提高寶寶肢體運(yùn)動(dòng)智能的小游戲

幼兒園小游戲。

在幼兒園集體教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)游戲進(jìn)行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有益于發(fā)展幼兒的潛能，提高幼兒教育質(zhì)量。幼兒教師應(yīng)該為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。如果你是一名幼師，你會(huì)開(kāi)展什么幼兒園游戲呢？以下是小編為大家精心整理的“提高寶寶肢體運(yùn)動(dòng)智能的小游戲”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我?guī)屯猛醚b球

目的

1．鍛煉寶寶手指的靈活性；

2．對(duì)不同色彩小球的喜愛(ài)。

環(huán)境與材料

室內(nèi)或室外均可。

廢紙紙盒一只，自制紙籃子一只，不同顏色的玻璃小球若干（也可采用塑料小球），小兔頭飾若干。

步驟

1.爸媽設(shè)置情景，如兔媽媽要去小貓家做客，要帶給小貓他最喜歡吃的東西，請(qǐng)小兔幫忙把小籃子裝滿(mǎn)。也可用其他方式，激起寶寶對(duì)活動(dòng)的興趣。

2.爸媽可在一個(gè)紙盒上挖一個(gè)小洞（與球的大小相宜），另準(zhǔn)備一個(gè)紙籃子。

3.爸媽引導(dǎo)寶寶從紙盒中取出小球，并放到紙籃子里，爸媽可從旁鼓勵(lì)。根據(jù)寶寶年齡的大小，可適當(dāng)調(diào)整難度，如將紙籃子改變成有一個(gè)孔的紙盒子等。

我用沙子畫(huà)張畫(huà)

目的

1.讓寶寶體會(huì)到自己雙手的靈巧；

2.讓寶寶在玩沙中感受游戲的樂(lè)趣。

環(huán)境與材料

公園或小區(qū)。

幾個(gè)大的塑料可樂(lè)罐，裝滿(mǎn)干凈的細(xì)沙，蓋上蓋子，底下挖一個(gè)小洞（以沙子可以細(xì)細(xì)慢慢地漏出來(lái)為宜）；幾張白色的大畫(huà)紙。

步驟

1.出示塑料可樂(lè)罐，讓寶寶感受沙子從可樂(lè)罐底部流到手上的感覺(jué)。

2.爸媽用紙將洞口塞住，用一根繩子將可樂(lè)罐吊起來(lái)固定住，在地上鋪一張大的畫(huà)紙，示范如何用沙子作畫(huà)：先將洞口打開(kāi)，然后輕輕地推動(dòng)罐子，讓漏下的沙子在紙上留下軌跡。

3.給寶寶一張大的畫(huà)紙，請(qǐng)寶寶嘗試推動(dòng)可樂(lè)罐讓沙子漏到紙上形成不同的圖畫(huà)。

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通過(guò)游戲提高寶寶認(rèn)知能力

游戲一：擺動(dòng)物珠

教具：寫(xiě)有數(shù)字的白紙長(zhǎng)卡片、動(dòng)物形狀的珠子

要求：

1、一一對(duì)應(yīng)的擺放。例如：1對(duì)應(yīng)1只小兔，2對(duì)應(yīng)兩只蝸?！?。

2、在擺的過(guò)程中讓寶寶了解了數(shù)量、數(shù)字、數(shù)名之間的關(guān)系，在找動(dòng)物珠的同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的觀察能力。

游戲二：小帆船

教具：一幅畫(huà)有5只帆船的畫(huà)(每只帆船一對(duì)白色風(fēng)帆)、10只彩色風(fēng)帆貼紙(每只風(fēng)帆上畫(huà)有1-10的數(shù)量園點(diǎn)兒)

