梅花觀后感匯集

在學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常要寫作文，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，優(yōu)秀的作文能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。值得借鑒的作文是什么樣的？小編花時(shí)間專門編輯了梅花觀后感匯集，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

梅花觀后感 篇1

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對祖國深深的眷戀和對故鄉(xiāng)濃濃的思念。

學(xué)完這一課，我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉(xiāng)，甚至連家具陳設(shè)也是中國的風(fēng)格，可見他是多么愛國。他把對祖國濃厚的感情，都通過對梅花的熱愛體現(xiàn)出來。因?yàn)?，自古以來，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因?yàn)橐环穲D大發(fā)脾氣，其實(shí)是不容許神圣的祖國受到玷污;因?yàn)椴荒芤煌貒蛯⒓耐凶约簮蹏榈哪穲D送給“我”讓“我”帶回祖國，更是表明了他對祖國深深地思念之情。他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國是多么神圣，任何東西都比不上祖國在自己心中的價(jià)值。

學(xué)了這篇文章，再看看我們自己，不覺有些臉上發(fā)燒。我們的愛國，往往停留在口頭上，就是面對國家的象征——國旗時(shí)也往往很不嚴(yán)肅。有些同學(xué)在升旗儀式上根本沒有做到嚴(yán)肅認(rèn)真，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)只是把一只手在半空中懸著，手指耷拉著，不像在敬禮，倒像在投降;在唱國歌的時(shí)候，還有人故意出怪聲或者干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊嚴(yán)，有人甚至還沖著后面嘻嘻笑——跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。

失去了才會(huì)懂得珍惜。就像文中的外祖父，他是多么想回到祖國啊!可是，他只能通過一幅墨梅圖寄托這份情感。我們應(yīng)該好好用實(shí)際行動(dòng)熱愛我們偉大的祖國，才對得起為我們創(chuàng)造今天美好生活的先輩們。

《梅花魂》通過講述作者身在他鄉(xiāng)的外祖父唯獨(dú)熱愛梅花的故事，表現(xiàn)了一個(gè)在外華僑對祖國深深的熱愛之情。

梅花是中國的名花，作者的外祖父喜歡梅花的骨氣和靈性，喜歡他不怕寒冷的品格，不怕風(fēng)欺雪壓的氣魄，它象征著中華民族堅(jiān)強(qiáng)的民族精神，象征著神州大地不屈的民族魂。一幅墨梅圖，牽出一個(gè)華僑對祖國深深的眷戀和愛意。他不是一個(gè)小氣的人，面對墨梅的心境，或許，只有和他有著同樣感覺的人才會(huì)清楚，那些人的身體中，也同樣流淌著華夏民族的血液。

中國人是有骨氣的。古往今來，中國就有很多人像梅花一樣，有著錚錚鐵骨，有著不屈的脊梁，魯迅就是其中一個(gè)。面對帝國主義列強(qiáng)的欺凌，他把筆化作利箭，《吶喊》，《彷徨》，《朝花夕拾》，一次次刺向敵人的心臟。他具有梅花一樣的傲骨，他用一個(gè)革命者的不屈告訴侵略者，中國人是不會(huì)低頭的。

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”，那兩行熱淚淌下來了，一顆熾熱的中國心卻在跳動(dòng)，永不停息。作為一名小學(xué)四年級的學(xué)生，我深深明白，在未來的生活中，我們還會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的困難和磨難，讓我們像梅花一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長，用我們的行動(dòng)報(bào)答我們偉大的祖國，用我們的赤膽忠心延續(xù)“梅花魂”。

古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章;墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開……從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對祖國深切的眷戀之情。

讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳拿ǎ呛?，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性?？墒窃谀潜瘺龅那榫w中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國的心。

這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L江、黃河、萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國土，對于一個(gè)老華僑來說將是多么的遺憾!再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛國之心。

