中班小鼓教案7篇

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關于“中班小鼓教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

中班小鼓教案 篇1

鶴祥實驗小學教學教案 ?項目 內(nèi)容 姓 名 王茈 年 級 一 科 目 音樂 日期 .9 節(jié)次 1 二次備課 教學內(nèi)容 聽聽我創(chuàng)造的聲音 學唱大鼓和小鼓 ? 教學目標 1、感受并模仿自然界和生活中的聲音 2、能夠用不同的'材料創(chuàng)造聲音 3，學唱大鼓和小鼓 教學過程 一、尋找生活中的聲音 1、教師用猜謎語的方式，啟發(fā)學生用耳朵仔細聽辨生活中的各種聲音。（謎語：有對雙胞胎，住在山兩邊，說話聽得見，相互難見面） 2、啟發(fā)學生注意“觀察”一“傾聽”生活中的各種聲音，并模仿這些聲音。教師提示? 學生模仿 雷? 聲? “ 隆隆” 風聲? “嗚……” 小狗? “汪、汪” 小貓? “喵、喵 ? 3、教師播放錄制的自然界各種聲源，讓學生簡單說明這些聲音有什么特點？ ? 4、想一想生活中還有哪些聲音？ ? 5、老師用敲響鼓的聲音引導出新歌曲《大鼓和小鼓》 教學過程 6、節(jié)奏地朗讀歌詞 擂起了大鼓，咚 咚 敲起了小鼓，嗵 嗵 嗵， 擂起了大鼓，敲起了小鼓， 咚? 咚，嗵? 嗵? 嗵。 7、教師范唱 二、學唱歌曲。 ?1、律動處理（引導學生用手腳來表現(xiàn)大鼓、小鼓聲） “咚 咚”跺二下腳 “嗵 嗵 嗵”拍三下手 2、練唱歌曲 教師唱“擂起了大鼓” 學生唱“咚 咚” ? ? 教學反思 ? ? ?

中班小鼓教案 篇2

中班小鼓教案

一、教學目標：

1.了解小鼓樂器的基本知識和演奏技巧；

2.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表達能力；

3.提高幼兒的集體合作和協(xié)調(diào)能力；

4.促進幼兒的身心發(fā)展。

二、教學內(nèi)容：

1.小鼓的名稱和構造；

2.小鼓的演奏技巧；

3.小鼓的節(jié)奏配合。

三、教學步驟：

1.導入：讓幼兒觀察小鼓，了解其名稱和構造，并與幼兒探討小鼓的使用方法和特點。

2.展示：教師進行小鼓的演奏表演，吸引幼兒的注意力，觀察幼兒對小鼓演奏的反應和興趣。

3.指導：教師向幼兒介紹小鼓的演奏技巧，包括用鼓槌敲擊小鼓面的方法和節(jié)奏的掌握。并示范給幼兒看。

4.練習：讓幼兒分成小組，每個小組由兩個幼兒組成，進行簡單的敲擊小鼓練習。教師可以提供一段簡單的節(jié)奏，讓幼兒按照節(jié)奏敲擊小鼓，加強他們的節(jié)奏感。

5.合作演奏：讓每個小組根據(jù)自己的創(chuàng)意和節(jié)奏感，進行小鼓的合作演奏，教師鼓勵幼兒在演奏中發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

6.展示表演：請每個小組依次展示他們的合作演奏，讓幼兒在觀看別人表演的同時，欣賞音樂的美妙和合作的力量。

7.評價：教師評價每個小組的演奏，并給予肯定和鼓勵。鼓勵幼兒分享自己的學習心得和感受。

8.延伸活動：鼓勵幼兒嘗試其他節(jié)奏樂器，提供其他樂器供幼兒體驗，如鈸、鈴鼓等，以拓寬他們的音樂世界和表達方式。

四、小結：

通過中班小鼓教案的設計，幼兒能夠了解小鼓的基本知識和演奏技巧，培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感和音樂表達能力，提高了幼兒的集體合作和協(xié)調(diào)能力，促進了幼兒的身心發(fā)展。通過展示和演奏，幼兒能夠感受到音樂的美妙和合作的力量，培養(yǎng)了他們對音樂的興趣和熱愛。通過延伸活動，拓寬了幼兒的音樂世界和表達方式，促使他們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

中班小鼓教案 篇3

主題：中班小鼓教學活動

【引言】

小鼓是一種樂器，它的聲音悅耳動聽，能夠激發(fā)兒童對音樂的熱愛和藝術創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，中班教師設計了一堂有趣的小鼓教學活動。本文將介紹這次活動的具體內(nèi)容和目標。

