別問我是誰(shuí)讀后感(匯集7篇)

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編特別編輯了“別問我是誰(shuí)讀后感(匯集7篇)”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

別問我是誰(shuí)讀后感 篇1

美與丑，善與**，沒有人敢說他是一個(gè)美麗善良的好人，沒有人會(huì)說他是一個(gè)丑陋而**的人，事實(shí)上，沒有人是一個(gè)完整的好人或壞人。但我相信，無(wú)論你是什么樣的人，你都能讓你的生活綻放出美麗的花朵。

——題記

讀著《別問我是誰(shuí)》，感受猶太人的純樸，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樯钏?，他們不惜一切代價(jià)守護(hù)身邊的人。愛米薩、愛飄妮娜、愛烏里……愛他們每一個(gè)人。

沒有人是真正的好人，米莎也不例外。他靠偷竊為生。他沒有父母，他為孤兒院偷食物，為飄妮娜一家送吃的……因?yàn)闆]有人為他過生日，所以從來(lái)不明白生日蛋糕上為什么要插蠟燭……這一切都顯示著米薩的善良的本性，可他卻是一個(gè)小偷。烏里是一個(gè)紅頭發(fā)的猶太人。別說他不想承認(rèn)他是猶太人。他有自己的想法。有一次，他殺死了米沙的一只耳朵，救了他。

這群好心的孩子成了流浪漢，默默地生活在城市的角落里。

戰(zhàn)爭(zhēng)和美麗這兩個(gè)字在我們的腦海里是無(wú)法聯(lián)系的，但在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，往往有人擁有美好的生活。當(dāng)一個(gè)人生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他所有的特點(diǎn)：自私、無(wú)私、善良和**都將充分顯露出來(lái)。

沒有人能完全善良美麗。誰(shuí)也不能丑。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，世界上就沒有糖果山。

奔跑，奔跑，奔跑，人的生命在奔跑，永不回頭，純潔的信念永遠(yuǎn)引領(lǐng)著希望，美好的生活為一生帶來(lái)幸福。只有堅(jiān)信，無(wú)論現(xiàn)在的生活是什么樣子，總會(huì)有人笑。

幸福，無(wú)論你什么時(shí)候想幸福，我多么希望你是天空的一角，無(wú)憂無(wú)慮，看著你生命路上的每一朵花！

當(dāng)一切結(jié)束時(shí)，你面對(duì)的是一條美麗的道路?；厥淄?，我多么希望每一個(gè)我曾經(jīng)愛過的人幸福，在滿是鮮花的田野里奔跑。

六年級(jí):徵羽

別問我是誰(shuí)讀后感 篇2

讀著《別問我是誰(shuí)》，感受猶太人的純樸，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樯钏?，他們不惜一切代價(jià)守護(hù)身邊的人。愛米薩、愛飄妮娜、愛烏里……愛他們每一個(gè)人。

沒有人是真正的好人，米莎也不例外。他靠偷竊為生。他沒有父母，他為孤兒院偷食物，為飄妮娜一家送吃的……因?yàn)闆]有人為他過生日，所以從來(lái)不明白生日蛋糕上為什么要插蠟燭……這一切都顯示著米薩的善良的本性，可他卻是一個(gè)小偷。烏里是一個(gè)紅頭發(fā)的猶太人。別說他不想承認(rèn)他是猶太人。他有自己的想法。有一次，他殺死了米沙的一只耳朵，救了他。

這群好心的孩子成了流浪漢，默默地生活在城市的角落里。

戰(zhàn)爭(zhēng)和美麗這兩個(gè)字在我們的腦海里是無(wú)法聯(lián)系的，但在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，往往有人擁有美好的生活。當(dāng)一個(gè)人生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他所有的特點(diǎn)：自私、無(wú)私、善良和**都將充分顯露出來(lái)。

沒有人能完全善良美麗。誰(shuí)也不能丑。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，世界上就沒有糖果山。

奔跑，奔跑，奔跑，人的生命在奔跑，永不回頭，純真的信念永遠(yuǎn)歡迎希望，美好的生活為一生帶來(lái)幸福。只有堅(jiān)信，無(wú)論現(xiàn)在的生活是什么樣子，總會(huì)有人笑。

