2024高一新教材教學(xué)設(shè)計(jì)

2024高一新教材教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校，級部工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，尤其是B層，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則，長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

二、高一上冊英語教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能逐步讀懂供高一學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學(xué)情分析

今年我校高一級共有二十個(gè)平行行政教學(xué)班，學(xué)生整體英語水平較差，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，B層學(xué)生就更談不上基礎(chǔ)了。

四、高一上冊英語教材簡要分析

本學(xué)期完成英語模塊必修（1）和必修（2）兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。

具體安排：對于10個(gè)單元，每一單元用8課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1．warming up 和vocabulary一個(gè)課時(shí)；

2．reading和 language points 三課時(shí)

3．grammar二課時(shí)；

4．單元知識綜合整理一課時(shí)

5．單元檢測一課時(shí)

五、高一上冊英語具體措施和工作要點(diǎn)

1、做好初高中英語知識點(diǎn)的銜接工作

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開，本學(xué)期計(jì)劃把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型，語法分插于5個(gè)單元的新課教學(xué)中，通過閱讀理解、完形填空等方式予以鞏固提高。

2、英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力。

① 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

② 始終保持高度集中的注意力聽課，勤記筆記的習(xí)慣。

③ 課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

④ 良好的完成作業(yè)習(xí)慣：

1．按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。

2．及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因，養(yǎng)成建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣，形成英語科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

a．養(yǎng)成大膽說英語的`習(xí)慣；

b．養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣；

c．養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。語言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的。

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報(bào)的文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。每一位老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元一個(gè)課題的教案，發(fā)表在網(wǎng)上集體備課欄目內(nèi)。然后每個(gè)老師按照班級實(shí)際情況因材施教，制定個(gè)人的備課計(jì)劃，每個(gè)教案要遵循45分鐘內(nèi)老師講得少，學(xué)生練得多，活動(dòng)設(shè)計(jì)多的原則。

6、搞好聽評課

備課組成員之間互相聽課，并且在互相聽課之后互相評課。對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求，把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得，學(xué)生是否動(dòng)起來了。

7、開展英語課外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境

1）開展課外英語競賽活動(dòng)：如開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽（借助各類英語傳媒開展）、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。

2）利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。

教學(xué)進(jìn)度表

總之，有了目標(biāo)、有了計(jì)劃，我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會(huì)更輝煌！

2024高一新教材教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)年，我將按照“規(guī)范教學(xué)管理，創(chuàng)新教學(xué)方式，突出教研重點(diǎn)，注重教研實(shí)效”工作思路展開各項(xiàng)教學(xué)工作。針對我們班新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄薄弱的實(shí)際情況，老師們要堅(jiān)持用“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，使用導(dǎo)學(xué)案教法，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想來指導(dǎo)自己的工作。

主要教學(xué)內(nèi)容：高一必修1、必修2（1-2模塊）的內(nèi)容。

二、具體安排：

高一必修1及必修2（1-2模塊）共8個(gè)模塊，計(jì)劃安排每一模塊用10課時(shí)，新授8課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。

三．具體措施：

1、注意教學(xué)的承上啟下

為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期開學(xué)要重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，另外要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)

要認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，認(rèn)真研究新教材，采取用導(dǎo)學(xué)案的方法給學(xué)生上課，著重培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)小組合作精神，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

3、聽評課

堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課，探究如何聽評課。我要和其他教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

4、教案的書寫

本學(xué)期高一備課組要繼續(xù)探討如何規(guī)范書寫教案。備課組活動(dòng)中將把教案細(xì)分，逐一探討。如：如何正確書寫教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法有哪些等等。

四．夯實(shí)基礎(chǔ)

1.聽力

從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。每周堅(jiān)持上聽力課，另外每周至少兩次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力，并鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多泛聽。

2、單詞yJS21.cOM

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的`記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

3、閱讀

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高一教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。要有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法和策略。加強(qiáng)學(xué)生的課外泛讀及課后閱讀訓(xùn)練。

4、口頭表達(dá)

要注重在教學(xué)中強(qiáng)化口語的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語言的能力。課外開展英語角活動(dòng)。

5、作文訓(xùn)練

1）每周一次作文訓(xùn)練，題材由備課組統(tǒng)一。

要求：方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。

2）鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

2024高一新教材教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

一、指導(dǎo)方針：

依據(jù)新課標(biāo)的需求，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)際的融合，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展的核心地位。對于我校高一學(xué)生普遍存在英文基礎(chǔ)薄弱的問題，大家恪守“打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)雙基，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升綜合能力”的指導(dǎo)思想。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)C355和C361兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，這倆班的總體英文水平不高。學(xué)生的英語水平差異很大，基本較為薄弱。經(jīng)過一學(xué)期的努力盡管明顯改善，但仍然存在部分學(xué)生的態(tài)度，即“高一距離高考還遠(yuǎn)，直到高三再講”。這些學(xué)生上課時(shí)效率不高，工作敷衍或不繳，課余時(shí)間大部分用以娛樂，課堂上犯困的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

此外，還有一些學(xué)生欠缺持續(xù)的學(xué)習(xí)毅力，懼怕記誦和記憶，只局限于課堂聽講，欠缺課后的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)，造成英文成績提升遲緩。

因此，怎樣改善當(dāng)前的英語課堂教學(xué)、提高教學(xué)品質(zhì)，是我們高一英語老師需要認(rèn)真研究的課題。語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于語言知識的積累，唯有通過學(xué)生親身的感受和實(shí)踐，才能學(xué)會(huì)并掌握語言知識，進(jìn)而在交流中靈活使用語言。

