從寫不完作業(yè)到班上第7名，這3個(gè)方法她只用了5個(gè)月

開學(xué)一個(gè)月幼兒園工作總結(jié)。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長要對(duì)教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？以下由小編收集整理的《從寫不完作業(yè)到班上第7名，這3個(gè)方法她只用了5個(gè)月》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

這是一位資深教師，在教學(xué)過程中，給一位“資深作業(yè)特困戶”同學(xué)提出的作業(yè)指導(dǎo)。想不到，這個(gè)小姑娘用了老師的辦法以后，不僅作業(yè)效率大大提高，成績居然也飛速上升！

她是怎么做到的？！

1寫不完作業(yè)的小姑娘

有位家長告訴我，現(xiàn)在她的女兒已經(jīng)從班上的30幾名，在上個(gè)月的月考中在上升到了第7名，進(jìn)步不可謂不大。我翻看了之前與她的聊天記錄，才真正想起當(dāng)初和她說的話。

那時(shí)她告訴，她上初一的女兒，做作業(yè)非常成問題，一旦開始做作業(yè)就磨洋工，水果、電視、手機(jī)都必須到位，才坐在作業(yè)本前面，做一會(huì)作業(yè)看一會(huì)電視，要 不就吃幾塊水果，遇到稍微困難的問題，就不愿意做了，廚房、臥室、廁所、客廳到處跑。同學(xué)普遍只要一個(gè)多小時(shí)就能做完的作業(yè)，她經(jīng)常要拖到快睡覺了，才開 始趕進(jìn)度。

然而，最讓她頭疼的，還是女兒的學(xué)習(xí)成績，長期中等偏下。老師、親戚、朋友，包括自己都經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)，女兒是分外的機(jī)靈、聰明，可卻半點(diǎn)沒用到學(xué)習(xí)上。

從她的話中我發(fā)現(xiàn)，她的女兒從未在學(xué)習(xí)上沒有獲得過成就感，所以對(duì)學(xué)習(xí)、做作業(yè)有抵觸情緒是很正常的。于是，我建議她，從給女兒尋找成就感上著手，改變女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2從提高效率開始

首先，我告訴她，最讓她的女兒感到痛苦的，就是漫長的做作業(yè)的時(shí)間，老師布置的只需要一個(gè)小時(shí)左右的作業(yè)，她卻往往需要兩個(gè)，甚至是三個(gè)小時(shí)來做。所以，第一步，我們就要提高她做作業(yè)的效率。

而提高做作業(yè)效率最有效的辦法，就是做作業(yè)前復(fù)習(xí)！那位家長說，為了讓女兒做復(fù)習(xí)，她第一天就和女兒吵翻了，女兒堅(jiān)持認(rèn)為復(fù)習(xí)是沒必要的，是在浪費(fèi)做 作業(yè)的時(shí)間?？稍趮寢尩膹?qiáng)烈要求下，女兒還是乖乖地做了半個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)。然而，她女兒當(dāng)天做作業(yè)的效率就大幅度提高了，原來做作業(yè)經(jīng)常要拖到10點(diǎn)的她， 那天9點(diǎn)左右就完成了。

3給孩子立規(guī)矩

之后的幾天，這位家長又找到我，還是同樣的問題，她說，我建議給孩子限定做作業(yè)時(shí)間的做法行不通。無論她如何強(qiáng)調(diào)做作業(yè)的時(shí)間緊迫，可女兒依然不緊不慢。

我問她，她女兒喜歡什么。她說她女兒喜歡玩平板電腦，不過每天都只讓她玩一個(gè)小時(shí)。然后我建議她，限定女兒玩平板電腦的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如晚上10點(diǎn)，只 要完成了作業(yè)，到10點(diǎn)之前都是她的平板電腦時(shí)間，越早完成游戲時(shí)間越多；而且，既然給了胡蘿卜，就必須要給大棒：在與老師交流、溝通后，限定女兒最佳的 做作業(yè)耗時(shí)，只要超過時(shí)間就立刻將她的作業(yè)本收起來，不允許再做，然后讓老師第二天去批評(píng)她。

4一定要檢查

在我說完之后，這位家長又提到：如果女兒為了趕時(shí)間，只求速度不求質(zhì)量，亂做一氣怎么辦？

我告訴她，這就是第三個(gè)最重要的點(diǎn)，那就是做完作業(yè)一定要保證質(zhì)量、一定要檢查！我建議家長：

首先要要求字跡工整、版面清晰；

其次除了確實(shí)不會(huì)做的，一定都要保證90%以上的正確率，老師作業(yè)批改后，平板電腦的時(shí)間隨錯(cuò)誤率的提升而遞減；

最后，凡是不會(huì)做的、做錯(cuò)的題目，都要做好醒目的記號(hào)，并在解決后放入錯(cuò)題集，方便日后重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

