孩子需不需要上學(xué)前班前幾天xx老師來(lái)家訪，說(shuō)到年后xx所在的小一班將升入中班，上至八月份，九月份開(kāi)始的下學(xué)期開(kāi)始讀大班了，等于中班讀半年就上大班，這樣孩子們還有一年可以讀學(xué)前班。 我并不支持孩子上學(xué)前...
幼小銜接對(duì)于孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它能幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，建立學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)社交技能和自我管理能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼小銜接的內(nèi)容及需要家長(zhǎng)做的幾件事”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
設(shè)計(jì)思路： 大班下學(xué)期，我們組織孩子們參觀了附近的小學(xué)。在參觀后的談話(huà)中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子感到不滿(mǎn)，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己將要上的那所學(xué)校；有部分孩子感到緊張，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己將會(huì)被很多的作業(yè)“壓倒...
育兒觀：有一種需要叫“不需要” 培訓(xùn)中聽(tīng)到一個(gè)故事，題為《有一種需要叫“不需要”》，還真深有感觸。 故事是這樣的： 美國(guó)紐約唐人街有一家酒店，剛開(kāi)張的時(shí)候生意好了一段時(shí)間，但不久后就開(kāi)始下滑，酒店老板...
現(xiàn)在，很多的父母都認(rèn)為孩子需要進(jìn)行特長(zhǎng)教育，而且年齡越早越好，而且有的孩子還不止報(bào)一個(gè)班，如此大的壓力讓父母和孩子都苦不堪言。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們應(yīng)該考慮：孩子究竟需不需要特長(zhǎng)教育? 其實(shí)，“望子成龍”...
困惑：幼小銜接班有必要上嗎？對(duì)于幼小銜接班我一直是嗤之以鼻的，沒(méi)想都在這個(gè)問(wèn)題上我會(huì)和**爸產(chǎn)生分歧。 兒子的幼兒園是嚴(yán)格按照國(guó)家3-6歲幼兒大綱發(fā)展要求來(lái)做的，沒(méi)有超前的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)我很欣賞，讓孩子能...
導(dǎo)讀：每個(gè)孩子都有與生俱來(lái)的特質(zhì)，作為媽媽?xiě)?yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)，并且盡可能地用最適合的方式來(lái)愛(ài)他們并引導(dǎo)他們。 為人父母，你一定避免不了將他與別的孩子相比較。如果你的孩子太過(guò)調(diào)皮，你一定會(huì)羨慕別人的寶寶乖巧，...
外國(guó)教育不需要表?yè)P(yáng) 在中國(guó)倡導(dǎo)多年的“鼓勵(lì)教育”終于變得深入人心之時(shí)，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，過(guò)度的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)并沒(méi)有想象中的那么好，反而可能有害。心理學(xué)家卡羅?德威克發(fā)現(xiàn)，相信“天生智力決定成功”的人會(huì)低估努力...
開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了，大班小朋友在園的時(shí)間也越來(lái)越少，他們即將要離開(kāi)充滿(mǎn)歡樂(lè)，充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的幼兒園時(shí)光，離開(kāi)朝夕相處的小伙伴，離開(kāi)疼愛(ài)他們，陪伴他們的老師和園長(zhǎng)阿姨。適應(yīng)和了解小學(xué)生活是大班幼...
寶寶在每個(gè)階段應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，又該發(fā)展哪方面的能力呢？雖然越來(lái)越多的爸媽意識(shí)到0-3歲教育的重要性，卻不明確該如何施教，這恐怕是爸媽目前對(duì)早期教育最大的困惑。 想要更好地開(kāi)展早期教育，爸媽首先要具備一定科...
孩子需要鼓勵(lì)，如同植物需要水！ 有一個(gè)小女孩，在老師和父母眼里有很多的“缺點(diǎn)”，每次媽媽總是噼里啪啦的說(shuō)很多。。。我總是笑而不答；沒(méi)過(guò)幾天孩子?jì)寢尭嬖V我，因?yàn)槲艺f(shuō)她穿的衣服好看，原本是覺(jué)得特難看的衣服...
經(jīng)常在一些雜志或網(wǎng)絡(luò)上看到一些教育家們的成功教育案例，看到教育家們的介紹后，自己才有了更多的感悟，這種方法自己就怎么沒(méi)想到呢？自己當(dāng)時(shí)碰到這種情況的時(shí)候怎么就不注意這個(gè)情況呢？仔細(xì)想想自己這幾年的工作...
“計(jì)劃”靠著“過(guò)程”來(lái)達(dá)成，那過(guò)程又靠著什么來(lái)推動(dòng)?答案是“內(nèi)在需要”。 幼兒在心理與生理上的發(fā)展速度因人而異，所以?xún)和砷L(zhǎng)階段的進(jìn)程也會(huì)各自不同;然而相同的是：為了要使身心成長(zhǎng)，從胚胎個(gè)體開(kāi)始，會(huì)...
