寶寶初入園提前做好五預習

小班入園教育筆記。

學校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習慣，一個教育孩子做人做事！不管是幼師還是家長，都應該將心比心、換位思考，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學，在學中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？下面是小編精心為您整理的“寶寶初入園提前做好五預習”，僅供您在工作和學習中參考。

預習1-作息

不同幼兒園的作息規(guī)定大同小異，都是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律制定的。對于作息散漫、隨意的寶寶，家長應有針對性地改變孩子的作息規(guī)律。孩子的生物鐘與幼兒園的作息時間安排相適應，才能幫助孩子較快適應幼兒園的集體生活。

做法：家長應該提早了解自己孩子將要進的幼兒園的作息時間表，并在入園前的一段時間內與之同步，這樣就可以避免孩子早上起不了床，鬧情緒不上幼兒園；中午在幼兒園不愿睡覺；晚上賴著不肯睡的情況。例如八點鐘要到幼兒園，家長就要根據(jù)自己家到幼兒園的距離，每天提早相應的時間讓孩子起床；參照幼兒園午睡的時間，一般是十二點半左右，安排孩子睡覺，就算一開始睡不著也要營造好的環(huán)境，讓孩子躺上床，并知道在午睡時要安靜；晚上約九點左右上床，確保孩子有足夠的睡眠，第二天能準時起床。

預習2-自理

在幼兒園里，老師對孩子的照顧不可能像在家里那樣無微不至。入園前，孩子最好學會獨立吃飯、喝水、睡覺、穿鞋、洗臉、大小便等。如果您的孩子還有哪項沒有掌握，抓緊這一個月來練習。黃紅玲表示，如果孩子自理能力不強，上幼兒園后處處要老師幫忙，可能會因此產生挫折感、無助感。

做法：家長可以通過游戲的形式，循序漸進引導孩子自己為自己服務，例如嘗試用杯子而不是用奶瓶喝水，自己握勺子吃飯、用餐巾擦嘴巴等等。家長應該注意每次孩子有一點點進步就及時表揚，讓孩子喜歡自己做，相信自己能做得好，自信心也會隨之增強。

預習3-物品

孩子入園所需要準備的物品繁多，被褥、書包、衣服、鞋襪……除了準備完全之外，家長必須意識到，某些從家里帶出的物品，同時也是起到幼兒園與家的紐帶的作用，給孩子在新的環(huán)境里帶來熟悉的感覺。

做法：除了按照幼兒園的統(tǒng)一規(guī)定準備好被褥等用品外，家長還需要做好以下準備：

（1）給孩子所有的衣服、鞋襪、書包、被褥等繡上名字。

（2）提供足夠的衣服鞋襪，以備孩子灑濕、汗?jié)窈蟾鼡Q。孩子帶到幼兒園的衣服、鞋子盡量選擇方便孩子自己穿脫的，比如鞋子扣可選擇是魔術貼的。

（3）可以在書包里放一個孩子常玩的、最好是絨毛質地的玩具，對孩子是一種心理慰藉。

（4）全家福照片?，F(xiàn)在很多幼兒園小班都設娃娃家，墻上貼小朋友的全家福，小朋友可以到這個溫馨的處所看看爸爸媽媽們的照片，抱抱布娃娃，緩釋思念親人的情緒。

預習4-語言

孩子在家庭里，一般會有多個家長高度重視和關注，有時孩子不用說話，一個動作、一個眼神，家長就知道孩子想要什么、想做什么，基本都能及時給予幫助。而在幼兒園，孩子多，老師少，這就需要孩子具備用語言清楚表達自己需求的能力。廣東省精神衛(wèi)生研究所兒童心理行為研究室主任兒童心理專家戚元麗博士提出，進入幼兒園就是孩子社會化的過程，而社會化意味著更多地跟人交流。

做法：首先對于孩子的需求，媽媽不要立即會意，裝作沒有及時領會，鼓勵他自己用清晰、簡短的句子表達出來，例如“我想尿尿”、“我想喝水”。另外，家長要經(jīng)常教育孩子敢于表達。比如說當商場促銷員送了一個氣球給寶寶，可是寶寶面露遲疑，不愿意接。媽媽可以問他:“你是不是不喜歡這個顏色的，那告訴阿姨你喜歡什么顏色的！”家長可以在孩子面前多次不經(jīng)意地提起幼兒園老師，以此讓孩子對老師產生信任，在往后的相處中孩子能更容易對老師表達出自己的想法。

預習5-心理

盡管距離入園還有一個月的時間，但是戚元麗表示，一般孩子在三歲上幼兒園，由于環(huán)境的變化，都會有一個比較明顯的心理反應，大多數(shù)孩子都會慢慢適應，但有的孩子哭鬧，不愿意家長離開，或者出現(xiàn)飲食減少、睡眠不安、情緒不穩(wěn)、少言寡語甚至是拒絕進食等，并且長時間得不到好轉。這些現(xiàn)象在心理學上稱為“分離焦慮”。基本上剛入園每個孩子都會有分離焦慮，只是輕重程度不同。如果孩子長時間不能適應，說明家長沒有做好準備工作。

