寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的?當(dāng)我讀完了作者寫的作品,里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景,我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“淘氣的阿柑讀后感”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
故事的內(nèi)容描述了阿柑從周一到周日的生活故事,有的令人感動(dòng),有的能給我們帶來(lái)許多快樂。看看淘氣的阿柑這周都干了什么吧:替瑪格麗特修剪被膠水黏道德頭發(fā),結(jié)果給瑪格麗特修成了“蒲公英頭”。為了不讓瑪格麗特太孤單,她也把自己剪成了“蒲公英頭”。從此,倒霉事就一連串地發(fā)生,比如總被叫去校長(zhǎng)室報(bào)到,比如瑪格麗特好像又找到了新的好朋友,還有爸爸媽媽好像要把她這個(gè)“麻煩的”送走……
讀完了《淘氣的阿柑》,我很喜歡調(diào)皮可愛的阿柑,感覺阿柑就像我和我的朋友一樣,是那么的有活力,又有很多的新鮮觀點(diǎn)。我希望自己也能像阿柑那樣有創(chuàng)作力,比如阿柑吃扁豆的方法很新奇:她把扁豆卡在牙刷上,那些扁豆被牙刷的毛卡主,而不會(huì)像在叉子上那樣溜下來(lái)。有興趣的話,你們也來(lái)閱讀《淘氣的阿柑》吧,相信你們讀了這本書,也會(huì)喜歡上阿柑的。
“淘氣的阿柑”里面主人公的名字叫“阿柑”,她是三年級(jí)的一名小學(xué)生,她有一個(gè)四年級(jí)的好朋友叫“瑪格莉特”。
有一次,上作文課的老師說:“后面的可以不用寫作文了,可以去美術(shù)室做面具……"阿柑正好是后面的同學(xué),到美術(shù)室時(shí),她發(fā)現(xiàn)旁邊坐的就是瑪格莉特。瑪格莉特說:“我是四年級(jí)的,你必須聽我的話!我的第一條規(guī)矩就是不許碰我的東西。”阿柑說:”窗外有東西!“趁瑪格莉特看窗外的時(shí)候,她悄悄地碰了一下瑪格莉特的”未來(lái)公主“面具,然后阿柑就趕快動(dòng)手做美勞。因?yàn)槔蠋熋看味紩?huì)說:”阿柑,注意點(diǎn)!“但是阿柑說:“我已經(jīng)很注意了,真是不公平!”阿柑發(fā)現(xiàn)瑪格莉特總是說:“老師,我要去廁所?!弊詈笠淮稳臅r(shí)候,她竟然好久沒有回來(lái)。阿柑對(duì)老師說:“老師,我去看瑪格莉特在做什么。”等她到廁所的時(shí)候,竟然發(fā)現(xiàn)瑪格莉特坐在洗手臺(tái)的下面。阿柑問瑪格莉特:“你怎么坐在地板上?”瑪格莉特沒有回答。阿柑說:“好像有一只細(xì)菌爬到你身上了?!爆敻窭蛱厮训匾幌聫南词峙_(tái)下跳出來(lái)。阿柑看到瑪格莉特的頭發(fā)就問:“你的頭發(fā)都留到齊腰了,為什么還要把左耳邊的頭發(fā)剪下來(lái)呢?”瑪格莉特說:“我把膠水不小心弄到頭發(fā)上,只想把它剪下來(lái)。”阿柑說:"看來(lái)只能把你的頭發(fā)全部剪掉了。“瑪格莉特把剪刀遞給阿柑。阿柑就把瑪格莉特的頭發(fā)剪短了。瑪格莉特說:”還是有點(diǎn)不好看?!鞍⒏陶f:”我媽媽有一盒馬克筆,你可以用它來(lái)染發(fā)?!鞍⒏處е敻窭蛱鼗氐郊依铮贸鲴R克筆?,敻窭蛱靥袅艘恢小被鸺t夕陽(yáng)“的筆,阿柑幫瑪格莉特涂上顏色,瑪格莉特覺得顏色挺漂亮。阿柑送走瑪格莉特后,為了不讓”沒頭發(fā)“的瑪格莉特在學(xué)校感覺孤單,阿柑竟然悄悄地剪短了自己的頭發(fā),染成了綠色。
