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研學(xué)活動(dòng)方案精選四篇

發(fā)布時(shí)間:2024-01-08

研學(xué)活動(dòng)方案。

關(guān)于重要事項(xiàng),提前進(jìn)行規(guī)劃至關(guān)重要。這將有助于工作和活動(dòng)的順利進(jìn)行。為了確保順利開展,我們需要在事前制定詳盡的工作計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)包括活動(dòng)的目的、要求、方式、方法和進(jìn)度等方面的具體安排。我相信很多人對(duì)于編寫工作方案可能感到困惑。因此,我強(qiáng)烈推薦大家閱讀本篇標(biāo)題為“研學(xué)活動(dòng)方案”的深度評(píng)估。以下內(nèi)容僅供參考,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀!

研學(xué)活動(dòng)方案 篇1

贛州市贛縣區(qū)第二中學(xué)

開展學(xué)生采摘臍橙旅游活動(dòng)策劃書

為讓學(xué)生進(jìn)一步親近自然,拓寬視野,加深學(xué)生對(duì)贛南臍橙的了解,增強(qiáng)學(xué)生課外實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感;提高學(xué)生的用腦、生活、做事的能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;推動(dòng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)校號(hào)召各位家長志愿者利用周末及假日組織一次臍橙采摘研學(xué)旅行活動(dòng)。

一、 活動(dòng)的組織工作:

1. 組織形式。由學(xué)校動(dòng)員倡議,設(shè)計(jì)活動(dòng)目的要求,家長志愿者自行組織本班同學(xué)、家長朋友圈孩子、邀請(qǐng)孩子的好友組隊(duì)等可行的形式,以aa制付費(fèi),自定活動(dòng)地點(diǎn),完成活動(dòng)任務(wù)。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備。要精心謀劃,專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、安全管理、出行工具、地點(diǎn)聯(lián)系、財(cái)務(wù)預(yù)決算、撰寫研學(xué)報(bào)告等后勤保障工作。

3. 活動(dòng)規(guī)模。建議3-8個(gè)家庭為一組。鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng),確保旅游教育效果,注意文明、安全出行。

4. 活動(dòng)目標(biāo)。下周五(12月15日前)提交考察報(bào)告并打印紙質(zhì)版(包括左右手稿和2-5張附圖)**主管或郵件:

贛縣區(qū)第二中學(xué),政教處收。發(fā)郵件至:gxez_x學(xué)校將組織比較一批優(yōu)秀的科研活動(dòng)報(bào)告和研究家庭(小組)。

二、 預(yù)設(shè)研學(xué)旅行主題。通過實(shí)地調(diào)查研究,完成了研究報(bào)告。學(xué)校擬建議研學(xué)主題:

1. 贛南臍橙產(chǎn)業(yè)規(guī)模調(diào)查

2贛南臍橙在解決我市就業(yè)問題中的作用

三。贛南臍橙產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟待解決的問題

4贛南臍橙的地理優(yōu)勢(shì)

5. 贛南臍橙深加工產(chǎn)業(yè)狀況

6. 臍橙種植主要技術(shù)調(diào)查

7. 贛南臍橙的主要銷售模式

8. 贛南臍橙產(chǎn)業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)史

9贛南臍橙休閑旅游模式建議

10**促進(jìn)臍橙栽培的優(yōu)惠政策

11. 其他自選主題。

3、 安全是活動(dòng)過程中的第一要求?;顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要有安全措施和應(yīng)急預(yù)案。參加活動(dòng)的家庭和成員應(yīng)了解安全注意事項(xiàng),并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

四、研學(xué)旅行活動(dòng)為學(xué)校倡議的課外活動(dòng),非每位學(xué)生必須完成的課業(yè)。所有班級(jí)和家長根據(jù)具體情況選擇參與。學(xué)生和家長自愿參加研究活動(dòng)。不參加活動(dòng)的學(xué)生不會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)業(yè)評(píng)估。

參加活動(dòng)可參加活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)評(píng)審結(jié)果頒發(fā)證書。

贛州市贛縣區(qū)第二中學(xué)

2017年12月7日

研學(xué)活動(dòng)方案 篇2

賞茶園春色創(chuàng)美好家園

---浉河港鎮(zhèn)中心學(xué)校旅游項(xiàng)目研究

一、活動(dòng)背景

“茶,香葉,嫩芽,慕詩客,愛僧家?!泵磕昵迕髑昂螅俏覀儧负痈坻?zhèn)每年一度茶葉豐收的時(shí)候。浉河港鎮(zhèn)人民依托豐厚的茶文化和美好的自然風(fēng)光,已成功舉辦了很多茶文化活動(dòng),以茶為媒、宣傳茶文化、促進(jìn)招商、推動(dòng)旅游,廣交四海賓朋,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。

茶葉的豐收引來了大批的商客,為了發(fā)揚(yáng)浉河港鎮(zhèn)的優(yōu)秀茶文化,教育和引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)家鄉(xiāng)。我校決定抓住這一契機(jī),積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)區(qū)教體局《關(guān)于強(qiáng)化研學(xué)旅行工作的通知》等文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),推動(dòng)學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,決定在4月16日組織

七、八年級(jí)學(xué)生開展以“賞茶園春色、創(chuàng)美好家園”為主題的研學(xué)旅行綜合實(shí)踐活動(dòng),地點(diǎn)定在浉河港鎮(zhèn)茶園基地。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1如何讓學(xué)生了解茶園基地建設(shè)的發(fā)展?茶葉銷路如何?農(nóng)民增收致富有哪些新途徑?開闊學(xué)生視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活環(huán)境。

2、了解各屆茶文化節(jié)的舉辦情況以及舉辦茶文化節(jié)的意義,幫助學(xué)生形成“浉河港人”的積極體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生作為“浉河港人”的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

三。引導(dǎo)學(xué)生通過訪談、實(shí)地調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式收集研究資料,提高收集和處理信息的能力。

4通過每班自制的國旗,設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞,向游客介紹茶園和浉河港。讓學(xué)生積極參與,量力而行,充分體現(xiàn)自主合作的原則。

5、開展畫筆繪茶園、相機(jī)攝茶園、詩歌頌茶園活動(dòng),在旅行中讓學(xué)生接觸自然,親近自然,感受春天的氣息,增長知識(shí),陶冶情操。

6開展愛綠護(hù)綠活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

7社會(huì)是一個(gè)開放的課堂,引導(dǎo)學(xué)生以敏銳的觸角觀察生活、體驗(yàn)生活?;顒?dòng)結(jié)束后,我們?cè)诓鑸@開展了征文活動(dòng),我在學(xué)生中為**出謀劃策。

三、時(shí)間安排:4月16日

四、活動(dòng)參加人員

1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部

2所有七、八年級(jí)學(xué)生、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和部分教師。

5、 主題:欣賞茶園春色,營造美好家園

6、 地點(diǎn):浉河港茶園基地

七、協(xié)作單位:浉河港鄉(xiāng)**

八、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

學(xué)校設(shè)立了籌備委員會(huì),籌備委員會(huì)辦公室設(shè)在政治教育處。

組長:鄧一鳴

副組長:王林周新李憲鋒

組員: 余長春劉波葉磊李雙喜

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):考察旅行路線,制定研學(xué)旅行活動(dòng)方案和安全應(yīng)急預(yù)案,召開活動(dòng)前的工作協(xié)調(diào)會(huì)并明確具體要求:確定終點(diǎn)休營地位置,參觀介紹,并與浉河港鄉(xiāng)**聯(lián)系相關(guān)事宜,準(zhǔn)備校旗一面,各班班旗。

總指揮:鄧一鳴

七年級(jí)指揮長:余長春劉波

副指揮長:王林

八年級(jí)指揮長:葉磊、李雙喜

副指揮長:周新、李憲鋒

下設(shè)五個(gè)工作組:(由政教辦具體安排)

1協(xié)調(diào)小組(鄧一鳴、王林、周新、李憲鋒)

負(fù)責(zé)制定方案,確定活動(dòng)主題、成立各工作小組、組織召開工作組籌備會(huì),明確各工作組職責(zé),全面統(tǒng)調(diào),組織各班召開班會(huì),明確旅行的意義及相關(guān)注意事項(xiàng),確立各班的班旗,班級(jí)口號(hào),將各班工作尤其是安全工作落到實(shí)處,每班除班主任外最少有一位教師跟班。

2、組織指揮組(劉波負(fù)責(zé))

負(fù)責(zé)出發(fā)前各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備、動(dòng)員會(huì)議、往返途中的各項(xiàng)指示的下達(dá)、休息營地的安排、各工作組的人員安排。

3、安全紀(jì)檢組(葉磊負(fù)責(zé))

負(fù)責(zé)旅行整個(gè)過程的道路指引、途中路口車輛的指揮,全程安全保衛(wèi),負(fù)責(zé)檢查學(xué)生紀(jì)律。并將檢查結(jié)果納入班級(jí)考核。

4、宣傳攝影組(李雙喜負(fù)責(zé))

負(fù)責(zé)學(xué)生行進(jìn)途中各班級(jí)精神面貌、口號(hào)、歌聲以及班級(jí)活動(dòng)的考核,負(fù)責(zé)活動(dòng)全程攝像,并及時(shí)收集旅行中同學(xué)們表現(xiàn)出來的感人瞬間和活動(dòng)片段,活動(dòng)完成后的宣傳工作。

5、后勤醫(yī)護(hù)組(余長春負(fù)責(zé))

協(xié)調(diào)一輛車全程跟蹤以備緊急情況。校醫(yī)要準(zhǔn)備好旅行所需的藥品,做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

九、時(shí)間安排

6:30吃早飯,做好一切準(zhǔn)備

7:15教師學(xué)生集合,清點(diǎn)人數(shù)

7: 30場(chǎng)出發(fā)前動(dòng)員會(huì)(開展組織紀(jì)律、安全教育、布置學(xué)生科研任務(wù))

8:00開始出發(fā)

11:30啟程返回

返校清點(diǎn)人數(shù)。

七、學(xué)生紀(jì)律要求

1四縱隊(duì),女生在前,男生在后,注意交通安全。

2行軍中隊(duì)整齊,標(biāo)語歌聲嘹亮,精神飽滿,情緒高漲,我們要一路唱響,一個(gè)路口號(hào)。

3、統(tǒng)一校服、運(yùn)動(dòng)鞋。

4、有令必行,有禁必止。

5除了自飲(主要是水),你不能再路上買食物。

6途中不得搭便車、不得插車、不得掉隊(duì),謹(jǐn)防掉隊(duì),嚴(yán)禁家長接送。

7、活動(dòng)全程不亂扔廢棄物,每個(gè)學(xué)生需準(zhǔn)備一個(gè)塑料垃圾袋。

8、行進(jìn)途中不追不鬧,休整期間不到遠(yuǎn)處游玩。

9在指定地點(diǎn)活動(dòng),不得遠(yuǎn)離,不得單獨(dú)行動(dòng),嚴(yán)禁進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

10、任何班級(jí)不得越伍,所有學(xué)生必須同去同回。保管好隨身物品。

八、工作要求

1、出發(fā)前要求:

(1)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向政教處上交:各班參加人員名單、各班帶隊(duì)老師名單、留守學(xué)生(有特殊情況不能參加)名單、及看護(hù)教師名單。

(2)召開班主任和隨行老師會(huì)議,講清活動(dòng)的目的、意義、要求、注意事項(xiàng)等問題,并對(duì)班主任提出要求和希望。

(3)班主任確定班級(jí)宣傳口號(hào),確定旗手、將班級(jí)學(xué)生分成若干小組(確定小組長)分配給所在班級(jí)的老師負(fù)責(zé),確定班干部協(xié)助老師維持秩序,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全、紀(jì)律、環(huán)保等要求。

2、途中要求:各工作組認(rèn)真履行職責(zé),考慮問題周全仔細(xì),相互配合,重點(diǎn)是交通安全,聽從指揮長的命令,組織指揮直接聯(lián)系各班主任,班主任是本班活動(dòng)的第一責(zé)任人,跟班教師要配合班主任,出現(xiàn)突發(fā)問題班主任直接和指揮組長聯(lián)系,確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不出現(xiàn)任何安全事故。

3、參觀時(shí)要求:嚴(yán)格按照參觀路線,文明參觀,不亂跑,不亂摸,不喧嘩,不瘋打。

4、活動(dòng)結(jié)束后要求:年級(jí)對(duì)各班旅行進(jìn)行全面總結(jié),班級(jí)召開主題班會(huì)總結(jié),弘揚(yáng)正氣,樹立典型,反思活動(dòng)中的不足,為下次活動(dòng)提供有效信息,年級(jí)收齊交政教處,另外每個(gè)年級(jí)上交10-15張有代表性**,學(xué)生通過自身的親身體

驗(yàn)寫出活動(dòng)感想,每班選兩篇上交政教處參展,每班上交一篇導(dǎo)游詞參展,每班把好學(xué)生對(duì)**好的諫言收集上交。

研學(xué)活動(dòng)方案 篇3

為了拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活體驗(yàn),讓學(xué)生能在研學(xué)的過程中陶冶情操、增長見識(shí)、體驗(yàn)自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣,全面提升綜合素質(zhì)。經(jīng)過研究決定,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定了本次研究活動(dòng)的實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題:

走近自然與春天共起舞

二、活動(dòng)時(shí)間:

2018年3月9日(星期五)

三、參加對(duì)象:

初中部學(xué)生

四、活動(dòng)原則:

1、教育性原則。活動(dòng)目的明確,確保對(duì)學(xué)生有教育意義。

2、安全第一原則。制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案,確保安全。

3、學(xué)生自愿參加原則。研究活動(dòng)的具體項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將公布。在征得家長同意后,學(xué)生將自愿報(bào)名。

五、組織安排:

1、總指揮:

2、安全員:

3、帶隊(duì)老師:

六、活動(dòng)步驟:

1宣傳啟動(dòng)階段:(3月1日至3月4日)

(1)對(duì)學(xué)生:各班利用班會(huì)課向?qū)W生介紹什么是“研學(xué)活動(dòng)”? 宣傳“研學(xué)活動(dòng)”課程的必要性和重要性,以激發(fā)學(xué)生的興趣和求學(xué)欲望。

(2)對(duì)家長:各班班主任統(tǒng)一利用短信或者**的方式,告知家長活動(dòng)的具體事項(xiàng),讓家長理解、放心,取得家長的支持。

2報(bào)名準(zhǔn)備階段:(3月5日至3月8日)

(1) 做好每班學(xué)生人數(shù)和收費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作。

(2)各班按照名單做好分組,以五人為一個(gè)單位小組,選出小組長,活動(dòng)期間實(shí)行小組統(tǒng)一行動(dòng)以及小組點(diǎn)名制度。

(3) 水平小組指導(dǎo)學(xué)生收集和分發(fā)研究資料,通過課文了解研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有利于加深實(shí)踐日的感覺。

(4) 召開集中會(huì)議,通報(bào)活動(dòng)安排和安全注意事項(xiàng),進(jìn)行安全、紀(jì)律、文明教育及相關(guān)活動(dòng)提醒。特別提醒如下:1。提醒學(xué)生不要帶太多的錢和貴重物品;②教育學(xué)生注意乘車安全;③告知帶隊(duì)教師的****;④ 告知遇險(xiǎn)處理和求助方式;穿校服、???、運(yùn)動(dòng)鞋或旅游鞋;講究衛(wèi)生。

每人應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,在整個(gè)活動(dòng)期間不亂扔垃圾;文明禮貌。文明用語,聽從指揮,聽講解,不喧嘩。

(5) 準(zhǔn)備一面校旗和三至五面團(tuán)旗。

4實(shí)施階段:(3月9日)

(1)7:10大巴在校門口等候,全體參加人員在前廣場(chǎng)集中清點(diǎn)人數(shù)后,統(tǒng)一7:30登車出發(fā)前往目的地。

(2) 上午考察線路安排:光義大屋——蘭寨古村落——千畝油菜基地

(3)午餐安排:連灘鎮(zhèn)

(4) 下午考察路線安排:大灣古民居——磨刀山古文化遺址

(5)安全歸程 :16:00

5、活動(dòng)總結(jié)階段:(3月10日—3月15日)

(1) 寫一份研究成果或感受的報(bào)告,并挑選優(yōu)秀者展示。

(2) 評(píng)選出在活動(dòng)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生(約占10%)進(jìn)行表彰。

七、相關(guān)注意事項(xiàng):

1、活動(dòng)全過程要落實(shí)集合排隊(duì)制度,認(rèn)真做好上車前、下車后、集合時(shí)等時(shí)間段的集中點(diǎn)名,必須先點(diǎn)名后登車。

2所有科研活動(dòng)的帶頭人必須堅(jiān)守崗位,履行職責(zé),有序組織學(xué)生參加活動(dòng),確保活動(dòng)安全。

三。禁止攜帶管制刀具、易燃易爆物品參加活動(dòng)。

4途中不追打,不插隊(duì),不擅自離隊(duì),謹(jǐn)防落后。

八、應(yīng)急預(yù)案:

1處理原則:預(yù)防為主,及時(shí)報(bào)告,及時(shí)聯(lián)系,妥善處理。

2安全應(yīng)急預(yù)案參照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。

九、特別說明:

本次活動(dòng)委托監(jiān)理指定旅行社,安排條件良好的車輛和高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)司機(jī)。

2018年2月28日

研學(xué)活動(dòng)方案 篇4

房寨中學(xué)研學(xué)旅行活動(dòng)方案

依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”工作方案,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校委會(huì)研究決定。國慶長假期間,我們組織學(xué)生到北拐運(yùn)河黃梨鎮(zhèn)旅游學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目的:

通過團(tuán)隊(duì)旅游的方式,讓學(xué)生走出校園,了解社會(huì),體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力。同時(shí),感受美麗鄉(xiāng)村和家鄉(xiāng)的魅力,從而激發(fā)對(duì)自然和家鄉(xiāng)的熱愛。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:賈玉江

副組長:孟祥斌吳艷勇李獻(xiàn)奇

組員:霍增良王文廣班主任老師

三、活動(dòng)過程:

這次旅游研究活動(dòng)分為三個(gè)步驟

1.我們組織舞蹈俱樂部的成員和一些* *年級(jí)的學(xué)生參加黃梨鎮(zhèn)的藝術(shù)表演。北拐黃梨鎮(zhèn)是房寨鎮(zhèn)唯一美麗的村莊。應(yīng)房寨鎮(zhèn)組織部邀請(qǐng),我校將于10月6日參加黃里鎮(zhèn)文藝演出。

在演出過程中,一定要展現(xiàn)學(xué)生的良好形象,為學(xué)校增添光彩。

2演出結(jié)束后,學(xué)校校長孟祥斌先生和政教辦工作人員到黃梨鎮(zhèn)參觀學(xué)習(xí)。參加旅游研究的學(xué)生應(yīng)該觀察、記憶和思考。讓這次旅行真正起到增強(qiáng)知識(shí)、鍛煉能力的學(xué)習(xí)效果。

3、 旅行研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,要求每位參加的學(xué)生寫好觀后感,做好總結(jié),明確自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)及今后在生活學(xué)習(xí)中該怎樣做。上交學(xué)校政教處,進(jìn)行評(píng)比。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng):

本次研學(xué)旅行活動(dòng)一定要把學(xué)生的人身安全放在第一位。要周密組織,明確活動(dòng)目的,與參與的學(xué)生家長做好溝通,教育學(xué)生旅行研學(xué)活動(dòng)中一定要聽從學(xué)校安排,遵守紀(jì)律、注意自身形象,彰顯房寨中學(xué)學(xué)生的良好精神面貌。

館陶縣房寨中學(xué)2016年9月30日

yjs21.cOm更多幼兒活動(dòng)方案編輯推薦

學(xué)校五四活動(dòng)方案精選


為了在乎的事情可以順利進(jìn)行,我們需要提前準(zhǔn)備計(jì)劃,方案可以讓我們找到更正確的工作方式方法,請(qǐng)閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的學(xué)校五四活動(dòng)方案,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)主題:

承五四精神,揚(yáng)青春風(fēng)采

二、指導(dǎo)思想:

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)組織建設(shè)為基礎(chǔ),通過開展主題紀(jì)念系列活動(dòng),回顧共青團(tuán)xx周年的光輝歷程,展望新形勢(shì)下共青團(tuán)的發(fā)展前景,進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青少年的政治意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

三、具體安排:

各班團(tuán)組織要緊密圍繞紀(jì)念活動(dòng)的主題,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。

1、舉辦紀(jì)念中國共青團(tuán)成立xx周年圖片展。為滿足廣大團(tuán)員青年了解中國共青團(tuán)xx年來的發(fā)展歷程和取得的突出成績(jī)的要求,校團(tuán)委將在校門櫥窗前舉辦“共青團(tuán)發(fā)展歷程及青年教育圖片展”。

2、開展“今天,我們?cè)鯓映砷L”青春感言征集活動(dòng)。通過向全系統(tǒng)團(tuán)員青少年進(jìn)行感言征集,加強(qiáng)對(duì)青少年思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)的把握,增強(qiáng)團(tuán)員青少年的自豪感與凝聚力。

請(qǐng)各班級(jí)于x月x日準(zhǔn)時(shí)上交,逾期不候。評(píng)出校一等獎(jiǎng)x名,二等獎(jiǎng)x名,三等獎(jiǎng)x名。

3、團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。讓廣大青年團(tuán)員加強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)情和團(tuán)史的學(xué)習(xí),使團(tuán)員們對(duì)團(tuán)的發(fā)展歷史和有關(guān)團(tuán)的基本知識(shí)有個(gè)較全面的掌握,從中明白作為團(tuán)員的基本權(quán)利和義務(wù),對(duì)團(tuán)的性質(zhì)和職能有個(gè)較為更深層次的認(rèn)識(shí)。

各班團(tuán)支部將本班作業(yè)于x月x日上交,并評(píng)出校一等獎(jiǎng)x名,二等獎(jiǎng)x名,三等獎(jiǎng)x名。

4、開辟紀(jì)念建團(tuán)xx周年專題網(wǎng)頁。以校園網(wǎng)絡(luò)為依托,開辟紀(jì)念建團(tuán)xx周年暨五四運(yùn)動(dòng)x年活動(dòng)網(wǎng)上專欄,宣傳團(tuán)的光榮歷史。

5、出一期“知曉團(tuán)史”黑板報(bào)。各班于x日之前完成此項(xiàng)工作。務(wù)必貼近主題,宣傳深入。

6、開展“我立志成為一名優(yōu)秀團(tuán)員”活動(dòng)。組織入團(tuán)積極分子到實(shí)踐基地,進(jìn)行社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。同時(shí),也為打造環(huán)境生活品質(zhì)社區(qū)奉獻(xiàn)我們新一代青年的一點(diǎn)力。

7、舉行“慶五一,迎奧運(yùn)”青年教師登山比賽。倡導(dǎo)青年教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)健身運(yùn)動(dòng),煉就強(qiáng)健體魄,以更加飽滿、積極的精神狀態(tài)投身教育事業(yè)。

8、積極參與團(tuán)區(qū)委組織的“承傳統(tǒng)、展風(fēng)采、促和諧”系列活動(dòng)。

 四、活動(dòng)要求:

1、各班團(tuán)支部要抓住這一重要契機(jī),把本次紀(jì)念活動(dòng)與增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育結(jié)合起來、與貫徹落實(shí)xx結(jié)合起來、與建設(shè)品質(zhì)城區(qū)、品質(zhì)學(xué)校結(jié)合起來,貫穿融入教育內(nèi)容,以期深化和擴(kuò)大本次活動(dòng)的成果。

2、各班團(tuán)支部要自覺參與到紀(jì)念建團(tuán)__周年的各項(xiàng)活動(dòng)中來,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青少年的積極性,抓好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、落實(shí)等各項(xiàng)工作,營造濃厚的紀(jì)念活動(dòng)氛圍,擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力和號(hào)召力。

3、各班還應(yīng)自行組織開展一系列有紀(jì)念意義、青少年喜聞樂見的活動(dòng)。

4、各支部要注意收集與活動(dòng)相關(guān)的文字資料、圖片,請(qǐng)x月x日前上報(bào)活動(dòng)情況。

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年,弘揚(yáng)“五四”愛國、民主、科學(xué)精神,大力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè),在同學(xué)中形成勇于爭(zhēng)先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,促進(jìn)青少年健康成長,營造良好的校園文化氣氛,實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”、“日行一善”德育教育系列活動(dòng),結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生工作實(shí)際,決定在五月舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)?;顒?dòng)方案擬訂如下:

二、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)五四精神,展現(xiàn)青春風(fēng)采!

