小學(xué)教研工作述職報(bào)告五篇

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小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇1)

今年下半年，我縣小學(xué)教研工作以一年級(jí)全面實(shí)施新課程實(shí)驗(yàn)工作為重點(diǎn)。在去年四所學(xué)校開展新課程實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本縣實(shí)際狀況，開展相應(yīng)的新課程教科研與培訓(xùn)活動(dòng)。主要工作如下：

一、開學(xué)前，我們舉辦了各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)。其中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)與奉化、寧海聯(lián)合進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了縣際互動(dòng)、資源共享，取得良好效果。

二、為了切實(shí)加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)的研究，我們組織開展了以教指站為單位的校際教研活動(dòng)。我們根據(jù)五個(gè)教指站師資力量不均衡的現(xiàn)實(shí)，將30所小學(xué)分成七個(gè)校際教研協(xié)作組：丹城教指站分為城東、城西兩個(gè)片，石浦教指站分為石浦、新港兩個(gè)片，定塘、西周、大徐三個(gè)教指站各為一個(gè)協(xié)作組。每個(gè)協(xié)作組都確定了新課程實(shí)驗(yàn)教研負(fù)責(zé)人和學(xué)科組長，制定了本學(xué)期的校際教研協(xié)作研討活動(dòng)計(jì)劃。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，僅語文學(xué)科全縣就開展了十四次校際教研協(xié)作研討活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)教師參與課改的熱情空前高漲，互動(dòng)式的教研氣氛十分熱烈，使我縣新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得有條不紊，取得了良好的效果。

三、舉辦縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)。由于新課程實(shí)驗(yàn)涉及面廣，工作量大，我們確定了專題研究的教研思路。如小學(xué)語文確定以“識(shí)字教學(xué)”和“閱讀教學(xué)”為研究重點(diǎn)，“口語交際”、“綜合性學(xué)習(xí)”放到下個(gè)學(xué)期進(jìn)行。同時(shí)，在校際教研協(xié)作活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各個(gè)片推薦一名教師在縣新課程實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)中開研討課。這樣點(diǎn)面結(jié)合的研討，提高了教研工作的質(zhì)量，不僅僅初步探索出新課程理念下的課堂教學(xué)方法和策略，而且鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了一批新人。

四、開展各學(xué)科的南三縣新課程實(shí)驗(yàn)協(xié)作研討活動(dòng)。為了更多更廣泛地了解外地教改信息，實(shí)現(xiàn)互通信息、資源共享，我縣與奉化、寧海開展了南三縣協(xié)作研討活動(dòng)。各縣推薦一名教師上公開課，并由各縣教研員評(píng)課，回答各縣教師在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問題。這樣的活動(dòng)深受教師的歡迎。

五、組織全縣小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海、南京學(xué)習(xí)考察。由于我縣各校在本學(xué)期完成了中層干部的競聘工作，全縣教導(dǎo)主任近三分之二是新上任的。為了提高教導(dǎo)主任的教學(xué)管理和教研工作水平，開拓視野，經(jīng)教育局同意，我們組織了小學(xué)教導(dǎo)主任赴上海南京學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。其中在上海，語文教導(dǎo)參加“江浙滬新課程課堂教學(xué)匯展”活動(dòng)，獲得三地語文教改的最前沿信息；數(shù)學(xué)教導(dǎo)考察了上?？禈?qū)W校，聆聽了該校校長的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹。此后趕赴南京，在南京市北京東路小學(xué)聽了一堂數(shù)學(xué)課，這是一堂十分精彩將數(shù)學(xué)與審美融合在一齊的課，全體教導(dǎo)主任都感到受益匪淺。

六、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱小學(xué)的調(diào)研工作。本學(xué)期與普教科一齊對(duì)黃避岙小學(xué)進(jìn)行了教育調(diào)研，包括一所完小和一所中心小學(xué)。除了聽課、開教師座談會(huì)、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)外，我們還對(duì)教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，查看了學(xué)生的作業(yè)本、教師的備課筆記、學(xué)校的各種檔案材料。最后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了較全面的調(diào)研工作匯報(bào)。這次調(diào)研使我們發(fā)現(xiàn)了部分農(nóng)村薄弱小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很成問題，尤其是完小，質(zhì)量之差令人吃驚，造成這種狀況的原因也十分復(fù)雜。由此，我們決定下學(xué)期起，對(duì)全縣農(nóng)村完小進(jìn)行一次較全面的教育教學(xué)調(diào)研，研究對(duì)策。