要求：

1、寶寶掌握擺放非常好的時(shí)候可以進(jìn)行十任何成的練習(xí)。

2、告訴寶寶帆船上的帆的園點(diǎn)加起來(lái)是10。

3、家長(zhǎng)先貼一個(gè)例如：貼上三個(gè)園點(diǎn)的小帆要和七個(gè)園點(diǎn)的小帆對(duì)應(yīng)。讓寶寶數(shù)數(shù)并且反復(fù)練習(xí)。

4、這個(gè)游戲主要是讓寶寶練習(xí)10的合成與分解，讓孩子在反復(fù)操作中掌握這些數(shù)量的概念，同時(shí)練習(xí)了分解與組合，在貼的過(guò)程中也訓(xùn)練了孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。

在家里父母?jìng)兛梢詼?zhǔn)備一些日常生活用品讓寶寶反復(fù)練習(xí)數(shù)量、數(shù)字、數(shù)名之間的關(guān)系以及10的合成與分解，培養(yǎng)寶寶的邏輯思維能力和對(duì)數(shù)量的理解能力。如果您經(jīng)常讓寶寶這樣練習(xí)，寶寶會(huì)很快掌握。游戲當(dāng)中很可能會(huì)讓寶寶覺(jué)得枯燥，因此家長(zhǎng)要及時(shí)地給予指導(dǎo)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓寶寶把這個(gè)游戲做完。

親子游戲提高寶寶記憶力

Q：寶寶什么時(shí)候具有記憶能力呢？

A：研究表明，寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個(gè)月左右就出現(xiàn)了形象記憶。

3歲前的寶寶的記憶特點(diǎn)：形象記憶為主、保留時(shí)間短暫、易受情緒影響、睡前記憶效果最好。

1、以無(wú)意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位。記憶帶有很大的隨意性，沒(méi)有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。

小訣竅

可以采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺(jué)中記住許多東西。

2、記憶內(nèi)容在頭腦中保留時(shí)間較短。據(jù)研究表明：寶寶見(jiàn)過(guò)的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，1歲以?xún)?nèi)的寶寶只能認(rèn)得幾天前的事物；2歲左右的寶寶只認(rèn)得幾個(gè)星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認(rèn)得幾個(gè)月以前的事物。

小訣竅

可以多次重復(fù)想讓寶寶記住的東西，并在語(yǔ)言中強(qiáng)調(diào)出來(lái)。

3、寶寶自我控制能力比較差，記憶活動(dòng)很容易受情緒的影響而出現(xiàn)差異。寶寶心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什么都記不住。

4、寶寶一天中記憶力最好的時(shí)間是在睡覺(jué)前，這時(shí)給他講故事或講一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳。

采取親子游戲的方式進(jìn)行記憶訓(xùn)練，能有效提高寶寶的記憶力哦！

從哪兒開(kāi)始

目的：發(fā)展記憶力

Play：給寶寶講有連續(xù)性的童話(huà)故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開(kāi)始講時(shí)，可以先問(wèn)問(wèn)他：“昨天講到哪兒了？今天要從哪里開(kāi)始呀？什么內(nèi)容呢？”看看寶寶有沒(méi)有記住。長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

目的：發(fā)展記憶力

Play：媽媽將家里的小動(dòng)物玩具集合起來(lái)，給每個(gè)小動(dòng)物編上號(hào)。開(kāi)始時(shí)讓每個(gè)小動(dòng)物都站在自己的號(hào)碼上，請(qǐng)寶寶記住，然后媽媽再將號(hào)碼拿起來(lái)，并把號(hào)碼弄亂，再讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們?cè)瓉?lái)的號(hào)碼貼上，看看他是不是能夠準(zhǔn)確地把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對(duì)號(hào)入座。

依次說(shuō)名稱(chēng)

目的：培養(yǎng)短期記憶力

Play：把幾樣（不少于5樣）東西按先后次序排列在桌上，給寶寶30秒的時(shí)間記住，然后遮起來(lái)，要求他憑記憶依次說(shuō)出這幾樣?xùn)|西的名稱(chēng)。