做法：首先是提高孩子對新環(huán)境的認識，例如積極參加幼兒園舉辦的開學前親子活動，多帶孩子到幼兒園或幼兒園外轉轉，提高孩子對新環(huán)境的認識與熟悉。其次家長可以通過角色扮演、講故事的方式，把孩子能在幼兒園得到的快樂告訴孩子。再次，把孩子帶到小區(qū)孩子聚集的場所，讓他與其他孩子一起玩，能幫助孩子更快融入集體中去。知道哪個小朋友會是寶寶未來的同班同學，不妨先帶寶寶和這個小朋友多在一起玩，讓他們彼此熟悉，成為朋友。這樣進入幼兒園后，有一個好朋友在其中，會給孩子更多安全感，有利于兩個孩子順利度過“入園焦慮期”。

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寶寶初入園 母親的心情報告

憧憬著，忐忑著，2008年9月1日，女兒媛媛正式入園了。入園之前，我這個當媽的腦袋里打了好幾個大大的問號：小家伙能適應嗎？會好好吃飯嗎？會哭鼻子嗎？會聽老師的話嗎？老師們會精心照料她嗎？我想母女連心，小家伙也一定在心里裝了無數(shù)個問題：幼兒園好玩嗎？幼兒園有好吃的嗎？幼兒園的老師親切嗎？幼兒園的小朋友都跟我一樣嗎？一個月過去了，看到女兒的變化，很想跟老師和家長們一起分享小家伙入園的點點滴滴。

第一周哭是主旋律

懷著期盼與不安的復雜心情，比較了好幾家幼兒園，下定決心選擇了北京市二十一世紀實驗幼兒園的UHN園，一來離家近孩子上下學的安全有保障，二來好幾個月之前就實地考察了，還真有一種說不出的親切感。

我想UHN園的老師們也是做足了事前的功課，入園之前提前做了家訪工作，化解了家長心里很多的疑慮。9月1日第一天入園，小家伙哭著跟李老師走進了糖果樂園班，哭得很是夸張和無奈，我的心也隨她的哭泣揪在了一起。上午在恍惚中度過，中午老師的電話就來了，細述了媛媛在園里的情況，還安慰我們不要著急，孩子都有一個適應的過程，我的心情也放松了很多，這個電話真是及時雨啊。我還了解到媛媛當天總是纏著接她入園的李老師抱抱，在那個陌生的環(huán)境里，小家伙也只好放棄更多念頭纏著老師緩解心中的恐懼與不情愿了。

第一天晚上小家伙睡著了還在說夢話“我不要去幼兒園，我不要去幼兒園”，我聽到了真是覺得又好氣又好笑，心想這么小的孩子也有“日有所思，夜有所想”？小孩子著實也有讓我們猜不透的心思，也讓我們在教育孩子的歷程中明白培養(yǎng)孩子需要家長和老師付出更多的努力。

第二天照舊哭著進了幼兒園，下午五點接上她，看來是玩得還不錯，心情有所好轉，主動給我念了首兒歌-《天亮了》，還興奮地說幼兒園真好玩，以后自己要乖乖上幼兒園。這真是讓我有點所料不及，以為她的不適這么快就過去了，心里有種說不出的喜悅。

孩子畢竟是孩子，我這喜悅勁還沒有過去，小家伙第三天、第四天早上還是哭了，對自己第二天下午的表白也拋到九霄云外了，我的焦慮感又管不住地往上爬升。到了第五天下午接她的時候，情形大有好轉，喋喋不休的興奮地說了好多話：媽媽，我沒有哭，我有大李老師、孫老師、楊老師、小李老師，我喜歡老師們，我以后再也不哭了，給了我一個大大的驚喜，心想不會又象第二天一樣故伎重演吧。

鋼琴課對對碰

媛媛還是有些膽怯，教鋼琴的王雪老師接她的時候她很不情愿，李老師就給她找了另外一個小朋友做伴，拉著小手一起到了鋼琴室。王老師的循循善誘，王老師的不厭其煩，小家伙最終還是沒有抵擋住優(yōu)美的鋼琴樂曲，愉悅地融入了鋼琴課的氛圍里。回家后會拉著我告訴我哪個是高音譜號，哪里是低音譜號，還很形象地告訴我哪個符號象雞蛋，甚至每天還要拿出鋼琴本翻看，我要跟著她做錯了，還會特認真地糾正我，提醒我王老師的要求是怎么樣的，從她一臉的稚氣與童真里，我第一次讀到了她表現(xiàn)出來的期盼。孩子是需要引導的，老師的寓教于樂的引導，才會激起她的興趣，我的心開始釋然了。

