從寫不完作業(yè)到班上第7名，這3個方法她只用了5個月

開學一個月幼兒園工作總結。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要對教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？以下由小編收集整理的《從寫不完作業(yè)到班上第7名，這3個方法她只用了5個月》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

這是一位資深教師，在教學過程中，給一位“資深作業(yè)特困戶”同學提出的作業(yè)指導。想不到，這個小姑娘用了老師的辦法以后，不僅作業(yè)效率大大提高，成績居然也飛速上升！

她是怎么做到的？！

1寫不完作業(yè)的小姑娘

有位家長告訴我，現在她的女兒已經從班上的30幾名，在上個月的月考中在上升到了第7名，進步不可謂不大。我翻看了之前與她的聊天記錄，才真正想起當初和她說的話。

那時她告訴，她上初一的女兒，做作業(yè)非常成問題，一旦開始做作業(yè)就磨洋工，水果、電視、手機都必須到位，才坐在作業(yè)本前面，做一會作業(yè)看一會電視，要 不就吃幾塊水果，遇到稍微困難的問題，就不愿意做了，廚房、臥室、廁所、客廳到處跑。同學普遍只要一個多小時就能做完的作業(yè)，她經常要拖到快睡覺了，才開 始趕進度。

然而，最讓她頭疼的，還是女兒的學習成績，長期中等偏下。老師、親戚、朋友，包括自己都經常能發(fā)現，女兒是分外的機靈、聰明，可卻半點沒用到學習上。

從她的話中我發(fā)現，她的女兒從未在學習上沒有獲得過成就感，所以對學習、做作業(yè)有抵觸情緒是很正常的。于是，我建議她，從給女兒尋找成就感上著手，改變女兒的學習狀態(tài)。

2從提高效率開始

首先，我告訴她，最讓她的女兒感到痛苦的，就是漫長的做作業(yè)的時間，老師布置的只需要一個小時左右的作業(yè)，她卻往往需要兩個，甚至是三個小時來做。所以，第一步，我們就要提高她做作業(yè)的效率。

而提高做作業(yè)效率最有效的辦法，就是做作業(yè)前復習！那位家長說，為了讓女兒做復習，她第一天就和女兒吵翻了，女兒堅持認為復習是沒必要的，是在浪費做 作業(yè)的時間?？稍趮寢尩膹娏乙笙?，女兒還是乖乖地做了半個小時的復習。然而，她女兒當天做作業(yè)的效率就大幅度提高了，原來做作業(yè)經常要拖到10點的她， 那天9點左右就完成了。

3給孩子立規(guī)矩

之后的幾天，這位家長又找到我，還是同樣的問題，她說，我建議給孩子限定做作業(yè)時間的做法行不通。無論她如何強調做作業(yè)的時間緊迫，可女兒依然不緊不慢。

我問她，她女兒喜歡什么。她說她女兒喜歡玩平板電腦，不過每天都只讓她玩一個小時。然后我建議她，限定女兒玩平板電腦的時間節(jié)點，比如晚上10點，只 要完成了作業(yè)，到10點之前都是她的平板電腦時間，越早完成游戲時間越多；而且，既然給了胡蘿卜，就必須要給大棒：在與老師交流、溝通后，限定女兒最佳的 做作業(yè)耗時，只要超過時間就立刻將她的作業(yè)本收起來，不允許再做，然后讓老師第二天去批評她。

4一定要檢查

在我說完之后，這位家長又提到：如果女兒為了趕時間，只求速度不求質量，亂做一氣怎么辦？

我告訴她，這就是第三個最重要的點，那就是做完作業(yè)一定要保證質量、一定要檢查！我建議家長：

首先要要求字跡工整、版面清晰；

其次除了確實不會做的，一定都要保證90%以上的正確率，老師作業(yè)批改后，平板電腦的時間隨錯誤率的提升而遞減；

最后，凡是不會做的、做錯的題目，都要做好醒目的記號，并在解決后放入錯題集，方便日后重點復習。

5“特困戶”成尖子生

就這樣，這位家長媽媽，不知道和女兒翻了多少次臉，可女兒的成績卻得到了穩(wěn)步的提升。這位家長告訴我，如今她的女兒不再需要她守著做作業(yè)了，為了玩平 板電腦、為了不受老師批評、為了好成績，每天都會主動去復習、做作業(yè)。這樣一來，女兒學習上的壓力反而降低了很多，學得更輕松、還學得更好，在上月末的月 考中，女兒成功地進入了班上的前十名，名列第7。