 三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月下旬----20xx年x月。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、全校“日行一善,做一個(gè)有道德的人”宣誓大會(huì)暨簽名活動(dòng)。

2、“弘揚(yáng)五四精神,高舉青春旗幟,爭(zhēng)做優(yōu)秀團(tuán)員!”紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)xx周年團(tuán)員集體簽名儀式。

3、“納新團(tuán)員入團(tuán)暨優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。

4、組織百名師生到科技館、博物館參觀學(xué)習(xí) 。

5、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)比賽 。

6、“中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”校園征文比賽活動(dòng)。

7、學(xué)生德育講堂活動(dòng)。

五、系列活動(dòng)安排

1、x月x日召開納新團(tuán)員動(dòng)員工作,要求各班主任做好宣傳動(dòng)員和推優(yōu)選先工作。

2、x月x日對(duì)納新團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)。

3、x月x日舉行紀(jì)念五四活動(dòng)主題升旗儀式活動(dòng)。

4、x月x日舉行納新團(tuán)員入團(tuán)暨優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。

5、x月x日學(xué)校政教處和團(tuán)委組織對(duì)各班主題黑板報(bào)評(píng)比檢查。

6、x月x日組織百名師生到科技館、博物館參觀學(xué)習(xí) 。

7、x月x日上午“弘揚(yáng)五四精神,展現(xiàn)青春風(fēng)采!”紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)x周年團(tuán)員集體簽名儀式。

8、x月x日對(duì)學(xué)生手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

9、x月x日上午全體教職工在操場(chǎng)集中,進(jìn)行全校“告別陋習(xí),走向文明”宣誓大會(huì)暨簽名活動(dòng)。

10、x月下旬紅歌傳唱檢查初評(píng)(每班要學(xué)會(huì)x首,學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查)。

11、x月x日向上級(jí)上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

 六、要求

1、本次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的一次最有意義的活動(dòng),請(qǐng)各班班主任、各班任課教師要高度重。

2、為營造廣泛的宣傳氛圍,學(xué)校將通過板報(bào)、通知和校園廣播的形式鋪開宣傳。

3、班主任要組織召開以紀(jì)念五四活動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)課并及時(shí)上交各類活動(dòng)資料。

4、各班級(jí)要充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“紅歌傳唱”活動(dòng)。

5、本次黑板報(bào)和手抄報(bào)以“告別陋習(xí),走向文明”為主題。

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)主題:

不忘初心跟黨走,讀書向?qū)W向青春,精神文化有傳承

二、活動(dòng)時(shí)間

_____年5月

三、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)全校團(tuán)支部廣泛開展以“不忘初心跟黨走,讀書向?qū)W向青春,精神文化有傳承”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

全校各團(tuán)支部要在鞏固“一學(xué)一做”教育實(shí)踐主題活動(dòng)、“不忘初心跟黨走,喜迎黨的十九大”主題團(tuán)日活動(dòng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)支部實(shí)際,引導(dǎo)青年學(xué)子向上向?qū)W向善,強(qiáng)心強(qiáng)腦強(qiáng)體,堅(jiān)定理想信念,為學(xué)業(yè)引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,為就業(yè)提升綜合能力,使視野面向世界,在五四青年節(jié)前后開展一次本主題的高質(zhì)量、接地氣、很走心的團(tuán)日活動(dòng)。學(xué)院團(tuán)委要加強(qiáng)指導(dǎo),通過全媒體廣泛宣傳,推動(dòng)團(tuán)日活動(dòng)觀摩,形成優(yōu)秀活動(dòng)工作案例。各學(xué)院團(tuán)委書記、委員要在本次主題活動(dòng)中更加深入地與團(tuán)員青年面對(duì)面直接聯(lián)系,與青年學(xué)生談心交流,為青年學(xué)生排憂解難,注重工作調(diào)研,注重指導(dǎo)服務(wù),要積極爭(zhēng)取學(xué)院方黨政領(lǐng)導(dǎo)參加團(tuán)支部主題活動(dòng)。

(二)召開_____年社會(huì)實(shí)踐“三千計(jì)劃”動(dòng)員部署與啟動(dòng)大會(huì)

5月3日下午,學(xué)校決定在燕山校區(qū)逸夫樓報(bào)告廳舉辦_____年社會(huì)實(shí)踐“三千計(jì)劃”動(dòng)員部署和啟動(dòng)大會(huì),總結(jié)過去兩年的工作,分享實(shí)踐體會(huì)和建議,動(dòng)員部署并啟動(dòng)_____年的活動(dòng)開展,號(hào)召廣大青年學(xué)子以火熱的青春投入實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步凝煉特色,創(chuàng)建品牌。

(三)開展國旗下“不忘初心,重溫誓詞”集體活動(dòng)

5月4日晨,在全校5個(gè)校區(qū)開展由全體教師團(tuán)干部、青年教師代表和全體學(xué)生參加的國旗下“不忘初心,重溫誓詞”集體活動(dòng),通過升國旗、青年學(xué)生重溫入學(xué)誓詞、共青團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞、學(xué)生黨員重溫入黨誓詞,增強(qiáng)身份意識(shí),發(fā)揚(yáng)五四精神。具體實(shí)施由校團(tuán)委統(tǒng)一安排。

(四)開展“我與你合個(gè)影”征集和展示活動(dòng)

通過新媒體手段開展簡(jiǎn)單、溫馨的“我與你合個(gè)影”活動(dòng)。廣泛征集山東財(cái)大青年、校友在祖國各地和海外與國旗、黨旗、團(tuán)旗、校旗、團(tuán)徽、校徽以及其他具有象征性、標(biāo)志性的建筑、標(biāo)志與人物的合影照片、視頻,直接表達(dá)我們的熱愛,傳遞我們的正能量。同時(shí),鼓勵(lì)青年學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣,與其合影,相互激勵(lì),以“榜樣的力量激勵(lì)人。活動(dòng)時(shí)間為5月,征集請(qǐng)投至sdcjd_____tw_____@、com,財(cái)大青年和山東財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生微信公眾號(hào)將展示本次活動(dòng)成果。

(五)開展“我的青春我的夢(mèng)”主題征文活動(dòng)

5月,全校各團(tuán)支部要廣泛宣傳動(dòng)員,使更多團(tuán)員青年參與征文活動(dòng),征文要充分體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際,有感悟,有思想,有啟迪。各學(xué)院團(tuán)委要在學(xué)院宣傳和評(píng)選基礎(chǔ)上,按照征文總數(shù)的10%~15%的比例推報(bào)優(yōu)秀征文,每個(gè)學(xué)院團(tuán)委推報(bào)不少于優(yōu)秀征文。同時(shí),校團(tuán)委在官方微信平臺(tái)“財(cái)大青年”開辟投稿專欄進(jìn)行推送,也接受團(tuán)員青年的直接投稿。

(六)舉辦勵(lì)志強(qiáng)國科技報(bào)告。

5月中上旬,學(xué)校邀請(qǐng)中國科學(xué)院“北斗女神”——中國衛(wèi)星導(dǎo)航學(xué)術(shù)年會(huì)PNT分會(huì)主席、中國科協(xié)科普中國的形象大使,光明日?qǐng)?bào)科普專家委員會(huì)專家、中科院光電研究院導(dǎo)航技術(shù)室副主任、博士生導(dǎo)師徐穎教授作關(guān)于北斗導(dǎo)航定位發(fā)展的勵(lì)志強(qiáng)國專題科技報(bào)告。具體安排另行通知。

(七)舉辦“五月的鮮花”全校社團(tuán)文化節(jié)系列活動(dòng)

5月,為了體現(xiàn)樂青春、樂分享的青年文化氛圍,全校立項(xiàng)選定近20項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),開展“五月的鮮花”全校社團(tuán)文化節(jié)系列活動(dòng),包括弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“千年風(fēng)雅朗誦表演會(huì)”、體現(xiàn)讀書向?qū)W的“財(cái)大杯”辯論賽校級(jí)聯(lián)賽和讀書分享活動(dòng)、財(cái)大演說生”演講活動(dòng),金雞杯校園歌手大賽、告別音樂之旅、話劇公演、體育嘉年華社團(tuán)系列活動(dòng)等。

(八)校團(tuán)委開展的其他交流分享等活動(dòng)。各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部圍繞主題、結(jié)合實(shí)際所開展的其他創(chuàng)造性的主題活動(dòng)。

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)主題:

以“五四”青年節(jié)紅色精神為主題,發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光,閃耀賀卡風(fēng)采,提倡獨(dú)具匠心,打造魅力校園。

二、活動(dòng)目的:

本次大賽以推進(jìn)校園文化建設(shè),展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨,以“塑造全新的大學(xué)班級(jí)形象”為目標(biāo),提供一個(gè)展示院系、班級(jí)文化特色的平臺(tái),充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,為xx學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)增添活力。

 三、組織機(jī)構(gòu):

主辦方:共青團(tuán)xx學(xué)院委員會(huì)。

策劃承辦方:軟件學(xué)院團(tuán)總支。

四、參賽對(duì)象:

xx學(xué)院在校大學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間:

20XX年x月x日——20XX年x月x日。

 六、活動(dòng)流程:

1、作品征集

由各院系宣傳部統(tǒng)一將征集的作品交至軟件學(xué)院宣傳部,軟件學(xué)院將各院系呈報(bào)的作品統(tǒng)一編號(hào)、登記。

2、評(píng)選階段

由軟件學(xué)院專業(yè)老師組成評(píng)審團(tuán),對(duì)征集的作品進(jìn)行評(píng)選。

3、展覽階段

由軟件學(xué)院宣傳部統(tǒng)一安排,在一號(hào)教學(xué)樓大廳對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行公示展覽。

七、作品要求:

1.內(nèi)容:必須以宣揚(yáng)“五四”精神為主題,思想健康向上,創(chuàng)意新穎獨(dú)特。

2.形式:所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡,不接收Flash之類的動(dòng)態(tài)賀卡作品。

3.規(guī)格:所有作品均彩印成A4紙大小,并附一份作品說明,講明寓意,并標(biāo)明自己的院系、年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

本次比賽根據(jù)參賽作品數(shù)量設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,創(chuàng)意獎(jiǎng)若干名,對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇5

一、組委會(huì)

主任:

副主任:

委員:

二、工作人員

主持人:

評(píng)委:

點(diǎn)評(píng):

會(huì)場(chǎng)布置:

音響設(shè)備:

攝影攝像:

統(tǒng)分計(jì)時(shí):

獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:

安全工作:

三、比賽目的

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生自信心,提高學(xué)生自身綜合素質(zhì),進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。

四、演講主題

我為學(xué)校添光彩

五、評(píng)分辦法

1、演講比賽由九人組成評(píng)委,采用10分制評(píng)分,各位評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。每位演講者演講結(jié)束,評(píng)委當(dāng)即亮分,主持人當(dāng)眾公布各位評(píng)委所評(píng)的分。

2、計(jì)算總分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,所求得的平均分即為該演講者的`最后得分(結(jié)果保留三位小數(shù))。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(10分制)

1、內(nèi)容(4分):要求緊扣主題,積極向上,結(jié)構(gòu)合理。較好地聯(lián)系學(xué)校、個(gè)人實(shí)際,觀點(diǎn)正確,角度新穎、得當(dāng),材料典型、充分。

2、形象(2分):要求服飾儀表整潔、大方、得體,舉止自然、從容、端正,精神飽滿,態(tài)度親切。演講精彩有力,使人在美的享受中得到深刻教育,具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。

3、口才(3分):要求脫稿演講,普通話標(biāo)準(zhǔn)。語言生動(dòng)形象,語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,切合演講內(nèi)容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,富有感情。

4、時(shí)限(1分):演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi),不足3分鐘或超過5分鐘者,由記分臺(tái)在總分中扣除0。2分。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、組織獎(jiǎng)10名,學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書。

2、演講比賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)到班集體。獲得一、二、三等獎(jiǎng)及組織獎(jiǎng)的班級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)人民幣200元、150元、100元、50元。獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。

八、比賽時(shí)間

20xx年5月5日下午2:30分。

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇6

 一、指導(dǎo)思想

為紀(jì)念建團(tuán)xx周年、五四運(yùn)動(dòng)xx周年,進(jìn)一步豐富青年團(tuán)員的業(yè)余文化生活,激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的熱情,在青年團(tuán)員中形成樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,培養(yǎng)他們良好的生活方式,結(jié)合xx街道共青團(tuán)工作實(shí)際,定于20xx年x月舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)活動(dòng)?;顒?dòng)方案擬訂如下:

 二、活動(dòng)主題

萬枚團(tuán)徽贈(zèng)青年,萬名青年憶五四。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年x月。

 四、活動(dòng)內(nèi)容

1、重溫紅色黨史,列出奔跑清單

街道x個(gè)社區(qū)在x月份(具體時(shí)間自定)組織青年團(tuán)員學(xué)習(xí)我黨歷史,重溫入團(tuán)誓詞。結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),開展“奔跑起來吧,我的青春”大討論。每位到會(huì)青年團(tuán)員配一枚團(tuán)徽,各社區(qū)要有團(tuán)區(qū)委官方微信平臺(tái)二維碼,以方便青年團(tuán)員使用“掃一掃”功能關(guān)注該微信公眾賬號(hào)。

2、回憶入團(tuán)記憶,提高責(zé)任意識(shí)。

通過在團(tuán)區(qū)委官方微信平臺(tái)分享入團(tuán)故事,使青年團(tuán)員在工作生活中能以身作則,強(qiáng)化當(dāng)好表率的意識(shí),鞭策和激發(fā)青年團(tuán)員的工作動(dòng)力。

五、注意事項(xiàng)

1、抓宣傳,營造氛圍。充分利用黑板、公示欄等宣傳陣地,交流經(jīng)驗(yàn)、樹立典型,營造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍和百花齊放、生動(dòng)活潑的良好局面。

2、抓進(jìn)度,把握節(jié)奏。各社區(qū)嚴(yán)格按照活動(dòng)方案和時(shí)間要求開展各項(xiàng)活動(dòng),切實(shí)做到以進(jìn)度促成效,以活動(dòng)促工作。

3、重實(shí)效,突出特色。將“五四”活動(dòng)和當(dāng)前正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,把“五四”活動(dòng)作為路線教育的有效載體,同時(shí)結(jié)合街道實(shí)際,在活動(dòng)中突出重點(diǎn),充分體現(xiàn)出特色。

4、集資料,創(chuàng)新亮點(diǎn)。為防止“五四”活動(dòng)流于形式,各社區(qū)做好整個(gè)活動(dòng)過程的臺(tái)賬制作,如實(shí)反映組織開展活動(dòng)的全過程。

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇7

1、參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定,不得有反對(duì)言行;

2、賽者必須遵守比賽規(guī)則;

3、參賽者對(duì)主持人、評(píng)委產(chǎn)生不滿時(shí),不得當(dāng)場(chǎng)頂撞,可在大賽結(jié)束后,向主辦單位提出申請(qǐng),請(qǐng)求解決;

4、參賽者如果多次無理取鬧,有意打亂競(jìng)賽進(jìn)程,根據(jù)情況,評(píng)委可討論后給予處理,處理如下:

a.對(duì)于初次抵抗者給予警告處理;

b.對(duì)于兩次抵抗者給予警告,并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù);

c.對(duì)于三次抵抗者取消競(jìng)賽資格

十.活動(dòng)評(píng)分細(xì)則:(總分共10分)評(píng)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,最后取平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后3位評(píng)分原則:公平公正公開具體評(píng)分辦法:

①作品內(nèi)容積極、健康、向上,能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌占2.5分

②臺(tái)風(fēng)好,儀態(tài)自然,感情到位占2分

③普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,語調(diào)順暢自然占3分

④背景音樂、幻燈片和作品配合較好占1分⑤現(xiàn)場(chǎng)氣氛好占1.5分

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇8

一、活動(dòng)主題:

“青春齊飛揚(yáng),共筑中國夢(mèng)”。

二、具體安排:

全校師生要緊密圍繞紀(jì)念活動(dòng)的主題,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。

1、出一期“青春暢想中國夢(mèng)”主題黑板報(bào)。務(wù)必貼近主題,宣傳深入,各班于4月27日之前完成此項(xiàng)工作。

2、以“青春齊飛揚(yáng),共筑中國夢(mèng)”主題。各班以“我的中國夢(mèng)”為主題采取座談?dòng)懻摗⒀葜v辯論、詩歌朗誦、故事講述等形式開展主題團(tuán)日活班會(huì)。

3、舉辦“活力青春”“中國夢(mèng)”主題的朗誦比賽。初定時(shí)間:5月3日14:00——16:30。

5、“青春志中國夢(mèng)”——新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。

三、活動(dòng)要求:

1、各班要抓住這一重要契機(jī),把本次五四系列活動(dòng)與增強(qiáng)學(xué)生意識(shí)教育結(jié)合起來,貫穿融入教育內(nèi)容,以期深化和擴(kuò)大本次活動(dòng)的成果。

2、各班要自覺參與到“青春齊飛揚(yáng),共筑中國夢(mèng)”為主題“五四”青年節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性,抓好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織、落實(shí)等各項(xiàng)工作,營造濃厚的紀(jì)念活動(dòng)氛圍,擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力和號(hào)召力。

3、各班還應(yīng)自行組織開展一系列有紀(jì)念意義、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),各班團(tuán)支部應(yīng)做好宣傳工作。

學(xué)校五四活動(dòng)方案 篇9

今年是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)__周年,也是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立__周年,為在全校團(tuán)員青年中弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神,動(dòng)員和引導(dǎo)全校團(tuán)員青年牢固樹立跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念,為深入貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神,以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開,校團(tuán)學(xué)決定在全校各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年中開展五四青年節(jié)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

傳承五四報(bào)國志,爭(zhēng)做遼石化好青年

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月—5月

三、主要內(nèi)容

(一)深入開展理想信念教育,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的教育引導(dǎo)。各基層團(tuán)組織要以紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)98周年、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立__周年為契機(jī),緊緊結(jié)合“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng),廣泛開展“奮斗的青春最美麗”“我的中國夢(mèng)”等主題教育活動(dòng),通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、團(tuán)日活動(dòng)等喜聞樂見的形式,激發(fā)團(tuán)員青年的愛國情、報(bào)國志。引導(dǎo)團(tuán)員青年主動(dòng)參與學(xué)校民主管理,為推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

(二)認(rèn)真開展先進(jìn)典型表彰宣傳,進(jìn)一步做好青年典型的培育選樹。抓住紀(jì)念五四活動(dòng)有利契機(jī),大力挖掘、培育先進(jìn)典型,為廣大團(tuán)員青年樹立可親、可信、可學(xué)的榜樣。做好青年典型和先進(jìn)集體的表彰、宣傳工作,在全校營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

(三)廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),進(jìn)一步樹立團(tuán)員青年的良好形象。深化“志愿服務(wù)提升計(jì)劃”和“志愿服務(wù)保障計(jì)劃”,推動(dòng)團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者并組織注冊(cè)志愿者申領(lǐng)保險(xiǎn),深化“班級(jí)團(tuán)支部志愿服務(wù)委員培訓(xùn)班”的組織開展。積極引導(dǎo)團(tuán)員青年通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式,在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中展示遼寧石油化工大學(xué)青年的精神風(fēng)貌。

(四)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),在各級(jí)團(tuán)屬新媒體平臺(tái)開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)五四節(jié)日文化活動(dòng)。各基層團(tuán)組織要將廣泛開展五四節(jié)日文化活動(dòng)作為重點(diǎn),鮮明地亮出團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌等共青團(tuán)的文化標(biāo)志,同時(shí)充分利用新媒體平臺(tái),通過網(wǎng)上投票、網(wǎng)上團(tuán)支部討論等方式,努力創(chuàng)造具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、富有時(shí)尚元素、青年廣泛參與、深受青年歡迎的“網(wǎng)絡(luò)”五四節(jié)日文化活動(dòng)。

四、重點(diǎn)工作安排

(一)“一學(xué)一做”——遼寧省大學(xué)生理論宣講團(tuán)示范性報(bào)告會(huì)走進(jìn)遼寧石油化工大學(xué)

活動(dòng)時(shí)間:5月3日13:00

承辦單位:校團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)的安排,承辦遼寧省大學(xué)生理論宣講團(tuán)示范性報(bào)告會(huì),組織我校團(tuán)學(xué)骨干及沈陽工學(xué)院、撫順大學(xué)團(tuán)學(xué)骨干收聽省大學(xué)生理論宣講團(tuán)解讀習(xí)近平總書記“七一”重要講話、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和習(xí)近平總書記在遼寧代表團(tuán)審議時(shí)的講話。

(二)“不忘初心跟黨走”——新團(tuán)員入團(tuán)儀式

活動(dòng)時(shí)間:5月

承辦單位:校團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容:組織全校20__年度新團(tuán)員,開展集體入團(tuán)儀式,加強(qiáng)新時(shí)期我校共青團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)教育,增強(qiáng)共青團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性。

(三)“不做改革的看客”——主題升旗儀式

活動(dòng)時(shí)間:5月4日

承辦單位:校團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容:結(jié)合遼寧省群團(tuán)工作會(huì)議精神和《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》,組織開展“不做改革的看客”主題升旗儀式,引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年以時(shí)不我待的精神參與為學(xué)校共青團(tuán)特別是遼寧石油化工大學(xué)共青團(tuán)的改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)出聲音,不做共青團(tuán)改革的過客、看客。

(四)青春風(fēng)采——20__-20__學(xué)年度五四系列表彰

活動(dòng)時(shí)間:5月中旬

承辦單位:校團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容:校團(tuán)委對(duì)獲得20__-20__學(xué)年度五四系列先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰,并利用團(tuán)刊《風(fēng)華青年》、官方網(wǎng)站、官方微信、微博等新媒體平臺(tái)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行展示,以榜樣力量帶動(dòng)全體青年團(tuán)員,樹立正確崇高的思想意識(shí)和道德行為標(biāo)準(zhǔn)。

