幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

學(xué)校生活周記

發(fā)布時(shí)間:2024-08-31

周記是人類特有的行為活動(dòng)和權(quán)利,在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們經(jīng)常寫周記吧。透過(guò)周記我們可以更好地梳理思路和計(jì)劃更好地達(dá)成目標(biāo)。以下是關(guān)于“學(xué)校生活周記”的一篇文章希望大家能夠喜歡,僅供參考閱讀的文章內(nèi)容!

學(xué)校生活周記(篇1)

我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè)的校園里,在校園里,每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校

從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場(chǎng)上,同學(xué)們邁著整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲,在歡快地玩耍!

教室里,同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題,語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文,我們也在快樂(lè)地讀書!音樂(lè)課上,老師在和同學(xué)們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動(dòng)聽,讓人恨不得翩翩起舞!美術(shù)課上,同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著,畫得栩栩如生,惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。看!同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀!

在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí),下了課可是像個(gè)猴子似的!你追我趕,像一個(gè)熱鬧的集市。女生們?cè)谔唠ψ樱そ?,捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲,或者在滑滑板…?/p>

看,同學(xué)們的校園生活豐富多采吧!

學(xué)校生活周記(篇2)

20xx年X月X日 X天

我們的學(xué)校生活豐富多彩,一篇篇樂(lè)章構(gòu)成的交響曲,使僵硬而蕭瑟的校園變得生機(jī)而有活力,其中早、中、晚各有各的風(fēng)格和特色,共同譜寫了先苦后甜的篇章。

苦澀的清晨

每天幾乎在月光的照耀下完成洗漱工作,幾分鐘就得“完工”。一切準(zhǔn)備就序之后,大家都不約而同的來(lái)到籃球架下站成方陣,排成兩列。因?yàn)槿藬?shù)多,那氣勢(shì)就像戰(zhàn)場(chǎng)上那些士兵的隊(duì)伍一樣,浩浩蕩蕩。我們做好準(zhǔn)備工作就出發(fā)長(zhǎng)跑。一路上我們必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)斜坡,一上一下,一下一上,來(lái)回兩趟就足以讓人累的筋疲力盡,上氣不接下氣了,回到教室我們已是滿臉發(fā)白疲憊不堪了。

辛酸的中午

每到午飯時(shí)間,同學(xué)們都是愁云滿面,更有“奇光異景”。

不知什么原因,我們女生宿舍實(shí)行封閉式管理,不到睡覺(jué)時(shí)間是絕對(duì)不開門的。所以我們吃飯就不得不聚集在一個(gè)小院子里??晌覀儗W(xué)生有上百人,所以這就構(gòu)成了一幅奇景。吃飯時(shí)間,大家都各自找個(gè)“棲身之所”,全校園就形成了人山人海的壯觀,這比市井上還要熱鬧,比都市還要嚴(yán)峻。要是遇上大熱天,在太陽(yáng)的照耀下,當(dāng)然就揮汗如雨了,真讓人感到辛酸。

學(xué)校生活周記(篇3)

寒來(lái)暑往,春秋代序,我們度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜,花香味,汗水味,當(dāng)然還有淚水的味道,匯成一起麻木在沖香之中,人都覺(jué)得累了,當(dāng)攜手共贏的時(shí)候,自己是否能依然的聽著百靈鳥啁啾在樹梢,或是看著北雁南飛,斷鴻驚殘?jiān)疲?

有些東西拿起了遲就要放下,有些東西存在著卻沒(méi)珍惜,瞻顧遺跡,如列昨事,但是真實(shí)卻總是背向理想,正如風(fēng)帆真要起航,卻是大雨傾盆,蓋得過(guò)這心中所盼么?有時(shí)會(huì)問(wèn):“一直追求的是什么呢”?

