2024大學(xué)生策劃方案(匯集15篇)

大學(xué)生策劃方案 篇1

一、活動背景及目的

為引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，為此我班特舉辦此次以“采古風(fēng)沐古情”為主題的清明節(jié)掃墓活動，希望借此掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛國主義情感。

二、活動主題

采古風(fēng) 沐古情

三、活動時(shí)間

活動時(shí)間：20__年4月3日下午14:30

四、活動地點(diǎn)

__一江山島革命烈士陵園

五、參與對象

12科學(xué)教育全體同學(xué)

六、活動流程策劃

(一)前期工作

1、事先與陵園聯(lián)系，并實(shí)地考察，確定路線;

2、宣傳委員為本次活動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，如：及時(shí)更新微博，博客;

3、辦公人員做好相關(guān)新聞報(bào)道;

4、召開班委會議，明確任務(wù)分工，強(qiáng)調(diào)活動安全等注意事項(xiàng)，確定活動主持人并熟悉活動環(huán)節(jié);

5、購買制作小白花的材料。并組織班委制作參加掃墓相關(guān)人數(shù)的小白花，給掃墓的同學(xué)當(dāng)天使用，每人一朵小白花;

6、與陵園負(fù)責(zé)人提前聯(lián)系好用于此次活動時(shí)的音響，麥克風(fēng)，光盤，花圈，挽聯(lián)(過去再寫，現(xiàn)寫現(xiàn)掛)以及觀園講解員;

7、訂制一條屬于12科教的吊唁橫幅，并于活動當(dāng)天帶到陵園去;

8、確定班級參與活動的名單后，發(fā)送飛信，詳細(xì)說明活動當(dāng)天安排及注意事項(xiàng);

9、活動當(dāng)日分組按照一對一寢室?guī)头龅男问健?/p>

(二)中期工作

1、所有參加活動的同學(xué)于20__年4月6日下午12：20在校門口集中，集合完畢后一起坐公交車到達(dá)目的地;

2、到達(dá)__一江山島革命烈士陵園，所有同學(xué)在陵園下方進(jìn)行合影留念。留念完畢后，班級有毛筆字功底者前去書寫挽聯(lián)，;

3、主持人簡單講解浙江好人好事，那些“最美”事跡后宣布活動正式開始，陵園工作人員開始播放音響和光盤，光盤內(nèi)容為：①奏國歌;②獻(xiàn)花圈;③全體志愿者向烈士默哀;④介紹解放一江山島戰(zhàn)斗經(jīng)過;

4、聆聽完光盤后，班級綜合考評分第一的同學(xué)發(fā)言，班主任發(fā)言;

5、同學(xué)們一行一行走到碑前行三鞠躬后，走到墓碑前獻(xiàn)小白花。

6、在主持人的帶領(lǐng)下，全體志愿者完成宣誓儀式;

7、烈士陵園的打掃(全體同學(xué));

8、所有同學(xué)在主持人統(tǒng)一帶隊(duì)下游玩將軍碑林，時(shí)間大致為20分鐘，需進(jìn)行合影留念。若班級有想要表演的同學(xué)可在這個(gè)地方展現(xiàn)才能;

9、下山參觀__一江山島革命烈士紀(jì)念館(在一位講解員的帶隊(duì)下進(jìn)行參觀);

10、做好活動中的拍攝記錄工作;

11、活動結(jié)束后全體同學(xué)與陵園負(fù)責(zé)此次活動的工作人員合影留念;

12、主持人集結(jié)好同學(xué)們宣布此次活動結(jié)束并有秩序的返校，個(gè)別同學(xué)不想馬上回校的提前一天向袁月發(fā)送短信。

(三)后期工作

本班活動照片的整理，及時(shí)上交新聞報(bào)道。所有班委都要對本次活動進(jìn)行總結(jié)，提出活動的優(yōu)缺點(diǎn)，并對不足之處提出建議。

七、報(bào)名方式

20__年4月2日下午18點(diǎn)之前，無意向參加活動的同學(xué)以寢室為單位，由寢室長統(tǒng)一發(fā)送短信至活動負(fù)責(zé)人處。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (略)

九、注意事項(xiàng)

1、12:20所有志愿者需準(zhǔn)時(shí)集合完畢，并且分發(fā)小黃帽;

2、注意路途中的不安全因素，預(yù)先做好各項(xiàng)安全防范措施;

3、文明乘車，保持紀(jì)律性;

4、去烈士陵園的路上注意保持隊(duì)形，不得隨意打鬧離隊(duì);

5、志愿者要時(shí)刻要注意保持志愿者的形象，時(shí)刻佩戴小黃帽;

6、上山時(shí)，注意秩序和安全，不得追逐; 7、獻(xiàn)花時(shí)要嚴(yán)肅，不得嬉笑打鬧;

8、做好烈士陵園的衛(wèi)生打掃工作，避免留下垃圾;

9、時(shí)刻記住自己是一名大學(xué)生志愿者，一切行動聽指揮;

10、活動結(jié)束后，集合完畢，統(tǒng)一回校。

十、預(yù)期效果

通過此次活動的舉辦使大學(xué)生進(jìn)一步了解革命烈士的英雄事跡，弘揚(yáng)愛國主義精神。

大學(xué)生策劃方案 篇2

蚌山幼兒園紫荊分園小班春季運(yùn)動嘉年華活動方案活動時(shí)間：201-5-7上午

活動地點(diǎn)：蚌山幼兒園紫荊分園大操場

活動形式：每班為一組，五個(gè)班同時(shí)進(jìn)行比賽。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)雙腳跳、平衡走的能力。

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動潛能；增強(qiáng)集體榮譽(yù)

感敢于克服困難。

活動準(zhǔn)備：雞蛋（蘇打水瓶）若干、呼啦圈若干、雞窩（大筐）兩個(gè)、小橋（平

衡木）五個(gè)、音樂(運(yùn)動員進(jìn)行曲)。

參加人員：小班全體幼兒及教師

主持人：張雅茹

活動過程：

一、開場

教師：親愛的小朋友們，老師們，大家上午好！

微風(fēng)徐徐，在這一片生機(jī)盎然的春天里，我們迎來了蚌山幼兒園紫荊分園春季運(yùn)動嘉年華時(shí)間，鳥兒在歌唱，花朵在綻放，孩子們在明媚的陽光下茁壯成長。在此，我祝愿所有的小朋友們在今天的活動中取得好的成績。

二、游戲活動

1、《撿雞蛋》

教師：瞧！今天我們所有小班的小朋友都來參加了活動，各個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，已經(jīng)等不及了?，F(xiàn)在先請我們小班的小朋友開始準(zhǔn)備表演游戲。介紹游戲玩法：

小朋友們，你們要仔細(xì)聽清楚游戲玩法，游戲的名字叫《撿雞蛋》，雞寶寶們要先從雞窩（大籮筐）出發(fā)，走到小河邊，雙腳跳過這條小河（在地上依次鋪上呼啦圈）。跳過小河你會看到有一座小橋，小心的走過這座小橋（平衡木），你會看到很多雞蛋（蘇打水瓶），但是，雞寶寶們每次只能撿一只雞蛋，為了不讓狡猾的狐貍把雞蛋從雞寶寶們手里搶走，雞寶寶在撿到雞蛋的時(shí)候要再次小心的走過小橋然后雙腳跳過小河，迅速跑回家把雞蛋放到雞窩里去，再由第二位雞寶寶繼續(xù)游戲。雞寶寶你們聽明白了嗎？好，現(xiàn)在請小朋友們開始游戲。

