麥豆豆會把他熏死！”可見阿柑是一個一是一，二是二的孩子，怎么想就怎么做。我真想對阿柑的爸爸媽媽說：“你們應(yīng)該為自己有一個一是一，二是二的女兒感到自豪！”

阿柑還是個熱心腸。有一次，瑪格麗特的爸爸好長時間不回家，瑪格麗特很難過。阿柑把這件事告訴了爸爸，希望爸爸去當(dāng)瑪格麗特的爸爸。

這本書的結(jié)局是圓滿的：阿柑用那封信“救回”了把她“變”成三年學(xué)生的老師，老師也說她這只小鳥終于能飛了。我想借用一句封面上的話“像阿柑一樣成長，童年蕩漾，一生蕩漾”，讓我們都做一個像阿柑一樣的孩子吧！

淘氣的阿柑讀后感 篇6

《淘氣的阿柑》是蒲公英童書館國際大獎小說系列之一，作者是美國的莎拉。潘尼培克。我對這本書是愛不釋手，讀得津津有味。這本書的主人公就是阿柑，她是一個淘氣、有活力、有著新鮮觀點的小女孩。

故事的內(nèi)容描述了阿柑從周一到周日的生活故事，有的令人感動，有的能給我們帶來許多快樂?？纯刺詺獾陌⒏踢@周都干了什么吧：替瑪格麗特修剪被膠水黏道德頭發(fā)，結(jié)果給瑪格麗特修成了“蒲公英頭”。為了不讓瑪格麗特太孤單，她也把自己剪成了“蒲公英頭”。從此，倒霉事就一連串地發(fā)生，比如總被叫去校長室報到，比如瑪格麗特好像又找到了新的好朋友，還有爸爸媽媽好像要把她這個“麻煩的”送走……

讀完了《淘氣的阿柑》，我很喜歡調(diào)皮可愛的阿柑，感覺阿柑就像我和我的朋友一樣，是那么的有活力，又有很多的新鮮觀點。我希望自己也能像阿柑那樣有創(chuàng)作力，比如阿柑吃扁豆的方法很新奇：她把扁豆卡在牙刷上，那些扁豆被牙刷的毛卡主，而不會像在叉子上那樣溜下來。有興趣的話，你們也來閱讀《淘氣的阿柑》吧，相信你們讀了這本書，也會喜歡上阿柑的。

淘氣的阿柑讀后感 篇7

《淘氣的阿柑》讀后感

《淘氣的阿柑》是江蘇少年兒童出版社出版的一本兒童圖書，作者是陳復(fù)生。本書以一個淘氣、機(jī)智、聰明的小男孩阿柑為主角，講述了他在成長過程中所經(jīng)歷的一系列故事。這本書雖然是一本兒童讀物，但其內(nèi)容和深度卻不只是面向小朋友，而是適合所有年齡段進(jìn)行閱讀，并從中汲取生活經(jīng)驗和道理。

本書其實就像是一面鏡子，讓我們從小男孩阿柑身上看到了我們自己成長路上的一些點滴和經(jīng)驗。每個人的童年都有類似阿柑的經(jīng)歷，那種淘氣、頑皮、調(diào)皮的行為總讓人想起自己也曾經(jīng)有過的那些瞬間。而同時，這些童年的過錯也讓我們明白，在成長過程中，“淘氣”和“調(diào)皮”的本質(zhì)是很正常的，和那些無可奈何的“錯事”相比，這些小過錯顯得非常微不足道了。

在閱讀本書過程中，我也深刻領(lǐng)悟到了家庭對孩子成長的重要性。阿柑家雖然比較寒酸，但他的父母對他的嚴(yán)格要求和愛戴卻是無微不至的，就算阿柑鬧出了一些棘手的事情，父母們也是無微不至地給予孩子細(xì)心引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。所以，一個家庭對孩子的好壞，在成長中是占據(jù)了非常重要的一部分，一家人的和諧相處、疼愛呵護(hù)，如同一劑泰斗丹，即使在黑暗凄涼的時刻，也能給孩子心靈的溫暖和力量。

因為阿柑的家庭條件不是很好，所以他也需要靠自己的努力去成為更好的人。事實上，他的確非常努力。在他面對各種困境的時候，無論身在何處，他都始終信奉“世上無難事，只怕有心人”的信條，盡自己的所能嘗試解決問題，這種樂觀、積極的態(tài)度也讓他成為了鄰居們心中的信任和支柱。

在這個充滿挫折和困難的世界里，每個人都有自己的苦與樂，每個人也都可以成為一個正面的力量。《淘氣的阿柑》這本書，讓我們通過一個儒雅風(fēng)趣、機(jī)智聰慧、堅強(qiáng)樂觀的小男孩，看到了一個個勇于拼搏、樂觀向上，最終戰(zhàn)勝生活困境的人生故事。這些故事沒有權(quán)利和責(zé)任，沒有難以承載的公眾壓力，但他們從自己身上、身邊的人身上，挖掘生命的奇跡，綻放著勇氣、智慧和愛心的力量。