6寫作業(yè)，原本很簡單

做作業(yè)對孩子的學習效果，意義重大，做作業(yè)即是最小型的考試，即新學知識點的鞏固、檢驗。如果孩子做作業(yè)困難，那成績必然會受很大的影響。想讓孩子脫掉“作業(yè)困難戶”的帽子，其實只需要做到這幾點：

1、讓做作業(yè)不再痛苦，甚至能讓孩子從中獲得快樂、成就感。而這些的前提，就是必須要復習，但復習的時間一定要控制，每科最長不能超過20分鐘；

2、和孩子老師聯系，制定合理的做作業(yè)時間。而需要注意的是，不可隨意給孩子增加負擔，說好這段時間只做作業(yè)，就不能因為孩子效率高了，又讓他做其他的事情，說話一定要算話！

3、讓做作業(yè)“有利可圖”，孩子都愛玩、愛吃、愛鬧，過分壓抑孩子的天性是萬萬不可取的，但可以這些天性為“胡蘿卜”，讓孩子樂于朝著積極的方向前進。

4、有了胡蘿卜，就一定要有大棒，作業(yè)做得好一定要表揚，做得不好一定要懲罰。作為家長既要有威信，又要有溫暖，二者相輔相成缺一不可。

5、如果，孩子長期無論如何都無法按時完成作業(yè)，那么就應當和孩子的老師聯系，到底是老師布置的作業(yè)太多了，還是孩子聽課方面出了問題。

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讓孩子從寫不完作業(yè)變?yōu)榘嗌锨皫酌姆椒?/h2>

這是一位資深教師，在教學過程中，給一位“資深作業(yè)特困戶”同學提出的作業(yè)指導。想不到，這個小姑娘用了老師的辦法以后，不僅作業(yè)效率大大提高，成績居然也飛速上升！

她是怎么做到的？！

1寫不完作業(yè)的小姑娘

有位家長告訴我，現在她的女兒已經從班上的30幾名，在上個月的月考中在上升到了第7名，進步不可謂不大。我翻看了之前與她的聊天記錄，才真正想起當初和她說的話。

那時她告訴，她上初一的女兒，做作業(yè)非常成問題，一旦開始做作業(yè)就磨洋工，水果、電視、手機都必須到位，才坐在作業(yè)本前面，做一會作業(yè)看一會電視，要不就吃幾塊水果，遇到稍微困難的問題，就不愿意做了，廚房、臥室、廁所、客廳到處跑。同學普遍只要一個多小時就能做完的作業(yè)，她經常要拖到快睡覺了，才開始趕進度。

然而，最讓她頭疼的，還是女兒的學習成績，長期中等偏下。老師、親戚、朋友，包括自己都經常能發(fā)現，女兒是分外的機靈、聰明，可卻半點沒用到學習上。

從她的話中我發(fā)現，她的女兒從未在學習上沒有獲得過成就感，所以對學習、做作業(yè)有抵觸情緒是很正常的。于是，我建議她，從給女兒尋找成就感上著手，改變女兒的學習狀態(tài)。

2從提高效率開始

首先，我告訴她，最讓她的女兒感到痛苦的，就是漫長的做作業(yè)的時間，老師布置的只需要一個小時左右的作業(yè)，她卻往往需要兩個，甚至是三個小時來做。所以，第一步，我們就要提高她做作業(yè)的效率。

而提高做作業(yè)效率最有效的辦法，就是做作業(yè)前復習！那位家長說，為了讓女兒做復習，她第一天就和女兒吵翻了，女兒堅持認為復習是沒必要的，是在浪費做作業(yè)的時間?？稍趮寢尩膹娏乙笙?，女兒還是乖乖地做了半個小時的復習。然而，她女兒當天做作業(yè)的效率就大幅度提高了，原來做作業(yè)經常要拖到10點的她，那天9點左右就完成了。