做講衛(wèi)生的好寶寶

有一天早上我要給她穿裙子上幼兒園，她喃喃了一句“媽媽，我不會脫”。我很奇怪地問她為什么要脫呢？她歪著小腦袋認真地說：老師告訴我們睡覺的時候要換上干凈的衣服要穿背心和褲衩，要不然會把床弄臟的。原來是我疏忽了這一點，我給她拿的是后面拉鏈的裙子。好棒的孩子，沒想到原來在家里洗手都要勸好一陣的小頑主變得講起衛(wèi)生來了，老師的心思真是沒有白費啊，細節(jié)之處看到了老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅呐Α?/p>

家庭娛樂秀

在幼兒園的精心安排下，課時的安排比較生動也很符合小家伙的特點，于是每天放學后就開始了表演課，給我們帶來了很多的快樂瞬間。

學了首《珍珍上幼兒園》的兒歌，早上一起床就高興地告訴我：我也要象珍珍一樣，高高興興上幼兒園。晚上回來坐在那里想起來了數(shù)數(shù)的歌謠，即興表演給姥爺看，“一只猴子蕩秋千，一條鱷魚游過來，啊哇啊哇地吃掉它，鯉魚高興地游走了……”就這樣耐心地一手數(shù)著，一手做動作，一直數(shù)到九，最后數(shù)到“沒有只猴子蕩秋千，一條鱷魚游過來，鯉魚傷心地嗚嗚嗚哭起來”。哈哈，好可愛的數(shù)數(shù)游戲，原來幼兒園的算術課是這么啟蒙的。

睡覺之前，媛媛會煞有介事地把她的小動物們排成一排，認真地說“What’syourname?”,“Iamanapple”，“Hereyouare”，雖然發(fā)音還不準確，但我們已經(jīng)欣喜地看到她在進步。

博客心連心

媛媛所在的UHN園糖果班在孩子們入園初期就開通了博客，在信息化的今天這無疑是連接老師、孩子與家長的一條紐帶。簡單的教學計劃，溫馨的節(jié)日提示，豐富的圖片，讓家長及時的了解了寶寶們的入園生活，便捷而直觀。每每打開博客的時候，媛媛都會指著照片給我們講她在幼兒園吃飯、上美術課、外教英語課、戶外活動、手工課、廚藝課的情形，興奮的心情洋溢在她臉上，這些成長的經(jīng)歷甚至連她出差的爸爸都可以一起分享。

入園一個月過去了，一周的適應期，孩子進入了入園后的愉悅期。都說孩子入了園父母就輕松了，我們也體會了從焦慮到坦然的過程，孩子的每一點變化老師們都會及時的跟進并及時報告給我們，隨時與家長保持良好的溝通，我想孩子的進步無不凝聚著老師們的心血與汗水。這些美好的記憶會一直留在我們心里，等媛媛長大后講給她聽，也是感恩教育最好的教材，感謝老師們無私的付出。

愿媛媛在UHN園里快樂健康成長，愿老師們也感受到與孩子們在一起的愉悅，孩子們的進步是對老師們無私的付出最真切的回報。

這就是我，一個初入園孩子母親的心情報告。

寶寶入園前要做好哪些準備

多角度綜合考慮寶寶入園時機

目前社會上還沒有任何機構證明寶寶何時入園更科學、更合適，父母可以從以下幾個角度綜合考慮，做出一個相對合理的結論。從父母的角度來考慮：父母應具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當為寶寶選定一家幼兒園，送寶寶上幼兒園時，父母應做好充分的心理準備，安排好接送寶寶的時間。尤其是家中的老人，更要安排好自己的業(yè)余生活，不至于不看護寶寶，自己空虛，時不時打電話問寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人的心理沒調節(jié)好，將影響寶寶的入園情緒，也干擾老師的正常教學。

從幼兒園的角度來考慮：幼兒園是教育機構，不是看護機構

幼兒園是教育機構，主要對寶寶起到教育的目的。如果是2歲以下的寶寶，主要是以看護為主，而幼兒園的教師大多比較年輕，有很多是沒有孩子的，因此看護的經(jīng)驗不足。有時孩子拉了、尿了、衣襟濕了，老師缺乏看護寶寶的敏感性，不能及時發(fā)現(xiàn)，對寶寶的生活照顧難免不夠周全。

從家庭來考慮：有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長

如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點和不足，將影響寶寶對是非的辨別能力，不利于良好習慣的養(yǎng)成。這時，最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。

有的家庭是保姆帶寶寶，教育的方法及觀念都比較落后，保姆的文化素質低，這樣會影響寶寶的個性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家庭成員比較簡單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。

從寶寶的角度來考慮：寶寶的生理及心理條件都具備

寶寶到了2歲，開始出現(xiàn)自我意識的萌芽，他開始喜歡社會交往，同時寶寶也能獨立行走，語言能力也有很大提高，能聽明白日常用語。他的控制能力具備，協(xié)調性也非常好。這時送寶寶去幼兒園，不會給幼兒園老師帶來過大的工作壓力，寶寶入園時機比較成熟。

低齡寶寶入園利弊分析

不少父母認為獨生子女在家中缺少玩伴，不容易合群；交由老人或保姆照顧，孩子容易任性且獨立性差；老人精力有限保姆文化低，孩子在家學不到相應的知識，所以應該盡早送孩子進幼兒園。的確，寶寶進入幼兒園，對其自身發(fā)展是有益處的。

