建立規(guī)則的心法--溫柔而堅(jiān)定

幼兒園的規(guī)則游戲。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要樹立正確的人生觀價值觀，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《建立規(guī)則的心法--溫柔而堅(jiān)定》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

?YjS21.coM??博上有人把去年的新聞翻出來，借去年的新聞提醒今年新上學(xué)的家長朋友，不要采取這樣的方法逼迫孩子！想起前幾天分享的關(guān)于上幼兒園需要注意的事項(xiàng)，其中也提到了在幫助孩子建立上學(xué)規(guī)則當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是，家長要溫柔而堅(jiān)決的面對上學(xué)的事情。有些家長面對上學(xué)規(guī)則的建立，足夠堅(jiān)決，但是太粗暴了！這種粗暴直接抵消了規(guī)則帶來的安全感。而且這種粗暴根本是讓孩子對上學(xué)產(chǎn)生更大的恐懼，憤怒的情緒只是暫時被壓制，如果日后沒有得到適當(dāng)?shù)幕?，那就可能會積累爆發(fā)！其實(shí)，越小的寶寶，越容易建立相對穩(wěn)定的規(guī)則意識。建立規(guī)則的過程中，科學(xué)育兒的新手爸媽們只要掌握好一個基本的心法，那就是溫柔而堅(jiān)定！溫柔就是考慮到孩子的感受，對孩子不能適應(yīng)變化的情緒予以接納。安慰孩子的情緒，抱一抱，告訴孩子新規(guī)則的好處。但是溫柔并不意味著可以改變規(guī)則。要讓孩子明白，社會運(yùn)轉(zhuǎn)是需要有一些共同遵守的規(guī)則，以及這些規(guī)則的邊界在哪里。哪個人都不是宇宙中心，規(guī)則必須得到尊重。堅(jiān)定就是堅(jiān)決的，確定的，要一起遵守規(guī)則。比如，上學(xué)。到了上學(xué)的時間，無論是怎樣的不情愿，麻麻都能理解寶寶的情緒，但是，我們需要去上學(xué)，還是要上學(xué)。麻麻的溫柔化解了寶寶因?yàn)橐?guī)則改變而帶來的焦慮，恐慌，孩子會感覺到來自粑粑麻麻的愛，來自粑粑麻麻的能量支撐，內(nèi)心會產(chǎn)生力量！而堅(jiān)定的態(tài)度則促使孩子必須勇敢起來，因?yàn)轸昔温槁橄嘈抛约耗軌蜻m應(yīng)，而且必須適應(yīng)，粑粑麻麻愛他，粑粑麻麻支持他，所以，他也準(zhǔn)備好了，用自己的勇氣，力量去適應(yīng)新生活。當(dāng)粑粑麻麻用溫柔而堅(jiān)定的心法和寶寶一同去適應(yīng)新規(guī)則的時候，寶寶就會適應(yīng)！所以，科學(xué)育兒的粑粑麻麻們，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)則得不到建立，其實(shí)是你不夠溫柔，不夠堅(jiān)定。是你內(nèi)心的千般糾結(jié)，萬般輾轉(zhuǎn)，最后讓事情變糟的。育兒即育己，所以你自己首先要有一個修煉的意識。在溫柔和堅(jiān)定之間，修煉你的智慧，耐心，毅力！這對不難的人，真心不難；對難的人，真心很難！我理解你，但是你必須跨過這道門檻，成為那個有心法的科學(xué)育兒的粑粑麻麻！

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如何做個溫柔而理智的母親？

你的小寶寶會叫“媽媽”了嗎？叫第一聲的時候你是否興奮得直想哭。你的寶寶會唱“世上只有媽媽好”了嗎？這首童稚的歌曲能使白發(fā)老人落淚，鋼鐵漢子動情，大地游子們思家念故鄉(xiāng)，母親的愛是世間最偉大的。

母親的作用就像一個永恒不變的保護(hù)盾。常言：“每一個成功的男人身后都有一位不平凡的女性?！本褪歉桧?zāi)笎鄣膫ゴ?、寬廣和深厚。媽媽的溫柔和體貼使兒童參與并融化在家庭中，既不是高高在上，也不是只生活在自己的獨(dú)立王國中，孩子將與家庭一起養(yǎng)成彼此習(xí)慣的好的生活習(xí)慣！

母親能使頑石成為珠寶。

一位只會喂孩子奶的媽媽并不一定能使孩子對自己產(chǎn)生依戀。母親子女良好的依戀關(guān)系對于兒童的成長是非常重要的。

因?yàn)榱己玫囊缿訇P(guān)系會給兒童一種依戀安全感，而這種依戀安全感會成為嬰幼兒與其他人交往或不對環(huán)境進(jìn)行探究時的“安全基地”。它為嬰幼兒提供足夠的信賴，使他們專注地對周圍事物進(jìn)行探究，愉快地與他們交住，因?yàn)樗麄冎涝谒枰獘寢寱r，媽媽就一定會在場的。而沒有依戀安全感的孩子在新情景下，會拒絕探索或不專注地對待周圍事物。

那么，是什么影響著這種依戀關(guān)系的質(zhì)量呢？研究發(fā)現(xiàn)，是母親的敏感性與反應(yīng)性。敏感性就是母親對兒童需求信號的敏銳覺察，而反應(yīng)性就是母親對這種信號作出的應(yīng)答。

兒童需要吃飯、睡覺、健康，母親在兒童基本生理需要方面的敏感性與反應(yīng)性是以此為基礎(chǔ)的；再一種就是對兒童尋求注意、感情撫慰、愛撫等心理需要的敏感性與反應(yīng)性。母親的敏感性與反應(yīng)性是母親依戀質(zhì)量的決定性因素之一，也是兒童在認(rèn)知與情感發(fā)展以及身體發(fā)育方面出現(xiàn)個體差異的重要來源。

溫柔、體貼的母親形象

你的孩子現(xiàn)在還小，你要最大限度地對孩子溫柔、體貼。及時滿足孩子的各種需要，特別是心理方面的需要。但也不要事事依著孩子，你得判斷一下孩子的要求是否合理。你應(yīng)堅(jiān)持耐心、不發(fā)脾氣的原則。