看圖記憶

目的：教授分類(lèi)記憶法

材料：有動(dòng)物的畫(huà)或卡片

Play：讓寶寶看一張畫(huà)有好幾種動(dòng)物的圖片，限定在一定時(shí)間內(nèi)看完。一開(kāi)始時(shí)間可以長(zhǎng)些，逐漸縮短看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓寶寶說(shuō)出圖片上都有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可以將動(dòng)物分類(lèi)記，如獸類(lèi)有幾種，鳥(niǎo)有幾種，魚(yú)類(lèi)各有幾種，這樣就能記得快些。

打電話(huà)

目的：培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展

Play：和寶寶同向坐好（同時(shí)面向前）。媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊模仿打電話(huà)，問(wèn)寶寶：“喂，你是誰(shuí)？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪兒上班？”

看櫥窗

目的：發(fā)展觀察力和記憶的準(zhǔn)確性

Play：這個(gè)游戲適合在帶寶寶外出時(shí)進(jìn)行。路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓寶寶仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后，要求他說(shuō)出剛才所看到的東西。你也可以觀看其他的事物，如觀察文具盒里的物品，然后說(shuō)出盒中共有多少件東西；觀察公園里的花壇，說(shuō)出有幾種顏色的花，等等。

字詞記憶

目的：擴(kuò)大短時(shí)記憶的廣度

Play：讓寶寶重復(fù)給他講過(guò)的故事，看能記住多少字詞；在一定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動(dòng)植物等方面的詞，看他能記住多少。

重復(fù)手勢(shì)

目的：擴(kuò)大動(dòng)作記憶的廣度

Play：讓寶寶認(rèn)真看著你做的5個(gè)手勢(shì)。要求他在你做時(shí)不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復(fù)做出來(lái)。如果寶寶不能順利回憶5個(gè)手勢(shì)，你可以把手勢(shì)數(shù)量減少到3～4個(gè)，以后再增加到5個(gè)。

手勢(shì)1：握拳

手勢(shì)2：伸出中指和食指（勝利的手勢(shì)）

手勢(shì)3：伸出大拇指（很棒的手勢(shì)）

手勢(shì)4：伸出小拇指

手勢(shì)5：伸出5個(gè)手指

聽(tīng)故事回答問(wèn)題

目的：培養(yǎng)有意注意和記憶力

Play：給寶寶念故事的時(shí)候，要求他認(rèn)真聽(tīng)，然后根據(jù)故事的內(nèi)容回答問(wèn)題。如：讀小馬過(guò)河的故事，可以問(wèn)：“誰(shuí)說(shuō)水很淺？”“誰(shuí)說(shuō)水很深？”

回憶姓名

目的：培養(yǎng)對(duì)人名的記憶力

Play：和寶寶看電視或讀書(shū)的時(shí)候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個(gè)人的名字。

提高寶寶語(yǔ)言能力的3個(gè)游戲

分享3個(gè)可以提高寶寶語(yǔ)言能力的游戲

傳電報(bào)

玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科；小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽(tīng)后傳給第三個(gè)人，第三個(gè)人講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人進(jìn)行驗(yàn)證。如無(wú)第三個(gè)人，則要求孩子在成人耳邊再?gòu)?fù)述一遍。

益處：培養(yǎng)孩子的記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

咕嚕咕嚕

玩法：家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立，雙手握空拳、兩拳交錯(cuò)上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)”，家長(zhǎng)說(shuō)：“一頭牛”。兩個(gè)人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)”，孩子說(shuō)：“兩只鳥(niǎo)”。依次說(shuō)數(shù)字組詞到10，游戲結(jié)束。