看完這本書,我覺得阿柑是聰明淘氣的小女生,瑪格莉特是個(gè)活潑開朗的小女孩。我很喜歡這本書,因?yàn)檫@本書特別有趣,寫出了阿柑的生活:有時(shí)阿柑的生活是倒霉的;有時(shí)阿柑的生活是開心的;有時(shí)阿柑的生活是傷心的;有時(shí)阿柑的生活是幻想的……阿柑堅(jiān)強(qiáng)勇敢,無(wú)憂無(wú)慮。
我從阿柑身上學(xué)到了學(xué)到了隨機(jī)應(yīng)變,堅(jiān)持自己的想法。
《淘氣阿柑的信》讀后感
《淘氣阿柑的信》是一本令人感動(dòng)的兒童文學(xué)作品。通過閱讀這本書,我受到了深深的啟發(fā)與思考。故事中的主人公阿柑是一個(gè)天真活潑、善良熱心的小男孩,他的一封感人的信觸動(dòng)了我每一個(gè)心靈。
故事的開頭,阿柑向奶奶講述生活中的一件事:阿柑在賣柿子的市場(chǎng)上遇到了一位生活困難的老人。這位老人只身一人,買了一個(gè)柿子就離開了。阿柑感到十分惋惜,決定將自己的全部積蓄用來(lái)幫助這位老人。于是,他寫了一封信給老人,在信中表達(dá)了自己的善意和對(duì)老人的關(guān)心。阿柑的善良和熱心讓我十分感動(dòng),也讓我思考我們應(yīng)該如何對(duì)待他人、如何幫助他人。
信的內(nèi)容讓人動(dòng)容,阿柑寫道:“我很喜歡賣柿子,這樣我還可以幫助到其他的叔叔阿姨們。爸爸媽媽說我是個(gè)熱心腸,我覺得這是一件好事?!边@段話雖然簡(jiǎn)單,卻讓我感受到了阿柑的善良和純真。他不僅關(guān)心自己,還想到了其他叔叔阿姨們。他的一番話讓我思考,我們?cè)谏钪惺欠褚材芟癜⒏桃粯雨P(guān)心他人,幫助他人?;蛟S,善良和熱心是那么簡(jiǎn)單,但卻能夠帶給他人真正的溫暖和快樂。
阿柑的信中也道出了許多深刻的道理。他說:“做好事不一定要花錢,只要我們肯用心,就一樣能夠?qū)崿F(xiàn)?!边@句話讓我想起了我們常常說的“善良不分年齡”。無(wú)論是大人還是小孩,只要我們?cè)敢庥眯娜プ龊檬?,都能夠給他人帶去溫暖和幫助。這也讓我明白了善良不僅僅是以金錢來(lái)衡量,更重要的是我們的心意和行動(dòng)。
《淘氣阿柑的信》中也彌漫著對(duì)希望與幸福的渴望。阿柑寫道:“我希望每個(gè)人都能過上幸福的生活,不再流浪街頭。”這句話讓我思考,如何為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,讓更多的人過上幸福的生活。或許我們不能改變整個(gè)世界,但只要我們每個(gè)人都能像阿柑一樣,關(guān)心他人、幫助他人,我們就能夠讓世界變得更加美好。
閱讀《淘氣阿柑的信》讓我明白到,善良和熱心是首先從我們的內(nèi)心開始的。通過阿柑的故事,我明白到即使是一個(gè)小小的行動(dòng),也能夠傳遞給他人溫暖和希望。希望每個(gè)人都能像阿柑一樣,堅(jiān)持善良、熱心的道路,讓這個(gè)世界變得更加美好。
一直以來(lái),都比較喜歡和兒子一起讀書!原來(lái)一直是想和他交流,看他讀書效果如何,不知不覺間也被書中的人物感染了!這兩天我們一起讀的是《淘氣阿柑的信》!感覺讀完后,心里暖暖的。