2、你們真棒，每個(gè)雞寶寶都把雞蛋完好無損的送到了，你們想不想再來一次，玩法還是和剛才的一樣，我們再來看一看哪個(gè)班的寶寶最棒好不好？那其他小朋友要為自己班的`隊(duì)員加油。

三、頒獎(jiǎng)儀式

教師：剛剛比賽的小朋友表現(xiàn)得都很好，我們都是最棒的，對不對？待會回去讓老師獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一張獎(jiǎng)狀，好不好？

四、結(jié)束語

教師：小朋友們，你們玩的高興嗎？愉快的時(shí)間總是短暫。我們的游戲活動即將劃上句號。祝愿小朋友們健康快樂，茁壯成長。我宣布“蚌山幼兒園紫荊分園小班春季運(yùn)動嘉年華運(yùn)動會”到此結(jié)束，再見！

大學(xué)生策劃方案 篇3

在就業(yè)壓力日趨激烈的今天一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今身為大學(xué)生的我們在一每天消磨時(shí)光的日子里不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識來充實(shí)自己.未來把握在自己手中趁現(xiàn)在還年輕趕快為自己的未來之路定好一個(gè)方向一個(gè)好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向，我們可以按照這個(gè)方向前進(jìn)！

一、興趣愛好

興趣：看書，聽音樂，下棋，photoshop，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)信息治理，軟件測試，編程。

特長：數(shù)據(jù)庫維護(hù)管理，認(rèn)識c、java、delphi、vb語言，精通c#語言，純熟掌握office系列。

二、人格描述

（1）依賴?yán)碇堑乃妓鱽碜鰶Q定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。

（2）謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；天生獨(dú)立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

（3）喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。對細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判定力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)，并且非常系統(tǒng)有條不紊。

（4）是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

（5）看問題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。

三、在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢

辦事精確，希望第一次就能把工作做好；樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護(hù)者、支持者；每次都能十分專注地把注重力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上；特別能夠用心細(xì)致地工作，可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作；敏捷的組織能力；一絲不茍、認(rèn)真專注地對待詳細(xì)問題、事實(shí)和細(xì)節(jié)；相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式；非常強(qiáng)的責(zé)任意識；別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言；通情達(dá)理、視角現(xiàn)實(shí)有穩(wěn)定平和的心態(tài)。

四、在工作和學(xué)習(xí)中的不足

不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法；對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板；排斥革新；對需要很長時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心；有時(shí)會由于近期目標(biāo)而忽略長遠(yuǎn)需要；不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為；見到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn)；不能理解與他們自己的要求不同的要求；對自己及自己對組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過低；缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差；缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)。

五、相應(yīng)措施

針對我的缺點(diǎn)與不足，我應(yīng)該采取一定的措施來彌補(bǔ)我的缺陷：

避免墨守陳規(guī)，需要嘗試新的東西；要有開放態(tài)度，敢于嘗試探索新的可能性；考慮問題要更全面周到，需要考慮人的因素，不單單只考慮自己的利益和感受；對那些與我觀點(diǎn)不同的人保持足夠的耐心和虛心；適合的時(shí)候，主動承擔(dān)一些工作；準(zhǔn)確看待失敗，遇到困難不隨意放棄；增強(qiáng)做事的靈活性，學(xué)會變通的看待和接受新事物。

六、職業(yè)傾向分析

適合的崗位性質(zhì)：

（1）工作環(huán)境穩(wěn)定，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動，最好依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情。

（2）有較多的獨(dú)立工作時(shí)間，可以專心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)。

大學(xué)生策劃方案 篇4

前言

當(dāng)前旅游業(yè)是世界最大的產(chǎn)業(yè)之一。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平日益提高，旅游逐漸成為一種休閑方式、一種時(shí)尚、一種精神需求、一種可塑性文化。大學(xué)生對于旅游市場來說，她是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體。大學(xué)生之所以有聲有色的成為旅游市場的一個(gè)焦點(diǎn)，與大學(xué)生存在的社會、文化、經(jīng)濟(jì)、個(gè)人所特有的因素是密不可分的。大學(xué)生不僅僅停留在旅游觀光階段，升級到深層次的旅游內(nèi)涵。在市場營銷觀念的指導(dǎo)下，每個(gè)旅游部門、旅游企業(yè)都應(yīng)以市場為中心進(jìn)行規(guī)劃，創(chuàng)造性的通過各種思維、方式、渠道與自己旅游市場的目標(biāo)消費(fèi)者和潛在目標(biāo)消費(fèi)者發(fā)生盡可能多的聯(lián)系，人為的創(chuàng)造市場，創(chuàng)造市場機(jī)遇，使自己在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展壯大。我覺得大學(xué)生作為一個(gè)特殊的文化群體，應(yīng)該和旅游業(yè)以及旅游業(yè)所擁有的旅游文化結(jié)合起來，順應(yīng)國家提倡的假日經(jīng)濟(jì)、旅游經(jīng)濟(jì)、教育經(jīng)濟(jì)以啟動市場新思路，而有著極為豐富的旅游資源、文化底蘊(yùn)的開封，對于旅游商家來說有著極大的商機(jī)，有著巨大的市場潛力?？偟膩碚f，一方面拉動經(jīng)濟(jì)，另一方面宣傳文化。開封正是在這樣的背景(下文)下，提出了尋求旅游大發(fā)展的新課題。

分析部分

1.市場宏觀環(huán)境分析

由于受地理位置、人口數(shù)量、市場開放程度及市場經(jīng)營消費(fèi)觀念等各種因素的制約，開封乃至整個(gè)河南的旅游態(tài)勢，各個(gè)旅游景點(diǎn)處于低彌徘徊甚至走下坡路的狀態(tài)。從近年來河南整個(gè)旅游消費(fèi)來看，旅游重心有向焦作、南陽等新興城市反展，而開封的旅游總體消費(fèi)觀念趨于低調(diào)保守，客觀上造成了開封旅游市場購買力的狹小有限，從而限制了旅游及旅游相關(guān)產(chǎn)品銷售額的大副增升和旅游服務(wù)的有效空間，也影響了旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這就很難使開封旅游經(jīng)濟(jì)利益實(shí)現(xiàn)最大化。面對越來越激烈的市場競爭，旅游企業(yè)如何生存與發(fā)展、尋求最大競爭優(yōu)勢的有效途徑成為每一個(gè)企業(yè)迫在眉睫的問題，這就不容質(zhì)疑的要求旅游企業(yè)大膽變革創(chuàng)新，轉(zhuǎn)換市場觀念，轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，理解競爭、參與市場競爭、積極主動的爭取消費(fèi)者。切入核心市場，占領(lǐng)重點(diǎn)市場，與消費(fèi)者建立聯(lián)系。市場無限，捷足先登，巨大商機(jī)來臨，成功機(jī)遇是留給有市場準(zhǔn)備的企業(yè)商家。

2.產(chǎn)品(開封)分析、市場考察

3.競爭分析

鄭州高開封、洛陽

商丘焦作、南陽

4.消費(fèi)者分析

要發(fā)展旅游業(yè)，舉辦河南省大學(xué)生旅游節(jié)，首先要對旅游市場進(jìn)行分析。要分析市場首先要分析消費(fèi)者。因?yàn)槭袌鍪窍M(fèi)者需求的總和?？梢娤M(fèi)者是市場營銷的核心。面對廣大的市場，消費(fèi)和需求是有差異的，而河南大學(xué)生旅游節(jié)有一個(gè)明確的、專一的市場定位：河南省全體在校大學(xué)生。