梅花觀后感 篇2

標(biāo)題“梅花香自苦寒來”給人一種深思的感覺。在讀完這篇文章后，我深深被梅花所傳達(dá)的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀精神所打動(dòng)。梅花不怕苦寒，卻能在寒冷的冬季中綻放出獨(dú)特的芬芳，給人們帶來溫暖與希望。這種毅力讓人敬佩，并且給人們帶來許多啟示和感悟。

富有智慧的人類，讓梅花成為一種有靈魂的花。因?yàn)槊坊茉诤涞亩熘虚_放，這種象征著希望和堅(jiān)強(qiáng)的特征使其成為許多文人墨客筆下的主題。其中最知名的是陸游的一首《示兒》：“門前冷落鞍馬稀，白首不相離。勿謂當(dāng)時(shí)無望跡，荒煙依舊平生意。”這首詩中，陸游用梅花作為表述自己堅(jiān)韌不屈的精神追求和坦然面對人生的哲學(xué)思考。從梅花的形勢出發(fā)，陸游描繪了自己在荒涼歲月中依然保持樂觀、積極與自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌生命力。

梅花香自苦寒來，梅花的芬芳正是從苦寒中汲取營養(yǎng)和力量。這令我想到了人生的苦難與成長。每個(gè)人在成長的過程中都難免會(huì)遇到挫折和困境。但正是這些困境和挫折，猶如苦寒對梅花一樣，使得我們能夠更加堅(jiān)強(qiáng)和幸福。梅花因?yàn)楹涞沫h(huán)境而開放，人們應(yīng)該因?yàn)槔Ь扯优蜆酚^。當(dāng)我們克服困難時(shí)，才能真正意識(shí)到自己的價(jià)值和潛力。這種堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度使我們在逆境中不畏艱辛，堅(jiān)守信念，并且努力向前。梅花教會(huì)我們，面對困難不要退縮，要積極挑戰(zhàn)。正如一位著名的曾志英先生說過：“無論命運(yùn)如何不好，人生就是在不斷克服困難下完成的，我們要把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)?！?/p>

梅花的香氣散發(fā)出一股清新的氣息，這種清新正是苦寒后所散發(fā)出的。梅花是冬天中難得的美景，它的香氣讓人心曠神怡。這給人一種啟示，即無論我們面對怎樣的挫折和困境，都應(yīng)該以積極樂觀的心態(tài)去面對。梅花芬芳背后的故事，是苦寒和困難培養(yǎng)出的，我們應(yīng)該從中汲取正能量。當(dāng)困難來臨時(shí)，我們應(yīng)該保持一顆樂觀的心，正如乾封二年的太學(xué)生，有一次他公寓中失火燒樓，當(dāng)他走出來時(shí)，他嘆息了一聲：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，吾所諾之所為如是者，分姻也?！痹俅慰梢钥吹竭@種樂觀和積極的精神在困境中，他依然能夠保持樂觀和堅(jiān)韌。

梅花香自苦寒來，它所傳達(dá)的精神鼓舞了許多人。正如宋代文學(xué)家王安石所說：“壯士未卷純蕭薄，大音時(shí)亦悅有所慕”，梅花鼓舞了王安石的精神，使他在困境中保持了積極的精神面貌。王安石是北宋初年一位偉大的政治家和文學(xué)家，當(dāng)他的變法遭到反對時(shí)，他依然保持了崇高的精神風(fēng)貌。他引領(lǐng)全國人民在苦難中奮發(fā)向前，取得了重大的政治成就。這讓我想到了梅花的香氣，正是來自于苦寒中。梅花的芬芳鼓舞了許多人，正如王安石被梅花的堅(jiān)韌精神所感染一樣，使他保持了積極向上的人生態(tài)度。

梅花的香氣只有那么一小段時(shí)間，因此它成為了許多文人墨客的寫作題材。以梅花為主題的詩詞作品不勝枚舉，例如唐代文學(xué)家王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓?！边@首詩以梅花為象征表達(dá)了人生的追求和向上的精神面貌。詩中的“更上一層樓”正是梅花的香氣在那一刻所傳遞出來的信號(hào)，讓人們在困境中不斷追求，不斷向前。正是這種力量令梅花成為文人雅士心目中的奮斗目標(biāo)之一。