很累了,想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來(lái)就不干凈的鏡片,好讓視線變的更加模糊,模糊,亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧,愿自己能沉在自己的世界中,沒(méi)有外界,沒(méi)有聲音,沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)的沖撞,那一刻卻是永遠(yuǎn),而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。

在幻想與現(xiàn)實(shí)之間,確是如此的迢遙,在思想猙獰的時(shí)候,呢喃的是一個(gè)悲劇,而自己,貌似就是悲劇的主角,亦或是悲劇的導(dǎo)演吧?不過(guò),不管怎樣,都沒(méi)有心情去看潮起潮落,云卷云舒了,因?yàn)槔?,也因?yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月,給我留下的卻是悄然的期盼,依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭,愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂(lè),開心”僅這樣,就足矣,我仍活在自己的世界中,自己構(gòu)建的溫室下,怕太陽(yáng)灼傷,或是怕被狂風(fēng)吹散,因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好啊,這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……

看似要收尾的一篇文章,卻怎么也收不了,有太多話想說(shuō)了吧,卻又不知該從何說(shuō)起,就像婆娑的煙,不知該向哪里飄散,可最終,還是沒(méi)有那身影去連著幻想的情感啊,我,是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢?那懷石的三閭氏啊,投江前是不是想過(guò)亦或自己做錯(cuò)了什么呢?這一課,這一刻便成永恒,化作記憶,讓我知道什么值得珍惜,讓我知道什么才值得去追求。

“文”多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞啊,就像斷了弦的琴,有誰(shuí)還會(huì)在琴旁聽你揍完這一曲?折了翼的鷹,還能飛高么?直到現(xiàn)在,我才知道,那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊,該收筆了,亦或是該重新書寫了。

正衽,出行,僅僅一根筆,還有空白的筆記,內(nèi)容讓我們自己去書寫吧。別了花季,別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。

“愛在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。”

學(xué)校生活周記(篇4)

周記:學(xué)校生活一周總結(jié)

本周的學(xué)校生活充實(shí)而又忙碌,讓我有了更多的收獲和成長(zhǎng)。在這篇周記中,我將詳細(xì)記錄下來(lái),以便能夠回顧自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。

首先,每天早晨,我都會(huì)早早起床,整理好自己的東西,然后開始新的一天。早飯過(guò)后,我會(huì)思考當(dāng)天的課程安排,并復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。上午的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,但也正是因?yàn)檫@樣,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。這讓我非常開心,也更加堅(jiān)定了我在數(shù)學(xué)方面努力的決心。

接下來(lái)的上午,我學(xué)習(xí)了語(yǔ)文、英語(yǔ)和物理,其中物理課是我非常喜歡的一門課程。老師總是充滿熱情地講解知識(shí),激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的興趣。我還參加了學(xué)校組織的物理實(shí)驗(yàn)課程,親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),真切地感受到了科學(xué)的魅力。這樣的體驗(yàn)讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不再枯燥,而是充滿樂(lè)趣。

午飯后,是我最喜歡的時(shí)間——課外活動(dòng)時(shí)間。我參加了學(xué)校的籃球隊(duì),和隊(duì)友們一起訓(xùn)練和比賽。我們團(tuán)結(jié)合作,互相幫助,在訓(xùn)練中不斷提高自己的籃球技術(shù)。打籃球不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì),還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中結(jié)交了許多志同道合的朋友,我們一起分享成長(zhǎng)的喜悅,也一起面對(duì)挑戰(zhàn)。

除了籃球隊(duì),我還參加了學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)。每周三下午,我們會(huì)在校園的一角集結(jié),進(jìn)行英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)和其他同學(xué)的互動(dòng),我不僅提高了口語(yǔ)表達(dá)能力,還對(duì)英語(yǔ)文化有了更深刻的了解。在這個(gè)活動(dòng)中,我交到了一位來(lái)自加拿大的朋友,我們互相學(xué)習(xí)彼此國(guó)家的文化和習(xí)俗,增進(jìn)了友誼。

晚上回到家,我會(huì)先完成當(dāng)天的作業(yè),然后抽出時(shí)間看一些書籍或者與家人聊天。家庭對(duì)我來(lái)說(shuō)是溫暖的避風(fēng)港,我在這里可以享受到家人的愛和關(guān)懷。他們總是鼓勵(lì)我積極向上,相信我一定能夠取得更好的成績(jī)。在這樣的鼓勵(lì)下,我更有動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。

回想這一周的學(xué)校生活,我感覺(jué)自己獲得了很多進(jìn)步和成長(zhǎng)。每一堂課程和每一個(gè)活動(dòng)都讓我收獲了知識(shí)和友誼,我更加明白了學(xué)校生活的重要性。在校園里,我不僅能夠?qū)W到知識(shí),還可以鍛煉自己的各方面能力,結(jié)交志同道合的朋友。我相信,只要堅(jiān)持不懈地努力,我一定能夠取得更好的成績(jī)和更充實(shí)的學(xué)校生活。