⑴消費(fèi)者總量：

⑵消費(fèi)者年齡：18-25歲

⑶消費(fèi)者的職業(yè)：學(xué)生

⑷消費(fèi)者文化程度：處于大學(xué)教育文化的重地，文化程度處于社會消費(fèi)群體前鋒。

⑸消費(fèi)者的分布：分布密集，容易形成團(tuán)體購買，廣告宣傳投放不受地方空間限制。

結(jié)論：

大學(xué)生消費(fèi)的必然性。大學(xué)生群體是市場消費(fèi)中的一個(gè)亮點(diǎn)，需求層次也越來越高，一般的旅游觀光已不能滿足大學(xué)生目前的需求，她門的市場已經(jīng)出現(xiàn)了多層次、多元化特征。根據(jù)市場以上的特征可以提出大學(xué)生旅游節(jié)活動，根據(jù)有二，一是有強(qiáng)烈的消費(fèi)需求，二是開封有著豐富的旅游資源。

5.SOWT分析

1.有利點(diǎn)

A.國家產(chǎn)業(yè)政策的支持，是發(fā)展旅游的大好時(shí)機(jī)，這是天時(shí)。

B.開封在全國有很大的知名度，在河南省更享有威望，這是地利。

C.旅游節(jié)的消費(fèi)對象是河南省大學(xué)生，增加了活動推廣的親和力，這是人和。

D.開封旅游景點(diǎn)集中，對大學(xué)生來說有較大的吸引力。

E.具備

2.不利點(diǎn)

A.旅游競爭激烈。全國來說，北京、西安等城市旅游條件已經(jīng)數(shù)倍的超越開封。本省來說，洛陽、鄭州、焦作、信陽等城市也對開封構(gòu)成強(qiáng)大威脅。是省區(qū)旅游的競爭對手。

B.開封地理交通弊點(diǎn)。開封交通閉塞、而且學(xué)生旅游首選交通鐵路運(yùn)輸站點(diǎn)狹小。

C.當(dāng)前學(xué)生的旅游現(xiàn)狀是，大部分還處于非理性狀態(tài)，存在盲目心理，開封很難形成旅游熱點(diǎn)。

3.機(jī)會點(diǎn)

A.河南大學(xué)生旅游節(jié)是一個(gè)全新的旅游概念，能吸引河南省大部分大學(xué)生。

B.大學(xué)生素質(zhì)教育已成為國家乃至學(xué)校關(guān)心的問題，旅游節(jié)宣傳河南開封文化，導(dǎo)入素質(zhì)教育理念，豐富旅游內(nèi)涵，在特定的節(jié)日活動中起到特殊的教育效果。

C.今年"五.一"出現(xiàn)旅游定點(diǎn)狂潮，在河南省出現(xiàn)了焦作，南陽熱線，而開封旅游逐漸下滑，這次大學(xué)生旅游節(jié)在開封舉辦，會提醒人們回歸理性，在一定程度上會分流下一次(國慶假日)旅游高峰的客流，為開封開封在旅游市場份額的擴(kuò)大做好鋪墊。

D.根據(jù)馬斯洛人之需求層次理論，過去大一統(tǒng)的旅游點(diǎn)和品種，已經(jīng)有教高需求的人(大學(xué)生)感到乏味。大學(xué)生旅游節(jié)活動的開展，一定會贏得河南大學(xué)生的熱烈響應(yīng)，贏得河南所有公眾的支持，從而為以后舉辦更有特色的旅游項(xiàng)目做好準(zhǔn)備。"河南省大學(xué)生旅游接"只是一個(gè)開端和嘗試。

4.威脅點(diǎn)

活動推廣策略

這次河南省大學(xué)生旅游節(jié)活動，通過宣傳開封、組織河南省大學(xué)生，開辟一種全新的旅游方式，從而提高開封的知名渡、美譽(yù)度。

1.總體目標(biāo)

通過"河南省大學(xué)生旅游節(jié)"系列活動，滿足大學(xué)生的旅游消費(fèi)需求，為大學(xué)生旅游創(chuàng)造一個(gè)良好的文化氛圍，通過各種方式對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的目的，達(dá)到"愛開封，愛河南"的訴求，進(jìn)一步提高開封在大學(xué)生乃至社會中的知名度，樹立良好形象，同時(shí)提高開封的旅游收入，為開封創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

2.具體目標(biāo)

A.把開封的知名度提高個(gè)百分點(diǎn)。

B.促進(jìn)開封旅游經(jīng)點(diǎn)的門票收入，把銷售額比平常提高個(gè)百分點(diǎn)

C.促進(jìn)開封旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使銷售餓增長個(gè)百分點(diǎn)

D.收集大學(xué)生對活動的反應(yīng)，收集到對開封旅游或者一景點(diǎn)旅游的合理反饋信息，為開封今后旅游的發(fā)展投石問路。

E.在開封可以舉辦小型的人才交流會，吸引一些高素質(zhì)、高水平的人才。

注：

從長遠(yuǎn)目標(biāo)考慮，目前不以盈利為目標(biāo)，而主要以占領(lǐng)市場為目標(biāo)。一切為了追求大學(xué)生的滿意，宣傳開封，弘揚(yáng)開封文化，為下次至以后爭奪更多消費(fèi)者，要充分考慮大學(xué)生的需求、利益。沒有大學(xué)生(消費(fèi)者)的利益就沒有旅游企業(yè)的效益。營銷策略

1.樹立新品牌

以"河南省大學(xué)生旅游節(jié)"塑成開封在河南的一個(gè)新品牌，作為一個(gè)旅游城市的開封要想在激烈的競爭中立于不敗之地，必須開拓思路，創(chuàng)新模式，保證開封老品牌，發(fā)散樹立開封新品牌。

2.更新觀念

一改過去旅游只注重新、奇、玩、賞的概念，為"河南省大學(xué)生旅游節(jié)"創(chuàng)造更多的附加值，讓大學(xué)生了解開封，體驗(yàn)到開封深層次的文化底蘊(yùn)，讓大學(xué)生產(chǎn)生熱愛古都開封的效應(yīng)。

3.組合營銷

A.團(tuán)體銷售

征得各高校有關(guān)部門同意，或是高校個(gè)別班級負(fù)責(zé)人的同意，集體參加"河南省大學(xué)生旅游節(jié)"活動。

B.散客參與通過各種公關(guān)促銷手段，大力宣傳，吸引她門踏上旅游節(jié)旅程。

4.策略原則

充分考慮到旅游企業(yè)、旅游資源、大學(xué)生群體三者的相關(guān)相連性。建立長遠(yuǎn)目標(biāo)，并長遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前活動營銷策略、把未來性和現(xiàn)實(shí)性有機(jī)結(jié)合。切入核心市場，占領(lǐng)重點(diǎn)市場，與河南省大學(xué)生建立良好、有序、持久的關(guān)系。

5.管理原則

開發(fā)市場，人的因素第一，河南省大學(xué)生旅游節(jié)活動的舉辦，預(yù)先成立籌劃小組，選擇事業(yè)心強(qiáng)、有工作能力、專業(yè)性強(qiáng)的工作人員。

大學(xué)生策劃方案 篇5

一、活動背景：

為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生間的物品交流與循環(huán)利用，特舉辦此次校園跳蚤市場活動。