益處：學(xué)習(xí)用量詞組詞和即興說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

小小營(yíng)業(yè)員

準(zhǔn)備：孩子的玩具5～10件，圍裙。

玩法：將玩具逐一放好，家長(zhǎng)先系上圍裙當(dāng)營(yíng)業(yè)員，向孩子介紹商品。如指著玩具狗說(shuō)：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì)聞氣味，它有4條腿，有一條卷卷的尾巴，它會(huì)幫人們看門(mén)，你喜歡它嗎？你想買(mǎi)它嗎？”孩子聽(tīng)營(yíng)業(yè)員講得好，就將小狗“買(mǎi)”回去，然后由孩子當(dāng)營(yíng)業(yè)員介紹商品，游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲的變化：可以出現(xiàn)水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類(lèi)物品；還可以讓顧客描述自己要買(mǎi)的物品特征，不說(shuō)出名字，讓營(yíng)業(yè)員猜，猜對(duì)了就把物品“賣(mài)”給顧客。

益處：培養(yǎng)孩子運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行連貫講述的能力，鞏固其對(duì)物品特征的認(rèn)識(shí)。

鍛煉寶寶運(yùn)動(dòng)能力的親子小游戲

親子游戲是孩子與父母共同參與的游戲活動(dòng)，正確、適量的親子游戲能夠啟發(fā)兒童的智慧，增進(jìn)孩子與父母的情感交流。

1.游戲名稱(chēng)：長(zhǎng)大了 變小了

要求：

嬰幼兒自己會(huì)下蹲

方法：

讓寶寶與您面對(duì)面站立，當(dāng)您告訴寶寶說(shuō)“變小了”時(shí)蹲下，說(shuō)“長(zhǎng)高了”時(shí)站起，邊說(shuō)邊示范，然后說(shuō)“變小了”教寶寶蹲下，說(shuō)“長(zhǎng)高了”教寶寶站起，可反復(fù)玩。

2.游戲名稱(chēng)：踢球

游戲目的：

準(zhǔn)確的短跑

游戲方法：

和寶寶相距三五米站立，先由爸爸或媽媽把皮球踢給寶寶，讓寶寶以同樣的方式把球踢給爸爸媽媽?zhuān)瑢殞殨?huì)因用力不足或用力過(guò)猛而讓球跑錯(cuò)了目標(biāo)，這時(shí)讓寶寶去撿，目的是讓寶寶多跑跑。隨著寶寶“技藝”的提高，和寶寶的距離可逐漸拉大、難度增加，比如故意把球踢偏，鍛煉孩子的快速反應(yīng)能力。也可讓寶寶和小朋友玩踢球游戲。

讓寶寶把球從一個(gè)地方踢向指定的地方，能鍛煉寶寶“擊中”目標(biāo)的準(zhǔn)確性和短跑能力，使全身得到運(yùn)動(dòng)。

冬季提高孩子體能的小游戲

寒冷的冬天就要到了，呼呼的北風(fēng)吹得寶貝心兒直哆嗦。別把自己一直捂在溫暖中，走出房門(mén)，來(lái)參加我們的冬季戶(hù)外熱能訓(xùn)練吧。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，在寒冷的日子里，照樣有數(shù)不盡的樂(lè)趣。

游戲一：玻璃畫(huà)

冬天的早上，北方的窗戶(hù)玻璃上會(huì)蒙上一層美麗的窗花；南方因?yàn)闅夂驐l件也許不見(jiàn)得有窗花，但玻璃上也一定會(huì)蒙有一層水汽。把寶貝抱起來(lái)，讓他仔細(xì)看看窗花的形狀，鼓勵(lì)他用小手指去摸摸玻璃上的窗花，觀察晶瑩剔透的窗花在他的小手指撫弄下一點(diǎn)點(diǎn)融化。慢慢熟悉這樣的樂(lè)趣后，玻璃畫(huà)廊就要“開(kāi)展”了。讓寶寶自由選擇家里的各扇窗戶(hù)，用手指在窗戶(hù)玻璃上畫(huà)出他喜愛(ài)的圖案。