這篇周記就此結(jié)束,我期待著下一周的學(xué)校生活,希望自己能夠再接再厲,取得更大的進(jìn)步。

學(xué)校生活周記(篇5)

時(shí)間的年輪從未停止轉(zhuǎn)動(dòng),風(fēng)兒吹過(guò),樹葉“沙沙”作響,記憶被悄悄喚起。

時(shí)間擱淺在去年的那一天,我頂著失利的傷痛,漫步在校園的小路上。已是深秋,微風(fēng)拂過(guò),掉下了幾片黃葉,任意散落。不想回到寢室,怕我這不堪入目的分?jǐn)?shù)會(huì)會(huì)引來(lái)室友的不屑與嘲諷。幽靜小路獨(dú)自徘徊,進(jìn)亦退?兩難。走到寢室門口,“貓咪,你回來(lái)啦!”一聲輕柔亦急切的問(wèn)候在耳邊響起。“快點(diǎn)咯,等下都要熄燈了呢”你對(duì)這次的成績(jī)只字不提。

躺倒床上,抬頭看著窗外,沉悶的天空中飄散著幾朵黑壓壓的云,眼淚終于不受控制地流下,你見了說(shuō),“哭吧、哭了就沒(méi)事了。”

第二天,天剛蒙蒙亮,室友都還在睡覺(jué),你起床了,拉著我的手:“貓咪,帶你去一個(gè)地方吧?!边€記得你的手心是溫?zé)岬模缤瑡雰杭∧w那般柔軟。你將我?guī)У叫@外一大片向日葵的花田中,對(duì)我說(shuō),你喜歡這樣為了夢(mèng)想堅(jiān)定不移的植物。

是的,我已經(jīng)看到了,柔潤(rùn)的土壤中,它們的根深深的深深的嵌進(jìn)去,它們吸收著養(yǎng)分快活地生長(zhǎng),就像我們,吸取著知識(shí)與歡樂(lè)并痛苦的成長(zhǎng)著。它們的桿始終是筆直的,花盤是金燦燦的,始終向著太陽(yáng)。

你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō):“我喜歡向日葵色彩,充滿動(dòng)感與生命力,特別是它有那么足的勇氣去追逐陽(yáng)光,失敗了不可怕,可怕的是不敢失敗?!蔽彝悖α?。

“若葵莞之傾葉,太陽(yáng)雖不為之回光,饒有興趣終向之者,城也?!?/p>

我的夢(mèng)想就是讓所有愛我的人感動(dòng),帶給她們勇氣,讓她們敢于去追尋暴風(fēng)雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想著當(dāng)時(shí)你信誓旦旦的說(shuō)著的夢(mèng)想。

向日葵,一朵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑的花。它執(zhí)著、堅(jiān)定的笑著……

學(xué)校生活周記(篇6)

迎著東升的朝陽(yáng),邁著輕快的腳步,我們背著書包,走進(jìn)了可愛的校園。

聽著風(fēng)兒的歌唱,沁人心脾的花香撲面而來(lái),那是學(xué)校美麗的花園,為干凈整潔的校園增添了靚麗的色彩。

伴著朗朗的讀書聲,我們走進(jìn)了多彩的世界,在老師的引領(lǐng)中,我們探索著知識(shí)的奧秘。

啊,課間三十分又到了,告別了(離開了)課堂,我們來(lái)到了寬闊的操場(chǎng),把歡樂(lè)撒向了校園四周。

瞧,美術(shù)組的同學(xué)握著彩筆,專注地構(gòu)畫著美麗的圖畫,聽,英語(yǔ)班里不時(shí)傳來(lái),流暢,悅耳的對(duì)話聲。

看,舞蹈隊(duì)的同學(xué)們,正用肢體詮釋著生活的真諦。電腦課上,熟練的鍵盤聲時(shí)時(shí)傳來(lái)。

隨著清脆的鈴聲,我們排著整齊的路隊(duì),安全穿過(guò)了斑馬線,朝家的方向走去。

一天的時(shí)光,既讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),又帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣,啊,校園生活,真棒!