一個(gè)敏感的小姑娘,喜歡讀書和畫畫,后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己更喜歡給小朋友寫書,一輩子給小朋友寫書是自己的理想。作為作者莎拉。潘尼培克,把自己的影子寫在了書里。我深深地喜歡上了阿柑。為了阻止老師進(jìn)修,他寫了一封使壞的信,卻讓我們看到了真情。為了送媽媽禮物,得罪了左鄰右舍;為了增加蔬菜名稱,給弟弟取了一堆綽號(hào),為了完成爸爸的心愿,他和爸爸一起寫書,阿柑把事情搞得一團(tuán)糟,卻又把事情收拾得圓圓滿滿的,我想阿柑的魔法就是真誠(chéng)與愛。阿柑深深地愛著家里的每一個(gè)人,我在他的信里讀到了對(duì)我的職業(yè)的另一種期待,陷入了深深地反思中:“我必須告訴你們一些關(guān)于我們的老師的事。要是你跟他一起露營(yíng),而且你們必須煮豆子的話,那你就走運(yùn)了。因?yàn)榫退隳阋郧皬膩?lái)都沒煮過也沒關(guān)系。我們老師絕對(duì)不會(huì)說:‘你怎么連煮帶子都不會(huì)?我上個(gè)禮拜不是已經(jīng)教過你了?’不!他不會(huì)這樣說,他只會(huì)說:‘嘿!你打算煮豆子,對(duì)不對(duì)?我知道你一定會(huì)成功的,因?yàn)槟愫媚芨桑∧愦蟾艜?huì)打開罐頭,再拿個(gè)干凈的鍋?zhàn)印缓螅恢挥X的,他就教會(huì)你煮豆子了。而且,最妙的是:他會(huì)讓你覺得,你都是憑自己的力量學(xué)會(huì)的。而且,你會(huì)覺得煮帶子是全世界最好玩的事。我們老師就是可以把每一件事都變得有趣;就算是別人覺得很怪的事都可以。而且,每天早上你上學(xué)——我是說你跟他一起露營(yíng)——你會(huì)迫不及待地想知道他今天又有哪些新的計(jì)劃。到了要放學(xué)的時(shí)候,你會(huì)有點(diǎn)舍不得,因?yàn)槟憬裉爝^得好快樂。不過,你知道沒關(guān)系,反正他已經(jīng)擬好了好多好棒的計(jì)劃;而且,明天他還會(huì)來(lái)。而且——當(dāng)我讀到這里時(shí),我像寫信的阿柑一樣心跳往上蔓延到眼睛,把它們都變模糊了。
在阿柑的信里我讀到了什么是孩子們最需要的——快樂,什么是最優(yōu)秀的老師——每天讓孩子們覺得到了放學(xué)的時(shí)候都舍不得,什么是最巧妙的教學(xué)——不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí),還讓孩子們感到是憑自己力量學(xué)會(huì)的。在他們眼里他們最欣賞的老師就是,把每一件事,包括學(xué)習(xí)都變成最有趣的事。我突然感覺到自己身上的責(zé)任,像阿柑說的一樣,我不能只做一個(gè)老師,一個(gè)傳道授業(yè)解惑的老師。也許在我教過的學(xué)生中我留給他們最多的印象就是嚴(yán)厲,說到這里我倍感慚愧。如果說有贊揚(yáng)的話,就是常被人稱為負(fù)責(zé)任。可是當(dāng)我想到自己的嚴(yán)厲時(shí),我就不能原諒自己,是啊,如果我不能讓他們感覺到學(xué)習(xí)的快樂,我是不是很無(wú)能呢?如果我除了嚴(yán)厲以外沒有更吸引他們的地方,那我是不是很失敗呢?