二、活動目的：

提倡環(huán)保理念，推廣二手物品再利用。

提供一個(gè)學(xué)生間的交流平臺，促進(jìn)彼此的了解與合作。

鍛煉學(xué)生的組織能力和市場經(jīng)營技巧。

三、活動時(shí)間：

X年XX月XX日

四、活動地點(diǎn)：

校園操場或指定空曠區(qū)域

五、活動內(nèi)容：

學(xué)生自帶二手物品（書籍、玩具、工藝品等）進(jìn)行售賣或交換。

設(shè)置攤位，進(jìn)行物品展示與交易。

活動現(xiàn)場設(shè)置抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，增加趣味性。

六、活動準(zhǔn)備：

提前宣傳，通過校園廣播、海報(bào)等方式告知學(xué)生。

準(zhǔn)備攤位及所需物品（如桌椅、遮陽傘等）。

安排志愿者協(xié)助現(xiàn)場管理。

七、活動預(yù)算：

根據(jù)攤位數(shù)量及所需物品進(jìn)行預(yù)算，預(yù)計(jì)總費(fèi)用為X元。

八、活動總結(jié)：

活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)評估，收集學(xué)生反饋，為下次活動提供參考。

大學(xué)生策劃方案 篇6

一、活動背景：

與諧之風(fēng)吹遍校園，與諧讓校園寧靜幽深，與諧讓校園充滿愛意、如果把與諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美與諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是與諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建與諧校園呢？

二、班會主題：

構(gòu)建與諧校園，我能做什么

三、活動目的：

提高同學(xué)們構(gòu)建與諧校園的意識，明確在未來構(gòu)建與諧校園的目標(biāo)與方向，促進(jìn)與諧校園建設(shè)做得更快更好、

四、活動時(shí)間：

xx月xx日（周三）pm7：00

五、活動地點(diǎn)：

商學(xué)樓606

六、活動流程：

a、主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意事項(xiàng)等）。

b、開場歌曲：《讓世界充滿愛》

c、關(guān)于“與諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）

⑴搶答題

規(guī)則：共設(shè)xx個(gè)問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加x分，答錯(cuò)的不扣分。

⑵合作游戲

規(guī)則：每組派一男一女兩個(gè)代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞，背對這黑板的猜出一個(gè)加5分，時(shí)間為1分鐘。

⑶必答題

規(guī)則：聽題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點(diǎn)答分，每題10分。

⑷評分人員評改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對“構(gòu)建與諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。

⑸男女合唱《明天會更好》

工作安排

①主持人：

②評分人員：

③競賽題目負(fù)責(zé)人：

④歌曲準(zhǔn)備：

⑤通知宿舍代表：

⑥拍照：

⑦獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：

⑧衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：

活動預(yù)期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對“構(gòu)建與諧校園”的建議。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎(jiǎng)品：中性筆芯一盒（xx元）

注意事項(xiàng)：桌子的排放。

大學(xué)生策劃方案 篇7

(一).基本情況簡介

(二).活動目的

(三).活動時(shí)間

(四).活動開展地點(diǎn)

(五).活動主題

(六).參與活動人員安排

(七).救助對象

(八).活動的意義

(九).活動具體實(shí)施方案

活動策劃人：楊__

(一).基本情況簡介

改革開放后，尤其是進(jìn)入20世紀(jì)90年代中期以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，特別是實(shí)行高等教育成本分擔(dān)制度改革以后，高等教育部分費(fèi)用由個(gè)人、家庭負(fù)擔(dān)，于是高校貧困生問題日益突出。

為此，黨中央、國務(wù)院下大力氣構(gòu)筑完善高校貧困生資助體系，如，建立貧困大學(xué)生助學(xué)基金，設(shè)立國家助學(xué)貸款……各高校、社會各界也以多種方式資助貧困生。應(yīng)該充分肯定，我國高校貧困生助學(xué)工作做出了相當(dāng)大的努力，也取得了一定的成效。但是，相對于日益擴(kuò)大的貧困生需求，目前我國高校貧困生助學(xué)工作及其體系仍存在著許多問題與不足，尚未建立起足夠強(qiáng)有力的、穩(wěn)定有效的工作機(jī)制，因而不能從根本上解決問題。

在我校，貧困大學(xué)生問題相對明顯。為此，我校，院整合個(gè)各方資源，從我校實(shí)際出發(fā)，相繼制定一系列“獎(jiǎng)，助，補(bǔ)，減，免”措施，意在幫助一些貧困學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)方面的問題，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。

同時(shí)，在我市范圍內(nèi)，我們特舉辦此次活動，意在在全社會倡導(dǎo)“互相幫助，共獻(xiàn)愛心，”讓社會關(guān)注貧困大學(xué)生，幫助貧困大學(xué)生。

(二).活動的目的：

我們本著“互相幫助，共獻(xiàn)愛心”幫助和關(guān)心貧困大學(xué)生，共求發(fā)展這一目的。

同時(shí)，我們堅(jiān)持“以人為本”原則，我們堅(jiān)持我們此次活動的口號“共獻(xiàn)一點(diǎn)愛，同享一片天”，我們堅(jiān)信，通過此次活動，在全社會樹立關(guān)心愛護(hù)貧困大學(xué)生這一特殊群體，支持，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)的意識。

(三).活動時(shí)間：

__年11月

(四).活動開展地點(diǎn)：__市

活動協(xié)調(diào)中心：__科技大學(xué)

(五).活動主題：

《共獻(xiàn)一點(diǎn)愛 同享一片天》

(六).參與人員安排：

可供調(diào)動人力資源：__大政法學(xué)院全體學(xué)生

組織人員安排：__大政法學(xué)院社工系部分學(xué)生

(七).救助對象：

根據(jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)生工作規(guī)定和要求，在進(jìn)一步明確了貧困大學(xué)生教育救助的對象和救助標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對已核實(shí)的貧困大學(xué)生根據(jù)其自身情況給予一定的補(bǔ)助，主要針對以下：

1.著重于農(nóng)村貧困學(xué)生

2.對家庭多子女在讀生給予補(bǔ)助

3.對家庭存在特殊情況的在讀生予以一定補(bǔ)助(如，單親等)

4.對家庭無可靠經(jīng)濟(jì)來源的貧困學(xué)生予以一定補(bǔ)助

(八)活動意義：

1.對貧困大學(xué)生同學(xué)來說，從一定程度緩解當(dāng)前面臨的問題。一方面，通過有效捐款及其它方式在經(jīng)濟(jì)上幫助他們，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)性的問題;另一方面，加強(qiáng)同學(xué)間的互助互幫意識，讓他們以正確的態(tài)度融入科大這個(gè)大家庭，從思想上引導(dǎo)和解決精神層面上的問題。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，和上進(jìn)性。

2.對我們而言，通過自身參與活動，進(jìn)一步在實(shí)踐中了解本專業(yè)的相關(guān)知識，在實(shí)踐中鍛煉自己。了接當(dāng)前我們國家的基本國情。更重要的是激發(fā)我們的助人意識和責(zé)任意識。

3.對社會而言，其意義是多方面的。

首先，通過加大宣傳活動力度，營造人人關(guān)心參與救助貧困大學(xué)生的良好氛圍，倡導(dǎo)捐資助學(xué)活動，愛心奉獻(xiàn)，引起全社會參與。在我市倡導(dǎo)和樹立愛護(hù)和幫助貧困大學(xué)生，關(guān)注大學(xué)生教育問題的新風(fēng)尚。