5“特困戶”成尖子生

就這樣，這位家長媽媽，不知道和女兒翻了多少次臉，可女兒的成績卻得到了穩(wěn)步的提升。這位家長告訴我，如今她的女兒不再需要她守著做作業(yè)了，為了玩平 板電腦、為了不受老師批評(píng)、為了好成績，每天都會(huì)主動(dòng)去復(fù)習(xí)、做作業(yè)。這樣一來，女兒學(xué)習(xí)上的壓力反而降低了很多，學(xué)得更輕松、還學(xué)得更好，在上月末的月 考中，女兒成功地進(jìn)入了班上的前十名，名列第7。

6寫作業(yè)，原本很簡(jiǎn)單

做作業(yè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果，意義重大，做作業(yè)即是最小型的考試，即新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固、檢驗(yàn)。如果孩子做作業(yè)困難，那成績必然會(huì)受很大的影響。想讓孩子脫掉“作業(yè)困難戶”的帽子，其實(shí)只需要做到這幾點(diǎn)：

1、讓做作業(yè)不再痛苦，甚至能讓孩子從中獲得快樂、成就感。而這些的前提，就是必須要復(fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)的時(shí)間一定要控制，每科最長不能超過20分鐘；

2、和孩子老師聯(lián)系，制定合理的做作業(yè)時(shí)間。而需要注意的是，不可隨意給孩子增加負(fù)擔(dān)，說好這段時(shí)間只做作業(yè)，就不能因?yàn)楹⒆有矢吡?，又讓他做其他的事情，說話一定要算話！

3、讓做作業(yè)“有利可圖”，孩子都愛玩、愛吃、愛鬧，過分壓抑孩子的天性是萬萬不可取的，但可以這些天性為“胡蘿卜”，讓孩子樂于朝著積極的方向前進(jìn)。

4、有了胡蘿卜，就一定要有大棒，作業(yè)做得好一定要表揚(yáng)，做得不好一定要懲罰。作為家長既要有威信，又要有溫暖，二者相輔相成缺一不可。

5、如果，孩子長期無論如何都無法按時(shí)完成作業(yè)，那么就應(yīng)當(dāng)和孩子的老師聯(lián)系，到底是老師布置的作業(yè)太多了，還是孩子聽課方面出了問題。

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讓孩子從寫不完作業(yè)變?yōu)榘嗌锨皫酌姆椒?/h2>

這是一位資深教師，在教學(xué)過程中，給一位“資深作業(yè)特困戶”同學(xué)提出的作業(yè)指導(dǎo)。想不到，這個(gè)小姑娘用了老師的辦法以后，不僅作業(yè)效率大大提高，成績居然也飛速上升！

她是怎么做到的？！

1寫不完作業(yè)的小姑娘

有位家長告訴我，現(xiàn)在她的女兒已經(jīng)從班上的30幾名，在上個(gè)月的月考中在上升到了第7名，進(jìn)步不可謂不大。我翻看了之前與她的聊天記錄，才真正想起當(dāng)初和她說的話。

那時(shí)她告訴，她上初一的女兒，做作業(yè)非常成問題，一旦開始做作業(yè)就磨洋工，水果、電視、手機(jī)都必須到位，才坐在作業(yè)本前面，做一會(huì)作業(yè)看一會(huì)電視，要不就吃幾塊水果，遇到稍微困難的問題，就不愿意做了，廚房、臥室、廁所、客廳到處跑。同學(xué)普遍只要一個(gè)多小時(shí)就能做完的作業(yè)，她經(jīng)常要拖到快睡覺了，才開始趕進(jìn)度。

然而，最讓她頭疼的，還是女兒的學(xué)習(xí)成績，長期中等偏下。老師、親戚、朋友，包括自己都經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)，女兒是分外的機(jī)靈、聰明，可卻半點(diǎn)沒用到學(xué)習(xí)上。

從她的話中我發(fā)現(xiàn)，她的女兒從未在學(xué)習(xí)上沒有獲得過成就感，所以對(duì)學(xué)習(xí)、做作業(yè)有抵觸情緒是很正常的。于是，我建議她，從給女兒尋找成就感上著手，改變女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2從提高效率開始