七、承擔(dān)并完成縣323教師輪訓(xùn)班的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。我們?nèi)w教研員從上學(xué)期承擔(dān)了縣323師訓(xùn)的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)科共計(jì)30個(gè)班左右，每個(gè)班四天，由培訓(xùn)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作，教研員負(fù)責(zé)學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。為了做好這項(xiàng)工作，我們本著為教師負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，有針對(duì)性地聘請(qǐng)有關(guān)專家來講課，使培訓(xùn)的質(zhì)量有了很大的提高，教師的滿意度也比較高。

八、深入學(xué)校聽課指導(dǎo)和調(diào)研。各學(xué)科教研員除了做好上述工作外，利用一切能夠利用的時(shí)間，深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)、調(diào)研。據(jù)初步估計(jì)，教研員深入學(xué)校的數(shù)量在85%上，人均聽課在60節(jié)以上，最多的聽了100多堂課。同時(shí)，教研員結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)，與有關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師用心探索校本教研工作的運(yùn)行機(jī)制，關(guān)注校本課程的開發(fā)與實(shí)踐，為下學(xué)期進(jìn)一步深入開展新課程研究積累經(jīng)驗(yàn)和資料。

九、結(jié)合學(xué)科教研開展課題研究。為了提高教研工作的科研含金量，我們確立了科研為先導(dǎo)，教研工作課題化的工作思路。除了部分教研員親自參加的省市立項(xiàng)課題外，我們對(duì)南莊小學(xué)“古詩文誦讀”的課題研究進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，幫忙他們修改課題報(bào)告。同時(shí)，我們還結(jié)合教研工作，有針對(duì)性的開展課題研究，如小學(xué)數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)課題研究”，小學(xué)語文“低年級(jí)朗讀教學(xué)的指導(dǎo)與研究”，均取得十分顯著的成效，獲得相關(guān)學(xué)校的校長和教師的大力支持和高度評(píng)價(jià)。

十、其他工作。各學(xué)科教研員根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)，還承擔(dān)了許多其它工作。如音樂、美術(shù)教研員承擔(dān)了縣藝術(shù)節(jié)的組織、指導(dǎo)工作。體育教研員承擔(dān)了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織管理與指導(dǎo)工作。英語教研員組織開展了縣英語表演競賽活動(dòng)?？茖W(xué)、思品教研員經(jīng)常應(yīng)對(duì)面地指導(dǎo)教師上課，數(shù)學(xué)教研員走遍了全縣每一所中心小學(xué)，語文教研員多次應(yīng)邀外出講課交流，等等。另外，教研員參加省市各級(jí)的新課程培訓(xùn)也很多，無論是教育教學(xué)理念還是教研行為方式都發(fā)生了明顯的良性變化和發(fā)展。

小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇2)

一、完成的主要工作

1.開展了豐富多彩的教研活動(dòng)

本學(xué)期各學(xué)科教研員都根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，開展了有針對(duì)性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)從層面上看向著區(qū)、片、校三級(jí)立體交叉網(wǎng)狀的態(tài)勢(shì)發(fā)展，一學(xué)期以來，共召開各級(jí)教研活動(dòng)百余場(chǎng)，其中校際間的片級(jí)教研活動(dòng)成為本學(xué)期教研活動(dòng)的亮點(diǎn)。品生品社學(xué)科所開展的中山路片教研活動(dòng)在片長鴻順里小學(xué)崔校長的關(guān)注下，經(jīng)過郝秀梅教師的精心組織，取得十分好的效果；音樂學(xué)科多年來堅(jiān)持片級(jí)教研，做到有制度、有計(jì)劃，已構(gòu)成學(xué)科特色，中山路片在天泰小學(xué)尹敏老師的帶領(lǐng)下，編撰的“教研活動(dòng)專卷”成為音樂學(xué)科片級(jí)教研活動(dòng)成果的重要標(biāo)志，定會(huì)促進(jìn)了音樂學(xué)科來年片級(jí)教研活動(dòng)的蓬勃開展。英語學(xué)科開展的片級(jí)教研活動(dòng)也頗具特色。他們根據(jù)教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)，由各片大組長評(píng)出突出主持人獎(jiǎng)、策劃獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、互動(dòng)獎(jiǎng)、突出表現(xiàn)獎(jiǎng)五個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，極大的鼓舞了學(xué)科教師的干勁。美術(shù)學(xué)科以“課程資源開發(fā)”為主題的片級(jí)教研活動(dòng)；科學(xué)學(xué)科在實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳睿老師的帶領(lǐng)下，開展的“一課多講”的片級(jí)教研活動(dòng)都把本學(xué)科的教研活動(dòng)推向一個(gè)*，受到學(xué)科教師的歡迎。這些活動(dòng)不僅僅有力地推進(jìn)了課改工作，深化了教學(xué)研究，促進(jìn)教師們對(duì)教材教法的正確理解與把握，而且更為廣大教師帶給了鍛煉展示的平臺(tái)，共有77名教師