其次，從一定程度上有助于推動我市和諧社會的建設(shè)。

(九).活動具體實(shí)施方案：

在明確此次活動的目的及其重要意義之后，從實(shí)際出發(fā)我制定以下方案予以具體實(shí)施：

〈一〉.從工作主體類型上，主要以個(gè)人為主。

1. 統(tǒng)一安排，開展廣泛的宣傳工作，目的在于讓更多的人參與進(jìn)來。

具體在宣傳方式選擇上，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)開展雙向方法。一方面，深入

被救助同學(xué)中去，做思想工作，使其能夠轉(zhuǎn)變認(rèn)識，從思想上走出困窘，樹立正確的態(tài)度，以方便后面工作的開展。另一方面，立足校園，走向社會，加大宣傳力度，在全社會營造這種氣氛，力所能及的幫助貧困大學(xué)生。

可以，通過散發(fā)宣傳單，制作相關(guān)的宣傳標(biāo)語，橫幅等。

2. 面向大眾，心懷愛心。倡導(dǎo)募捐。

在很多時(shí)候，募捐或許已經(jīng)被形式化地看作籌集錢款，而忽略了其中一個(gè)重要的意義，宣傳的作用。我想這兩個(gè)只要運(yùn)用得當(dāng)，往往有時(shí)會取得雙重的功效。我們可以在市區(qū)繁華地段多設(shè)點(diǎn)，合理操作，必將引起社會的廣泛關(guān)注的。

〈二〉.適當(dāng)成立互助小組開展活動，以小組為主開展活動。

1.成立互助小組，以小組聯(lián)系被救助同學(xué)，開展面對面交流，主要負(fù)責(zé)解決被救助同學(xué)在日常中所面臨的實(shí)際性問題，具體負(fù)責(zé)，及時(shí)掌握被救助同學(xué)的相關(guān)信息，這在一定程度上既可維護(hù)他們的尊嚴(yán)，又可以有效的幫助他們。

2.小組在做好救助同學(xué)工作的同時(shí)，也可以發(fā)揮其另一方面的作用，聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系社會，運(yùn)用自身和學(xué)校所掌握的社會資源和一切可以動員的力量為被救助同學(xué)及時(shí)有效的提供幫助。比如，小組可以聯(lián)系社會和企業(yè)愛心人士。既避免了被救助同學(xué)直面他們時(shí)的尷尬局面，又能幫助他們，不失為一種好方法。

綜合和參考社會工作中的小組工作方法和原理，我認(rèn)為不妨一試，在這個(gè)互動的過程中遵循“被救助者——愛心小組——提供幫助者”這一模式。既可以雙向互動，顧及被救助者尊嚴(yán)，又能及時(shí)為他們提供幫助。有時(shí)被救助者可以通過小組與這些愛心人士建立關(guān)系，形成一種長效機(jī)制。則能更好的幫助他們，實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)期目的。同時(shí)也可發(fā)揮了小組的作用。

〈三〉.在貫穿以上方法時(shí)，更重要的是要重視長效機(jī)制的建設(shè)。

通過學(xué)校，小組或社會為貧困學(xué)生提供其實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺，讓他們在受助的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，達(dá)到我們活動的預(yù)期目的。

比如，學(xué)校適當(dāng)提供貧困大學(xué)生業(yè)余工作崗位，或通過小組在校外為他們尋求方便的工作等等。

〈四〉.建立快速信息通道，及時(shí)反饋有關(guān)貧困生政策的相關(guān)信息。讓更多的貧困生同學(xué)及時(shí)了解國家，學(xué)校在貧困生方面的相關(guān)新政策。更好更快的尋求幫助，解決自身問題。比如，校內(nèi)貧困生相關(guān)政策及時(shí)公示，國家相關(guān)政策及時(shí)公示等等。

〈五〉.建立和完善貧困生相關(guān)情況管理機(jī)制。

在已有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化管理。主要是管理貧困學(xué)生相關(guān)情況，建立檔案，落實(shí)救助金發(fā)放，管理各方錢款，完善監(jiān)督機(jī)制。比如，設(shè)立基金專門管理機(jī)構(gòu)，管理各方捐款，做好貧困生清查等工作。

從管理上細(xì)化職責(zé)，構(gòu)件一整套的長效運(yùn)作機(jī)制。為以后的貧困生相關(guān)工作的開展奠定基礎(chǔ)。

大學(xué)生策劃方案 篇8

活動目標(biāo)：

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。

增進(jìn)大學(xué)生對革命先烈的了解與敬仰。

激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

活動內(nèi)容：

參觀革命先烈墓園，了解先烈事跡。

舉行掃墓儀式，向先烈默哀、獻(xiàn)花。

開展主題演講，分享革命故事，激發(fā)愛國情感。

活動流程：

集合出發(fā)，前往墓園。

舉行掃墓儀式，向先烈默哀、獻(xiàn)花。

開展主題演講，分享革命故事。

大學(xué)生策劃方案 篇9

一、引 言：開學(xué)以來我們一直處于忙碌的生活狀態(tài)，需要一個(gè)寬松、良好的交流氛圍，特組織20xx屆195班全體成員參加素質(zhì)拓展活動。

二、活動主題：娛樂，放松壓力，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

三、活動背景：在緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活中，開展拓展活動，放松師生們的心情，緩解壓力，給與平臺，彰顯學(xué)生們的青春活力，尋找自信，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的合作交流，通過此次拓展活動，讓同學(xué)們相互鼓勵(lì)，使同學(xué)們都能更加自信的生活。

四、活動意義：為增強(qiáng)我班級成員間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力，提高人際交往能力， 特舉辦此本次素質(zhì)拓展活動，旨在讓同學(xué)認(rèn)識自身價(jià)值，找到自我定位，實(shí)現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題，進(jìn)而激發(fā)個(gè)人潛能；提高同學(xué)們的熱情， 增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉的`意識，為以后積極有效的開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)，195班全體成員參加素質(zhì)拓展活動。

五、活動目的：豐富校園生活，彰顯學(xué)生的青春活力，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的合作交流，培養(yǎng)同學(xué)們的組織能力和創(chuàng)新能力，給與平臺讓同學(xué)們張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)風(fēng)采，在活動中與同學(xué)進(jìn)行專業(yè)互動。

六、活動時(shí)間：20xx年4月11日

七、活動地點(diǎn)：1306教室

八、舉辦單位：195班團(tuán)支部

九、組織人員：

第一組織者：林新棟

主要組織者：孫美良

一般組織者：李亦默、張新宇、付嵩、李可可、滿龍飛

十、參與對象：20xx級195班全體成員

十一、流程安排：

1、活動前期：

A、4月8日之前確定195和196班參加游戲的人數(shù)；

B、準(zhǔn)備五鐘不同顏色的絲帶，系在每組人手上便于分辨；

C、買20—30個(gè)名牌；綁腿的繩子；

D、準(zhǔn)備50個(gè)信封，并寫好內(nèi)容在游戲當(dāng)天上午藏到一號食堂1至4樓內(nèi)；

E、準(zhǔn)備第一輪的四組詞語；

F、打印第二輪問題

2、活動流程：

（1）四組隊(duì)員共同進(jìn)行十人十一足綁腿跑步游戲，從起點(diǎn)開跑跑到指定位置時(shí)進(jìn)行你比我猜游戲（由第一個(gè)人從組織者手中得知一個(gè)詞語，并用動作告訴第二個(gè)人不得說話比口型，第二個(gè)人告訴第三個(gè)人···以此類推，最后一個(gè)人猜出詞語并告訴組織者，猜對的組過關(guān)）先過關(guān)的組可優(yōu)先進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，優(yōu)先進(jìn)入食堂尋找信封，優(yōu)先答題。