學(xué)校生活周記(篇7)

一周的校園生活又結(jié)束了,回想起來(lái)每天雖然過(guò)的都是那么平淡,但卻是有滋有味。不信,你看——

清晨,當(dāng)?shù)谝宦書B啼時(shí),天還剛麻麻亮,學(xué)校就已經(jīng)開始熱鬧起來(lái)了。從九年級(jí)到七年級(jí),每一個(gè)寢室都不約而同的打開了燈,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的起床了。雖然還帶著一絲睡意,但打著哈欠的我們依然堅(jiān)持起床了。一看表,才5:30,oh my god ! 真早?。?/p>

當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光從地平線上升起時(shí),校園里已傳來(lái)了朗朗的讀書聲,早自習(xí)讓我們“苦不堪言”啊,但是我們依然堅(jiān)挺著胸膛,放聲讀書。一日之際在于晨啊!讀書聲中,一天的學(xué)習(xí)生活便拉開了帷幕。

經(jīng)過(guò)了早上的四節(jié)課,我們?cè)缫咽丘嚹c轆轆。每當(dāng)快要放學(xué)的那一堂課,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是度日如年。看看時(shí)間,還有幾分鐘,相互一示意,放學(xué)去吃午飯的準(zhǔn)備工作已經(jīng)完全就緒。“吃飯不積極,思想有問(wèn)題”,前輩們對(duì)于吃飯所總結(jié)出來(lái)的“金玉良言”至今仍被我們奉為“金科玉律”嚴(yán)格地遵守著。盼望著,盼望著,我們焦急的等待著放學(xué)鈴聲的響起。

午后的陽(yáng)光不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了教室,在陽(yáng)光的愛撫下,我們好似躺在母親的懷里,不知不覺(jué)的開始迷糊。“亂花漸欲迷人眼”,詩(shī)人在寫下這句詩(shī)的時(shí)候是不是也和我們有著類似的感覺(jué)啊。困啊,困啊,我們漸漸進(jìn)入了詩(shī)文里的美好境界。不好,本以為可以穩(wěn)坐釣魚臺(tái)了,突然,老師的聲音猶如一聲“晴天霹靂”,將我們驚醒。嗐,我們的這點(diǎn)雕蟲小計(jì),怎能瞞得住老師的火眼金睛?

晚上,終于結(jié)束了一天繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)。該休息了,可是活潑好動(dòng)的我們依然不肯老老實(shí)實(shí)的睡覺(jué)。夜深人靜的時(shí)候,我們開始了臥談會(huì)。在這個(gè)會(huì)議里,我們總是把一天里的所見所感和最真實(shí)的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦說(shuō)了出來(lái)。伴著聲聲鳥鳴,一天就這樣過(guò)去了。

這就是我的校園生活,盡管每天都是那么平淡,但是我們每天都過(guò)的那么充實(shí),那么快樂(lè)!

學(xué)校生活周記(篇8)

不知不覺(jué)中,我已成為一名高中生。第一次踏進(jìn)高中教室時(shí),映入眼簾的是一張張陌生的臉龐。三年的初中生活就這樣悄然遠(yuǎn)去了,留給我的只有回憶,回憶那些人,那些事,那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影,那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園,已物是人非,不禁生出不盡的感慨。

比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的畫卷,讓人猜不透,看不清,只能一步步腳踏實(shí)地走下去,認(rèn)清方向,明確目的,不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。

既然選擇了高中,便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯,是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻,但前行的道路可能荊棘叢生,我們只要有風(fēng)的精神,就能穿過(guò)這些荊棘和困難。我的高中生活才剛剛開始,我不能它將發(fā)展的如何,但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái),顯然,沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活,高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí),均需要小伙伴們主動(dòng)來(lái)完成,老師的作用只是引導(dǎo)罷了,那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

上了高中,似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的積極主動(dòng),比如很少有人搶著回答問(wèn)題?,F(xiàn)在,每天都覺(jué)得時(shí)間緊,加上作業(yè)有很多。因此,我們更要安排好時(shí)間,有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè),否則,忙到最后,只是竹籃打水一場(chǎng)空,什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干,而不思考,不總結(jié),那么只能算是做了無(wú)用功。

高中生活就是那么短暫的三年,如果不好好計(jì)劃、不好好珍惜,我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅,我們將像空袋子一樣,難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí),相信我們一定會(huì)擁有一個(gè)燦爛的明天!小伙伴們,讓我們相約三年的高中生活,扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

學(xué)校生活周記(篇9)

