教你學(xué)會如何識別黑幼兒園

幼兒如何教育。

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是由小編為大家整理的“教你學(xué)會如何識別黑幼兒園”，相信能對大家有所幫助。

競爭手段

手段1 收費(fèi)低

首先看一家省級示范園，該處設(shè)施齊全、環(huán)境幽雅。據(jù)了解，該處招收3歲幼兒，先要交納500元錢押金(這筆錢在退園時返還)，每月要交納400元錢管理費(fèi)、100元錢英語學(xué)習(xí)費(fèi)、300元錢伙食費(fèi)、200元錢床上用品和水杯等備品費(fèi)……孩子入園，每月家長千元支出根本不算多。而暗訪的無證幼兒園，花 300元錢也能得到以上待遇。收費(fèi)低，成了黑園和正規(guī)園競爭的一大手段。

手段2 時間長

在省級示范園，接孩子的時間為17時?！叭绻议L工作忙，也可以提前打電話，我們可以照看到17時30分，但不能再晚了。”黑幼兒園則表示：“你要是來得晚，提前來電話，我們可以等到20時前?！苯?個小時，這個時間的延長深受無法在規(guī)定時間接孩子的家長歡迎。

手段3 能長托

“我們不辦理長托，長托容易出事，雖然我們是省級示范園，但考慮到安全，我們不接收長托。”和正規(guī)園形成鮮明對比的是，大部分黑園都能長托。

手段4 “省事”

正規(guī)幼兒園要求孩子進(jìn)行體檢和其他一些繁瑣的手續(xù)，黑幼兒園對此沒有要求，省事便利也吸引了家長。

反思

天真活潑的孩子被“無證經(jīng)營”的刀子無情地傷害，令人唏噓。然而，無證幼兒園的悲劇絕非僅僅幾例。幼兒園如此興旺，說明群眾有客觀需求，但這不是可以放任自流的理由。任由無證經(jīng)營幼兒園泛濫，等于漠視人的生命安全，政府部門的規(guī)范管理無疑已經(jīng)嚴(yán)重失職。這里，很有必須追問：所謂的“清理整頓”是否存在走過場或者干脆就是以罰代管?無證幼兒園的師資、校舍、車輛、衛(wèi)生、規(guī)章制度等還存在多少漏洞?明擺著的安全隱患，到底誰視而不見?這些問題都應(yīng)該追根溯源。

最大的悲劇莫過于悲劇的一再重復(fù)發(fā)生。如果血的教訓(xùn)并沒能使人驚醒，對每一個生命缺少敬畏和呵護(hù)，就有可能還要更多的生命為“黑幼兒園”陪葬，這是每一個家庭都不能承受之痛。

建議

1、學(xué)會識別黑幼兒園

如何識別幼兒園是否“黑園”?專業(yè)人員表示，要讓對方出具正規(guī)證件，《食品衛(wèi)生保健許可證》、文教局的許可證等。許可證上注有有效期一年的字樣，如果日期超過一年，該幼兒園就可能存在問題。如果擔(dān)心園方掛假許可證，可以撥打當(dāng)?shù)亟逃蛛娫掃M(jìn)行咨詢。

2、慎選幼兒園

在為孩子選擇幼兒園的時候必須記住，上幼兒園不是目的，健康成長才是目的，不能為了讓孩子有地方可去就忽視了對幼兒園的考察，尤其是對辦學(xué)資質(zhì)的考察。

幼兒園的問題頻出，一次又一次為家長敲響了警鐘，對于孩子的保護(hù)，一刻也不能放松。怎樣才能完全放心地將孩子托付給園方?最基礎(chǔ)的莫過于排除一切不安全因素，在這個問題上，細(xì)心是家長需要秉持的一個準(zhǔn)則。

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幼兒園中班繪畫活動：“黑精靈”變變變

活動目標(biāo)

1．根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫面。

2．體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

2．用黑色卡紙剪出一個“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。

3．繪畫材料人手一份，音樂一段。

活動過程

一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動興趣

教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來變?nèi)ヅ?，你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)

二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維

教師：小朋友們看，老師添一添、畫一畫，黑精靈變成……

1．教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面，啟發(fā)幼兒展開想象：

2．教師畫出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：

三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫，教師適時指導(dǎo)

教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫面，看誰的畫面最完整、故事最有趣。

音樂聲中，幼兒創(chuàng)意作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時引導(dǎo)幫助。