近期聽(tīng)聞一位13歲的初中女生因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾和委屈就想不開(kāi)跳樓自殺的消息之后，心情久久不能平靜，也為孩子這么不珍惜生命而感到痛惜。一個(gè)花季少女就這樣靜靜地離開(kāi)了，這是什么原因?為什么現(xiàn)在的孩子經(jīng)不起一點(diǎn)批...
嫉妒之心，人皆有之?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)大，所以我們總是會(huì)有嫉妒別人的時(shí)候。嫉妒是一種很不好的心理狀態(tài)，大家一定要及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，這樣才能夠健康地面對(duì)生活。 嫉妒會(huì)讓人感覺(jué)到非常痛苦，一來(lái)會(huì)對(duì)別人造成攻...
設(shè)計(jì)意圖 進(jìn)入大班后，我們開(kāi)展了各種形式的幼小銜接活動(dòng)。例如：參觀小學(xué)、請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的老師來(lái)園講解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、幼兒畫(huà)出“我心目中的小學(xué)”等。幼兒在活動(dòng)中逐漸了解了小學(xué)與幼兒園的不同，對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生...
主題來(lái)源 孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里,他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大的變化,為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利地入小學(xué),我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了大班主題...
幼兒園的孩子到底要學(xué)些什么?是提前灌輸語(yǔ)數(shù)外知識(shí)，還是以玩為主?昨天的會(huì)上，韓國(guó)幼兒園的“創(chuàng)新教育”理念讓大家頗受啟發(fā)。“尿布里是什么東西呢?”就是韓國(guó)某幼兒園的一節(jié)創(chuàng)新教育課。這節(jié)課上，先讓孩子們自...
隨著新學(xué)期的臨近，又一批孩子即將從幼兒園步入小學(xué)校門(mén)。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折，有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。的確，幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為學(xué)校的小...
我雖然是一名小學(xué)教師，但是在教育自己的孩子問(wèn)題上教師這個(gè)職業(yè)對(duì)我?guī)椭膊皇呛艽?，因?yàn)槲矣脕?lái)對(duì)付學(xué)生的那一套不一定會(huì)適用在自己的孩子身上，因?yàn)槲也皇菍W(xué)前班的專(zhuān)業(yè)老師，所以我要在這里想廣大的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)一句...
昨天是母親節(jié)，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙o你一個(gè)驚喜！”因此，從早上開(kāi)始，我就一直期待著…… 上午，沒(méi)有動(dòng)靜；下午，驚喜也沒(méi)有出現(xiàn)；晚上和爸爸媽媽、兒子等一起吃完飯回家，在門(mén)口換鞋子時(shí)，兒子一邊從門(mén)口的櫥柜...
大班幼小銜接：小阿力上小學(xué) 設(shè)計(jì)思路 六月，幼兒園大班的孩子面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變。面臨這樣的轉(zhuǎn)變，自己的爸爸媽媽、老師，周?chē)械娜硕荚跒楹⒆幼鲋浞值臏?zhǔn)備，孩子在老師和家長(zhǎng)的不斷“...
現(xiàn)在又進(jìn)入了入托的高峰季節(jié)，按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法及工作規(guī)范》，兒童入托幼機(jī)構(gòu)前應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查，合格后方可進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu)。對(duì)在入園體檢中發(fā)現(xiàn)疑似傳染病者應(yīng)當(dāng)“暫緩入園”,及時(shí)...
育兒觀念：童年，不需要攀比 小家伙七歲了，一直以來(lái)我都喜歡給他講故事，給他讀繪本，于是孩子也深深地愛(ài)上了故事，對(duì)于故事有著極其濃厚的興趣，一有時(shí)間就纏著我給他講故事，有時(shí)候我講完一本繪本后，他也能回味...
在我國(guó)一直有著一種現(xiàn)象，那就是“再窮也不能窮孩子”，我曾上網(wǎng)搜索了一下這句話(huà)，沒(méi)想到這句話(huà)居然在網(wǎng)絡(luò)上已有人用俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)了?？梢?jiàn)這句話(huà)在我國(guó)的確是根深蒂固了，在某些方面確實(shí)不應(yīng)該窮了我們的孩子：多年前曾...
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最有利于和幼兒親近的時(shí)機(jī)，那就是午睡后，替幼兒進(jìn)行整理的時(shí)候。小班幼兒的自我服務(wù)能力差，他們還沒(méi)有學(xué)會(huì)料理自己的事，這就需要教師花更多的精力幫助他們整理。午覺(jué)起床后的孩子們...
窮人的孩子早當(dāng)家，我們總會(huì)形容孩子懂事，早早為家長(zhǎng)分擔(dān)家庭的重任。其實(shí)這是窮人家的孩子自立能力強(qiáng)，同時(shí)也是無(wú)奈之舉。山區(qū)的孩子給人的印象是自理能力比較強(qiáng)，在我們沿海家長(zhǎng)想方設(shè)法提高孩子的自理能力的時(shí)候...