3給孩子立規(guī)矩

之后的幾天，這位家長又找到我，還是同樣的問題，她說，我建議給孩子限定做作業(yè)時間的做法行不通。無論她如何強調做作業(yè)的時間緊迫，可女兒依然不緊不慢。

我問她，她女兒喜歡什么。她說她女兒喜歡玩平板電腦，不過每天都只讓她玩一個小時。然后我建議她，限定女兒玩平板電腦的時間節(jié)點，比如晚上10點，只要完成了作業(yè)，到10點之前都是她的平板電腦時間，越早完成游戲時間越多；而且，既然給了胡蘿卜，就必須要給大棒：在與老師交流、溝通后，限定女兒最佳的做作業(yè)耗時，只要超過時間就立刻將她的作業(yè)本收起來，不允許再做，然后讓老師第二天去批評她。

4一定要檢查

在我說完之后，這位家長又提到：如果女兒為了趕時間，只求速度不求質量，亂做一氣怎么辦？

我告訴她，這就是第三個最重要的點，那就是做完作業(yè)一定要保證質量、一定要檢查！我建議家長：

首先要要求字跡工整、版面清晰；

其次除了確實不會做的，一定都要保證90%以上的正確率，老師作業(yè)批改后，平板電腦的時間隨錯誤率的提升而遞減；

最后，凡是不會做的、做錯的題目，都要做好醒目的記號，并在解決后放入錯題集，方便日后重點復習。

5“特困戶”成尖子生

就這樣，這位家長媽媽，不知道和女兒翻了多少次臉，可女兒的成績卻得到了穩(wěn)步的提升。這位家長告訴我，如今她的女兒不再需要她守著做作業(yè)了，為了玩平板電腦、為了不受老師批評、為了好成績，每天都會主動去復習、做作業(yè)。這樣一來，女兒學習上的壓力反而降低了很多，學得更輕松、還學得更好，在上月末的月考中，女兒成功地進入了班上的前十名，名列第7。

6寫作業(yè)，原本很簡單

做作業(yè)對孩子的學習效果，意義重大，做作業(yè)即是最小型的考試，即新學知識點的鞏固、檢驗。如果孩子做作業(yè)困難，那成績必然會受很大的影響。想讓孩子脫掉“作業(yè)困難戶”的帽子，其實只需要做到這幾點：

1、讓做作業(yè)不再痛苦，甚至能讓孩子從中獲得快樂、成就感。而這些的前提，就是必須要復習，但復習的時間一定要控制，每科最長不能超過20分鐘；

2、和孩子老師聯系，制定合理的做作業(yè)時間。而需要注意的是，不可隨意給孩子增加負擔，說好這段時間只做作業(yè)，就不能因為孩子效率高了，又讓他做其他的事情，說話一定要算話！

3、讓做作業(yè)“有利可圖”，孩子都愛玩、愛吃、愛鬧，過分壓抑孩子的天性是萬萬不可取的，但可以這些天性為“胡蘿卜”，讓孩子樂于朝著積極的方向前進。

4、有了胡蘿卜，就一定要有大棒，作業(yè)做得好一定要表揚，做得不好一定要懲罰。作為家長既要有威信，又要有溫暖，二者相輔相成缺一不可。

5、如果，孩子長期無論如何都無法按時完成作業(yè)，那么就應當和孩子的老師聯系，到底是老師布置的作業(yè)太多了，還是孩子聽課方面出了問題。

孩子不愛寫作業(yè)？這些方法能幫到你！

經常有人問我說：“我家的孩子不愛寫作業(yè)。老師，您有什么辦法嗎？”

那么孩子不愛寫作業(yè)的原因到底有哪些呢？我個人認為有以下幾點：

1、孩子不愛學習。孩子對學習提不起什么興趣。對于他們來說，寫作業(yè)就是在遭罪。孩子的自制力是有限的，想讓他們做自己不怎么喜歡的事情是不可能長久的。那么孩子不愛學習的原因又是什么呢？總起來說還是孩子不能從學習中找到成就感，尤其是學習基礎差的孩子。

2、沒有養(yǎng)成良好的習慣。孩子已經習慣于不寫作業(yè)，沒有良好的寫作業(yè)的習慣。

我作為一名幼教，經常會遇到孩子不寫作業(yè)的情況。對這樣的學生，我們教師采取的方法是多種多樣的。我現總結如下：

1、 口頭批評。這種方法是最常見的，但是這種方法只適合偶爾不寫作業(yè)的情況。對于已經厭倦寫作業(yè)的孩子來說根本不見效果。

2、 進行適當的懲罰。這種方法已經被老師們用的泛濫了。但是，我是不提倡這種做法的。因為這是一種拔苗助長的方式，而且也只適用于不經常出現的情況，對于非常頑固的情況也是不怎么適用。而且這種方法容易打擊孩子的積極性，造成負面的影響，使孩子厭學?，F在老師們能的懲罰方式也不過幾種，最常用的就是罰站了，這種方法幾乎是不管用的。因為現在不允許老師體罰學生，所以這種方法也有局限性。