我們的校園生活是豐富多彩的,在我們的班級(jí)里,我們一起笑過(guò)、一起哭過(guò)、一起打鬧過(guò),同時(shí)也有許多歡樂(lè)。

——題記

再給你們介紹兩個(gè)人。

郝亮,在數(shù)學(xué)課上,會(huì)接老師的話,五年級(jí)時(shí),老師說(shuō):“把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)后,就把零去掉,它已經(jīng)沒(méi)有作用?!崩蠋熢捯魶](méi)落,就又冒出一個(gè)聲音:“有副作用!”郝亮見縫插針的說(shuō)??傊铝烈彩莻€(gè)搞笑人物。

田宇迪,經(jīng)常在寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)引起一些錯(cuò)誤,比如“蜜蜂像螞蟻一樣勤勞”哈哈!好搞笑!

今天數(shù)學(xué)課,老師讓男生讀題,女生來(lái)回答,男生讀過(guò)題后,老師讓吳林移回答。之后,老師見申辰雨沒(méi)認(rèn)真聽講,就讓申辰雨來(lái)回答?!芭模 焙铝列χf(shuō),哈哈哈……我們都笑,就連申辰雨也笑,后來(lái),老師瞟郝亮一眼,郝亮趕快捂住他的嘴巴,但還在偷笑。

語(yǔ)文課上,老師讓做過(guò)卷紙,前后對(duì)改,我和田宇迪交換過(guò)來(lái),改到那道題……我們寫的幾乎都是熱情地招呼,可田宇迪寫得是用力地招呼,我覺(jué)得不對(duì)勁,就問(wèn)老師,“老師,用力地招呼對(duì)不對(duì)?”我還沒(méi)說(shuō)完,班里就有笑聲,老師又說(shuō):“肯定不對(duì)呀!怎么用力地招呼,揍人家一頓!”老師剛說(shuō)完,同學(xué)們把眼淚都笑出來(lái)。

看!我們的校園生活多豐富!

學(xué)校生活周記(篇10)

金秋時(shí)節(jié),瓜果飄香,《我們的民族小學(xué)》開學(xué)了。同學(xué)們邁著輕快的腳步走在《金色的草地》上,有幾塊兒《奇怪的大石頭》,我們?cè)谀抢锟鞓?lè)的玩耍。 上午我們先上了語(yǔ)文課,語(yǔ)文課上我們學(xué)了幾首古詩(shī),有《望天門山》,《飲湖上初晴后雨》,還有《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》。最后老師問(wèn)我們古詩(shī)的意思都弄懂了沒(méi)有,《不懂就要問(wèn)》。

接著,我們上了美術(shù)課,美術(shù)課上老師先讓我們欣賞了《一幅名揚(yáng)中外的畫》,然后又讓我們自由發(fā)揮,有的畫了《花鐘》,有的畫了《蜜蜂》,有的畫了《獅子和鹿》,還有的畫了《富饒的西沙群島》……同學(xué)們都畫的棒極啦!科學(xué)課上,我們用《陶罐和鐵罐》做了《一次成功的實(shí)驗(yàn)》。下課了同學(xué)們商量著周末要到哪里去玩兒?有的說(shuō)要去爬《五花山》,有的說(shuō)要去《爬天都峰》,還有的說(shuō)要去放《風(fēng)箏》……我們的學(xué)校生活多姿多彩,快樂(lè)非凡!

學(xué)校生活周記(篇11)

校園生活是一個(gè)隱形的攝像頭,記錄著我們生活的一點(diǎn)一滴,偶爾翻翻這個(gè)攝像頭,在無(wú)形中,我們的歡喜、悲傷,激動(dòng)全記錄在上面,我在這個(gè)大家庭里,懂得了謙讓,懂得了文明,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

次日,我漫步于綠蔭道中,感受著陽(yáng)光的沐浴,感到心里也甜滋滋的。可這時(shí),號(hào)稱“全校第一搗蛋鬼”的高梓楊橫沖直撞,攔住我:“你散什么步,有什么好算的?”“子非魚,焉知魚之樂(lè)?”我找了句古文想塞住他,可他不屈不饒,對(duì)我說(shuō):“什么意思?別欺負(fù)我,不懂好不好,還有,你太無(wú)聊了吧?在這兒打發(fā)時(shí)間?”“神經(jīng)病”我罵了他一句,加快了腳步,“哎”他趕緊追了上來(lái),可我一回頭,卻不小心扭傷了腳,本以為他無(wú)動(dòng)于衷,在旁邊冷嘲熱諷,可事實(shí)卻讓人大跌眼睛,他竟然扶起了我,還叫了旁邊一名女生,小心的把我抬到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,可搗蛋鬼終究還是那樣,一路上嬉皮笑臉,可我的心里卻暖烘烘的,我感到渾身很舒服。