（2）四組隊(duì)員每組分為兩隊(duì)，實(shí)踐隊(duì)和智慧隊(duì)，每隊(duì)五人，

實(shí)踐隊(duì)的五個(gè)人在一號食堂內(nèi)尋找指定信封（食堂內(nèi)會事先放好50個(gè)信封，只有8封信封為指定信封，8封指定信封內(nèi)分別寫有：第一組、第一組、第二組、第二組、第三組、第三組、第四組、第四組這八張紙，其他42個(gè)信封中都為空），四組隊(duì)員中任意一組找到寫有其他組名的信封便可淘汰掉信封中所寫組的一名隊(duì)員，每組最多淘汰兩名隊(duì)員。當(dāng)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員找到指定信封時(shí)，需用手機(jī)拍照截圖發(fā)給組織者（付嬈）并注明本組組名和想要淘汰的組員。在實(shí)踐隊(duì)進(jìn)入食堂尋找信封時(shí)，本組的另一對智慧隊(duì)在排球場進(jìn)行問題搶答，每組答對三題后便可向組織者問取一個(gè)信封的具體位置，并可打電話通知本組的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員找到此信封。當(dāng)八封信封都被找到后實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員到排球場集合，由組織者宣布被淘汰的隊(duì)員，第一輪結(jié)束。

（3）所有未淘汰隊(duì)員帶上名牌，此時(shí)每組最少八人最多十人，每組分發(fā)五個(gè)名牌，由組內(nèi)人員決定誰帶名牌，不帶名牌的隊(duì)員每人負(fù)責(zé)保護(hù)本組一名帶名牌的隊(duì)員，帶名牌的隊(duì)員可以任意撕去其他組的隊(duì)員的名牌，不帶名牌的隊(duì)員只可撕取第二輪比賽排名弱于本組的組隊(duì)隊(duì)員的名牌，并保護(hù)本組隊(duì)員。之前淘汰的隊(duì)員若超過五人便自組為一對分發(fā)五個(gè)名牌，可任意撕取前四隊(duì)隊(duì)員的名牌。留到最后的組隊(duì)為最后贏家。

3、活動后期：收拾道具，活動期間拍照，發(fā)微博。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:暫無

十三、注意事項(xiàng)：無

華北水利水電大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院195班團(tuán)支部

20xx年4月11日

大學(xué)生策劃方案 篇10

一、活動背景：

隨著社會文明程度的提高，越來越多的要求人們承擔(dān)更多的社會責(zé)任。然而，當(dāng)代部分大學(xué)生責(zé)任感出現(xiàn)淡化的現(xiàn)象令人擔(dān)憂，如何培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感已經(jīng)成為高校教育中面臨的一個(gè)重要而又緊迫的課題。為增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感和自立意識，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，我團(tuán)支部先舉行以“責(zé)任”為主題的團(tuán)日活動。

二、班會主題：

責(zé)任

三、活動對象：

建筑學(xué)1201B、1202B全體學(xué)生

四、活動安排：

(一)、活動時(shí)間：

20__年11月29日19：30---20：30

(二)、活動地點(diǎn)：8號樓504教室

(三)、活動流程：

a)主持人宣班會正式開始及班會主要事宜(主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意事項(xiàng)等)。

b)開場歌曲：《我的未來不是夢》

c)關(guān)于“責(zé)任”的指示競賽(以小組為單位積分比賽)

(四)、活動游戲：

規(guī)則:共設(shè)10個(gè)問題,在主持人念完題目后方可舉手作答，

(1)、搶答題：答對的加10分,答錯(cuò)的不扣分。

(2)、合作游戲

規(guī)則:每組派一男一女兩個(gè)代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞,背對這黑板的猜出一個(gè)加5分,時(shí)間為1分鐘。

(3)、必答題

規(guī)則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在答題紙上,踩點(diǎn)答分,每題10分。

(4)、評分人員評改分?jǐn)?shù)，在此期間各個(gè)宿舍派出一位代表對“擔(dān)起責(zé)任，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。

(5)、男女合唱《年輕的英雄》

(五)、活動安排

主持人：孔藝蓉趙賀霞

評分人員：劉陽馬靜濤

競賽題目負(fù)責(zé)人：孔藝蓉趙賀霞

歌曲準(zhǔn)備：張蓓劉亞鵬

通知宿舍代表：郭雙勝李尚博

拍照：石飛虎

獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人：劉艷杰杜佳瑩

衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：張培楠耿阿磊

(六)、活動預(yù)期效果：在愉快的氣氛中發(fā)表對“擔(dān)起責(zé)任”的建議。

(七)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

獎(jiǎng)品：中性筆芯一盒(10元)

(八)、注意事項(xiàng)：桌子的排放，及安全問題。

(九)、團(tuán)日活動總結(jié)

大學(xué)就像一個(gè)小社會，擔(dān)起責(zé)任須從我做起，每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該自覺地肩負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，擔(dān)起責(zé)任不只是一句話的事，而是需要我們不斷增強(qiáng)自己的使命感和責(zé)任感。

(十)、在開展本次主題班會中做好準(zhǔn)備，避免下列事件的發(fā)生：

(1)、對本次班會的事先準(zhǔn)備工作不足，特別是在收集題目這方面。

(2)、在搶答環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場秩序混亂。

大學(xué)生策劃方案 篇11

主辦單位：

學(xué)生工作處

承辦單位：

院學(xué)生會宣傳網(wǎng)絡(luò)部

贊助單位：

____

一、活動主題

團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)隊(duì)在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽光般的伙伴去實(shí)踐。

二、活動背景

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來。宣傳部的。成員一直都是為大家服務(wù)，繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動。

三、活動意義、目的

為加強(qiáng)院系學(xué)生會聯(lián)系，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開展活動，提供一個(gè)交流的平臺。本次活動主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使其更深一層的體會到團(tuán)結(jié)就是力量，親身感覺陽光般的溫暖。

四、活動對象

院系學(xué)生會各宣傳部、院學(xué)生會主席團(tuán)大一成員

五、活動時(shí)間、地點(diǎn)

5月15日下午5點(diǎn)20新紀(jì)元廣場

六、活動安排

1、5月6日召開部門成員會議安排工作。

2、5月6日召開院系宣傳部例會，介紹并安排本次活動。

3、5月8日由海報(bào)組負(fù)責(zé)出全開海報(bào)2張，通知組負(fù)責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門口黑板，2教旁黑板，食堂通道處等地方。

4、5月11日-14日，由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。

5、5月14日邀請各系學(xué)生會主席及副主席參與活動。

6、5月15日，下午5點(diǎn)所有成員到達(dá)比賽場地進(jìn)行布置。

7、5月下旬，進(jìn)行本次活動照片展。

七、活動內(nèi)容

1、比賽方法和規(guī)則：

a、以隊(duì)為單位參加比賽，每隊(duì)6人，不分系別、男女，抽簽決定隊(duì)友。

b、發(fā)令前，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

c、所有隊(duì)員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)(終點(diǎn)處放有海綿包)，以最后一名隊(duì)員通過終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。

d、行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn)，否則成績無效。如中途有隊(duì)員摔倒，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。

e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

a、活動評選出：活動前5組，分別為第1、2、3、4、5名。

b、獎(jiǎng)品設(shè)置：

第1名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值20元的獎(jiǎng)品

第2名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品

第3名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品

第4名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值8元的獎(jiǎng)品

第5名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值5元的獎(jiǎng)品

3、活動結(jié)果現(xiàn)場公布，現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。

八、大賽流程

1、參賽選手抽簽，確定隊(duì)友和參賽順序。

2、主持人介紹本次活動目的、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3、請?jiān)簩W(xué)生會主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動正式開始。