3、 通知家長。這種方法帶來的后果是：孩子被家長毆打一頓。然后堅持不了多長時間，不寫作業(yè)的毛病雙犯了。而且大部分家長缺少恒心，往往時間一長又會不管不問。

解決孩子不愛寫作業(yè)的方法：

1、 家長要多跟孩子溝通。家長對待孩子的方式要改變一下。要常跟孩子溝通，不要整天忙于自己的事業(yè)，忽視了孩子的學習，要經常關心一下，多做一下孩子的思想工作，經常進行一些教育。要不厭其煩的進行教育。千萬不能采取簡單粗暴的方式對待孩子，只要孩子不寫作業(yè)就對他們一頓臭罵，甚至是毒打，這樣只會讓孩子越來越討厭學習。

2、 多鼓勵自己的孩子。孩子不愛寫作業(yè)，往往是因為缺少信心導致的。不要對孩子期望太高，要相信他，每當孩子有一點進步，家長就要及時夸獎?！昂煤⒆邮强涑鰜淼模　边@點很重要。

3、 積極與老師溝通。經常跟老師溝通，了解孩子在校的學習情況，是否有進步等。積極協(xié)助老師幫助孩子改掉不愛寫作業(yè)的壞習慣。最重要的是要知道老師布置的作業(yè)是什么，不要聽孩子說是什么就是什么，那樣的話很有可能養(yǎng)成孩子說謊的壞習慣。因為有的孩子回家后往往告訴父母說今天沒有作業(yè)（其實今天是有作業(yè)的）。

4、 適當的獎勵是有必要的。每當孩子作業(yè)寫的好，家長可以適當的進行獎勵，可以是一些實物，也可以是精神上的獎勵。這樣有助于培養(yǎng)孩子學習的興趣，讓孩子快樂地寫作業(yè)。

5、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。有好多孩子寫作業(yè)的習慣非常差。比如一邊看電視一邊寫作業(yè)；一邊吃東西一邊寫作業(yè)等。這樣會造成孩子寫作業(yè)時分心，從而影響作業(yè)質量。

6、 家長要及時監(jiān)督。在孩子寫作業(yè)時家長要及時的檢查，發(fā)現錯誤要讓孩子及時糾正，對于不好的習慣要及時幫孩子改正。這樣時間久了，孩子就會有一個良好的作業(yè)習慣，從而提高作業(yè)質量。

7、 家長要以身作則，做好孩子的榜樣。家長是孩子學習的榜樣，要想讓孩子不偷懶，家長首先要有一個好的為人處事的習慣。這樣孩子才會信服我們。

總之，孩子不愛寫作業(yè)的毛病是不能小看的，家長要有恒心，有耐心，堅持努力就一定能收到效果。

5歲前讀完1000本書？掌握這些方法就不難了

在美國游學的時候，對其教育體系的了解中，有一個事情讓我印象很深－美國孩子愛讀書。

就我們所住的社區(qū)旁邊，大大小小有三四個圖書館，無論什么時間去，都能看到很多孩子聚精會神的趴在那邊看書。

有些圖書館里能看到有一個活動宣傳：“1000 Books before Kindergarten”，即5歲前讀完1000本書。這是美國的一個公益活動，在很多地方都有。

5歲前讀完1000本書意義何在

這個活動吸引了我的興趣，去了解了一下才知道，原來許多研究認為孩子在三歲前，大腦已達到其成人體積的80％。在孩子生命的前1000天內，大腦發(fā)育最快。 幼兒的大腦每秒創(chuàng)造多達200萬個新連接。早期經歷和互動是兒童大腦發(fā)育的關鍵因素。

有統(tǒng)計，在學校比較出類拔萃的孩子有一個重要的一個特點是幼兒時期在家喜歡讀書。

而想讓孩子養(yǎng)成讀書好習慣的話，最開始是需要量的積累，然后才能演變成質的提升，孩子才會自然而然的形成習慣。

5歲前讀完1000本書只是一個表象目標，更深遠的意義在于讓孩子在這個過程中愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