【正文】

一、活動目標

1. 培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和審美能力。

2. 提高幼兒的音樂節(jié)奏感和精細動作能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。

二、活動準備

1. 準備足夠數(shù)量的小鼓，確保每個孩子都能參與到活動中來。

2. 準備音樂或節(jié)奏，以便在活動中使用。

3. 配備音響設備，以確?；顒幽軌蝽樌M行。

4. 在教室中設置活動區(qū)域，保證孩子們有足夠的空間進行活動。

三、活動內(nèi)容

1. 音樂欣賞：播放一段小鼓音樂，引導幼兒仔細聆聽，并讓他們表達自己對音樂的感受。

2. 認識小鼓：介紹小鼓的外形和功能，讓孩子們觀察小鼓的材質(zhì)和制作工藝，并請他們觸摸、敲擊小鼓感受聲音和手感。

3. 音樂游戲：根據(jù)音樂的節(jié)奏和速度，指導幼兒用小鼓敲擊出不同的節(jié)奏。先從簡單的基礎節(jié)奏開始，逐漸增加難度，培養(yǎng)他們的音樂節(jié)奏感。

4. 合作表演：將孩子們分成小組，讓他們一起表演一段小鼓合奏。每個小組負責不同的節(jié)拍和節(jié)奏，并通過合作完成整個表演，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。

5. 自由創(chuàng)作：鼓勵幼兒自己發(fā)揮，用小鼓創(chuàng)造出獨特的音樂，可以通過連續(xù)敲擊、急促敲擊等方式來表達自己的情感和創(chuàng)造力。

四、活動總結

在這次小鼓教學活動中，幼兒積極參與、動情思考，在敲擊小鼓的過程中培養(yǎng)了自己的音樂感覺和創(chuàng)造力。通過合作表演，他們學會了與他人合作、協(xié)調(diào)動作。整個活動促進了幼兒的身心發(fā)展，并培養(yǎng)了他們對音樂的興趣和欣賞能力。

【結尾】

小鼓教學活動為幼兒提供了一個豐富多彩的音樂體驗，培養(yǎng)了他們的音樂興趣和藝術創(chuàng)造力。通過這樣的活動，幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，培養(yǎng)自己的音樂才能。期望這樣的活動能夠得到更多幼兒園的關注和實施，讓更多的孩子能夠享受音樂帶來的快樂和成長。

中班小鼓教案 篇4

活動目標：

1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。

2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現(xiàn)鼓聲的強與弱。

活動準備：

大鼓一面

活動過程：

(一)入場：隨伴奏帶開火車進入課室。

1、 引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作。

2、 引導小朋友辨聽和模仿火車開來(由弱變強)和火車開走(由強變?nèi)?的聲音。

3、 擴散練習：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的聲音(如小雞、小鴨、小貓、小狗等)，注意聲音的由弱變強和由強變?nèi)酢?/p>

(二)主體部分：欣賞歌曲

1、用動作感受歌曲第一段

(1)指導語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(引導幼兒說出開心，快樂)這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。

(2)播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。

(3)引導幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。

2、欣賞第二段，用身體動作表現(xiàn)鼓聲。

(1)感受鼓聲強弱。

指導語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細聽，他們是怎么敲鼓的?

引導幼兒認真傾聽，感受鼓聲強弱。

引導幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強弱。

(2)欣賞歌曲

完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。

引導幼兒用身體動作表現(xiàn)鼓聲由弱到強。

鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)鼓聲的最強音，鼓勵幼兒相互學習、模仿，并進一步創(chuàng)編。

3、隨樂完整表演。

結束部分

指導語：有客人邀請咱們?nèi)グ樽嗄?(全體隨音樂出場)

活動反思：

1.為了激發(fā)孩子的活動熱情，老師啟發(fā)幼兒大膽地表達內(nèi)心感受，體會肢體動作帶來的樂趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的游戲，是孩子們盡情分享、交流的時刻，滿足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。

2.在活動中，孩子們可以自由發(fā)揮想象，然后與同伴交流，產(chǎn)生靈感，大膽有創(chuàng)意的表達。

3.老師尊重每位幼兒的想法與創(chuàng)造，只要他們動腦筋想到的，都值得欣賞。讓他們在寬松、愉悅的氛圍中學習、游戲。

中班小鼓教案 篇5

中班小鼓教案范文

一、教學目標

1. 學習掌握小鼓的基本演奏技巧及節(jié)奏感。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、聽覺、動手能力和合作精神。

3. 培養(yǎng)幼兒的音樂表達能力和即興表演能力。

二、教學準備

小鼓、教鞭、音樂播放器、幼兒音樂教材、鼓棒。

三、教學過程

1. 介紹小鼓

引導幼兒觀察小鼓的外形和結構，并向幼兒解釋小鼓的作用和演奏方式。

2. 聽音樂

播放一段有明顯節(jié)奏的音樂，讓幼兒仔細聆聽，并感受音樂中的節(jié)奏。

3. 演奏小鼓

教師示范使用小鼓和鼓棒演奏基本敲擊動作，并引導幼兒跟隨一起練習。在練習過程中，可以逐漸增加節(jié)奏的復雜度和速度，讓幼兒逐步提高演奏技巧。

4. 合奏

分發(fā)小鼓給每個幼兒，并指揮幼兒按照敲擊動作一起演奏小鼓，形成合奏的效果?？梢酝ㄟ^調(diào)整幼兒的位置來創(chuàng)造出不同的聲音層次和音效。

5. 創(chuàng)作

鼓擊聲配合著音樂播放，幼兒們可以根據(jù)音樂的節(jié)奏和感覺自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的小鼓演奏段落。引導幼兒用小鼓表達自己的情感和想法，并鼓勵他們進行即興表演。