游戲二：踩腳印

有積雪的日子，讓寶貝穿上雪地靴，到雪地上踩一踩，比比誰(shuí)踩的腳印多，誰(shuí)能先踩出一個(gè)圓圈，一個(gè)三角形，或者踩出一個(gè)小人、一條大魚(yú)……讓寶貝們自由發(fā)揮吧。如果家里有很多逼真的動(dòng)物模型，不妨也將他們帶出去“溜溜”，讓他們也加入到腳印涂鴉的隊(duì)伍中來(lái)。

游戲三：堆雪人

飄揚(yáng)的雪花是大自然賜予寶貝們的禮物，特別是對(duì)于生活在北方的孩子，白茫茫的雪地更是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)：滾雪球、打雪仗、堆雪人……其樂(lè)無(wú)窮。

而對(duì)于年齡小的寶貝來(lái)說(shuō)，光是滾上一個(gè)雪球也能興奮老半天。媽媽給寶寶戴上小手套，幫著寶寶先捏一個(gè)小雪球，然后和寶寶一起將小雪球放在雪地上滾動(dòng)，越滾越大，物體形狀的變化會(huì)激發(fā)寶寶更大的興趣。

游戲四：踩尾巴

父母可以為寶寶準(zhǔn)備一些有長(zhǎng)度的紙條，一頭握在家長(zhǎng)的手里，一頭拖在地面上，跑動(dòng)時(shí)紙條舞動(dòng)起來(lái)就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。寶寶追跑著，試圖用腳踩住紙條的一端。這樣的嬉戲追逐可以鍛煉寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，以及他們靈活應(yīng)變的能力。

游戲五：老鷹捉小雞

傳統(tǒng)的游戲在冬季絲毫不減它的魅力，寒冷的冬天玩老鷹捉小雞，不僅鍛煉寶寶的靈敏反應(yīng)，還能增進(jìn)親子之間的依戀感情。

讓爸爸客串一回“老鷹”，寶寶躲在“母雞”媽媽的“羽翼”下，千萬(wàn)別放松了警惕，“老鷹”爸爸的突襲可是隨時(shí)的哦。

游戲六：跳房子

在地上畫(huà)一些幾何形狀，媽媽手里拿著相應(yīng)的幾何形狀。媽媽舉起任意一張紙片，寶寶就要迅速地辨認(rèn)出它在地上的相應(yīng)位置，然后跳過(guò)去。這個(gè)游戲可以很好地鍛煉寶寶的跳躍能力和反映能力！

游戲七：玩球

跑步是寶寶最喜歡的活動(dòng)之一，似乎每個(gè)寶寶還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路，就已經(jīng)在“噠噠噠”地小跑了，而玩球無(wú)疑是在訓(xùn)練寶寶的四肢協(xié)調(diào)發(fā)展。拍球、拋球、踢球……根據(jù)寶寶的身體素質(zhì)，選擇適合寶寶的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。

玩的時(shí)候，也可以設(shè)置一些小小的競(jìng)賽，以提高寶寶的興趣。

游戲八：丟沙包

媽媽親手縫制一個(gè)沙包，軟軟的沙包，很適合訓(xùn)練寶寶小手的抓握能力。游戲時(shí)，爸爸、媽媽和寶寶站在預(yù)先設(shè)定的區(qū)域內(nèi)，呈三角形，注意相互之間不要分得太開(kāi)。然后大家按照順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛲稊S沙包。沒(méi)能接住沙包的人可是要表演節(jié)目的哦。

4個(gè)提高孩子情商的小游戲

有調(diào)查顯示，情商高其實(shí)是導(dǎo)致成功的一大法寶。很多成功人士都是情商很高，所以爸爸媽媽們一定要注意培養(yǎng)孩子的情商。接下來(lái)就為大家介紹4個(gè)提高孩子情商的小游戲。