總之，“梅花香自苦寒來”這個(gè)標(biāo)題給了我們很多的啟示和感悟。梅花的堅(jiān)韌和樂觀精神鼓舞了許多人去面對困境和困難。正如陸游所說：“門前冷落鞍馬稀，白首不相離。勿謂當(dāng)時(shí)無望跡，荒煙依舊平生意?！蔽覀儜?yīng)該在逆境中保持樂觀，堅(jiān)守信念，努力向前。梅花教會(huì)了我們，不要膽怯，勇敢地面對生活中的挫折和困境，只有這樣，我們才能在人生的道路上行得更遠(yuǎn)，擁有更多的收獲。

梅花觀后感 篇3

【第1篇】《梅花魂》中學(xué)生讀后感

梅花寒霜傲放，它賦予了堅(jiān)強(qiáng)的品格，被人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。

在外祖父的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，他把愛祖國的情懷寄托在梅花的身上。外祖父對祖國的眷戀也如梅花，雖然他身在異國他鄉(xiāng)，不變的是他的中國心。

梅花魂，魂指的是梅花的精神！梅花的精神正是中華民族的`民族精神——不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地、不肯低頭折節(jié)！我們中華民族是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！

而我，遇到困難就退縮。學(xué)作文時(shí)，當(dāng)媽媽叫我的那些開頭、段落、結(jié)尾的方法時(shí)，我說什么也不會(huì)應(yīng)用到作文里去的時(shí)候，我就放棄了。學(xué)象棋時(shí)，口口聲聲說：“我要學(xué)！爸爸要買書給我！”可一感覺難起來，就不學(xué)了。

可外祖父說過，一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

所以，我要學(xué)梅花那種碰到困難不低頭折節(jié)的精神，有臉做一個(gè)中國人！

【第2篇】《梅花魂》中學(xué)生讀后感

讀了〈梅花魂〉這篇課文，我的觸動(dòng)很深。

外祖父為了一幅墨梅圖而訓(xùn)斥作者的母親，大家可能覺得這位外祖父是愛財(cái)，不、不是！外祖父只是為了圖上的梅花，因?yàn)樵谕庾娓傅男哪恐?，梅花是祖國的象征。梅花表現(xiàn)了中華民族的精神---不屈不撓。梅花特有的品格是：其他的花都是春暖才開花，遇到風(fēng)霜雪雨，就早已衰敗、凋謝。而梅花則是愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。所以外祖父才非常珍愛她，把她作為中華民族精神的象征。這表現(xiàn)了一位身在異國的老華僑對梅花的喜愛，反映了外祖父對祖國的眷戀之情，表露了一位華僑老人的中國心。

在我的深心里，梅花精神是我們偉大民族世世代代永不泯滅的芬芳，是全世界炎黃子孫薪火相傳的正氣。歌頌梅花魂，就是弘揚(yáng)中華英風(fēng)、炎黃正氣！

一位老人，不管離開祖國多久，眷戀之心、熱愛之情始終如一，如此深沉，如此執(zhí)著，實(shí)在讓人感動(dòng)。作為朝氣蓬勃的小學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記自己是一名中國人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，滿懷理想，報(bào)效祖國！

梅花觀后感 篇4

我讀了梅花魂后有許多感悟。

梅花魂里的外祖父說過，人一定要有梅花的秉性，是呀，一個(gè)中華人民總要有梅花的秉性，比如文天祥說過人生自古誰無死，留取丹心照汗青。還有岳飛背刺精忠報(bào)國這些有氣節(jié)之人都是我們很好的榜樣。

我覺得我們都要做有骨氣的人，無論在何時(shí)何地都要有氣節(jié)，頂天立地，不低頭折節(jié)。

我們應(yīng)該非常愛國。我們不應(yīng)該侮辱中國。我們聽說必須阻止祖國。

我們年輕人應(yīng)該照顧好自己，因?yàn)榱簡⒊f過，年輕人的智慧就是國家的智慧，年輕人的財(cái)富就是國家的財(cái)富

梅花魂這篇文章語意含蓄，感情深厚，揭示了梅花魂的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷戀祖國的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L江，黃河和萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國土，對于一個(gè)老華僑來說是多么遺憾的事呀。