1．幼兒園生活講究科學、有規(guī)律，注重營養(yǎng)均衡、合理的體育活動，再加上有教師細心照顧，有益于寶寶的身體健康。

2．寶寶在幼兒園許多事情都要自己做，可以發(fā)展寶寶的自理能力，培養(yǎng)寶寶的獨立意識。

3．與很多小朋友和老師交往，有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關系的能力，這點對獨生子女顯得尤為重要。

4．幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標，要求科學地進行保教活動，能有效地促進寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。

基于以上幾點，寶寶上幼兒園是件好事，更有利于他們的成長。但幼兒園又不同于家庭，教師不可能像父母對待子女一樣將注意力長時間專注在一個寶寶身上，因此，年齡過小的孩子，特別是身體不夠強壯、氣質比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜過早入園的。

美國最新一項研究發(fā)現(xiàn)，無論幼兒園有多好，那些較早或較久待在幼兒園的兒童在整個小學時期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽話。研究人員推測，老師經(jīng)常無法幫助幼兒調節(jié)和轉移壓力，如解決孩子爭玩具、爭活動場地等問題，因為老師更多的是把精力放在維護群體的和諧上。

為了印證以上說法，英國劍橋大學著名心理學教授蘭姆和同事在3000名幼兒中展開了研究，結果發(fā)現(xiàn)，入托前9個月兒童體內的應激激素--皮質醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且，上幼兒園的幼兒年齡越小，壓力值就越大。因此，過早地將孩子送到幼兒園，一旦孩子無法適應集體生活，會在心靈深處烙下傷疤，影響孩子的健康成長。

那么，對于像小潔這樣年齡過小，父母都要上班，又沒有其他合適的人可以幫忙照看的寶寶來說，應該怎么辦才能讓寶寶得到較好的照料和教育呢？

如果除了送寶寶去幼兒園實在沒有其他辦法，媽媽可以盡量為寶寶選擇一所離上班的地方近的，師資條件相對好一點兒的幼兒園。在寶寶最初上幼兒園的幾周，媽媽可以爭取到幼兒園與寶寶共渡難關。等寶寶漸漸適應了，便可以逐步減少陪伴寶寶的時間。傍晚媽媽把寶寶接回家后，應當多抽出一點兒時間，和爸爸一起為寶寶創(chuàng)造一個溫馨、快樂的氛圍，如陪寶寶一起玩玩具，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲等等，讓寶寶感到輕松愉快，為寶寶進行“解壓”。

寶寶入園父母需提前做好充分準備

現(xiàn)在，不少寶寶2歲多就被送去幼兒園了，雖然跟媽媽分離的時候也健健康康、快快樂樂的，但媽媽們因為對寶寶的發(fā)展、需求等方面不是太了解，認為寶寶只要不哭不鬧就大可放心，尤其那些平時很活躍，不怎么認生的寶寶，媽媽更容易忽略寶寶入園前的適應問題。因此，媽媽需要為寶寶入園提前做好充分準備。

1．和寶寶講講幼兒園

在寶寶臨上幼兒園的前1個月，媽媽就可以告訴他：“每個小朋友都要上幼兒園，你下個月也要上幼兒園了。幼兒園里有好玩的玩具，有其他小朋友和你一起玩，還有老師教你們唱歌、跳舞、做游戲。媽媽每天送你過去，到了下班時，再把你接回來。”提前告訴寶寶這些，讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人高興的事，而不是將他放在一個地方不管了。

父母切忌用“上幼兒園”來嚇唬寶寶，如跟他說“在幼兒園可就有人管你了；在幼兒園可不如在家好；再不聽話，就把你送到幼兒園。”當然也不要過分描述幼兒園有多好多好，否則去了之后反差大，寶寶反而感到失落。

2．帶寶寶熟悉環(huán)境

在熟悉的環(huán)境中，寶寶會消除恐懼感。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。在去的路上，媽媽可以和寶寶一起討論周圍的環(huán)境，如“你看，那兒有一棵大樹，這里有一家便利店，媽媽每天在這兒給你買好吃的。然后，咱們沿著花園里的小路往前走，一直走到頭，就是幼兒園了?！弊叩接變簣@外，要有意識地讓寶寶看看，幼兒園的院墻上畫著什么；大門是什么形狀、什么顏色的，如果有畫，要給寶寶講一講，加深寶寶對幼兒園的好感。

有些幼兒園允許參觀，那就可以帶著寶寶參觀一番。院子里一般是大型體育設施，媽媽可以陪著寶寶玩一會兒。再帶著他看看，院子里種了什么花草樹木、養(yǎng)著什么小動物、有什么有趣的東西等等，加深寶寶對幼兒園的熟悉程度和好感。如果能參觀室內，那就更好了，可以領著寶寶到處參觀，比如廁所、洗手池、臥室、游戲室等等。

3．培養(yǎng)生活自理能力

媽媽要培養(yǎng)寶寶獨立進餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無規(guī)則意識，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