游戲1：我是電臺(tái)小廣播

玩法：家庭每個(gè)成員作為一個(gè)廣播電臺(tái)，如：爸爸廣播電臺(tái)，孩子電臺(tái)可以讓孩子自己取一個(gè)名字。媽媽可以打電話(huà)，當(dāng)撥到琳琳電臺(tái)時(shí)，孩子就要求向全家人廣播了：“我叫琳琳，今年5歲，今天是我為大家所播報(bào)，我是一個(gè)很開(kāi)朗的女生，希望大家可以和我成為好朋友，接下來(lái)給大家將一些有趣的事情……”

優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)孩子口齒清楚、讓孩子不扭捏，有自信，能夠獨(dú)立表演一個(gè)小節(jié)目;自我介紹，結(jié)交新伙伴。

游戲2：傳電報(bào)

玩法：爸爸媽媽們可以給孩子講一些有趣的電報(bào)內(nèi)容，就像是守株待兔的故事;小老鼠把貓給打敗了等。孩子聽(tīng)后告訴下一為家長(zhǎng)，然后讓這位家長(zhǎng)說(shuō)一下，孩子剛剛和自己說(shuō)了些什么，發(fā)電報(bào)人進(jìn)行驗(yàn)證。要是只有一位家長(zhǎng)和寶寶一起玩的話(huà)，可以讓孩子在自己耳邊再?gòu)?fù)述一遍。要是不一樣的話(huà)受到懲罰。

優(yōu)點(diǎn)：在游戲中，孩子會(huì)全神貫注，集中注意力，避免說(shuō)的不對(duì)，培養(yǎng)了孩子的記憶力和專(zhuān)注力。

游戲3：咕嚕咕嚕

玩法：爸爸媽媽們與孩子面對(duì)面站立，雙手握空拳、兩拳交錯(cuò)上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)”，家長(zhǎng)說(shuō)：“一只老鼠”。兩個(gè)人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)”，孩子說(shuō)：“兩瓶飲料”?？梢詮囊粩?shù)到十，最為一個(gè)循環(huán)。

優(yōu)點(diǎn)：可以培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力，還會(huì)熟練使用數(shù)量詞，能培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

游戲4：小小營(yíng)業(yè)員

準(zhǔn)備：孩子的玩具5～10件，圍裙。

玩法：把玩具在前面的桌子上擺好，家長(zhǎng)先系上圍裙當(dāng)營(yíng)業(yè)員，跟孩子說(shuō)有什么商品。如指著玩具狗說(shuō)：“這是只小狗，毛超級(jí)光滑，會(huì)陪著你一起玩，它有4條腿，有一條卷卷的尾巴，喜歡吃骨頭，你想要嗎”孩子覺(jué)得心動(dòng)的話(huà)，就將小狗“買(mǎi)”回去，接著由孩子當(dāng)營(yíng)業(yè)員介紹商品，自己當(dāng)顧客。

游戲的變化：可以出現(xiàn)水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類(lèi)物品;或者讓孩子說(shuō)一下自己手里的東西是什么樣子的，讓爸爸媽媽們猜。

優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)孩子溝通與理解的能力，這樣子遇到人就不害羞，有話(huà)說(shuō)了，還能提高孩子對(duì)物品的辨識(shí)能力。

教給寶寶穿衣小游戲

寶寶一天天的長(zhǎng)大，自己應(yīng)該掌握一些最基本的生活技巧，首先要學(xué)習(xí)的就是像穿衣服這樣的小事，寶寶們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中逐漸長(zhǎng)大。

系扣游戲

目的：讓寶寶自己掌握系扣子的方法，并鍛煉手指的靈活性

適合年齡：2歲半以上的寶寶

玩法：媽媽可以先給寶寶做示范，告訴寶寶一些技巧：兩手分別拿著扣子和扣眼，先把扣子的一部分放進(jìn)扣眼里，拿扣子的手順勢(shì)把剩下的扣子推進(jìn)扣眼里，還要注意扣子和扣眼的正確搭配，再逐步讓寶寶練習(xí)。