再讀這篇文章，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的純潔影響著我，激起了我像梅花一樣的思鄉(xiāng)之情。

梅花觀后感 篇5

梅花，歷來是我國詩人贊頌的對象，它和竹、菊、蘭被人們稱為四君子。

《梅花魂》這篇課文講述的是一位華僑老人對梅花的喜愛之情，實(shí)際上是反映這位華僑老人的愛國之心。梅花象征著中華民族不屈不撓的高尚品格。我要學(xué)做有著梅花一般秉性的人。

2.《梅花魂》是一篇精讀課文。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶，具體寫了外祖父的五件小事，從而表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。

這篇課文，目的是使學(xué)生在閱讀中體會(huì)人物的愛國情，思鄉(xiāng)意，領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的，并進(jìn)行語言積累。但本課語句含蓄，感情深沉，不太容易理解，是這篇課文教學(xué)的難點(diǎn)部分，我在教學(xué)中從細(xì)節(jié)入手，利用多**，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)理解體會(huì)梅花的品格;在愛梅花、送梅花圖中寄托著外祖父愛祖國的思想感情，既是教學(xué)重點(diǎn)，又是學(xué)生學(xué)***點(diǎn)。

為了突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)，突破課堂教學(xué)的難點(diǎn)，筆者在教學(xué)中運(yùn)用課件實(shí)施了以下步驟。

1、利用“梅花傲放”的多**課件突出教學(xué)重點(diǎn)，了解梅花的清高品格。教學(xué)中當(dāng)學(xué)生通過自主交流、初讀課文后從而初步體會(huì)了梅花的清高的品格，我適時(shí)地放多**課件：畫面上，一朵朵梅花在嚴(yán)寒中競相開放，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

學(xué)生在學(xué)習(xí)和想象語言文字的基礎(chǔ)上，能看到如此強(qiáng)大的畫面，直接驗(yàn)證梅花的高尚品格。

2、抓重點(diǎn)語句，突破難點(diǎn)。在學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容后，我將直接進(jìn)入第二課的主題，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀第十三自然段。在反復(fù)閱讀的過程中，讓學(xué)生們明白，我的祖父先是贊揚(yáng)了梅花精神，然后又用梅花精神贊揚(yáng)了中國人民，最后希望我能成為一個(gè)有梅花精神的人。

在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生領(lǐng)悟課題“梅花魂”指梅花精神，梅花魂是中華民族的魂，也是每一個(gè)有氣節(jié)的中國人的魂。之后又適時(shí)**歌曲《我的中國心》，即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)***，又加深了理解。

3、說練結(jié)合，鍛煉能力。課件出示1、說話練習(xí)，2寫話練習(xí)。

4、課后布置作業(yè)：寫一篇讀后感。使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合起來。

遺憾的是，第一堂課小組討論的小果并不明顯，有些學(xué)生在討論過程中注意力不集中。這也是我以后要改進(jìn)的地方。

第二，通過閱讀重點(diǎn)句子，讓學(xué)生體會(huì)到老年人熱愛祖國、思念家鄉(xiāng)的思想感情。如，一學(xué)生說：“我注意到了外祖父讀的詩句‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思’是詩人王維在外地，九九重陽節(jié)時(shí)也不能回家，所以加倍思念自己的兄弟。

而外祖父的情況跟王維的差不多，他永遠(yuǎn)都回不了祖國，更見不到思念的親人，這個(gè)詩句正好勾起了他對故鄉(xiāng)、對親人的思念，所以就落淚了。”

第三、學(xué)生理解了梅花魂是中華民族的魂，也是每一個(gè)有氣節(jié)的中國人的魂!從對梅花的喜愛中，我們看到的是外祖父不變的中國心!這時(shí)師生同唱《我的中國心》，使外祖父的思鄉(xiāng)、愛國之情得到了升華。