幸福，無(wú)論你什么時(shí)候想幸福，我多么希望你是天空的一角，無(wú)憂無(wú)慮，看著你生命路上的每一朵花！

當(dāng)一切結(jié)束時(shí)，你面對(duì)的是一條美麗的道路?；厥淄?，我多么希望每一個(gè)我曾經(jīng)愛過的人幸福，在滿是鮮花的田野里奔跑。

別問我是誰(shuí)讀后感（二）

《別問我是誰(shuí)》是史賓尼利2003年寫得一本歷史**，故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期納粹占領(lǐng)下波蘭華沙。主人公是一個(gè)無(wú)名孤兒。

主人公的唯一一隊(duì)好友烏里等人讓他加入了這個(gè)“好友團(tuán)”并讓烏里去帶他。烏里問他叫啥名字，他說她叫斯托普西夫，烏里覺著很好笑：為什么有人的名字叫“站住小偷”？

慢慢地，主人公熟悉了這個(gè)地方。他和他們一起行動(dòng)，知道自己的生活經(jīng)歷，僅管這是由烏里編造的。當(dāng)然，他還認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩：甑尼娜。

在認(rèn)識(shí)她后的幾個(gè)星期里，主人公因可憐她家吃得很少便天天把偷來(lái)的東西放在她家門口。結(jié)果被人錯(cuò)認(rèn)為是猶太人抓進(jìn)了隔離區(qū)。當(dāng)然讓我最深刻的一段開始了。

隔離區(qū)根本沒吃得，他便要去外面偷東西給朋友吃，多么天真的想法，但是他成功了，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，它通往波蘭華沙。話說回來(lái)主人公還蠻幸運(yùn)的，出去一次都沒被抓到。

清理猶太人的日子又到了，猶太人卻偷竊起來(lái)，開始作亂

他是一個(gè)可憐的無(wú)名孤兒，生活在二戰(zhàn)時(shí)期。他看到了人們的殘忍、恐怖、憤怒作者用**筆寫下了悲傷，告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)期間的痛苦。人們反抗并詛咒這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但畢竟是我們?cè)斐傻摹?/p>

別問我是誰(shuí)讀后感（三）

我讀過一篇名叫《別問我是誰(shuí)》的文章，令我十分感動(dòng)。

文章的主要觀點(diǎn)是：一名男子因鄰里宅基地糾紛而失敗后逃跑。流亡一個(gè)月后，他進(jìn)了一院的病房。

病房里一個(gè)只有換心才能活下來(lái)的小女孩給了他兩袋酸奶和3元錢，這讓他很感動(dòng)。天亮后，他自首，謊稱自己多年前在**案中也做過同樣的事情，以便**判處他死刑，并為小女孩捐獻(xiàn)心臟。

讀了這篇文章讓我十分感動(dòng)。為了給小女孩捐心臟，他撒了謊，被判死刑。原來(lái)，他不用死，但為了小女孩的健康生活，他獻(xiàn)出了自己的生命。

難道他不知道這樣做會(huì)毀了他的一生嗎？他不知道他會(huì)失去他最寶貴的生命嗎？難道他不知道這樣做會(huì)讓他家人很傷心嗎？

不，他知道，他知道這樣做的后果，但是，他為了那個(gè)曾經(jīng)在他最痛苦、最無(wú)助的時(shí)候給予他幫助的小女孩，他顧不了那么多了。雖然他失去了生命，但他為這個(gè)小女孩買了一個(gè)健康的生活。他是多么是偉大?。?/p>

生活中，我也有聽說過類似的事例。有一次，一個(gè)不小心殺了一個(gè)人的通緝犯來(lái)到一家橘子店。當(dāng)時(shí)，店里只有一個(gè)小女孩。正當(dāng)饑腸轆轆的他不知怎么辦時(shí)，那個(gè)小女孩遞給了他一個(gè)橘子。

后來(lái)，他每次來(lái)找小女孩，都會(huì)給他一個(gè)橘子，他也知道小女孩很窮。所以他特地讓小女孩舉報(bào)他，讓小女孩得到一大筆獎(jiǎng)金，他在監(jiān)獄里度過了一生。