提示：在天冷的季節(jié)，寶寶的大衣幾乎都是需要系扣子的，可以讓寶寶在每天穿衣服的時(shí)候，練習(xí)自己系扣子，逐漸可以掌握系扣子的技巧和方法。

套頭穿衣

目的：鍛煉寶寶的自理能力

適合年齡：2歲半以上的寶寶

玩法：首先要分清衣服的前后，把兩只胳膊伸進(jìn)衣服的袖子里，再用兩只手抓住袖口，然后把頭伸到領(lǐng)子里，最后再把衣服整理好，這樣衣服就算大致穿好了。

提示：可以選擇早上的時(shí)間，讓寶寶自己練習(xí)穿衣服，特別是貼身的內(nèi)衣或毛衣等套頭的衣服。剛開(kāi)始的時(shí)候，寶寶可能穿不太好，媽媽可以在旁邊指導(dǎo)，告訴寶寶一些技巧。

學(xué)系鞋帶

目的：讓寶寶可以自己穿系帶鞋，并鍛煉手指的靈活性

適合年齡：2歲半以上的寶寶

玩法：首先讓寶寶練習(xí)系一個(gè)結(jié)，等練熟了，再教他連續(xù)系兩個(gè)結(jié)(也就是一個(gè)死結(jié))，第三步再讓他練習(xí)系活結(jié)。

提示：寶寶的許多鞋子都是需要系鞋帶的，可是許多寶寶都不會(huì)自己系，可以選一個(gè)時(shí)間在媽媽的幫助下練習(xí)自己系鞋帶。

訓(xùn)練寶寶方位感的小游戲

在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，要學(xué)的東西很多：學(xué)爬、學(xué)走、學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)看書(shū)、學(xué)寫(xiě)字……這其中的每個(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)都會(huì)傾注極大的心血?？珊芏嗉议L(zhǎng)可能忘了一點(diǎn)，寶寶的方位感也是要訓(xùn)練的。

1、整理物品

應(yīng)該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來(lái)的位置。

這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語(yǔ)言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的‘家’在門(mén)邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽(tīng)到

規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。

可以和寶寶玩一個(gè)游戲，叫做“我是一個(gè)偵察兵”，這個(gè)游戲要寶寶熟悉周?chē)矬w的位置和名稱(chēng)。

2、藏貓貓

有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。

當(dāng)你四處走著打他們時(shí)，要對(duì)你走過(guò)的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。

3、修建“公路”

找一塊空地，和寶寶一起在幾個(gè)點(diǎn)之間修建公路，比如為一個(gè)小木偶的房子，車(chē)房和超級(jí)市場(chǎng)之間修公路。它們可以用木塊或塑料來(lái)作為鋪路的材料。

要寶寶描述小木偶從一處到另一處時(shí)所需走的路線。

增加一些停止地點(diǎn)，比如說(shuō)紅綠燈或斑馬線，以增加寶寶的詞匯量并使任務(wù)更復(fù)雜些。使用一些短句，比如“走斑馬線穿過(guò)馬路”和“在紅綠燈處向左拐”等。要使任務(wù)多樣化，可以要求寶寶描述在使用不同的交通工具時(shí)的不同路線。

4、描述房間布置

通過(guò)畫(huà)地圖寶寶可以學(xué)會(huì)大量的方位知識(shí)。

在一張大紙上，讓寶寶畫(huà)出房間的墻，并標(biāo)出窗和門(mén)的位置。

讓寶寶剪出不同顏色，形狀的粘貼紙片，代表房間的不同區(qū)域，比如讀書(shū)角架，并把這些小紙片貼到大紙上。

鼓勵(lì)他做一張比較精確的室內(nèi)地圖。這將是寶寶理解繪制一個(gè)區(qū)域的過(guò)程的良好開(kāi)端。

然后寶寶就能用相似的方法來(lái)介紹他自己小臥室的內(nèi)部陳設(shè)了。

5、繪制地圖

用講故事的方法來(lái)激發(fā)寶寶繪制地圖，讀一個(gè)故事，如“一個(gè)小姜餅人”。他的生命開(kāi)始于一個(gè)老婆婆閣樓上的煎鍋里。他從煎鍋上跳到地板上，溜出廚房，跑出門(mén)去，然后沿著小路逃跑。他穿過(guò)花園，看見(jiàn)一個(gè)園丁正在干活。之后他跑到田野里，看到一頭牛和一匹馬。因?yàn)樗械膭?dòng)物和人都在追他，他就跳進(jìn)了一條很深的河，一只狐貍救起了他。