4、工作人員準(zhǔn)備好器材，并通知選手順序。

5、進(jìn)行比賽。

6、主持人對個(gè)別參賽選手進(jìn)行采訪。

7、公布大賽結(jié)果，舉行頒獎(jiǎng)儀式。

8、主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場及合影留念。

九、活動材料及經(jīng)費(fèi)：

所需材料：綁繩若干、秒表5個(gè)、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎(jiǎng)品：358元

活動總共需經(jīng)費(fèi)：413元

大學(xué)生策劃方案 篇12

活動主題：

“青春有約，走進(jìn)軍營”

活動背景：

中國人民在大災(zāi)大難面前始終沒有跌倒，因?yàn)闀r(shí)刻有軍人作堅(jiān)強(qiáng)的后盾。為共建軍民如魚水一家親的號召，大學(xué)生走進(jìn)綠色軍營體驗(yàn)生活，增添了部隊(duì)文化氣息，發(fā)揚(yáng)了軍魂精神。也為了培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)自律的性格，增強(qiáng)軍營文化交流，使更多的大學(xué)生與軍人得到了交流增進(jìn)了友誼機(jī)會，我校軍事愛好者協(xié)會發(fā)起了軍民共建活動———走進(jìn)部隊(duì)體驗(yàn)生活。本次活動主要學(xué)習(xí)軍人在危險(xiǎn)面前舍己為人，保家衛(wèi)國的精神。

活動目的：

增加大學(xué)生對部隊(duì)的認(rèn)識，加強(qiáng)大學(xué)生與軍人的交流。即豐富了大學(xué)生活，，又增強(qiáng)我們對軍事，國防的了解，弘揚(yáng)愛國主義精神。讓我們在互動中交流學(xué)習(xí)，從中得到快樂和友誼。讓大學(xué)生了解部隊(duì)嚴(yán)格的管理，親身感受到軍人們生活的簡樸、訓(xùn)練的熱情、思想的堅(jiān)定、作風(fēng)的頑強(qiáng)。在參觀之后能夠充分體驗(yàn)到部隊(duì)官兵紀(jì)律的嚴(yán)明，以及內(nèi)務(wù)整理的熟練與規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生自立自信自強(qiáng)的生活意識。

活動內(nèi)容:

1)參觀軍人生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)和訓(xùn)練區(qū);

2)進(jìn)行游戲互動;(期間所有游戲由本協(xié)會統(tǒng)戰(zhàn)部詳細(xì)擬定)

3)進(jìn)行實(shí)彈打靶訓(xùn)練。

活動流程策劃：

1)出發(fā)，到達(dá)部隊(duì)與官兵結(jié)對子;

2)參觀營房、學(xué)習(xí)室和訓(xùn)練場;

3)與部隊(duì)官兵搞團(tuán)建游戲，增進(jìn)彼此感情;

4)與部隊(duì)官兵共進(jìn)午餐(需自付，為了大家方便由軍協(xié)外交部代收30元/人，餐);

5)必要軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練后展開實(shí)彈打靶(無教官指導(dǎo)不許私自動槍)

6)返回，由統(tǒng)戰(zhàn)部寫相關(guān)新聞通訊稿。

7)在協(xié)會開展學(xué)習(xí)交流大會，認(rèn)真總結(jié)。

活動時(shí)間：__年3月

活動地點(diǎn)：__

參與人員：__醫(yī)學(xué)院學(xué)生

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(見附表1)

活動總結(jié)及成果展：

1.通過照片，宣傳板等形式向?qū)W院宣傳總結(jié)本次活動

的成果;

2. 做好本次活動的總結(jié)匯報(bào)工作。

活動注意事項(xiàng)：

1 .在路途中要注意安全;

2.在軍營期間不得擅自脫離組織，隨意亂走;

3.服從組織的安排;

4.有特殊請求要及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)，經(jīng)同意才可以實(shí)施;

5.本次活動需購買人身保險(xiǎn)(由海醫(yī)軍迷協(xié)會作戰(zhàn)部負(fù)責(zé)購買，需參與人員自費(fèi)購買。);

6.本活動參與人員需簽安全協(xié)議書(不簽者視為棄權(quán))。

大學(xué)生策劃方案 篇13

一、活動背景：

時(shí)代的步伐已經(jīng)邁進(jìn)了二十一世紀(jì)，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”陪伴著我們走過了四十九個(gè)年頭。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的延續(xù)和升華，是民族精神寶庫中的一顆璀璨明珠。在新的歷史條件下，正確地理解、發(fā)掘、學(xué)習(xí)雷鋒精神，是落在每個(gè)中華兒女身上的任務(wù)。堅(jiān)持不懈的開展學(xué)雷鋒活動，對于全面建設(shè)小康社會和落實(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)全民族思想道德的提高，加快學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和自身素質(zhì)的提高都有著十分重要的意義。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們，既要熟練掌握先進(jìn)的科技文化知識，來適應(yīng)社會的高速發(fā)展，更不能落下老祖宗留下來的寶貴精神財(cái)富。

二、活動目的：

為了紀(jì)念永遠(yuǎn)在我們心中的“雷鋒叔叔”;為了弘揚(yáng)舍己為人，服務(wù)社會

的無私奉獻(xiàn)精神;為了再一次展示我南工青年志愿者的形象;進(jìn)一步詮釋我校青年志愿者協(xié)會“團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)，友愛，互助”的社團(tuán)理念及有關(guān)服務(wù)精神。我校青年志愿者協(xié)會精心籌辦了“3/5雷鋒日，我們在行動”為主題的志愿服務(wù)大型活動。

三、活動單位

主辦單位：南昌工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會協(xié)辦單位：南昌工程學(xué)院校團(tuán)委、學(xué)生會

四、活動對象

以在校大學(xué)生為主，教師及在校務(wù)工人員皆可參加。

五、活動時(shí)間：

3月5日中午

六、活動地點(diǎn)：

以南昌工程學(xué)院新老食堂為主，也包括校內(nèi)公告欄、墻壁、車棚等。

七、活動構(gòu)成：

——學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，嚴(yán)格要求自己;——大力宣傳雷鋒故事和精神;

——號召更多學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)，積極加入活動中來;

——清除食堂內(nèi)的廣告紙、死角垃圾等;——幫助工作人員清楚餐桌垃圾;

——活動結(jié)束后，由辦公室負(fù)責(zé)起草活動總結(jié)報(bào)告，由理事會負(fù)責(zé)召開總結(jié)大會，并表彰先進(jìn)個(gè)人。

八、活動流程：

⊙活動前十天，由青協(xié)理事會召開青協(xié)全體干事會議，宣布活動相關(guān)事宜;

⊙在活動前一個(gè)星期，由青協(xié)宣傳部在校園內(nèi)懸掛“3.5雷鋒日，我們在行動”宣傳條幅;在展板欄上張貼海報(bào);在文體中心進(jìn)行廣播宣傳;

⊙由外聯(lián)部負(fù)責(zé)與其他組織商榷合作事宜;⊙由監(jiān)察部負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場秩序;

⊙由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)活動后的器材收拾及其登記。

九、活動說明：

¤本活動自愿參加，但希望大家積極參加，認(rèn)真投入其中;¤參加本活動的成員務(wù)必注意形象，衣服整潔，文明禮貌;¤凡是加入本活動者，無比善始善終，堅(jiān)持到最后;¤大家在工作的同時(shí)，注意培養(yǎng)合作精神和團(tuán)結(jié)意識;¤在參加活動的同時(shí)，有所啟發(fā)。