首先，我告訴她，最讓她的女兒感到痛苦的，就是漫長的做作業(yè)的時(shí)間，老師布置的只需要一個(gè)小時(shí)左右的作業(yè)，她卻往往需要兩個(gè)，甚至是三個(gè)小時(shí)來做。所以，第一步，我們就要提高她做作業(yè)的效率。

而提高做作業(yè)效率最有效的辦法，就是做作業(yè)前復(fù)習(xí)！那位家長說，為了讓女兒做復(fù)習(xí)，她第一天就和女兒吵翻了，女兒堅(jiān)持認(rèn)為復(fù)習(xí)是沒必要的，是在浪費(fèi)做作業(yè)的時(shí)間。可在媽媽的強(qiáng)烈要求下，女兒還是乖乖地做了半個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)。然而，她女兒當(dāng)天做作業(yè)的效率就大幅度提高了，原來做作業(yè)經(jīng)常要拖到10點(diǎn)的她，那天9點(diǎn)左右就完成了。

3給孩子立規(guī)矩

之后的幾天，這位家長又找到我，還是同樣的問題，她說，我建議給孩子限定做作業(yè)時(shí)間的做法行不通。無論她如何強(qiáng)調(diào)做作業(yè)的時(shí)間緊迫，可女兒依然不緊不慢。

我問她，她女兒喜歡什么。她說她女兒喜歡玩平板電腦，不過每天都只讓她玩一個(gè)小時(shí)。然后我建議她，限定女兒玩平板電腦的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如晚上10點(diǎn)，只要完成了作業(yè)，到10點(diǎn)之前都是她的平板電腦時(shí)間，越早完成游戲時(shí)間越多；而且，既然給了胡蘿卜，就必須要給大棒：在與老師交流、溝通后，限定女兒最佳的做作業(yè)耗時(shí)，只要超過時(shí)間就立刻將她的作業(yè)本收起來，不允許再做，然后讓老師第二天去批評(píng)她。

4一定要檢查

在我說完之后，這位家長又提到：如果女兒為了趕時(shí)間，只求速度不求質(zhì)量，亂做一氣怎么辦？

我告訴她，這就是第三個(gè)最重要的點(diǎn)，那就是做完作業(yè)一定要保證質(zhì)量、一定要檢查！我建議家長：

首先要要求字跡工整、版面清晰；

其次除了確實(shí)不會(huì)做的，一定都要保證90%以上的正確率，老師作業(yè)批改后，平板電腦的時(shí)間隨錯(cuò)誤率的提升而遞減；

最后，凡是不會(huì)做的、做錯(cuò)的題目，都要做好醒目的記號(hào)，并在解決后放入錯(cuò)題集，方便日后重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

5“特困戶”成尖子生

就這樣，這位家長媽媽，不知道和女兒翻了多少次臉，可女兒的成績卻得到了穩(wěn)步的提升。這位家長告訴我，如今她的女兒不再需要她守著做作業(yè)了，為了玩平板電腦、為了不受老師批評(píng)、為了好成績，每天都會(huì)主動(dòng)去復(fù)習(xí)、做作業(yè)。這樣一來，女兒學(xué)習(xí)上的壓力反而降低了很多，學(xué)得更輕松、還學(xué)得更好，在上月末的月考中，女兒成功地進(jìn)入了班上的前十名，名列第7。

6寫作業(yè)，原本很簡(jiǎn)單

做作業(yè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果，意義重大，做作業(yè)即是最小型的考試，即新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固、檢驗(yàn)。如果孩子做作業(yè)困難，那成績必然會(huì)受很大的影響。想讓孩子脫掉“作業(yè)困難戶”的帽子，其實(shí)只需要做到這幾點(diǎn)：

1、讓做作業(yè)不再痛苦，甚至能讓孩子從中獲得快樂、成就感。而這些的前提，就是必須要復(fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)的時(shí)間一定要控制，每科最長不能超過20分鐘；

2、和孩子老師聯(lián)系，制定合理的做作業(yè)時(shí)間。而需要注意的是，不可隨意給孩子增加負(fù)擔(dān)，說好這段時(shí)間只做作業(yè)，就不能因?yàn)楹⒆有矢吡?，又讓他做其他的事情，說話一定要算話！

3、讓做作業(yè)“有利可圖”，孩子都愛玩、愛吃、愛鬧，過分壓抑孩子的天性是萬萬不可取的，但可以這些天性為“胡蘿卜”，讓孩子樂于朝著積極的方向前進(jìn)。

4、有了胡蘿卜，就一定要有大棒，作業(yè)做得好一定要表揚(yáng)，做得不好一定要懲罰。作為家長既要有威信，又要有溫暖，二者相輔相成缺一不可。

5、如果，孩子長期無論如何都無法按時(shí)完成作業(yè)，那么就應(yīng)當(dāng)和孩子的老師聯(lián)系，到底是老師布置的作業(yè)太多了，還是孩子聽課方面出了問題。