在教研活動(dòng)中說課、作課，教師的教育教學(xué)潛力得到了提高。

2.堅(jiān)持下校調(diào)研

近幾年來，全體教研員堅(jiān)持利用周一上午的時(shí)間群眾下校聽課，本學(xué)期分別到堤前、昆一、法一、法二、金鐘、江南、連云路、興華、鐵七等九所小學(xué)調(diào)研督導(dǎo)。與教師們就教學(xué)中的有關(guān)問題進(jìn)行研討，幫忙教師解決教學(xué)中的一些問題，尤其就校本教研提出一些建設(shè)性的意見，為學(xué)校帶給服務(wù)，起到專業(yè)引領(lǐng)的作用。天泰小學(xué)的英語學(xué)科校本教研活動(dòng)；昆一小學(xué)的音樂學(xué)科校本教研活動(dòng)；興華小學(xué)的科學(xué)學(xué)科校本教研活動(dòng)；育嬰里小學(xué)的美術(shù)學(xué)科校本教研活動(dòng)；鐵一、昆一、金鐘、開江、江南、天泰、五號(hào)路7所小學(xué)的語文學(xué)科校本教研活動(dòng)；昆一、靖江路兩所小學(xué)的綜合實(shí)踐學(xué)科的校本教研活動(dòng)，都開展得有聲有色，富有成效，受到學(xué)科教師的一致好評(píng)。既展示了學(xué)校教師在課改兩年來所作的工作，又為同學(xué)科教師起到引路作用，推動(dòng)了本學(xué)科校本教研活動(dòng)的進(jìn)一步開展。同時(shí)教研員了解了狀況，學(xué)到了學(xué)校校本教研經(jīng)驗(yàn)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)課題的研究

11位教研員每人牽頭的科研課題，都已在市里立項(xiàng)，開題報(bào)告、實(shí)施方案都已送交市有關(guān)部門，侯文銓主任牽頭的“小學(xué)語文傳統(tǒng)教學(xué)方法的繼承與發(fā)展的研究”課題在天津市課程改革課題研究開題會(huì)上作典型發(fā)言。每位教研員都帶領(lǐng)課題組成員開展了相關(guān)活動(dòng)，使每一個(gè)課題研究都能有計(jì)劃、有步驟、扎實(shí)地進(jìn)行，對(duì)所取得了階段性成果，在教科研年會(huì)上進(jìn)行了展示、推廣。為了擴(kuò)大教師的受益面，讓更多的教師都能參與到兩年一度的教科研年會(huì)的成果展示和推廣活動(dòng)中來，小學(xué)教研部利用17、18兩周的時(shí)間，每一位教研員結(jié)合課題組織召開了教科研年會(huì)，總計(jì)召開10個(gè)專場(chǎng)，參與教師達(dá)500多名。有的專場(chǎng)還有學(xué)生家長和學(xué)生參加；品生與品社學(xué)科的教科研年會(huì)還將兩年來教師在課改實(shí)踐中撰寫的案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、研討會(huì)討論紀(jì)要等匯編成“新蕊集”發(fā)放給學(xué)科教師。這次年會(huì)全區(qū)中小學(xué)共召開15場(chǎng)年會(huì)，小學(xué)就占10場(chǎng)，這些會(huì)議資料豐富、形式多樣，構(gòu)成了百花齊放的局面，既展示、總結(jié)了成果，又對(duì)今后的工作進(jìn)行了部署、提出一些設(shè)想，使與會(huì)廣大教師不僅僅受到了極大的鼓舞，而且明確了今后的工作方向，到達(dá)了召開本次教科研年會(huì)的目的。在全區(qū)性的教科研年會(huì)上靖江路小學(xué)音樂教師劉春霞代表小學(xué)作說課展示，取得

較好的效果。此外，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文教師劉健、連云路小學(xué)數(shù)學(xué)教師何艷娜、育嬰里小學(xué)品生教師賈紅梅、紅星路小學(xué)美術(shù)教師李婷地說課稿進(jìn)行書面交流。

4.圓滿完成河北區(qū)第六屆創(chuàng)新教育百節(jié)優(yōu)秀課的評(píng)比工作

小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇3)

在這一學(xué)年里，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的和全體體育組成員的關(guān)心、支持下?lián)瘟藢W(xué)校體育教研組長工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體同仁的努力下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)我代表全體體育組成員將這一學(xué)年工作做一總結(jié)如下：

