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小班水果分類教案精華

發(fā)布時(shí)間:2024-06-01

在老師日常工作中,教案課件也是其中一種,老師在寫教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。?教案課件是備課的核心,必須要切實(shí)寫好重點(diǎn)難點(diǎn)。經(jīng)過細(xì)致的分類我們?yōu)槟狭恕靶“嗨诸惤贪浮?,請了解以下相關(guān)信息!

小班水果分類教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)水果的名稱進(jìn)行分類。

2.學(xué)習(xí)用“把××和××放在一起”大膽表述分類結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識各種常見的水果,如:蘋果、香蕉、橘子、梨等水果,并正確說出名稱。

2.蘋果、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片,分類籃若干

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)水果店情景。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

師:今天呀,老師帶來了一位朋友嗎,你們認(rèn)識她嗎?(兔小姐),對了,就是兔小姐,她新開了一家水果店,我們一起去她的水果店看看吧!

二、幼兒觀察水果的擺放規(guī)律

師:你們仔細(xì)看看,兔小姐店里的水果是怎么擺放的?(按照水果的種類,把一樣的水果擺在一起),你們聽:誰來了?豬爸爸來買水果了,哎呦,豬爸爸肚子太大了,不小心把水果架碰倒了,兔小姐的水果倒了一地,你們愿意幫助他們把水果放好嗎?但是去之前我們要先學(xué)會一種本領(lǐng),把一樣的水果放在一起,你們能行嗎?我先請兩個(gè)小朋友上來用水果卡片試試看。

三、個(gè)別幼兒嘗試按水果進(jìn)行分類

師:這兩個(gè)小朋友先用我們的水果卡片試一試,看看他們能不能把水果分好,注意要把相同的水果放在同一層水果架上。

小結(jié):你們看,他們分的對嗎?請某某小朋友說說,你是怎么分的?(引導(dǎo)他們用“把××和××放在一起”),對了,只有學(xué)會把相同的水果卡片放在一起,兔小姐才會請我們?nèi)兔ΓF(xiàn)在其他小朋友想不想試一試?先來看看我們的材料。(介紹操作材料)

四、集體操作,教師巡回指導(dǎo)

師:在試之前,老師有幾個(gè)要求:

1.等會你們自己選擇一張桌子操作,如果發(fā)現(xiàn)籃子不夠了,你就選擇其他的桌子操作。

2.每個(gè)小朋友一籃水果卡片,你們要把水果分到桌子上的水果籃里面。

3.聽到老師拍手的聲音后馬上回到位置上。

教師講解:我們來看看這組小朋友分好的水果卡片,分對了嗎?誰來說一說你是怎么分的?

五、游戲結(jié)束—水果寶寶分類排隊(duì)

師:小朋友都已經(jīng)學(xué)會分水果的本領(lǐng)了,那現(xiàn)在我們準(zhǔn)備出發(fā)去兔小姐的水果店幫忙啦!請身上貼著蘋果圖案的小朋友站在這里,貼著香蕉圖案的小朋友站在這里,我們出發(fā)吧!

小班水果分類教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、 能區(qū)分鮮果和干果。

2、 通過對應(yīng)會比較兩組物體的多少。

3、 通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

4、 樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

活動(dòng)情況記錄:

兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開展活動(dòng)。

小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的基礎(chǔ)上,兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。

小貓和兔媽媽請小兔子用一一對應(yīng)的方法分水果,并請小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果,請幼兒講述他們味道的不同。

小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家,活動(dòng)自然結(jié)束。

教學(xué)反思

本次科學(xué)活動(dòng)我根據(jù)我們班的實(shí)際水平與接受能力,在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運(yùn)用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進(jìn)行探索實(shí)際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(diǎn)(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運(yùn)用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),鞏固對水果與干果的認(rèn)識、分類。提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與興趣;運(yùn)用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達(dá)能力。由于本次活動(dòng)貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動(dòng)中幼兒積極地參與,活動(dòng)氣氛活躍,更好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

小班水果分類教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出蔬菜和水果的區(qū)別,并能夠分辨和分類不同的蔬菜和水果。