(五)“書香五四”——開展書香系列活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:4月—5月

承辦單位:校團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)委、各班級(jí)團(tuán)支部

活動(dòng)內(nèi)容:各級(jí)團(tuán)組織結(jié)合4月23日“國際書香日”、五四青年節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)廣泛開展讀書交流會(huì)、讀書文化沙龍、“圖書漂流”、有聲讀物分享等系列書香活動(dòng),打造一批“書香團(tuán)支部”,在全校營造良好的讀書氛圍,提升學(xué)校文化軟實(shí)力。

(六)最美合影——與團(tuán)旗的“最美合影”征集活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:5月上旬

承辦單位:校團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容:廣泛征集團(tuán)員青年與團(tuán)旗的合影,并通過各級(jí)團(tuán)屬新媒體展示,引導(dǎo)團(tuán)員青年亮出身份,展現(xiàn)團(tuán)員青年“向上向善”的精神風(fēng)貌和青春風(fēng)采。

(七)志愿青春——深化實(shí)施“志愿服務(wù)提升計(jì)劃”和“志愿服務(wù)保障計(jì)劃”

活動(dòng)時(shí)間:5月—6月

承辦單位:校團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容:深化開展首期“班級(jí)團(tuán)支部志愿服務(wù)委員培訓(xùn)班”,動(dòng)員全校共青團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者并為所有志愿者提供注冊(cè)志愿者險(xiǎn),完成志愿者的注冊(cè)和保險(xiǎn)的申領(lǐng)。

(八)與建設(shè)街道共建學(xué)雷鋒志愿服務(wù)基地

活動(dòng)時(shí)間:5月中旬

承辦單位:校團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容:創(chuàng)新志愿服務(wù)平臺(tái),與建設(shè)街道黨工委共建“大學(xué)生學(xué)雷鋒志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐基地”,蓬勃志愿服務(wù)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)對(duì)學(xué)校周邊的輻射作用。

(九)成立羅云堅(jiān)志愿服務(wù)隊(duì)

活動(dòng)時(shí)間:5月中旬

承辦單位:化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部團(tuán)委

活動(dòng)內(nèi)容:成立以遼寧省大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)獲得者、化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部羅云堅(jiān)同學(xué)的名字命名的志愿者隊(duì)伍,成立我校首支助殘專項(xiàng)志愿服務(wù)隊(duì)伍,蓬勃開展助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。

五、相關(guān)要求

(一)高度重視,精心組織。各基層團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)開展系列主題活動(dòng)對(duì)于擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力、提升團(tuán)組織凝聚力、促進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)的重要意義,要認(rèn)真謀劃,精心組織,積極參與校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

(二)突出主題,體現(xiàn)特色。各基層團(tuán)組織要結(jié)合自身實(shí)際制定活動(dòng)方案,集中力量策劃出突出主題、特點(diǎn)鮮明的活動(dòng),形成上下聯(lián)動(dòng)的良好局面,真正使重點(diǎn)工作更加貼近中心、貼近青年、貼近生活,展示團(tuán)員青年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

(三)加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。各基層團(tuán)組織要進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳力度,善于運(yùn)用學(xué)生媒體特別是新媒體力量,做好活動(dòng)的宣傳工作,唱響主旋律,形成良好導(dǎo)向。要充分調(diào)動(dòng)基層團(tuán)組織的積極性,通過微信、微博等各種方式廣泛宣傳,營造濃厚的活動(dòng)氛圍。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案精選7篇


幼兒園定期活動(dòng)的開展,可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的思考能力,同時(shí),在家長參與的活動(dòng)中,可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓幼兒活動(dòng)可以有條不紊地進(jìn)行,我們需要提前寫好活動(dòng)的方案。那么,你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎?小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)教師教研活動(dòng)方案精選7篇,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)全教會(huì)《教育規(guī)劃綱要》精神,切實(shí)推進(jìn)課程改革,更新教育教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)效益,更好地配合縣局教研活動(dòng)月工作,根據(jù)我校實(shí)際特制訂本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。

二、具體實(shí)施方案

(一)進(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語文“兩改六落實(shí)”課題研究工作,成立課題小組。

1、組長:

副組長:

成員:全體語文教師

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),明確分工,做好階段性總結(jié)工作,每位教師準(zhǔn)備一節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課及說課稿,要寫一篇關(guān)于語文教學(xué)的心得體會(huì)。

3、完善并規(guī)范教研成果檔案,圖片、制度、獲獎(jiǎng)證書及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統(tǒng)搜集整理,便于課題結(jié)題驗(yàn)收工作。

(二)規(guī)范校本研修

1、建立健全校本研修制度,明確教研處、各教研組、教師的職責(zé),使校本研修制度化、常規(guī)化。

2、科學(xué)安排研修內(nèi)容:本學(xué)期校本研修采取以分組為主、集中為輔的方式進(jìn)行,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:前沿教研教改信息、新的教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實(shí)錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。

3、嚴(yán)格研修考勤制度,每項(xiàng)學(xué)習(xí)先集中點(diǎn)名,再集中或分組研修,對(duì)于遲到、曠課、請(qǐng)假的將客觀公正記載,納入績(jī)效考核。

4、嚴(yán)格檢查研修筆記,由各教研組長檢查教師的研修筆記,并將結(jié)果予以記載,納入績(jī)效考核。

(三)常規(guī)教研工作

1、定期召開教研組長例會(huì),本學(xué)期每月召開一次教研組長會(huì)議,總結(jié)前一階段教研工作,布置下一階段教研工作,使教研工作能按計(jì)劃落實(shí)到位。

2、各教研組長要按照教研組工作計(jì)劃安排好教研工作,教研工作應(yīng)安排到人、到班。教研組長要做好教研活動(dòng)記載,收集齊全教研活動(dòng)的資料。

3、教師要按教研組計(jì)劃上好相關(guān)的達(dá)標(biāo)課、示范課。規(guī)范書寫教學(xué)設(shè)計(jì),要按照教研組安排按時(shí)上課,課后要完成教學(xué)反思。

4、教研處實(shí)行推門聽課,教師聽課要認(rèn)真,做好聽課筆記,寫好聽課評(píng)價(jià),給上課教師教學(xué)的各環(huán)節(jié)公正客觀地予以評(píng)分。在評(píng)課時(shí),組內(nèi)成員全員參與,上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會(huì),其他教師應(yīng)積極發(fā)表意見和建議,指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。

5、教師之間要互相學(xué)習(xí),經(jīng)?;ハ嗦犝n、交流,建議教師每月聽同組教師2節(jié)課,教研處在常規(guī)月檢時(shí)將記載,納入績(jī)效考核。

6、凡參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說課競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件、教具制作比賽的教師,必須提前做好準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),要有創(chuàng)新意識(shí)。相應(yīng)的教研組必須舉全組成員之力,群策群力,不斷完善、改進(jìn)參賽教師的課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教具,使參賽作品達(dá)到較高水平,獲得好名次。每位教師要積極撰寫論文,并積極參加論文評(píng)選,向報(bào)刊雜志投稿,力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表,學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)集體備課

1、成立各年級(jí)語數(shù)外三科備課小組,各年級(jí)備課組長依次為:

3年級(jí) 語文:__ 數(shù)學(xué):__ 英語:___

4年級(jí) 語文:___ 數(shù)學(xué):___ 英語:___

5年級(jí) 語文:___ 數(shù)學(xué):___ 英語:___

2、每月進(jìn)行2次集體備課,集體備課情況,教研處每月檢查并公布。做得好的表揚(yáng),不好的責(zé)令整改,直至合格。

3、每次集體備課指定中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先備好課,將初案分發(fā)給備課組成員,然后由組長召集成員一起討論、修改,達(dá)成共識(shí),形成一份統(tǒng)一的教案,組內(nèi)成員可參考此教案上課,然后反饋意見,再次修改,最后由中心發(fā)言人寫一份教學(xué)反思。

(五)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室及多媒體教室的特殊功能,全方位服務(wù)于教學(xué)教研,工作要求:

1、各室要建立科學(xué)的管理制度,設(shè)置合理的開放時(shí)間。

2、理化生實(shí)驗(yàn)室開出率要達(dá)100%,不能以演示實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),并如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

3、遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)要常態(tài)化,第一批上報(bào)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),年終與績(jī)效考核掛鉤。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案【篇2】

基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助教師成長”為主題的理念下,為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識(shí)和水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升學(xué)校依法辦學(xué)理念,最終達(dá)到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校校本教研計(jì)劃,確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周,這次的教研主題是“課題引領(lǐng) 教師成長”。

一、時(shí)間:第7——14周

二、地點(diǎn):xx五小會(huì)議室及相關(guān)班級(jí)

三、教學(xué)展示科目和相應(yīng)負(fù)責(zé)教研組:語文(語文教研組) 音樂 心理(綜合組)

四、參與對(duì)象:全體老師

五、具體操作流程:

1、教研組開展主題式閱讀:

由課題負(fù)責(zé)人解讀20xx年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵,并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等,以自學(xué)為主要形式,開展主題式閱讀。

2、根據(jù)課題要求選定課題;

3、組內(nèi)人員分工,收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的相關(guān)資料,包括案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。

4、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì),并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表;

5、開展組內(nèi)研討活動(dòng),包括說磨課過程、上課、評(píng)價(jià)、談反思等環(huán)節(jié),3人小組的其他成員分別做磨課過程匯報(bào)和圍繞主題做這節(jié)課課堂觀察后的課例觀點(diǎn)匯報(bào),其他組內(nèi)成員做議課交流;

6、展示匯報(bào)。

7、開展課例研討后“教學(xué)沙龍”,各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人推薦的教育專著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等方式,以“沙龍”的形式,開展主題交流,談收獲、反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

 六、(第14周)具體活動(dòng)時(shí)間安排:

時(shí)間

活動(dòng)形式

活動(dòng)內(nèi)容

地點(diǎn)

參與人員

負(fù)責(zé)人

總負(fù)責(zé)

第7周周一下午

15:40——16:20

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案【篇3】

20__年4月30日,我對(duì)__小學(xué)所有數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)、教案書寫、作業(yè)批改、聽課筆記進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,并在結(jié)束時(shí)作了詳細(xì)的反饋交流。

具體檢查結(jié)果如下;

1、檢查的所有教師的教案都達(dá)到了節(jié)數(shù)要求,多數(shù)超出一節(jié),最多的超出4、5節(jié);教案要求規(guī)范,項(xiàng)目齊全,環(huán)節(jié)清晰,體現(xiàn)了雙邊活動(dòng),內(nèi)容較為實(shí)用。對(duì)九年級(jí)選題認(rèn)真、內(nèi)容切合實(shí)際、標(biāo)有具體上課日期的教案給予了肯定。

2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強(qiáng),教師素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平都沒有問題。前三節(jié)有準(zhǔn)備的課比隨機(jī)聽的課強(qiáng)。講課教師增強(qiáng)了改革意識(shí),不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)理念,采用多種方法,重視了學(xué)生的主體地位,注重了雙邊活動(dòng)。

3、作業(yè)批改方面,各科的同步訓(xùn)練、作業(yè)本基本做到了全批全改,有日期、有等級(jí),個(gè)別有評(píng)語。

4、聽課筆記:總體上看比以前有明顯進(jìn)步。

當(dāng)然,在我們進(jìn)步同時(shí),同時(shí)也存在許多不足之處:

1、教案:

(1)、所有教案缺乏最后的課后反思環(huán)節(jié),即使個(gè)別教師有寫的也是內(nèi)容過少,顯得應(yīng)付;

(2)、教案缺少單元計(jì)劃、目標(biāo);

(3)、多數(shù)沒有板書設(shè)計(jì);

(4)、有的兼課教師及個(gè)別請(qǐng)假教師未提供教案;

2、講課:

(1)、各科的課堂效率均不高,從老師講課的話語設(shè)計(jì)、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都有待精細(xì)化;

(2)、選題不精,題型的代表性不強(qiáng),雷同式題目多;

(3)、雖然教師不同程度的重視了學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì),但課堂把持仍然嚴(yán)重,教師的“滿堂灌”意識(shí)沒有從根本上得到改變;

(4)、對(duì)學(xué)生的全面提高意識(shí)不強(qiáng),從老師的意識(shí)上就甩掉了太多的學(xué)生。

3、批改作業(yè):

(1)、部分作業(yè)單次量小,;

(2)、有的科目沒按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè),作業(yè)次數(shù)不夠;

(3)、錯(cuò)題沒有改正;

(4)、學(xué)生沒有完成作業(yè)時(shí)間;

(5)、有些試卷判了卻沒有分?jǐn)?shù),只有等級(jí);

4、聽課筆記:

(1)、聽課時(shí)間不均勻,存在較嚴(yán)重的集中聽課現(xiàn)象;

(2)、學(xué)校對(duì)教師聽課的節(jié)數(shù)要求不夠,且部分教師聽課意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),聽課節(jié)數(shù)很少;

(3)、對(duì)聽課內(nèi)容的記錄、點(diǎn)評(píng)存在著程度不同的應(yīng)付現(xiàn)象;

對(duì)這次檢查,我做了詳細(xì)記錄,我們的下一步工作就是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組的意見,分析我校存在的問題,重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面落實(shí):

1、教案:

(1)、規(guī)范教案格式,完善各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)三維目標(biāo)要分清;

(2)、教案增加單元計(jì)劃、單元目標(biāo);

(3)、補(bǔ)充板書設(shè)計(jì);

(4)、全部書寫課后反思,切合實(shí)際的寫出取得的良好效果、未完成的內(nèi)容及存在的問題等,每一節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)有所獲;

(5)、對(duì)個(gè)別過于簡(jiǎn)單或缺乏規(guī)范的教案,不能體現(xiàn)雙邊活動(dòng)的教案,將予以個(gè)別指導(dǎo);

(6)、兼課教師要按學(xué)校要求書寫教案;

2、講課:

(1)、提高課堂效率,從老師講課的話語設(shè)計(jì)、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都要向精細(xì)化發(fā)展;

(2)、選題要精化,題型要具有代表性,避免雷同式題目;

(3)、高度重視學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì),徹底改變教師的“滿堂灌”意識(shí);把每節(jié)課的小組合作探究學(xué)習(xí)做為重點(diǎn);

(4)、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面提高意識(shí),一定要兼顧到大多數(shù)學(xué)生。

3、批改作業(yè):

(1)、合理布置單次作業(yè)量,既不過多又不過少;

(2)、按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè),確保作業(yè)次數(shù)足夠;

(3)、理科建立錯(cuò)題集,文科建立積累本;

(4)、要求學(xué)生在每次完成作業(yè)時(shí)注明時(shí)間,統(tǒng)一格式為:每次作業(yè)后另起一行,在右側(cè)寫上“作業(yè)時(shí)間:_月_日);

(5)、試卷要及時(shí)評(píng)判,給出確切

我們有理由相信,有著上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有著學(xué)校的大力支持,有著全體教師的努力,我們的進(jìn)步會(huì)越來越大!

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案【篇4】

1.時(shí)間:

10月12日,7-8節(jié);

地點(diǎn):

行政樓310。

主持人:

付婷婷。

討論題目:

怎樣在教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

達(dá)成如下共識(shí):

第一,思想道德修養(yǎng)這門課互動(dòng)的重要性,本課程不注重知識(shí)性,更注重學(xué)生的領(lǐng)悟,所以更加需要學(xué)生開動(dòng)腦筋,引起一定的思考。

第二,盡可能的提出一些當(dāng)前大學(xué)生所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題,與學(xué)生共同探討,也可以分組討論以及辯論的形式,但最終需要老師的點(diǎn)評(píng),倡導(dǎo)積極向上的一面,對(duì)大學(xué)生的生活工作有所幫助。

第三,維持好課堂紀(jì)律,防止出現(xiàn)混亂,同時(shí)對(duì)學(xué)生的回答,用辯證的方法進(jìn)行分析,更多的是進(jìn)行鼓勵(lì),找到合理的方面,同時(shí)認(rèn)識(shí)到不足之處,集合大家的智慧,來加深同學(xué)們對(duì)一些問題的認(rèn)知。

2.時(shí)間:

10月26日,7-8;

地點(diǎn):

行政樓310;

主持人:

侯可會(huì)

討論內(nèi)容:

學(xué)習(xí)期中教學(xué)檢查相關(guān)文件,安排期中教學(xué)檢查。根據(jù)學(xué)校要求,在第10周11周,進(jìn)行期中檢查。提前本部門進(jìn)行自查工作。

檢查內(nèi)容:

1,教案、聽課筆記以及課件。2,學(xué)生作業(yè)的布置以及批改情況,要求不能單獨(dú)寫“閱”,必須認(rèn)真批改。3,學(xué)生每次上課前必須點(diǎn)名,督促學(xué)生上課,由于兩課學(xué)生較多,可以采取靈活多樣的方式。4,先自查本人在前期工作中的不足,查出主要問題,積極改進(jìn)。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案【篇5】

為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng),促進(jìn)校際間連片教研的有效開展,實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流,進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性,根據(jù)中心校教研工作安排,我片計(jì)劃在3月10日—3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽課教研活動(dòng),特制定以下方案。

一、指導(dǎo)思想:

為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),實(shí)施以研促教、以研興教的目的,面向全體學(xué)生,以校為本、以師為本、以鎮(zhèn)為本,營造良好教研氛圍,以課題研究為龍頭,以中心學(xué)校為示范,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù):

(一)在連片教研中,以講課、評(píng)課為載體,引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念,技能和經(jīng)驗(yàn),互動(dòng)交流,達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。

(二)為各校的教師搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)其專業(yè)水平的提高。

三、組織領(lǐng)導(dǎo):

組長:谷京然

副組長:王喜軍魏宇

成員:各校骨干講課教師

四、連片學(xué)校:

張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

五、活動(dòng)地點(diǎn):

張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

六、參加人員:

三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。

七、組織形式:

以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校,聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng),教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評(píng)課。

八、活動(dòng)形式:

(一)觀摩課堂教學(xué)

(二)課例評(píng)價(jià)、互動(dòng)研討

(三)評(píng)估總結(jié)

九、活動(dòng)步驟:

(一)準(zhǔn)備工作

1、參加連片教研籌備工作會(huì)

2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師

3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課

(二)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動(dòng),并做好聽課筆記

(三)評(píng)估總結(jié)

選出優(yōu)秀講課教師名單

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實(shí)、突破”的工作總目標(biāo),結(jié)合6年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念,積極投身新課改,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為__年的小考打下良好基礎(chǔ)。

二、 工作目標(biāo):

1團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力鉆研,創(chuàng)新發(fā)展,積極構(gòu)建和諧教研組。

2加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力

3注重對(duì)教材的理解,加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作,使學(xué)生樹立信心,努力拼搏,積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。

4發(fā)揮學(xué)科特色,豐富教學(xué)內(nèi)容

5校本教研—————常態(tài)錄像課:組織同組教師觀看、交流研討、反思,以達(dá)一人作課全組提高;做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題。

6做好資源的收集和整理工作,資源共享。

7爭(zhēng)取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

三、 工作要點(diǎn)及措施

(一)注重精神引領(lǐng),不斷創(chuàng)新發(fā)展

1思想決定行動(dòng)。向本組教師大力倡導(dǎo):“自強(qiáng)不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵(lì)本組教師積極承擔(dān)區(qū)、校級(jí)各種觀摩課、評(píng)優(yōu)課形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)教師團(tuán)體,做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。

2建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識(shí)、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響,做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,讓學(xué)生尊敬愛戴老師,從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記:只有不會(huì)教的老師,沒有教不會(huì)的學(xué)生。

3轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,教師既是管理者又是服務(wù)者,但首先應(yīng)該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話不說,不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。

(二)注重學(xué)習(xí)引領(lǐng),促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展

1加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動(dòng)把學(xué)習(xí)作為固定板塊,精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性,幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2注重研究。科研課題的研究,教學(xué)方法的研究,提高課堂實(shí)效性的研究。

(三)增強(qiáng)常規(guī)管理力度,提高工作實(shí)效

1結(jié)合教務(wù)處工作安排,收集整理教學(xué)資源,達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時(shí)將資料分類整理收集,注重可參考性和實(shí)用性。原則每月整理一次,學(xué)期匯總一次。

(1)教案或教學(xué)設(shè)計(jì):標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

(2)課件:標(biāo)明章節(jié)、課題

(3)論文:標(biāo)明論文題目及獲獎(jiǎng)情況

(4)課堂實(shí)錄:標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

(5)習(xí)題:標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測(cè)所用時(shí)間、答案。

2教研組活動(dòng)

提前布置活動(dòng)內(nèi)容、安排教師分析教材,說課、評(píng)課,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一布置作業(yè),并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié),要求聽同組教師、同班教師的課。

3每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等,并做好詳細(xì)記錄。

4每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并上交參加各種評(píng)選。

5建立談話制度,任課教師不定期與學(xué)生談話,多溝通多交流,關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。

(四)校本教研

1、重視科研工作,申報(bào)本組課題,加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí),以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

2、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動(dòng)。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

(五)穩(wěn)中求升,力爭(zhēng)xx年中考再創(chuàng)新突破

1以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律,切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

2每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。

3、研討提高優(yōu)秀率的具體措施,爭(zhēng)取xx年有更大突破。

四、對(duì)本組成員要求:

1、按時(shí)參加教研組活動(dòng),提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容

2、安排主講人認(rèn)真準(zhǔn)備、內(nèi)容充分。備課包括教案、實(shí)驗(yàn)、課件、習(xí)題。

3、每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)要登統(tǒng),將試題分析、學(xué)生情況分析一并上交組長。

小學(xué)教師教研活動(dòng)方案【篇7】

 一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,促成長”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

 二、活動(dòng)目標(biāo)

最能致遠(yuǎn)是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生

四、閱讀書目

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成

人教育教學(xué)等方面的書籍。

(二)學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《葉圣陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

 五、學(xué)習(xí)形式

開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

 六、具體實(shí)施辦法

書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(一)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求:

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。

一年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞20首;

二、三、四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;

五、六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首; 并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

一、二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;

三、四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;

五、六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本; 堅(jiān)持寫讀書筆記,學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。

(3)充分利用好開方式閱覽區(qū),全部圖書實(shí)行開放架管理,讀者可以自行選書在圖書室閱覽,或到負(fù)責(zé)人李老師處辦理借書手續(xù)。

(二)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施:

(1)通過開展讀書日活動(dòng),全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(3)認(rèn)真上好閱讀課,下午第三節(jié)課后時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

(4) 建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,圖書不得少于50冊(cè),專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

(6)與大隊(duì)部結(jié)合,充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)” “讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(7)學(xué)校教務(wù)處定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng),可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

(三)、教師讀書活動(dòng)的要求及措施:

(1)鼓勵(lì)教師多讀書,我們將舉辦購書活動(dòng):組織教師去書

店購書。

(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1-2本教育論著。

(3)每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼,也可寫在教務(wù)處統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育的實(shí)施能力。

(5)學(xué)校教務(wù)處每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比。同時(shí),教務(wù)處做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市、縣級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