四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng)意

幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

如何讓寶寶學(xué)會知錯就改

導(dǎo)讀：幼兒往往缺乏是非觀念、責(zé)任意識和自我控制的能力，對自己所犯的錯誤認(rèn)識不足，不知道改正。隨著道德感、羞恥感等高級情感的發(fā)展，幼兒將逐漸學(xué)會知錯就改。

培養(yǎng)幼兒知錯改錯，不是一件容易的事。

幼兒往往缺乏是非觀念、責(zé)任意識和自我控制的能力，對自己所犯的錯誤認(rèn)識不足，不知道改正。隨著道德感、羞恥感等高級情感的發(fā)展，幼兒將逐漸學(xué)會知錯就改。

家長應(yīng)正確對待幼兒所犯的錯誤，避免使用責(zé)罵、逼迫等粗暴方式，這不僅不會幫助幼兒認(rèn)識錯誤，反而會傷害幼兒的自尊心。

1?讓寶寶學(xué)會認(rèn)錯

寶寶沒有學(xué)會道歉，可能是因為不懂得是非概念，不知道生活中什么是對的，什么是錯的，為什么是錯的，更不知道自己應(yīng)該怎樣改正錯誤。因此，家長切不可對寶寶動輒責(zé)備，應(yīng)耐心地告訴寶寶為什么錯了，錯在哪里。

認(rèn)錯需要一定的勇氣。寶寶不敢認(rèn)錯，可能是害怕承擔(dān)后果，家長應(yīng)給寶寶一種安全感，告訴寶寶每個人都有犯錯誤的時候，只要改了就是好寶寶，避免寶寶產(chǎn)生畏懼感。

2?寶寶犯錯要及時糾正

當(dāng)寶寶做錯事時，家長應(yīng)及時地給予并糾正，讓寶寶知道錯誤不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原諒。家長千萬不要在寶寶做錯事后，一味地批評、指責(zé)寶寶，這樣易導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生逆反心理，以后犯錯時就會總想找借口推托。

對懂得道歉但又頻繁犯錯的寶寶，家長不僅要注意寶寶的言語道歉，更要關(guān)注寶寶改正錯誤的行為。

因此，如何處理寶寶所犯錯誤的方法，比寶寶犯的錯誤更值得家長思考。

3?家長應(yīng)學(xué)會向?qū)殞氄J(rèn)錯

傳統(tǒng)的家庭觀念認(rèn)為家長向?qū)殞毜狼?，會喪失自己的威?yán)，所以，不少家長為了維護(hù)作為大人的面子，仍然堅持即使做錯了也不向孩子認(rèn)錯。

研究顯示，父母向孩子認(rèn)錯，不僅可以融洽家庭關(guān)系，并且可以用現(xiàn)身說法讓孩子明白每個人都會有錯的時候，認(rèn)錯不是一件丟臉的事情。父母向?qū)殞氄J(rèn)錯，不僅不會因為認(rèn)錯而喪失尊嚴(yán)，反而會讓寶寶更加尊敬。

如何讓寶寶學(xué)會用筷子

導(dǎo)讀：使用筷子還有一大功能就是提升大腦發(fā)育能力。有研究表明，手指頭是寶寶的智慧所在，不斷的運(yùn)動會刺激大腦皮層，提升那些“負(fù)責(zé)”想像、創(chuàng)造力區(qū)域的活動能力，達(dá)到手腦并用的效果，對智力發(fā)育有很大的幫助。

筷子是中國人吃飯的主要工具，也是中國飲食文化的一大特色。學(xué)齡期的寶寶不僅可以通過學(xué)習(xí)使用筷子培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣還能鍛煉手指靈活能力。使用筷子，一定要用力得當(dāng)、協(xié)調(diào)，才能夾起食物。研究表明，用筷子吃飯，可以鍛煉包括肩部、胳膊、手掌、手指等30多個大小關(guān)節(jié)和50多條肌肉的能力，這對正處于精細(xì)動作發(fā)育中的寶寶來說，不失為最好的鍛煉方法。

使用筷子還有一大功能就是提升大腦發(fā)育能力。有研究表明，手指頭是寶寶的智慧所在，不斷的運(yùn)動會刺激大腦皮層，提升那些“負(fù)責(zé)”想像、創(chuàng)造力區(qū)域的活動能力，達(dá)到手腦并用的效果，對智力發(fā)育有很大的幫助。

