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幼兒園藝術(shù)活動(dòng):京劇臉譜欣賞

發(fā)布時(shí)間:2021-07-23

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案。

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!那么,你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng):京劇臉譜欣賞,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

【主題名稱】暑期活動(dòng)

【活動(dòng)名稱】京劇臉譜欣賞與設(shè)計(jì)

【課程設(shè)計(jì)人】林樂(lè)娜

【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.臉譜的基本特征。

2.大膽表達(dá)對(duì)京劇臉譜色彩、造型的感受與理解。

3.萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

包公、關(guān)公、趙高的京劇臉譜 白紙 彩筆

【活動(dòng)過(guò)程】

一、 開始部分

幼兒欣賞京劇選段:包龍圖打坐開封府——幼兒感知京劇藝術(shù)。

二、 基本部分

1. 出示包公臉譜、關(guān)公臉譜、趙高臉譜。

師:臉譜的主要顏色是什么?還有什么顏色?

看了這臉譜你是什么感覺(jué)?

敘述包公、關(guān)公、趙高的傳奇故事。

2.比較三張臉譜眼睛、眉毛、眉心的不同表現(xiàn)手法。

3.幼兒設(shè)計(jì)臉譜。

三、結(jié)束部分

幼兒作品送至展覽區(qū)。

活動(dòng)反思:幼兒設(shè)計(jì)臉譜難度很大。少數(shù)幼兒能表現(xiàn)出京劇臉譜色彩豐富、夸張的特點(diǎn)。

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)京劇臉譜


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這是幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)京劇臉譜教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。

2、嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。

3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

臉譜

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起幼兒興趣

1、師:昨天我們聽(tīng)了京劇,又看了京劇演員的服飾,今天我們來(lái)看看京劇演員的臉部的化妝好嗎?

2、讓幼兒欣賞京劇臉譜

3、師:它呀,有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來(lái)看看京劇臉譜的秘密呢?

二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜

1、觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠(chéng)的;黑色的表示個(gè)性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

2、觀察臉譜的對(duì)稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。

3、觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。

三、幼兒創(chuàng)作

1、師:現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品,今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來(lái)制作京劇臉譜來(lái)裝扮我們的教室,好嗎?

2、提出要求:

1)臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱

2)可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物

3)可以自由創(chuàng)作

3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室

反思:

這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對(duì)稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)通過(guò)回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

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大班美術(shù)活動(dòng)“京劇臉譜”


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大班美術(shù)活動(dòng)“京劇臉譜”教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過(guò)欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的興趣,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù),通過(guò)欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對(duì)成的圖案美,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看“京劇臉譜”教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的興趣,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。

2、通過(guò)欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對(duì)成的圖案美。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞。

2、“京劇臉譜”課件,京劇VCD片段。

3、筆、油彩、鏡子等

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞京劇唱段。

1、請(qǐng)幼兒欣賞一段VCD京劇唱段,問(wèn):你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

2、問(wèn):唱戲的人臉上都畫了什么?

3、小結(jié):這是一段京劇,京劇是中國(guó)特有的戲劇,是國(guó)劇。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩,不同的臉譜代表不同的人物。

二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。

1、教師分別出示不同的京劇劇照,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么顏色?說(shuō)一說(shuō)不同的顏色代表不同的人物。

2、紅臉——威武、忠誠(chéng);紫臉——善良、正直,是好人;黑臉——公正,包公;白臉——狡猾、陰險(xiǎn)。

3、仔細(xì)觀察臉譜,討論:由哪些顏色畫成?圖案是怎樣的?(對(duì)稱、夸張、對(duì)比強(qiáng)烈)

三、為自己畫京劇臉譜。

1、說(shuō)一說(shuō)畫臉譜時(shí)該從哪里先開始?