每天保持積極的情緒，不要向孩子流露憂慮、驚恐的表情。

不要對孩子忽冷忽熱。

看著孩子的眼睛說你很愛他。

孩子“呀呀”時你也得與他答話。

孩子要星星時，你得理智、耐心地告訴他：星星摘不下來。

堅(jiān)持與孩子一塊兒玩。

堅(jiān)持給孩子講故事。

因?yàn)椋耗笎劭梢允诡B石變珠寶。

溫暖、安全的力量大于食物的供給。

良好的依戀決定兒童成長的質(zhì)量。

老師望著畢業(yè)的學(xué)生走出校門，心里充滿了欣慰！

醫(yī)生望著經(jīng)治療痊愈的病人出院，心里充滿了自豪！

當(dāng)你的孩子長大成人，成才成器，你就像完成了一件藝術(shù)品，心里充滿了欣慰與自豪！

給孩子立規(guī)矩，“溫和而堅(jiān)定”有多難

與孩子相處有些耳熟能詳?shù)淖盅郏簻睾投鴪?jiān)定，愛和自由，給孩子立規(guī)矩、立界限。我常思索，如何才能做到？在和孩子的相處中，要堅(jiān)持規(guī)矩并不那么容易，要溫和而堅(jiān)定地堅(jiān)持更是難上加難！因?yàn)楹⒆佑幸徽袣⑹诛担嚎蓿∷o賴！我就遇到過，她打著滾兒地哭，呼天搶地。決定讓她哭，她會跑過來緊抓著你不放，嚴(yán)重時甚至出現(xiàn)一些暴力行為，抓、打、撕扯衣服、頭發(fā)等，這當(dāng)下想要積極地“暫?！?、給彼此一個空間平息，真是想也別想，若還要求自己做到溫和而堅(jiān)定，怕是非得忍出內(nèi)傷不可！我受傷過很多次，也傷害過我的寶貝很多次。每次傷害結(jié)束，我會深刻的反思與自責(zé)：哎，又失敗了！哎，我到底該如何堅(jiān)持？在她緊緊纏著我、抓著我的衣服、大哭大鬧、甚至說傷害媽媽的話時，我該如何保持那份溫柔？我......我做不到！萬分幸運(yùn)的是，孩子從來不記仇，情緒風(fēng)暴過后，她還是認(rèn)為她的媽媽是好媽媽！上周有一天晚上，給女兒講完故事，已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，正準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺，女兒提出要玩?zhèn)€游戲再睡。我直覺說：不行！今天很晚了！又不是周末，明天還要上學(xué)，不能玩！你知道的，我們只能周末玩游戲的啊！女兒很不能接受：哼，我要玩游戲！以前內(nèi)傷的經(jīng)歷告訴我，又來了！她又倔上了！腦中迅速搜集各種緊急應(yīng)對方案：如果我堅(jiān)持不同意，她肯定會像以前那樣，若軟磨硬泡未果，就會開始大哭大鬧，這樣，我的堅(jiān)持將是兩敗俱傷：她將帶著傷心入眠，夢中也會傷心和抱怨；而我，將再次內(nèi)傷！No，我不想！可如果我不堅(jiān)持，允許她玩，我擔(dān)心什么呢？我擔(dān)心今天太晚了，明天要上學(xué)，睡眠不足；我擔(dān)心規(guī)矩就被打破了，以后時不時這個點(diǎn)提要玩游戲怎么辦？所以，我也不能輕易同意。還有沒有別的方案呢？女兒睡前玩游戲，我為什么不同意呢？我開始自我的探索，我想知道，我到底在反對什么？事實(shí)上，女兒玩游戲這件事沒什么不對的，只是我覺得時間太晚了，希望她早點(diǎn)睡，明天還要去上學(xué)。女兒為什么這個時候還要玩游戲呢？并不是她沒有玩過的新游戲，或許她有點(diǎn)興奮，想再玩一會，現(xiàn)在還不想睡覺。我該怎么辦呢？看著女兒氣嘟嘟倔在那兒的樣子，好吧！我怕內(nèi)傷，看來今天不退一步是不行了。不過，我也得尊重自己的感受，溫和而堅(jiān)定，溫和而堅(jiān)定，我不斷告誡自己。我跟女兒說：好，今天我們玩一下游戲。但是，因?yàn)橐呀?jīng)十點(diǎn)多鐘，很晚了，你明天還要上學(xué)，只能玩兩分鐘。而且，我不想玩，請阿姨陪你玩，我?guī)湍阌嫊r。同時，從今以后，我們只有兩種情況下可以玩游戲：平時，如果你9點(diǎn)以前就上床準(zhǔn)備睡覺的話，或者是周末的時間，你覺得這樣可以嗎？女兒聽著，沒表態(tài)。她總是聽進(jìn)去大人說什么，但會根據(jù)自己的興趣決定是否回應(yīng)。她和阿姨玩游戲，我來計時并提醒時間。我注意到女兒有意識地玩的很快，時間還沒到，她就迫不及待的問我：時間到了嗎？這個晚上，女兒帶著愉悅的心情入睡！在那一刻，我好感恩自己能清醒地給予女兒妥協(xié)！好感恩女兒能夠清醒地給予媽媽妥協(xié)！我收到了女兒在滿足自己需求時對于媽媽的理解和接納，對媽媽的愛！對媽媽的感恩！就在昨天晚上，又是講完故事準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺的時候，女兒突然問我：媽媽，可以玩游戲嗎？我想玩。我的第一反映當(dāng)然是不行，可是我沒說出口，頓了一下我問她：哦，你覺得呢？她說：嗯......不行，因?yàn)橐呀?jīng)過了9點(diǎn)了！我說：哦，這樣啊。女兒沒有再多說什么，開始做“睡前的準(zhǔn)備”。我溫柔的給她晚安吻，向她傳達(dá)我對她濃濃的愛，同時也感受著她純真無邪、幸福喜悅的能量的滋養(yǎng)！事后我想，是啊，若是我自己提出一個需求或渴望，對方立刻不容質(zhì)疑地拒絕，我的心情該是如何？肯定Down到谷底，沮喪極了。當(dāng)我知道不可能卻還提出這種要求時，我背后的渴望是什么？我想應(yīng)該是一份傾聽、理解和尊重，這就夠了。為什么女兒提出要求時我會那么想要說不呢？或許，那一刻我錯誤的偏見認(rèn)為女兒那么小還不會自我管理。噢，萬般柔情涌上心頭，自我的反思讓我越來越看見女兒！或許，當(dāng)女兒提出需求時，我可以先不急著拒絕，相信她，聽聽她怎么想，再與她分享自己的想法與感受，共同探索一個方案。贈與孩子傾聽、理解與尊重，孩子回饋給我超乎想象。以開放的心面對一切，溫和而堅(jiān)定也順理成章了！

快速恢復(fù)班級常規(guī)|抓緊時間建立你的課堂規(guī)則

在閱讀之前我們在心里問幾個關(guān)于課堂規(guī)則的問題：

你是不是真的重視“規(guī)則”的建立對于幼兒的價值?

你有沒有從內(nèi)心里真的相信你可以和孩子和諧并有序有度的相處?

你是不是真的知道幼兒在集體活動中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格?！毙袨榱?xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的，教師不僅要規(guī)范幼兒的正常行為，還要讓幼兒懂得集體“規(guī)則”建立的重要性，它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。

關(guān)于學(xué)習(xí)常規(guī)的基本要點(diǎn)

1.能傾聽他人的觀點(diǎn)和想法,不隨意打斷和插嘴。

2.坐姿端正自然,不隨便依靠別人,過程中不會用小動作打擾別人。

3.知道有序表達(dá)并且能夠舉手表達(dá)自己觀點(diǎn)。

4.在學(xué)習(xí)過程中,能夠進(jìn)行自律和控制情緒。

5.和同伴進(jìn)行有效的協(xié)商、輪流和謙讓。

6.不爭搶材料,結(jié)束后將材料放回原處。

教師可以這樣做

1.活動內(nèi)容符合幼兒最近發(fā)展區(qū)，活動形式要有趣。

2.讓孩子參與課堂規(guī)則的制訂過程。

3.規(guī)則還可以通過圖畫的方式加以形象地表示，并貼在合適的位置，提醒幼兒遵守。

4.引導(dǎo)幼兒能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。

5.集體活動前也可以提前說明活動要求，要求要注意語言的簡短、精練、條理清晰、便于記憶。

6.及時鼓勵，少批評

7.規(guī)則一旦約定下來，要溫柔而堅(jiān)持的執(zhí)行。

8.定期檢視規(guī)則，并根據(jù)情況來做調(diào)整。

9.多培養(yǎng)幼兒傾聽意識。

?策略小技巧?

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一—座位的安排

1.集體教學(xué)活動座位安排以馬蹄形、圓弧形或者雙馬蹄形為主。

2.安排座位的時候根據(jù)孩子們的個性特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一一活動開始前

幫助幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽最有效的辦法來自于老師的“以身作則”。

比如,老師可以說:“點(diǎn)點(diǎn),老師正在和貝貝說話,我也很想聽你的想法,但是請你等一會兒。貝貝說完了,我們就可以聽你說了。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一—活動過程中

1.對個別孩子提出要求時,盡量私下說，避免大聲呵斥。如果對全體幼兒說,要讓全班幼兒都聽見。

2.對于在課堂搗亂的幼兒,配班老師可以靠近輕聲提醒。如果某些孩子因情緒失控而影響其他孩子學(xué)習(xí),建議師放下手中的課,在解決好問題和頓好秩序后再繼續(xù)。

兒歌分享

《手指眼鏡》

一勾金（兩手背對，小指相勾），

二勾銀（無名指相勾）；

三勾銅（中指相勾），

四勾鐵（食指相勾）；

一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指），

老先生又不見了（兩手撒開）；?

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方），?

老先生選了一副好眼鏡?（拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀）。

《四季歌》?

春天草出頭，（雙手握拳掌心相對，五指依次打開并立起）?

夏天樹蓋頭；（左手五指并攏立，右手張開疊加左手上,成大樹狀）?

秋天麥浪隨風(fēng)擺， (左右手前后交叉做麥浪擺動4次)?

冬天大雪蓋地頭。 (左右手以大拇指交叉為軸上下交替蓋手背4次)?

《悄悄話》?

小鳥小鳥住在大樹上，

田鼠田鼠住在大樹下；

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，

喇叭花喇叭花變成小電話；?

喳喳喳，吱吱吱……

小鳥和田鼠說著，

悄悄話。

家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。陳鶴琴老先生認(rèn)為，兒童喜歡模仿，易受成人的暗示，而且易于在潛移默化中接受教育。?

教師可以這樣建議家長

1.在家里，為幼兒建立良好的規(guī)則。家長的言行就是一面鏡子，幼兒會模仿家長的行為，逐漸變成自己的行為。家長守規(guī)則，幼兒自然守規(guī)則。

2.家長要在幼兒活動前，先告訴幼兒可能出現(xiàn)的情況并教會孩子如何應(yīng)對的方法。

3.父母在幼兒的規(guī)則意識和教育中，主要進(jìn)行幼兒常規(guī)練習(xí)和自理技能的練習(xí)。

4.把幼兒當(dāng)孩子來對待，不能要求過高，否則會使幼兒失去信心，反而變得無規(guī)則。

5.為幼兒創(chuàng)造共同活動和體驗(yàn)的環(huán)境，家長應(yīng)該經(jīng)常帶著孩子參加社會及幼兒園組織的各種集體活動。

6.要經(jīng)常鼓勵幼兒，增加幼兒的自信心。

7.要讓孩子敬畏規(guī)則。當(dāng)孩子公共場所大吵大鬧時，家長要輕輕的發(fā)出“噓”的聲音，貼近孩子的耳朵低聲細(xì)說，感受到家長自己對公共意識的敬畏，就明白了公共場所要保持安靜，禁止喧嘩的道理。?