寶寶在家的時候，媽媽也可以有意地按幼兒園作息時間安排寶寶的活動。如幫助寶寶建立適宜的午睡習慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點至下午2點半。早上入園時間為8時左右，晚間睡眠時間最好不要晚于9時。

4．讓寶寶用語言表達愿望

寶寶在家的時候，跟父母交流可能不用說話，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶的愿望得不到滿足，會使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此，要告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動跟老師說。另外，父母對孩子說話時，也要盡量清楚、禮貌、語氣溫和，發(fā)音準確，不要用疊音字。

5．為寶寶創(chuàng)造交往的機會

從寶寶入幼兒園起，就標志著集體生活的開始。與獨生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。因此，媽媽應教寶寶學會關心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平時有空媽媽也可有意帶寶寶去小朋友較多的場所，為寶寶創(chuàng)造交往的機會，讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學會與人交往，幫助寶寶早日適應幼兒園生活。

如何提升初入園寶寶的免疫力

隨著年齡的增長，寶寶身體的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產生能力也逐漸增加，通常，寶寶在3歲以后，機體抗病能力較3歲前會有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應加大，對于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒有建立起相應的免疫機制，因此這段時期的寶寶也會比較脆弱，很容易生病。

丙種球蛋白是預防感冒、提升免疫力的萬能藥嗎？

丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對預防甲型肝炎、麻疹有一定預防和減輕病情的作用，并不具備預防感冒、提升免疫力的功效。另外，長期反復地注射丙種球蛋白，不僅會使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過敏等不良反應。

如果寶寶是反復呼吸道感染，可能是體內缺乏VitA、鈣、鋅等營養(yǎng)素，應及早去醫(yī)院診治。

免疫提升方案：

1.減少壓力

已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導寶寶放松的技巧，適當安排活動，別讓壓力壓垮寶寶的免疫力。

2.少吃含糖食物

糖會降低白細胞的活力，削弱它們對細菌的反應能力。

3.天涼慢添衣服

耐寒鍛煉是提高寶寶對寒冷反應靈敏度的最有方法。沒有經(jīng)過寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來說寶寶比大人多穿一件單衣就可以了。

4.多和其他寶寶接觸

根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學期刊》的研究，13歲以下的寶寶如果幼小時即和較年長的手足或托育機構里的小朋友相處，日后罹患氣喘的幾率減少一半。此外，通過接觸其他寶寶，暴露在感染原下，可以刺激寶寶的免疫反應，增強他的免疫系統(tǒng)，降低對過敏原起反應而引發(fā)氣喘的機會。

盤點女兒提前入園的利弊

盤點女兒提前入園的利與弊

先簡單敘述一下瑤的情況以方便大家參考：瑤是06年5月25日出生的，于09年5月3日不滿三周歲的年齡直接插入小班就讀，在這之前她沒有上過任何的早教班，托兒所及小小班。在上了三個月的小班之后于8月3日直接升入中班就讀，全班最小年齡，比同班小朋友的年齡小一到兩歲。

先從各方面的能力來看看吧，

1.生活自理能力：吃午飯相對比較慢，因為經(jīng)常來不及，所以剩下一半都要阿姨喂；大小便能自理，會自己穿脫褲子（當然為了她操作方便，大多數(shù)時間瑤媽都是給她穿自家做的很容易穿脫的松緊帶褲子）；休息時間會自己倒水喝。

2.口語表達能力：瑤瑤的優(yōu)勢，一入園就被老師和阿姨重點夸獎。我想可能是因為女孩子天生有語言方面的天賦吧，這點應該排班上中上水平。

3.學習能力：感興趣的會認真聽；不喜歡的不聽從指揮，剛開始的時候老師上課她聽不懂就自己跑到玩具區(qū)去玩，明顯無組織無紀律，后經(jīng)老師慢慢教導現(xiàn)已經(jīng)大有改進。

4.事物理解力：接受能力非常強，班主任說好多東西只要說一遍瑤就能記住，這可能也是歸功于女孩子有記憶力好的天賦。

5.交往能力：社交能力強，因為瑤是個性格外向活潑的孩子，而且從滿月開始瑤媽就天天帶她到孩子多的地方“扎推”，另外孩子從小就喜歡跟比她大的孩子玩，所以這點難不倒她。

6.心理素質：有過一些小失落，但瑤媽從來不橫比，也就是不拿她和同班小朋友對比，只會縱比，讓她自己和自己的過去比。這樣讓她自己感覺自己始終是進步的。

下面說說提前入園有利的地方：

1.語言方面：因為可以向年齡較大的，口語表述能力較強，詞匯量較多的幼兒學習，瑤瑤的詞匯量大增，很重要的一點是她還學會了傾聽。

2思維能力方面：瑤年齡小，她就可以通過觀察、模仿年齡大、能力較強的幼兒從而學習、構建自己的知識結構。

3.心善的大孩子會象小哥哥小姐姐一樣照顧她：去接瑤的時候，經(jīng)常會看見大點的孩子很關心愛護她，讓瑤瑤切身感受到了集體的溫暖。她自己也經(jīng)常描述說某某小朋友對她非常好之類的話語。