2、教師介紹油彩和筆的用法。

3、幼兒只有給自己畫臉譜。

四、表演京劇。

幼兒拿一些道具在音樂(lè)聲中進(jìn)行表演,把活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)反思:

劇臉譜造型夸張,色彩鮮艷,內(nèi)容豐富,能夠充分的吸引住孩子,激發(fā)其興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

大班美術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》


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大班美術(shù)活動(dòng)《京劇臉譜》教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、欣賞作品中感受京劇臉譜色彩的鮮艷、圖案的對(duì)稱和造型的夸張,欣賞京劇臉譜,了解色彩、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來(lái)看看《京劇臉譜》教案吧。

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美,具備初步的審美意識(shí)。京劇是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)京劇接觸很少,充滿了神秘感。所以,在這次活動(dòng)中,我特以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子。  

活動(dòng)目標(biāo):

1.在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、欣賞作品中感受京劇臉譜色彩的鮮艷、圖案的對(duì)稱和造型的夸張。

2.欣賞京劇臉譜,了解色彩、造型與人物性格之間的獨(dú)特寓意。

3.萌發(fā)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)工藝的好奇心和喜愛(ài)之情。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):看過(guò)京劇,初步了解京劇是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2.(物質(zhì)準(zhǔn)備):音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》、臉譜PPT、無(wú)顏色臉譜若干、顏料。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、唱歌導(dǎo)入,引出臉譜。

1、師:小朋友會(huì)唱《戲說(shuō)臉譜》這首歌嗎?讓我們一起來(lái)唱唱。

2、幼兒唱歌結(jié)束以后,教師提問(wèn):

你們知道剛剛唱的是什么嗎?(京?。?

3、教師小結(jié):對(duì)啦!就是京劇。京劇在我國(guó)很早以前就有了,很多人都喜歡京劇,不僅僅是因?yàn)楹寐?tīng)還因?yàn)榭梢孕蕾p到美麗獨(dú)特的臉譜。

4、剛剛小朋友唱的歌詞中就有說(shuō)到藍(lán)臉、紅臉、花臉、黑臉,這些臉譜究竟是什么樣子呢?我們一起來(lái)看看!  

(二)、出示圖片,幼兒初步欣賞臉譜的特點(diǎn)。

出示京劇臉譜與人臉圖片,幼兒交流討論,感知臉譜在色彩、五官造型、圖案上的特點(diǎn)。

教師提問(wèn):臉譜與普通人臉對(duì)比,顏色有什么不同?(顏色更豐富)除了臉譜的顏色更多以外,五官有什么變化嗎?(五官夸張)臉譜比人臉還多了什么?(花紋圖案)

(三)、介紹京劇臉譜。

為什么臉譜有豐富多彩的顏色和夸張的造型呢?小朋友猜猜為什么?(好看、顯眼)小朋友說(shuō)的都挺有道理的,其實(shí)答案都藏在圖片里,我們一起來(lái)找找答案。

1、觀察臉譜豐富顏色教師小結(jié):紅色代表個(gè)性忠誠(chéng);黑色代表勇猛有智慧;金色銀色代表神魔妖怪;藍(lán)色代表勇士;白色代表壞人。所以臉譜豐富多彩的顏色是為了反映角色的性格。

2、觀察臉譜夸張?jiān)煨徒處熜〗Y(jié):臉譜的眉毛眼睛鼻子這么粗大,這樣畫是為了讓我們看清楚臺(tái)上的是誰(shuí)。

3、觀察臉譜圖案對(duì)稱教師小結(jié):左邊和右邊的圖案是一樣的,以鼻子為中心,左右對(duì)稱。  

(四)、幼兒自由創(chuàng)作臉譜

1、今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張適合自己的臉譜吧。(你覺(jué)得你是什么性格的,設(shè)計(jì)一張符合自己性格的臉譜?。?

2、小朋友在設(shè)計(jì)時(shí)要注意像我們欣賞的臉譜那樣顏色要豐富,五官要夸張,左右圖案要對(duì)稱。

(五)、欣賞幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞作品。(聽(tīng)創(chuàng)作者說(shuō)出自己制作的臉譜用色和造型特點(diǎn),以及作品的含義。)

(六)、戴面具表演幼兒戴面具邊表演《戲說(shuō)臉譜》邊有秩序的離開活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

通過(guò)讓幼兒觀察、比較、分析,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來(lái)的不同感受,提高幼兒的審美情趣。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升。

大班手工京劇臉譜


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這是大班手工京劇臉譜教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。

2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。

3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒手工用書第4面。

2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼兒人手一份。

3、京劇臉譜圖片若干。

4、范例一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 欣賞京劇臉譜。

1、讓我們來(lái)看一段錄像,看的時(shí)候要認(rèn)真,等會(huì)老師要請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看到了什么?