(6)以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

「必備」小學(xué)教研活動(dòng)方案模板精選


能通向成功的路,一定是有準(zhǔn)備的路。為了下一階段工作順利開展,我們需要借助于一系列的方案。方案的制定需要結(jié)合眾人的智慧,盡量防止問題的發(fā)生。優(yōu)秀的方案是什么樣子的?欄目小編特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)教研活動(dòng)方案模板”,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇1)

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實(shí)、突破”的工作總目標(biāo),結(jié)合6年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念,積極投身新課改,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為__年的小考打下良好基礎(chǔ)。

二、 工作目標(biāo):

1團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力鉆研,創(chuàng)新發(fā)展,積極構(gòu)建和諧教研組。

2加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力

3注重對(duì)教材的理解,加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作,使學(xué)生樹立信心,努力拼搏,積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。

4發(fā)揮學(xué)科特色,豐富教學(xué)內(nèi)容

5校本教研—————常態(tài)錄像課:組織同組教師觀看、交流研討、反思,以達(dá)一人作課全組提高;做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題。

6做好資源的收集和整理工作,資源共享。

7爭(zhēng)取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

三、 工作要點(diǎn)及措施

(一)注重精神引領(lǐng),不斷創(chuàng)新發(fā)展

1思想決定行動(dòng)。向本組教師大力倡導(dǎo):“自強(qiáng)不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵(lì)本組教師積極承擔(dān)區(qū)、校級(jí)各種觀摩課、評(píng)優(yōu)課形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)教師團(tuán)體,做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。

2建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識(shí)、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響,做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,讓學(xué)生尊敬愛戴老師,從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記:只有不會(huì)教的老師,沒有教不會(huì)的學(xué)生。

3轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,教師既是管理者又是服務(wù)者,但首先應(yīng)該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話不說,不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。

(二)注重學(xué)習(xí)引領(lǐng),促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展

1加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動(dòng)把學(xué)習(xí)作為固定板塊,精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性,幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2注重研究??蒲姓n題的研究,教學(xué)方法的研究,提高課堂實(shí)效性的研究。

(三)增強(qiáng)常規(guī)管理力度,提高工作實(shí)效

1結(jié)合教務(wù)處工作安排,收集整理教學(xué)資源,達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時(shí)將資料分類整理收集,注重可參考性和實(shí)用性。原則每月整理一次,學(xué)期匯總一次。

(1)教案或教學(xué)設(shè)計(jì):標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

(2)課件:標(biāo)明章節(jié)、課題

(3)論文:標(biāo)明論文題目及獲獎(jiǎng)情況

(4)課堂實(shí)錄:標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

(5)習(xí)題:標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測(cè)所用時(shí)間、答案。

2教研組活動(dòng)

提前布置活動(dòng)內(nèi)容、安排教師分析教材,說課、評(píng)課,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一布置作業(yè),并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié),要求聽同組教師、同班教師的課。

3每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等,并做好詳細(xì)記錄。

4每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并上交參加各種評(píng)選。

5建立談話制度,任課教師不定期與學(xué)生談話,多溝通多交流,關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。

(四)校本教研

1、重視科研工作,申報(bào)本組課題,加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí),以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

2、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動(dòng)。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、建立教師成長檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

(五)穩(wěn)中求升,力爭(zhēng)xx年中考再創(chuàng)新突破

1以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律,切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

2每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。

3、研討提高優(yōu)秀率的具體措施,爭(zhēng)取xx年有更大突破。

四、對(duì)本組成員要求:

1、按時(shí)參加教研組活動(dòng),提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容

2、安排主講人認(rèn)真準(zhǔn)備、內(nèi)容充分。備課包括教案、實(shí)驗(yàn)、課件、習(xí)題。

3、每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)要登統(tǒng),將試題分析、學(xué)生情況分析一并上交組長。

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇2)

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!結(jié)合我校實(shí)施的“讀書與教師專業(yè)化成長”活動(dòng),以“閱讀下載伴我行”為主題,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,努力營造書香校園,在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性,我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組特制定此活動(dòng)方案。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

讓我們的教師更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀下載,來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,營造書香校園,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教師,提升教師素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在讀書活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、在讀書活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4、在讀書活動(dòng)中,師生共寫讀書隨筆,師生共同成長。

三、實(shí)施原則

突出主題性,注重興趣化。

重視靈活性,力求主體化。

加強(qiáng)針對(duì)性,突出個(gè)性化。

四、讀書活動(dòng)具體安排

1、堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng),尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午,教研組負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)。

2、閱讀下載中、外名著,豐富自身的文學(xué)基奠。做到每人每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書。

3、每人精讀一至兩本教育專著,做好個(gè)人讀書筆記。

4、每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于2000字)。

五、參加人員:全組教師

六、教研組讀書活動(dòng)機(jī)構(gòu)

組長:夏雪蓮

成員:魏偉張清波

七、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段(20xx.6—20xx.9)準(zhǔn)備階段

1、制定方案

2、建立機(jī)構(gòu)

第二階段(20xx.9—20xx.12)探索階段

1、建立教研組教師讀書制度

2、制定專業(yè)成長讀書計(jì)劃

3、建立教師讀書成長記錄冊(cè)

4、以考研組為單位組織教師開展讀書活動(dòng)

5、定期交流讀書體會(huì)

第三階段(20xx.1—20xx.9)創(chuàng)新與提高階段

1、建立教師、教研組讀書博客,撰寫讀書心得,教學(xué)反思與教育日記等。

2、開展教師“讀書沙龍”、“讀書報(bào)告會(huì)”、“讀書演講會(huì)”、“讀書征文”等活動(dòng),促進(jìn)教師讀書向縱深發(fā)展

3、收集、整理教師教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與教育日記,定期交流教師讀書心得

4、開展“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng),擴(kuò)大教師讀書外延,實(shí)現(xiàn)教師讀書成果的轉(zhuǎn)換

第四階段(20xx.10—20xx.12)總結(jié)與成果展示階段

1、讀書成長記錄冊(cè)展示

2、教師、教研組讀書博客、自制課件評(píng)比

3、上交教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆和讀書心得

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇3)

一、指導(dǎo)思想:

新課程改革已進(jìn)入第六年 ,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式,努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,求真務(wù)實(shí),科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。

二、主要工作

1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。

我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個(gè)年頭。一方面,幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果,我們要十分關(guān)注和重視,要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣,促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面,我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題,要認(rèn)真反思,積極開展研究,尋求切實(shí)有效的對(duì)策,解決教師的困惑,切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。

(1)各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)計(jì)算的教學(xué))互動(dòng)研討活動(dòng),促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。

2、深入課堂,扎實(shí)有效

地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。 加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo),努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,要由追求課堂教學(xué)的觀賞性,走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二,研究常態(tài)的課堂,就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如:如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

(2)本學(xué)期,將圍繞“今天,教師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動(dòng)。

(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性,本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動(dòng),在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下,組織開課研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué),談個(gè)人成長經(jīng)歷,話課改等活動(dòng)。

(2)各校要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),要對(duì)有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,搭建平臺(tái),拜師結(jié)對(duì),跟蹤培養(yǎng)。

(3)本學(xué)期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學(xué)能力大賽,包括學(xué)科知識(shí)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)。

4、深入開展課題研究,強(qiáng)化過程管理,提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

(1)繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題,開展扎實(shí)有效的研究,強(qiáng)化過程管理,努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)根據(jù)市教研室工作部署,將安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩和研討。各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培養(yǎng),力爭(zhēng)早出經(jīng)驗(yàn)出成果。

5、 進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)研究,促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(1)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究,努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材。考后要深入分析,真誠溝通,及時(shí)反饋,既通過考試評(píng)教學(xué),也通過考試議試卷,實(shí)現(xiàn)考、教、學(xué)共贏。

(2)學(xué)期末,將對(duì)部分學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測(cè)試。

6、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。

(1)要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí),繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑,切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。

(2)認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排,開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排。(略)

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇4)

一、學(xué)段:小學(xué)四年級(jí)

二、活動(dòng)主題:保護(hù)環(huán)境,從我做起

三、設(shè)計(jì)依據(jù):小學(xué)階段是塑造學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的好時(shí)期;鑒于生存環(huán)境日益惡劣,環(huán)保問題迫在眉睫,本班學(xué)生環(huán)保意識(shí)薄弱,特此召開此次主題班會(huì)。

四、活動(dòng)目標(biāo):通過此次班會(huì),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性;樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí);做到保護(hù)環(huán)境從自身做起,把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)。

五、活動(dòng)過程:

1、圖片引入

在PPT上呈現(xiàn)兩組照片:一組是生態(tài)環(huán)境遭到破壞的照片,另外一組是環(huán)境優(yōu)美的照片,通過照片對(duì)比,并詢問學(xué)生喜歡在那個(gè)環(huán)境生活?引發(fā)關(guān)于學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考,以此為契機(jī),引入此次主題班。

2、直擊心靈(播放視頻)

主持人呈現(xiàn)大氣污染相關(guān)資料、水環(huán)境污染問題、垃圾處理問題、塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染數(shù)據(jù)值、土地荒漠化和沙災(zāi)問題;目前,中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27。3%,而且,荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強(qiáng)沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內(nèi)蒙古一些地區(qū)的居民被迫遷移他鄉(xiāng)。通過播放視頻呈現(xiàn)資料,學(xué)生直觀的意識(shí)到環(huán)境保護(hù)迫在眉睫。

3、小小演講家

主持人邀請(qǐng)感興趣的學(xué)生上臺(tái)演講,《土地沙漠化》、《水土易流失》、《垃圾分類靠大家》、《低碳生活,趕走霧霾》等內(nèi)容,演講完畢之后,學(xué)生發(fā)表感受和心得,并且推選出最優(yōu)的小小演講家,號(hào)召大家向其學(xué)習(xí)。

通過此環(huán)節(jié),學(xué)生與演講者取得環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的共識(shí)、建立同感。

4、頭腦風(fēng)暴

主持人提問:“既然環(huán)境保護(hù)迫在眉睫,而且與我們每一個(gè)人都息息相關(guān),那我們作為新時(shí)代的青少年如何行動(dòng)起來,做到環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)呢?”

學(xué)生自由發(fā)言,總結(jié)得出三個(gè)策略:一、從社會(huì)方面,國家要強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)管,繼續(xù)開展環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)。二、學(xué)校方面要大量宣傳,提高學(xué)子的覺悟與認(rèn)識(shí),加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),要進(jìn)行廢物回收利用,減少對(duì)森林樹木的砍伐,還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理,少使用塑料制品,要對(duì)清潔方面作改進(jìn),使校容更整潔,實(shí)行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節(jié)約資源。三、作為學(xué)生買用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量。四、作為學(xué)生家長買菜時(shí),少用塑料袋,盡量用竹籃子。

此環(huán)節(jié)為日后養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣打下了一個(gè)基礎(chǔ),學(xué)生深刻的感受到環(huán)境保護(hù)并不是一件不可實(shí)現(xiàn)的事情。

5、歌曲升華

播放《只為地球綠一片》歌曲,班主任率領(lǐng)全班同學(xué)哼唱歌曲,在歌聲中在歌曲中結(jié)束了主題班會(huì)。

六、預(yù)計(jì)效果與檢驗(yàn):預(yù)估學(xué)生能夠進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)的重要性,能自覺做到環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)。在期末進(jìn)行問卷調(diào)查,了解學(xué)生這一學(xué)期對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和傳承;定期組織環(huán)境保護(hù)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇5)

活動(dòng)時(shí)間:第12周

地點(diǎn):學(xué)校

參加對(duì)象:全體數(shù)學(xué)教師

主持人:教研組長

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過本次教研活動(dòng),提高教師研究教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),組織教學(xué)活動(dòng)的能力;

2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、活動(dòng)組織形式

針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況,有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng),通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活,從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足,真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

三、活動(dòng)過程

第一階段(準(zhǔn)備階段)

1、教研組長教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》;

2、根據(jù)教研活動(dòng)主題,主講教師要確定研究課的內(nèi)容,說課時(shí)間,上課時(shí)間和聽課的時(shí)間;

3、上課教師做好充分準(zhǔn)備,以吸引學(xué)生和聽課教師;

4、教研組成員,先通過聽上課教師說教材,說教學(xué)活動(dòng)課程,大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn),從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給他提出教學(xué)過程中的不足,讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案,準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

第二階段(實(shí)施階段)

活動(dòng)時(shí)間:11月14日:15:15—15:55

地點(diǎn):四(1)班

活動(dòng)步驟與具體地注:

1、教研組長向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù);

2、由執(zhí)教者說課;

3、觀摩研討課:四(1)班:《運(yùn)算定律》。

各個(gè)教師分工做好觀摩記錄:

(1)李汶娟:記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的主要目的,重要性、必要性和及時(shí)性。

(2)張文武:記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù);

(3)李艷:記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù);

(4)秦敏:記錄學(xué)生的各種反映,各種表現(xiàn)的學(xué)生;

(5)熊艷:講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策與采取措施的處理辦法。

4、教師評(píng)課并進(jìn)行摘錄:

組織教研組成員對(duì)照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議提出改進(jìn)建議。第三階段:

根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論,使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn),共享資源,在互相學(xué)習(xí),相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展,不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果。

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇6)

現(xiàn)在害怕寫作文和不會(huì)寫作文的孩子非常多,老師和家長總在為此發(fā)愁,除了埋怨和批評(píng)孩子,有多少人能從作文教學(xué)本身來反思一下,從教師或家長的身上尋找問題的根源呢?

有個(gè)上小學(xué)三年級(jí)的女孩,她父母工作很忙,家里請(qǐng)了保姆。有一次老師布置作文題《我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)》,要求孩子們回家后先幫媽媽干一些家務(wù),然后把干家務(wù)的體驗(yàn)寫出來。

女孩很認(rèn)真地按老師說的去做,回家后先擦地、再洗碗,然后在作文中寫道:通過干家務(wù),覺得做家務(wù)活很累且沒意思。平時(shí)媽媽讓我好好學(xué)習(xí),怕我不好好學(xué)習(xí)將來找不到好工作,我一直對(duì)媽媽的話不在意?,F(xiàn)在通過干家務(wù),覺得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了,不然長大后找不到工作,就得去給別人當(dāng)保姆。

這個(gè)小女孩的作文雖然談不上高尚,卻是真心話??蛇@篇作文受到老師的批評(píng),說思想內(nèi)容有問題,不應(yīng)該這樣瞧不上保姆,要求重寫。

小女孩不知如何重寫,就問媽媽,媽媽說:你應(yīng)該寫自己通過做家務(wù)體會(huì)到媽媽每天干家務(wù)多么辛苦,自己要好好學(xué)習(xí),報(bào)答媽媽。小女孩說:可是你從來不干家務(wù),我們家的活全是阿姨在干。媽媽說:你可以假設(shè)咱家沒有保姆,家務(wù)活全是媽媽干,寫作文就要有想象,可以虛構(gòu)。

教師和媽媽的話表面上看來都沒錯(cuò),但她們沒珍惜真實(shí)的價(jià)值,曲解了寫作中的想象和虛構(gòu),這實(shí)際上是在教孩子說假話。雖然主觀用意都是想讓孩子寫出好作文,卻不知道她們對(duì)孩子的指點(diǎn),正是破壞著寫作文中需要用到的一個(gè)最大的技巧說真話。

之所以說說真話是寫作的最大技巧,就在于說真話可以讓人產(chǎn)生寫作興趣,并有東西可寫。

如果孩子在寫作訓(xùn)練中總是不能說真話,總是被要求寫一些虛假的話,表達(dá)自己并不存在的思想感情,他們的思維就被搞亂了。這樣的要求會(huì)讓他們?cè)趯懽髦胁恢耄ジ杏X和判斷力,失去尋找素材的能力。所以他們遇到的最大問題就是不知該寫什么。這可以解釋為什么目前中小學(xué)生有這樣的通病:在寫作文時(shí)沒什么可寫的,找不到素材和觀點(diǎn),拼了命去湊字?jǐn)?shù)。

現(xiàn)在中小學(xué)作文教學(xué)花樣何其多,作文課上,老師會(huì)告訴孩子很多寫作技巧。但那些都屬于小技的范疇,最大的技巧說真話卻總是被忽略,甚至被人為地毀壞。一個(gè)人干一件事時(shí),如果沒有大技只有小技,他是既干不好也干不出興趣的。失去大技,就會(huì)連小技也難以獲得。盡管教師在講作文技法時(shí)都會(huì)講到寫作要有真情實(shí)感,可學(xué)生在實(shí)際寫作中卻很少被鼓勵(lì)說真話。來自教師、家長和社會(huì)的道德說教意識(shí)仍強(qiáng)有力地控制著學(xué)校教育,從孩子開始自我表達(dá)的那一天,就急于讓他們學(xué)會(huì)說主流話語,而從不給他們留下自我思考和自我表達(dá)的空間。教師對(duì)作文的指點(diǎn)和評(píng)判,使學(xué)生們對(duì)于說真話心存顧慮,面對(duì)作文本時(shí),內(nèi)心一片虛情假意,到哪里去尋找真情實(shí)感呢?

文以載道,文章可以反映一個(gè)人的思想境界和品德情操,中小學(xué)生的作文訓(xùn)練也確實(shí)應(yīng)該肩負(fù)起孩子們思想品德建設(shè)的責(zé)任。正因?yàn)槿绱?,中小學(xué)生的作文訓(xùn)練首先應(yīng)該教會(huì)孩子真實(shí)表達(dá)、自由表達(dá),然后才談得上文字水平與思想水平的問題。把孩子引向虛飾的表達(dá),既不能讓他們寫出好的作文,也達(dá)不到思想教育的目的。

小小學(xué)小學(xué)作文指導(dǎo)備課教案作文指導(dǎo)小學(xué)作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫ppt視小學(xué)作文指導(dǎo)小學(xué)作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫課評(píng)課教案小學(xué)作文指導(dǎo)app頻教學(xué)學(xué)作文小學(xué)作文指導(dǎo)課反思小學(xué)作文指導(dǎo)ppt指導(dǎo)小學(xué)作文指導(dǎo)方法初探細(xì)節(jié)描寫ppt小學(xué)作小學(xué)小學(xué)作文指導(dǎo)作文指小學(xué)作小學(xué)作文指導(dǎo)視頻五年級(jí)文指導(dǎo)教學(xué)小學(xué)作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫教學(xué)設(shè)計(jì)案例導(dǎo)小學(xué)作文指導(dǎo)小學(xué)作小學(xué)作文指導(dǎo)基地文指導(dǎo)課模式方法課件微課文指導(dǎo)小學(xué)作文指導(dǎo)微課視頻課件三年級(jí)

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇7)

一、指導(dǎo)思想

傳播先進(jìn)的教育理論,推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)和信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)整合能力的發(fā)展;推進(jìn)以人為本、弘揚(yáng)高尚、尊重個(gè)性、關(guān)注發(fā)展辦學(xué)理念,全面、務(wù)實(shí)、有效開展新課程改革。引領(lǐng)教師在新課程實(shí)施過程面對(duì)的各種問題能夠以科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀來解決問題;弘揚(yáng)全員參與,以學(xué)生發(fā)展為研究主體,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目的,促進(jìn)教師專業(yè)化成長與發(fā)展為宗旨的科研理念,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

在以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段,以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制為動(dòng)力,以科學(xué)民主管理為保證,以教學(xué)改革創(chuàng)新為重點(diǎn),以師德高尚、專業(yè)知識(shí)淵博的師資隊(duì)伍為力量,以培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性突出的人才為目標(biāo),把學(xué)校建設(shè)成在廣東省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的國家級(jí)示范性高中為辦學(xué)總目標(biāo)的指引下。在教研工作中,教學(xué)教研相結(jié)合,體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。認(rèn)真推行校本教研,在新課改中,闖出一條切合實(shí)際,富有特色的教改新路,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高考名列同類學(xué)校前茅。

三、教研工作的具體目標(biāo)

1、抓好科研理論,為科研實(shí)踐活動(dòng)提供理論基矗以發(fā)展我?!把芯啃浴钡霓k學(xué)特色為中心,廣泛地開展各種理論研究,使研究的精神在三中蔚然成風(fēng),將各項(xiàng)實(shí)際工作納入理論引領(lǐng)之下,培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光,在思考教育教學(xué)問題、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中,思路清晰,方向明確,以清醒的理性行為代替盲目的無效忙碌。從三個(gè)方面開展理論研究:

1)對(duì)辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。

2)有計(jì)劃地進(jìn)行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究。

3)高中課程改革的理論研究。

從而建立完整的理論研究機(jī)構(gòu)體系有效指導(dǎo)辦學(xué);建立完善的;課程研究機(jī)構(gòu)體系推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。;建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。

2、抓好課程改革研究,尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結(jié)合點(diǎn)。

在理論的指引下,從課程設(shè)置上,從課堂教學(xué)模式,從學(xué)生學(xué)習(xí)方式和方法上,從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合上,從教學(xué)質(zhì)量上,從特長教育上,全面開展教學(xué)科研研究,形成有效的教學(xué)策略,近而各學(xué)科形成適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式并成為學(xué)科教學(xué)特色;打造成人無我有,人有我精的特長教育和特色教育;各學(xué)科形成課堂教學(xué)課題化的教學(xué)氛圍。

3、抓好教師專業(yè)化研究,開展人才培養(yǎng),為三中發(fā)展提供后備力量。

在科學(xué)的理論引領(lǐng)下,開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng),形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長與發(fā)展的軌跡,積極開展各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng),使年青教師能脫穎而出。

4、抓好課題開展與研究工作。改造經(jīng)驗(yàn)型教師,培養(yǎng)專家型教師,落實(shí)科研興校,用科研引領(lǐng)教學(xué),提高教學(xué)效果。

四、科研工作開展的層面和具體作法

(一)科研工作開展的層面

1依托校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思。

2轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組同伴互助合作工作,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

3立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。

4嘗試案例分析、自學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

5實(shí)施課題牽動(dòng),以科研促教研,以教研提質(zhì)量。

6開發(fā)校本課程,上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

(二)科研工作開展的具體做法

1、建立理論學(xué)習(xí)制度,利業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展集中式校本繼續(xù)教育培訓(xùn)。印發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章,引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題,學(xué)會(huì)運(yùn)用課改理論解決課改實(shí)施中出現(xiàn)的新問題。

2、立健全學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò),由校長擔(dān)任第一責(zé)任人,教務(wù)處實(shí)施與具體管理,依托各個(gè)教研組開展教研活動(dòng)的校本教研網(wǎng)絡(luò)。

3、研究新課程改革與實(shí)施,形成實(shí)施新課程的有效管理辦法。

l 研究必修課程教學(xué)要求、規(guī)劃和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2 研究研究性學(xué)習(xí)的開展、有效實(shí)施及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3 研究選修課實(shí)施的內(nèi)容、合理性和實(shí)效性。

4 研究各學(xué)科合理有效的評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定制度。

對(duì)教學(xué)質(zhì)量開展有效教學(xué)過程評(píng)價(jià)和終端評(píng)價(jià),向教學(xué)管理要效益,務(wù)實(shí)有效的抓好教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量。開展職責(zé)完成過程評(píng)價(jià)的研究;教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究;課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究;課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究;教學(xué)態(tài)度評(píng)價(jià)研究等形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)研究,保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項(xiàng)研究活動(dòng),形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長與發(fā)展的軌跡,積極開展各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng),使年青教師能脫穎而出。