到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生和那個(gè)女生把我抬到了床上,抹上了藥,纏好了紗布,我剛準(zhǔn)備謝他時(shí),他卻變得非常嚴(yán)肅,一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō):“我……我對(duì)不起”“對(duì)不起”這可是他第1次說(shuō)對(duì)不起啊,這其中難不成另有陰謀?還是,他已經(jīng)改變了?我剛準(zhǔn)備謝他,他卻一下子恢復(fù)了嬉皮笑臉的模樣,真糟糕。

不過(guò),在我扭傷期間,同學(xué)們,老師細(xì)心的照顧我,高梓楊可能真的深感愧疚,竟當(dāng)著老師同學(xué)們的面向我賠禮道歉,我自是驚訝不已。

生活在校園這個(gè)大家庭里,我已經(jīng)非常知足了。

校園生活,似一個(gè)黑夜中的一盞啟明燈,照亮著我們前進(jìn),老師和同學(xué)們的關(guān)心更是無(wú)微不至,(可我想起將要面臨的分別――畢業(yè),心里還是略帶失望的)。

校園生活,可真有趣,它似一個(gè)色彩斑斕的萬(wàn)花筒,記錄著我們生活的點(diǎn)滴,在這個(gè)萬(wàn)花筒中,我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ),有過(guò)爭(zhēng)執(zhí),但是一切都是那么美好!平凡的瑣事點(diǎn)綴著校園,我也學(xué)會(huì)了懂得,學(xué)會(huì)了珍惜。

學(xué)校生活周記(篇12)

當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的第一步,就意味我著要接受風(fēng)雨的洗禮,在經(jīng)歷風(fēng)雨的過(guò)程中,也一步一步地成長(zhǎng)……

今天,我終于邁進(jìn)了中學(xué)的學(xué)校,媽媽把我送到學(xué)校就離開了。我懷著不安的心情,走進(jìn)學(xué)校,我知道,進(jìn)入初中就意味要脫離對(duì)父母的依靠,什么事都要自己解決。在課堂上,我總是心不在焉的,盼望著快點(diǎn)放學(xué),因?yàn)檠矍暗倪@一切,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,我只想快點(diǎn)回到媽媽的懷抱中去。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活,我也慢慢地習(xí)慣了這一切,校園也讓我覺(jué)得不那么陌生了。但是,事情總有不如意的時(shí)候……

同學(xué)借給我一支筆,我一不小心把筆弄快了,我向同學(xué)道歉,但他硬說(shuō)我是故意的,我感到很冤枉,流下了委屈的淚水。我無(wú)奈之下,沖出班門,獨(dú)自一人在操場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著,腦海中不斷地浮現(xiàn)出剛才發(fā)生的畫面,眼淚再一次留下了。班主任肯定在教室上等著我回去解釋了。我擦干淚水,重新回到教室。我明白,不管發(fā)生什么事,我總得面對(duì)。

剎那間,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是一個(gè)無(wú)知的小男孩了……

一個(gè)學(xué)期下來(lái),我的收獲很大,我已經(jīng)可以脫離父母的襁褓了,和同學(xué)們友好相處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我取得了優(yōu)異的成績(jī),在散學(xué)典禮上,班主任鄭重地把“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀遞給我,看著班主任和同學(xué)們滿意的笑容,我心里暖暖的`,我會(huì)心地笑了。

后記:在我的校園生活中,雖然有很多曲折的路程,也留下過(guò)很多的淚水,但我并沒(méi)有放棄追求。未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,還是一個(gè)未知數(shù),但我會(huì)繼續(xù)追求我心目中的完美,給我的初中生活畫上一個(gè)完整的句號(hào),在我的人生紙張上瀟灑地畫上一條美麗的弧線。