總的來說，這本書通過一個小男孩的生活故事，向我們展示了一個樂觀、用智慧去生活的人的成長故事。并且同時也讓我們明白，每一個人、每一件事，我們都需要以開朗樂觀、用智慧去生活的態(tài)度來面對。將我們?nèi)粘Ｉ钪械臉啡?、?jīng)歷、感悟化為一種力量，去成為更好的自己，深入生命之途，不斷探索。這樣的生命，才更加豐盈。

淘氣的阿柑讀后感 篇8

《淘氣阿柑的信》讀后感

《淘氣阿柑的信》是鄭淵潔的兒童小說作品，通過阿柑寫給父母的信件，講述了他在鄉(xiāng)村過上城市生活之后的種種經(jīng)歷和感受。這是一本既有趣又溫馨的小說，讀后讓我深受感動。

小說中的阿柑是一個調(diào)皮搗蛋的小孩，但他天真無邪的心和對生活的熱愛卻讓人感到十分可愛。在他的信中，他描述了他和同學(xué)在學(xué)校的點點滴滴。他通過描寫自己與紅藍(lán)對手操場上的較量、上課時胡謅九九乘法表等等的行為，使我回想起了自己的童年，仿佛看到了那個調(diào)皮搗蛋的自己。阿柑真實而生動的描寫，勾起了我對童年的美好回憶，讓我不禁笑了出來。

然而，阿柑的信件并不僅僅是描寫他的調(diào)皮搗蛋和開心快樂的時光，也包含了對城市生活的思索和疑惑。阿柑對城市的印象充滿了好奇，他用自己與鄉(xiāng)村的對比，展示了對城市生活的向往和不解。他形象地描繪了城市的高樓大廈、繁忙的街道和不知名的人們，這使我想象到了一個陌生、忙碌的城市世界。

阿柑在信中提到他突然發(fā)現(xiàn)，城市的忙碌不僅僅是因為人們有著忙碌的工作，也因為人們沒有時間去欣賞生活的美好。他感慨地寫道：人們總是急急忙忙地從早到晚，沒有時間和家人一起欣賞美麗的風(fēng)景，沒有時間和朋友一起玩耍。我被阿柑的這番話深深觸動。在我們忙碌的生活中，我們是否也忘記了停下腳步，用心感受現(xiàn)在的一切呢？

阿柑的信既有調(diào)皮搗蛋的童真，也有對城市忙碌生活的思考。他用簡單的文字，表達(dá)了對家人、友誼和自然的珍惜。通過閱讀這些信件，我受到了很大的啟發(fā)，也收獲了很多。我能感受到阿柑那純真無邪的童心，這讓我不由得想起了自己的童年。同時，阿柑的思索也讓我重新審視了自己的生活，提醒我要在忙碌中尋找生活的美好。

通過《淘氣阿柑的信》，我更深刻地認(rèn)識到，在繁忙的城市生活中，我們應(yīng)該保持童心，保持對生活的熱愛和對美好的追求。小說中的阿柑用他童真的眼光觀察世界，讓我感受到了生活的本質(zhì)，也釋放了我內(nèi)心深處的純真和歡笑。

總之，讀完《淘氣阿柑的信》后，我被阿柑那天真而真摯的情感所打動。他的故事不僅帶給我歡笑與回憶，更讓我反思了自己的生活態(tài)度。這本書告訴我，無論如何，我們都應(yīng)該懷揣童心，保持對生活的熱愛，用心去感受世界的美好。生活也許會忙碌，但我們不能忘記停下腳步，去尋找那些美好的瞬間。只有這樣，我們才能真正活出自己的快樂與幸福。【W(wǎng)ww.JZD365.cOm 迷你句子網(wǎng)】

淘氣的阿柑讀后感 篇9

《淘氣阿柑的信》是美國作家莎拉·潘尼培克的作品，講述了一名叫阿柑的的三年級女生一星期的酸甜苦辣的生活。

剛看了幾頁，我就被主人公阿柑深深吸引住了。她在故事中充當(dāng)?shù)碾m然是一個調(diào)皮搗蛋的角色，可我還是很喜歡她。

阿柑不像同桌莉莉一樣聽話、老實，但比莉莉勇敢。有時，讀這本書的時候，我突然間覺得她像個男孩，如果是女孩子，怎么敢在給評委老師的“推薦本班老師信”上胡寫什么“麥豆豆”呢？要換成我，即使心中有1000個不愿意讓老師去埃及挖木乃伊，可校長讓我寫“推薦本班老師信”，我還會寫成“我多么希望老師能去??！”而不是寫成“最好別讓老師無，小心麥豆豆會把他熏死！”可見阿柑是一個一是一，二是二的孩子，怎么想就怎么做。我真想對阿柑的爸爸媽媽說：“你們應(yīng)該為自己有一個一是一，二是二的女兒感到自豪！”

阿柑還是個熱心腸。有一次，瑪格麗特的爸爸好長時間不回家，瑪格麗特很難過。阿柑把這件事告訴了爸爸，希望爸爸去當(dāng)瑪格麗特的爸爸。

這本書的結(jié)局是圓滿的：阿柑用那封信“救回”了把她“變”成三年學(xué)生的老師，老師也說她這只小鳥終于能飛了。我想借用一句封面上的話“像阿柑一樣成長，童年蕩漾，一生蕩漾”，讓我們都做一個像阿柑一樣的孩子吧！

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