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇8)

一、

研究背景

發(fā)展與教育心理學(xué)的研究表明:興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識(shí)傾向。它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ),是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物,探求真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī),是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素。有了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性,從而產(chǎn)生某種肯定的、積極的情感體驗(yàn)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過:“有了興趣就會(huì)樂此不疲,好之不倦,因而也就會(huì)擠時(shí)間來學(xué)習(xí)了。

而數(shù)學(xué)恰恰是一門邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科,教材內(nèi)容大都是數(shù)字、概念、定量刻畫等,比較抽象,沒有語文教材中生動(dòng)或感人的故事情節(jié)。有些人認(rèn)為這門課比較枯燥、乏味,如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣,那就會(huì)視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為一種苦役,也就不可能心情愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí),從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差,成績(jī)下降。

小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn):對(duì)直觀教學(xué)興趣濃厚,而淡薄于抽象講解;對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)即時(shí)興趣濃厚,而缺乏興趣的持久性;對(duì)單純解題興趣濃厚,而淡薄于算理和數(shù)量關(guān)系的分析;對(duì)知識(shí)的外部聯(lián)系感興趣,而淡薄于知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的理解;樂于書本知識(shí)單純學(xué)習(xí),而淡薄于結(jié)合所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。這是因?yàn)樾W(xué)生天真、活潑、求知欲望強(qiáng),教師通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段很容易激發(fā)他們的學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,達(dá)到良好的教學(xué)效果。如此便有了《如何提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣》這個(gè)課題的研究。

二、

實(shí)施步驟

第一階段:準(zhǔn)備階段九月

(1) 學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn),制定實(shí)施設(shè)計(jì)方案和計(jì)劃。

我組選了“如何提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣”專題研究作為主題,一方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)、素質(zhì)教育理論和相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。廣泛查閱資料,初步掌握同類課題的研究發(fā)展動(dòng)向;另一方面,從調(diào)查學(xué)情入手。長期跟蹤調(diào)查班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、心里狀態(tài)、個(gè)人興趣。從而制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,為第二階段實(shí)施指名了方向。

第二階段:實(shí)施階段十月、十一月

這一階段主要從全方位、多角度進(jìn)行調(diào)查研究與個(gè)案分析。 (1)調(diào)查學(xué)生喜愛的學(xué)科,從學(xué)科的內(nèi)容、性質(zhì)上找途徑。

(2)調(diào)查學(xué)生喜歡的教師。了解在學(xué)生心中什么樣的老師更受歡迎。 (3)調(diào)查學(xué)生最喜歡、最有效的學(xué)習(xí)方式。

(4)調(diào)查學(xué)習(xí)興趣比較濃厚的學(xué)生并跟蹤觀察,定期開展研討交流。 這些調(diào)查分析研究為這個(gè)階段的深化研究提供了依據(jù),將調(diào)查得來的結(jié)論運(yùn)用到課堂中提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第三階段:歸納階段十二月

經(jīng)過

一、二階段研究小結(jié),把相關(guān)數(shù)據(jù)、典型材料、個(gè)案分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)收集歸攏、重組整合、分類推理,,對(duì)總結(jié)材料的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行充分的推敲考證,確保結(jié)題。

三、預(yù)期成果

通過課題的開展,改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量,擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)和思維空間,使其感受到學(xué)習(xí)及其成長的快樂,實(shí)現(xiàn)自我超越,提升自己生命價(jià)值和意義。教學(xué)上能體現(xiàn) “自主——合作——探究”的教學(xué)模式;使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,通過研究新課程課堂教學(xué)改革與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合,構(gòu)建出一種適用的、高效的、現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,培養(yǎng)一批高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師和高水平的學(xué)生。

小學(xué)教研活動(dòng)方案模板(篇9)

按照區(qū)教研室關(guān)于20xx年教學(xué)評(píng)估實(shí)施步驟,定于9月20日至10月20日為“校本教研大練兵活動(dòng)月”。根據(jù)我校教師的現(xiàn)狀,針對(duì)所面臨的問題,以深入課堂、診斷教學(xué)、校本研討、主題研究為途徑,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、成立活動(dòng)小組,確定指導(dǎo)思想

我校成立了校本大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:組長杜麗軍,副組長馬祿華,組員由何慧云、王海梅、谷秀麗、楊秀麗四位教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)研究、制定具體計(jì)劃安排,督導(dǎo)落實(shí)情況。

活動(dòng)指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入課堂、診斷教學(xué),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。通過聽課、研討、主題研究連環(huán)跟進(jìn),給課堂教學(xué)診斷開方,提高教學(xué)效率和成績(jī)。

根據(jù)我校教師數(shù)量較少的基本情況,我們確定了校本教研學(xué)科研討小組,設(shè)語文、數(shù)學(xué)及其它學(xué)科三個(gè)研討組。語文教研組組長為谷秀麗,數(shù)學(xué)教研組組長為王海梅,其他學(xué)科教研組組長為楊秀麗,組員為全體教師,研討活動(dòng)輪值主持。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高

根據(jù)我校教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的實(shí)際情況,我們將加大教師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。積極為老師們創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供展示自己業(yè)務(wù)能力的平臺(tái)。采取多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作,結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、新課標(biāo)新教材校本培訓(xùn)三項(xiàng)活動(dòng),圍繞新課程理念、新課標(biāo)解讀、教材分析三塊主要內(nèi)容,扎實(shí)開展,追求實(shí)效,促進(jìn)教師盡快成長進(jìn)步。

三、課堂成長進(jìn)行時(shí)

課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生成才的同時(shí),也在成就著教師的成長,課堂是教師自身發(fā)展的最根本、最重要的平臺(tái)。以講、聽、評(píng)的形式開展學(xué)科的教研交流,做到人人參與,促進(jìn)教師互動(dòng)交流、共同進(jìn)步。

第一階段(第一周9月20-25日):校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,診斷教學(xué)。校長主任走進(jìn)課堂推門聽課,掌握每位教師的課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題,提出指導(dǎo)意見,督促改進(jìn)。

第二階段(二至四周9月26日-10月19日):從三位學(xué)科骨干教師王海梅、楊秀麗、谷秀麗開始,教研組展開講、聽、評(píng)教學(xué)研討活動(dòng),之后延伸至每位任課教師相繼展開。要求每位教師積極參與,在聽完每節(jié)課后要對(duì)本節(jié)課的課標(biāo)落實(shí)、教材的處理、教法學(xué)法等方面提出自己的見解,共同診斷出教學(xué)中存在的問題,提出解決的辦法。校長和教導(dǎo)主任也要積極參與到活動(dòng)中,相機(jī)提出指導(dǎo)性的意見和總結(jié)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)前教導(dǎo)處要完成“校本教研記錄表”修改,使記錄表各項(xiàng)內(nèi)容設(shè)置更合理、科學(xué)、實(shí)用。 在研討過程中做好記錄填寫,每次活動(dòng)后及時(shí)整理歸檔。

第三階段(10月20日)總結(jié)、反思?;顒?dòng)結(jié)束后,評(píng)選出學(xué)科優(yōu)秀授課教師。教導(dǎo)處、各教研組及每位教師都要認(rèn)真做好活動(dòng)反思與總結(jié),撰寫總結(jié)反思報(bào)告,指導(dǎo)日后的教學(xué)及研討活動(dòng)。

四、活動(dòng)日程表。

階段

時(shí) 間

活 動(dòng) 內(nèi) 容

授課教師

負(fù)責(zé)人

9.20―

9.25

校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課,指導(dǎo)教學(xué)。

以數(shù)學(xué)、語文、英語三個(gè)學(xué)科為主。

杜麗軍

馬祿華

9.27―

9.30

由學(xué)校學(xué)科骨干教師開始展開講、聽、評(píng)校本研討活動(dòng)。

何慧云(9月27日)

谷秀麗(9月28日)

王海梅(9月29日)

楊秀麗(9月30日)

10.8―

10.19

延伸至每位任課教師相繼展開講、聽、評(píng)校本研討活動(dòng)。

高麗紅(10月8日)

劉小惠(10月9日)

馬麗平(10月11日)

趙顏萍(10月12日)

閆國林(10月13日)

趙春芳(10月14日)

劉嘉懿(10月15日)

周計(jì)珍(10月18日)

安靜(10月19日)

10月20日

總結(jié)、反思

學(xué)校、教研組、教師撰寫總結(jié)反思報(bào)告

校本教研大練兵活動(dòng),老師們?cè)谡n堂教學(xué)中一起發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題,把教師的自主能動(dòng)性和積極性調(diào)動(dòng)起來,對(duì)提高課堂教學(xué)效率和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)具有非常積極的意義。

馮家溝小學(xué)

20xx.9.19

研學(xué)活動(dòng)方案匯總


寫好自己的方案有什么技巧?想要更高效的完成繁雜的工作。我們不妨提前制定相關(guān)的工作方案。編輯為您準(zhǔn)備了多篇涉及“研學(xué)活動(dòng)方案”的內(nèi)容,歡迎閱讀,希望你能喜歡!

研學(xué)活動(dòng)方案(篇1)

指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育精神,并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn),繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始終。為教師營造良好的教研氛圍,進(jìn)行專題研究,為學(xué)生帶給廣闊搞笑的學(xué)習(xí)空間,提高學(xué)生的素養(yǎng),特制定本學(xué)期的具體活動(dòng)安排。

1、開學(xué)初,各位教師要認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。

2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課。

3、按上級(jí)要求,每位教師每學(xué)期互相聽課不得低于15節(jié),做到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,到達(dá)共同提高的目的。

4、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。

5、第4周組織語文組教師觀看教學(xué)錄像。

6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽六年級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課。

7、第6周組織語文組教師聽三年級(jí)劉蓮玉老師的語文觀摩課,組織數(shù)學(xué)組教師聽三年級(jí)王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課。

8、第7周組織語文組教師聽二年級(jí)鄧梅老師的語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)群眾備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽二年級(jí)聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)公開課。

9、第8周組織語文組教師聽二年級(jí)朱春梅老師的語文觀摩課,組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客上,供大家研習(xí)。

10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽一年級(jí)王長亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。

11、第10周組織語文組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),把自己的教學(xué)反思發(fā)表在自己的博客上,能夠真實(shí)反映自己實(shí)驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行中的`思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會(huì)和困惑。

12、第11周組織語文組全體教師觀看教學(xué)錄像,并請(qǐng)語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組正副組長全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改狀況。

13、第12周組織語文組教師聽五年級(jí)蔡興蘭老師、周云老師的語文觀摩課,組織數(shù)學(xué)組教師聽五年級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開課。

14、組織語文組教師聽一年級(jí)王小玲老師語文公開課,并進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo),組織數(shù)學(xué)組教師群眾備課,聽五年級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)公開課,并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳到博客上。

15、組織二年級(jí)、三年級(jí)語文學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

16、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接考試。

17、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)站。

18、期末考試結(jié)束后,每位教師要認(rèn)真做好試卷分析。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇2)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們校教研組深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng),從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)研究,反復(fù)實(shí)踐,搞好基礎(chǔ)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

(一)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題,開展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對(duì)策,力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

2、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,年級(jí)組采取互聽互評(píng)的形式,取長補(bǔ)短,共同提高。

3、繼續(xù)抓好每周星期三青年教師的常規(guī)課,加強(qiáng)教學(xué)后的交流,積極組織教師開展好聽課、評(píng)課的活動(dòng)。評(píng)課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

4、教師要求備課要充分,要根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),做到心中有數(shù)。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現(xiàn)場(chǎng)備課活動(dòng)。

5、教師應(yīng)有扎實(shí)的基本功,為了進(jìn)一步提升每位教師的素養(yǎng),學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書寫評(píng)比活動(dòng)。

6、組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查,隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查,評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī),切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要做好單元、期中、期末測(cè)試,做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)積極開展校本教研活動(dòng),充分利用學(xué)校資源,開展好校本課程開發(fā)。做好每周星期一下午第二節(jié)課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò)班班通”的培訓(xùn)。

培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

(四)積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”,網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁,和其他的教師互相學(xué)習(xí),相互交流,不斷提高自身的教學(xué)水平。

(五)加大力度,催長骨干,積極推進(jìn)青年教師的成長。

1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,使其牢固樹立名師意識(shí),打造名師帶名校效應(yīng)。

3、我校開展了“新竹工程”,學(xué)校教研組要對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn),在骨干教師的帶領(lǐng)下,開展“一幫一”活動(dòng),提高青年教師的教學(xué)水平。

三、月份主要工作安排

二月:1、教師寫好教學(xué)計(jì)劃。

2、安排好常規(guī)聽課、評(píng)課。

三月:1、新課程、新課標(biāo)培訓(xùn)。

2、班班通使用培訓(xùn)。

3、開展常規(guī)課教研活動(dòng)。

4、召開一、二年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

四月:1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。

2、組織同課教案撰寫競(jìng)賽活動(dòng)。

3、召開三、四年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

五月:1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。

2、組織教師粉筆字書寫競(jìng)賽活動(dòng)。

3、召開五年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

六月:1、召開期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會(huì)議。

2、召開六年級(jí)工作聯(lián)系會(huì)議。

總之,學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以,學(xué)校一定要按照上級(jí)的指示和安排,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,積極開展教研活動(dòng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇3)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想:

樹立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),積極參與教研教改,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;

樹立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性,樹立以質(zhì)量求生存的思想,以成就學(xué)生,完善自我為目標(biāo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對(duì)影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評(píng)課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評(píng)價(jià)檢測(cè)課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對(duì)本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3.本學(xué)期面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評(píng)是目前我們理化教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)。

三、工作措施

(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。

(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

(1)要求做到:

①三維目標(biāo)明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對(duì)性

(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要研究考題,針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)

③要認(rèn)真分析考試的成績(jī),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過程和機(jī)制,備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,

(1)要研究考題,把握考試方向;

(2)加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參上級(jí)部門的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。

3、加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課18節(jié)以上。

4、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位教師上一至二堂公開課,聽課后全組認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在七、八年級(jí)建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學(xué)相長的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

四、預(yù)期效果

能夠認(rèn)真進(jìn)行一起備課,亮課,在教務(wù)處的指導(dǎo)下認(rèn)真評(píng)課,能夠提升自己能力;使本校理化成績(jī)?cè)谌h排名上升至少一個(gè)名次。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇4)

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、以學(xué)習(xí)實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn),辯證解讀語文課程理念,樹立“為學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念,正確處理語文教學(xué)中的人文性和工具性,積極開發(fā)課程資源,總結(jié)課改以來的經(jīng)驗(yàn)和成果,樹立典型,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)研究,進(jìn)一步推進(jìn)語文素質(zhì)教育。

2、以新課程教學(xué)調(diào)研為載體,繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的語文課改情況,重點(diǎn)對(duì)高段教學(xué)和小學(xué)語文新課程教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研,并將教學(xué)調(diào)研和送教下鄉(xiāng)相結(jié)合,做好傳播、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。

3、以課堂教學(xué)改革為突破口,關(guān)注教學(xué)的有效性,大力研讀教材、研究學(xué)生,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,活化、優(yōu)化語文實(shí)踐,推廣課堂教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)和做法,以教學(xué)細(xì)節(jié)為切入點(diǎn),研討課程理念的落實(shí)和深化。

4、以校本教研聯(lián)系校為基地,大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本研修,積極探索語文學(xué)科校本教研的有效模式,借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來改造傳統(tǒng)教研,積極開展網(wǎng)上教研交流等活動(dòng),充分放大教研資源,提升教研品質(zhì)。

5、以骨干教師研修班為抓手,活化研修形式,發(fā)揮骨干教師的群體智慧,增強(qiáng)教學(xué)輻射力,引領(lǐng)基層學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)讀書會(huì)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,幫助青年教師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教育科研等方面打好基礎(chǔ),打造一支師德高尚、底蘊(yùn)深厚、思想活躍、觀念創(chuàng)新、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)等途徑,以聽課、評(píng)課、座談、訪談、研討會(huì)、問卷調(diào)查、培訓(xùn)研討、網(wǎng)上教研等方式獲取語文教研信息;開展專題性教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn),推廣優(yōu)秀教改成果,促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

1、浙教版小學(xué)語文高段教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略

2、小學(xué)語文新課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

教研活動(dòng)表

周次日期活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參加對(duì)象

18.28~9.3預(yù)備周

29.4~9.9市小學(xué)語文新課程四年級(jí)上冊(cè)教材備課會(huì)

教研員工作例會(huì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研員

骨干教師

39.11~9.17地方課程《話說**》培訓(xùn)會(huì)

校本教研聯(lián)系?;顒?dòng)教研員

49.18~9.24市教學(xué)敘事案例評(píng)比

組織參加省教學(xué)論文、教學(xué)敘事案例評(píng)比教研院教研員

59.25~10.1“江浙滬”三省市課堂教學(xué)展示活動(dòng)

小學(xué)科集體調(diào)研義烏教研員

610.2~10.8國慶節(jié)學(xué)員

710.9~10.15浙教版教材小學(xué)語文高段教學(xué)調(diào)研

校本教研聯(lián)系?;顒?dòng)聯(lián)系校教研員

810.16~10.22小學(xué)科集體調(diào)研市直教研員

910.23~10.29校本教研活動(dòng)聯(lián)系校骨干教師

1010.30~11.5小學(xué)語文第三期骨干教師研修班活動(dòng)(三)學(xué)員

1111.6~11.12全國小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)湖北骨干教師

1211.13~11.19**市農(nóng)村小學(xué)新課程研討會(huì)農(nóng)村

1311.20~11.26網(wǎng)上教研聯(lián)系校骨干教師

1411.27~12.3市小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)

展示活動(dòng)待定骨干教師

1512.4~12.10校本教研活動(dòng)聯(lián)系校

1612.11~12.17第三期骨干教師研修班活動(dòng)(四)農(nóng)村

1712.18~12.242009教師專業(yè)發(fā)展論壇暨省特級(jí)教師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)聯(lián)系校學(xué)員

1812.25~12.31省四年級(jí)下冊(cè)語文教材培訓(xùn)會(huì)紹興

191.1~1.7地方課程學(xué)生讀本修訂會(huì)教研院教研員

201.8~1.14校本教研聯(lián)系校活動(dòng)聯(lián)系校骨干教師

211.15~1.21

221.22~1.28新課程小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研教研員

231.29~2.4學(xué)期總結(jié)教研院

研學(xué)活動(dòng)方案(篇5)

一、指導(dǎo)思想:

使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),開展以學(xué)生為主體,以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動(dòng)內(nèi)容的課程,靈活多樣的實(shí)踐活動(dòng),旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟、在感悟中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合能力得到充分地展示,人際交往和分工協(xié)作能力得到提高,遇事應(yīng)變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo):

1.組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程改革動(dòng)態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》等,通過學(xué)習(xí)、討論、交流體會(huì),使教師及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。通過教育觀念的改變,使教師能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來。

2.我們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中,按“主題----方案----實(shí)施----總結(jié)----拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采用綜合主題活動(dòng)(以主題帶活動(dòng))為主要形式,在具體的操作過程中,我們將體現(xiàn)“以實(shí)踐為中心”、“以探究為主線”,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

(1)小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,建立與生活目的的聯(lián)系,使學(xué)生產(chǎn)生情趣,這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。因此,在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián),縮小與學(xué)生的距離,為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。

(2)小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活,我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校,而要以學(xué)生的活動(dòng)和交往為線路,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三維的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)社會(huì),在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動(dòng),用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活。

(3)以學(xué)生自主經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究為主,使學(xué)生體驗(yàn)生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn),注重讓學(xué)生自主參與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟,有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,把知識(shí)學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探究的過程中,接觸、了解社會(huì),對(duì)身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀察和思考。學(xué)生通過操作實(shí)踐,體會(huì)到了自己探究和解決問題的愉快情緒,也體驗(yàn)到把書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的喜悅,真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的。

3.加強(qiáng)與他人合作、交流,如怎樣表達(dá)自己對(duì)問題的理解,解決問題的思路,怎樣理解他人對(duì)問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、具體安排:

九月份:開展綜合實(shí)踐活動(dòng),是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感興趣的問題開始,自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴,選擇解決問題的方式,選擇成果的表現(xiàn)方式,充分的自由,充分的自主。

(1)植物栽培組的同學(xué)種下豆芽,了解植物種子發(fā)芽的條件。

(2)走進(jìn)兒歌世界——走進(jìn)童話世界——走進(jìn)古詩世界——走進(jìn)圖書世界

十月份:我們還注重建立組際間的交流策略,通過研究成果展示的形式,將各階段調(diào)查研究中學(xué)生精心設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記,實(shí)錄、體會(huì)等進(jìn)行布展交流。

十一月份:強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的引入和開發(fā),綜合實(shí)踐活動(dòng)在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)教師調(diào)查地板磚的價(jià)格,查閱了有關(guān)裝修知識(shí),讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺(tái)的設(shè)計(jì);語文教師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容展開相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng);音樂學(xué)科進(jìn)行了世界著名音樂家、民曲的調(diào)查,進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等;美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查,以及以個(gè)人和小組為單位出版學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上收集信息等;社會(huì)學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。

十二月份:組織學(xué)生積極地上網(wǎng)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站信息,去書店購買或摘抄相關(guān)的書籍材料,將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享,設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問卷,進(jìn)行調(diào)查、分析總結(jié),還要展開實(shí)地的商討,得出設(shè)計(jì)的方案,最后制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明……完全是學(xué)因此,活動(dòng)的組織形式要因地制宜,因“效”制宜。要通過各種生活體驗(yàn)活動(dòng),滿足學(xué)生的.天性,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂和愉悅的同時(shí)獲得發(fā)展。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇6)

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們學(xué)校啟程五年規(guī)劃“打造美麗中心,培育美雅少年”的開局之年,也是開啟以導(dǎo)學(xué)案為依托,以崇能自主為核心的美雅課堂教學(xué)模式的變革之年。我們以打造現(xiàn)代四化三特升級(jí)版為總體目標(biāo),以校本教研為載體,以團(tuán)隊(duì)磨課為抓手,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,全面提高教師的教育教學(xué)技能。

二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo):

1、圍繞“美雅課堂教學(xué)模式”的變革,有計(jì)劃、有步驟地開展研討活動(dòng)。

2、通過視頻學(xué)習(xí),外出觀摩,共同研討,提高中段語文教師的教學(xué)水平。

3、立足課堂,努力保證中段語文課堂教學(xué)的有效性。

4、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長。

三、具體措施:

(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

本學(xué)期我們將以“美雅課堂教學(xué)”模式為語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的'潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論,實(shí)施“美雅課堂教學(xué)模式”的變革理念貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使課堂變革實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。

3、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于10節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并寫好聽課評(píng)價(jià)。

4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇7)

一、活動(dòng)主題

尋訪紅色印跡,傳承紅色精神。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)們回顧歷史,深化同學(xué)們的愛國情懷,更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活,成為我國合格的繼承人和接班人。

2、通過身臨其境的參觀、聆聽、感受對(duì)學(xué)生開展理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育,傳承紅色基因。

3、讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì),體驗(yàn)集體生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力、協(xié)作能力和集體意識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間:

2019年7月15日——17日

五、活動(dòng)地點(diǎn):革命圣地延安

六、活動(dòng)對(duì)象與條件

1、全體共產(chǎn)黨員_X部分學(xué)生。

2、堅(jiān)持自愿的原則。報(bào)名參加的同學(xué),須填寫《申請(qǐng)表》,家長同意簽名后,由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。

3、學(xué)生身體健康,無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生,嚴(yán)禁報(bào)名參加。)

七、組織方式和費(fèi)用

學(xué)校聯(lián)系有資質(zhì)、信譽(yù)好的旅行社負(fù)責(zé)本次研學(xué)旅行的行程安排、安全保障和生活服務(wù),參加師生費(fèi)用全部自理。

八、活動(dòng)內(nèi)容:

1.7月15日早上6點(diǎn)40在學(xué)校門口集合,由領(lǐng)隊(duì)老師人清點(diǎn)人數(shù),并提醒檢查自己的物品,依次有序乘坐旅行社車輛,七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

2、抵達(dá)延安后參觀【寶塔山公園】參觀。學(xué)生分組參觀,由領(lǐng)隊(duì)老師清點(diǎn)人數(shù),確保安全,學(xué)生不能獨(dú)自離開。晚餐后入住酒店

3.7月16日早餐后參觀【梁家河】梁家河村,后乘車前往參觀具有偉大歷史意義的七大會(huì)議舊址、老一輩革命家故居――【楊家?guī)X】、延安時(shí)期的中南海――【棗園】,晚餐后入住酒店。

4、 7月17日早餐后參觀【壺口瀑布】,午餐后返回學(xué)校。

九、旅行前的主題教育

研學(xué)旅行前,對(duì)學(xué)生要進(jìn)行安全旅行、文明旅行、學(xué)習(xí)旅行三個(gè)方面的教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會(huì)課、升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。

(一)安全旅行

一是人身安全。學(xué)校采取招標(biāo)的形式對(duì)各旅行社的資質(zhì)和出行方案進(jìn)行審核。要求學(xué)生在旅行過程中上下車要有序,不得推搡擁擠,車輛行駛中不得隨便走動(dòng)。在旅游區(qū)要注意道路,做到走路不看景,看景不走路。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃,防止病從口入。

二是財(cái)產(chǎn)安全。在景區(qū)時(shí)注意脫下的衣服、放下的包等物品,裝錢的包要背在前面。

(二)文明旅行

外出瀏覽要注意行為舉止文明,參觀景區(qū)時(shí)要自覺保護(hù)景區(qū)設(shè)施,不得大聲喧嘩,認(rèn)真聽講解員的講解。

(三)學(xué)習(xí)旅行

出行前對(duì)目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過程中更為深入的體會(huì)、感悟旅行的意義,帶著問題去旅行,在旅行中思考、尋找,能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。

九、注意事項(xiàng):

1.2019年7月15日早上6:30在由家長親自送參加研學(xué)旅行活動(dòng)的學(xué)生到校園集合,7:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

2、學(xué)生必須穿著校服,佩戴紅領(lǐng)巾以便辨認(rèn)!