2、你看到了什么?幼兒交流后,教師歸納:這都是一些京劇臉譜,京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),在世界很有影響,人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó),京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,也就是我們剛才所看到的一張張臉譜,不同的臉譜代表著不同的人物。

二、引起興趣。

1、教師戴上京劇臉譜,擺出表演京劇的樣子。

2、教師摘下臉譜:小朋友老師拿的是什么?你們也想象老師一樣嗎?

3、教師:我們的"開心舞臺(tái)"要表演京劇,每個(gè)小朋友都可以參加,你想?yún)⒓訂??制作好臉譜就可以報(bào)名參加了。

三、介紹制作方法

(一)幼兒自由討論制作臉譜的方法:京劇臉怎樣做的?怎樣戴到臉上?戴上臉譜怎么才能看得見(jiàn)呢?

(二)教師介紹制作方法。

1、將臉譜剪下,眼睛處用剪刀剪去。

2、在黑點(diǎn)處鉆一小洞,穿上橡皮筋戴在頭上,你就是京劇中的一個(gè)角色了。

四、幼兒制作、教師巡邏指導(dǎo)

1、教師提出注意事項(xiàng):用剪刀將眼睛部位鏤空時(shí)要注意安全。

2、幫助能力差的幼兒完成作品,能力強(qiáng)的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作,共同剪、制作;教師對(duì)鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

五、結(jié)束

1、請(qǐng)幼兒戴上臉譜相互欣賞。

2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思:

我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系,對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō),幼兒一開始只是知道這是面具,后來(lái)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。

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幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜


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一、活動(dòng)目標(biāo):

1、 知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹,中國(guó)文化的悠久歷史,為自己是中國(guó)人而感到自豪。

2、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

3 、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來(lái)畫京劇臉譜,并用夸張的線條,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件。

2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。

3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對(duì)京劇的興趣。

提問(wèn):1、剛才聽(tīng)到的是什么?(京?。┧悄膫€(gè)國(guó)家發(fā)明的?(中國(guó))老師小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,歷史悠久,被稱為我國(guó)的國(guó)粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,而且還必須有一身過(guò)硬的本領(lǐng),如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,所以一直流傳到現(xiàn)在。外國(guó)人也很喜歡我們的京劇,所以中國(guó)人都為此自豪。

(二)臉譜課件欣賞通過(guò)課件欣賞多彩的京劇臉譜。

引導(dǎo)語(yǔ):京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案,下面我們來(lái)欣賞一下吧!(通過(guò)課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問(wèn):

1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?

2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,色彩鮮艷、圖案夸張,兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠(chéng)勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。 為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

(三)第三環(huán)節(jié):游戲《找朋友》

教師出示半張的臉譜,請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,貼在旁邊的白紙上。

請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?

教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

(四)聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語(yǔ): 京劇臉譜真漂亮,你們想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?

1、再次觀看課件,進(jìn)行提問(wèn),怎樣來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰(shuí)有好辦法?

讓幼兒通過(guò)觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。

2、教師先提問(wèn)、引導(dǎo)幼兒觀察,然后示范操作。

教師請(qǐng)幼兒先觀察后再示范。

*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

* 在臉上可裝飾上不同的花紋,涂色時(shí)先涂小的色塊,最后刷上你喜歡的水彩顏色。

3、幼兒作畫,師巡回指導(dǎo)。

* 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,充分發(fā)揮自己的想象,畫出與眾不同的臉譜。

* 幫助能力差的幼兒完成作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)!

(五)展示交流幼兒作品。

活動(dòng)反思:

我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系,對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來(lái)說(shuō),幼兒一開始只是知道這是面具,后來(lái)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過(guò)程中,我怕上課的時(shí)間不夠,讓幼兒觀察的時(shí)間減少了,導(dǎo)致后來(lái)有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色,自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫,并且畫得好。在后來(lái)畫畫的過(guò)程中,也有幼兒對(duì)老師說(shuō)不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的。

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