大學(xué)生策劃方案 篇14

一、活動目的：

1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動態(tài)度。

3、使學(xué)生體會父母的辛苦，學(xué)會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動。

二、活動內(nèi)容：

1、通過學(xué)校組織的演講，進(jìn)行全員發(fā)動，宣布我?！案卸髂赣H節(jié)”活動方案。

2、學(xué)校組織開展一次感恩母親節(jié)詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預(yù)賽推選選手參加學(xué)校比賽。

3、班級開展“四個(gè)一”活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德；寫給父母一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時(shí)不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達(dá)出來；幫媽媽做一件力所能及的事（如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等）；開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

三、活動要求：

1、充分重視——各班要以此活動為契機(jī)，精心組織，合理安排，強(qiáng)勢開展對學(xué)生的感恩教育活動。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)——班主任要根據(jù)本方案的要求，結(jié)合本班的實(shí)際，認(rèn)真做好活動的指導(dǎo)工作，主題班會要指導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)行分工準(zhǔn)備。感恩卡在活動后各班推選10張參加學(xué)校評比和制作展板。

3、注重實(shí)效——各班要在開展此項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上，將感恩活動的內(nèi)涵，進(jìn)一步延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人。

四、活動目標(biāo)：

1、幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。

2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)同學(xué)尊重媽媽的情感。

4、《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個(gè)同學(xué)的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢？

5、《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

6、《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。

7、《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。

8、制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

大學(xué)生策劃方案 篇15

一、活動時(shí)間：本次旅游節(jié)為期四周20xx年3月30日—20xx年4月20日(初定)

二、活動地點(diǎn)：上海師范大學(xué)奉賢校區(qū)

三、參加對象：上海師范大學(xué)奉賢校區(qū)在校學(xué)生

四、活動主題及寓意：（唯美句子 wWw.wei890.Com）

春天FUN輕松：

春天是我校歷屆旅游節(jié)舉辦的時(shí)節(jié)，F(xiàn)UN含有快樂之意。

整個(gè)活動的主題也預(yù)示著本次旅游節(jié)的目標(biāo)，那就是，一年之際在于春，希望師大學(xué)子在一年之初，通過活動感受到旅游的快樂，并把快樂融入20xx年的生活、學(xué)習(xí)和工作中。在輕松的旅程里，釋放心靈，放飛夢想。

五、活動項(xiàng)目設(shè)置(共分為四個(gè)版塊)：

1、學(xué)海遨“游”(書山有徑勤為路學(xué)海無涯苦做舟)——學(xué)術(shù)類

(1)“TravelKing”系列—“旅博王”旅游知識競賽——暨上海師范大學(xué)第四屆“愛游杯”旅游知識競賽簡介：旅游節(jié)傳統(tǒng)活動，各學(xué)院由兩名選手組隊(duì)參賽，是一場融知識性娛樂性于一體的旅游知識饕餮盛宴。目的：旅游的相關(guān)知識對人們的出行非常有幫助;大學(xué)生走在時(shí)尚最前端，渴望對旅游更加了解;糾正學(xué)生對旅游不正確的理解，豐富旅游知識。

(2)旅游系列學(xué)術(shù)講座：

主講教師—上海師范大學(xué)旅游學(xué)院、上海市旅游高等?？茖W(xué)校資深教師王培來

主講教師簡介：資深旅游專業(yè)人士

講座內(nèi)容簡介：

上海師范大學(xué)旅游學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

(3)“TravelKing”系列—“游·痕”“風(fēng)光王”旅游攝影作品展簡介：收集學(xué)生旅游中拍攝的精彩照片，在圖文信息中心一樓展館展出目的：使學(xué)生身臨其境地感受旅游和旅游攝影的魅力。

(4)“星座旅行”簡介：給各星座尋找合適的出游地并做旅游地介紹目的：以學(xué)生感興趣的星座為手段，使其對各旅游地有較為深入的了解以拓寬學(xué)生的知識面。

2、人“行”天下(魚游淺底，人游天下)——出游類目的：走出去，引進(jìn)來(走出大學(xué)校園，引進(jìn)知識與快樂)，給學(xué)習(xí)和工作一次釋放的機(jī)會，以求減負(fù)增效。

(1)江南兩天一夜游(YOYO旅游協(xié)會組織，路線待定)

(2)銀七星滑雪(上海銀七星室內(nèi)滑雪場)

(3)“策馬奔騰”野外騎馬(奉賢跑馬場)

3、意“游”未盡(踏山踏水踏青春，游天游地游人生)——娛樂類目的：觸摸時(shí)尚，感受流行

(1)旅游DIY系列“甜蜜蜜”留下完美唇印(開幕式時(shí)舉行)

簡介：在心形紙片上留下唇印和一句最想對說的話，隨氣球放入噴水池中，重在心情的釋放，心靈的解放。

(2)“TravelKing”系列—“唱游王”旅游歌詠比賽(旅游節(jié)傳統(tǒng)活動)

(3)極品飛“車”系列“CHALLENGESticker”——大眾撕貼客高校車貼設(shè)計(jì)大賽宣傳活動(上海師范大學(xué)旅游學(xué)院車迷協(xié)會)

4、開幕式&閉幕式

(1)“誰是食神”大賽——暨第五屆旅游節(jié)開幕式美食展簡介：現(xiàn)場調(diào)酒、熱炒、西點(diǎn)制作、食品雕刻(開幕式過程中播放《食神》片段，制作“視聽味”三維一體的滿漢全席)

(2)閉幕式——師大劇院簡介：活動花絮DV播放、頒獎(jiǎng)、領(lǐng)導(dǎo)致辭、旅游系列電影

六、活動日程安排：

(3月30日-4月20日)3月30日(周三)

開幕式——“誰是食神”、“甜蜜蜜”留下完美唇印4月6日(周三)

大眾撕貼客高校車貼設(shè)計(jì)大賽宣傳活動(車迷協(xié)會)4月7日(周四)

歌詠比賽預(yù)賽4月9日-10日(周六、周日)

YOYO二日游4月11日(周一)

“TravelKing”旅游知識競賽4月13日(周三)

“策馬奔騰”野外騎馬

講座4月13日-20日(為期一周)

旅游攝影作品展、星座旅行4月14日(周四)

歌詠比賽決賽4月16日(周六)

銀七星滑雪4月20日(周三)

閉幕式(4D100)

七、活動宣傳：

宣傳口號：春天FUN輕松，世界GO自“游”

魚游淺底，人游天下

踏山踏水踏青春，游天游地游人生

意“游”未盡，TravelKing

宣傳方式：

1、平面宣傳：宣傳欄海報(bào)(或電子海報(bào))、橫幅、學(xué)生街巨幅海報(bào)、A4傳單(貼于寢室樓)、團(tuán)學(xué)快訊、上師大報(bào)……

2、其他媒體：校廣播臺、電視臺、電子顯示屏……

3、活動DV全程拍攝宣傳日程安排：(待定)

八、所有活動報(bào)名及參賽方式：

1、各學(xué)院主席團(tuán)處報(bào)名

2、信箱投稿(信箱位于旅游學(xué)院海報(bào)欄旁)

3、E-MAIL：

4、BBS

5、短信

九、活動預(yù)算：

十、旅游節(jié)總海報(bào)

主辦：共青團(tuán)上海師范大學(xué)委員會

承辦：上海師范大學(xué)旅游學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會

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