一、班主任工作

本學(xué)期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一安排下?lián)瘟巳昙?jí)5班副班主任工作，本人做到認(rèn)真完成學(xué)校及班主任布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法，并協(xié)助班主任做好了班級(jí)體育的競比賽工作。在冬季長跑比賽中三年級(jí)5班以領(lǐng)先第二名17分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得團(tuán)體第一名。

二、理論學(xué)習(xí)方面

通過這一學(xué)期的實(shí)踐，我組成員吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。制定了適合我校體育工作開展的切實(shí)有效的分段教學(xué)目標(biāo)。為了更好的提高各成員的教育教學(xué)水平，組織大家堅(jiān)持研讀《籃球雜志》、《體育科研》、《教育時(shí)報(bào)》等雜志報(bào)刊，各成員都建立了自己的博客，記錄經(jīng)典案例，積極反思各自的教學(xué)得失。

三、體育教學(xué)方面

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，我組成員的教育教學(xué)水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)上每一節(jié)課，堅(jiān)決杜絕了“放羊”課，由于專業(yè)的原因，我組體育教師都是帶幾個(gè)班的課，所以我?guī)ьI(lǐng)本組成員認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色教學(xué)的目標(biāo)，組織我組人員利用課余時(shí)間編排了一套適合學(xué)生健身的“啞鈴操”，但由于本學(xué)期國家推廣新一套的廣播體操，我組成員都盡心讓學(xué)生掌握新廣播操，因此使這套啞鈴操的推廣往后推移的一段時(shí)間，這將是我組成員下學(xué)期工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，按照中心校的統(tǒng)一安排，我組成員認(rèn)真對(duì)每一位學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試，此項(xiàng)工作的開展得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、課余訓(xùn)練方面

我校是一個(gè)擴(kuò)建一年多的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓(xùn)練工作從未放松，我校學(xué)生代表中心校參加市曙光杯乒乓球比賽獲得團(tuán)體第3名，獲得團(tuán)體跳繩競速賽第2名，在20xx年濟(jì)源市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校學(xué)生崔盼勇奪市女子小學(xué)100米第一名，200米第二名，女子跳高比賽中我校學(xué)生翟阿敏獲得市級(jí)第二名，在中心校各兄弟單位中我校學(xué)生的成績積分名列前茅，但是由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體音美工作考核制度的缺失，致使我們的工作陷入了“干與不干一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的尷尬境地，成績的取得未得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這從另一個(gè)方面也說明我們的工作雖然有了起色但仍未達(dá)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力，取得更好的成績，我們相信，總有一天，黃小會(huì)為有了我們這樣一群朝氣蓬勃的青年而自豪，沁園教育也會(huì)因有了我們的付出而更加輝煌！

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我組的工作取得的了一些成績，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)平均年齡不到27歲的年輕的教研組，我們會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力爭取在下一學(xué)年將工作干的更好取得更輝煌的成績。

小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇4)

一學(xué)期來，中心小學(xué)教研工作在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，堅(jiān)持站在“三個(gè)代表”的高度，以20xx年全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，努力營造民主、和諧、寬松的教研氛圍，引導(dǎo)廣大教師用心參與教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版大綱精神，樹立新的教育理念，深入開展課題研究，以學(xué)生發(fā)展為主題，以課堂教學(xué)改革為主線，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主要形式，以激活師生創(chuàng)新精神為動(dòng)力，努力探索貼合我學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際的新途徑，經(jīng)過全體師生的共同努力，廣大教師在更新教育理念，加快課堂教育改革，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神等方面，已邁出了緊實(shí)的腳步，為今后進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)教研改革，實(shí)施素質(zhì)教育帶給了較為融洽的理論氛圍和廣泛的群眾基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、健全教研機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新熱情