在父母眼里，孩子是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。于是就有了我們保姆式的家長(zhǎng)，但你是否意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)，需要父母放手呢？曾經(jīng)讀過(guò)一篇《胡楊樹(shù)苗》的文章，文章中說(shuō)有兩個(gè)人，都在一片荒漠種了一片胡楊樹(shù)苗。苗子成活以后，其中...
設(shè)計(jì)思路： 大班下學(xué)期，我們組織孩子們參觀了附近的小學(xué)。在參觀后的談話(huà)中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子感到不滿(mǎn)，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己將要上的那所學(xué)校；有部分孩子感到緊張，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己將會(huì)被很多的作業(yè)"壓倒"...
一般來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)到贊美，而不愿接受批評(píng)。對(duì)于孩子更是如此。 孩子年幼，剛剛邁出生活的第一步，這時(shí)他們常常會(huì)失敗。人們對(duì)失敗的態(tài)度多半是批評(píng)，但如果把這種方式同樣用在孩子身上就不適合了。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)...
典型案例分析 【案例】五歲的黛瑩時(shí)常從噩夢(mèng)中醒來(lái)，說(shuō)她夢(mèng)見(jiàn)一只大獅子。每次，爸爸媽媽都會(huì)跑過(guò)來(lái)安慰她。白天，黛瑩會(huì)跟任何愿意聽(tīng)她講話(huà)的人談起大獅子，媽媽也鼓勵(lì)她去跟別人說(shuō)，認(rèn)為把恐懼公開(kāi)說(shuō)出來(lái)有助黛瑩...
幼兒園的一日活動(dòng)中，不管是主題教學(xué)活動(dòng)或游戲活動(dòng)，遵守紀(jì)律和守規(guī)則的幼兒，都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)和疼愛(ài)，反之，那些“搗蛋王”聽(tīng)到的，只能是教育和訓(xùn)斥，其實(shí)，有時(shí)細(xì)想起來(lái)“搗蛋”的孩子也有很多可愛(ài)之處。 晨...
1、被需要的小蛋殼的故事 “噼噼啪!”小蛋殼裂開(kāi)了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶著雞寶寶去散步。刮風(fēng)了，雞媽媽張開(kāi)大翅膀，雞寶寶趕快鉆進(jìn)去。這是它的新家呀。 小蛋殼有點(diǎn)孤單?！艾F(xiàn)在我不是雞寶寶的家...
語(yǔ)言是人類(lèi)特有的一種能力，人們要利用語(yǔ)言進(jìn)行思維和交往。語(yǔ)言的發(fā)展是寶寶智力發(fā)展的基礎(chǔ)，語(yǔ)言發(fā)展得越早，智力也越高。因此，重視寶寶的語(yǔ)言訓(xùn)練顯得十分重要。 近年來(lái)，早期教育的研究證明：胎兒在胎教時(shí)就能...
有一種強(qiáng)大叫做接納自己，接受自己的不足，看清自己的缺陷，承認(rèn)自己不行，也是一種強(qiáng)大的內(nèi)心，我接受自己的平凡，同樣，我也接受不完美的自己。~~以上的短句你喜歡嗎？為了您的需要，下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《人需要接納優(yōu)缺點(diǎn)自己的唯美句子》，希望的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。...
下面給大家提供的是“幼小銜接觀點(diǎn)”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，你們好!今天非常有幸能代表老師們同大家進(jìn)行交流。 孩子們很快就要進(jìn)入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生了,幼小銜接工作牽動(dòng)著大家...
導(dǎo)讀：無(wú)論是看到的還是聽(tīng)到的，覺(jué)得大家都認(rèn)為孩子發(fā)音錯(cuò)了不用糾正，普遍認(rèn)為這樣會(huì)挫敗孩子說(shuō)話(huà)的欲望。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)要因人因情況而異的。 無(wú)論是看到的還是聽(tīng)到的，覺(jué)得大家都認(rèn)為孩子發(fā)音錯(cuò)了不用糾正，普遍認(rèn)...
小班的孩子剛?cè)雸@，教師的最大愿望就是：別哭鬧、聽(tīng)話(huà)就行了，但這是不現(xiàn)實(shí)的，總有一部分幼兒大哭大鬧。怕影響其他幼兒的情緒，對(duì)哭鬧的幼兒，教師關(guān)注的的別多，經(jīng)常抱抱親親他們，帶他們出去玩一玩，用有趣的玩具...
通過(guò)幼小銜接，教師可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)和指導(dǎo)，以滿(mǎn)足孩子的學(xué)習(xí)需求，這對(duì)于孩子進(jìn)一步發(fā)展和面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活是非常重要的。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼小銜接最重要的有哪些方面”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
親子問(wèn)題常見(jiàn)的是”不聽(tīng)話(huà)“。歸納孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，常是因?yàn)闆](méi)有提前和孩子達(dá)成共識(shí)。到底什么才是聽(tīng)話(huà)，父母有時(shí)自己也不是很清楚。 再則是”學(xué)業(yè)問(wèn)題“，除了要完成學(xué)校作業(yè)，還要在父母的要求下被動(dòng)參加各種輔...
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