不利的地方有：

1.動作能力差：剛入園的時候，瑤不會用剪刀，不會折紙，不會用蠟筆畫畫。當老師上這些手工課的時候，瑤的所有“作品”均是大孩子幫她代做的，這讓她略感自卑。

處理方法：瑤媽在家給她“惡補”手工，瑤自己也非常積極的配合，現(xiàn)在已經(jīng)學會拿剪刀剪紙，折一些簡單的小動物，也會用蠟筆涂鴉，而且也能跟著全班小朋友一樣學會了握鉛筆。目前上手工課已經(jīng)不會再無所事事了，她也可以自己親自動手做了，真好！

2.被“霸道”的大孩子欺負：這是不可避免的事情，8月3日中班上學的第一天，她剛進教室，一個大點的女孩子就把她拖到一旁一邊拿手指著她一邊說：“瑤瑤，你現(xiàn)在上中班了，不能再不聽話了，再不聽話我可對你不客氣?！闭f實話，我就在旁邊親眼目睹卻沒有吭聲，雖然看見瑤瑤一臉沮喪地樣子，我還是堅持沒有介入這場“欺負門”。我估計類似這樣的“大欺小”肯定不是一次兩次了。

處理辦法：不在瑤面前過份強調“欺負”，即使她和同齡人一起入學也一樣會碰到這個問題，只是估計沒有那么嚴重而已。當她告訴我類似的情況時，我會很輕松地對她說：“哦，是嘛，是不是那些小朋友和你搞笑啊?！笨傊疫€是鼓勵她放寬心態(tài)，學會自己應對，比如教她有啥事都要和老師說，覺得小朋友對自己的做法不對就要告訴老師等等。好在她語言表達方面不錯，有事也會和老師溝通，所以“大欺小”現(xiàn)象慢慢會越來越少了。

再來看看瑤瑤自己的感受吧：

她的自述：我非常喜歡上幼兒園，幼兒園有好多小朋友一起玩，我可以學到很多本領，還有幼兒園有很多好玩的玩具。

綜上，就目前女兒瑤瑤情況來說，她還是基本能適應提前入園的，估且算是個成功的例子吧。但是瑤班上也有提前入園的反面例子。

附：瑤瑤現(xiàn)在確實非常愛上幼兒園，周六午睡起來就以為是周一，馬上要求去幼兒園；還有最近生病她還是要堅持帶病上課，與她溝通后雙方妥協(xié)為只上半天，中午我接她回來睡，可是如果下午有上興趣班，她下午還要求再去一趟?，幀幷娴拈L大了，雖然對媽媽的依賴越來越少，讓我這個當媽的會有一點點的失落，但大部份時間瑤媽都為能與她一起分享成長的喜悅而感到高興。

育兒知識：如何提升初入園寶寶的免疫力

育兒知識：如何提升初入園寶寶的免疫力

隨著年齡的增長，寶寶身體的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，抗體的產生能力也逐漸增加，通常，寶寶在3歲以后，機體抗病能力較3歲前會有明顯的提高。但初入幼兒園，生活的環(huán)境發(fā)生了變化，接觸的人群也相應加大，對于更多更廣泛的病菌，寶寶身體還沒有建立起相應的免疫機制，因此這段時期的寶寶也會比較脆弱，很容易生病。下面是揚帆領航幼兒園合作小編整理好，如何做好剛入幼兒園小孩的免疫力減少生病的相關內容，供家長參考：

丙種球蛋白是預防感冒、提升免疫力的萬能藥嗎？

丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力，但僅對預防甲型肝炎、麻疹有一定預防和減輕病情的作用，并不具備預防感冒、提升免疫力的功效。另外，長期反復地注射丙種球蛋白，不僅會使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制，降低抗病力，還有可能引起過敏等不良反應。

如果寶寶是反復呼吸道感染，可能是體內缺乏VitA、鈣、鋅等營養(yǎng)素，應及早去醫(yī)院診治。

免疫提升方案：

1.減少壓力

已有研究指出，承受壓力愈大愈容易感冒。教導寶寶放松的技巧，適當安排活動，別讓壓力壓垮寶寶的免疫力。

2.少吃含糖食物

糖會降低白細胞的活力，削弱它們對細菌的反應能力。

3.天涼慢添衣服

耐寒鍛煉是提高寶寶對寒冷反應靈敏度的最有方法。沒有經(jīng)過寒冷鍛煉的寶寶，反而更容易感冒。一般來說寶寶比大人多穿一件單衣就可以了。

4.多和其他寶寶接觸

根據(jù)2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學期刊》的研究，13歲以下的寶寶如果幼小時即和較年長的手足或托育機構里的小朋友相處，日后罹患氣喘的幾率減少一半。此外，通過接觸其他寶寶，暴露在感染原下，可以刺激寶寶的免疫反應，增強他的免疫系統(tǒng)，降低對過敏原起反應而引發(fā)氣喘的機會。