梅花觀后感 篇6

【篇一：讀《梅花魂》有感作文】

古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開……從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。

讀了這篇后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國的強(qiáng)烈欲望。其實(shí)外祖父愛梅花，愛的是梅花的精神；贊梅花，贊的是中華民族的精神。因?yàn)槊坊ㄊ亲钣衅犯?、有靈魂、有骨氣的！作為中華民族的子孫后代，作為華夏的兒女，我們要學(xué)習(xí)梅花那種不圖外表，不媚世俗，一身清氣，高潔自重的精神，這也是《梅花魂》給我的啟示。

【篇二：讀《梅花魂》有感作文】

“我是中國人民得兒子，我深情地愛著我得祖國和人民。——鄧小平”讀到這句話，我不禁想起了《梅花魂》里的外祖父。

文章主要講的是“我”通過回憶幾件事，來表現(xiàn)外祖父思念、眷戀祖國的思想感情。

我非常敬佩作者的外祖父，就像吉鴻昌以樣，以前，中國還很落后，那時(shí)的美國人都瞧不起中國人，嘲笑中國人，吉鴻昌很生氣，就用筆在一塊木板上寫著“我是中國人”五個(gè)大字。掛在胸前。說到這里我臉都紅了，他們身在異國他鄉(xiāng)，都如此思念、熱愛祖國，而我呢？我生在祖國，長在祖國，每天吃國家的糧食、穿國家的衣服。卻連唱國歌、向國旗敬禮都心不在焉，想起來可真是慚愧呀！

我特別喜歡外祖父說的這句“他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！倍夷兀繀s恰恰相反，我一旦遇到困難就低頭折節(jié)了，比如學(xué)羽毛球，羽毛球有很多的招式，要把這些招式的步驟都記下來，還要重復(fù)練習(xí)幾百次，我心想：這個(gè)羽毛球這么難學(xué)，就干脆不學(xué)了。讀了這段話，我的腦袋頓時(shí)清醒了過來，我原來的做法是知難而退，我現(xiàn)在要知難而進(jìn)！面對困難勇往直前！

讀完這篇文章，我覺得外祖父是一個(gè)頂天立地的巨人，而我是一粒微不足道的塵埃。他身在一國他鄉(xiāng)都如此熱愛自己的祖國，而我卻不但不而愛自己的祖國，有時(shí)反而有點(diǎn)恨自己的祖國：為什么別的國家能那么繁華、那么強(qiáng)盛，而我的國家卻低人一等？“別問國家能為你做些什么，現(xiàn)問問你自己能為國家做些什么?！弊x到這句話，我才知道我錯(cuò)了。我住的房子、穿的衣服、吃的飯，都是國家所給予我的，而我卻沒有為國家做出以點(diǎn)貢獻(xiàn)，沒有國家，就不可能有我。所以我不是要怪自己的祖國，而是要感激自己的祖國才對！

【篇三：讀《梅花魂》有感作文】

今天我讀了一篇課文叫《梅花魂》，這篇文章給我的感悟很深。

《梅花魂》這篇文章主要講述了一位漂泊在海外的老華僑對梅花的摯愛和對祖國的深深眷念之情。

我最喜歡的一段是“多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷念祖國的心?！蔽蚁矚g這一段，是因?yàn)樗屛仪猩淼馗惺艿搅撕Ｍ庥巫訉ψ鎳木炷钪椤?/p>

“朵朵梅花寄深情，情有獨(dú)鐘因愛國?！蔽腋惺艿揭晃焕先耍M管離開自己的祖國已經(jīng)很久，但對祖國的感情依然是那樣的深、那樣的濃、那樣的執(zhí)著，實(shí)在讓我感動(dòng)、敬佩。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該牢記自己是一個(gè)中國人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，滿懷理想，報(bào)效祖國。