如何做一名老師,如何做一名好老師,如何做一名不嚴(yán)厲讓所有孩子都喜愛的好老師呢?也許阿柑的信給了我啟發(fā),也許我不是最好的,但我愿意做最努力的。
剛看了幾頁(yè),我就被主人公阿柑深深吸引住了。她在故事中充當(dāng)?shù)碾m然是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的角色,可我還是很喜歡她。
阿柑不像同桌莉莉一樣聽話、老實(shí),但比莉莉勇敢。有時(shí),讀這本書的時(shí)候,我突然間覺得她像個(gè)男孩,如果是女孩子,怎么敢在給評(píng)委老師的“推薦本班老師信”上胡寫什么“麥豆豆”呢?要換成我,即使心中有1000個(gè)不愿意讓老師去埃及挖木乃伊,可校長(zhǎng)讓我寫“推薦本班老師信”,我還會(huì)寫成“我多么希望老師能去?。 倍皇菍懗伞白詈脛e讓老師無(wú),小心麥豆豆會(huì)把他熏死!”可見阿柑是一個(gè)一是一,二是二的孩子,怎么想就怎么做。我真想對(duì)阿柑的爸爸媽媽說:“你們應(yīng)該為自己有一個(gè)一是一,二是二的女兒感到自豪!”
阿柑還是個(gè)熱心腸。有一次,瑪格麗特的爸爸好長(zhǎng)時(shí)間不回家,瑪格麗特很難過。阿柑把這件事告訴了爸爸,希望爸爸去當(dāng)瑪格麗特的爸爸。
這本書的結(jié)局是圓滿的:阿柑用那封信“救回”了把她“變”成三年學(xué)生的老師,老師也說她這只小鳥終于能飛了。我想借用一句封面上的話“像阿柑一樣成長(zhǎng),童年蕩漾,一生蕩漾”,讓我們都做一個(gè)像阿柑一樣的孩子吧!
《淘氣的阿柑》是蒲公英童書館國(guó)際大獎(jiǎng)小說系列之一,作者是美國(guó)的莎拉。潘尼培克。我對(duì)這本書是愛不釋手,讀得津津有味。這本書的主人公就是阿柑,她是一個(gè)淘氣、有活力、有著新鮮觀點(diǎn)的小女孩。
故事的內(nèi)容描述了阿柑從周一到周日的生活故事,有的令人感動(dòng),有的能給我們帶來(lái)許多快樂。看看淘氣的阿柑這周都干了什么吧:替瑪格麗特修剪被膠水黏道德頭發(fā),結(jié)果給瑪格麗特修成了“蒲公英頭”。為了不讓瑪格麗特太孤單,她也把自己剪成了“蒲公英頭”。從此,倒霉事就一連串地發(fā)生,比如總被叫去校長(zhǎng)室報(bào)到,比如瑪格麗特好像又找到了新的好朋友,還有爸爸媽媽好像要把她這個(gè)“麻煩的”送走……
讀完了《淘氣的阿柑》,我很喜歡調(diào)皮可愛的阿柑,感覺阿柑就像我和我的朋友一樣,是那么的有活力,又有很多的新鮮觀點(diǎn)。我希望自己也能像阿柑那樣有創(chuàng)作力,比如阿柑吃扁豆的方法很新奇:她把扁豆卡在牙刷上,那些扁豆被牙刷的毛卡主,而不會(huì)像在叉子上那樣溜下來(lái)。有興趣的話,你們也來(lái)閱讀《淘氣的阿柑》吧,相信你們讀了這本書,也會(huì)喜歡上阿柑的。
《淘氣的阿柑》讀后感
《淘氣的阿柑》是江蘇少年兒童出版社出版的一本兒童圖書,作者是陳復(fù)生。本書以一個(gè)淘氣、機(jī)智、聰明的小男孩阿柑為主角,講述了他在成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的一系列故事。這本書雖然是一本兒童讀物,但其內(nèi)容和深度卻不只是面向小朋友,而是適合所有年齡段進(jìn)行閱讀,并從中汲取生活經(jīng)驗(yàn)和道理。
本書其實(shí)就像是一面鏡子,讓我們從小男孩阿柑身上看到了我們自己成長(zhǎng)路上的一些點(diǎn)滴和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人的童年都有類似阿柑的經(jīng)歷,那種淘氣、頑皮、調(diào)皮的行為總讓人想起自己也曾經(jīng)有過的那些瞬間。而同時(shí),這些童年的過錯(cuò)也讓我們明白,在成長(zhǎng)過程中,“淘氣”和“調(diào)皮”的本質(zhì)是很正常的,和那些無(wú)可奈何的“錯(cuò)事”相比,這些小過錯(cuò)顯得非常微不足道了。