2.學(xué)生能夠通過觀察和描述學(xué)會使用提示詞語來表達(dá)蔬菜和水果的特征。

3.激發(fā)學(xué)生對蔬菜水果的興趣,培養(yǎng)他們愛吃蔬菜水果的好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具:圖片卡片、實(shí)物蔬菜水果、布置教室環(huán)境。

2.課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備足夠的蔬菜水果,將其分類準(zhǔn)備好。

三、教學(xué)過程

1.熱身導(dǎo)入(5分鐘)

教師告訴學(xué)生今天的主題是蔬菜水果分類,然后與學(xué)生一起回顧蔬菜和水果的特點(diǎn),并與圖示進(jìn)行概括總結(jié)。

2.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)(5分鐘)

教師展示一些蔬菜和水果的圖片,并告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確分類蔬菜和水果,還要通過觀察學(xué)會使用提示詞語來描述它們。

3.認(rèn)識水果(10分鐘)

教師拿出一些水果實(shí)物,先問學(xué)生們,如若是水果該怎樣分辨?學(xué)生回答,外面的皮、里面的果肉,還有可能有籽。教師將水果分類示范,例如蘋果、香蕉、梨等,通過觸摸、觀察和描述等方式,引導(dǎo)學(xué)生觀察了解水果的特點(diǎn),并學(xué)會使用提示詞語來描述。

4.認(rèn)識蔬菜(10分鐘)

教師拿出一些蔬菜實(shí)物,先問學(xué)生們,如若是蔬菜該怎樣分辨?學(xué)生回答,有的植物可以直接吃、有的不可以,葉子、莖等不一樣。教師將蔬菜分類示范,例如菠菜、黃瓜、胡蘿卜等,通過觸摸、觀察和描述等方式,引導(dǎo)學(xué)生觀察了解蔬菜的特點(diǎn),并學(xué)會使用提示詞語來描述。

5.比較蔬菜和水果(10分鐘)

教師帶領(lǐng)學(xué)生對比蔬菜和水果的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的相同之處和不同之處,并用自己的語言說出這些特點(diǎn)。

6.分類游戲(15分鐘)

教師拿出一些未分類的蔬菜和水果,讓學(xué)生們分小組合作分類,教師和助教全程引導(dǎo)和輔助。學(xué)生通過觀察和討論來進(jìn)行分類,將不同種類的蔬菜和水果放到相應(yīng)的籃子里。

7.總結(jié)歸納(10分鐘)

教師引導(dǎo)學(xué)生對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,讓學(xué)生說說他們觀察到的規(guī)律,并復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯和提示詞語。

8.鞏固練習(xí)(15分鐘)

教師發(fā)放練習(xí)冊,讓學(xué)生根據(jù)圖片或描述寫出蔬菜和水果的名稱,并進(jìn)行適當(dāng)分類。

9.游戲互動(dòng)(10分鐘)

教師安排一個(gè)蔬菜水果拼圖游戲,每位學(xué)生輪流去拼圖,并說出圖示蔬菜和水果的名稱。

10.延伸活動(dòng)(10分鐘)

教師讓學(xué)生以小組形式參觀周圍的超市或市場,學(xué)生可以觀察并選擇他們最喜歡的蔬菜和水果,并試著用英語介紹。

四、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生能夠清楚地區(qū)分蔬菜和水果,并可以使用提示詞語來描述和分類它們。通過實(shí)物觀察和討論的方式,學(xué)生的觀察力和分類能力得到了提高。同時(shí),通過游戲和延伸活動(dòng)的設(shè)置,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)了他們對蔬菜水果的興趣。不過,為了更好地鞏固和拓展學(xué)生的知識,適當(dāng)增加一些拼圖、連線和口頭表達(dá)等實(shí)踐活動(dòng),能夠更好地幫助學(xué)生建立對蔬菜水果分類的理解和運(yùn)用。

小班水果分類教案 篇4

尊敬的評委、親愛的老師:

大家好,我今天說課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分類》

一、說教材

1、設(shè)計(jì)意圖:分類是根據(jù)物品的同和異,把物品集合成類的過程,也就是把相同的或具有共同特征的物品歸并在一起。對小班幼兒來說分類包含兩個(gè)層次。