3、學(xué)生可以攜帶少量現(xiàn)金,禁帶貴重物品。

4、學(xué)生手機(jī)、相機(jī)自備,注意保管好,如丟失,學(xué)校和老師概不負(fù)責(zé)。

5、學(xué)生謹(jǐn)記班主任或帶隊(duì)老師的手機(jī)號(hào)碼,如遇突發(fā)事件,便于聯(lián)系。

6、師生務(wù)必嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定的時(shí)間,按時(shí)到指定地點(diǎn)集合。上車時(shí)要有秩序,不推搡,乘車期間禁止將頭或手伸出窗外,在車上做到不起哄,不講粗話。

7、學(xué)生務(wù)必聽從研學(xué)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的安排,不允許擅自離開自己所在的小組,有事要及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。

8、在景區(qū)內(nèi)禁止翻爬,不得損壞公共財(cái)物,如有損壞照價(jià)賠償。

9、 2019年7月17日返回(大約5:30),家長必須在學(xué)校接學(xué)生。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇8)

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立海龍小學(xué)2018年研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長()任組長,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,通過召開工作會(huì)議,實(shí)地考察等形式,確立研學(xué)旅行主題,制定研學(xué)旅行工作方案并組織實(shí)施。

海龍小學(xué)2018研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:

副組長:

成 員:

海龍小學(xué)2018研學(xué)旅行工作小組

組 長:

副組長:

成 員:

三、活動(dòng)目的

讓孩子以集體生活的方式,感受祖國大好河山,了解動(dòng)物科普知識(shí),增強(qiáng)孩子的體能素質(zhì),開拓眼界,增加見識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、與同學(xué)老師和諧相處、與自然萬物和諧共存,促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、活動(dòng)形式

(一)動(dòng)物園科普知識(shí) 孩子們?cè)谟^看動(dòng)物的同時(shí),詳細(xì)的了解動(dòng)物們的生活習(xí)性,科普知識(shí),學(xué)到書本中沒有的知識(shí),豐富知識(shí)面。(詳見附件)

(二)歷史文化之旅 游覽神秘湖心島,了解古戰(zhàn)船事跡,感受媽祖文化,體驗(yàn)寶島臺(tái)灣的異域風(fēng)情。(詳見附件)

(三)體能素質(zhì)拓展 通過快樂大本營,不但提升孩子們的身體素質(zhì),還能讓孩子們學(xué)到團(tuán)結(jié)互助,百折不撓的精神。(詳見附件)

(四)環(huán)境保護(hù)意識(shí) 了解大汶河濕地公園,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。(詳見附件)

五、活動(dòng)時(shí)間

擬定于()進(jìn)行

六、活動(dòng)地點(diǎn)

安丘市青云湖游樂園

七、活動(dòng)路線

海龍小學(xué)大門口集合---步行至青云湖游樂園西門口---科普青云湖叢林動(dòng)物園---游覽神秘湖心島---快樂大本營---結(jié)營(拍照留念)---集合返校

八、活動(dòng)流程

1、校內(nèi)集合,領(lǐng)導(dǎo)提要求作動(dòng)員講意義,教師簡(jiǎn)單介紹青云湖游樂園,讓孩子們對(duì)景區(qū)有大致了解。

2、出發(fā)前往青云湖游樂園。

3、到達(dá)青云湖游樂園西門口,清點(diǎn)人數(shù)、照相(集體照,學(xué)生和教師生活照)、錄像(以班為單位高喊跑操口號(hào))。

4、科普青云湖叢林動(dòng)物園

5、乘船前往神秘湖心島,了解湖心島的由來及歷史文化。

6、前往快樂大本營,通過體能訓(xùn)練,增強(qiáng)孩子們的綜合體能素質(zhì)。

7、結(jié)營,拍照留念

8、集合,清點(diǎn)人數(shù),確保無誤后返校。

九、參加人員

十、活動(dòng)安全

一年級(jí)安全負(fù)責(zé)人:

二年級(jí)安全負(fù)責(zé)人:

三年級(jí)安全負(fù)責(zé)人:

四年級(jí)安全負(fù)責(zé)人:

五年級(jí)安全負(fù)責(zé)人:

六年級(jí)安全負(fù)責(zé)人:

安全教師職責(zé):監(jiān)護(hù)學(xué)生無掉隊(duì),無亂丟垃圾,吃零食等現(xiàn)象發(fā)生,全程點(diǎn)名三次(出發(fā),中途,回校),確保無安全事故發(fā)生。

十一、后勤醫(yī)療保障

()老師攜帶應(yīng)急醫(yī)療設(shè)備,急救箱,()安排應(yīng)急車輛,()、()責(zé)影像采集??倓?wù)處將團(tuán)旗、彩旗、音響等設(shè)備于研學(xué)旅行前一天準(zhǔn)備就緒。

十二、活動(dòng)要求

(一)安全要求

1、學(xué)生統(tǒng)一穿校服運(yùn)動(dòng)鞋每班整兩列縱隊(duì)靠路邊行走,班主任安排本班兩名(校)旗手,輪流擎旗。每班班主任走在隊(duì)伍的前面,安全教師隊(duì)伍中間和隊(duì)伍最后各一名。

2、六年級(jí)一班多安排四名學(xué)生兩人擎團(tuán)旗校旗各一面,兩人攜帶音響。

3、()老師帶領(lǐng)六名同學(xué)(六年級(jí)二班)面旗提前到達(dá)危險(xiǎn)路口設(shè)置路障確保師生全部通過后放行車輛。

4、一切行動(dòng)聽從老師指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。途中小憩時(shí)不玩水,不脫隊(duì)去河邊玩耍,不攀爬石頭,樹木;不單獨(dú)鉆草叢、樹叢,不做危險(xiǎn)游戲;不觸摸電線。始終在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開,有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

(二)文明要求

1、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明、語言文明、秩序文明,不亂丟垃圾,不大聲喧嘩,追逐打鬧,每班攜帶兩個(gè)大號(hào)垃圾袋,到達(dá)山頂后要求各班展開環(huán)保行動(dòng),撿拾山上的垃圾統(tǒng)一帶回。

2、愛護(hù)花草樹木,嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

3、到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后以班級(jí)為單位開展活動(dòng),不獨(dú)自行動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲,一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。離開玩耍場(chǎng)地時(shí),必須將場(chǎng)地清理干凈。

4、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的糖塊和飲用水。

(三)研學(xué)旅行活動(dòng)作業(yè)要求

1、學(xué)校印發(fā)研學(xué)旅行調(diào)查報(bào)告,每位學(xué)生根據(jù)要求完成。

2、每位學(xué)生以“聆聽大自然的聲音”為主題撰寫征文。

3、每班制作班級(jí)活動(dòng)美篇,在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。

以上活動(dòng)學(xué)校組織評(píng)選,對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),活動(dòng)情況納入班級(jí)量化考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇9)

指導(dǎo)思想

新學(xué)年教研組工作將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入,創(chuàng)建四十八中小學(xué)部英語的特色,提高英語教師的教學(xué)水平,進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)的開展工作。

情況分析

教師隊(duì)伍情況:我校小部現(xiàn)有英語教師6人,其中小學(xué)高級(jí)教師占2名,小學(xué)一級(jí)教師占4名。現(xiàn)都為大專學(xué)歷。我們的共同目標(biāo):立足課堂,著力構(gòu)建真實(shí),扎實(shí)互動(dòng)的課堂。

學(xué)生群體的現(xiàn)狀

在本校學(xué)習(xí)的學(xué)生,家長文化素質(zhì)不是很高,家庭教育中學(xué)習(xí)環(huán)境不理想。因此部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

工作目標(biāo)

營造英語文化的氛圍,在這學(xué)期班級(jí)將開設(shè)英語角,可以放些優(yōu)秀的英語作業(yè),或者是簡(jiǎn)單的英語故事,節(jié)日的由來,五六年級(jí)的學(xué)生也可以嘗試著去寫些英語小短文。

具體措施

1.注重培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,多鼓勵(lì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)集體備課,把每個(gè)單元都要拿出來討論,把握重難點(diǎn),如不同要求的詞匯,句型,語法等。如何突破難點(diǎn),突破重點(diǎn),如何備課,如何精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)等。

3.倡導(dǎo)真實(shí),樸實(shí),扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,講求效益,力戒浮躁,膚淺。上好每一堂常態(tài)課。

4.本學(xué)期我們還開展了向名校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),定期聽優(yōu)秀教師的課,將先進(jìn)的教學(xué)方法與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

5.組內(nèi)教師開展相互聽課,課后要積極對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,授課教師及時(shí)反思,糾正教學(xué)中的不適。

6.開展多種形式的英語課外活動(dòng),提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。本學(xué)期將開展一次中型的英語競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)生的參與率不低于百分之70。(單詞競(jìng)賽,故事比賽,書寫比賽等)

7.本學(xué)年還將在如何設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣課題進(jìn)行研究。

每月的具體活動(dòng)安排

三月份

1.制定切合我校實(shí)際的教研組活動(dòng)計(jì)劃。

2.進(jìn)行第一次教案檢查

四月份

1. 加強(qiáng)教研組常態(tài)課的聽課力度,在課堂中要體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)特色,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

2. 進(jìn)行第二次的教案檢查,以及第一次作業(yè)檢查。

3. 去名校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五月份

1.開展學(xué)生英語競(jìng)賽活動(dòng)。

2.期中測(cè)試,教學(xué)質(zhì)量分析,找出不足,及時(shí)彌補(bǔ)。

3.專題研討:如何設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

六月份

1.每位教師寫一篇教學(xué)隨筆,進(jìn)行交流,大家相互學(xué)習(xí)。

2.做好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃

七月份

做好期末的復(fù)習(xí)工作,并對(duì)本學(xué)期的工作做總結(jié)。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇10)

新學(xué)期已經(jīng)開始,結(jié)合我校生物教學(xué)的實(shí)際情況,根據(jù)上級(jí)教研部門的具體要求,深入學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并用這些經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教師的教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,努力提高我校生物教學(xué)質(zhì)量,制訂本學(xué)期生物教研工作計(jì)劃:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。

結(jié)合學(xué)校和上級(jí)教研部門的具體要求,充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)集體備課時(shí)間,組織本組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。特別是對(duì)“新課程理念”的學(xué)習(xí),并積極在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用,指導(dǎo)教師的教學(xué),并使各年級(jí)的生物教學(xué)成績(jī)有較大的提高;認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,并結(jié)合我校的生物教學(xué)的實(shí)際,認(rèn)真探討,積極研究,認(rèn)真寫出心得體會(huì),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)和方法,提高認(rèn)識(shí),并用這些理論、經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)每一個(gè)人的教學(xué),努力探索一種適合新形勢(shì)下的生物教育教學(xué)的方法,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)牢固樹立質(zhì)量意識(shí),全局意識(shí),用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)、習(xí)慣、思想上尋找根源,充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展、教師生存的根本,從而提高教師自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

二、加強(qiáng)交流,共同提高。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”公開課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校組織的每人一節(jié)公開課的活動(dòng)和校級(jí)公開示范課,邀請(qǐng)區(qū)教研員許老師來指導(dǎo)教學(xué),并積極組織全體生物教師認(rèn)真聽課、上課、課后認(rèn)真評(píng)課,利用業(yè)余時(shí)間或集體教研活動(dòng)的時(shí)間交流對(duì)公開課的看法,討論上課的各個(gè)環(huán)節(jié),重難點(diǎn)的突破方法,使聽課者、上課者都能作到取人之長,補(bǔ)己之短,作到共同協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真組織好各年級(jí)集體備課活動(dòng),群策群力,爭(zhēng)取在備課的交流合作中得到共同的提高。并結(jié)合教研室組織的各種活動(dòng),特別是“生物片區(qū)教研活動(dòng)”積極參加,充分與其他各兄弟學(xué)校教師以及專家的交流學(xué)習(xí),充分提高各年級(jí)的生物教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)教研部門的聯(lián)系,特別是與教研室許老師的聯(lián)系,及時(shí)了解教研信息,中考信息,并邀請(qǐng)教研員及知名教師和專家來我校指導(dǎo)生物教學(xué)工作,使我校生物教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

三、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

新形勢(shì)下的生物教學(xué),要求各位生物教師充分合作,才能取得優(yōu)異成績(jī)。自施行新課程標(biāo)準(zhǔn)以來,單靠教師個(gè)人力量來組織教學(xué),已經(jīng)不能滿足新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求。這就要求教研組充分發(fā)揮作用,利用集體備課的時(shí)間,組織教師在吃透教材的基礎(chǔ)上發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,對(duì)于上課的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真研究,指定主講人,從教材分析、課堂導(dǎo)入、知識(shí)過度、重難點(diǎn)的突破、課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)等各個(gè)方面進(jìn)行討論,最后確定最佳方案,認(rèn)真上課,并對(duì)上課后的感想、反思及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋并彌補(bǔ)糾正,然后提供給大家共同完善方案。這樣集合了全組教師的力量,使我們的上課效率大大提高。為提高生物教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。

四、抓住重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)突破。

特別是本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,各種活動(dòng)比較多,并且初三生物和初四生物都要面臨結(jié)業(yè)考試和中考,面臨時(shí)間緊任務(wù)重的困難,要從提高課堂效率入手,抓緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),注重知識(shí)的落實(shí)和鞏固,為初三和初四生物復(fù)習(xí)迎接初三學(xué)業(yè)水平考試和初四中考奠定堅(jiān)實(shí)的基矗初三的生物復(fù)習(xí),要在講完新課之后,時(shí)間更加緊張,任務(wù)更加繁重;初四同時(shí)面臨中考復(fù)習(xí),由于初四學(xué)生情況復(fù)雜,學(xué)習(xí)生物的基儲(chǔ)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高,面臨的任務(wù)更加艱巨,要充分聯(lián)系各年級(jí)生物教師,群策群力,發(fā)揮全體生物教師的聰明才智,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動(dòng)性,為明年升學(xué)考試奠定基矗

另外初一、初二、兩個(gè)年級(jí)要在原來新課程的教學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)探索,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐探索,爭(zhēng)取在教學(xué)改革方面取得較大的突破,取得更大的進(jìn)步。對(duì)于以上任務(wù)首先要擺正心態(tài),充分發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性,早計(jì)劃、早行動(dòng)并多向其他老師學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì),協(xié)調(diào)各位教師的力量,凝神聚力,爭(zhēng)取在新課程教學(xué)改革方面,初三生物教學(xué)復(fù)習(xí)和初四生物復(fù)習(xí)方面,在原有的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)突破,形成新的飛躍。

總之,本學(xué)期的生物教學(xué),時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大,我們生物教研組將團(tuán)結(jié)全體生物教師,協(xié)調(diào)學(xué)校、教研室、家長、學(xué)生及各課任教師等各方面的力量,圍繞努力提高生物教學(xué)質(zhì)量這一中心,積極創(chuàng)新地開展工作,努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發(fā)展、進(jìn)步的平臺(tái),為我校生物教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

研學(xué)活動(dòng)方案(篇11)

一、教研主題的確立

體育課本身就有一定的危險(xiǎn)性,因此,在這種大環(huán)境下,體育課的安全防范更為重要。

二、體育課的安全防范

1、要了解和掌握學(xué)生的基本情況

對(duì)個(gè)別體質(zhì)弱、組織紀(jì)律性差的學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注和教育,防止運(yùn)動(dòng)過量和安全隱患。

2、要有安全意識(shí),精心備好每節(jié)課

在備課時(shí),首先要有安全意識(shí),要分析教材本身存在的風(fēng)險(xiǎn),充分考慮安全措施,提出具體要求,并在課中嚴(yán)格執(zhí)行,確保學(xué)生“安全進(jìn)行練習(xí)”。

3、要把握好上課的五環(huán)節(jié)

①做好準(zhǔn)備活動(dòng)

②組織教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)

③注意觀察學(xué)生的各種動(dòng)向,及時(shí)制止不良苗頭

④課前,課后教師要早到場(chǎng),遲離場(chǎng)。

⑤教育學(xué)生,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

⑥要妥善處理學(xué)生的傷害事故。

三、教研摘要

甘老師:要做到精心備課,嚴(yán)謹(jǐn)上課,防患于未然。注意全體學(xué)生的同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注特別個(gè)體。

陳老師:對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,要及時(shí)管理教育??梢猿浞掷冒喔刹康妮o助作用進(jìn)行緊密監(jiān)督。

劉老師:對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,老師要給他們密切關(guān)注,防止他們的過激行為傷害到其他人。

張老師:嚴(yán)格控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量,也能防止事故的發(fā)生。

甘老師:學(xué)生好不容易盼到體育課,激動(dòng)之情可以理解,教師要給他們合理安排運(yùn)動(dòng)量,準(zhǔn)備充足的體育器材。避免學(xué)生無事可做,發(fā)生危險(xiǎn)。

張老師:不僅關(guān)注課內(nèi)安全,更要關(guān)注外來人員可能給學(xué)生帶來的危險(xiǎn)。

四、教研總結(jié)

體育課安全防范非常重要,要防患于未然,需做到以下幾點(diǎn):

1、了解和掌握學(xué)生體質(zhì),個(gè)性特點(diǎn)的基本情況,區(qū)別對(duì)待,重點(diǎn)關(guān)注。

2、精心備好課、上好每節(jié)課。

3、師生共同努力

教師需要做到:嚴(yán)格科學(xué)合理地上好體育課,密切關(guān)注學(xué)生體育課上的各種反應(yīng),及時(shí)制止不良苗頭。課前早到場(chǎng),課后晚離場(chǎng)。妥善處理學(xué)生的傷害事故,同時(shí)預(yù)防外來人員的干擾,保護(hù)學(xué)生的人身安全。

學(xué)生需要做到:提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,不打鬧,一切行動(dòng)聽指揮。

4、需要注意:安全很重要,但也要在確保安全的情況下,努力開展各類體育內(nèi)容的教學(xué)與練習(xí)。

出發(fā)點(diǎn)

1、首先是新的一學(xué)期的開始,希望各位老師能給學(xué)生講解一些有關(guān)體育活動(dòng)造成的運(yùn)動(dòng)損傷的知識(shí)及簡(jiǎn)單的防范措施,以免學(xué)生盲目地去處理。

2、其次是本學(xué)期有一些大型的體育集體活動(dòng),希望學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)的過程中學(xué)會(huì)自我保護(hù)的同時(shí),盡量避免受傷。

體育課的安全防范措施

規(guī)范體育課教學(xué),體育老師在備課時(shí),應(yīng)針對(duì)每堂課內(nèi)容,制定相應(yīng)的安全措施。

(1)課前對(duì)上課所要用的器材、場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查,確保使用安全。

(2)上課時(shí),體育教師向?qū)W生宣布課堂中應(yīng)注意的安全事項(xiàng),對(duì)于學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查(服裝、鞋子、身體狀況等),體育老師在開展運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該把不良體質(zhì)所產(chǎn)生的惡性后果主動(dòng)告知學(xué)生,學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)告知自己的身體狀況,以便有效預(yù)防突發(fā)性運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

(3)體育老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目,絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習(xí)或小運(yùn)動(dòng)量練習(xí)與活動(dòng),確保運(yùn)動(dòng)安全。

(4)體育課必須做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),老師應(yīng)向?qū)W生們講解做準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性及如何科學(xué)地做準(zhǔn)備活動(dòng),使學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性,積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害的出現(xiàn)。

(5)特別強(qiáng)調(diào)有器械上課內(nèi)容的安全問題,如跳箱、實(shí)心球、墊上運(yùn)動(dòng)、等項(xiàng)目,教師們一定要注意學(xué)生恐懼心理的調(diào)節(jié),教育學(xué)生們做動(dòng)作時(shí)要膽大心細(xì),特別注意自我保護(hù)及學(xué)生間的保護(hù)與幫助,注意力集中,安全第一。

(6)、高溫時(shí)段學(xué)生的體育課應(yīng)因地制宜,或安排到室內(nèi),以防學(xué)生中暑。體育課上遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀,立即將其送往醫(yī)院救治,并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(7)、體育課上遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀,立即將其安置陰涼通風(fēng)處,給予補(bǔ)充水份,并將其送往校醫(yī)務(wù)室救治同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(8)、體育課上,老師應(yīng)時(shí)時(shí)觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況,如在課上一旦有運(yùn)動(dòng)性傷害事故發(fā)生,教師們要沉著冷靜,及時(shí)處理解決問題,不得以任何理由拖延。如果不能進(jìn)行處理,要馬上與醫(yī)院聯(lián)系(電話120),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將受傷的學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行救治。

教研活動(dòng)方案


方案一般由哪幾方面構(gòu)成的?為了確?;顒?dòng)有效開展。我們應(yīng)該動(dòng)筆開始寫一份方案了。接下來將由小編為大家講解“教研活動(dòng)方案”,請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下重要通知!

