幼兒園中班美術優(yōu)秀教案：發(fā)芽的樹

幼兒園美術樹教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班美術優(yōu)秀教案：發(fā)芽的樹”，希望能為您提供更多的參考。

有益的學習經(jīng)驗：

1．觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

2．發(fā)展小肌肉動作，盡可能將紙團兒團緊團小。

準備：

綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。

活動與指導：

1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

2．用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。

3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團成很緊很小的紙團，分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

4．注意指導幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學會使用不同的顏色紙團兒沾不同的數(shù)木。

建議：

1．組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化，多看幾種樹的發(fā)芽后再進行此活動。

2．可在教育活動前將各色紙團團好，減少集體活動時間。

3．在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

4．可以采用其他物品代替紙團當芽苞作畫。

日常生活根據(jù)季節(jié)多引導幼兒深入自然，了解自然，產(chǎn)生熱愛好奇的情感，愿意表現(xiàn)自己的感受。

家園配合號召家長帶幼兒到郊外進行踏青活動，提高幼兒對周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

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中班春天活動設計：發(fā)芽的樹

有益的學習經(jīng)驗：

1．觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

2．發(fā)展小肌肉動作，盡可能將紙團兒團緊團小。

準備：

綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。

活動與指導：

1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

2．用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。

3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團成很緊很小的紙團，分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

4．注意指導幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學會使用不同的顏色紙團兒沾不同的數(shù)木。

建議：

1．組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化，多看幾種樹的發(fā)芽后再進行此活動。

2．可在教育活動前將各色紙團團好，減少集體活動時間。

3．在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

4．可以采用其他物品代替紙團當芽苞作畫。

日常生活

根據(jù)季節(jié)多引導幼兒深入自然，了解自然，產(chǎn)生熱愛好奇的情感，愿意表現(xiàn)自己的感受。

家園配合

號召家長帶幼兒到郊外進行踏青活動，提高幼兒對周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

春天發(fā)芽的樹（幼兒春天教案）

引言：早起晨練，這兩天發(fā)現(xiàn)公園里的樹開始發(fā)芽了。柳樹真積極，已經(jīng)出葉了。其它樹也不甘落后：泡桐干上也破皮了，桂花樹每個枝尖長新葉，枇杷果與新葉一同長，樟樹新葉催落舊葉。

有益的學習經(jīng)驗：

1．觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。

2．發(fā)展小肌肉動作，盡可能將紙團兒團緊團小。

準備：

綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。

活動與指導：

1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

2．用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。

3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團成很緊很小的紙團，分別沾在發(fā)芽的樹枝上。

4．注意指導幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學會使用不同的顏色紙團兒沾不同的數(shù)木。

建議：

1．組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的變化，多看幾種樹的發(fā)芽后再進行此活動。

2．可在教育活動前將各色紙團團好，減少集體活動時間。

3．在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。

4．可以采用其他物品代替紙團當芽苞作畫。

日常生活

根據(jù)季節(jié)多引導幼兒深入自然，了解自然，產(chǎn)生熱愛好奇的情感，愿意表現(xiàn)自己的感受。

家園配合

號召家長帶幼兒到郊外進行踏青活動，提高幼兒對周圍環(huán)境的感知能力和表現(xiàn)大自然的熱情。

幼兒園中班美術教案《樹》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術教案《樹》》

中班美術教案《樹》適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)自己的需要選擇適當材料，操作中注意遵守規(guī)則，感知秋季樹木的顏色、形狀特征，嘗試運用不同的方法裝扮彩色的樹，快來看看幼兒園中班美術《樹》教案吧。

活動目標：

1、感知秋季樹木的顏色、形狀特征，嘗試運用不同的方法裝扮彩色的樹。

2、能根據(jù)自己的需要選擇適當材料，操作中注意遵守規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、活動前請家長帶幼兒參觀各種樹木，對秋季樹木的變化有所了解。

2、銀杏、梧桐、楓樹、松樹等圖片。

3、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊。

活動過程：

一、通過故事，引發(fā)與樹木相關的經(jīng)驗。

1、師講述故事：在高高的山頂上，有一棵綠綠的大樹。滿樹的綠葉隨著風兒搖擺。有一天，樹葉寶寶們忽然覺得：大樹媽媽總是穿著一件綠衣服，多沒勁兒呀!于是，樹葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色?？?出示圖片)大樹媽媽的衣服變成什么顏色了?

2、提問：你還見過什么顏色的大樹?(根據(jù)幼兒的回答出示相應圖片)

二、觀察圖片，了解樹木的相關特征。

師：原來，樹不僅是綠色的，有的還會變成紅色、黃色等別的顏色。今天，我們來把這些彩色的樹畫出來好嗎?我們應該先畫樹的哪一部分呢?樹干是什么樣的?畫好樹干，再畫什么?樹冠是什么樣的?

介紹樹干、樹枝和樹冠的名稱、操作順序及它們的形狀特征。

三、出示繪畫材料并逐一介紹。

每個幼兒畫一棵大樹。

四、活動評價。

將畫好的大樹剪下來，布置成彩色的樹林。幼兒一同欣賞，說說自己最喜歡哪顆樹，為什么。

小百科：樹，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計算機的發(fā)展，在數(shù)據(jù)結構中樹被引申為由一個集合以及在該集合上定義的一種關系構成的，由根結點和若干顆子樹構成的。

幼兒園中班美術《樹的想象》教案

設計意圖：

大樹是人類的朋友，與我們的生活息息相關，人們對大樹也有著特殊的感情，人們賦予大樹許多美好的故事，而大樹的形象也被人們描述出千奇百怪的神奇模樣，通過這節(jié)課讓幼兒大膽想象，按自己的意愿進行創(chuàng)作，作為本節(jié)活動的重難點。同時通過這節(jié)課教育幼兒愛護花草樹木，樹立一定的環(huán)保意識。

活動目標：

1、學習用線描畫的手法畫樹，體會畫線描畫的樂趣。

2、能夠大膽想象，按自己的意愿進行創(chuàng)作。

活動準備：

1、課前鋪墊，認識各種常見的樹，了解樹的構成。

2、幼兒已有畫線描畫的經(jīng)驗。

3、畫紙、畫筆。

活動過程：

1、 觀看ppt，了解自然界中神奇的樹A、今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。

B、問：這些樹和我們平時經(jīng)?？吹降挠惺裁床煌?？

總結：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。

2、 教師進行范畫。

老師也來做回園丁，種一棵神奇的樹，請你們仔細看看，我的這棵樹是怎么種出來的？首先慢慢長出的是枝、干的部分接下來長出來的是一個個小葉子,樹上還會有什么呢？

3、 幼兒作畫，教師指導看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現(xiàn)在老師就聘請你們來當我的小園丁，種出一棵屬于你的神奇大樹，一起來試試吧。

4、評價、賞析鼓勵有創(chuàng)意的幼兒。

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