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時間:**年**月 地點:中二班活動室 對象:何** 觀察者:王** 老師的注意: 吃飯的時間又到了,小朋友們戶外活動歸來,排著隊準備洗手,你有秩序地排在隊伍里,挽起袖子,給小手打上泡沫,認真地搓手,...
在用餐過程中的每一個細小動作,都反映了每個人的教養(yǎng)?!俺韵唷辈皇莻€人私事,在社交場合,與朋友一起吃飯,“吃相”便成了社交禮儀。文明的“吃相”不是即興“表演”,而是家庭長期熏陶的結(jié)果。 今天的父母,考慮...
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