孩子不愛寫作業(yè)？這些方法能幫到你！

經(jīng)常有人問我說：“我家的孩子不愛寫作業(yè)。老師，您有什么辦法嗎？”

那么孩子不愛寫作業(yè)的原因到底有哪些呢？我個(gè)人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、孩子不愛學(xué)習(xí)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起什么興趣。對(duì)于他們來說，寫作業(yè)就是在遭罪。孩子的自制力是有限的，想讓他們做自己不怎么喜歡的事情是不可能長久的。那么孩子不愛學(xué)習(xí)的原因又是什么呢？總起來說還是孩子不能從學(xué)習(xí)中找到成就感，尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子。

2、沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子已經(jīng)習(xí)慣于不寫作業(yè)，沒有良好的寫作業(yè)的習(xí)慣。

我作為一名幼教，經(jīng)常會(huì)遇到孩子不寫作業(yè)的情況。對(duì)這樣的學(xué)生，我們教師采取的方法是多種多樣的。我現(xiàn)總結(jié)如下：

1、 口頭批評(píng)。這種方法是最常見的，但是這種方法只適合偶爾不寫作業(yè)的情況。對(duì)于已經(jīng)厭倦寫作業(yè)的孩子來說根本不見效果。

2、 進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。這種方法已經(jīng)被老師們用的泛濫了。但是，我是不提倡這種做法的。因?yàn)檫@是一種拔苗助長的方式，而且也只適用于不經(jīng)常出現(xiàn)的情況，對(duì)于非常頑固的情況也是不怎么適用。而且這種方法容易打擊孩子的積極性，造成負(fù)面的影響，使孩子厭學(xué)?，F(xiàn)在老師們能的懲罰方式也不過幾種，最常用的就是罰站了，這種方法幾乎是不管用的。因?yàn)楝F(xiàn)在不允許老師體罰學(xué)生，所以這種方法也有局限性。

3、 通知家長。這種方法帶來的后果是：孩子被家長毆打一頓。然后堅(jiān)持不了多長時(shí)間，不寫作業(yè)的毛病雙犯了。而且大部分家長缺少恒心，往往時(shí)間一長又會(huì)不管不問。

解決孩子不愛寫作業(yè)的方法：

1、 家長要多跟孩子溝通。家長對(duì)待孩子的方式要改變一下。要常跟孩子溝通，不要整天忙于自己的事業(yè)，忽視了孩子的學(xué)習(xí)，要經(jīng)常關(guān)心一下，多做一下孩子的思想工作，經(jīng)常進(jìn)行一些教育。要不厭其煩的進(jìn)行教育。千萬不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子，只要孩子不寫作業(yè)就對(duì)他們一頓臭罵，甚至是毒打，這樣只會(huì)讓孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。

2、 多鼓勵(lì)自己的孩子。孩子不愛寫作業(yè)，往往是因?yàn)槿鄙傩判膶?dǎo)致的。不要對(duì)孩子期望太高，要相信他，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，家長就要及時(shí)夸獎(jiǎng)?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”這點(diǎn)很重要。

3、 積極與老師溝通。經(jīng)常跟老師溝通，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，是否有進(jìn)步等。積極協(xié)助老師幫助孩子改掉不愛寫作業(yè)的壞習(xí)慣。最重要的是要知道老師布置的作業(yè)是什么，不要聽孩子說是什么就是什么，那樣的話很有可能養(yǎng)成孩子說謊的壞習(xí)慣。因?yàn)橛械暮⒆踊丶液笸嬖V父母說今天沒有作業(yè)（其實(shí)今天是有作業(yè)的）。

4、 適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)是有必要的。每當(dāng)孩子作業(yè)寫的好，家長可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一些實(shí)物，也可以是精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子快樂地寫作業(yè)。

5、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有好多孩子寫作業(yè)的習(xí)慣非常差。比如一邊看電視一邊寫作業(yè)；一邊吃東西一邊寫作業(yè)等。這樣會(huì)造成孩子寫作業(yè)時(shí)分心，從而影響作業(yè)質(zhì)量。