一個(gè)是求同,就是把相同的物品擺放在一起,比如西瓜和西瓜、糖果和糖果。

第二個(gè)層次是分類,分類就是把有共同特征的物品放在一起。在本節(jié)課中就是在找到一模一樣的禮物的基礎(chǔ)上再把禮物分成可以吃的,可以玩的和書本三大類。

求同是分類的基礎(chǔ),因?yàn)榍笸瑫r(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的,而分類時(shí)要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn),他們會把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以設(shè)計(jì)時(shí)先讓幼兒進(jìn)行求同活動(dòng),提高他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的能力,循序漸進(jìn),再讓幼兒進(jìn)行分類活動(dòng)。通過生動(dòng)的游戲形式,讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做的過程中,積累有關(guān)類的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

2、目標(biāo)定位:

1、讓幼兒能找出相同的物品,并知道擺放在一起。

2、練習(xí)將物品分類,并養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

重點(diǎn):讓幼兒能找出相同的物品,并知道擺放在一起。這個(gè)重點(diǎn)是新知識的傳授和接受的過程,讓幼兒明白相同的物品應(yīng)該放在一起。

難點(diǎn):學(xué)會把特征相同的物品擺放在一起,養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。這個(gè)作為難點(diǎn)的理由是上個(gè)環(huán)節(jié)只是學(xué)會分相同的物品,現(xiàn)在要學(xué)會分類,把有共同特征的物品進(jìn)行分類,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)準(zhǔn)備是為活動(dòng)目標(biāo)更好的服務(wù),所以我準(zhǔn)備了食物,PPT,玩具,書本,儲物箱,小動(dòng)物頭飾。

二、說教法:

游戲教學(xué)法:游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂,大家都知道數(shù)學(xué)是最枯燥無味的學(xué)科,那么怎么才能讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)有興趣呢?只有運(yùn)用游戲才能讓幼兒保持興致,吸引幼兒的注意力,進(jìn)行有效的教學(xué)。所以我在開始的時(shí)候運(yùn)用游戲來導(dǎo)入課題,先吸引住幼兒,又在結(jié)束的部分運(yùn)用游戲,讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

觀察法:運(yùn)用PPT讓幼兒能直觀的了解畫面,并通過畫面上的物品越來越少培養(yǎng)幼兒的觀察能力,并了解相同的物品應(yīng)該擺放在一塊。

操作法:讓幼兒通過禮物自己動(dòng)手操作,把同類的物品放到一個(gè)儲物箱中。

三、說學(xué)法:

幼兒是學(xué)習(xí)的主人,以幼兒為主體,為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,本活動(dòng)采用的方法有:

操作法:讓幼兒自己送小白兔禮物,鍛煉自己的動(dòng)手能力。在分類時(shí)幼兒自己動(dòng)手操作,體現(xiàn)了自我判斷能力。

游戲法:讓幼兒在游戲中愉快的玩,體現(xiàn)了在玩中學(xué),在學(xué)中玩,幼兒不會感到枯燥無味。

四、說教學(xué)過程:

這個(gè)活動(dòng)我共分了三大環(huán)節(jié),即感知--認(rèn)知--分類剛開始設(shè)計(jì)了情景,在森林王國里,小兔在珠心算比賽中獲獎(jiǎng)了,大家去祝賀它。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),讓幼兒扮演成小動(dòng)物,孩子就很有表演欲望,把祝賀的禮物統(tǒng)一放在一起,先感知分類。導(dǎo)入課題。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是求同,也就是把相同的物品放到一起。出示老師帶來的禮物,觀看PPT,讓幼兒觀察都有什么禮物,禮物擺放的太亂了,引導(dǎo)幼兒一起整理,先把一種物品拿出來,擺放在一起。再拿出一種物品,擺放在一起。讓幼兒認(rèn)識并知道相同的物品應(yīng)該放在一起。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是分類,也就是把有具有共同特征的物品放到一起。是第二環(huán)節(jié)的升華,加深。我運(yùn)用的是游戲的教學(xué)方法,讓幼兒把帶來的禮物按照可以吃的,可以玩的和書本放到有圖標(biāo)的儲物箱進(jìn)行分類。能吃的就不僅僅是一種食品,有水果、蛋糕和糖果都是能吃的,這就需要幼兒自己判斷,自己操作。讓幼兒在游戲中反復(fù)體驗(yàn),反復(fù)感受,已突破難點(diǎn)。