看完這篇文章后，我在文章中被他深深地打動(dòng)了。同時(shí)，我也明白一個(gè)道理：好人有好報(bào)。

別問我是誰(shuí)讀后感 篇3

我讀過一篇名叫《別問我是誰(shuí)》的文章，令我十分感動(dòng)。

文章主要講了：有一個(gè)人因?yàn)猷徖镎丶m紛，他失手打死人后潛逃了。他流亡一個(gè)月后，他進(jìn)入了一家醫(yī)院中的一間病房。病房中的一位只有換心臟才能延續(xù)生命的小女孩，她給了饑寒交迫的他兩包酸奶和3塊錢，這讓他十分感動(dòng)。天亮后，他去自首了，并撒謊說，多年前的兇殺案也是他干的，好讓警察判他死刑，給小女孩捐獻(xiàn)心臟。

讀了這篇文章讓我十分感動(dòng)。文章中的他為了能給這位小女孩捐獻(xiàn)心臟，撒了謊，被判死刑。原本他可以不用死的，但是他為了小女孩能健康地活著他義無(wú)反顧地捐獻(xiàn)了自已的生命。難道他不知道這樣做會(huì)毀了他的一生嗎？難道他不知道這樣做會(huì)失去最寶貴的生命嗎？難道他不知道這樣做會(huì)讓他家人很傷心嗎？不，他知道，他知道這樣做的后果，但是，他為了那個(gè)曾經(jīng)在他最痛苦、最無(wú)助的時(shí)候給予他幫助的小女孩，他顧不了那么多了。他雖然失去了生命，但是卻換來(lái)了小女孩健康的生活。他是多么是偉大啊！

生活中，我也有聽說過類似的事例。有一次一個(gè)不小心殺了人的通緝犯來(lái)到了一家橘子店前，那時(shí)候店里只有一個(gè)小女孩。正當(dāng)饑腸轆轆的他不知怎么辦時(shí)，那個(gè)小女孩遞給了他一個(gè)橘子。以后他每次來(lái)那個(gè)小女孩都會(huì)給他一個(gè)橘子，而他也知道了小女孩的貧困。于是他特意讓小女孩舉報(bào)了他，并讓小女孩得了一大筆的獎(jiǎng)金，而他則一輩子都在監(jiān)獄中度過了。

讀了這篇文章，我被文章中的他深深地打動(dòng)了，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：好人有好報(bào)。

別問我是誰(shuí)讀后感 篇4

別問我是誰(shuí)讀后感【1】

我讀過一篇名叫《別問我是誰(shuí)》的文章，令我十分感動(dòng)。

文章主要講了：有一個(gè)人因?yàn)猷徖镎丶m紛，他失手打人，這個(gè)人還死了，然后潛逃了。

流亡一個(gè)月后，他進(jìn)了一院的病房。

病房里一個(gè)只有換心才能活下來(lái)的小女孩給了他兩袋酸奶和3元錢，這讓他很感動(dòng)。

天亮后，他自首，謊稱自己多年前在**案中也做過同樣的事情，以便**判處他死刑，并為小女孩捐獻(xiàn)心臟。

讀了這篇文章讓我十分感動(dòng)。

為了給小女孩捐心臟，他撒了謊，被判死刑。

原來(lái)，他不用死，但為了小女孩的健康生活，他獻(xiàn)出了自己的生命。

他不知道這會(huì)毀了他的生活嗎？他不知道這會(huì)失去他最寶貴的生命嗎？他不知道這會(huì)讓他的家人很難過嗎？

不，他知道，他知道這樣做的后果，但是，他為了那個(gè)曾經(jīng)在他最痛苦、最無(wú)助的時(shí)候給予他幫助的小女孩，他顧不了那么多了。

雖然他失去了生命，但他為這個(gè)小女孩買了一個(gè)健康的生活。

他是多么是偉大啊!

生活中，我也有聽說過類似的事例。

有一次，一個(gè)不小心殺了一個(gè)人的通緝犯來(lái)到一家橘子店。當(dāng)時(shí)，店里只有一個(gè)小女孩。

正當(dāng)饑腸轆轆的他不知怎么辦時(shí)，那個(gè)小女孩遞給了他一個(gè)橘子。

后來(lái)，他每次來(lái)找小女孩，都會(huì)給他一個(gè)橘子，他也知道小女孩很窮。

所以他特地讓小女孩舉報(bào)他，讓小女孩得到一大筆獎(jiǎng)金，他在監(jiān)獄里度過了一生。

看完這篇文章后，我在文章中被他深深地打動(dòng)了。同時(shí)，我也明白一個(gè)道理：好人有好報(bào)。

別問我是誰(shuí)讀后感【2】

讀著《別問我是誰(shuí)》，感受猶太人的純樸，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樯钏龋麄儾幌б磺写鷥r(jià)守護(hù)身邊的人。