孩子初入園，我有獨到經(jīng)驗

因為女兒瑤瑤今年五月份入學時是個插班生，我這個全職媽媽沒事下午就會提早去接孩子，于是也就有了和園里老師和阿姨長時間交流的機會。通過每天的交流與我自己的總結體會，我也給大家在這班門弄斧地介紹幾點初入園的獨到經(jīng)驗，希望對有需要的博友們能有一點點幫助。

一、早餐要注意的事項：

1.首先是早餐時間不能太晚。剛上學很多家長不習慣，都是到快要出發(fā)的點才給孩子吃完早餐。這樣是很不好的，我們首先要清楚幼兒園里面九點多有早點，一般中午11點左右不到就開午飯了。如果早飯吃的太晚，早點因為是餅干之類孩子愛吃的東西，一般孩子會容易接受，但到了午餐正餐的時間很多孩子肚子一點不餓根本就吃不下，于是就吃的很少，中午剛入園的孩子很難入睡，再鬧騰上一兩個小時，肚子又餓身體又累，孩子精神會非常不好。

2.其次是早餐不能讓孩子吃太飽。很多家長怕孩子在幼兒園吃不下飯就想著早餐給孩子吃的飽飽的，但是除了第一天不知情的孩子會高高興興地去幼兒園，接下來的一段時間很多孩子都是一路哭著去的或者是到了幼兒園和家人分開就大哭的，有經(jīng)驗的家長都知道，如果吃太飽了，孩子一哭就容易吐。想象一下在幼兒園孩子吐的情景吧，孩子邊哭邊吐，手忙腳亂地阿姨要邊安慰孩子邊幫孩子處理穢物，是不是很糟糕呢？

瑤媽經(jīng)驗：瑤瑤剛入園的前兩三天是每天都有吐，都在吃午飯的點，剛開始以為是園里伙食不適應，但后來瑤自己告訴我她中午肚子很飽，阿姨還要哄著喂她，她就全吃下去了，沒一會就全吐出來了。而且有一次阿姨在整理她吐到地上的穢物時，她又吐了一大口，把阿姨的頭發(fā)全吐濕了。（可憐的阿姨，向幼兒園的阿姨致敬！因為據(jù)瑤說阿姨沒有批評她，反而安慰她，真不容易呀。）瑤媽調整了早餐時間并且讓她比平常少吃一點，另外在出發(fā)前又加喝了一點白開水，后來她就沒有再吐了。

二、初入園服裝注意事項：（學校有規(guī)定穿校服的例外）

1.不建議初入園的孩子穿新衣服。新的服裝特別是比較時尚的有時候會有各種紐扣，拉鏈，掛鉤等等各種小飾物，這些小飾物到學校都會引起各種“小麻煩”或是“小危險”。還有一點就是新衣服有的孩子穿會過敏呀或者是刺繡部份孩子穿著不舒服，初入園的大多數(shù)孩子都還不敢和老師反饋身體的不舒服，本來人就煩燥再加上穿的不舒服，你想想孩子會是什么心情吧？建議穿平常有穿過的舒適干凈的衣服。

2.穿容易穿脫的寬松的衣服和褲子，女孩子初入園最好不要穿裙子。入園后大多數(shù)的孩子都需要自理大小便，如果穿緊身褲孩子會很難脫，一著急很多孩子就會尿褲子，穿的時候又經(jīng)常要阿姨幫忙穿。阿姨也很累很忙，就當讓自己的孩子輕松一下同時也當體貼一下老師和阿姨吧。女孩子為什么初入園不要穿裙子？一方面是大小便的問題，另一方面是中午午睡的問題，老師阿姨本來就累的闖不過氣來，中午午休的時候還要幫穿裙子的小女孩子換上上衣和褲子，工作量大增，心情也會變糟，可以到入園習慣后再給小姑娘穿上裙子。

3.鞋子最好穿舒適的，容易穿脫的。上學的時候一定要記得給孩子檢查鞋底有無開裂，鞋帶有無脫落。老師不可能一個個從頭盯到尾，如果鞋子開裂了，容易摔跤的，孩子也不舒服。當然也不贊成穿新鞋子，道理同不穿新服裝的道理一樣。

瑤媽經(jīng)驗：因為平?，幘蛺圻\動，所以入園后瑤的服裝也以舒適為主，老師也很滿意，因為好打理呀，呵呵！但她有一次穿了一雙開裂的涼鞋去上學，老師也沒注意到，造成她在學校摔跤的事情。雖然不是太嚴重，但相信每個家長都不希望發(fā)生。

三、送與接的時間與注意事項：

1.早上送孩子入園時間。除非是沒辦法，最好不要太早也不要太晚。太早去孩子要從頭到尾面對每個送來的孩子和媽媽分別，一直處在“全班大聯(lián)哭”的環(huán)境下，心情肯定不好。太晚了全班同學都開課了，大多數(shù)孩子都消停下來了，咱們的孩子一去又來一次大哭，估計滿臉微笑的老師心情很難好的起來。