其實，雖然多讀繪本的好處不說都知道，可是看到這個我的第一反應是： 5歲前，1000本書，這怎么做得到？

（需要解釋一下，在國內，孩子們上幼兒園的年齡是3-6歲，但是在美國， 5-6歲孩子所上的才叫Kindergarten（幼兒園），所以，這個活動確切一些的說法是：讓孩子在5歲前看完1000本書。）

可是了解了這個活動后，卻發(fā)現，似乎沒有那么難。

這個活動的官網給出了很多案例，我再回憶回憶六六的讀書過程，發(fā)現她早就完成了這個看似很難的任務。和身邊朋友討論了一下，最開始大家一聽也嚇一跳，但細細一數后發(fā)現實際上有3歲多的孩子就已經讀了不止1000本了。一起總結了一下經驗，所以，我們一起來看看怎么做吧。

首先，要完成這個目標，我們有兩個問題需要解決。

一個是我們有沒有時間讀，一個是孩子愿不愿意讀。

1

先說我們的問題吧。5歲前的孩子想實現自主閱讀其實是有難度的，所以讓孩子讀完1000本，其實就意味著我們自己要陪讀1000本。

所以，累了一天，如果還要硬性要求自己給孩子讀書完成任務，其實是一個很難的事情。我有時候累狠了，實在是不想動彈，也會讓六六先去玩，暫時不要讀。甚至于睡前陪她讀書，讀著讀著，我就睡著了。這樣的事情也總會發(fā)生。

我們都需要有自己的空間，都需要喘口氣。所以，有時候，哪怕是一個讀繪本的時間，對于我們來說，有可能都是駱駝身上的最后一根稻草。

那么這個問題該怎么解決呢？

01.發(fā)動家人一起參與

有時候有些目標會覺得很難完成是因為壓力都在一個人身上，但是如果分攤下來，發(fā)動家人一起參與親子時光。爺爺奶奶，爸爸媽媽，都可以以自己的方式去給孩子讀繪本。

總是覺得爸爸不陪孩子的，可以從這個小事先放手讓試試。并且不同的人給孩子讀繪本的風格不一樣，對一本書的關注點和講述方式不一樣，孩子由此學會的東西會更多。

02.將1000本分拆為一個個小目標

樂觀估計：

一年365天，一天一本，3年我們就能完成任務了。

而對于愛讀書的孩子，每天讀三本書的話，一年就不止一千本了。

但是，有一個問題：我們并不能做到每天都讀。

那么如果換一個思路：

我們視自己情況而定，將目標定成一個禮拜7本，或者一個月30本。

難度是不是會下降一些了。

孩子小時候的書大多數都很簡單，我們可以根據自己的習慣和時間選擇?？梢赃x擇每天用花5-10分鐘的時間讀一本，一個禮拜7本書就不難?；蛘哌x擇一次讀三本，一個禮拜可能讀兩三次。

總之，根據自己的時間精力來妥善安排。

03.合理利用碎片時間

如果我們出門的時候，習慣性的隨身帶本書，等候的時候讀一讀；去朋友家玩，和小伙伴一起讀；參加讀書會，和別人一起讀；這些都是可以納入閱讀量的。

碎片時間，自由安排，分段完成小目標。

這樣算一算，基本上讀完1000本書這個目標并不是遙不可及了。

2

說完這個，肯定會有家長說孩子不愛讀書怎么辦？其實，真的沒有孩子不愛讀書，只是很多時候，從小開始我們就沒有抓住時機給孩子培養(yǎng)起來這個愛好。

怎么讓孩子愛讀書，肯讀書，官網上有一些實用的建議，再結合多方的閱讀經驗，一起來看看吧。

第一：選擇孩子喜歡的書

（Read Books about What Interests your Child）

可能會有家長說孩子就是不喜歡讀書，我以前在《66本值得推薦的繪本》里提到過，給孩子選擇適齡性的書很重要，因為如果選擇的書跟孩子的理解能力和興趣愛好不匹配，選錯書的話，會讓本來對閱讀感興趣的孩子直接不愛讀書。