愛米薩、愛飄妮娜、愛烏里……愛他們每一個(gè)人。

別問我是誰(shuí)讀后感 篇5

《別問我是誰(shuí)》是鈕伯瑞大獎(jiǎng)得主杰里史賓尼利xx年寫的一本歷史**，是他的重要代表作。《別問我是誰(shuí)》的故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期納粹占領(lǐng)下的華沙。主人公是個(gè)不知名的孤兒。他以一顆善良的心回應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和恐怖，以無(wú)辜的眼光看待歷史上著名的猶太人。

杰里米·斯賓尼用**創(chuàng)作挽歌，將人類對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思與對(duì)人性的贊美結(jié)合到了美的一面，尤其能打動(dòng)讀者?！秳e問我是誰(shuí)》一出版，便迅速獲得金風(fēng)箏獎(jiǎng)，青少年圖書大獎(jiǎng)，并且進(jìn)入課堂，還被售出多國(guó)版權(quán)?！秳e問我是誰(shuí)》至今已有72個(gè)不同語(yǔ)言的版本，為世界各地的讀者所喜愛。yjs21.coM

《別問我是誰(shuí)》已然成為二戰(zhàn)成長(zhǎng)**經(jīng)典。

《別問我是誰(shuí)》中的這個(gè)男孩，住在二戰(zhàn)時(shí)期的華沙街頭，衣衫襤褸，眼眸清亮。他認(rèn)為人們的奔跑是一場(chǎng)競(jìng)賽，納粹的行軍是神奇而強(qiáng)大的；炸彈是他眼中的泡菜罐，機(jī)關(guān)槍就像螳螂。他在恐怖中怡然游戲，在眼淚中尋找歡笑。

《別問我是誰(shuí)》中的整個(gè)男孩，幫弱小者找尋食物，安慰哭泣的兒童。他相信并懷念面包、桔子、母親和天使，在寒冷和饑餓中安詳?shù)刈鰤?mèng)。他遇到了猶太小女孩甄妮，并和她成為了最好的朋友。

他們一起嬉戲，吵鬧，幻想。盡管生活越來(lái)越艱難，街道越來(lái)越莊嚴(yán)，但他仍然相信，總有一天，幸福會(huì)回來(lái)，每個(gè)人都能開心地笑。

在《別問我是誰(shuí)》中，當(dāng)火車把小主人公身邊那些善良而卑微的人們一個(gè)個(gè)帶走，當(dāng)有人勸他一直跑不回頭，當(dāng)甄妮娜最終消失在暗黑的人潮中，當(dāng)他漂泊過漫長(zhǎng)的旅途，經(jīng)掠無(wú)數(shù)人間冷暖，他才終于明白，原來(lái)火車駛向的，并不是甜蜜的糖果山，而最安全的事，就是做個(gè)無(wú)名的人……

目錄：第一部偷面包的賊

我抓了兩塊面包，一塊給烏里，另一塊給那個(gè)叫甄妮娜的女孩。雪下了一晚，給花園蓋上了一層白色毯子，枯黃的植物殘梗刺破了白毯。我把臺(tái)階上的雪擦干凈，放下面包，敲門就跑了。

第二天我過來(lái)看，發(fā)現(xiàn)面包不在了。

第二部隔離區(qū)和天堂

隔離區(qū)里的所有東西都是陰沉沉的，人是陰沉沉的，聲音是陰沉沉的，連氣息都是陰沉沉的。這里的一切對(duì)我來(lái)說都是五彩繽紛的：電車的叮當(dāng)聲是紅色的，留聲機(jī)的**是藍(lán)色的，人們的笑聲是銀白色的，遠(yuǎn)處旋轉(zhuǎn)木馬的輕柔的聲音是五彩繽紛的

第三部再也回不去了

我夢(mèng)見沒有軀體的長(zhǎng)統(tǒng)靴士兵在地上踏步走著，夢(mèng)見燃燒著的母牛，夢(mèng)見石頭天使低頭看著我說：“我什么都不是?！蔽視?huì)爬上火車——其他很多人都會(huì)這么做——我?