三、教材分析：

高一（下）模塊三、四共6個(gè)單元，具體安排如下：

1、對于高一（下）內(nèi)容里的6個(gè)單元，每個(gè)單元分配12學(xué)時(shí)，新授10學(xué)時(shí)，訓(xùn)練1學(xué)時(shí)，備考1學(xué)時(shí)，總共4個(gè)月。

2、為了使學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)，防止出現(xiàn)知識斷塊，本學(xué)期計(jì)劃把學(xué)生在初中學(xué)過但掌握不好的時(shí)態(tài)、句型、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分語匯、語句等內(nèi)容安排到10單元新課教學(xué)中。

3、為減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提升學(xué)生的聽力能力，本學(xué)期從高一起對學(xué)生開展聽力訓(xùn)練。除了課堂時(shí)間外，還將在每日的特定時(shí)段開展聽力訓(xùn)練。

4、單詞學(xué)習(xí)一直是學(xué)生的一個(gè)困擾，直接影響到學(xué)生綜合能力提高，所以在教學(xué)中需要重視語匯教學(xué)，著重加強(qiáng)詞匯的記憶與鞏固，掌握單詞的意義與用法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的單詞記憶方法，并培養(yǎng)勤查詞典的習(xí)慣。

5、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，題材和方式力求多元化，并立即評價(jià)。激勵(lì)學(xué)生寫英文日記，并為那些英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供更好的批閱和引導(dǎo)。

6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的核心，也是高考的重要組成部分。在模塊教學(xué)中抽出一節(jié)課專門用來閱讀，材料為課外閱讀理解，并有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀技巧。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1、明確學(xué)生學(xué)英語的目的；

2、對接初高中教學(xué)，協(xié)助學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；

3、在培養(yǎng)學(xué)生語言知識、技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和文化意識的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力；

4、提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，使他們通過觀察、感受、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)方法，充分運(yùn)用個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力，形成有效的學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)具體辦法：

1、掌握學(xué)生的相關(guān)情況，逐漸激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。

搞好初、高中的銜接。學(xué)生剛進(jìn)入高中必須一段穩(wěn)定期，為了讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)，防止知識斷層，在開學(xué)的第一周關(guān)鍵復(fù)習(xí)和鞏固初中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)、基本句型和重點(diǎn)短語，協(xié)助學(xué)生克服對學(xué)英語的懼怕心理，增強(qiáng)自信。

2、嚴(yán)格把握老師的'教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)實(shí)效性。規(guī)范教學(xué)步驟，保證老師落實(shí)備課、講課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的工作，做到“四精四點(diǎn)”（“四精”：精心備課、精講精練、優(yōu)選考題、用心指導(dǎo)；“四點(diǎn)”：突出重點(diǎn)、抓住難題、落實(shí)知識點(diǎn)留出旁通點(diǎn)）。

3、培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：教師應(yīng)落實(shí)學(xué)生各種英文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

1）語匯的分段記憶與按時(shí)備考：規(guī)定學(xué)生培養(yǎng)每日記憶新單詞的習(xí)慣，并及時(shí)備考，以推動(dòng)語言科目的學(xué)習(xí)。

2）誦讀的習(xí)慣：大聲朗讀是培養(yǎng)語感的有效途徑，學(xué)生在每周的英文早讀課上大聲朗讀能夠幫助克服心理障礙，提高語感，更好地學(xué)習(xí)英文。

3）應(yīng)用工具書的習(xí)慣：詞典和工具書是學(xué)習(xí)的重要助手，學(xué)會(huì)使用工具書是自主學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)。

4）撰寫習(xí)慣：英文寫作占重要比例，撰寫品質(zhì)直接關(guān)系成績，因此要求撰寫能力較差的學(xué)生從高一起就開始練習(xí)撰寫。本學(xué)期計(jì)劃舉行一次書寫比賽，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范練字。

5）規(guī)范課堂做筆記的習(xí)慣，定期維護(hù)學(xué)生的筆記。

4、重視聽、說、讀、寫各類技能的訓(xùn)練，提升學(xué)生的英語能力。運(yùn)用教材，在課堂中系統(tǒng)教授聽、說、讀、寫的技能，融合課后的訓(xùn)練進(jìn)行鞏固和提高。例如，除了課堂時(shí)間，我們還將在每周的課余時(shí)間安排團(tuán)體聽力訓(xùn)練，并堅(jiān)持每周一次的作文訓(xùn)練，題材和方式力求多元化，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生寫英文日記，并為英文基礎(chǔ)較差的某些學(xué)生提供更好的指導(dǎo)。在模塊教學(xué)中，專門設(shè)一節(jié)課用作閱讀課，應(yīng)用課外閱讀理解材料，并有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀技巧。

5、大力開展第二課堂活動(dòng)。第二課堂由專門的老師負(fù)責(zé)安排活動(dòng)內(nèi)容與形式，其他老師幫助，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，擴(kuò)寬他們的知識面，進(jìn)而提升英語能力。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期將完成模塊三和模塊四的教學(xué)任務(wù)，一共6個(gè)單元，每個(gè)單元計(jì)劃分配12個(gè)課時(shí)。

1、 第一階段 第1—7周 Module 3

2、 第8周 其中備考（統(tǒng)練）

3、 第二階段 第9—15周 Module 4

4、 第16周 期末復(fù)習(xí)（檢驗(yàn)）

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024高一新教材教學(xué)設(shè)計(jì)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了新教材教學(xué)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！