建立健全科學(xué)有效的教研管理機(jī)制，是學(xué)校教研工作健康發(fā)展的重要保證。教研工作既不能簡單地理解為只有少數(shù)人的事，也不能沒有輕重主次之別。我中心小學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校分布的具體實(shí)際以及教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，提出了以中青年教師為龍頭，以片中心校為基地，以兩級(jí)教研中心組成員，完小教導(dǎo)為具體職責(zé)人，把教研工作列入考核校領(lǐng)導(dǎo)政績的一項(xiàng)重要資料，不斷完善教研工作規(guī)章制度。于學(xué)期初經(jīng)兩委研究，制定了《南日中心小學(xué)校本教研活動(dòng)制度》。一個(gè)學(xué)期來，各小學(xué)開展校內(nèi)教研46次，中心小學(xué)組織了公開觀摩4人次，并于12月舉行了中心校教學(xué)開放周。堅(jiān)持理論同實(shí)際相結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念及時(shí)地滲透到課堂教學(xué)中去，讓教師在實(shí)踐中去感知、熟悉、理解、應(yīng)用。把對(duì)教師的常規(guī)工作管理列為教研工作的重要資料。構(gòu)成教師編寫教案為初級(jí)教研，學(xué)校小組課題研討及學(xué)片中心小學(xué)示范觀摩為中級(jí)教研，撰寫教學(xué)總結(jié)、論文、參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)為高級(jí)教研的教研方式，構(gòu)成人人參與教研，處處有教研資料，激發(fā)教師的教研創(chuàng)新意識(shí)的良好氛圍。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念

理論是基礎(chǔ)、是先導(dǎo)，缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)下的教研活動(dòng)是不完善的沒有生命力的。所以我們十分重視教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把上級(jí)教育改革的有關(guān)文件列入教師學(xué)習(xí)的主要資料，新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、修訂版大綱精神作為課題研究的主要依據(jù)《福建教育》、《中國小學(xué)數(shù)學(xué)》、《教育研究》及其他一些教育雜志成為教師獨(dú)立自學(xué)的補(bǔ)充材料，《中國教育報(bào)》作為教師感受教改新動(dòng)向的信息源。構(gòu)成一周一次的群眾教學(xué)理論學(xué)習(xí)研究以及教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以每學(xué)期要求教師編寫教學(xué)總結(jié)、論文1~2篇、評(píng)選優(yōu)秀論文活動(dòng)一次為動(dòng)力。激發(fā)教師從思想認(rèn)識(shí)上對(duì)教育理念展開深層次的思考，以學(xué)促研，以研促變，提高廣大教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)同，更新教育理念。本學(xué)期，課題組認(rèn)真編寫課題小結(jié)，于期中選送7篇市教師進(jìn)修學(xué)院待編，12月份選送6篇語數(shù)課改論文，有劉秀云、林涵生、張海英獲得三等獎(jiǎng)。

三、注重課題研究，推進(jìn)課堂改革

我中心小學(xué)申報(bào)市級(jí)普通課題《關(guān)于課堂教學(xué)方式改革的實(shí)驗(yàn)研究》及區(qū)級(jí)課題，在往年研究的基礎(chǔ)上，不斷加大力度，重新成立了以佘志偉校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，調(diào)整了部分課題組成員，吸收一些熱心課題研究的新成員，重點(diǎn)圍繞教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、探索有效的評(píng)價(jià)機(jī)制改革，以及合作探究方式改革等研究。本學(xué)期組織課題組成員之間互相聽課，進(jìn)行交流，圍繞著市級(jí)課題學(xué)期小結(jié)，展開研討，進(jìn)一步明確課題研究方向，完善研究方式、策略。充分發(fā)揮課題研究的輻射作用，陳亞華、劉秀云、張海英等四節(jié)觀摩課為課改班教師帶給了有效的借鑒作用。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我中心小學(xué)本學(xué)期教研工作取得了一些用心的成果，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)兄弟單位還有必須的差距，我們決心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，在新的征途上，用心創(chuàng)新，大膽探索，為推進(jìn)南日的素質(zhì)教育而努力努力再努力。

小學(xué)教研工作述職報(bào)告(篇5)

校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組提高校本研修的針對(duì)性與實(shí)效性。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)了對(duì)有效課堂的探索，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，組織8位教師參加了“國培計(jì)劃”和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。參培教師全部合格。

注意學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高。從最基礎(chǔ)的抓起，組織全校教師進(jìn)行了作業(yè)展，并評(píng)出了優(yōu)秀，由學(xué)校進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。透過多種形式開展教研教學(xué)研究。個(gè)性是重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。

具體活動(dòng)如下：

x月份

1、制定了學(xué)期工作計(jì)劃

2、進(jìn)行了三《1》班公開課

3、專項(xiàng)課題：討論了怎樣提高我校學(xué)生的計(jì)算潛力

x月份舉行全校性數(shù)學(xué)作業(yè)展示活動(dòng)

x月份

1、進(jìn)行了五年級(jí)《1》公開課

2、到xx縣xx中心小學(xué)進(jìn)行了校際交流

x月份

1、進(jìn)行了常規(guī)檢查

2、每位數(shù)學(xué)教師交了論文

x月份

1、組織了學(xué)期期末考試;

2、教師寫了數(shù)學(xué)工作總結(jié)并上交

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