比如六六有陣喜歡恐龍，有陣喜歡《坐電車去旅行》這類跟車相關的。對于5歲前的孩子來說，如果想完成這個目標，挑選書時，切合孩子年齡興趣就很重要了。

第二：每次重復讀都算一本

（You can repeat books）

可能會有些家長有困擾，覺得孩子總是要求重復讀一本書。但其實，這個不是問題，因為對于年幼的孩子來說，每一次重讀都是有意義的。

六六喜歡讀《好餓的毛毛蟲》，從小到大，次數多到我完全記不清?？墒撬x這個書，從最開始一知半解的聽我讀，到后來認顏色，認水果，再到“1個蘋果2個梨”的數學啟蒙，或者結合情景演繹毛毛蟲吃飽了的反應：“肚子鼓鼓的”“肚子好疼”等等。到后來滾瓜爛熟之后又開始用英語讀顏色數字等，讀到最后一頁，總會張開手大叫“butterfly”。

她的每次重讀都會有認知的提高，所以，5歲前讀1000本書的話，重復讀算入閱讀量是完全合情合理的，也是能幫助孩子更快完成目標的。

第三：將書放在能讓孩子?？吹降男涯康胤?/p>

（Put the book in a common place）

給孩子置辦專門的讀書角，其實只要一平米的地方即可。但是書常在眼前的話，孩子也更容易被吸引。只要孩子有意愿，其他的事情其實好解決一些了。

第四：孩子讀一遍，我們再讀一遍

（Let your child choose a book for you to read and then you choose one）

兩三歲的孩子，有表達能力了之后，先讓孩子按自己理解讀一遍，然后我們再讀一遍，這樣就有兩遍啦。

這種方法可以鍛煉孩子的語言能力，又能離1000本的小目標更近一步了。

第五：記錄孩子的進程，完成一個小目標時給予獎勵

（Keep Track of your Child’s Success）

可以用類似下圖這種紙質記錄，也可以在手機或者家里布置小畫板畫正字記錄。給孩子一種儀式感，完成小目標時給予獎勵，孩子會更有興趣繼續(xù)下去。

閱讀，有多少好處，不言而喻。不讀書，別人開玩笑你都聽不懂。以前就有個段子：這兩天放假，我送室友坐高鐵。臨上車前，我淡淡地說：“我去買幾個橘子，你就站在此地，不要走動?！笔矣雁读艘幌?，幽幽地望著我：“都快走了，你D還不忘占我的便宜！”看得懂的人哈哈大笑，看不懂的人一臉茫然，但其實這只是朱自清《背影》里的一段經典描寫，里邊講述了父親要去給兒子買橘子。

前些天發(fā)的《全國特級教師》里，說出了讓孩子學習成績好的三點中，有一個最重要的就是專注，可是專注力怎么培養(yǎng)？我們會發(fā)現，愛讀書的孩子一般專注力都比較好。六六小時后有一陣特別喜歡讀書，即便是在玩玩具都只是十分鐘的時候，讀書能一下子纏著我讀一到兩小時。所以有時候我即便再累，只要她愿意讀我也會陪她。

5歲前讀完1000本書，說難也難，說容易也容易。不管現在孩子是幾個月，還是幾歲，最主要的是我們有這個意愿帶著孩子愛上閱讀。什么時候開始閱讀并沒有那么重要，重要的是我們愿意堅持下去。所以，從現在開始，一起試試，好嗎：）

*資料來源：https://1000booksbeforekindergarten.org--《what kids are reading》兒童閱讀報告

媽媽只用了這一個方法，就讓家里發(fā)生了翻天覆地的變化！

媽媽只用了這一個方法，就讓家里發(fā)生了翻天覆地的變化！

各位媽媽，停下吧！

各位媽媽，放手吧！

別總事事包辦了，適當的放手會更好！

我知道身為媽媽，你在家里擔當重任，我知道生活壓得你喘不過氣，你總是忙來忙去：你需要第一時間沖出去幫孩子換衣服，你需要第一時間喂寶寶水喝，如果屋子臟了，你要第一時間清潔打掃，如果你的丈夫或者親人生病了，你還需要幫他們預約醫(yī)生.....你凡事親力親為，一個人承擔著家里90%的事情。

不妨停下來想一想：

如果有一天，你不再主動做這些事了，你家里會發(fā)生什么變化呢？

你的家庭會因為你的“不作為”而停止運轉嗎？

你是否是家里唯一一個勞動力，沒有你的話，家里就會崩潰？

你為什么要這么積極的做家里的各種雜事呢？難道完成這些雜事就是你人生最重要的工作嗎？

別再擔心，先停下來，喘口氣。

來想想看，如果你放手不再做任何事情了，最壞的情形是什么呢？事情沒完成，事情只做了一半，事情就這么告吹了，但是還會有另外有一種可能：其他的人代替你完成了這件事，幫你完成了本該是你完成的事情。