8.玩幾種游戲鍛煉幼兒傾聽和專注力：

拼圖小游戲

傳話游戲

聽口令做動作

復(fù)述練習(xí)

表象記憶　

?幼兒的規(guī)則意識和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的、循序漸進(jìn)的過程，幼兒園、家庭、社會都要努力為幼兒創(chuàng)造一個良好的氛圍，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐漸養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣，為幼兒的一生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

美麗的標(biāo)簽，溫柔的禁錮

恰逢有外地同學(xué)出差來京，于是幾個昔日的同窗好友相約敘舊。已為人父為人母的都帶來了自己的心肝寶貝，談?wù)摰脑掝}自然要涉及事業(yè)、家庭和孩子。

“我們家孩子可聰明才智了，什么東西一學(xué)就會！” “我兒子挺乖的，從來不頂嘴，也不跟人打架！” “我們那個，就是愛畫畫，跟個小畫家似的！” “我們家孩子學(xué)習(xí)挺好，總是100分，一點(diǎn)兒也不用我操心。” …… 年輕的父母們熱烈地談?wù)撝约旱暮⒆?，不時用各種選舉給自己的孩子貼著標(biāo)簽。

一旁的小家伙們玩兒得有聲有色，“戰(zhàn)爭”時不時地冒出來。 突然，“砰”的一聲，不知是什么東西抻在了地上，打斷了大人的談話。原來是我給好友的男孩兒明明買的一個小毛毛熊引起了爭執(zhí)。一個孩子想要明明的毛毛熊，明明不想給，另一個又非得要不可，幾番爭執(zhí)不下，想要的孩子于是揮起了拳頭，打倒了明明，搶去了毛毛熊。看來一次“世界大戰(zhàn)”即將爆發(fā)?？蓻]想到，明明從地上爬起來后，只是有些委屈地站在一旁?！懊髅?，你怎么不去把毛毛熊搶回來呀？”我很奇怪地問。女友搶先開導(dǎo)著兒子：“明明乖，聽媽媽話啊，好孩子是不和小朋友打架的……”明明含著眼淚沒有說話。 “去，把毛毛熊還給弟弟！”父親在嚴(yán)厲地教訓(xùn)動動武的兒子，那男孩子一面聽，一面戀戀不舍地玩弄著搶來的毛毛熊?？磥硭遣粫p易讓出毛毛熊了。 “好了好了，小孩子淘淘氣，沒事兒，明明說把毛毛熊送小哥哥玩兒了。別訓(xùn)他了，讓他去玩兒吧。”女友的幾句話使這場“戰(zhàn)爭”硝煙散盡。 聚會在濃濃的同窗情誼中結(jié)束了，我的心卻不能平靜。明明在媽媽“好孩子”、“乖孩子”的鼓勵中放棄了捍衛(wèi)自己的權(quán)利，那份不情愿卻隱藏在無聲的遲疑之中。小小的孩子，壓抑了自己本不過分的愿望，為了做媽媽的“乖孩子”、“好孩子”，甚至不能說出自己的真實(shí)想法。

現(xiàn)在，很多家長已經(jīng)意識到“淘氣包”、“貪吃鬼”、“泥猴兒”這樣的“壞”標(biāo)簽夸大了孩子的據(jù)點(diǎn)，會給孩子幼小的心靈蒙上一層陰影，因此盡量避免使用這們的“壞”標(biāo)簽，而改用“聰明寶寶”、“好孩子”、“乖孩子”、“語文能力特強(qiáng)”、“杰出的小畫家”等等的“好”標(biāo)簽來稱贊和鼓勵孩子。放棄負(fù)向標(biāo)簽本是一種進(jìn)步，可是一味地貼這些“好”標(biāo)簽又會給孩子帶來怎樣的影響呢？

“好”標(biāo)簽往往是父母的過高期望，這種期望可能造成孩子心理上的巨大壓力：“好孩子”被人打了不能還手，“小畫家”不得不放棄游戲時間不斷地提高畫技，“愛學(xué)習(xí)的孩子”不敢放心大膽地玩上一天，“總得100分的孩子”得時刻告誡自己千萬不能考99分。稚嫩的心上總是緊繃著一根弦。 即使“標(biāo)簽”所標(biāo)定的內(nèi)容適當(dāng)，可能也只是父母對孩子某一方面的看法，并非孩子真實(shí)的情況。

孩子年紀(jì)小，還有很大的發(fā)展空間和發(fā)展可能，但是，孩子的自我判斷能力差，他會為了維護(hù)“標(biāo)簽”的內(nèi)容，推動一些有用的東西，喪失向其他方向發(fā)展的可能性?！罢Z文能力特強(qiáng)”的孩子可了很喜歡體育或數(shù)學(xué)，那個在父母眼中是“杰出的小畫家”的孩子可能語文能力也不差。也許父母的善意鼓勵和稱贊會限制了他們的發(fā)展。

不貼標(biāo)簽不等于對孩子的行為不表態(tài)。做對了要表揚(yáng)，做錯了要糾正。只是無論肯定、鼓勵還是否定、批評，最好都是就事論事。讓孩子感到你是在評價他做的事，而不是評價他這個人，因?yàn)楹⒆舆€小，貼什么標(biāo)簽都太早。

如何引導(dǎo)孩子建立自己的友誼？

寶寶的第一個朋友：媽媽

來到嘈雜、明亮的世界，媽媽溫暖的懷抱是寶寶安全感的來源，因?yàn)樵谧訉m的時候，與媽媽朝夕相處，對于媽媽的聲音他已經(jīng)很熟悉了。此外，對于人面部表情的關(guān)注是寶寶與生俱來的反應(yīng)，目前尚無法完全解釋到底是為什么，相對于物體，寶寶對人的面部表情格外注意，甚至是圖畫、照片、視頻。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：用兩張圖片，一張圖片有完整人類面部，而另一張則只是簡單地有人的眼睛、鼻子、嘴，而且打亂排列，嬰兒對畫有完整人類面部的圖片更感興趣。

你說話的語調(diào)和方式對寶寶來說同樣重要，盡管他現(xiàn)在還聽不懂你在說什么。通過語言揣摩真正的意思，是寶寶社會交往能力的一個重要方面。要知道，你每次和寶寶說話，他都在專注的聽，并試圖搞清楚你在說什么。

隨著寶寶年齡的增長，如何提高他的社會交往能力

寶寶1歲：一切以自我為中心，不懂得分享

當(dāng)和其他寶寶在一起的時候，他是不會把吃的和玩的與別人分享的，有人往往認(rèn)為孩子私心太重，不為別人著想，其實(shí)這個年齡的寶寶，是沒有分享的概念的，他們所作的一切都是以自我為中心。因此，家長要引導(dǎo)寶寶和其他小朋友共享玩具和小零食。

寶寶2歲：教給他表達(dá)自己

2歲的寶寶在語言上的發(fā)展很迅速，一般的交流已經(jīng)沒有什么問題，這時候家長應(yīng)該開始教給他們一些詞或者句子來正確表達(dá)他們的感受。家長要限制寶寶和其他小朋友在一起玩耍的時間，最好不要超過一個小時，同時豐富他們的玩耍內(nèi)容，以防止時間長了產(chǎn)生矛盾，當(dāng)已經(jīng)發(fā)生爭執(zhí)了，同樣也可以用這個辦法來轉(zhuǎn)移他們的注意力。

寶寶3歲：保持友誼的長久

當(dāng)寶寶進(jìn)入到了幼兒園，不需要家長的鼓勵，他們自然就會有自己的朋友，建立自己的友誼。他的朋友可能是和他有相同興趣的，有可能被老師分在一組的，甚至有可能是和自己的興趣、性格截然相反的。很難預(yù)測他們的友誼會不會超過半個學(xué)期，但是雙方的父母對他們友誼起著非常重要的作用，經(jīng)常邀請對方到自己家里做客，為穩(wěn)固他們之間的關(guān)系很有幫助。

寶寶4歲：擴(kuò)大自己的交際范圍

在這么年齡段，孩子們已經(jīng)把自己看作是復(fù)雜社會整體的一部分，他們開始構(gòu)建自己的圈子，盡管這個圈子還非常的不穩(wěn)固。不管是在幼兒園還是在小區(qū)的綠地上，你的寶寶可能還沒有掌握加入某個小圈子的技巧。這時你可以教孩子一些與人交流的方法比如：“大家好，我是咚咚，我想和大家一起做游戲，好嗎？”，或者鼓勵孩子對其他小朋友玩的游戲提出自己的建議，比如一個新玩法，讓他們沒有拒絕自己加入其中的理由。