我喜歡這篇文章，因?yàn)樗屛抑懒巳A夏兒女必須要有與梅花一樣的精神。

【篇四：讀《梅花魂》有感作文】

梅花是中國最有名的花之一，它那不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品格歷來為人們所稱頌。學(xué)完《梅花魂》這篇課文，我對梅花精神產(chǎn)生了更深刻的理解。

本文作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳拿?，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。作者和媽媽回國，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國，他是那樣傷心。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡她無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。多少年過去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和外祖父那一顆眷戀祖國的心。

這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑的愛國情懷。一位老人，漂泊海外，不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃情的鄉(xiāng)土，這是多么遺憾的一件事！可是，老人對祖國的眷戀之情卻那樣深沉，那樣執(zhí)著，不因歲月而改變。老人喜愛梅花，他的人格也像梅花一樣，堅(jiān)貞純潔。在他的心目中，梅花是中華民族精神的象征。我們也要像梅花一樣，做一個(gè)有品格、有靈魂、有骨氣的人，不管歷經(jīng)多少風(fēng)雨也要保持堅(jiān)定的信念和奮發(fā)向上的精神。

梅花魂給了我無限的啟迪，我也要做一個(gè)有梅花秉性的人。

【篇五：讀《梅花魂》有感作文】

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來”從這些詩句中我們可以看出梅花是多么純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響多少世人。我想起了我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文——《梅花魂》。

梅花冒著嚴(yán)寒開放，被人們賦予堅(jiān)強(qiáng)品格的代表，被人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。

課文以梅花為線索，回憶了“外祖父”的五件事：誦詩落淚、珍愛梅圖、無法回國、贈(zèng)墨梅圖和遞梅花絹。

“外祖父”是一個(gè)中國人。當(dāng)他在異國他鄉(xiāng)聽到、讀到中國人寫的思念家鄉(xiāng)的詩句時(shí)，眼淚不禁流了下來；當(dāng)他看到“我”那臟兮兮的小手上的污漬留在墨梅圖上時(shí)，訓(xùn)斥了“我”媽媽；當(dāng)說起要回國時(shí)，“外祖父”的眼淚又流了下來；當(dāng)他贈(zèng)給“我”墨梅圖時(shí)，是那么鄭重；當(dāng)他送給“我”梅花絹時(shí)，又是那么淚眼朦朧……

梅花是中華民族的象征，既然我們都是中華民族的一員，就要像梅花一樣有品格，有靈魂，有骨氣，不管歷經(jīng)怎樣的磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要是頂天立地，不低頭折節(jié)。

《梅花魂》給了我無限啟迪，我要學(xué)做有梅花秉性的人！

【篇六：讀《梅花魂》有感作文】

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開……從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。

本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。這篇課文主要講了作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳拿?，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性?？墒窃谀潜瘺龅那榫w中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國的心。

再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛國之心。更能體現(xiàn)出外祖父擁有一顆眷戀祖國的心。

我們也要像梅花一樣，做一個(gè)堂堂正正的中國人！

梅花觀后感 篇7

游戲很好，劇情很吸引人，作者棒棒的！

劉少意：因?yàn)榻榻B膽小一開始就放棄了，沒想到每次女主有危險(xiǎn)的時(shí)候都毫不猶疑挺身而出，溫柔體貼，會(huì)做飯的暖男很加分哦。

辛沅：立繪超帥，本來想攻略他的，無奈“父親”死在他手上，而且當(dāng)時(shí)覺得那個(gè)村子里人的死肯定跟他有關(guān)，本著內(nèi)有家仇，外自古仙魔多悲傷的想法沒有刻意培養(yǎng)。后來才知道一切跟他沒關(guān)系是個(gè)心懷天下的善良魔君，為女主默默作出巨大犧牲。

羅輕晗：超可愛超黏人，對女主默默懷著小心思又不明說，甘當(dāng)寵物，其實(shí)修為比女主高多了，最喜歡女主的寵溺跟夸贊。

蘇重：剛開始覺得冷冷淡淡的沒什么七情六欲似的，后面越來越喜歡，而且又是“父親”看中的人，比較被動(dòng)的類型，一旦愛上也是義無反顧，后面為女主做的一切都讓我超感動(dòng)。女主沉睡千年后居然一出門就看到他。不離不棄～