結(jié)束部分:

老師和幼兒抬著食物箱到外面草地上分享食物,讓幼兒在游戲中歡樂愉快的結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

區(qū)域活動(dòng),在益智活動(dòng)區(qū),投放玩具卡《我會分類》請幼兒操作,并把各個(gè)類型的東西放在一起。

活動(dòng)反思:

能按不同活動(dòng)區(qū)的性質(zhì),將玩具分類。

小班水果分類教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.在幼兒認(rèn)識多種食物的基礎(chǔ)上,形成水果、蔬菜、糕點(diǎn)的分類概念。

2.激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。

3.初步發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)的圖片,漢字卡片,各類幼兒自制的材料

活動(dòng)過程

(一)激發(fā)興趣

1.出示三個(gè)“家”:水果、蔬菜、糕點(diǎn)。

2.啟發(fā)幼兒思考這三個(gè)“家”里分別有什么東西。

(老師根據(jù)幼兒所說,出示相應(yīng)的圖片、漢字,如沒有,當(dāng)場書寫。)

(二)操作練習(xí)

1.游戲:找“家”。商店里進(jìn)了一批貨,請小朋友將他們歸類放整齊。水果放在第一個(gè)紅盤子里,蔬菜放在第二個(gè)綠盤子里,糕點(diǎn)放在第三個(gè)黃盤子里。

2.幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)卡片。

提示語:商店里的貨物不夠,請小朋友去進(jìn)一批貨。

(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制,如書寫、繪畫、泥塑等)

(三)復(fù)習(xí)鞏固

游戲:去商店購物

1.交代規(guī)則

今天我收到一張請?zhí)?,是兔媽媽寫來的,它說今天是小兔的生日,請我們一起幫忙采購一些水果、蔬菜、糕點(diǎn)來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單,然后到商店去買。

2.幼兒游戲 (注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)

3.延伸活動(dòng):乘車到小兔家去送禮物。

活動(dòng)建議

1.幫助幼兒盡量多認(rèn)識一些水果、蔬菜、糕點(diǎn),擴(kuò)大生活知識面。

2.根據(jù)年齡特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)分食物的類型,并認(rèn)識其中的漢字。

3.在游戲中發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。

活動(dòng)反思

幼兒是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過程中,兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值,更好地獲得發(fā)展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動(dòng)中,才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動(dòng)他們積極的思維參與到活動(dòng)中來,使教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)盡可能的達(dá)到預(yù)期的效果。

小班水果分類教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)目標(biāo)

1.能根據(jù)水果的名稱進(jìn)行分類。

2.學(xué)習(xí)用把和放在一起大膽表述分類結(jié)果。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識各種常見的水果,如:蘋果、香蕉、橘子、梨等水果,并正確說出名稱。

2.蘋果、香蕉、梨、火龍果、葡萄水果卡片,分類籃若干3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)水果店情景。

活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入師:今天呀,老師帶來了一位朋友嗎,你們認(rèn)識她嗎?(兔小姐),對了,就是兔小姐,她新開了一家水果店,我們一起去她的水果店看看吧!

二、幼兒觀察水果的擺放規(guī)律師:你們仔細(xì)看看,兔小姐店里的水果是怎么擺放的?(按照水果的種類,把一樣的水果擺在一起),你們聽:誰來了?豬爸爸來買水果了,哎呦,豬爸爸肚子太大了,不小心把水果架碰倒了,兔小姐的水果倒了一地,你們愿意幫助他們把水果放好嗎?但是去之前我們要先學(xué)會一種本領(lǐng),把一樣的水果放在一起,你們能行嗎?我先請兩個(gè)小朋友上來用水果卡片試試看。

三、個(gè)別幼兒嘗試按水果進(jìn)行分類師:這兩個(gè)小朋友先用我們的水果卡片試一試,看看他們能不能把水果分好,注意要把相同的水果放在同一層水果架上。