寶寶5歲：提高自己的交際手段

幼兒園里，眾多的小朋友都是大集體的一個分子，都有自己喜歡在一起和喜歡和自己在一起的小朋友。盡管他們會自己選擇，但是家長還是非常有必要教孩子怎么選擇對自己好的，可以交往的真正的朋友。例如孩子可能在幾個小朋友中間老師扮演一個小角色，總是跟在別人后面，這時你應(yīng)該告訴他真正的友誼應(yīng)該是怎樣的，并教孩子如何表達(dá)自己的要求，或者告訴他可以選擇一個比較“民主”的朋友圈。

孩子在一起玩耍的重要性

嬰幼兒對某些小伙伴有情感的依戀，當(dāng)看到他們會很興奮，但是這種興奮勁兒并不會持續(xù)很長時間。把兩個1歲左右的寶寶放到一起，在經(jīng)歷最初的興奮和好奇之后，他們可能就開始把對方當(dāng)作“空氣”了，盡管其中的一個或許因?yàn)楸焕渎涠弁鄞罂?，對方也是表現(xiàn)的無動于衷，進(jìn)而他們就開始自己玩自己的了。

幫助害羞的寶寶交朋友

給寶寶提供很多與其他小朋友交往的機(jī)會，讓他認(rèn)識更多的人，其實(shí)并不是很好的辦法，對于他們來說，有一到兩個很親密的小伙伴就已經(jīng)足夠了。

3歲

應(yīng)該：帶孩子參加一些接觸其他小朋友的活動，在于其他小朋友接觸的過程中，孩子不但開闊視野，而且他們之間的相互影響多是積極的。

不應(yīng)該：參與的活動頻率過高，使孩子感覺疲勞，失去接觸新朋友的興趣。

3歲到5歲

應(yīng)該：給予他更多的選擇權(quán)，這樣會消除他的焦慮感，例如，讓他選擇自己喜歡的兩個小游戲，告訴他小朋友來了之后，再讓小盆友在這其中的兩個小游戲當(dāng)中選擇一個。

不應(yīng)該：不要邀請?zhí)嗟男∨笥?，也不要讓他們玩的時間過長，和一個小朋友在一起玩一個小時就可以了。

5到8歲

應(yīng)該：選擇一些適合孩子年齡而不具有競爭性的活動，如美術(shù)班、舞蹈班，孩子很容易找到志趣相投的小朋友。

不應(yīng)該：可以的讓孩子找與他年齡相仿的朋友，實(shí)際上，與一個比他年齡小的小伙伴在一起，會使靦腆害羞的孩子感覺更自信。

8到12歲

應(yīng)該：根據(jù)孩子靦腆害羞的性格，可以建議老師分組的時候把孩子和一個比較樂于助人的同學(xué)分在一起，也應(yīng)該鼓勵孩子多幫助成績不如自己的同學(xué)，這是提高孩子在同學(xué)之間的影響力，讓孩子與集體更加協(xié)調(diào)的好方法。

不應(yīng)該：讓孩子不加選擇的交盡可能多的朋友，在社會交往能力方面比較內(nèi)向害羞的孩子對于太多人的評價，會感覺比較焦慮。

幫寶寶建立自信的六招

第一招：在日常生活中尋找可贊賞的事情。

在全家一起吃飯時，每個人都分享其他家庭成員的成功和快樂，使這一時刻成為愉快的聚會而不是約束；孩子遇到困難時給予幫助；每個人都是家人注意的對象，受到別人的關(guān)懷和愛；可以經(jīng)常將卡片或畫片貼到門上或放在桌子上，以表示相互的愛；可以在孩子的床頭上掛上兩張照片，一張是他正在做父母贊賞的某件事，另一張是全家人愉快地在一起，以此提醒孩子的可愛和能力。

第二招：抽時間單獨(dú)和孩子在一起。

有些父母工作忙，時間十分寶貴，但再忙也要抽出一定的時間與孩子單獨(dú)在一起，這非常重要。要做到這一點(diǎn)的最好辦法，是把與孩子在一起的安排列入計劃，小到一起散步，大到外出郊游，這對父母與孩子之間的感情聯(lián)絡(luò)是十分重要的。與孩子一起玩耍時，要遵守他的規(guī)則，不要超出他的水平。對于重組家庭，父母應(yīng)該考慮孩子的特殊情感需求，對于感到孤獨(dú)的繼子女，家長應(yīng)抽出專門時間和他在一起。

第三招：允許孩子做自己的事情。

許多父母認(rèn)為，替孩子做他感到困難的事是幫助孩子。事實(shí)上，這等于告訴孩子他不行，不利于培養(yǎng)孩子的自尊。孩子需要鼓勵和挑戰(zhàn)，要給他解決問題和發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會。當(dāng)他需要幫助時，指導(dǎo)并協(xié)助他去想辦法，尋求答案，而不是代替他做。

第四招：珍視孩子的物品。

不少父母經(jīng)?？刂扑徒o孩子的玩具和書，有時認(rèn)為某件物品不適合孩子了，但事實(shí)上他可能仍然需要它，甚至這種喜歡會持續(xù)幾年。因此，在處理某件孩子的物品時，父母不要擅自作主，要由孩子自己決定何時放棄某件物品。

第五招：幫助孩子正確處理身體方面的問題。

孩子在成長過程中，出現(xiàn)粉刺、肥胖和雀斑時，父母要幫助他解決精神上的負(fù)擔(dān)，并讓他不要太在意自己的外表，意識到這些問題可能是暫時的，也是可以解決的。

第六招：孩子貶低自己時父母要干預(yù)。

孩子貶低自己是在傳達(dá)一種有礙自尊的信息。這時父母應(yīng)表現(xiàn)出實(shí)事求是的態(tài)度和對他的愛，認(rèn)真地傾聽，然后再告訴他應(yīng)有的態(tài)度?！?/p>

怎么建立良好的親子關(guān)系

父親母親和子女的關(guān)系即親子關(guān)系，在書面上解釋就是孩子最早建立起的人際關(guān)系，它具有明顯的教育性和影響力。如果通俗的來講我認(rèn)為所謂的親子關(guān)系就是與孩子用心去溝通，走進(jìn)他們的世界，了解孩子的內(nèi)心世界。因此，建立良好的親子關(guān)系是處理好親子關(guān)系的首要條件。使孩子感到家庭生活溫馨的關(guān)鍵因素就是建立良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系應(yīng)是民主的、相互理解以及家長對孩子喜愛適度的親情關(guān)系。要建立好的親子關(guān)系，需要家長從一下三點(diǎn)做出努力：

一、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。用關(guān)愛之心去撫養(yǎng)教育孩子每個父母都能夠做到，但往往父母缺乏的是童心，他（她）們忽略了孩子的心理特點(diǎn)和興趣、需要，家長總是用成人的眼光去看待孩子，評價孩子是以成人的價值觀與標(biāo)準(zhǔn)，以成人的期望去要求孩子，因而常常造成孩子感到受拘束、受壓抑、不滿足、不愉快，即使家長為孩子買食物、玩具、衣服，孩子也不會感興趣。因此，家長必須要跟孩子換個角度來看待問題，即要善于站在孩子的位置上去體察孩子的感覺；家長不僅要有一顆愛心，還要有一顆孩子似的心。如，孩子的天性就是喜愛玩游戲，如果家長能抽出時間和孩子一起玩親子游戲，就會給孩子的生活增添更多的歡樂。還有，家長應(yīng)常帶孩子到外面活動，接觸大自然，因?yàn)楹⒆幼钕矏鄞笞匀?，因?yàn)樗粌H可以為孩子留下幸福的回憶，也是孩子良好性格形成的催化劑，是身心健康成長的重要源泉。

二、家長要和孩子成為朋友。有些家長總認(rèn)為父母教育孩子要有威嚴(yán)，不能“沒大沒小的”，否則管教不好孩子，所以，家長常常臉上沒有任何笑容，甚至以打、罵、威嚇，來管教孩子。其實(shí)，這種“管教”也許能一時見效，而長時間的這樣去教育會影響到孩子身心發(fā)展的，這種不良教養(yǎng)方式和親子關(guān)系嚴(yán)重的會引起孩子自卑感、焦慮、退縮以及說謊等不良心理行為。

只有建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)之上的才是良好的親子關(guān)系。父母應(yīng)該既是孩子的教養(yǎng)者，還要與孩子稱為朋友，與孩子能做到情感上交融，使孩子喜歡和父母親近，這樣他會感受到自己是家庭中的一員，家人的重視自己，一般說來，建立了這樣的親子關(guān)系，孩子更懂事，心理也健康，愿和父母講心里話，父母更容易管理。另外，建立了良好的親子關(guān)系，孩子就會更好的成長，孩子更活潑開朗。