在閱讀本書過程中,我也深刻領(lǐng)悟到了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。阿柑家雖然比較寒酸,但他的父母對(duì)他的嚴(yán)格要求和愛戴卻是無(wú)微不至的,就算阿柑鬧出了一些棘手的事情,父母?jìng)円彩菬o(wú)微不至地給予孩子細(xì)心引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。所以,一個(gè)家庭對(duì)孩子的好壞,在成長(zhǎng)中是占據(jù)了非常重要的一部分,一家人的和諧相處、疼愛呵護(hù),如同一劑泰斗丹,即使在黑暗凄涼的時(shí)刻,也能給孩子心靈的溫暖和力量。
因?yàn)榘⒏痰募彝l件不是很好,所以他也需要靠自己的努力去成為更好的人。事實(shí)上,他的確非常努力。在他面對(duì)各種困境的時(shí)候,無(wú)論身在何處,他都始終信奉“世上無(wú)難事,只怕有心人”的信條,盡自己的所能嘗試解決問題,這種樂觀、積極的態(tài)度也讓他成為了鄰居們心中的信任和支柱。
在這個(gè)充滿挫折和困難的世界里,每個(gè)人都有自己的苦與樂,每個(gè)人也都可以成為一個(gè)正面的力量?!短詺獾陌⒏獭愤@本書,讓我們通過一個(gè)儒雅風(fēng)趣、機(jī)智聰慧、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的小男孩,看到了一個(gè)個(gè)勇于拼搏、樂觀向上,最終戰(zhàn)勝生活困境的人生故事。這些故事沒有權(quán)利和責(zé)任,沒有難以承載的公眾壓力,但他們從自己身上、身邊的人身上,挖掘生命的奇跡,綻放著勇氣、智慧和愛心的力量。
總的來(lái)說,這本書通過一個(gè)小男孩的生活故事,向我們展示了一個(gè)樂觀、用智慧去生活的人的成長(zhǎng)故事。并且同時(shí)也讓我們明白,每一個(gè)人、每一件事,我們都需要以開朗樂觀、用智慧去生活的態(tài)度來(lái)面對(duì)。將我們?nèi)粘I钪械臉啡?、?jīng)歷、感悟化為一種力量,去成為更好的自己,深入生命之途,不斷探索。這樣的生命,才更加豐盈。
《淘氣阿柑的信》讀后感
《淘氣阿柑的信》是鄭淵潔的兒童小說作品,通過阿柑寫給父母的信件,講述了他在鄉(xiāng)村過上城市生活之后的種種經(jīng)歷和感受。這是一本既有趣又溫馨的小說,讀后讓我深受感動(dòng)。
小說中的阿柑是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩,但他天真無(wú)邪的心和對(duì)生活的熱愛卻讓人感到十分可愛。在他的信中,他描述了他和同學(xué)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他通過描寫自己與紅藍(lán)對(duì)手操場(chǎng)上的較量、上課時(shí)胡謅九九乘法表等等的行為,使我回想起了自己的童年,仿佛看到了那個(gè)調(diào)皮搗蛋的自己。阿柑真實(shí)而生動(dòng)的描寫,勾起了我對(duì)童年的美好回憶,讓我不禁笑了出來(lái)。
然而,阿柑的信件并不僅僅是描寫他的調(diào)皮搗蛋和開心快樂的時(shí)光,也包含了對(duì)城市生活的思索和疑惑。阿柑對(duì)城市的印象充滿了好奇,他用自己與鄉(xiāng)村的對(duì)比,展示了對(duì)城市生活的向往和不解。他形象地描繪了城市的高樓大廈、繁忙的街道和不知名的人們,這使我想象到了一個(gè)陌生、忙碌的城市世界。
阿柑在信中提到他突然發(fā)現(xiàn),城市的忙碌不僅僅是因?yàn)槿藗冇兄β档墓ぷ鳎惨驗(yàn)槿藗儧]有時(shí)間去欣賞生活的美好。他感慨地寫道:人們總是急急忙忙地從早到晚,沒有時(shí)間和家人一起欣賞美麗的風(fēng)景,沒有時(shí)間和朋友一起玩耍。我被阿柑的這番話深深觸動(dòng)。在我們忙碌的生活中,我們是否也忘記了停下腳步,用心感受現(xiàn)在的一切呢?