相關(guān)推薦

  • 學(xué)校周記 周記寫作是通過(guò)文字表達(dá)自己思維的一個(gè)新方式,在讀書過(guò)程中,大家或多或少都會(huì)接觸到周記。寫周記可以讓我們不斷地思考和反思進(jìn)而提高寫作水平,如何讓自己的周記在眾多人中脫穎而出呢?本文將為您剖析“學(xué)校周記”這部作品深刻的人性探討,本文內(nèi)容僅供您的參考!...
    2023-05-10 閱讀全文
  • 周末生活周記 編輯為大家準(zhǔn)備了一篇涉及“周末生活周記”的文章供大家參考。周記是將上一周自己發(fā)生的事情和情感記錄下來(lái)的形式之一,我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的周記本。寫周記可以讓我們更加善于反思和提升自己的技能和技術(shù)。我們致力于提供高質(zhì)量的資訊和經(jīng)驗(yàn)歡迎大家閱讀和借鑒這篇文章!...
    2023-09-23 閱讀全文
  • 學(xué)校的周記 在學(xué)習(xí)中,老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫周記,通過(guò)寫周記我們能夠找到自己行為的規(guī)律和趨勢(shì),寫周記時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢?根據(jù)您的要求我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了以下的“學(xué)校的周記”推薦,希望您閱讀后有所收獲!...
    2023-05-09 閱讀全文
  • 最新記學(xué)校周記 我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的周記?周記寫作是一條認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的的路,年少的我們通常都喜歡寫周記,周記是一個(gè)記錄自己經(jīng)歷和感受的好方法。就“記學(xué)校周記”這個(gè)話題編輯想分享一些自己的看法,我們會(huì)持續(xù)更新該領(lǐng)域的最新資訊幫助您了解行業(yè)動(dòng)態(tài)!...
    2024-05-10 閱讀全文
  • 記學(xué)校周記九篇 希望這份"記學(xué)校周記"能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生有益的影響。周記是我們用來(lái)表達(dá)自己想法的一種方式,作為學(xué)生,相信對(duì)寫周記這件事非常熟悉。通過(guò)寫周記,我們可以反思自己的行為,進(jìn)而激發(fā)自己的責(zé)任感。非常歡迎您閱讀這篇文章,希望它能夠使您的人生更加充實(shí)和美好!...
    2023-10-17 閱讀全文

周記寫作是通過(guò)文字表達(dá)自己思維的一個(gè)新方式,在讀書過(guò)程中,大家或多或少都會(huì)接觸到周記。寫周記可以讓我們不斷地思考和反思進(jìn)而提高寫作水平,如何讓自己的周記在眾多人中脫穎而出呢?本文將為您剖析“學(xué)校周記”這部作品深刻的人性探討,本文內(nèi)容僅供您的參考!...

2023-05-10 閱讀全文

編輯為大家準(zhǔn)備了一篇涉及“周末生活周記”的文章供大家參考。周記是將上一周自己發(fā)生的事情和情感記錄下來(lái)的形式之一,我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的周記本。寫周記可以讓我們更加善于反思和提升自己的技能和技術(shù)。我們致力于提供高質(zhì)量的資訊和經(jīng)驗(yàn)歡迎大家閱讀和借鑒這篇文章!...

2023-09-23 閱讀全文

在學(xué)習(xí)中,老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫周記,通過(guò)寫周記我們能夠找到自己行為的規(guī)律和趨勢(shì),寫周記時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢?根據(jù)您的要求我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了以下的“學(xué)校的周記”推薦,希望您閱讀后有所收獲!...

2023-05-09 閱讀全文

我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的周記?周記寫作是一條認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的的路,年少的我們通常都喜歡寫周記,周記是一個(gè)記錄自己經(jīng)歷和感受的好方法。就“記學(xué)校周記”這個(gè)話題編輯想分享一些自己的看法,我們會(huì)持續(xù)更新該領(lǐng)域的最新資訊幫助您了解行業(yè)動(dòng)態(tài)!...

2024-05-10 閱讀全文

希望這份"記學(xué)校周記"能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生有益的影響。周記是我們用來(lái)表達(dá)自己想法的一種方式,作為學(xué)生,相信對(duì)寫周記這件事非常熟悉。通過(guò)寫周記,我們可以反思自己的行為,進(jìn)而激發(fā)自己的責(zé)任感。非常歡迎您閱讀這篇文章,希望它能夠使您的人生更加充實(shí)和美好!...

2023-10-17 閱讀全文