3.接的時間。在幼兒園規(guī)定能接的時間越早接越好，如果您能搶在全班第一個去接孩子，恭喜你，你的孩子會非常高興，但是這個是有一定的難度的，理由很簡單，全班十幾二十幾個孩子，每天第一個接的只有一個。這就要看各位家長八仙過海，各顯神通啦！

瑤媽經(jīng)驗：千萬不要因為可以得到短暫的解脫而用哄騙的方式送孩子入園，瑤媽就是一個失敗例子，孩子會因為你的欺騙而不信任你，還有什么比孩子不信任家長更嚴重的事情呢？

四、放學回家注意事項：

1.接孩子離園的時候可以帶一杯好喝的“水”。孩子剛入園，白天不適應，很多孩子都不懂得喝水而且大喊大叫，喉嚨很容易發(fā)炎，最好在放學的時候給孩子準備一杯好喝的“水”，我給瑤每天換花樣，有時候她心情好會自己“點”第二天要求帶的水，其中有冰糖梨子水，冰糖銀耳水，蜂蜜水，綠豆水等等。讓孩子明白我們雖然把她送入幼兒園，但我們心里是愛她的，想她的，可不是嘛，你看看我來接你還給你帶了好喝的東西呢。

2.千萬不要主動問孩子幼兒園的情況。我的建議是孩子一放學就讓她自己說，她想說啥說啥，不主動問幼兒園的情況。如果她能暫時忘記幼兒園的事情是最好的，盡量做到讓她身心都得到大放松。

3.最好在放學的幾小時內有她最愛的親人陪在身邊。孤獨了一天的寶貝們終于放學了，這個時候，她最需要的是親人的陪伴，她可以選擇和大人傾訴，也可以選擇靜靜的依偎在你身邊，這樣她才有安全感，心靈才能得到慰藉。如果她愿意談幼兒園的事情，我們也可以應和她，注意不要談的太深入了，讓孩子感覺上幼兒園不是什么悲哀的事情。

4.全家人在孩子面前都要展示輕松的心態(tài)。有些家人特別是老人，當孩子從幼兒園回來后，總是要緊張地問長問短，什么老師好壞呀，吃的怎么樣呀，小朋友有沒有欺負你呀，勾起孩子在園里的傷心回憶。輕松點，象平常一樣，讓孩子感覺上幼兒園是再普通不過的事情了。

5.大人對孩子要有比平常更多的耐心。孩子在幼兒園一天生活不習慣，心靈孤獨，加上情緒得不到宣泄，回到家后象變了一個人似的，有的是一聲不吭，有的是變的脾氣異常暴躁。我家瑤瑤是兩者兼有，有時候要我抱著，她也緊緊地抱著我，半個小時不說話不動，有時候是很煩躁的要求我做這做那，只要不違反原則，瑤媽我都忍了，并且不對她說大聲話，也不問她為什么變得這么壞，只是微笑地面對她。這個時候千萬不要罵她，不要讓她以為大人真的不愛她了，所以才會送她到幼兒園，要比平常付出更多的耐心來照顧她。

6.慎重回答孩子關于為什么要上幼兒園的問題。孩子會問這個問題本身說明她已經(jīng)知道是必需要上，只是不明白原因。不要想當然的亂回答一氣，幼兒園老師給的建議是這樣說的：你已經(jīng)長大了，每個孩子長大都要上幼兒園，你看看某某小哥哥小姐姐他們都有去的，在幼兒園可以學到本領，有好多好多的小朋友一起玩。。。。這個時候孩子聽了估計也還要哭，但多說幾次她心里肯定是接受的，只是傷心沒有大人陪。要強調一點的是一定要告訴孩子大人一直都很愛他，寶貝在上幼兒園的時候大人心里也一直想著他，也跟孩子說上幼兒園想媽媽的時候不要用哭可以用心里想的（瑤幼兒園阿姨跟瑤說的，說了幾遍真的有用的）。

7.晚餐飲食宜清淡，忌亂補。孩子入園身心疲憊，不要給孩子吃太過上火和太補的東西，以免造成孩子身體的不舒適。

8.晚上就寢。給孩子講講故事，聽聽輕音樂，可以多抱抱孩子，讓孩子早點入睡。這段時間半夜有很多孩子會做惡夢，大喊大叫，如果醒過來要輕身安慰，別生氣發(fā)火。

瑤媽經(jīng)驗：女兒剛入園那段時間，一放學就要我抱著，小臉緊緊貼在我胸前，讓瑤媽找到了瑤嬰兒時代的感覺。母女連心呀，全職媽媽帶的孩子“分離焦慮癥”最明顯的，所以瑤媽是盡一切所能安撫她那顆幼小的心靈?，幀幀F(xiàn)在已經(jīng)成功闖關了，并且愛上了幼兒園，媽媽心里真的很欣慰！

可憐天下父母心呀，寫下這一篇送給剛入園的家長們，相信寶貝們一定會很快適應幼兒園的生活，并且愛上幼兒園的。

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