6、 家長要及時(shí)監(jiān)督。在孩子寫作業(yè)時(shí)家長要及時(shí)的檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要讓孩子及時(shí)糾正，對(duì)于不好的習(xí)慣要及時(shí)幫孩子改正。這樣時(shí)間久了，孩子就會(huì)有一個(gè)良好的作業(yè)習(xí)慣，從而提高作業(yè)質(zhì)量。

7、 家長要以身作則，做好孩子的榜樣。家長是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，要想讓孩子不偷懶，家長首先要有一個(gè)好的為人處事的習(xí)慣。這樣孩子才會(huì)信服我們。

總之，孩子不愛寫作業(yè)的毛病是不能小看的，家長要有恒心，有耐心，堅(jiān)持努力就一定能收到效果。

5歲前讀完1000本書？掌握這些方法就不難了

在美國游學(xué)的時(shí)候，對(duì)其教育體系的了解中，有一個(gè)事情讓我印象很深－美國孩子愛讀書。

就我們所住的社區(qū)旁邊，大大小小有三四個(gè)圖書館，無論什么時(shí)間去，都能看到很多孩子聚精會(huì)神的趴在那邊看書。

有些圖書館里能看到有一個(gè)活動(dòng)宣傳：“1000 Books before Kindergarten”，即5歲前讀完1000本書。這是美國的一個(gè)公益活動(dòng)，在很多地方都有。

5歲前讀完1000本書意義何在

這個(gè)活動(dòng)吸引了我的興趣，去了解了一下才知道，原來許多研究認(rèn)為孩子在三歲前，大腦已達(dá)到其成人體積的80％。在孩子生命的前1000天內(nèi)，大腦發(fā)育最快。 幼兒的大腦每秒創(chuàng)造多達(dá)200萬個(gè)新連接。早期經(jīng)歷和互動(dòng)是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵因素。

有統(tǒng)計(jì)，在學(xué)校比較出類拔萃的孩子有一個(gè)重要的一個(gè)特點(diǎn)是幼兒時(shí)期在家喜歡讀書。

而想讓孩子養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的話，最開始是需要量的積累，然后才能演變成質(zhì)的提升，孩子才會(huì)自然而然的形成習(xí)慣。

5歲前讀完1000本書只是一個(gè)表象目標(biāo)，更深遠(yuǎn)的意義在于讓孩子在這個(gè)過程中愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

其實(shí)，雖然多讀繪本的好處不說都知道，可是看到這個(gè)我的第一反應(yīng)是： 5歲前，1000本書，這怎么做得到？

（需要解釋一下，在國內(nèi)，孩子們上幼兒園的年齡是3-6歲，但是在美國， 5-6歲孩子所上的才叫Kindergarten（幼兒園），所以，這個(gè)活動(dòng)確切一些的說法是：讓孩子在5歲前看完1000本書。）

可是了解了這個(gè)活動(dòng)后，卻發(fā)現(xiàn)，似乎沒有那么難。

這個(gè)活動(dòng)的官網(wǎng)給出了很多案例，我再回憶回憶六六的讀書過程，發(fā)現(xiàn)她早就完成了這個(gè)看似很難的任務(wù)。和身邊朋友討論了一下，最開始大家一聽也嚇一跳，但細(xì)細(xì)一數(shù)后發(fā)現(xiàn)實(shí)際上有3歲多的孩子就已經(jīng)讀了不止1000本了。一起總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)，所以，我們一起來看看怎么做吧。

首先，要完成這個(gè)目標(biāo)，我們有兩個(gè)問題需要解決。

一個(gè)是我們有沒有時(shí)間讀，一個(gè)是孩子愿不愿意讀。

1

先說我們的問題吧。5歲前的孩子想實(shí)現(xiàn)自主閱讀其實(shí)是有難度的，所以讓孩子讀完1000本，其實(shí)就意味著我們自己要陪讀1000本。

所以，累了一天，如果還要硬性要求自己給孩子讀書完成任務(wù)，其實(shí)是一個(gè)很難的事情。我有時(shí)候累狠了，實(shí)在是不想動(dòng)彈，也會(huì)讓六六先去玩，暫時(shí)不要讀。甚至于睡前陪她讀書，讀著讀著，我就睡著了。這樣的事情也總會(huì)發(fā)生。

我們都需要有自己的空間，都需要喘口氣。所以，有時(shí)候，哪怕是一個(gè)讀繪本的時(shí)間，對(duì)于我們來說，有可能都是駱駝身上的最后一根稻草。

那么這個(gè)問題該怎么解決呢？

01.發(fā)動(dòng)家人一起參與

有時(shí)候有些目標(biāo)會(huì)覺得很難完成是因?yàn)閴毫Χ荚谝粋€(gè)人身上，但是如果分?jǐn)傁聛?，發(fā)動(dòng)家人一起參與親子時(shí)光。爺爺奶奶，爸爸媽媽，都可以以自己的方式去給孩子讀繪本。