三、愛護(hù)適度。孩子健康成長的保證需要父母的愛和關(guān)懷，孩子的滿足感、安全感、愉悅感等良好的情感會在父母親切的愛與關(guān)心下產(chǎn)生，這無疑將有利于他們的健康成長。但這種愛也要把握好，如果家長對孩子愛過度了，到了溺愛的程度，孩子會完全依賴父母，家長對孩子則放縱、百依百順、無限滿足、一切包辦，這種親子關(guān)系就會影響孩子的健康發(fā)展了，就會產(chǎn)生很多不良的性格和行為習(xí)慣，比如：任性、自私、依賴性強(qiáng)等因此，家長必須愛護(hù)適度，建立良好的親子關(guān)系

如果家長和孩子建立了良好的關(guān)系，那么不管跟孩子發(fā)生什么矛盾都很容易解決。俗話說：人無完人,當(dāng)孩子犯錯的時候,作為家長要能夠容忍而不是去責(zé)備和罵孩子,父母要心平氣和的和孩子談,給他一個認(rèn)識錯誤和改過的機(jī)會。

做為家長，我認(rèn)為聽比說重要，聽孩子說什么也許比跟孩子說什么更加重要。如果我們沒有被傾聽的經(jīng)驗(yàn)，我們怎么跟別人交談呢？在很多事例中看到的是，孩子聽得太多家長的牢騷導(dǎo)致的孩子不聽自己說話。

作為一個家長，我們應(yīng)該體會孩子的感想，和孩子一起成長，讀懂孩子的內(nèi)心想法，這樣才能真正的處理好親子關(guān)系，家長不要強(qiáng)求于改變孩子，而是改變自己。

關(guān)于建立親子關(guān)系的分享

“6歲皓皓主持寒假讀經(jīng)典活動：”一起跟讀，每天一個腳步，每周一個臺階。讓我們五年之內(nèi)輕松讀完全套經(jīng)典。

讓讀經(jīng)成為一種樂趣，成為一種快樂，成為一種習(xí)慣，成為成長的階梯。

親愛的小朋友們，今天你將是我們的主角。我們?yōu)槟阋黄鸷炔?，我們因你一起鼓掌，我們?yōu)槟阋黄鸸恼?，我們因你參與而感到自豪。

您準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起乘著經(jīng)典的翅膀走進(jìn)古圣先賢學(xué)習(xí)圣人智慧，讓我們共同擁有幸福智慧的人生。

下面我為大家宣讀今天參加yy頻道的經(jīng)典寶貝，經(jīng)典誦讀的名單，他們是遼城軒宇寶貝成語接龍、山東林峰寶貝易經(jīng)。吉林炳生寶貝論語，廣東瑩瑩寶貝孝經(jīng)、武漢逸軒寶貝三字經(jīng)，山東田旭朱子治家格言，洛陽晶晶寶貝孝經(jīng)，宣讀完畢。

下面有請遼城軒宇寶貝成語接龍，用熱烈的掌聲、美麗的鮮花邀請他上麥，遼城軒宇寶貝，聽不到你的聲音嗎？你在嗎？遼城軒宇寶貝，你在嗎？

大家能聽到軒宇寶貝在讀經(jīng)嗎？我這邊聽不到，能是吧！他們能聽到、對啊，這邊沒聽到啊！

好了，好了，大家好，剛剛那個是錄音是那個皓皓寶貝在主持的，過程中有一些小朋友沒有上麥，好大家能聽到嗎？是他第一次主持的錄音哦，我需要管理員把我們大教室的實(shí)心圈邀請進(jìn)來。

這一節(jié)課程非常的重要，我們的管理員我們的四一老師，我們的那個指導(dǎo)老師把講課的老師不要亂調(diào)動，就是那些實(shí)心圈家長，已經(jīng)請經(jīng)典的把他們調(diào)進(jìn)來，他們有些人可能不知道外面還有200人呢！啊，好，我們現(xiàn)在開始??！

尊敬的小己老師早上好！

各位親愛的家人們大家早上好！

這個家人那這一回是真正的請經(jīng)典的，所有的家人們，在實(shí)心圈大家看到嗎？啊，這個實(shí)心圈群的這個群。大家都在嗎？牛郎老師實(shí)心圈用戶群，首先大家呢，全部要加進(jìn)來。 牛郎老師實(shí)心圈群首先大家要都加進(jìn)來，我們今天要講主題課程。以后每個周一都會講這個主題課程，每個星期的主題可能不一樣，大家多關(guān)注群里的信息。

今天我們講的主題是如何建立親子關(guān)系

先說說我自己吧！在沒有學(xué)習(xí)經(jīng)典以前，我是不太會處理這種親子關(guān)系的。我沒有來這個平臺學(xué)習(xí)以前，我也學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，但是學(xué)得比較僵硬，對孩子總是有很多要求，而且認(rèn)為他沒有按照我說的那樣去做，我就會去糾正。然后我們關(guān)系就搞得很惡劣，在他們很小的時候，就是變成了一種命令吧，我不知道大家有沒有經(jīng)歷過這個階段，在他們很小很小的時候，我是不懂的，我認(rèn)為我說的是對的，他們就應(yīng)該聽 ，他們沒有聽，我就很難受。

后來慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的這種愛，變成了一種傷害，因?yàn)槲也欢脨?，也不會愛，因?yàn)椴欢脨?，不會愛，那孩子就很難真正感受到父母的愛，他就害怕你，拒絕你，那你說什么，他怎么可能聽你的呢？他都不接納你，我以前就是這樣，以前也打過孩子，后來慢慢地，我找到了是自己的原因。

后來我慢慢的明白了：當(dāng)孩子在我們父母的身上，他感受到的是滿滿的幸福感，滿滿的愛，當(dāng)他的內(nèi)心有美好的感覺的時候，就能激發(fā)他自己成為人生的那個志愿軍，他自己就是太陽了你就激發(fā)他，他自己就有這種積極上進(jìn)的這種心態(tài)了。

因?yàn)檫@個是世界是完整的，陰陽和合的，沒有完全的黑，也沒有完全的白，我們自己也不是完美的人，千萬千萬不要要求孩子，當(dāng)我們有所求的時候，那就變成了交易，所以孩子的世界是感性的。他這會不高興，下一秒他又好了，想一想我們自己是不是也很感性啊，這一會很有正能量，下一會，遇到什么事情，我們又該難過了吧，自己也該哭鼻子了吧。這就是人性啊，不要說孩子，我們自己也是感性的，我們自己也是在用情緒，用自己的感性在教育孩子，那是很可怕的，那么你學(xué)會了用這個感性，其實(shí)有時候也是件好事。比如說你順著孩子的思維去說話，孩子的世界很感性，他們其實(shí)任何時候都是憑著一種感覺去做事的，對吧？他們都是跟著感覺走的，你想跟他有這種良好的親子關(guān)系，你得知道他內(nèi)心想要什么，渴望什么，拒絕什么？

你得走進(jìn)他的內(nèi)心世界??！對于忙碌的父母來說，太難了，停不下來耐心地傾聽，很多的父母，也沒有學(xué)習(xí)經(jīng)典，或者說沒有落實(shí)圣賢教育，那他們就按照自己的人生經(jīng)驗(yàn)，按照自己的習(xí)氣，來對孩子做決定。其實(shí)也是很可怕的，我們?nèi)魏螘r候都是助緣，孩子都是獨(dú)立的個體，孩子的發(fā)展需要有獨(dú)立的思想。如果你什么都給他安排好 了，那么他以后的人生將成為一個永遠(yuǎn)都沒有主見的人生，那也是很可怕的，很多的道理孩子是聽不進(jìn)去的。什么時候他能聽得進(jìn)去你給予他的正知正見，給予他的引領(lǐng)呢，就是停下腳步，走進(jìn)他的內(nèi)心，走進(jìn)他的世界， 學(xué)會去傾聽，去覺察，去觀察他害怕什么，他渴望什么，他需要什么。他喜歡的正確的，我們加以鼓勵。對吧？當(dāng)他的內(nèi)心啊感覺到特別信任你、依賴你的時候，你說什么他都接納的。孩子是憑著心靈的那個感覺去接納我們的，大家說是這樣嗎？

其實(shí)你發(fā)現(xiàn)每次你耐心好好去解決問題的時候，孩子從來不拒絕你，對吧？不管再大的事，只要你不發(fā)脾氣，只要你好好說，只要你用愛他的角度去說話，他基本上不會拒絕你，他比你還懂道理呢，對吧？是我們自己太浮躁了。