做為媽媽，我們承擔著照顧家庭和養(yǎng)育孩子的責任，我們忙東忙西，似乎把整個世界都扛在了肩上，但其實很多時候，母親的重要性在無意識中被放大：我們自認為必須要完成家里的每件事，相對等待別人的幫助，我們更喜歡自己快速去完成各種工作。

媽媽事事包辦的做法會帶來很多的問題：比如，在養(yǎng)育孩子的過程中，媽媽把所有的精力都集中在孩子身上，所以會忽視掉自己的情況，也會破壞孩子的自主能力，媽媽們應該學會讓步，讓家里的其他人也去做一些力所能及的事情。

丈夫們

做為一個媽媽，我是一個控制欲很強的人，希望一切都能按我的想法和要求去做，我的“獨斷專行”導致了我丈夫的無能為力，有時候他想幫我做些事，但他不知道怎么幫我，因為我承擔了大部分的育兒任務，以致于我的丈夫（1)不了解要怎么完成一件事；（2)不喜歡主動去帶孩子，因為他帶孩子時，常常無法讓我滿意；（3)非常消極，當我想要我丈夫幫忙照顧孩子的時候，他往往不會主動幫忙。

但最近在我的努力之下，我的丈夫也有了改變，我家有兩個年紀很小的孩子（2歲，4歲），前幾天，我正在吃午餐的時候，2歲的寶寶忽然拉了臭臭需要換尿布，我丈夫二話沒說就幫忙把寶寶的尿布給換了，他默默的幫我收拾好了爛攤子，我真的是發(fā)自真心的感謝他！

我另外一個改變，是開始給自己一些預留的時間，當我丈夫在家的時候，我每晚就花一小部分的時間專門做我想做的事情，或者周末的時候給自己放一個假，只做自己的事情，這時間就讓我的丈夫幫我?guī)Ш⒆樱屨煞蚣尤氲接齼旱男袠I(yè)中，因為養(yǎng)孩子是我和丈夫兩個人共同的責任。

孩子們

只有媽媽們停止為孩子包辦一切，孩子才能真正的長大。當你不再為孩子安排好一切的時候，你會發(fā)現，孩子們能做的事情，遠遠超過你的想象。

我之前為我4歲的女兒包辦她生活上的一切大事小事，等她長大一點，我認為女兒完全有獨立的能力自己穿衣服了，但當我要求女兒自己穿衣服的時候，她拒絕了我的要求，告訴我“媽媽，你給我穿衣服吧！”

當我把1歲的兒子送到幼兒園的時候，當時他所表現出的獨立自主真的讓我大開眼界：老師讓寶寶自己做了很多力所能及的事情，這是我萬萬沒想到的，我之前最多只讓寶寶自己睡覺，萬萬沒有想到寶寶可以自己做這么多的事情，雖然最后因為種種原因，我沒送兒子去幼兒園，但是老師當時的教育方法，給我留下了很深的印象。

家長不要給孩子過多的管束，要讓孩子自己做些事，我給孩子留好足夠的時間，讓他們有足夠的時間，完成每個任務，最初的時候，他們可能不一定會順利的把事情做好，這時候我就會給孩子更多的耐心，幫助他們順利把事情做好。

改變

自從我不再包辦一切之后，我的家里發(fā)生了很多可喜的改變。我的丈夫開始擔起育兒的任務，花時間和孩子一起玩，花時間處理孩子留下的各種瑣碎的事情，我很開心，我的丈夫可以主動擔起養(yǎng)育的責任。

我的家庭關系也變的越來越良性，孩子們開始參與到家庭事務中來，一方面是因為孩子年齡增大，他們可以做主的事情越來越多，另一方面是我開始不再完全替孩子包辦一切，給孩子足夠成長的空間，孩子們感受到了獨立的快樂。

我給孩子足夠的權利，他們可以自己決定自己要做的事情，也可以自己去嘗試新的事情，孩子們很喜歡這種改變，他們興致滿滿地想嘗試各種各樣的新鮮事。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《從寫不完作業(yè)到班上第7名，這3個方法她只用了5個月》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了開學一個月幼兒園工作總結專題，希望您能喜歡！