總是覺得爸爸不陪孩子的，可以從這個(gè)小事先放手讓試試。并且不同的人給孩子讀繪本的風(fēng)格不一樣，對(duì)一本書的關(guān)注點(diǎn)和講述方式不一樣，孩子由此學(xué)會(huì)的東西會(huì)更多。

02.將1000本分拆為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)

樂觀估計(jì)：

一年365天，一天一本，3年我們就能完成任務(wù)了。

而對(duì)于愛讀書的孩子，每天讀三本書的話，一年就不止一千本了。

但是，有一個(gè)問題：我們并不能做到每天都讀。

那么如果換一個(gè)思路：

我們視自己情況而定，將目標(biāo)定成一個(gè)禮拜7本，或者一個(gè)月30本。

難度是不是會(huì)下降一些了。

孩子小時(shí)候的書大多數(shù)都很簡(jiǎn)單，我們可以根據(jù)自己的習(xí)慣和時(shí)間選擇?？梢赃x擇每天用花5-10分鐘的時(shí)間讀一本，一個(gè)禮拜7本書就不難?；蛘哌x擇一次讀三本，一個(gè)禮拜可能讀兩三次。

總之，根據(jù)自己的時(shí)間精力來妥善安排。

03.合理利用碎片時(shí)間

如果我們出門的時(shí)候，習(xí)慣性的隨身帶本書，等候的時(shí)候讀一讀；去朋友家玩，和小伙伴一起讀；參加讀書會(huì)，和別人一起讀；這些都是可以納入閱讀量的。

碎片時(shí)間，自由安排，分段完成小目標(biāo)。

這樣算一算，基本上讀完1000本書這個(gè)目標(biāo)并不是遙不可及了。

2

說完這個(gè)，肯定會(huì)有家長說孩子不愛讀書怎么辦？其實(shí)，真的沒有孩子不愛讀書，只是很多時(shí)候，從小開始我們就沒有抓住時(shí)機(jī)給孩子培養(yǎng)起來這個(gè)愛好。

怎么讓孩子愛讀書，肯讀書，官網(wǎng)上有一些實(shí)用的建議，再結(jié)合多方的閱讀經(jīng)驗(yàn)，一起來看看吧。

第一：選擇孩子喜歡的書

（Read Books about What Interests your Child）

可能會(huì)有家長說孩子就是不喜歡讀書，我以前在《66本值得推薦的繪本》里提到過，給孩子選擇適齡性的書很重要，因?yàn)槿绻x擇的書跟孩子的理解能力和興趣愛好不匹配，選錯(cuò)書的話，會(huì)讓本來對(duì)閱讀感興趣的孩子直接不愛讀書。

比如六六有陣喜歡恐龍，有陣喜歡《坐電車去旅行》這類跟車相關(guān)的。對(duì)于5歲前的孩子來說，如果想完成這個(gè)目標(biāo)，挑選書時(shí)，切合孩子年齡興趣就很重要了。

第二：每次重復(fù)讀都算一本

（You can repeat books）

可能會(huì)有些家長有困擾，覺得孩子總是要求重復(fù)讀一本書。但其實(shí)，這個(gè)不是問題，因?yàn)閷?duì)于年幼的孩子來說，每一次重讀都是有意義的。

六六喜歡讀《好餓的毛毛蟲》，從小到大，次數(shù)多到我完全記不清?？墒撬x這個(gè)書，從最開始一知半解的聽我讀，到后來認(rèn)顏色，認(rèn)水果，再到“1個(gè)蘋果2個(gè)梨”的數(shù)學(xué)啟蒙，或者結(jié)合情景演繹毛毛蟲吃飽了的反應(yīng)：“肚子鼓鼓的”“肚子好疼”等等。到后來滾瓜爛熟之后又開始用英語讀顏色數(shù)字等，讀到最后一頁，總會(huì)張開手大叫“butterfly”。

她的每次重讀都會(huì)有認(rèn)知的提高，所以，5歲前讀1000本書的話，重復(fù)讀算入閱讀量是完全合情合理的，也是能幫助孩子更快完成目標(biāo)的。