他感覺心里很舒服、很信任、很安全，他愿意把自己完完整整的交給你，你才能幫他。我們大人也是這樣的，當(dāng)你認(rèn)為這個人不可靠不安全，你會接納他嗎？你愿意把你自己交給他嗎？你也不愿意，對不對？當(dāng)你認(rèn)為你心里面覺得很信任很安全，你才愿意那樣去把自己交給對方呀！

所以有時候孩子呢，他表達(dá)的情緒也好，他只是在告訴媽媽。我現(xiàn)在有這個需要，或者說我遇到困難了，我也不知道怎么辦，我想得到幫助，我想要解決問題，我并不是要鬧，你為什么不懂我的心呢？這是瀅瀅皓皓經(jīng)常講的話，我又不是那個意思，為什么你就不懂呢？我被這些話無數(shù)次的把我自己都給融化了。

我問問我自己難道我遇到困難的時候，我遇到迷茫的時候，我也需要有這么一個人。我只是需要幫助，我只是需要聆聽，我只是需要愛，我不想要批判，我不想要聽道理，我知道去接納。對吧，然后一點(diǎn)點(diǎn)的讓他情緒釋放出來，這個時候你才能幫助他。

所以更多的時候孩子是需要被接納的，而很多的人啦，他不懂得去把握孩子這個興趣點(diǎn)，孩子喜歡的，你認(rèn)為非常棒的，我們就天天鼓勵。他找到那個興趣點(diǎn)，他就沒有那么多時間煩惱了，孩子跟我們是一樣的。他喜歡的你又認(rèn)為不能做，你可以先讓他做，再讓他回頭。對吧！給他制造一點(diǎn)點(diǎn)，讓他覺得這個事做了之后，不能再做了。

比如說像這段時間，寒假天天看電視，放寒假這一個多月，瀅瀅皓皓沒有一天不看電視，而且每天都在看。因?yàn)闋敔斈棠淘诳?，所以每天都在看。那原來我們就不是這個樣子，因?yàn)樵瓉砜赡芫蜎]有看電視，后來慢慢的，他們也知道，他說唉呀，這個電視看得心好亂啊，我說你是不是看上癮了？看個夠！其實(shí)看久了也不想看了，當(dāng)你什么都不說的時候，其實(shí)他能看24小時嗎？其實(shí)他自己也膩了，哦膩了，沒意思，不好看。

真的，反正這段時間我估計他們也是看得頭暈啊。你一直不說，他一個早上坐到那里四個小時，然后再回到房間的時候，問他累不累？其實(shí)很累的。然后我就跟他講，其實(shí)啊如果你對這個電視上癮啊，將來你的人生是可怕的。你一輩子啊你對這個讀經(jīng)典對學(xué)習(xí)上癮，或者你找到一個比較好的興趣點(diǎn)來上癮。比如說你練書法，你這個可以上癮，你可以當(dāng)成一種興趣。比如說你畫畫，你可以上癮，很喜歡，這些方面你可以在這方面找到那個跟電視同樣的感覺，你可以上癮。

如果你對這個電視上癮啊，反正媽媽是幫不了你了。反正呢我是不敢對電視上癮的，如果你對這些上癮，你自己第一，視力也會越來越差，這個人生啊是會走彎路的。當(dāng)然啦，也不是一點(diǎn)都不能看，看半個小時那你再關(guān)掉，你除非你有這個控制能力，如果沒有那你就不看了，事實(shí)上孩子沒有控制能力，他需要父母的監(jiān)督，為什么？我們自己都沒有控制能力，他能有控制能力嗎？沒有。現(xiàn)在有電視，看電視不就那么回事嗎？他們已經(jīng)體驗(yàn)過了，就那回事。

這個寒假手機(jī)也玩了，游戲也玩完了，體驗(yàn)過了吧，該收心啦，好好學(xué)習(xí)啦。這些東西呢，經(jīng)歷過了也未必是壞事，很多時候我們總是用一種思想去看待一件事情，后來他手機(jī)也玩了，昨天晚上說媽媽，我把那些游戲都卸掉了，卸載了，不玩了。其實(shí)也就那么回事嘛，手機(jī)游戲玩膩了，玩夠了，或者說反正就知道玩游戲，也嘗試過了，電視也已經(jīng)嘗試過，那樣的看電視了。他其實(shí)已經(jīng)知道是什么感覺了。那么這時候你再幫助他去收回來，不那么的難的。

當(dāng)他愿意說，你愿意聽，這個親子關(guān)系才能建立好。一個人愿意說，另外一個人愿意聽，陰陽合和，你才能真正把他教好。所以他喜歡的事情，我們要給予幫助，然后去挖掘他，認(rèn)可他，讓它變成一種愛好。

找到了人生的目標(biāo)，他的精力投進(jìn)去了，他有興趣點(diǎn)了，他其實(shí)很有目標(biāo)，他就不會胡思亂想。他也不會說，很迷茫，其實(shí)孩子也是迷茫的。無聊啊，要不找朋友玩，總得找點(diǎn)事情做吧。對不對??？其實(shí)興趣也是孩子很好的老師，大家說是嗎？有了興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，我們就是助力助緣。

孩子喜歡的事情，在我們的把控下，他喜歡的事情挺好，那就變成了我們關(guān)注的那個點(diǎn)，你才能跟他同頻。他喜歡電視游戲，那我們肯定不能去幫助他們喜歡啊。你不能幫助他喜歡，你一下子就把電視關(guān)了，然后我就跟他說不能看電視，他也沒嘗試過怎樣去看電視，他也不知道看電視給他帶來怎樣的傷害，對吧，所以呢，你讓他去體驗(yàn)體驗(yàn)，然后跟他交流，你就能同頻。

那一天了，我就和瀅瀅他們倆交流，我說你們怎么那么喜歡看電視?。克f電視里面很好玩啊，講這個故事那個故事啊。然后她說電視里面也能學(xué)東西的，“媽媽我給你講個故事吧，有個老太太呀，他很老啦，然后能跟他的兒子要錢，他兒子把他趕出去了，那個老太太好可憐??！就拿個碗，出去外面做乞丐去了?！彼f“我看了就很難過，”我說“那你覺得你有什么感受呢？”他就講，我們不能做那樣的人。那么他看動畫片又是另外一回事，他看一些，比如說比較勵志的故事，一些比較好的片子，像昨天他爸爸，就帶她去看電影去了，就是說選擇什么樣的頻道也是很重要的。

孩子呢，不是不能看電視的，看什么頻道，看什么片子 父母可以選擇。看一些德育的故事，選擇一些比較好的電視劇，也是能看的。周末陪他一起看一看，看部電影也是很好的事情。但是，也不能給他作為一個天天的這樣一種興趣。但是你也不能就把電視，反正你一看電視就有罪了，那不是都走極端嗎？

所以呢，那什么樣的興趣，能夠成為你們倆同頻的這個點(diǎn)。那你就看他的愛好。比如瀅瀅皓皓他們寫字，畫畫，這些是他們的興趣。他們一回來，你一抓到你們家孩子那個興趣點(diǎn)的時候，你就往那方面去發(fā)展，他就會很幸福，他就有動力。

你說你當(dāng)然了啊，你就給她說百科全書的書呢的，我們買了一些課外書，你看百科全書。然后呢，書里面有什么，書里面也有故事，也可以學(xué)東西，而且你能夠在這些書里面找到你，心靈的那個世界，過一段時間她就好好讀經(jīng)。經(jīng)典里面也是很美妙的，然后呢，我們每天讀經(jīng)很享受，當(dāng)然他可能也做不到，那你就給他灌輸嗎？慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)的來，我們都三四十歲才開始讀經(jīng)。他都那么小了，不管怎么樣都已經(jīng)比我們強(qiáng)，你說對嗎？無論如何他已經(jīng)比我們優(yōu)秀的多了。

那我就把他們引導(dǎo)了，讀經(jīng)典多么好，然后我們每天找一本書陪著孩子閱讀。慢慢的養(yǎng)成了這個習(xí)慣，他又要讀經(jīng)半個小時，他又要看書半個小時，他又要練書法，她又要畫畫，他哪有時間無聊啊，這是成為他心靈的一種愛好。不是說要去排名啊，寫了書法就去比賽呀，拿名次，然后就要怎么樣呀！不是壓力是幸福，是一種精神的需要，我們有我們精神的需要，孩子有孩子的需要。這樣你就可以跟他同頻了。你不跟他同頻，他肯定不會喜歡你，他不喜歡你，你就帶不好他呀。

很多父母愛孩子的方式，要不就是溺愛，他想做什么，你就滿足他，做什么都對。無條件，無原則，最后這個孩子，忘恩負(fù)義，忘記感恩，也不孝順父母，很可怕。也沒有接受圣賢的教育，只知道愛，只知道滿足。孩子忘記了要自己去走自己的人生，最后變成了啃老族，很可怕，這是典型的。