挑花仙尊：這個(gè)還真是想都沒想過畢竟是叫叔叔的人？大家可以試試，玩完了才知道還有這個(gè)線，可惜了，大家可以試試～

梅花觀后感 篇8

《梅花魂》這篇課文，是陳慧英所寫的一篇佳作。本文與了作者小時(shí)候在星島時(shí)與梅花的一次邂逅，以及外公對梅花圖獨(dú)有的一種情感。

梅花，是我國的國花，亦是我們?nèi)A夏子弟品德的精髓所在。“旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。它是最有品格的、最有靈魂的、最有骨氣的!”我們應(yīng)該做一個(gè)不屈于金錢，欲望，誘惑的國人!做一個(gè)不屈于欺凌，拷打，寧死不屈的中國人!這亦是梅花的秉性。

外公之所以對梅花圖情有獨(dú)鐘，是因?yàn)槊坊▓D是一個(gè)長期遠(yuǎn)離祖國，居住在異國他鄉(xiāng)的`華僑老人對祖國眷念的寄托。外公，他愛國，敬國，所以他不允許任何人、任何物品，甚至是自己的親孫女也不讓她去玷污梅花圖。就算被弄臟了，外公也會(huì)抹去墨跡，把梅花圖最好的一面展示在大家面前。外公愛國的情景，是我在讀的時(shí)候不禁動(dòng)容，淌出眼淚。一個(gè)愛國卻因?yàn)樯眢w原因不能回國的老人實(shí)在是令人可憐啊。

梅花觀后感 篇9

成功是靠勤奮得來的，并不是天賦。這是我讀《梅花香自苦寒來》的感受。

本文主要介紹越王勾踐院子里的一棵梅花樹。為了開出美麗的花朵，它在風(fēng)雪中幾度挺立，最后開出了芳香的花朵。但勾踐因?yàn)榭吹竭@顆梅花樹經(jīng)歷了磨難終于開了花，心里很感動(dòng)。所以，勾踐就發(fā)誓一定要鏟平吳國，如果沒有鏟平，他就誓不生還。

讀完這篇*，我感嘆萬千。一棵梅花樹為了完成心中的夢想，不顧寒冷的冬天，在雪地里綻放。大雪是冬天的象征，冬天多冷啊！

更何況是下了雪。而這棵梅花樹，居然挺住了凜冽的寒風(fēng)，開了花；而勾踐，正是吸取了這棵梅花樹的精神，天天舔苦膽、臥茅草，終于鏟平了吳國。

是啊，成功是靠勤奮才得來的，有人曾經(jīng)說過：成功是靠百分之九十九的付出和百分之一的靈感。著名的發(fā)明家愛迪生就是一個(gè)例子：

他小時(shí)候只讀了三個(gè)月的書。在他的一生中，有流浪、饑餓和痛苦，還有無數(shù)令人沮喪的失敗?？伤恍膼劭茖W(xué)，一步一個(gè)腳印地向前走。每次試驗(yàn)，愛迪生都是沒日沒夜地工作。

肚子餓得厲害，就胡亂吃點(diǎn)東西；眼皮困得撩不起來了，就伏在桌上打個(gè)盹兒。不知多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)艱難的日子，試驗(yàn)終于成功了。

成功取決于勤奮。沒有這樣的勤奮愛迪生怎么能成功呢？我不由得想起了我自己。有一次，班上進(jìn)行了一次小測驗(yàn)?？荚嚽耙惶焱砩希覞M腦子想著自己已經(jīng)**了，所以沒有再復(fù)習(xí)了。結(jié)果，我沒有得到一個(gè)理想的測試。

經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我明白了一定要復(fù)習(xí)好，才能取得好成績。所以我加倍復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。我在下一次考試中取得了好成績。

是啊，成功靠勤奮。我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功。