培養(yǎng)寶寶使用筷子應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

選擇合適的時間

2周歲左右的孩子才剛剛開始學(xué)用勺子吃飯，未必能很好地完成用筷子吃飯的動作。雖然手部動作的訓(xùn)練可以促進(jìn)大腦發(fā)育，但也要以大腦發(fā)育到一定水平為前提。對孩子各種能力的訓(xùn)練要遵循兒童大腦發(fā)育的客觀規(guī)律，所以太小的孩子大腦發(fā)育還不完善，不適合用筷子。

選擇合適的筷子

塑料筷子對剛開始練習(xí)使用筷子的小朋友來說太滑，不容易夾菜。孩子用的筷子要比成人的短些，最好是較細(xì)、圓的木筷或竹筷，可以選擇帶有卡通圖案的筷子使寶寶樂于接受。

循序漸進(jìn)，鼓勵為主

3歲的寶寶可以學(xué)習(xí)使用筷子了，在學(xué)習(xí)用筷子吃飯之前，父母可以先試著教寶寶用筷子夾一些大塊不易滑落的東西，比如蛋糕。等寶貝學(xué)會拿筷子了再練習(xí)夾細(xì)小的東西。寶寶學(xué)習(xí)使用筷子是一個循序漸進(jìn)的過程，在這個過程中父母要做好引導(dǎo)的工作，引導(dǎo)寶貝使用筷子的興趣，當(dāng)寶貝學(xué)不好的時候要多多鼓勵，不要挫傷寶寶的積極性。

教你寫范文：大班教學(xué)心得如何寫

今天，外面陽光明媚，是孩子們戶外活動的好日子。外面中院草坪上活動的孩子們特別多。有一個小班的小男孩引起了大家的注意。這個小不點(diǎn)，他喊著要上廁所，老師趕緊領(lǐng)著他直奔廁所，可到了廁所，他又說不上廁所，老師又只好把他領(lǐng)回活動場地，反反復(fù)復(fù)三四余次，鬧得老師筋疲力盡。

劉老師從旁邊經(jīng)過發(fā)現(xiàn)這個情況后，輕輕地走過去，拉起小男孩的手，對班上的老師說：“你們專心組織活動，這個小男孩我?guī)б粫骸！眲⒗蠋煂⑿∧泻нM(jìn)辦公室，讓他坐在高高的辦公椅上，小家伙顯然對辦公室里的一切都非常好奇，這里瞅瞅，那里看看。劉老師從辦公桌上拿起一本兒童讀物遞給小男孩，對他說：“你先看一會書，老師也要工作了，呆會兒咱們再去玩?！毙〖一锬闷饡?，一本正經(jīng)地捧起書看起來，小男孩可愛的模樣逗得辦公室里的老師都忍不住笑了起來。過了一會兒，劉老師又領(lǐng)著小家伙去院子里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。時間差不多了，劉老師將小家伙送到了班上，老遠(yuǎn)他就沖著班上的老師高興地喊著：“老師，我回來了?！?/p>

小男孩是一個自主能力很強(qiáng)的小男孩，他用一系列的舉動引起老師對他的關(guān)注。未果后，他又上演頻繁上廁所的一幕吸引老師對他的注意。作為老師，我們要因勢利導(dǎo)，盡量滿足孩子的要求，借機(jī)和孩子在互動中提一些要求，制定一些共同的約定，這樣往往會取得意想不到的效果。

作為幼兒園最基礎(chǔ)的教學(xué)，從小培養(yǎng)好幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣顯的尤為重要。因此，我們老師在關(guān)注幼兒的差別的同時，更要細(xì)心的觀察到幼兒的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對性的、有目的通過多種方法，有效的引導(dǎo)幼兒，慢慢地朝著良好習(xí)慣方向發(fā)展，讓幼兒漸漸地富有興趣，在未來的學(xué)習(xí)、游戲生活中，像一艘艘小船，揚(yáng)帆起航！

如何讓寶寶學(xué)會用廁

導(dǎo)讀：如何讓寶寶學(xué)會上廁所，常是媽媽感到煩惱的事。專家提示，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏和規(guī)律，關(guān)鍵在于采用適合他的方法。

如何讓寶寶學(xué)會上廁所，常是媽媽感到煩惱的事。專家提示，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏和規(guī)律，關(guān)鍵在于采用適合他的方法。