還有一些父母怎樣？打罵。我學(xué)了傳統(tǒng)文化，他說這句話不對，對父母不敬，然后打、罵、壓。他不會接納的，你要等到他平靜，他和你的關(guān)系比較好，開心的時候，我們再去交流，慢慢的自己還是要去做。有的父母說讀經(jīng)啦，他讀的沒有想象的那么好，你就開始罵，這就是走極端了?；蛘呤悄銓W(xué)習(xí)了以后，你有比較高的要求，孩子受不了，這個時候反而孩子跟著你學(xué)習(xí)，他更痛苦了。你不學(xué)習(xí)，可能原來你沒有意識他可能還活得比較快樂。你一學(xué)習(xí)了吧，你所有的東西你自己不做，建立在孩子的身上，要求孩子做，這個時候，孩子是很痛苦的。

你把你知道的，希望孩子做到，請問你，你自己做到了嗎？我問我自己，我也沒有做到。我接納孩子做不到，因?yàn)槲易约阂矝]有做到。我也沒做好，所以我看著孩子的問題，我就知道我的問題在哪里，我要成長的點(diǎn)在哪里，修正了自己，孩子也就好了。對吧！

所以說打罵走極端，逼迫孩子按照自己的方式去做的，不顧孩子心靈的需要，這種生活在父母的強(qiáng)迫下，他的內(nèi)心是壓抑的，是迷茫的，是痛苦的，他的生活是沒有動力的，是個機(jī)器人。一輩子的生活沒有了生機(jī)。

對 萬物的改變，從我做起，因?yàn)楦改笡]有學(xué)習(xí)如何愛。要么生硬要么溺愛，那這就需要智慧了。每個家里的孩子不一樣，我們要做的就是激發(fā)他找到人生興趣的那個點(diǎn)。每個階段不一樣的，比如說我記得以前瀅瀅她們兩三歲的時候，他們興趣的那個點(diǎn)可能就是玩?zhèn)€積木呀，玩?zhèn)€小玩具，那個時候他們興趣的那個點(diǎn)就是那個點(diǎn)，聽聽故事啊，有什么好玩的玩具，或者媽媽帶他們出去玩，他們就覺得很好，因?yàn)橛信惆橛邪踩小５搅巳臍q，上幼兒園，他們興趣的點(diǎn)就不一樣了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)接觸同學(xué)了，他就需要有伴了，要交流。對吧！

所以咱們要正常的上學(xué)，不主張上體制外的學(xué)校，正常上學(xué)和平常人一樣，不要說你看我一學(xué)習(xí)就把孩子弄私塾去，反正我是不這么干的！因?yàn)楹⒆有枰５慕煌??；蛘呶覍W(xué)習(xí)了之后，我孩子不上學(xué)了就在家里面，也不是這樣的！他需要有交往，需要有同齡人的陪伴，所以3歲以上就可以上幼兒園了。皓皓是兩歲多就上幼兒園了！有些人說：要五六歲才去，太小了。其實(shí)不是的，他只是需要同齡人的陪伴！在家里你給不到他需要的東西。大家認(rèn)可嗎？

現(xiàn)在瀅瀅皓皓是很典型的：兩姐弟還需要找朋友！有些人說：有媽媽陪著你不好嗎？為什么還需要找朋友？他就是需要朋友，因?yàn)槟莻€朋友、那個同學(xué)，三天兩頭他就要找同學(xué)玩，因?yàn)槟莻€同學(xué)跟他一樣，同頻。他倆能玩到一起去，他認(rèn)為跟他在一起時最幸福最快樂的事情！最近我們有時出去吃飯或干其他事情，皓皓就會說：能不能把多多也給帶上？寒假的時候，他們經(jīng)常去找多多玩，多多是圓圓老師家的兒子。說：帶上他比較好玩，我們?nèi)齻€人下棋比較好玩。他們就知道找樂！

所以孩子需要什么？他真的需要伴！所以你如果不讓孩子上學(xué)，他是很孤獨(dú)的。我們只是他生命中的一部分，不是全部！我們自己回憶一下：我們自己有工作、有我們的朋友圈、我們有我們的愛好，孩子也沒有變成我們的全部呀。是不是這樣！

所以我們要尊重每一個人、接納每一個人，沒有任何的對抗，人總有無數(shù)個道理，種種的理由，這些都能對人講，但是規(guī)律、因果、災(zāi)難、疾病不講理。所以人應(yīng)該改變自己，應(yīng)該修行自己，而不是找理由！你看到孩子就能看到我們自己！

什么樣的人能真正掌握自己的命運(yùn)呢？那肯定是要具備這種品德、具備這種素養(yǎng)，真正的走修行這條路！我們父母在家庭的教育是正面教育、正面的鼓勵，那我們就會把孩子帶向正確的道路，走向光明大道。讓我們生命成長！正面的是營養(yǎng)，反面的就是給孩子帶來苦難！而這個孩子的命運(yùn)真的是掌握在你手里！你的情緒，你的情商決定了你孩子的命運(yùn)！所以在你有情緒的時候，一定不要去處理任何的問題！更不要去處理孩子的問題，處理之后絕對沒有什么好結(jié)果！這一點(diǎn)，我吃了不少虧！反正打也打過、罵也罵過、脾氣也發(fā)過，你們干的事情我都干完了，經(jīng)歷過了！現(xiàn)在我是走回頭路了，我再也不那么干了！

孩子這一塊，這幾年學(xué)習(xí)下來基本上摸透了這個規(guī)律。情緒真的是魔鬼，或者說沒有一個孩子是被你打罵糾正過來的！這一招一點(diǎn)都不管用。因?yàn)槲覀兊母改冈?jīng)也許就是這么對我們的！孩子內(nèi)心真正接納你的時候他就改變過來了！所以我們只有自己每天的聽課、學(xué)習(xí)，才能讓我們的后代一代比一代強(qiáng)！所以我們要給孩子正確的愛，不要溺愛又不要太強(qiáng)硬，走中庸之道。

要給孩子傳遞一種信息，我記得前幾天晚上準(zhǔn)備睡覺時，我說：好渴。皓皓去幫我倒水。結(jié)果那個水很燙，結(jié)果把整個床都弄濕了，他很緊張說：怎么辦？怎么辦？我說：不要著急，事事是好事！皓皓說：難道杯子打爛了也是好事？難道這水撒在了被子上也是好事？奇怪！我說：沒事，事事是好事！幸好我當(dāng)時比較平靜，如果我自己情緒不好的時候，你看看我不揍他才怪。

說實(shí)話啊，如果我情緒不好，我絕對先給劈兩下。自己慢慢的學(xué)習(xí)，慢慢的知道發(fā)脾氣沒啥意思?！鞍?，沒事兒，沒事兒啊，事事是好事，我來換個床單，別著急啊，沒關(guān)系”。然后我們又很快樂的換了個床單。這個時候其實(shí)你就教會他，他遇到問題的時候他學(xué)會了你這種處理問題的這種態(tài)度，你要的是他學(xué)習(xí)這個。要不然他有事你就罵，你就發(fā)脾氣，那他遇到事情他也就跟你一樣。

然后昨天我們吃飯，我打爛了一個碗，昨天我們家打爛了一個杯子打爛了一個碗。然后我說“沒事兒，碎碎平安”。然后你趕緊穿鞋掃干凈就行了，歲歲平安，以后咱們那個小心點(diǎn)，謹(jǐn)慎一點(diǎn)啊，不要緊的，生活啊就是會有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，我們不能因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)的事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情就煩惱啊，這樣的煩惱就沒完沒了。就把這些生活的小事你處理過掉，你就沒有那么多煩惱，這孩子也是看在眼里的。

父母是家庭生命的依靠，人沒有依靠還能發(fā)展嗎？父母是我們家庭生命的依靠，社會呢，是我們生活的發(fā)展。如果人沒有依靠，那沒有發(fā)展，沒有依靠，想發(fā)展那就是空中樓閣，空中樓閣，住不了人吶。所以我們不要住在空中樓閣，真的不安全。

我們的生命需要什么呢，人啊，孝順第一，不管怎么樣，千條道理，保家第一，家庭永遠(yuǎn)是第一的，任何時候永遠(yuǎn)排在事業(yè)的第一位。應(yīng)該是家庭第一，事業(yè)第二。如果每個人都能夠這樣去做，這個社會就會越來越和諧。

你想家庭亂糟糟，你能有好心情工作嗎？你能為這個國家服務(wù)嗎？你能為這個社會服務(wù)嗎？不能啊。你根本就沒心情，什么都看不進(jìn)去了，你說孩子天天給你找麻煩，夫君天天吵架，婆媳天天吵架，你覺得你有心情做什么？說實(shí)話什么心情也沒有。