到車廂、煤車和坦克上。我爬了上千列火車，但沒有一列帶我去看甄妮或糖果山。

讀后感：《別問我是誰(shuí)》清新而有活力，作者用生動(dòng)有趣的筆調(diào)毫無(wú)退避地直述了在德國(guó)兵統(tǒng)治下凄慘的非人生活。街頭兒童互相取笑的場(chǎng)面尤其引人注目——幼稚、哲理、感人。

當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們總是感嘆，我們應(yīng)該珍惜我們擁有的和平的日子。而苦難讓人難以預(yù)料，那就是冥冥之中的所謂命運(yùn)吧-----

這本**的主人公米薩就處在他不能選擇的境遇之下，出場(chǎng)時(shí)他是偷包被人發(fā)現(xiàn)，正在狂奔的小偷。他無(wú)父無(wú)母，沒有家，沒有過去，甚至連名字都沒有。他矮小瘦弱，流浪街頭，以偷竊為生。

他對(duì)自己和世界一無(wú)所知。因此，每擁有一件東西，每悟到一個(gè)詞語(yǔ)的含義，他就欣喜若狂，那些東西也成為他的珍寶，他生命里再也抹不去的印記。烏里和藹地收留了他，給他起名叫米沙畢蘇斯基，并為他編造了一個(gè)吉普賽背景。

后來(lái)有人問他是不是孤兒，他會(huì)很自豪

說出烏里為他編織的家庭：“我有七個(gè)兄弟五個(gè)姐妹，有爸爸媽媽，有109歲的曾曾祖母，還有一匹叫格里塔的馬，我很希望能夠找到它?！焙孟衲钦娴木褪撬倪^去。

當(dāng)他了解了甄妮娜的家人后，每次偷面包，他都會(huì)給她一塊。進(jìn)入隔離區(qū)后，每次我從兩塊墻的縫隙里偷食物，我總是把食物給杰妮娜一家和孤兒院的孩子們。甄妮娜不開心時(shí)，他費(fèi)盡心思找來(lái)她愛吃的雞蛋。

對(duì)每一點(diǎn)點(diǎn)善意，他都回報(bào)以更多的良善。在物質(zhì)匱乏，要搶著吃烤老鼠肉和桶中留下的殘油，在活著本身就是最大的難題的境遇下，卻讓人處處看到人性的閃光，一個(gè)小男孩純真的內(nèi)心。

“而黑暗不能驅(qū)散黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能消融仇恨，只有愛才能如此。”一個(gè)人沒法選擇所生活的時(shí)代，卻能選擇生活的態(tài)度。

此刻絢爛的活著，為所在乎的人努力著，就會(huì)成為生命的一種永恒。

“我”沒有父母，沒有過去，對(duì)自己一無(wú)所知。“我”衣不裹體，饑不飽腹，靠偷竊為生，我每天與死亡擦肩而過，最擅長(zhǎng)的事情就是逃跑。我認(rèn)為這就是人生，欣然接受。

我曾經(jīng)試圖找出我是誰(shuí)，發(fā)現(xiàn)在我生活的這個(gè)世界上，一個(gè)人的姓名、外貌和年齡并不重要，但身份是重要的。如果我出身低等民族，比如猶太族，那么骯臟，*種，猶太人就是我，所以別問我是誰(shuí)?“我”代表了千千萬(wàn)萬(wàn)二戰(zhàn)時(shí)期華沙街頭的猶太人。

作者以第一人稱的視角為我們揭開了二戰(zhàn)時(shí)期納粹占領(lǐng)下的波蘭華沙的猶太人的悲慘境遇，他那略帶幽默的筆觸將戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和恐怖氣氛緩解了很多，卻透露出一種更深的絕望和無(wú)奈。在這樣一個(gè)令人窒息的環(huán)境中，人們從不放棄希望，但天使不會(huì)出現(xiàn)，最終死亡拯救了他們。一列火車載著成千上萬(wàn)的猶太人在貧民區(qū)，他們以為他們會(huì)被重新安置到死亡。