不必過早強(qiáng)求學(xué)用廁

情景：嶙嶙從3個月起開始不用紙尿褲，媽媽總把她背在背上，并能很準(zhǔn)確地觀察出女兒的“動向”。雖然每天可能會緊急備戰(zhàn)20來次，但是卻讓嶙嶙10個月就已經(jīng)可以定時坐在尿盆上大小便了。到了1歲半，嶙嶙基本上能解決便便問題。

專家提示：媽媽在嶙嶙上廁所的訓(xùn)練上開始的比較早。由于媽媽能仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)并能準(zhǔn)確處理，使嶙嶙掌握了使用便盆的技能。其實(shí)嶙嶙此時還不具備自我控制大小便的能力，孩子有這方面的意識最早也要到18個月，有些孩子甚至要到3歲或更晚。因為這需要孩子把肚子脹的感覺和上廁所的行為聯(lián)系到一起，并告訴自己想大小便就要上廁所。這不是提早訓(xùn)練就能解決的，所以媽媽們一定不要強(qiáng)求孩子。

引導(dǎo)孩子用廁主動性

情景：樂樂23個月就開始對廁所產(chǎn)生興趣，尤其是對沖馬桶這個環(huán)節(jié)。去別人家做客時，他總是喜歡到衛(wèi)生間按一下放水龍頭。平時有尿意時，他就會站在那里一動不動，這時媽媽會把他抱進(jìn)廁所。漸漸地，樂樂不再尿褲子了……

專家提示：雖然對23個月的孩子來說，養(yǎng)成上廁所的習(xí)慣還比較早。但是樂樂媽媽與孩子的關(guān)系處理得很好，能時刻觀察孩子的表現(xiàn)，及時領(lǐng)他進(jìn)廁所，并且讓他享受沖馬桶的樂趣。樂樂用廁習(xí)慣的養(yǎng)成，更多的不是由于父母的主觀要求，而是借助孩子自己的主動性。

讓孩子逐漸擺脫習(xí)慣

情景：3歲的魯魯上幼兒園前3個月，還在穿紙尿褲。媽媽為此很不安，便給他買了個漂亮的紅便盆，開始訓(xùn)練魯魯。之后，魯魯在家能夠較好地用便盆大小便，可是外出時，魯魯就不愿意用那里的衛(wèi)生間，只有當(dāng)他的小便盆放在廁所時，魯魯才愿意拉臭臭，還是讓媽媽感到苦惱。

專家提示：一般來說，幼兒園不會硬性要求孩子不能穿紙尿褲，因為這違背了“每個孩子都有自己的成長表”的規(guī)律。魯魯在外不肯用廁，主要是他不能獲得在家用廁的感覺。很有可能是對那些空間比較大的洗手間產(chǎn)生某種恐懼，如粗粗的管道和大大的沖水聲音。所以媽媽可以與幼兒老師溝通，嘗試讓魯魯把自己的便盆帶到幼兒園，然后再幫助他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸擺脫自己的便盆。

允許孩子偶爾尿褲子

情景：4歲多的君君早在一年前就能獨(dú)自上廁所了。但是每兩個月總會有一次尿褲子。每當(dāng)這時，她就會對媽媽說：“不怪我呀，這是屁屁沒有跟我說！”媽媽對此很不理解，這是孩子玩得太瘋造成的，還是孩子故意的呢？

專家提示：君君的這種反復(fù)和她受到的壓力有關(guān)。那些注意力容易集中在某一件事上的孩子很容易出現(xiàn)這樣的狀況，因為他們瞬間的注意力還有待提高。通常情況下，孩子事先知道有便意，但是信息傳遞到大腦常會慢半拍，出現(xiàn)尿褲子也就很正常了。所以當(dāng)孩子聚精會神地在玩時，父母不妨適時提醒她：“君君，是否該上廁所了？”

尿床后別埋怨和責(zé)怪

情景：5歲的麗麗常讓媽媽感到煩惱，白天她什么事都沒有，一切正常?？删褪堑搅送砩希羧钗寰鸵虼病?/p>

專家提示：確有不少孩子到5歲還在尿床，他們并沒有患任何疾病?？赡苁撬锰粒词贡锬蛄艘惨庾R不到。麗麗父母每天晚上可以在孩子臨睡前提醒她上一次廁所，或者成人準(zhǔn)備關(guān)燈就寢時再叫她去小便一次。重要的是，當(dāng)孩子尿床后，父母不要埋怨和訓(xùn)斥，不然容易讓孩子產(chǎn)生焦慮和暗示，反而造成不良后果。

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