教研活動(dòng)方案(篇1)

一、目標(biāo):

本學(xué)期,我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、 本學(xué)期的教研主題:習(xí)慣校正,環(huán)節(jié)落實(shí)。

三、措施:

1.閱讀教學(xué):

1)三統(tǒng)一:統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一(集體)備課,統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練,講練結(jié)合,從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。

2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本;

4)課堂練習(xí),針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn),提前適應(yīng)中考題型;實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。

5)構(gòu)建“書香人生”,建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,老師必須做好閱讀指導(dǎo),圈定書目,做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。

2.作文教學(xué):

1)探索“寫——改—mdas

h;評(píng)——議——修——選”作文六步教學(xué)法;并把作文教學(xué)的課件統(tǒng)一交學(xué)組存檔;

2)各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;

3)作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改,老師抽查并批改20%作文,并寫出詳細(xì)的作文評(píng)改記錄,交附于統(tǒng)一裝訂的成冊(cè)的作文封面;

4)每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文,寫出評(píng)語,打成電子稿上交學(xué)組;由學(xué)組統(tǒng)一推薦校報(bào)、??靶M鈭?bào)刊;

5)嘗試以賽促學(xué)的方式,每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,提升語文學(xué)科的檔次;

3.教研活動(dòng):

1)統(tǒng)一組織聽評(píng)課,實(shí)施以評(píng)促教,以評(píng)促改;

2)兩一次教研會(huì),原則:簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效;

3)組織1次大型活動(dòng)。

4)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)了解中考最前沿信息;

4.周末作業(yè):

1)每周一次,以16開紙為準(zhǔn),原則按進(jìn)度精選精段閱讀;要求評(píng)改,計(jì)算教案數(shù);

2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備;注意保存,以備復(fù)習(xí)。

學(xué)校校級(jí)教研活動(dòng)方案篇7

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要以自己是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的身份,全身心地投入教學(xué)教研工作,始終堅(jiān)持把它作為學(xué)校的中心工作來抓

(一)學(xué)校校長要親自授課或做專題講座,其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要每周授課,要帶頭任教主科,任畢業(yè)班的課,帶頭上教改示范課,并將自己所教的課作為教研窗口和實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課評(píng)課,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié),教務(wù)處(含教研室)正、副主任和教研(備課)組長,每學(xué)期聽評(píng)課不少于25節(jié),教師每學(xué)期不少于20節(jié)。

(二)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭制訂好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并指導(dǎo)制訂全校和教研組的教學(xué)教研計(jì)劃以及貫徹執(zhí)行《常規(guī)》的具體細(xì)則。堅(jiān)持按《常規(guī)》辦事,對(duì)在執(zhí)行中所出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、問題與建議,要及時(shí)收集,向上級(jí)反映。凡對(duì)《常規(guī)》拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力者,要給予嚴(yán)肅查處。(三)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要在所任教學(xué)科的教研組參加教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)教研任務(wù),帶頭試驗(yàn),認(rèn)真總結(jié)。

(四)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為教研工作創(chuàng)造條件,在課題設(shè)置、人員組織、時(shí)間安排和經(jīng)費(fèi)開支上均給予支持。要用組織紀(jì)律和規(guī)章制度以及方便有利的工作條件,來克服過去教研工作上的“前緊后松、時(shí)緊時(shí)松、抓時(shí)緊不抓時(shí)松、喊得緊做得松”等不良傾向,保證教研工作正常開展。

(五)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要支持教師的教研工作,鼓勵(lì)其教改熱情。凡在教學(xué)教研工作上認(rèn)真探索且成績(jī)突出的教師,應(yīng)給予關(guān)心和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不熱心教研、無故缺席者者或?qū)虒W(xué)教研任務(wù)沒有完成的要給予批評(píng)教育和考核扣分,以及績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分減等處理。

(六)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)調(diào)查和發(fā)現(xiàn)本校教育教學(xué)中的新情況、新問題,并通過校本教研這個(gè)途徑進(jìn)行分析、研究,提出對(duì)策,從而不斷豐富和完善校本教研工作的內(nèi)容與形式,充分發(fā)揮校本教研工作在學(xué)校教學(xué)中的杠桿作用。

二、各級(jí)教研室,為了使《常規(guī)》能貫徹落實(shí)并發(fā)揮作用,應(yīng)認(rèn)真做好以下五項(xiàng)工作

(一)經(jīng)常下到基層或?qū)W校,檢查《常規(guī)》的執(zhí)行情況。每年重點(diǎn)抽查幾所有代表性的學(xué)校。采取把一所學(xué)校作為整體調(diào)查對(duì)象的方法,包括全面聽課評(píng)課、聽取領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、召開座談會(huì)、查閱檔案資料、查驗(yàn)教案及作業(yè)批改情況、知識(shí)考測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)視察等方式,然后寫出調(diào)查報(bào)告,為各級(jí)教育行政部門提供決策依據(jù),并為以后修訂《常規(guī)》和評(píng)估學(xué)校教學(xué)教研工作積累等一手材料。

(二)各級(jí)教研員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)和教育理論水平,提高教研業(yè)務(wù)能力;帶頭貫徹執(zhí)行《常規(guī)》,努力完成《常規(guī)》中所規(guī)定的任務(wù),以極大的工作熱情、較強(qiáng)的教研能力和突出的工作實(shí)績(jī),來樹立自己在教研工作上的指導(dǎo)與管理的威信。

(三)各級(jí)教研員要積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視,及時(shí)匯報(bào)教研工作中的成績(jī)與問題,并請(qǐng)示解決問題的辦法。各級(jí)教研室之間要主動(dòng)配合,上下齊心,左右協(xié)調(diào),以求運(yùn)作順暢。教研員之間要團(tuán)結(jié)互助,彼此關(guān)心與尊重,有學(xué)術(shù)上的爭(zhēng)論,但不能存有個(gè)人成見,共同努力做好教研工作。

(四)為了檢驗(yàn)《常規(guī)》所產(chǎn)生的效果,了解全區(qū)的教育教學(xué)情況,每年區(qū)教育局對(duì)全區(qū)小學(xué)、初中1—2個(gè)學(xué)科進(jìn)行抽考。

(五)全面建立中小學(xué)校和教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,包括:①學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核評(píng)價(jià)表和校本研訓(xùn)管理考核評(píng)價(jià)表;②學(xué)校教學(xué)教研工作常規(guī)資料;③教學(xué)特色、教學(xué)教研成果的資料等,檔案由學(xué)校保管。教師(包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))教學(xué)業(yè)務(wù)檔案,包括:①教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃;②學(xué)期、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃;③教學(xué)體會(huì)、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及論著的原始件或發(fā)表復(fù)印件;④教案與作業(yè)檢查、評(píng)選后的情況記載;⑤所教學(xué)生或班級(jí)考試、參賽情況記載;⑥教師本人參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及參加教研活動(dòng)的情況記載;⑦自行編擬的有一定價(jià)值的考試命題及試題、試卷分析材料;⑧較為成功的自行設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)方案及課例或者教材等。檔案由學(xué)校教導(dǎo)處保管。要充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的作用。今后要將業(yè)務(wù)檔案列為對(duì)學(xué)??己恕⒃u(píng)先進(jìn)和教師評(píng)先進(jìn)、評(píng)職稱、晉級(jí)或享受有關(guān)其他待遇的重要依據(jù)。

三、區(qū)教育行政部門,要為教學(xué)教研工作創(chuàng)造條件,調(diào)動(dòng)廣大教師、教研員的積極性

(一)要明確區(qū)教育局所屬的教研室“既是教學(xué)研究實(shí)體,又是教學(xué)業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)”的雙重職能,任何單位與個(gè)人均不得削弱這種職能。要確保教研室指導(dǎo)與管理教學(xué)教研工作的權(quán)威性和實(shí)效性。要積極創(chuàng)造條件,支持教學(xué)教研工作及課改活動(dòng)。

(二)不斷鞏固和完善三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)和三類教研組織,從而保證教研工作有陣地、有人員、有活動(dòng)。三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)是:區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處。三類教研組織是:①學(xué)校學(xué)科教研組;②鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小教研組;③教改科研課題組。

(三)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常了解教研工作,定期聽取匯報(bào),研究解決教研工作中的實(shí)際問題和困難,提出對(duì)工作的指導(dǎo)意見(每學(xué)期擬在期初、期中、期末進(jìn)行3次)。要尊重和維護(hù)教研室和教研員的工作與機(jī)關(guān)其他行政科室有區(qū)別的相對(duì)獨(dú)立性,保證他們有足夠的時(shí)間從事本職工作和進(jìn)修學(xué)習(xí)。

(四)組織教學(xué)教研常規(guī)執(zhí)行的檢查與評(píng)估工作,加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)及檢測(cè)。①舉辦教學(xué)基本功培訓(xùn)班,對(duì)部分基本功較差的教師進(jìn)行輪訓(xùn);②分級(jí)舉行教學(xué)基本功的單項(xiàng)技能競(jìng)賽,如“三筆字”、朗讀、演講、寫作等;③舉行優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)。

教研活動(dòng)方案(篇2)

幼兒園線上教研活動(dòng)方案

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,線上教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一種重要模式。特別是在當(dāng)前的疫情背景下,線上教學(xué)更是被廣泛應(yīng)用于各個(gè)教育階段。而對(duì)于幼兒園教師來說,如何在線上進(jìn)行教研活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量,提升自身教學(xué)能力顯得尤為重要。本文將針對(duì)幼兒園線上教研活動(dòng)方案進(jìn)行詳細(xì)討論。

首先,在線上教研活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)中,我們應(yīng)該明確活動(dòng)的目的和任務(wù)。對(duì)于幼兒園教師而言,主要目的就是提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)一步提升教育質(zhì)量。在幼兒園線上教研活動(dòng)中,教師可以結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,選擇具有代表性的教學(xué)案例進(jìn)行深入研究和探討,通過分享和交流,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同提高。

其次,在方案設(shè)計(jì)中,我們應(yīng)該合理安排線上教研活動(dòng)的時(shí)間和形式。由于幼兒園教師的時(shí)間較為有限,可以采取定期進(jìn)行線上教研活動(dòng)的方式,比如每個(gè)月的某個(gè)時(shí)間段,集中安排一些教研活動(dòng)。線上教研可以利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),比如微信群、在線會(huì)議等,通過文字、圖片、音頻、視頻等形式進(jìn)行交流和討論。在確定具體的教研內(nèi)容后,可以提前將資料發(fā)給教師,讓教師提前準(zhǔn)備,提出問題和建議。

再次,在方案設(shè)計(jì)中,要特別注意線上教研活動(dòng)的參與者和組織者的角色和任務(wù)。教師作為參與者,應(yīng)該主動(dòng)參與討論,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),并且積極提出問題和建議。組織者則需要合理安排活動(dòng)的流程和時(shí)間,確?;顒?dòng)的有效進(jìn)行。組織者還可以事先設(shè)定一些問題和話題,引導(dǎo)教師進(jìn)行深入的思考和討論,提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

最后,在方案設(shè)計(jì)中,我們還需要重視線上教研活動(dòng)的成果評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。教研活動(dòng)的目的是提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),因此,我們需要明確對(duì)教研成果的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)??梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)日志、個(gè)人總結(jié)等方式,收集教師的意見和建議,及時(shí)反饋并進(jìn)行總結(jié)與分析,為下一次的教研活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

綜上所述,幼兒園線上教研活動(dòng)方案需要明確目的和任務(wù),合理安排時(shí)間和形式,重視參與者和組織者的角色和任務(wù),以及建立良好的成果評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。只有這樣,幼兒園線上教研活動(dòng)才能充分發(fā)揮其作用,提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),為幼兒教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教研活動(dòng)方案(篇3)

為貫徹落實(shí)市縣教學(xué)工作會(huì)議要求,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)有效性研究和中職新課改的校本研究,加強(qiáng)校內(nèi)外教師對(duì)新課程新教材使用實(shí)施的教學(xué)交流,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,經(jīng)學(xué)校研究,決定在全校開展第一屆教研周活動(dòng)。

一、組織分工

1、成立“教研周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長:

成員:

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作組:

聯(lián)絡(luò)組:教務(wù)處

職責(zé):負(fù)責(zé)制定方案、協(xié)調(diào)各部及指導(dǎo)教研組落實(shí)方案等;

教學(xué)組:人員:

職責(zé):負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)課程、保障教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行等;

教研組:人員:全校各教研組長

職責(zé):組織落實(shí)聽課、評(píng)課、為聽課人員準(zhǔn)備椅子等服務(wù)。

宣傳組:人員:

職責(zé):負(fù)責(zé)攝影、宣傳等;

二、時(shí)間安排

準(zhǔn)備階段:20__年3月12日--20__年3月30日

開課時(shí)間:20__年3月31日―20__年4月2日

三、教研周內(nèi)容

1、各學(xué)科課程由各教研組安排本組教師集中開課、聽課、評(píng)課(擔(dān)任新教材的任課教師必須上新教材公開課),全校教師可自由旁聽。

2、針對(duì)中職學(xué)生實(shí)際及本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),文化課結(jié)合中職新教材,省課改專業(yè)結(jié)合中職新教材和“項(xiàng)目教學(xué)”,其他專業(yè)結(jié)合“項(xiàng)目教學(xué)”,以教研組為單位,圍繞“有效課堂”,開展“有效設(shè)計(jì)、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)”為內(nèi)容的評(píng)課和研討。

3、經(jīng)相關(guān)教研組選拔推薦,組織校內(nèi)觀摩課展示。

4、選派相關(guān)學(xué)科教師參加三縣教研節(jié)活動(dòng)。

四、活動(dòng)形式

教研周活動(dòng)期間,所有課程對(duì)全校開放;同時(shí)邀請(qǐng)縣教研員及同仁觀摩研討。

五、活動(dòng)過程

第一階段(3月12日――3月17日):?jiǎn)?dòng)(準(zhǔn)備)階段。制訂計(jì)劃方案,確定公開課授課人、課題及授課時(shí)間、地點(diǎn)等;

第二階段(3月19日――3月30日):校內(nèi)活動(dòng)階段(一)全面開展“教研周”準(zhǔn)備活動(dòng),教研組磨課階段。

第三階段(3月31日――4月3日):校內(nèi)活動(dòng)階段(二)校內(nèi)觀摩課展示、聽課、評(píng)課活動(dòng)

第四階段(4月初):校外活動(dòng)階段。相關(guān)學(xué)科教師參加三縣教研節(jié)活動(dòng)。

第五階段(4月底前)根據(jù)教研周及三縣教研節(jié)活動(dòng)情況,分別以教研組為單位,分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);組織授課教師撰寫教學(xué)反思,收集整理活動(dòng)資料;進(jìn)一步做好宣傳報(bào)道(教研組長上交本組教師的“教學(xué)反思”、本教研組的教研月“校本研討記錄”,以上均為電子稿;本組開課教師的公開課評(píng)分表、評(píng)議記錄)

教研活動(dòng)方案(篇4)

為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》(嶧教發(fā)〔20xx〕10號(hào))、《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見》(嶧教發(fā)〔20xx〕71號(hào)),陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》(陰教發(fā)〔20xx〕7號(hào))等文件要求,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,避免無效低效課堂,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求,我校制定出臺(tái)了《卜樂小學(xué)20xx/20xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動(dòng)的實(shí)施方案》,決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動(dòng)。為保障活動(dòng)的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》(魯教基字〔20xx〕1號(hào))等文件精神為指南,以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為基礎(chǔ),以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn),以提高課堂教學(xué)的有效性為中心,以示范課為導(dǎo)向,以研討課為主體,以評(píng)比課為促進(jìn),以驗(yàn)收課為評(píng)價(jià),引領(lǐng)教師聚焦課堂,努力提高課堂教學(xué)水平,聚焦教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長,推動(dòng)課程改革向更深層次發(fā)展,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、參加人員

孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩

三、活動(dòng)安排

常識(shí)組磨課活動(dòng)日程安排

(20xx年2月17日)

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、確定“磨課日”,把每周三定為我組“磨課日”,下午放學(xué)后一小時(shí)為磨課研討時(shí)間。

2、要求教師在磨課活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”,即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。

3、教師在評(píng)課過程中要少講“人情話”、“場(chǎng)面話”,多提建議和意見。具體做到“三個(gè)一”,即肯定一個(gè)優(yōu)點(diǎn),指出一個(gè)缺點(diǎn),提出一條改進(jìn)意見。

4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式,使上課和磨課成為一個(gè)前后相通、及時(shí)反饋的工作鏈條。

5、加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對(duì)教師的聽評(píng)課出勤情況進(jìn)行檢查,其結(jié)果納入教師學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。

教研活動(dòng)方案(篇5)

主題教研活動(dòng)方案

一、背景

隨著教育的不斷發(fā)展變化,學(xué)科教學(xué)也出現(xiàn)了新的需求。為了促進(jìn)教師的專業(yè)化程度,提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),我們決定開展主題教研活動(dòng)。

二、目的

本次主題教研活動(dòng)旨在:

1. 探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,提高教師專業(yè)化水平;

2. 促進(jìn)教學(xué)相互交流,達(dá)到互相切磋、取長補(bǔ)短的效果;

3. 提高學(xué)科教學(xué)水平,使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。

三、組織形式

1. 集中研討

本次主題教研活動(dòng)將以集中研討為主要形式。先由一名專家撰寫題目,然后由專家主持研討,教師們就該題目進(jìn)行討論交流。

2. 自主研究

集中研討后,教師們將自主研究本學(xué)科相關(guān)論文、書籍等材料,以此提升自己的教育教學(xué)水平,形成一定的思想,為后續(xù)的教學(xué)工作提供參考。

四、實(shí)施方案

1. 題目確定:由學(xué)校課程督導(dǎo)組、學(xué)科教研組及相關(guān)教師共同商定,確定主題,包括“現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用”的研討活動(dòng)。

2. 組織策劃:由學(xué)科教研組及學(xué)校課程督導(dǎo)組共同制定研究計(jì)劃,明確研討時(shí)間、地點(diǎn)、主講人等。

3. 研討實(shí)施:在研討活動(dòng)中,先由主講人進(jìn)行主題發(fā)言,然后進(jìn)行交流討論,教師們就自己在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題及解決途徑進(jìn)行討論,從而達(dá)到共同探討的效果。

4. 效果評(píng)估:在活動(dòng)結(jié)束后,將進(jìn)行效果評(píng)估,評(píng)估教師們對(duì)本次主題教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與收益,以便更好地改進(jìn)下一次的活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1. 該主題教研活動(dòng)旨在探討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課程的互動(dòng)性和趣味性,為教育教學(xué)提供更多有益的信息。

2. 研究活動(dòng)將涉及的內(nèi)容包括:教育技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用、設(shè)計(jì)使用原則、優(yōu)化課程的實(shí)踐等。

六、預(yù)期效果

1. 通過研討交流,教師們能夠更好地認(rèn)識(shí)與掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2. 提高教師教育教學(xué)水平,增強(qiáng)教師掌握教育教學(xué)知識(shí)的能力,更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的教學(xué)狀況。

3. 促進(jìn)教學(xué)相互交流、相互切磋、取長補(bǔ)短,使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

四、總結(jié)

本次主題教研活動(dòng)旨在促進(jìn)教師的專業(yè)化程度,提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),以此提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過教學(xué)教研活動(dòng)的交流與分享,教師們將能夠更好地掌握教育教學(xué)知識(shí),提高教育教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),本次活動(dòng)的成功舉辦也將為以后類似的教學(xué)教研活動(dòng)提供有利的參考。

教研活動(dòng)方案10篇


欄目小編精選了“教研活動(dòng)方案”,注重挑選質(zhì)量。,成功案例表明,為了追求成功,必須事先做好充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好方案可以確保成功的順利進(jìn)行,因?yàn)榉桨竿ǔ>哂忻鞔_的指導(dǎo)和方向性,可為工作提供有效的規(guī)劃。歡迎與周圍的朋友分享!