當(dāng)你講故事時(shí)，鼓勵(lì)寶寶參與到你的講述中，可以不斷地重復(fù)這句很有名的對(duì)白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就跑多快，但你追不到我，我就是小姜餅人?！?/p>

讓寶寶畫(huà)一幅圖來(lái)表現(xiàn)事件的順序。當(dāng)他描述每個(gè)事件發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，你要強(qiáng)調(diào)正確的詞匯的說(shuō)法。

開(kāi)發(fā)寶寶身體機(jī)能的小游戲

寶寶的身體機(jī)能應(yīng)該盡快得到開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在就教父母親一些親子小游戲，讓你寓教于樂(lè)。

模擬保齡球

玩法：

在家里的走廊弄一個(gè)保齡球滾道，然后在一邊放置6個(gè)空的水瓶，并且準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)球。讓寶寶幫你把所有的水瓶排列成三角形，并且和他一起大聲地?cái)?shù)瓶子的數(shù)量。

然后，讓寶寶像打保齡球那樣，把網(wǎng)球推出去，在水瓶倒了之后，就問(wèn)他：“你弄倒了多少個(gè)水瓶??？”

然后，和他一起數(shù)還在屹立的水瓶，從而得出倒下的水瓶數(shù)目。

就這樣，再和寶寶把水瓶弄起來(lái)，擺好，再重新玩一次游戲。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

在滾網(wǎng)球的時(shí)候，寶寶學(xué)到了眼睛和手的平衡，并且，在數(shù)倒下的瓶子的時(shí)候，學(xué)到了簡(jiǎn)單的加減法。

選擇心情

和寶寶一起畫(huà)畫(huà)，畫(huà)下開(kāi)心的、傷心的、瘋狂的、驚訝的和愚蠢的面部表情。

制造一個(gè)扁豆袋子——可以把干扁豆放在襪子里面，然后把襪子口牢牢封好(要小心，因?yàn)槿绻麑殞毻滔卤舛?，可能?huì)導(dǎo)致窒息)

然后，把剛剛話(huà)的臉蛋的紙鋪在地上。

隨后，問(wèn)小朋友：“生日派對(duì)上，你的感覺(jué)是什么？”或者“當(dāng)姐姐拿走你的玩具的時(shí)候，你的心情是什么？”

讓小朋友把扁豆袋扔在適當(dāng)?shù)男那樯稀Ｖ?，就讓寶寶?wèn)你問(wèn)題，讓你來(lái)選擇心情。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

通過(guò)這個(gè)游戲，寶寶能夠把自己的心情和文字畫(huà)上等號(hào)，另外，扔扁豆袋也訓(xùn)練了他拋擲的技巧，還有，畫(huà)東西也鍛煉了他的動(dòng)手能力。

平衡感

用長(zhǎng)的有顏色的繩子在地上弄成直線、“之”字形線條或者曲線，然后，給寶寶出一些有趣的挑戰(zhàn)，例如：“走直線”“用腳尖走路，走之字的線”“用三大步倒退著走完曲線”

你可以從中看到寶寶特別的創(chuàng)意。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但是，寶寶從中可以學(xué)習(xí)一心兩用和練習(xí)平衡感。一方面，他專(zhuān)注于自己的平衡還有身體協(xié)調(diào)，另一方面，他的小腦袋瓜也在思考怎樣完成你的復(fù)雜提示。這是一個(gè)很好的學(xué)前教育。

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