昨天我就很感慨，我就跟我夫君說，我說，哎呀，其實(shí)我特別感恩他，我這么多年來，我能夠在這里面這么安心的推廣，你看從早上講到現(xiàn)在。然后呢，能夠每天這么幸福的把這些精力投入到推廣當(dāng)中來，是我夫君給了我很大的動力，他幫助了我，因?yàn)槿绻麤]有的話，如果他在那里找麻煩，你看你整天就做這個，那我也做不了，大家認(rèn)同嗎？因?yàn)檫@種關(guān)系你已經(jīng)處理好了，他理解你了，他懂你了，你怎么做都可以。如果天天給我找麻煩，你看你天天就推廣經(jīng)典，天天就忙，天天就講課，早上起來都沒跟我說句話？那我還能講課嗎，我六點(diǎn)半講課的時候，他們上學(xué)的時候，我是說不到話的。

我講課這幾年來都是這樣，每次那個時候他們都是自己那樣子走了。之前也是這樣啊，我起來的時候他睡覺，我講課的時候，我跟他們是講不了話的。一直是這樣啊，然后他就知道，理解你啦，你這是在幫助別人對吧，那就沒有意見。

這個關(guān)系要處理好了，你才能踏踏實(shí)實(shí)地去做工作，踏踏實(shí)實(shí)的去做你想做的事情。孩子要教好了，老人要孝順好，父母要孝順好了，那你更多的精力就把這個小家，慢慢的放到這個大家對不對。

就剛開始嘛，把自己的家里面搞好，一點(diǎn)一點(diǎn)的，然后呢，慢慢的放大。為大家為國家，這樣子呢，一步一步的走過來，你的人生啊，就會幸福圓滿。

我也希望大家能夠走出家門，出來參加游學(xué)。因?yàn)楹芏鄷r候，孩子在家里面也是沒有什么，他沒有什么見過什么世面，包括我們自己，有時候也沒見過什么世面，我們通過出來跟這些讀經(jīng)的家長一起交流。交流的過程中，我們從他們身上能夠得到一些啟發(fā)，大家認(rèn)同嗎？也就說其實(shí)你不是說來聽課的。你來游學(xué)，你不是說我來坐在那里拿個小板凳聽老師講課的，當(dāng)然了，這只是一部分。有一部分是有一些家人，你要上臺去分享，你這么多年你走過的彎路，你走過正確的路，好的不好的，有些東西你分享給別人。我呢，如果聽你，哎呀，你走了那么多彎路，我一聽我可不走這個彎路了，你是不是明師，你就是明師啊。對不對！

所以有些人看不起人家的分享，他說我去游學(xué)，都是在那里分享。我請問你去社會上你聽得到那么真實(shí)的分享嗎，大家可以互動啊，你能聽到那些分享嗎，他會把他四十年來的寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，他會那樣對你敞開嗎，沒有，你聽不到。因?yàn)樗粫v。第一，他害怕別人知道。第二，他也不想你比他強(qiáng)。所以在咱們這個平臺，咱們的游學(xué)呢，是不一樣的，不是有這么多家長在一起，然后呢，每個人都要上臺去分享。每一個人都要講自己的經(jīng)歷，不是那種專門的培訓(xùn)，一去你就坐在那里幾個小時，你就是學(xué)生來聽課的。那就不是太陽啦。

親愛的家人們，你也是太陽啊，你也是主角啊，你也要上臺介紹你自己呀，你是誰呀，然后你這段時間學(xué)習(xí)有什么收獲呀，你以前是什么樣啊，所以那個游學(xué)群啊，我們已經(jīng)在自我介紹了，我昨天看到山東的昭然媽在介紹了，對吧，昨天我看到好幾位媽媽已經(jīng)開始介紹了，在網(wǎng)上就要開始自我介紹，不是等來了才游學(xué)啊，這個五一的游學(xué)，三月份的游學(xué)，我們已經(jīng)開始了，現(xiàn)在還可以報名，在網(wǎng)上先認(rèn)識，先了解，來到地面上要大膽的上臺，搶麥分享。

平時呢，只有國家的一些領(lǐng)導(dǎo)人啊，公司的一些干部啊，董事長啊，單位的領(lǐng)導(dǎo)啊，他們才有機(jī)會上那個舞臺，拿著話筒講話對不對，可是咱們這個平臺，頻道里你只要請了經(jīng)典，你可以上麥分享。游學(xué)呢，每個人至少要上麥五次，要搶麥五次，上來那個臺上說你自己對吧，而不是來到這里，聽所有人講完之后回家啦，那就沒有效果。

這個游學(xué)三月份的現(xiàn)在還可以報名，我把這個游學(xué)群打上來。所以我們培養(yǎng)孩子呢，三月份的游學(xué)是沒有帶孩子的，父母可以先來學(xué)習(xí)。五一的這個游學(xué)，到時候名額很快就會滿了，就兩三天的時間。如果你真的想要把孩子好好教好，好好想在這里成長，如果你有條件的話，我建議大家走出來。因?yàn)樽叱鰜硪院蟀。鎸γ娴倪@種課程啊，也許觸動到你了，感動到你了，他會成為你人生當(dāng)中一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家認(rèn)同嗎？也就說你通過游學(xué)，哦！看了那么多人的孩子，然后看了那么多的家長，那么多的老師，哦！原來這一群人，他們是這樣生活的，原來那個媽媽走了那么多的彎路啊，我可不能跟他一樣，原來這個老師他成功是這樣走的，那我就跟他學(xué)對吧。

所以，游學(xué)是我們這些請經(jīng)典的，成長的第二個階梯，就從網(wǎng)絡(luò)到地面落地。原來我們在網(wǎng)上聽課吧很好，來面對面游學(xué)以后，我們找到了另一種感覺，激發(fā)了自己心靈深處的東西。然后呢，促進(jìn)我們自己學(xué)會了育兒，學(xué)會了做一個智慧的媽媽，那這樣子的學(xué)習(xí)呢，他是能夠幫助到你的。

好啦，那今天的課程我就講到這兒。每個父母呢，你只要用心的讀經(jīng)，用心的聽早課，學(xué)習(xí)，那么，你的心清靜下來，能夠時刻的覺察自己，你就能夠和孩子建立好一個親子關(guān)系。親子關(guān)系的建立，良好的親子關(guān)系，那就是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這關(guān)系好了，一切都好，整個家就好了。

所以他是這個課程啊，你看小漫老師第一節(jié)課程是夫妻關(guān)系處理好了，然后你學(xué)會給孩子定位，做孩子一生的貴人。接下來才是建立親子關(guān)系。大家發(fā)現(xiàn)了嗎，這個是有先后的，今天我是第三次講課，對不對，夫妻關(guān)系好了，親子關(guān)系自然就好了，這個課程你幾節(jié)課你要連續(xù)去聽，我們的實(shí)心圈可以整理啊，我建立一個整理群。大家呢，也可以加進(jìn)來，就是周一的整理群，這三節(jié)課大家可以用這個文字來整理，整理之后你會更有收獲，更有感覺，更能幫助到你。

好了！下周一早上我們繼續(xù)相約在智慧父母親子大學(xué)，小漫老師呢，在惠州等待大家。再見，我把這個群發(fā)上來啊，稍等一下，我發(fā)到精英群里面去，好，大家看到這個群號啊，請大家加入到這個小漫老師育兒課程整理組進(jìn)來。這里面只有實(shí)心圈才能進(jìn)來，空心圈是不能進(jìn)來的啊。

那這三節(jié)課大家呢可以整理，怎么整理呢，我們的那個老師會教大家。這是每一周的，大家可以慢慢整理，整理之后呢，大家都可以學(xué)習(xí)，要不然聽完就忘記了??！就這樣，再見！

良好親子關(guān)系建立的技巧

良好親子關(guān)系建立的技巧

建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了 解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子， 要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為唯一宗旨 。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判 ”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子 建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。無論是學(xué)習(xí)、購物、吃飯、穿衣等各種生活方面 ，家長應(yīng)該給予孩子選擇的機(jī)會，促使孩子從完整的選擇過程中成長，這樣有利于培養(yǎng)孩子的 自主性和自信心。

在這些選擇過程中，家長可以這樣做：

選擇前--給孩子更多機(jī)會去選擇，盡可能的少提或者不提意見，真正讓孩子做主，讓孩子 從中自然地積累經(jīng)驗(yàn)。

選擇時--給孩子足夠的時間，不提太多的意見，即便他們選錯了，除非對他們造成傷害的 ，否則不要輕易糾正。不要害怕出“問題”，這是他們成長的必要途徑和成本。

選擇后--假如孩子的選擇是適合的，家長和孩子一起高興。假如選擇有誤，我們也不要去 指責(zé)和諷刺，孩子自己已經(jīng)從中獲得教訓(xùn)。最好的方式就是：什么也不說，下次依然給他們機(jī) 會，相信他們下次一定會更好。

父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫 折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

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