教研活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)目的:

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的口算技能的訓(xùn)練,將數(shù)學(xué)口算能力以考級(jí)的形式來激勵(lì)學(xué)生重視口算,提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算的能力,養(yǎng)成迅速、細(xì)心的習(xí)慣,從而為今后的學(xué)習(xí)和做事打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五、活動(dòng)程序:

一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師利用平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算技能訓(xùn)練,并了解“我細(xì)心,我快速”口算能力考級(jí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),并對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為最后的口算考級(jí)打好基礎(chǔ)。

(1)5月14日前,出老師按要求將試卷用excel出好,發(fā)給吳宏,并注意保密。

(2)5月21、22、23日晚,7:00到7:08為口算考級(jí)時(shí)間,每班一名監(jiān)考老師。監(jiān)考老師先將試卷發(fā)到學(xué)生手中寫好姓名,班級(jí)(不占用答題時(shí)間),等哨音響起再答題。在保證學(xué)生8分鐘答題的基礎(chǔ)上,到時(shí)間收齊試卷。

(3)5月24、25日一至三年級(jí)數(shù)學(xué)老師互相批改口算試卷,定標(biāo)準(zhǔn),定級(jí),發(fā)成績(jī)給各年級(jí)組,各年級(jí)填好定級(jí)證書。

(1)周一升旗儀式公布口算等級(jí)結(jié)果,頒發(fā)證書表彰。

(2)各位數(shù)學(xué)老師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)。

(3)每個(gè)備課組對(duì)本年級(jí)的狀況,進(jìn)行分析小結(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)老師在5月14日之前向本班學(xué)生說明比賽試題,比賽技巧。

(2)各班數(shù)學(xué)老師在比賽當(dāng)天負(fù)責(zé)讓班主任保證學(xué)生在6:55全部到課室等待考試

教研活動(dòng)方案 篇2

以課程改革基本理論為指導(dǎo),以“堅(jiān)定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題,圍繞語文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心,按照求實(shí)創(chuàng)新的基本原則,采用校本教研行動(dòng)研究的基本方法,以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問題以及教師預(yù)設(shè)的問題為重點(diǎn),從而使學(xué)生掌握解決問題的方法,以提高解決問題的能力。

1、結(jié)合前幾次聽課活動(dòng)研究的結(jié)果,學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)提出問題,并且會(huì)進(jìn)行問題的篩選,質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用校本研究中行動(dòng)研究的基本方法。

1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加,以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),并積極邀請(qǐng)其他教研組的教師。

2、注重過程原則。活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視備課、說課、聽課和評(píng)課過程。組內(nèi)教師要按照活動(dòng)方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題,提出改進(jìn)措施。

3、實(shí)事求是原則。評(píng)課活動(dòng)要立足實(shí)際,圍繞本次的研究問題展開,不說套話,直入主題,互相學(xué)習(xí),共同提高。

1、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(jì)(其中包括“導(dǎo)學(xué)案”)。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法,經(jīng)過集體討論,根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,確定方法,最后組內(nèi)通過,必須經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批通過,再授課。

2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、授課教師要在課后撰寫教學(xué)反思,并發(fā)表到博客上。

采用“集體備課――上課――評(píng)課――課后反思”的方式。

1、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案。

2、10月8日―10月9日,集體討論并修改活動(dòng)方案。

3、10月10日上報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批活動(dòng)方案。

教研活動(dòng)方案 篇3

一.指導(dǎo)思想:

本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動(dòng),集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,循教育教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

二.課程目標(biāo)

掌握基本的歷史知識(shí),包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。 學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性,形成積極進(jìn)取、沉著機(jī)智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)。

三.教研目標(biāo):

1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平 讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

2. 各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強(qiáng)教學(xué)教研,形成年級(jí)教學(xué)合力,產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。

初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,要注重中考意識(shí)培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實(shí)抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四.具體內(nèi)容及實(shí)施措施:

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。

(1)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。

(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚(yáng)長避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。

(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。

(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。

(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平

(1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。

(2)、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。

(3)、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。

教研活動(dòng)方案 篇4

教學(xué)建議

1.“詞”這種體裁在教材第1課已經(jīng)出現(xiàn),教師應(yīng)事先了解一下學(xué)生在課外閱讀中是否會(huì)背誦一些詞,對(duì)“詞”有哪些了解。

對(duì)于古詩,學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一定的方法。課前,如果有條件教師還可以讓學(xué)生查閱作者翁卷、范成大、張志和三位詩人的生平、詩歌特色,詩的創(chuàng)作成就,以便幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解詩歌內(nèi)容,進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。教師準(zhǔn)備掛圖。

2.三首古詩詞都是描寫田園風(fēng)光,內(nèi)容淺顯,生字不多,應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生先自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象,在頭腦中把文字轉(zhuǎn)化為畫面,讀中感悟,體會(huì)詩中意境。教師可重點(diǎn)點(diǎn)撥《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》,《漁歌子》可對(duì)詞的知識(shí)再稍作介紹之后,放手讓學(xué)生自學(xué)。

教學(xué)第一步,可讓學(xué)生自讀古詩詞,對(duì)照詩詞后的注釋,想一想詩詞中每句話的大概意思,再想想哪些詞語的意思還不理解,然后小組學(xué)習(xí),向同學(xué)和老師請(qǐng)教。教師對(duì)學(xué)生的提問予以點(diǎn)撥后,再要求學(xué)生把詩詞的意思連起來說一說,使學(xué)生對(duì)詩詞的意思有個(gè)初步的了解。

第二步,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,展開想象。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過小組合作的形式,選擇自己喜歡的方式來學(xué)習(xí),比如有的小組可以在誦讀的基礎(chǔ)上展開豐富的想象,在頭腦中形成畫面,把想象到的景象用畫筆描繪下來,畫好后,在小組中交流一下,重點(diǎn)說說畫了什么景物,他們的色彩、形狀、位置有什么特點(diǎn),為什么這樣畫。本小組的同學(xué)做出評(píng)價(jià),看是否把詩詞中的景象描繪了出來。無論學(xué)生用什么樣的方式學(xué)習(xí),只要可以激發(fā)想象,能夠加深對(duì)詞句的理解,教師都應(yīng)鼓勵(lì),并給以必要的指導(dǎo)。

第三步,指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀,有條件的可配上優(yōu)美、舒緩的樂曲,渲染氣氛,達(dá)到在朗讀中加深體會(huì),在朗讀中獲得審美感受,在朗讀中自然成誦。

3.注意詩的語言的豐富意蘊(yùn)。如《鄉(xiāng)村四月》中的“才”“又”二字,《四時(shí)田園雜興》中的“也”、“學(xué)”二字使用都簡(jiǎn)潔傳神?!多l(xiāng)村四月》和《漁歌子》兩首詩詞色彩明麗,其中寫顏色的詞語有很多,如“綠原”、“白川”、“青山”、“白鷺”、“桃花”、“青箬笠”、“綠蓑衣”,要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些描寫顏色的詞語表情達(dá)意的作用。

4.課后,可以動(dòng)員學(xué)生從課外書中尋找描寫田園風(fēng)光的詩詞,練習(xí)朗誦、背誦,為后面的“展示臺(tái)”做準(zhǔn)備。

5.關(guān)于識(shí)字寫字,“蠶”、“桑”、“蓑”、“塞”的聲母是平舌音,“晝”、“箬”的聲母要讀準(zhǔn)翹舌音。識(shí)記字形可以引導(dǎo)學(xué)生借助以前掌握的方法幫助記憶。教師重在引導(dǎo)交流識(shí)記方法。要及時(shí)表揚(yáng)識(shí)字巧、寫字好的同學(xué)。

教研活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

我國是詩的王國。詩作為最早的一種文學(xué)樣式,是我們語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,策劃中秋賞月會(huì)系列活動(dòng),主要讓學(xué)生進(jìn)行自主性的活動(dòng)研究。了解古往今來詠月詩作者的生平,比較歷代文人詠月的意境,領(lǐng)略詠月詩的魅力,從而陶冶情操,提高文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)以聽讀說寫并重,以課內(nèi)外結(jié)合、政史地結(jié)合的方式去賞析詩歌,拓展教學(xué),豐富知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生大文科思維能力,概括組織能力,從而提高文學(xué)鑒賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

策劃者事先向?qū)W生交代活動(dòng)創(chuàng)意,把初步方案(演示文稿)交給有關(guān)的主持人,方案有彈性,以便活動(dòng)中作適時(shí)調(diào)整。

分組由小組長負(fù)責(zé);收集詠月的詩詞(各組分朝代搜集,避免重復(fù))。

活動(dòng)過程:

(一)導(dǎo)入:中秋夜,月光灑滿小操場(chǎng),高一(13)(14)兩班學(xué)生分別圍成兩大圈。舒緩的音樂聲伴隨渾厚而深沉的朗誦:“明月幾時(shí)有,把酒問青天”。學(xué)生情不自禁地和著錄音,高聲吟詠。

在月光曲的伴奏下,教師緩緩介紹:蘇軾這首著名的中秋詞,寫于41歲時(shí),當(dāng)時(shí)他政治上不得意,在外放時(shí),要求與其弟蘇轍臨近也未如愿,于是,這年中秋之夜,獨(dú)自飲酒賞月,揮筆作詞,表露了自己天上人間,出世入世的內(nèi)心矛盾,抒發(fā)了對(duì)人生悲歡離合的感慨,傾述了對(duì)親人的深切思念。全詞筆調(diào)奇逸,風(fēng)格健朗,體現(xiàn)了蘇軾豪放的詞風(fēng)。作者將哲理的內(nèi)容帶進(jìn)詞中,增強(qiáng)了思想的深度和意境的深遠(yuǎn),所以此詞為歷代人所喜愛,年年中秋有人吟誦。

我國是詩的王國,詩作浩如煙海。其中詠月詩就如天上繁星數(shù)不勝數(shù),許多詩人把月作為寄托情感之物,對(duì)月亮的圓缺,發(fā)揮自己極大想象,借月表達(dá)思鄉(xiāng)之情,愛戀之情,喜愛之情……我們?cè)谧耐瑢W(xué),趁今晚月光皓潔,不妨借景吟詩。

(二)學(xué)生活動(dòng)

(1)以點(diǎn)歌的形式,或以帶月詞語接龍形式,引出各小組朗誦的同學(xué)及詩詞點(diǎn)評(píng)的人員。

①借月寄托思鄉(xiāng)情,如李白《靜夜思》,王安石《泊船瓜洲》。

②借月傳遞孤寂之情,如杜甫《月夜》,孟浩然《宿建德江》等。

③借月抒發(fā)喜愛之情,如王維的《山居秋瞑》、劉方平的《夜月》、于良史的《春山夜月》等。

(2)每小組活動(dòng)完畢,穿插唱“月”的歌曲,如《十五的月亮》、《月亮走,我也走》等,或獨(dú)唱,或小組唱,或集體唱。

(3)小組賞析詩詞后,開始非群體組織活動(dòng),各位約自己的同桌或班上最親近的同學(xué),漫步于校園月光沐浴的花叢中,放飛自己的思緒,回味吟月詩的意境,身臨其境般地體會(huì)詩人的個(gè)中感情。半小時(shí)后集中在多媒體教室。

(三)教師指導(dǎo)

(1)利用Powerpoint講述欣賞古代詩詞要領(lǐng):

①明確背景材料,把握抒情基調(diào)和主旨。如杜甫《月夜》,是安史之亂中,杜甫只身前往靈武投奔唐肅宗,途中不幸遭遇叛軍,被擄往長安。其時(shí),他的家人正在鄜州羌村。這首詩即身陷長安的詩人思念家小,借望月表達(dá)對(duì)妻子的深情?!跋沆F云鬟濕,清輝玉臂寒”,情思深婉。

②品味意象,再現(xiàn)情境,體驗(yàn)作者感情。詩歌的意象是指物象的客觀性特征與詩人的主觀感情的結(jié)合,即情與景的結(jié)合,如王維的《山居秋瞑》通過寫秋山雨后黃昏時(shí)分的恬美景色,抒發(fā)了詩人悠然自得、陶醉愉悅的心情,表現(xiàn)了自己追求高潔的意趣和迷戀山林的情懷。全詩情景交融,自然而清新,明麗而幽淡。

③咀嚼字詞句,賞析表達(dá)技巧。詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)。如聯(lián)想、想象等及比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法。理解這些有助于披詩入情。

(2)結(jié)合史地知識(shí),對(duì)詩詞作多層面理解,加深對(duì)詩詞的記憶,如杜甫《月夜》一詩,運(yùn)用歷史課中學(xué)習(xí)的唐代“安史之亂”史料,結(jié)合理解本詩;對(duì)不同的地理位置,不同的角度,不同的時(shí)間里,遙望月亮,感覺不同,讓學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)對(duì)詩詞作一些科普知識(shí)方面的解釋。

(3)利用信息技術(shù)借助互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的知識(shí),展開以此為專題的研究性學(xué)習(xí),體現(xiàn)知識(shí)的延伸,能力的提高,創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

①各人自行組織的詩詞研究性學(xué)習(xí)小組,利用周末時(shí)間搜集資料。

②在搜集資料后,語文老師組織各小組負(fù)責(zé)人,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊崛≠Y料,確定好自己的論述角度。

③將各人所寫的內(nèi)容,由組長統(tǒng)稿,最后形成小論文,遞交學(xué)校評(píng)選。

活動(dòng)個(gè)案評(píng)價(jià):

在VCD、XP流行的現(xiàn)代社會(huì),語文教學(xué)要親近古詩情,讓學(xué)生對(duì)源遠(yuǎn)流長的古典文學(xué)有一個(gè)更為直接的認(rèn)識(shí),就需要教師有創(chuàng)意的策劃:趁八月十五中秋節(jié),舉行詠月詩賞析活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩詞的興趣,滿足學(xué)生的精神需求和審美需要。

我們中國人歷來崇拜月亮,月亮的圓滿被認(rèn)為“運(yùn)而無窮”“幸福如意”的象征,因而愛月、賞月、祭月等成了極富有民俗特色和人情魅力的活動(dòng)。展開這一活動(dòng),即創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,促使學(xué)生主動(dòng)參與,有助于訓(xùn)練學(xué)生的形象思維能力,聯(lián)想想象能力、分析鑒賞能力、綜合概括能力,從而全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。再則,高考的語文卷中詩歌鑒賞內(nèi)容比重增加,難度逐漸提高,文綜卷中涉及古詩命題,這些變化必然促使教師對(duì)這種最古老、最有生命力的文體作全方位、新手法、最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì),以適應(yīng)時(shí)代的需要。這一活動(dòng)又培養(yǎng)了合作精神,體現(xiàn)民主性、自主性,故學(xué)生活動(dòng)時(shí)激情飛揚(yáng),研究性學(xué)習(xí)時(shí)熱情滿腔,收到非常好的活動(dòng)效果。

教研活動(dòng)方案 篇6

一、指導(dǎo)思想

開展聯(lián)片教研活動(dòng),是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源,吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),達(dá)到資源共享,相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。本學(xué)期__小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求,根據(jù)《__學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排,3月份,我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),借助網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng),優(yōu)勢(shì)拉動(dòng),整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式,組織開展英語聯(lián)片教研活動(dòng)。為此,特制定此活動(dòng)方案:

二、活動(dòng)主題:

開展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間:

__年3月20日星期二上午8:00—11:30

四、活動(dòng)地點(diǎn):

__小學(xué)

五、活動(dòng)設(shè)計(jì):

1、按照活動(dòng)需求,提倡形式多樣,講究實(shí)效性。

2、要求人人參與,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、課例展示:

王改紅老師作課:

六年級(jí):

2、課例點(diǎn)評(píng):

(1)作課教師自評(píng),介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),針對(duì)本課進(jìn)行反思。

(2)聽課教師評(píng)課、交流。

3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會(huì)。

2、課例點(diǎn)評(píng):

(1)作課教師自評(píng),介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),針對(duì)本課進(jìn)行反思。

(2)聽課教師評(píng)課、交流。

3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會(huì)。

七、參加對(duì)象:

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語教師。

八、承辦:

__小學(xué)英語組。

教研活動(dòng)方案 篇7

一、指導(dǎo)思想:

1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、狀況分析

教師自身注重學(xué)理念,重實(shí)踐,練內(nèi)功,求發(fā)展,教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的'提升和教學(xué)流程的管理。

三、活動(dòng)形式、制度保障

建立以“自我發(fā)展,同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談,教學(xué)反思,結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流,調(diào)查研究、問題解決,教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度,并通過教學(xué)觀摩,教學(xué)開放日,為教師參與校本研究搭建平臺(tái),創(chuàng)造條件。

教研活動(dòng)方案 篇8

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課學(xué)期完成人數(shù)超過90%,每期加20分,未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn),缺一人次扣2分,扣完為止。

兩次學(xué)校檢查的教研組活動(dòng)每次按滿分10分計(jì),清潔掃除與保潔,一學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一檢查不少于2次,每次10分。

聽課要求完成達(dá)要求,(每人每期至少聽兩節(jié)班會(huì)課), 該組加20分,未達(dá)要求,缺一節(jié)次扣1分,班會(huì)課聽課未完成一節(jié)扣2分, 扣完為止。

升旗儀式遲到一人次扣1分, 未參加一人次扣5分。

大型考試的細(xì)目分析表, 完成人數(shù)超過90%,每次加10分,未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn),缺一人次扣1分,扣完為止。

教育研討會(huì)完成聽課要求 以10分計(jì)。

青年教師獻(xiàn)課賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)7*K分 二等獎(jiǎng)4*K分,三等獎(jiǎng)2*K分。

教育科研論文在全國刊物發(fā)表每篇10*R分, 省級(jí)7*R分, 市級(jí)5*R分。

高三年級(jí)所在教研組在高考中獲全市同類學(xué)校第一名(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物加30分);期余學(xué)科加40分。

賽區(qū)一等獎(jiǎng)人數(shù)名列全省第一名加20分(其中信息競(jìng)賽賽區(qū)一等獎(jiǎng)人數(shù)名列全省第一名加40分,排球比賽獲全省第一加20分),進(jìn)省隊(duì)每人加2分,進(jìn)國家隊(duì)集訓(xùn)每人加3分。

每學(xué)期結(jié)束后,由各教研組長相互評(píng)定等級(jí)折算綜合得分。

考評(píng)由教務(wù)處進(jìn)行,每期進(jìn)行一次匯總交由行政會(huì)討論確定.最終解釋權(quán)歸教務(wù)處。

教研活動(dòng)方案 篇9

一、指導(dǎo)思想:

貫徹素質(zhì)教育要求,促進(jìn)教育目標(biāo)均衡發(fā)展;按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研,積極推動(dòng)初中教育教學(xué)質(zhì)量提升;扎實(shí)開展學(xué)科教研,發(fā)揮語文學(xué)科的帶動(dòng)作用,更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,順利圓滿地完成備課任務(wù)。

二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù):

1.繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的'教學(xué)理念,并作好讀書筆記,更新自己的教學(xué)理念,正確把握語文教育的特點(diǎn)。

2.集思廣益,發(fā)揮集體的力量,堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng),統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題,形成良好的教研氛圍。

3.備課組內(nèi)互相聽課、評(píng)課,并多聽其它年級(jí)教師的課來取經(jīng)。教師間相互勉勵(lì),取長補(bǔ)短,配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課及論文的撰寫活動(dòng)。

4.明確任務(wù),分工合作,研討九年級(jí)畢業(yè)班語文教學(xué),明確總復(fù)習(xí)的方向和教學(xué)策略,備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),討論教學(xué)策略及施教方法等。

5.傳遞中考信息,研究中考命題方向,提高初中語文復(fù)習(xí)的針對(duì)性。配合學(xué)校的工作重點(diǎn),提高教學(xué)效率,提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

三、組織形式

1、定時(shí)間、地點(diǎn)和主備人

集體備課的時(shí)間為每周一節(jié)課,具體時(shí)間、地點(diǎn)由備課組長根據(jù)課程安排自行確定。

每個(gè)集體備課小組的組長在第一次進(jìn)行集體備課前,要根據(jù)教材編排體系,確定某單元或某課時(shí)的主備人,并將備課計(jì)劃上報(bào)教務(wù)處,確保每位組員按時(shí)參加活動(dòng)。

2、集體備課的流程:

(1)個(gè)人備課,形成“個(gè)案”

由各備課組確定的主備人自行完成。每次集體備課的內(nèi)容是下周或下一單元的教學(xué)內(nèi)容。主備人要精心鉆研課標(biāo)和教材,深入理解課標(biāo)要求和教材內(nèi)容與課標(biāo)要求之間的關(guān)系,吃透教材內(nèi)容,梳理出教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)的重、難點(diǎn),并就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,教學(xué)的重、難點(diǎn)的突破作深入的思考,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),提出教案的提綱,確定課上練習(xí)和課后鞏固所用習(xí)題,便于形成交流的意見。主備人要把自己的思路加工整理成書面材料,提前填好集體備課活動(dòng)記錄中主備人部分,以便于備課組集體討論?!皞€(gè)案“應(yīng)該在集體備課前完成。

輔備人(即其他成員)在集體交流前必須將教材研讀通曉,理清教材的知識(shí)體系,梳理出教學(xué)的知識(shí)點(diǎn),并初步考慮相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。無論是主備人和輔備人都要在初步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,列出你的困惑和疑問,以便交流時(shí)大家討論。

(2)集體研討,形成“預(yù)案“

集體備課由備課組長組織,集體備課過程中,首先由主備人說出個(gè)人設(shè)計(jì)的方案,重點(diǎn)講清以下四點(diǎn):

1、本課內(nèi)容在教材中的地位和課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求;

2、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo);

3、教學(xué)流程設(shè)計(jì);

4、學(xué)生課上練習(xí)和課后鞏固練習(xí)內(nèi)容。

備課組成員針對(duì)主備人的個(gè)案進(jìn)行研究討論,特別是對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)方法進(jìn)行補(bǔ)充完善。主備人要對(duì)成員的發(fā)言及時(shí)記錄,在“個(gè)案”的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的記錄形成“預(yù)案”。

(3)完善整理,形成“初案”

集體討論后,由主備人綜合集體的意見和智慧,在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成教案,并由主備人輸入學(xué)校教研平臺(tái),提前三天提交備課組。

(4)結(jié)合實(shí)際,形成“定案”

形成“初案”后,各位教師根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,對(duì)初案進(jìn)行不斷的反思、推敲、斟酌,進(jìn)一步完善,形成適合自己班級(jí)的教案,打印紙質(zhì)教案供課上使用。

(5)教后反思,形成“補(bǔ)案”

教案實(shí)施后,教師還要就實(shí)施過程中的啟發(fā)、瞬間的靈感、困惑等反思記下來并輸入教研平臺(tái),便于今后不斷改進(jìn)教學(xué)。

四、活動(dòng)要求

1、集體備課實(shí)施考勤制。各位教師要按照規(guī)定的時(shí)間,到達(dá)指定地點(diǎn),進(jìn)行集體備課。不得遲到或缺席。因特殊情況,確實(shí)不能進(jìn)行集體備課的,必須提前向備課小組請(qǐng)假。

2、集體備課期間,參加備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé),積極發(fā)表自己的見解,不做與集體備課無關(guān)的事情,保證集體備課的質(zhì)量。

3、集體備課形成的教案,經(jīng)課堂教學(xué)實(shí)踐后,任課教師要寫好課后反思即補(bǔ)案。要求各任課教師要把反思內(nèi)容輸入教研平臺(tái),自己留下紙質(zhì)教案保存。

教研活動(dòng)方案 篇10

為了貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神,深化教研改革,推進(jìn)“嘗試教育”的引進(jìn)推廣,加快高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,促進(jìn)校與校之間的互動(dòng)交流,梁樹中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六?!背修k“聯(lián)片教研,同課異構(gòu)”活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的

以構(gòu)建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心,以“相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)”為宗旨,交流分享,協(xié)同發(fā)展,打造學(xué)校科研新模式。

二、活動(dòng)內(nèi)容及安排

“六?!甭?lián)片教研將分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段將于5月27——29日分別在梁樹、實(shí)驗(yàn)和九中進(jìn)行,第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行?;顒?dòng)內(nèi)容為“同課異構(gòu)”。

第一階段聯(lián)片教研活動(dòng)安排

時(shí)間 地點(diǎn) 學(xué)科、課題 具體內(nèi)容 節(jié)次 出課教師 學(xué)校 出課班級(jí)

5月27日 梁樹 數(shù)學(xué) 18章第二節(jié) 《全等的判定》 第3個(gè)定理ASA 一7:30~8:10 x 梁樹 初二6班

10:40~11:10

研討交流

10:40~11:10

活動(dòng)總結(jié)表彰

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次活動(dòng)將評(píng)出“六?!甭?lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)18名。獎(jiǎng)項(xiàng)按學(xué)科評(píng)選,每學(xué)科獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)從高至低設(shè)置比例為1:3,頒證機(jī)關(guān)為雞西市教育學(xué)院。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了強(qiáng)化組織活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),確保本次活動(dòng)有序進(jìn)行,特成立“六?!甭?lián)片教研組委會(huì):

組長:x市教育學(xué)院副院長

副組長:x實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長

馮寶貴梁樹中學(xué)校長

x市第二中學(xué)校長

x市第四中學(xué)校長

x田家炳中學(xué)校長

x市第九中學(xué)校長

組員:

x實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長 x

五、相關(guān)要求

1.教研活動(dòng)承辦學(xué)校組員為當(dāng)日活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師,設(shè)定出課課題、出課班級(jí)及活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)布置。

2.活動(dòng)當(dāng)天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師,組員帶隊(duì)。

3.同課異構(gòu)課,要重點(diǎn)體現(xiàn)本校課改模式和理念,避免“表演課”。

4.聽課后的集體研討交流內(nèi)容:一般先由出課教師說課,重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。

5.各校組員要負(fù)責(zé)引導(dǎo)本校教師要本著“相互尊重、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)。

6.活動(dòng)安排要節(jié)儉、務(wù)實(shí),不搞特殊接待。

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