小結(jié):你們看,他們分的對嗎?請某某小朋友說說,你是怎么分的?(引導(dǎo)他們用把和放在一起),對了,只有學(xué)會把相同的水果卡片放在一起,兔小姐才會請我們?nèi)兔?,現(xiàn)在其他小朋友想不想試一試?先來看看我們的材料。(介紹操作材料)

四、集體操作,教師巡回指導(dǎo)師:在試之前,老師有幾個(gè)要求:

1.等會你們自己選擇一張桌子操作,如果發(fā)現(xiàn)籃子不夠了,你就選擇其他的桌子操作。

2.每個(gè)小朋友一籃水果卡片,你們要把水果分到桌子上的水果籃里面。

3.聽到老師拍手的聲音后馬上回到位置上。

教師講解:我們來看看這組小朋友分好的水果卡片,分對了嗎?誰來說一說你是怎么分的?

五、游戲結(jié)束水果寶寶分類排隊(duì)師:小朋友都已經(jīng)學(xué)會分水果的本領(lǐng)了,那現(xiàn)在我們準(zhǔn)備出發(fā)去兔小姐的水果店幫忙啦!請身上貼著蘋果圖案的小朋友站在這里,貼著香蕉圖案的小朋友站在這里,我們出發(fā)吧!

活動(dòng)反思

這節(jié)小班《水果分類》,我的目的是孩子們在已經(jīng)熟悉掌握各種水果名稱的基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行分類??紤]到小班幼兒的年齡特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)他們熟悉的動(dòng)物情境:兔小姐開了一家水果店,她的水果擺放的特別整齊,但卻被后面來的豬爸爸給碰倒了,由此引出讓幼兒幫兔小姐的水果分類,孩子們也很樂意幫忙。在過程中,我先請了幾位幼兒上來個(gè)別操作,本來我以為把三種水果進(jìn)行分類,而且還是孩子們熟悉的蘋果、香蕉和梨,對他們肯定沒難度。結(jié)果他們上來操作時(shí)孩子們還是弄錯(cuò)了,由此我想到,孩子們雖然熟悉水果,但對于分類這個(gè)概念還不是很清楚,所以操作起來會有難度。接下去的集體操作過程中,我投放了五種水果,由于小班孩子剛進(jìn)園不久,對于上課的常規(guī)不是很清楚,所以出現(xiàn)了不是人手一份材料的情況,我在過程中馬上引導(dǎo)他們要自己獨(dú)立拿一籃水果進(jìn)行操作。教案網(wǎng).)在最后的檢驗(yàn)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有一組小朋友好幾種水果放錯(cuò)了,他們雖然認(rèn)識水果,但在分類過程中會出錯(cuò),因此我在接下去的時(shí)間里,重點(diǎn)會進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們對于分類概念的掌握,做到理論與實(shí)際相符合。

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    2021-01-23 閱讀全文
  • 中班語言水果教案精華 俗話說,磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特別為你收集的“中班語言水果教案精華”,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。1...
    2023-05-07 閱讀全文

設(shè)計(jì)意圖 小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),更多的是通過對物體外部特征的直接感知,逐步獲得認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的。深秋的到來,形狀各異、顏色不同的水果,刺激著孩子們的視覺。《指南》指出:要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教...

2020-02-25 閱讀全文

為了教學(xué)更有順利,老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件,需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。編寫完整的教案是提高教師教育教學(xué)能力的關(guān)鍵。這份“小班分水果教案”是我精益求精的結(jié)果期待得到您的贊賞,希望您能多關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)以及時(shí)跟進(jìn)市場變化!...

2024-05-30 閱讀全文

幼兒園小班科學(xué)教案――水果、干果分類 活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)和操作的歡樂,豐富知識經(jīng)驗(yàn);2、讓幼兒知道水果、干果的主要特征,并了解它們都屬于植物的果實(shí);3、引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行分類,...

2019-12-25 閱讀全文

小班教案《水果分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)用“把××和××放在一起”大膽表述分類結(jié)果,能根據(jù)水果的名稱進(jìn)行分類,發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園小班《水果分類》含反思教案...

2021-01-23 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?小編特別為你收集的“中班語言水果教案精華”,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。1...

2023-05-07 閱讀全文