第三：將書放在能讓孩子?？吹降男涯康胤?/p>

（Put the book in a common place）

給孩子置辦專門的讀書角，其實(shí)只要一平米的地方即可。但是書常在眼前的話，孩子也更容易被吸引。只要孩子有意愿，其他的事情其實(shí)好解決一些了。

第四：孩子讀一遍，我們?cè)僮x一遍

（Let your child choose a book for you to read and then you choose one）

兩三歲的孩子，有表達(dá)能力了之后，先讓孩子按自己理解讀一遍，然后我們?cè)僮x一遍，這樣就有兩遍啦。

這種方法可以鍛煉孩子的語言能力，又能離1000本的小目標(biāo)更近一步了。

第五：記錄孩子的進(jìn)程，完成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)

（Keep Track of your Child’s Success）

可以用類似下圖這種紙質(zhì)記錄，也可以在手機(jī)或者家里布置小畫板畫正字記錄。給孩子一種儀式感，完成小目標(biāo)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)更有興趣繼續(xù)下去。

閱讀，有多少好處，不言而喻。不讀書，別人開玩笑你都聽不懂。以前就有個(gè)段子：這兩天放假，我送室友坐高鐵。臨上車前，我淡淡地說：“我去買幾個(gè)橘子，你就站在此地，不要走動(dòng)?！笔矣雁读艘幌拢挠牡赝遥骸岸伎熳吡?，你D還不忘占我的便宜！”看得懂的人哈哈大笑，看不懂的人一臉茫然，但其實(shí)這只是朱自清《背影》里的一段經(jīng)典描寫，里邊講述了父親要去給兒子買橘子。

前些天發(fā)的《全國特級(jí)教師》里，說出了讓孩子學(xué)習(xí)成績好的三點(diǎn)中，有一個(gè)最重要的就是專注，可是專注力怎么培養(yǎng)？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛讀書的孩子一般專注力都比較好。六六小時(shí)后有一陣特別喜歡讀書，即便是在玩玩具都只是十分鐘的時(shí)候，讀書能一下子纏著我讀一到兩小時(shí)。所以有時(shí)候我即便再累，只要她愿意讀我也會(huì)陪她。

5歲前讀完1000本書，說難也難，說容易也容易。不管現(xiàn)在孩子是幾個(gè)月，還是幾歲，最主要的是我們有這個(gè)意愿帶著孩子愛上閱讀。什么時(shí)候開始閱讀并沒有那么重要，重要的是我們?cè)敢鈭?jiān)持下去。所以，從現(xiàn)在開始，一起試試，好嗎：）

*資料來源：https://1000booksbeforekindergarten.org--《what kids are reading》兒童閱讀報(bào)告

媽媽只用了這一個(gè)方法，就讓家里發(fā)生了翻天覆地的變化！

媽媽只用了這一個(gè)方法，就讓家里發(fā)生了翻天覆地的變化！

各位媽媽，停下吧！

各位媽媽，放手吧！

別總事事包辦了，適當(dāng)?shù)姆攀謺?huì)更好！

我知道身為媽媽，你在家里擔(dān)當(dāng)重任，我知道生活壓得你喘不過氣，你總是忙來忙去：你需要第一時(shí)間沖出去幫孩子換衣服，你需要第一時(shí)間喂寶寶水喝，如果屋子臟了，你要第一時(shí)間清潔打掃，如果你的丈夫或者親人生病了，你還需要幫他們預(yù)約醫(yī)生.....你凡事親力親為，一個(gè)人承擔(dān)著家里90%的事情。

不妨停下來想一想：

如果有一天，你不再主動(dòng)做這些事了，你家里會(huì)發(fā)生什么變化呢？

你的家庭會(huì)因?yàn)槟愕摹安蛔鳛椤倍Ｖ惯\(yùn)轉(zhuǎn)嗎？

你是否是家里唯一一個(gè)勞動(dòng)力，沒有你的話，家里就會(huì)崩潰？

你為什么要這么積極的做家里的各種雜事呢？難道完成這些雜事就是你人生最重要的工作嗎？

別再擔(dān)心，先停下來，喘口氣。

來想想看，如果你放手不再做任何事情了，最壞的情形是什么呢？事情沒完成，事情只做了一半，事情就這么告吹了，但是還會(huì)有另外有一種可能：其他的人代替你完成了這件事，幫你完成了本該是你完成的事情。

做為媽媽，我們承擔(dān)著照顧家庭和養(yǎng)育孩子的責(zé)任，我們忙東忙西，似乎把整個(gè)世界都扛在了肩上，但其實(shí)很多時(shí)候，母親的重要性在無意識(shí)中被放大：我們自認(rèn)為必須要完成家里的每件事，相對(duì)等待別人的幫助，我們更喜歡自己快速去完成各種工作。