6. 游戲

可以設置一些有趣的小游戲，如模仿老師的演奏動作、模仿動物的叫聲等，通過游戲的方式提高幼兒的興趣和參與度。

7. 活動總結

讓幼兒說出自己在學習小鼓過程中的收獲和感受，回顧并總結整個活動內(nèi)容。

四、教學反思

通過這堂小鼓教學活動，我們成功地引發(fā)了幼兒對音樂的興趣，并培養(yǎng)了他們的合作精神和創(chuàng)造力。幼兒們在教學過程中表現(xiàn)積極，樂于參與，并能夠準確地演奏基本的小鼓節(jié)奏。我們還通過游戲和創(chuàng)作的環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的想象力和表達能力，讓他們有機會展示自己的才華。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如一些幼兒在節(jié)奏感方面還需要加強。在今后的教學中，我們將根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的輔導和訓練，幫助他們更好地掌握小鼓的演奏技巧。

中班小鼓教案 篇6

中班小鼓教案主題范文

主題：用小鼓玩轉(zhuǎn)音樂

介紹：小鼓是一種簡單易學的樂器，讓幼兒在玩耍中掌握節(jié)奏和基本的音樂知識。

教學目標：

1. 讓幼兒認識小鼓，了解其基本操作和樂器分類。

2. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂創(chuàng)造力。

3. 學習基礎的音樂知識，如音符、節(jié)拍和細節(jié)處理等。

教學過程：

一、認識小鼓

1. 老師向幼兒介紹小鼓的種類和基本組成部分，如鼓面、膠皮和鼓蒂等。

2. 讓幼兒觀察和感受小鼓的不同部位，讓其對小鼓有更進一步的認識。

二、學習基本操作

1. 向幼兒展示如何打小鼓，教授如何使用鼓槌和手掌。

2. 讓幼兒互相模仿打鼓，自行探究不同的節(jié)奏。

三、玩轉(zhuǎn)音樂

1. 提供各種不同的音樂和節(jié)奏，讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏進行打鼓。

2. 在音樂停頓的時候，讓幼兒自己創(chuàng)造不同的節(jié)奏，讓其思考音樂的構成和細節(jié)處理。

四、鞏固和糾正

1. 在玩樂過程中，老師對幼兒做出的不同節(jié)奏進行糾正，幫助其梳理音樂的流暢度和準確性。

2. 通過小組和個人賽琴等形式，讓幼兒更好地鞏固和發(fā)揮自己的音樂才能。

總結：

通過小鼓的學習和玩樂過程，讓幼兒掌握音樂知識和基本技能，促進其身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。同樣，適時糾正和指導是必要的，但要給予幼兒足夠的自由，在玩樂中創(chuàng)造出音樂的樂趣和創(chuàng)作的激情。

中班小鼓教案 篇7

中班小鼓教案相關主題范文

1. 小鼓與音樂

小鼓是中國傳統(tǒng)樂器之一，在音樂中起到了重要的作用。我們可以用小鼓來打節(jié)奏，加強音樂的節(jié)奏感，讓孩子們更好地理解音樂。同時，小鼓的發(fā)聲方式多樣，可以和其他樂器一起合奏或獨奏，增加音樂的層次感和趣味性。在教學中，我們可以用小鼓來配合各種音樂活動，讓孩子們在歡樂的音樂中感受小鼓的魅力。

2. 小鼓與節(jié)奏感

小鼓是打擊樂器，打擊時會發(fā)出有規(guī)律的聲音。通過教學，我們可以讓孩子們掌握節(jié)奏感，學會按照節(jié)奏有序地進行擊打。在教學中，我們可以選擇一些簡單的節(jié)奏，引導孩子們用小鼓進行模仿。逐漸地，他們會在打擊中掌握節(jié)奏感，提高他們的聽覺和音樂感知能力。

3. 小鼓與身體感知

在教學中，我們可以讓孩子們通過小鼓的擊打來感知自己的身體。小鼓的擊打需要有力度和節(jié)奏，孩子們在操作中會感受到自己的手臂和手掌的力量。同時，小鼓也需要孩子們用手指去敲擊，這樣可以鍛煉孩子們的手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。通過小鼓的教學，可以幫助孩子們更好地認知自己的身體，提高他們的身體控制能力。

4. 小鼓與合作意識

在音樂活動中，小鼓可以和其他樂器一起合奏。通過合奏，孩子們會體會到合作的重要性。合奏需要大家協(xié)調(diào)一致地按照既定的節(jié)奏和動作進行，每個人的角色都很重要。在教學中，我們可以組織孩子們進行小鼓合奏，通過讓他們相互配合，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。

總之，小鼓在中班教學中擁有豐富的教育價值。通過小鼓的教學，孩子們可以培養(yǎng)音樂欣賞能力、節(jié)奏感、身體感知能力以及合作意識。在歡樂的音樂中，孩子們可以收獲知識、成長和快樂。通過不同的教學活動，我們可以讓孩子們更好地感知小鼓的魅力，并在學習中不斷進步。

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