死亡終結(jié)了無(wú)止盡的痛苦。

釀成這場(chǎng)災(zāi)難的不是別人，而是人類自己。這其實(shí)是對(duì)宣稱進(jìn)入現(xiàn)代文明的人類的一種諷刺。人是世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物，因?yàn)槿擞兴枷搿?/p>

那個(gè)時(shí)代，那個(gè)災(zāi)難，已經(jīng)成為歷史漸漸遠(yuǎn)離我們。但是，除非人類徹底覺悟，否則歷史重演也不奇怪。在我們這個(gè)時(shí)代，在和平的表面下，危險(xiǎn)無(wú)處不在。

別問我是誰(shuí)讀后感 篇6

讀著《別問我是誰(shuí)》，感受猶太人的純樸，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樯钏?，他們不惜一切代價(jià)守護(hù)身邊的人。愛米薩、愛飄妮娜、愛烏里愛他們每一個(gè)人。

沒有人是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的好人，米薩也不例外，他以偷東西為生。他沒有父母，他為孤兒院偷食物，為飄妮娜一家送吃的因?yàn)闆]有人為他過生日，所以從來(lái)不明白生日蛋糕上為什么要插蠟燭這一切都顯示著米薩的善良的本性，可他卻是一個(gè)小偷。烏里是一個(gè)染紅發(fā)的猶太人，不要說他不想承認(rèn)自己是猶太人，他有自己的想法，有一次，他打掉了米薩一只耳朵而救了他。這一群本性善良的孩子，成為了流浪兒，在城市的角落，默默地生活。

戰(zhàn)爭(zhēng)、美麗這兩個(gè)詞在我們腦海里怎么也連不起來(lái)，可往往有人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代擁有一個(gè)美麗人生。當(dāng)一個(gè)人生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他身上的所有特質(zhì)：自私、無(wú)私，善良、邪惡將會(huì)充分顯現(xiàn)。沒有人能完全善良、美麗，沒有人一定是丑陋、邪惡。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，世界上就沒有糖果山。

跑、跑、跑，人的一生都在跑，永不回頭，純真的信念迎來(lái)的總是希望，美麗的人生帶來(lái)的是一世的幸福。只有堅(jiān)信，無(wú)論現(xiàn)在的生活怎樣，以后總會(huì)有人開懷大笑。

快樂，無(wú)論在什么時(shí)候都要想著快樂，多么希望你是天空的一角，無(wú)憂無(wú)慮，望著自己人生道路上開出的每一朵花！

當(dāng)一切的一切都結(jié)束，你的面前是一條美麗的道路，回首往事，多么希望自己曾愛過的每一個(gè)人快樂，盡情地奔跑在鮮花遍地的田野里。

別問我是誰(shuí)讀后感 篇7

《別問我是誰(shuí)》是史賓尼利2003年寫得一本歷史小說，故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期納粹占領(lǐng)下波蘭華沙。主人公是一個(gè)無(wú)名孤兒。

主人公的唯一一隊(duì)好友烏里等人讓他加入了這個(gè)好友團(tuán)并讓烏里去帶他。烏里問他叫啥名字，他說她叫斯托普西夫，烏里覺著很好笑：為什么有人的名字叫站住小偷？

慢慢的主人公熟悉了這里，也習(xí)慣了與烏里他們一起行動(dòng)，也知道了自己的身世，僅管是烏里編的。當(dāng)然，他還認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩：甑尼娜。在認(rèn)識(shí)她后的幾個(gè)星期里，主人公因可憐她家吃得很少便天天把偷來(lái)的東西放在她家門口。結(jié)果被人錯(cuò)認(rèn)為是猶太人抓進(jìn)了隔離區(qū)。當(dāng)然讓我最深刻的一段開始了。隔離區(qū)根本沒吃得，他便要去外面偷東西給朋友吃，多么天真的想法，但是他成功了，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，它通往波蘭華沙。話說回來(lái)主人公還蠻幸運(yùn)的，出去一次都沒被抓到。

清理猶太人的日子又到了，而猶太人卻偷來(lái)了武器開始了反抗

他是一個(gè)可憐的無(wú)名孤兒，生活在二戰(zhàn)時(shí)期。他看到過人們的殘酷、恐怖、憤怒作者以樂筆寫哀，告訴了我們戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的痛苦，人們反抗、咒罵戰(zhàn)爭(zhēng)但終究是我們?cè)斐傻摹?/p>

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