媽媽事事包辦的做法會(huì)帶來很多的問題：比如，在養(yǎng)育孩子的過程中，媽媽把所有的精力都集中在孩子身上，所以會(huì)忽視掉自己的情況，也會(huì)破壞孩子的自主能力，媽媽們應(yīng)該學(xué)會(huì)讓步，讓家里的其他人也去做一些力所能及的事情。

丈夫們

做為一個(gè)媽媽，我是一個(gè)控制欲很強(qiáng)的人，希望一切都能按我的想法和要求去做，我的“獨(dú)斷專行”導(dǎo)致了我丈夫的無能為力，有時(shí)候他想幫我做些事，但他不知道怎么幫我，因?yàn)槲页袚?dān)了大部分的育兒任務(wù)，以致于我的丈夫（1)不了解要怎么完成一件事；（2)不喜歡主動(dòng)去帶孩子，因?yàn)樗麕Ш⒆訒r(shí)，常常無法讓我滿意；（3)非常消極，當(dāng)我想要我丈夫幫忙照顧孩子的時(shí)候，他往往不會(huì)主動(dòng)幫忙。

但最近在我的努力之下，我的丈夫也有了改變，我家有兩個(gè)年紀(jì)很小的孩子（2歲，4歲），前幾天，我正在吃午餐的時(shí)候，2歲的寶寶忽然拉了臭臭需要換尿布，我丈夫二話沒說就幫忙把寶寶的尿布給換了，他默默的幫我收拾好了爛攤子，我真的是發(fā)自真心的感謝他！

我另外一個(gè)改變，是開始給自己一些預(yù)留的時(shí)間，當(dāng)我丈夫在家的時(shí)候，我每晚就花一小部分的時(shí)間專門做我想做的事情，或者周末的時(shí)候給自己放一個(gè)假，只做自己的事情，這時(shí)間就讓我的丈夫幫我?guī)Ш⒆樱屨煞蚣尤氲接齼旱男袠I(yè)中，因?yàn)轲B(yǎng)孩子是我和丈夫兩個(gè)人共同的責(zé)任。

孩子們

只有媽媽們停止為孩子包辦一切，孩子才能真正的長大。當(dāng)你不再為孩子安排好一切的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們能做的事情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的想象。

我之前為我4歲的女兒包辦她生活上的一切大事小事，等她長大一點(diǎn)，我認(rèn)為女兒完全有獨(dú)立的能力自己穿衣服了，但當(dāng)我要求女兒自己穿衣服的時(shí)候，她拒絕了我的要求，告訴我“媽媽，你給我穿衣服吧！”

當(dāng)我把1歲的兒子送到幼兒園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)他所表現(xiàn)出的獨(dú)立自主真的讓我大開眼界：老師讓寶寶自己做了很多力所能及的事情，這是我萬萬沒想到的，我之前最多只讓寶寶自己睡覺，萬萬沒有想到寶寶可以自己做這么多的事情，雖然最后因?yàn)榉N種原因，我沒送兒子去幼兒園，但是老師當(dāng)時(shí)的教育方法，給我留下了很深的印象。

家長不要給孩子過多的管束，要讓孩子自己做些事，我給孩子留好足夠的時(shí)間，讓他們有足夠的時(shí)間，完成每個(gè)任務(wù)，最初的時(shí)候，他們可能不一定會(huì)順利的把事情做好，這時(shí)候我就會(huì)給孩子更多的耐心，幫助他們順利把事情做好。

改變

自從我不再包辦一切之后，我的家里發(fā)生了很多可喜的改變。我的丈夫開始擔(dān)起育兒的任務(wù)，花時(shí)間和孩子一起玩，花時(shí)間處理孩子留下的各種瑣碎的事情，我很開心，我的丈夫可以主動(dòng)擔(dān)起養(yǎng)育的責(zé)任。

我的家庭關(guān)系也變的越來越良性，孩子們開始參與到家庭事務(wù)中來，一方面是因?yàn)楹⒆幽挲g增大，他們可以做主的事情越來越多，另一方面是我開始不再完全替孩子包辦一切，給孩子足夠成長的空間，孩子們感受到了獨(dú)立的快樂。

我給孩子足夠的權(quán)利，他們可以自己決定自己要做的事情，也可以自己去嘗試新的事情，孩子們很喜歡這種改變，他們興致滿滿地想嘗試各種各樣的新鮮事。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《從寫不完作業(yè)到班上第7名，這3個(gè)方法她只用了5個(gè)月》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了開學(xué)一個(gè)月幼兒園工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！