阿柑的信既有調(diào)皮搗蛋的童真,也有對(duì)城市忙碌生活的思考。他用簡(jiǎn)單的文字,表達(dá)了對(duì)家人、友誼和自然的珍惜。通過閱讀這些信件,我受到了很大的啟發(fā),也收獲了很多。我能感受到阿柑那純真無(wú)邪的童心,這讓我不由得想起了自己的童年。同時(shí),阿柑的思索也讓我重新審視了自己的生活,提醒我要在忙碌中尋找生活的美好。
通過《淘氣阿柑的信》,我更深刻地認(rèn)識(shí)到,在繁忙的城市生活中,我們應(yīng)該保持童心,保持對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好的追求。小說中的阿柑用他童真的眼光觀察世界,讓我感受到了生活的本質(zhì),也釋放了我內(nèi)心深處的純真和歡笑。
總之,讀完《淘氣阿柑的信》后,我被阿柑那天真而真摯的情感所打動(dòng)。他的故事不僅帶給我歡笑與回憶,更讓我反思了自己的生活態(tài)度。這本書告訴我,無(wú)論如何,我們都應(yīng)該懷揣童心,保持對(duì)生活的熱愛,用心去感受世界的美好。生活也許會(huì)忙碌,但我們不能忘記停下腳步,去尋找那些美好的瞬間。只有這樣,我們才能真正活出自己的快樂與幸福?!網(wǎng)ww.JZD365.cOm 迷你句子網(wǎng)】
《淘氣阿柑的信》是美國(guó)作家莎拉·潘尼培克的作品,講述了一名叫阿柑的的三年級(jí)女生一星期的酸甜苦辣的生活。
剛看了幾頁(yè),我就被主人公阿柑深深吸引住了。她在故事中充當(dāng)?shù)碾m然是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的角色,可我還是很喜歡她。
阿柑不像同桌莉莉一樣聽話、老實(shí),但比莉莉勇敢。有時(shí),讀這本書的時(shí)候,我突然間覺得她像個(gè)男孩,如果是女孩子,怎么敢在給評(píng)委老師的“推薦本班老師信”上胡寫什么“麥豆豆”呢?要換成我,即使心中有1000個(gè)不愿意讓老師去埃及挖木乃伊,可校長(zhǎng)讓我寫“推薦本班老師信”,我還會(huì)寫成“我多么希望老師能去啊!”而不是寫成“最好別讓老師無(wú),小心麥豆豆會(huì)把他熏死!”可見阿柑是一個(gè)一是一,二是二的孩子,怎么想就怎么做。我真想對(duì)阿柑的爸爸媽媽說:“你們應(yīng)該為自己有一個(gè)一是一,二是二的女兒感到自豪!”
阿柑還是個(gè)熱心腸。有一次,瑪格麗特的爸爸好長(zhǎng)時(shí)間不回家,瑪格麗特很難過。阿柑把這件事告訴了爸爸,希望爸爸去當(dāng)瑪格麗特的爸爸。
這本書的結(jié)局是圓滿的:阿柑用那封信“救回”了把她“變”成三年學(xué)生的老師,老師也說她這只小鳥終于能飛了。我想借用一句封面上的話“像阿柑一樣成長(zhǎng),童年蕩漾,一生蕩漾”,讓我們都做一個(gè)像阿柑一樣的孩子吧!
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